Giáo án Vật lí Lớp 9 (Full) - Năm học 2011-2012 - Lê Hoàng Nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 23/08/2011. Chương I: Điện học. TiÕt 1 Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn I. Môc tiªu . 1. KiÕn thøc: - Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vµo H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn. - Vẽ được đồ thị biểu diễn mqh giữa U, I từ số liệu thực nghiệm. - Phát biểu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào HĐT giữa hai đầu dây dÉn. 2. Kü n¨ng: - Vẽ và sử dụng đồ thị của học sinh. - Sử dụng sơ đồ mạch điện để mắc mạch điện với những dụng cụ đã cho. - Rèn kỹ năng đo và đọc kết quả thí nghiệm. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tinh thần hợp tác trong học tập. - Tính trung thực trong báo cáo kết quả thực hành. Cẩn thận, tỉ mỉ trong vẽ đồ thị. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. 1. Gi¸o viªn: - B¶ng 1 cho tõng nhãm hs. (Phô lôc 1) - 1 tờ giấy kẻ ô li to cỡ A1 để vẽ đồ thị. 2. Mçi nhãm hs: - 1 d©y ®iÖn trë b»ng nikªlin chiÒu dµi l = 1800mm ®­êng kÝnh 0,3mm. - 1 Ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A; 1 V«nkÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. 1 Kho¸ K (c«ng t¾c); BiÕn thÕ nguån. B¶y ®o¹n d©y nèi. 1 B¶ng ®iÖn. IV- Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi 3 - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung GV: Giíi thiÖu s¬ bé nh÷ng kiÕn thøc ®­îc học trong chương I. HS: L¾ng nghe. H§1: T×m hiÓu mqh gi÷a I vµo U gi÷a 2 TiÕt 1 - Bµi 1: Sù phô thuéc . . . ®Çu d©y dÉn : I. ThÝ nghiÖm: GV: Phát dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm. 1. Sơ đồ mạch điện GV: Với các dụng cụ đã cho các nhóm hãy N M mắc mạch điện như sơ đồ? HS: Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ V. Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 1. A. K. Lª Hoµng Nam + -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 cho c¸c thµnh viªn. L¾p m¹ch ®iÖn theo s¬ đồ. GV: Yêu cầu hs làm viêc cá nhân đọc thông tin môc 2, th¶o luËn nhãm nªu c¸c tiÕn hµnh các bước TN? HS: Thảo luận trong nhóm nêu phương án tiÕn hµnh TN. GV: Chốt lại các bước tiến hành. GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o. B¸o c¸o kÕt qu¶ vµo B¶ng 1. L­u ý: Nh¾c nhë hs c¸c kü n¨ng trong thao tác TN (sau khi đọc kết quả ngắt mạch ngay, không để dòng điện chạy qua dây dẫn lâu lµm nãng d©y). GV: Kiểm tra, giúp đỡ các nhóm trong quá tr×nh m¾c m¹ch ®iÖn. GV: Th«ng b¸o Dßng ®iÖn qua V«n kÕ cã I rÊt nhá ( 0) => bá qua. Nªn Ampe kÕ ®o ®­îc I ch¹y qua ®o¹n d©y MN. HS: L¾ng nghe. GV: Treo b¶ng kÕt qu¶ cña 1 nhãm lªn b¶ng. Yªu cÇu nhËn xÐt råi tr¶ lêi C1. HS: Thảo luận trong nhóm rồi cử đại diện trả lêi C1:. 2. TiÕn hµnh TN a) Dông cô:. b) TiÕn hµnh: + Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ. + Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để Ura = 3V, 6V, 9V. §äc sè chØ trªn Ampe kÕ vµ V«n kế tương ứng ghi vào bảng 1. + Bước 5: Từ bảng kết quả => KL về sự phô thuéc cña I vµo U gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn. c) KÕt qu¶: I ch¹y qua d©y dÉn tû lÖ thuËn với HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn đó LÇn ®o 1 2 3. V. I. II. §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U: 1. Dạng đồ thị: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc I vµo H§T gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn lµ 1 ®­êng th¼ng ®i qua HĐ2: Tiến hành vẽ và dùng đồ thị để rút ra đi qua gốc tọa độ (U=0, I=0). kÕt luËn GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục 1 phần II trong sgk. HS: Làm việc cá nhân, đọc thông tin trong sgk. GV: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U có đặc điểm gì? HS: th¶o luËn, tr¶ lêi GV: §Ýnh giÊy « li lªn b¶ng. Yªu cÇu hs dùa vào báo cáo kết quả hãy vẽ đồ thị biểu diễn mqh gi÷a I vµ U. Gäi 1 hs lªn b¶ng lµm vµo giấy ô li to còn các hs khác vẽ vào vở. Sau đó gäi 2 hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ë trªn b¶ng. 2. KÕt luËn: H§T gi÷a 2 ®Çu d©y dÉn t¨ng HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ (gi¶m) bao nhiªu lÇn th× C§DD ch¹y qua Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 2. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 vẽ đồ thị vào vở. Đại diện 1 hs lên bảng vẽ. dây dẫn đó cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần. Gợi ý : Cách xác định các điểm biểu diễn b»ng c¸ch vÏ 1 ®­êng th¼ng ®i qua gèc to¹ độ, đồng thời đi qua gần tất cả các điểm biểu diÔn. NÕu cã ®iÓm nµo n»m qu¸ xa ®­êng III. VËn dông: biểu diễn thì yêu cầu nhóm đó tiến hành đo - C3: U1 = 2,5V -> I1= 0,5A l¹i. GV: NÕu bá qua sai sè cña c¸c dông cô th× U2 = 3V -> I2 = 0,7A. đồ thị kia ntn? GV : Chèt: §å thÞ lµ 1 ®­êng th¼ng ®i qua - C4: 0,125A; 4V; 5V; 0,3A. gốc tọa độ (U=0;I=0). - C5: I ch¹y qua d©y dÉn tû lÖ thuËn víi GV: Yªu cÇu hs rót ra kÕt luËn. HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn đó. H§5: VËn dông GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh C3, C4, C5. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh 4. Cñng cè: - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì? - Nªu mèi liªn hÖ gi÷a C§D§ víi H§T? 5. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm bµi tËp 1.1 -> 1.4 trong sbt. - Đọc trước sgk bài 2: Điện trở - Định luật Ôm.. Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 3. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012. Ngµy so¹n : 23/08/2011. Ngµy dËy : 24/08/2011. TiÕt 2 Bài 2: điện trở của dây dẫn - định luật ôm. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết được đơn vị điện trở là . Vận dụng được công thức R . U để giải một số bài tập. I. - BiÕt ®­îc ý nghÜa cña ®iÖn trë. - Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm. 2. Kü n¨ng: - Linh ho¹t trong sö dông c¸c biÓu thøc. - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n. Kü n¨ng so s¸nh, nhËn xÐt 3. Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, nghiêm túc, tinh thần hợp tác trong học tập. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Kẻ sẵn bảng phụ ghi giá trị thương số U/I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu ở bài trước (Phô lôc 2). 2. Häc sinh: - HÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc ®­îc häc ë bµi 1. III- Tổ chức hoạt động dạy học 1 - ổn định tổ chức: 2 - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi 3 - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp) GV: ở tiết trước chúng ta đã biết rằng I chạy qua 1 dây dẫn tỷ lệ thuận với HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn đó. Vậy nếu cùng 1 HĐT đặt vµo 2 ®Çu c¸c d©y dÉn kh¸c nhau th× I qua chóng cã nh­ nhau kh«ng? §Ó biÕt ®­îc ®iÒu Tiết 2 - Bài 2: Điện trở của dây dẫn đó chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. §Þnh luËt ¤m. HS: L¾ng nghe. HĐ2: Xác định thương số U/I đối với mỗi I. Điện trở của dây dẫn: 1. Xác định thương số U/I đối với mỗi dây d©y dÉn : GV: Ph¸t phô lôc 2 cho c¸c nhãm. Yªu cÇu dÉn. các nhóm tính thương số U/I vào bảng. HS: Lµm viÖc theo nhãm GV: Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm hs trong qu¸ tr×nh hoµn thµnh bµi. - Cùng1 dây dẫn thương số U/I có trị số Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 4. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. GV: Chốt: Cùng 1 dây dẫn thì U/I không đổi, c¸c d©y dÉn kh¸c nhau th× U/I kh¸c nhau HS: Ghi vë H§3: T×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÖn trë ): U GV: Thông báo trị số R  không đổi I. đối với mỗi dây và được gọi là điện trở của dây dẫn đó. HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời. GV: Thông báo ký hiệu và đơn vị điện trở. HS: L¾ng nghe - ghi vë. GV: Dùa vµo biÓu thøc h·y cho c« biÕt khi tăng HĐT đặt vào 2 đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của nó thay đổi ntn? HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời. GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh 2 bài tập sau vào vở. Gọi đại diện 2 hs lên b¶ng ch÷a bµi. 1. TÝnh ®iÖn trë cña 1 d©y dÉn biÕt r»ng H§T gi÷a 2 ®Çu d©y lµ 3V dßng ®iÖn ch¹y qua nã có cường độ là 250mA? (Gợi ý: Cần phải đổi đơn vị I về A (0,25A). 2. Đổi đơn vị sau: 0,1M =. . . . k = . . . . .  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n GV: Gäi 2 hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. HS: NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV: Yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk mục d. 1 học sinh đọc to trước lớp. HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin trong sgk. GV: §iÖn trë d©y dÉn cµng lín th× dßng ®iÖn ch¹y trong nã cµng nhá. HS: Ghi vë H§5: T×m hiÓu néi dung vµ hÖ thøc cña định luật Ôm (7’) GV: Yêu cầu hs đọc thông tin trong sgk phần II. Gọi 1 học sinh đọc to trước lớp. HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin trong sgk. GV: Thông báo: Hệ thức của định luật Ôm I. U . R. không đổi. - C¸c d©y dÉn kh¸c nhau th× trÞ sè U/I lµ kh¸c nhau. 2. §iÖn trë: - R. U . (1): §iÖn trë cña d©y dÉn. I. - Ký hiÖu : HoÆc : - §¬n vÞ : ¤m () ( 1 . 1V ) 1A. + 1k = 1000 + 1M = 106 - ¸p dông: U 3  12 I 0,25. + R . +0,1M =. . . . k = . . . . . . - ý nghĩa của R: Điện trở biểu thị mức độ c¶n trë dßng ®iÖn nhiÒu hay Ýt cña d©y dÉn.. II. §Þnh luËt ¤m - Hệ thức của định luật Ôm: I. U . (2) R. + U ®o b»ng V. + I ®o b»ng A. + R ®o b»ng . - Néi dung: sgk (trang 8) (2) => U = I.R (3). Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 5. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 HS: Ghi vë GV: Gọi lần lượt 2 hs phát biểu nội dung định luật Ôm. HS: Phát bểu nội dung định luật Ôm. GV: Yªu cÇu hs tõ hÖ thøc (2) => c«ng thøc III. VËn dông: tÝnh U. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n rót ra biÓu thøc tÝnh U. - C3: H§6: VËn dông GV: Yêu cầu hs hoàn thành C3, C4. Gọi đại - C4: diÖn 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C3, C4 vµo vë GV: NhËn xÐt bµi lµm cña hs. HS: Söa sai (nÕu cã) 4. Cñng cè bµi: C«ng thøc R . U dùng để làm gì? Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R I. t¨ng bÊy nhiªu lÇn ®­îc kh«ng? V× sao? 5. . Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm bµi tËp 2.1 -> 2.4 trong sbt. - Đọc trước sgk bài 3. Viết sẵn mẫu báo cáo ra giấy. - Trả lời trước phần 1 vào mẫu báo cáo thực hành.. Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 6. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012. TuÇn S: G:. TiÕt 3. Bµi 3: Thùc hµnh xác định điện trở của một dây dẫn b»ng ampe kÕ vµ v«n kÕ. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Nêu được cách xác định điện trở từ công thức R . U . I. - Vẽ được sơ đồ mạch điện và tiến hành được thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn b»ng Ampe kÕ vµ V«n kÕ. 2. Kü n¨ng: - Vẽ sơ đồ mạch điện - Lắp các dụng cụ thí nghiệm để tiến hành đo điện trở 3. Thái độ: - Rèn tính nghiêm túc, chấp hành đúng các quy tắc về an toàn trong sử dụng các thiết bị điện trong thÝ nghiÖm. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - MÉu b¸o c¸o thùc hµnh cho tõng hs 2. Mçi nhãm hs: - Mét d©y dÉn constantan cã ®iÖn trë ch­a biÕt gi¸ trÞ. Mét biÕn thÕ nguån - Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. - B¶y ®o¹n d©y nèi, mét kho¸ K. 1 B¶ng ®iÖn. - B¸o c¸o thùc hµnh. III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 7. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động của giáo viên và học sinh. Kiến thức cần đạt Tiết 3 - Bài 3: Thực hành xác định ®iÖn trë . . . H§1:KiÓm tra phÇn tr¶ lêi c©u hái 1 trong I. ChuÈn bÞ : mÉu b¸o c¸o thùc hµnh : * Tr¶ lêi c©u hái: GV: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh U R CT tÝnh ®iÖn trë: cña hs. I. GV: Gäi 1 hs viÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë. - V«n kÕ m¾c // víi ®iÖn trë. HS: §¹i diÖn tr¶ lêi - Ampe kÕ m¾c nt víi ®iÖn trë. GV: Yêu cầu 1 hs đứng tại chỗ trả lời câu hỏi b, c phÇn 1. C¸c hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn: GV: Gọi 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiÖm. HS: 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện II. Néi dung thùc hµnh: HĐ2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành 1. Sơ đồ: ®o : N M GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhóm theo các bước như bài 1. V A. HS: Lµm viÖc theo nhãm, m¾c m¹ch ®iÖn theo sơ đồ đã vẽ trên bảng. K + GV: L­u ý theo dâi, kiÓm tra, nh¾c nhë c¸c A B nhóm trong quá trình mắc mạch điện đặc biệt cÇn m¾c chÝnh x¸c c¸c dông cô. KiÓm tra c¸c 2. TiÕn hµnh ®o. mèi nèi cña hs. - Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ. - Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để Ura GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt cã gi¸ trÞ lµ 3V, 6V, 9V. §äc sè chØ qu¶ vµo b¶ng trong mÉu b¸o c¸o. trên Ampe kế và Vôn kế tương ứng HS: C¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo vµo b¶ng 1. b¶ng b¸o c¸o thùc hµnh. - Bước 3: Từ bảng kq tính R theo GV: Theo dâi nh¾c nhë c¸c hs trong tõng CT: R = U/I. Ghi c¸c gi¸ trÞ R1, R2, nhóm đều phải tham gia mắc mạch điện hoặc R3 vào bảng 1. ®o mét gi¸ trÞ. - Bước 4: Tính . R + R2 + R3 R=. 3. III. B¸o c¸o kÕt qu¶:. D. Cñng cè: Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 8. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 - Yªu cÇu hs nép b¸o c¸o thùc hµnh - Nªu ý nghÜa cña bµi TH? - Qua bµi TH em cã rót ra nhËn xÐt g×? - nhận xét và rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ thực hành của các nhóm E. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài 4 - Đoạn mạch nối tiếp. TuÇn S: G:. TiÕt 4. Bµi 4: ®o¹n m¹ch nèi tiÕp. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách suy luận từ biểu thức I = I1 = I2 và hệ thức của định luật Ôm để xây dựng được hệ thøc. U1 R  1. U 2 R2. - Suy luận được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiÕp lµ Rt® = R1 + R2. 2. Kü n¨ng: - Biết cách bố trí và tiến hành được TN kiểm tra các hệ thức suy ra từ lý thuyết theo sơ đồ có s½n. - Vận dụng những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải các bài tập về ®o¹n m¹ch nèi tiÕp. - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót ra nhËn xÐt. 3. Thái độ: - Nghiªm tóc trong qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - Tích cực, sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động của nhóm. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Hệ thống lại những kiến thức trong chương trình lớp 7 có liên quan đến bài học. - H×nh vÏ phãng to H27.1a sgk líp 7 (trang 76). H×nh vÏ 4.1, 4.2 phãng to. 2. Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6, 10, 16. Một khoá K. Một biến thế nguồn. Bảy ®o¹n d©y nèi. Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét ampe kÕ 1 chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. 1 B¶ng ®iÖn. III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Trường THCS Minh Hà-TT-HN Lop8.net. 9. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 H§1:HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan đến bài học : GV: §­a tranh vÏ H×nh 27.1a, yªu cÇu hs cho biÕt: Trong ®o¹n m¹ch gồm 2 bóng đèn A m¾c nèi tiÕp: 1. Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối liên hệ ntn với cường độ dòng điện trong m¹ch chÝnh? 2. H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ ntn với HĐT giữa 2 đầu mỗi đèn? HS: Quan s¸t tranh vÏ tr¶ lêi H§2: NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp : GV: Treo tranh vÏ h×nh 4.1 lªn b¶ng. Yªu cÇu hs quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 vµ Ampe kÕ ®­îc m¾c ntn trong m¹ch ®iÖn? HS: Quan s¸t h×nh vÏ, lµm viÖc c¸ nh©n víi C1 GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp th× 2 điện trở chỉ có 1 điểm chung, đồng thời I chạy qua chúng có cường độ bằng nhau tức là hệ thức (1) (2) vẫn đúng với đoạn mạch nt. HS: Ghi vë GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc võa ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để trả lời C2. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2. GV: Tuỳ từng đối tượng hs mà có thể yêu cầu hs tự bố trí TN để kiểm tra lại các hệ thức (1), (2) H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nt GV: Yêu cầu hs đọc sgk mục 1 phần II rồi trả lời câu hỏi: Thế nào là một điện trở tương ®­¬ng cña mét ®o¹n m¹ch. HS: Cá nhân đọc sgk tìm hiểu khái niệm Rtđ. GV: Hướng dẫn hs dựa vào bt (1), (2) và hệ thức của ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ. Gọi đại diện 1 hs lên bảng trình bày cách làm. HS: Dưới sự hướng dẫn của gv cá nhân tự rút ra c«ng thøc tÝnh Rt®. H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra: GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lªn nhËn dông cô TN HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nhËn dông cô. Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 10. Lop8.net. TiÕt 4 - Bµi 4: §o¹n m¹ch nèi tiÕp. I. I vµ U trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc ë líp 7: Trong ®o¹n m¹ch gåm §1 nt §2 th×: I = I1 = I2. (1) U = U1 + U2. (2). 2. §o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c nt: a) Sơ đồ: R2. R1. A K. + A. B. b) Các hệ thức đối với đoạn mạch gåm R1 nt R2. I = I1 = I2 . (1) U = U1 + U2 . (2) U1 R1  U 2 R2. (3). II. Điện trở tương đương của một ®o¹n m¹ch nt: 1. Kh¸i niÖm Rt®: sgk. - Ký hiÖu: Rt® 2. C«ng thøc tÝnh: Theo (2) ta cã U = U1 + U2 = IR1 + IR2 = I(R1 + R2) =IRt®. VËy suy ra Rt® = R1 + R2 (4) 3. ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H4.1.. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 Nhóm trưởng phân công công việc cho các thµnh viªn trong nhãm GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục 3 phần II trong sgk sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận nêu phương án tiến hành TN với các dụng cụ đã cho. HS: Làm việc cá nhân đọc sgk. Thảo luận nhóm nêu phương án tiến hành TN. GV: Nhận xét - Chốt lại các bước tiến hành TN.. b) TiÕn hµnh: - Bước 1: Mắc điện trở R=6 nt với R=10. HiÖu chØnh biÕn thÕ nguån để Ura = 6V. Đọc I1. - Bước 2: Thay 2 điện trở trên bằng ®iÖn trë cã R=16. Ura = 6V. §äc I2. - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh gi÷a R1, R2, Rt®.. GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh TN. HS: TiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Nh¾c nhë hs ph¶i ng¾t kho¸ K ngay khi đã đọc số chỉ trên Ampe kế. Theo dâi kiÓm tra c¸c nhãm trong qu¸ tr×nh l¾p m¹ch ®iÖn - kiÓm tra c¸c mèi nèi vµ m¹ch ®iÖn 4. KÕt luËn: §o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn cña c¸c nhãm. trë m¾c nt cã GV: Yªu cÇu 4 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ Rt® = R1 + R2. nghiÖm. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. GV: Nhận xét - khẳng định kết quả đúng. GV: Yªu cÇu nhãm th¶o luËn rót ra KL. HS: Thảo luận nhóm để rút ra kết luận. GV: Yêu cầu hs đọc phần thông báo trong sgk. HS: §äc th«ng b¸o trong sgk. III. VËn dông: H§4: vËn dông - C4: GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5. GV: 1. Cần mấy công tắc để điều khiển đoạn - C5: m¹ch nt? 2. Trong sơ đồ H4.3 sgk có thể chỉ mắc 2 điện trë cã trÞ sè thÕ nµo nèi tiÕp víi nhau (thay v× ph¶i m¾c 3 ®iÖn trë). 3. Nêu cách tính điện trở tương đương của ®o¹n m¹ch AC. HS: §¹i diÖn tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®­a ra D. Cñng cè: + NÕu cã R1, R2...RN m¾c nt víi nhau th× ta cã: Rt® =R1 + R2 +..+RN +NÕu R1=R2=..=RN m¾c nt víi nhau th× RN=NR1 E. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 11. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 - Đọc trước sgk bài 5 - Đoạn mạch song song. - Lµm c¸c bµi tËp 4.1 -> 4.6 trong sbt.. TuÇn S: G:. TiÕt 5. Bµi 5: ®o¹n m¹ch song song. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách suy luận từ biểu thức U = U1 = U2 và hệ thức của định luật Ôm để xây dựng được hÖ thøc. I1 R  2. I 2 R1. - Suy luận được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song lµ. 1 1 1   Rtd R1 R2. 2. Kü n¨ng: - Biết cách bố trí và tiến hành được TN kiểm tra các hệ thức suy ra từ lý thuyết đối với đoạn mạch song song theo sơ đồ có sẵn. - Vận dụng những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải các bài tập vÒ ®o¹n m¹ch sonh song. - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót ra nhËn xÐt. 3. Thái độ: - Nghiªm tóc trong qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - Tham gia vào các hoạt động của nhóm một cách tích cực. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Hệ thống lại những kiến thức trong chương trình lớp 7 có liên quan đến bài học. - H×nh vÏ phãng to H28.1a sgk líp 7 (trang 79). H×nh vÏ 5.1 phãng to. 2. Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu lần lượt có giá trị là 10, 15, 6. Một khoá K. - Mét biÕn thÕ nguån. B¶y ®o¹n d©y nèi. Mét v«n kÕ 1 chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V. Mét Ampe 1 chiÒu kÕ cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A. 1 B¶ng ®iÖn III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Trường THCS Minh Hà-TT-HN. Kiến thức cần đạt 12. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 H§1:HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liªn I. I vµ U trong ®o¹n m¹ch //: 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 7: quan đến bài học §o¹n m¹ch gåm §1 //§2 th×: I = I1 + I2. (1) GV: §­a tranh vÏ H×nh 28.1a, yªu cÇu hs cho biÕt: Trong ®o¹n m¹ch U = U1 = U2. (2) gồm 2 bóng đèn mắc song song th×: 1. Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính có mối liên hệ ntn vớicường độ dòng điện chạy qua 2. Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc c¸c m¹ch rÏ? //: 2. HĐT giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ a) Sơ đồ: ntn víi H§T gi÷a 2 ®Çu mçi m¹ch rÏ?  Điện trở có thể thay đổi trị số được gọi là biÕn trë  Bµi míi H§2:NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c song song GV: Treo tranh vẽ hình 5.1 lên bảng. Yêu cầu hs b) Các hệ thức đối với đoạn mạch quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 ®­îc gåm R1 // R2. I = I1 + I2 . (1) m¾c ntn trong m¹ch ®iÖn? HS: Quan sát tranh vẽ. Sau đó tiến hành thảo U = U1 = U2 . (2) luËn trong nhãm tr¶ lêi c©u hái GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch // th× 2 ®iÖn trở có 2 điểm chung và hệ thức (1) (2) vẫn đúng víi ®o¹n m¹ch // HS: Ghi vë GV: Nªu vai trß cña Ampe kÕ vµ V«nkÕ trong s¬ đồ? HS: trong nhãm tr¶ lêi. GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc võa I1 R2  (3) ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để trả lời I 2 R1 C2? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2. GV: yêu cầu hs tự bố trí và tiến hành TN để kiÓm tra l¹i c¸c hÖ thøc (1), (2). HS: Hoµn thµnh theo nhãm II. Điện trở tương đương của một H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n ®o¹n m¹ch nt: m¹ch gåm 2 ®iÖn trë m¾c //: 1. C«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n GV: Hướng dẫn hs dựa vào hệ thức (1) và (2) và mạch gồm 2 điện trở mắc //. hệ thức của ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ. Gọi đại diện 1 hs lên bảng trình bày cách làm. 1 1 1 HS: Dưới sự hướng dẫn của gv hs tự rút ra công R  R  R (4) td 1 2 thøc R1R2 => Rtd  (4’) R1  R2. Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 13. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra : GV: ph¸t dông cô TN HS: NhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN. HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o KQ GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc nhãm rót ra kÕt luËn. HS: Th¶o luËn trong nhãm rót ra KL. 2. ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H5.1. b) Các bước tiến hành: - Bước 1: Mắc R=10 // với R=15. HiÖu chØnh biÕn thÕ nguồn để U là 6V. Đọc I1. - Bước 2: Thay 2 điện trở trên bằng ®iÖn trë cã R=6. U= 6V. §äc I2. - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh gi÷a R1, R2, Rt®. 4. KÕt luËn: Víi ®o¹n m¹ch gåm 2 điện trở mắc // thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng các nghịch đảo của từng điện trở H§4: vËn dông : thµnh phÇn. GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5. III. VËn dông: GV: Gợi ý cho hs phần 2 của C5: Trong sơ đồ có - C4: thÓ chØ m¾c 2 ®iÖn trë cã trÞ sè b»ng bao nhiªu // - C5: víi nhau (thay cho viÖc m¾c 3 ®iÖn trë) Nªu cách tính Rtđ của đoạn mạch đó? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5. D. Cñng cè: Më réng: + NÕu cã R1, R2...RN m¾c // víi nhau th× ta cã: 1 1 1 = + .. + Rt ® R` RN. E. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Đọc trước sgk bài 6 - Bài tập vận dụng định luật Ôm. - §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. - Lµm c¸c bµi tËp 5.1 -> 5.6 trong sbt.. TuÇn S: G:. TiÕt 6. Bài 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - Biết cách vận dụng các kiến thức đã được học từ bài 1 đến bài 5 để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch nối tiếp và song song (gồm nhiều nhất 3 điện trở). - Tìm được những cách giải khác nhau đối với cùng một bài toán. 2. Kü n¨ng: Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 14. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 - Rèn kỹ năng vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ năng tính toán. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực trong báo cáo đáp số của bài toán. - Tích cực suy nghĩ để tìm ra được những cách giải khác nhau. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDD định mức của một số đồ dùng điện trong gia đình tương ứng với 2 loại nguồn điện là 110V và 220V. 2. Mçi nhãm hs: - Hệ thống lại những kiến thức đã được học. - Ghi nhớ các công thức đối với đoạn mạch //, đoạn mạch nối tiếp, định luật Ôm. III- Phương pháp: Vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: 1 HS: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm. 2 HS: ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mèi quan hÖ gi÷a U, I, R trong ®o¹n m¹ch cã 2 ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, song song. C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Gi¶i bµi tËp 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài bài 1. - Gọi 1 HS tóm tắt đề bài. - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi tËp 1 ra nh¸p.. Kiến thức cần đạt. - GV hướng dẫn chung cả lớp giải bài tập 1 bằng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Cho biÕt R1 vµ R2 ®­îc m¾c víi nhau nh­ thÕ nào? Ampe kế, vôn kế đo những đại lượng nào trong m¹ch ®iÖn? + Vận dụng công thức nào để tính điện trở tương ®­¬ng Rt® vµ R2?  Thay sè tÝnh Rt®  R2. 1, Bµi 1 - HS đọc đề bài bài 1. - C¸ nh©n HS tãm t¾t bµi vµo vë vµ gi¶i bµi tËp 1. Tãm t¾t: R1 = 5  UV = 6V IA = 0,5A a) Rt® = ? b) R2 = ? Bµi gi¶i PT m¹ch ®iÖn: R1 nt R2 (A) nt R1 nt R2  IA= IAB = 0,5A UV = UAB = 6V. a) Rt® = UAB/IAB= 6V:0,5A = 12 ( ) - Yêu cầu HS nêu các cách giải khác. Có thể HS Điện trở tương đương của đoạn đưa ra cách giải như: Tính U1 sau đó tính U2  mạch AB là 12 . b) V× R1 nt R2  Rt® = R1 + R2 R2  R2 = Rt® - R1 = 12  - 5  = HS: ch÷a bµi vµo vë. Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 15. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 7 VËy ®iÖn trë R2 b»ng 7. Gi¶i bµi tËp 2 2, Bµi 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài bài 2. - HS đọc đề bài bài 2, cá nhân - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi 2 (cã thÓ tham hoµn thµnh BT 2. khảo gợi ý cách giải trong SGK) theo đúng các bước giải. - Sau khi HS lµm bµi xong, GV thu bµi cña 1 sè HS để kiểm tra. - 2 HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 2. - Gọi 1 HS lên chữa phần a); 1 HS chữa phần b) - HS khác nêu nhận xét từng bước - Gäi HS kh¸c nªu nhËn xÐt; Nªu c¸c c¸ch gi¶i gi¶i cña c¸c b¹n trªn b¶ng. kh¸c. - Yªu cÇu HS ch÷a bµi vµo vë nÕu sai. Bµi 2: Tãm t¾t R1 = 10 ; IA1= 1,2A IA = 1,8A a) UAB = ? b) R2 = ? Bµi gi¶i - PhÇn b) HS cã thÓ ®­a ra c¸ch gi¶i kh¸c vÝ dô: a) (A) nt R1  I1 = IA1 = 1,2A I R V× R1 //R2  1  2  C¸ch tÝnh R2 víi R1; I1 (A) nt (R1 // R2)  IA = IAB = 1,8A I R 2. 1. Tõ c«ng thøc: I =. đã biết; I2 = I - I1. HoÆc ®i tÝnh RAB:. U  U  I .R R.  U1 = I1.R1 = 1,2.10 = 12 (V) R1 //R2  U1 = U2 = UAB = 12V. U AB 12V 20   () I AB 1,8 A 3 1 1 1 1 1 1      R AB R1 R2 R2 R AB R1. RAB =. HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a 2 ®iÓm AB lµ 12V b) V× R1//R2  I2 = I - I1 = 1,8A - 1,2 A = 0,6A U2 = 12 V theo c©u a). 1 3 1 1     R2  20() R2 20 10 20. Sau khi biÕt R2 còng cã thÓ tÝnh UAB = I.RAB U 2 12V - Gäi HS so s¸nh c¸c c¸ch tÝnh R2  c¸ch lµm  R2 = R  0,6 A  20() 2 nµo nhanh gän, dÔ hiÓu  Ch÷a 1 c¸ch vµo vë. VËy ®iÖn trë R2 b»ng 20 D. Củng cố: (Hướng dẫn BT3) Bµi 3: - Tương tự hướng dẫn HS giải bài tập 3. Tãm t¾t (1 ®iÓm) Yêu cầu HS đổi bài cho nhau để chấm điểm R1 = 15 ; R2 = R3 = 30 UAB = 12V cho c¸c b¹n trong nhãm. - L­u ý c¸c c¸ch tÝnh kh¸c a) RAB = ? b) I1, I2, I3 = ? Bµi gi¶i a) (A) nt R1 nt (R2//R3) (1®iÓm) Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 16. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 V× R2 = R3  R2,3 = 30/2 = 15 () (1điểm) (Có thể tính khác kết quả đúng cũng cho 1 ®iÓm) RAB = R1 + R2,3 = 15 + 15 = 30 (1®iÓm) §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch AB lµ 30 (0,5®iÓm) b) áp dụng công thức định luật Ôm I = U/R  IAB =. U AB 12V   0,4( A) R AB 30. I1 = IAB = 0,4A (1,5 ®iÓm) U1 = I1.R1 = 0,4.15 = 6(V) (1®iÓm) U2 = U3 = UAB - U1 = 12V- 6V = 6V (0,5®iÓm) I2 =. U2 6   0,2( A) R2 30. (1 ®iÓm). I2 = I3 = 0,2A (0,5®iÓm) Vậy cường độ dòng điện qua R1 là 0,4A; Cường độ dòng điện qua R2; R3 bằng nhau và b»ng 0,2A. (1®iÓm) E. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài 7 - Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn. - Lµm c¸c bµi tËp 6.1 -> 6.5 trong sbt. TuÇn S: G:. TiÕt 7. Bµi 7: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Nªu ®­îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn. - Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố (chiều dài, tiết diện, vËt liÖu lµm d©y dÉn). - Suy luËn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi. - Nªu ®­îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tØ lÖ víi chiÒu dµi cña d©y. 2- KÜ n¨ng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn. 3- Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm. II- §å dïng d¹y häc * Mçi nhãm HS: - 1 ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A - 1 v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 17. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 - 1 nguån ®iÖn 3V, 1 c«ng t¾c, 8 ®o¹n d©y nèi. - 3 d©y ®iÖn trë cã cïng tiÕt diÖn, ®­îc lµm b»ng cïng mét lo¹i vËt liÖu: 1 d©y dµi l, 1 d©y dµi 2 l, 1d©y dµi 3 l. Mçi d©y ®­îc quÊn quanh mét lâi c¸ch ®iÖn ph¼ng, dÑt vµ dÔ x¸c định số vòng dây. * GV: Chuẩn bị giấy trong đã kẻ sẵn bảng 1 (tr20 - SGK); Đèn chiếu III- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KT 15 phót (Bµi tËp 6.2 phÇn a _ SBT) Bµi gi¶i a) Vì hai cách mắc đều được mắc vào cùng một hiệu điện thế U = 6V C1: Điện trở tương đương của đoạn mạch là Rtd1 = U/I1  Rtd1 = 6V/0,4A = 15 C2: Điện trở tương đương của đoạn mạch là Rtd2 = U/I2  Rtd2 = 6V/1,8A = 10/3 Rtd1 > Rtd2  C¸ch 1: R1 nt R2 C¸ch 2: R1//R2 HS có thể không cần tính cụ thể nhưng giải thích đúng để đi đến cách mắc.(5đ) Vẽ sơ đồ đúng (5®) C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ I- Xác định sự phụ thuộc của điện thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? trë d©y dÉn vµo mét trong nh÷ng yÕu tè kh¸c nhau. - HS quan s¸t h×nh 7.1, nªu ®­îc c¸c - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn ë h×nh d©y dÉn nµy kh¸c nhau: 7.1 cho biÕt chóng kh¸c nhau ë yÕu tè nµo? + ChiÒu dµi d©y §iÖn trë cña c¸c d©y dÉn nµy liÖu cã nh­ nhau + TiÕt diÖn d©y không?  Yếu tố nào có thể gây ảnh hưởng + Chất liệu làm dây dẫn đến điện trở của dây dẫn. - Yêu cầu thảo luận nhóm đề ra phương án - Thảo luận nhóm đề ra phương án kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi d©y. chiÒu dµi d©y. - GV có thể gợi ý cách kiểm tra sự phụ thuộc - Đại diện nhóm trình bày phương của một đại lượng vào 1 trong các yếu tố khác án, HS nhóm khác nhận xét  nhau đã học ở lớp dưới. phương án kiểm tra đúng. - Yêu cầu đưa ra phương án thí nghiệm tổng quát để có thể kiểm tra sự phụ thuộc của điện trë vµo 1 trong 3 yÕu tè cña b¶n th©n d©y dÉn Hoạt động 2: Xác định sự phụ thuộc của II- Sự phụ thuộc của điện trở vào ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn chiÒu dµi d©y dÉn. - Cá nhân HS nêu phương án làm thí Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 18. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 - Dù kiÕn c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm.. - Yªu cÇu HS nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y b»ng c¸ch tr¶ lêi c©u C1.  GV thống nhất phương án thí nghiệm  Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 7.2a  Yêu cÇu c¸c nhãm chän dông cô thÝ nghiÖm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1 (GV ph¸t giÊy trong cho c¸c nhãm). - GV thu b¶ng qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm. ChiÕu kÕt qu¶ cña 1 sè nhãm  Gäi c¸c b¹n nhãm kh¸c nhËn xÐt. - Yªu cÇu nªu kÕt luËn qua thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n. - GV: Với 2 dây dẫn có điện trở tương ứng R1, R2 cã cïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ cïng mét loại vật liệu chiều dài dây dẫn tương ứng là l1 vµ l2 th×:. R 1 l1  R2 l2. Hoạt động 3: Vận dụng - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C2. - Hướng dẫn HS thảo luận câu C2. HS: hoµn thµnh c©u C2. - Tương tự với câu C4. HS: hoµn thµnh c©u C4. nghiệm kiểm tra: Từ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để đo ®iÖn trë cña d©y dÉn  Dông cô cÇn thiết, các bước tiến hành thí nghiệm, gi¸ trÞ cÇn ®o. - HS nªu dù ®o¸n. - Các nhóm chọn dụng cụ để tiến hµnh thÝ nghiÖm. TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm  Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1.. - Tham gia th¶o luËn kÕt qu¶ b¶ng 1. - So s¸nh víi dù ®o¸n ban ®Çu  §­a ra kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn. - Ghi vë: §iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã dïng tiÕt diÖn vµ ®­îc lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu th× tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña mçi d©y. III. VËn dông - C2 Yªu cÇu gi¶i thÝch ®­îc: ChiÒu dµi d©y cµng lín (l cµng lín)  §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch cµng lín (R cµng lín). NÕu gi÷ hiÖu ®iÖn thÕ (U) không đổi  Cường độ dòng điện ch¹y qua ®o¹n m¹ch cµng nhá (I cµng nhá)  §Ìn s¸ng cµng yÕu. - C©u C4: Vì hiệu điện thế đặt vào 2 đầu dây không đổi. I1 = 0,25I2  R2 =0,25 R1 hay R1 = 4R2 .Mµ.  l1. = 4 l2.. D. Cñng cè: HDHS hoµn thµnh C3 C3: §iÖn trë cña cuén d©y lµ: R  ChiÒu dµi cña cuén d©y lµ: l . R 1 l1  R2 l2. U  20 I. 20 .4  40m 2. E. Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài 8 - Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn. Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 19. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n VËt lý 9 *** N¨m häc 2011 - 2012 - Lµm c¸c bµi tËp 7.1 -> 7.4 trong sbt. - §äc cã thÓ em ch­a biÕt. Häc thuéc ghi nhí.. TuÇn S: G:. TiÕt 8. Bµi 8: sù phô thuéc cña biÕn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y dÉn. I. Môc tiªu tiÕt d¹y: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn. - BiÕt c¸ch suy luËn r»ng c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ cïng vËt liÖu th× ®iÖn trë cña chóng tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y. - BiÕt c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh ®­îc thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn cña d©y. - Nªu ®­îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ ®­îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng quan sát suy luận, lắp mạch điện và tiến hành thí nghiệm, đọc báo cáo số liệu. 3. Thái độ: - Nghiªm tóc, trung thùc trong b¸o c¸o sè liÖu. - Tích cực suy nghĩ tham gia vào các hoạt động của nhóm. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. Gi¸o viªn: - B¶ng 1 cho c¸c nhãm. 2. Mçi nhãm hs: - 2 dây constantan có cùng chiều dài: l= 1800mm, và có tiết diện lần lượt là: 0,3mm, 0,6mm. - 1 BiÕn thÕ nguån. 1 v«nkÕ 1 chiÒu (GH§:12V), 1 ampe kÕ 1 chiÒu (GH§: 3A). Kho¸ K, b¶ng ®iÖn vµ mét sè ®o¹n d©y nèi (7 ®o¹n). III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong bµi C - Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt H§1: Nªu t×nh huèng vµo bµi míi GV: ở bài trước chúng ta đã được biết điện trở d©y dÉn tû lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña d©y. Bµi nµy chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu xem ®iÖn trë cña nã phô thuéc ntn vµo tiÕt diÖn cña d©y. Trường THCS Minh Hà-TT-HN. 20. Lop8.net. Lª Hoµng Nam.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>