Bài 3. Thực hành: Lựa chọn trang phục

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (129.82 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần dạy: 3 Tiết : 5
Ngày dạy: 13 /09/2016

Bài 2 : LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tt)

MỤC TIÊU :
1.1) Kiến thức:
HS biết:

- Cách lựa chọn trang phục , chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể.
- Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi

- Sự đồng bộ của trang phục.
1.2) Kỹ năng :

HS thực hiện được:

-Vận dụng kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho bản thân , phù hợp với hồn cảnh
gia đình

1.3) Thái độ

Thói quen:- Giáo dục HS : Biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với bản thân, hồn cảnh
gia đình, đảm bảo u cầu thẩm mỹ.

Tính cách : tự tin

2. . NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Lựa chọn trang phục

3-CHUẨN BỊ :

3.1-GV : Một số hình ảnh

3.2-HS : Tranh sưu tầm ( nếu có )
4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: 1p

6a1:...
6a3:...
6a4:...
6a5:...
6a6:...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Câu hỏi Đáp án
1/Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải cĩ

ảnh hưởng như thế nào đối với vóc
dáng người mặc ? Hãy nêu ví dụ ?(6đ)
2/ Mặc đẹp có hồn tồn phụ thuộc
vào kiểu mốt và giá tiền trang phục
khơng ?Vì sao ? ( 4đ )

1/-Tạo cảm giác gầy đi, cao lên, béo ra, thấp xuống.
Ví dụ : Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc
ngang, hoa to tạo cảm giác béo ra, thấp xuống (6đ)
2/ Khơng vì nếu mặc giản dị, nhưng may khéo vừa
vặn, sạch sẽ và có hình thể cân đối và cách ứng xử
lịch sự thì vẩn cho là mặc đẹp.(4đ)

4.3/ Tiến trình bài học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC

* GV đặt vấn đề : Muốn có trang phục đẹp , chúng ta cần xác
định được vóc dáng , lứa tuổi , điều kiện và hồn cảnh gia đình
, sử dụng trang phục đó để có thể lựa chọn vải và lựa chọn kiểu
may cho phù hợp

* Muốn có được trang phục đẹp, cần phải xác định được vóc
dáng, lứa tuổi để chọn vải may mặc phù hợp. Để có được trang
phục đẹp, cần có được những hiểu biết về cách lựa chọn vải,
kiểu may phù hợp về vóc dáng lứa tuổi.

HĐ1: * Mục tiêu: Hs biết cách chọn kiểu may phù hợp vóc
dáng cơ thể (15p)

* Có thể con người rất đa dạng về tầm vócvà hình dáng. Người
có vóc dáng và cân đối để thích hợp với loại kiểu, loại trang
phục, người có những khiếm khuyết cần lựa chọn kiểu may
thích hợp.

 GV:Gọi HS đọc bảng 2 trang 13 về ảnh hưởng của màu sắc,
hoa văn chất liệu vải tạo nên cảm giác khác nhau đối với vóc
dáng người mặc và nhận xét ví dụ ở hình 1-5 trang 13 SGK.
* HS kẻ bảng 2 trang 13 SGK

* GV yêu cầu HS quan sát hình 1-6 trang 14 SGK và nên nhận
xét về ảnh hưởng kiểu may đến vóc dáng người mặc.

*GV hướng dẩn HS tổng kết như bảng 3 trang 14 SGK.
Gv Yêu cầu HS xem hình 1-7 trang 15 SGK.

II-Lựa chọn trang phục.

1/ Chọn vải kiểu may phù
hợp với vóc dáng cơ thể.

a/ Lựa chọn vải.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? Hình 1-7a người cân đối lựa chọn trang phục như thế nào ?
-HS: Thích hợp với nhiều loại trang phục, cần chú ý chọn
màu sắc, hoa văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi.

?Người cao gầy lựa chọn trang phục như thế nào ? Cho ví
dụ ?

-HS:Phải chọn cách mặc sao cho có cảm giác đở cao, đở
gầy và có vẽ béo ra.

Ví dụ : Vải màu sáng, hoa to, chất liệu vải thơ xốp, kiểu tay
bồng.

+Hình 1-7c người thấp bé lựa chọn trang phục như thế
nào ? Cho ví dụ ?

-Mặc vải màu sáng may vừa người tạo dáng cân đối, hơi
béo ra.

+Người béo, lùn hình 1-7d vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ,

vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc.

? Vậy lựa chọn kiểu may có tác dụng gì?

HĐ2: * Mục tiêu: HS biết cách chọn vải kiểu may phù hợp
với lứa tuổi (10p)

?Vì sao phải cần chọn vải may mặc và hàng may sẳn phù
hợp lứa tuổi ?

- HS:Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui
chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên sự lựa chọn vải may
mặc cũng khác nhau.

? Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải như thế nào
? +Màu sắc như thế nào ?

- HS: Mềm, dể thấm mồ hơi.-Tươi sáng hoặc hình vẽ sinh
động, kiểu may đơn giản, rộng.

kém hấp dẩn hơn

* Tạo cảm giác gầy đi, cao
lên

-Màu tối, hạt dẻ, đen
xanh, nước biển.

-Mặt vải trơn, phẳng, mờ
đục.

-Kẻ sọc dọc, hoa văn có
dạng sọc dọc, hoa nhỏ.
* Tạo cảm giác béo ra, thấp
xuống.

-Màu sáng, màu trắng,
vàng nhạt, xanh, hồng nhạt.

-Mặt vải bóng láng, thơ
xốp.

-Kẻ sọc ngang, hoa văn
có dạng sọc ngang, hoa to.

b/ Lựa chọn kiểu may :
*Đường nét chính của thân
áo, kiểu tay, kiểu cổ áo. . .
cũng làm cho người mặc
có vẽ gầy đi hoặc béo ra
(baûng 3 trang 14 SGK.)

2/

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

? Thanh thiếu niên chọn vải như thế nào ?

-HS: Thích hợp với nhiều loại vải và kiểu trang phục.
? Người đứng tuổi chọn vải như thế nào ?

-HS: Màu sắc hoa văn kiểu may trang nhả, lịch sự.

HĐ4: * Mục tiêu: HS hiểu sự đồng bộ của trang phục ( 4p)
* Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK và nêu nhận xét về sự đồng
bộ của trang phục áo, quần, mủ, giày, tất. . . màu gì ? như thế
nào ?

? Những vật dụng nào thường đi kèm với quần áo
-HS: Khăn quàng, mủ, giày dép

* Màu sắc, hoa văn mặc vải, kiểu may ảnh hưởng đến vĩc
dáng người mặc, do đĩ các em muốn cĩ một bộ trang phục đẹp
trước hết phải biết lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với vĩc
dáng của mình.Đồng thời phải biết kết hợp với các vận dụng
đi kèm tạo nên sự đồng bộ cho trang phục.

3/ Sự đồng bộ của trang
phục.

4.4/ Tổng kết:5p

Câu hỏi Đáp án

-Cho HS đọc phần ghi nhớ trong sách
giáo khoa.

?Người cao gầy nên chọn trang phục
như thế nào cho thích hợp ?

? Người béo, lùn nên chọn trang phục
như thế nào?

-Màu sáng mặt vải bóng láng, thơ xốp kẻ sọc ngang,
hoa to,kiểu may có cầu vai, tay bồng

-Màu tối, hạt dẻ, đen xanh, nước biển.
-Mặt vải trơn, phẳng, mờ đục.

-Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ.

4.5. Hướng dẫn học tập :5p

-- Đối với bài học ở tiết học này: Về nhà học thuộc bài

-Đọc kỹ phần ghi nhớ.