Giáo án Số học 6 - Tiết 58-75 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 02. 01. 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 04. 01. 2010 6A: 05. 01. 2010. TiÕt 58 Quy t¾c chuyÓn vÕ. A.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu và vận dụng đúng các tính chất: Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại: nếu a + c = b + c thì b = a. - Häc sinh ph¸t biÓu ®­îc quy t¾c chuyÓn vÕ. 2. Kü n¨ng: - Học sinh vận dụng đúng các tính chất. - Häc sinh vËn dông thµnh th¹o quy t¾c chuyÓn vÕ. 3. Thái độ: Học sinh thấy được lợi ích tính chất của đẳng thức và quy tắc chuyÓn vÕ khi lµm bµi tËp. b. đồ dùng dạy học 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp. c. phương pháp Vấn đáp, luện tập. d. tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Mục tiêu: Học sinh làm được bài tập tìm số chưa biết của đẳng thức. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: T×m x, biÕt: x – 5 = - 1 +) §¸p ¸n: x – 5 = - 1 x=-1+5 x=4 Hoạt động 1: Tìm hiểu các tính chất của đẳng thức - Mục tiêu: học sinh nhớ được các tính chất của đẳng thức. - §å dïng: B¶ng phô. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1 1. Tính chất của đẳng thức: trong SGK. +) HS nªu nhËn xÐt. +) Vì sao cả hai trường hợp cân vẫn th¨ng b»ng? +) Giáo viên giới thiệu tính chất đẳng +) HS đọc các tính chất. thøc. Víi a,bZ aba+c=b+c a=bb=a. Lop6.net. (7’).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2. Tìm hiểu các ví dụ (8’) - Mục tiêu: HS làm được bài tập áp dụng tính chất của đẳng thức.. - C¸ch tiÕn hµnh: +) GV giíi thiÖu VD SGK: 2.VÝ dô: HS nêu các bước giải bài toán. - ở mỗi bước ta sử dụng tính chất nào? x- 2 = -3 x – 2 + 2 = -3 + 2 x= -1 HS lªn b¶ng ch÷a: -Yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp ?2 SGK. HD: cộng (- 4) vào cả hai vế của đẳng ?2. Tìm số nguyên x, biết: x + 4 = - 2 Bµi gi¶i: thøc. x+4=-2 x + 4 + (- 4) = (- 2) + (– 4) x =-6 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. Hoạt động 3. Tìm hiểu quy tắc chuyển vế - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®­îc quy t¾c chuyÓn vÕ. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Tõ vÝ dô vµ bµi tËp trªn, khi chuyÓn 3. Quy t¾c chuyÓn vÕ mét sè h¹ng tõ vÕ nµy sang vÕ kia cña đẳng thức ta phải làm như thế nào ? HS tr¶ lêi. +) Dùa vµo c©u tr¶ lêi cña HS, GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i quy t¾c. +) Yªu cÇu 2 HS ph¸t biÓu l¹i quy t¾c. +) HS thùc hiÖn. +) Yªu cÇu HS nghiªn cøu VD vµ nªu các bước giải bài toán. +) HS thùc hiÖn: VÝ dô: T×m sè nguyªn x, biÕt: a) x – 2 = - 6 ; b) x – (- 4) = 1 Bµi gi¶i a) x – 2 = - 6 x =-6+2 x=-4 b) x – (- 4) = 1 x+4=1 x=1–4 x = - 3. +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ?3 HS lªn b¶ng ch÷a HS dưới lớp làm vào vở: ?3. T×m sè nguyªn x, biÕt: x + 8 = (- 5) + 4 Bµi gi¶i: x + 8 = (- 5) + 4 x+8=-1 x=-1–8 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. x = - 9. Lop6.net. (10’).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +) Gi¸o viªn nªu mét sè nhËn xÐt nh­ SGK, vµ chèt l¹i: PhÐp trõ lµ phÐp to¸n HS theo dâi, l¾ng nghe. ngược của phép cộng. Hoạt động 4. Củng cố - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp ¸p dông quy t¾c chuyÓn vÕ. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS ph¸t biÓu l¹i quy t¾c HS thùc hiÖn. chuyÓn vÕ. +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 61 (87). HS lªn b¶ng ch÷a; HS dưới lớp làm vào vở: Bµi 61: T×m sè nguyªn x, biÕt: a) 7 – x = 8 – (- 7) b) x – 8 = (- 3) – 8 Bµi gi¶i a) 7 – x = 8 – (- 7) 7 – x = 15 x = 7 – 15 x=-8 b) x – 8 = (- 3) – 8 x = (- 3) – 8 + 8 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. x=-3. (10’). e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) +) Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc. +) HD bµi 62. |𝑎| = 2, a cã thÓ nhËn hai gi¸ trÞ lµ 2 hoÆc – 2. +) Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: Nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. Ngµy so¹n: 03. 01. 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 05. 01. 2010 6A: 06. 01. 2010 TiÕt 59 Nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu A.Môc tiªu 1.KiÕn thøc: - Häc sinh ph¸t biÓu ®­îc quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. 2. Kü n¨ng: - Học sinh có kỹ năng suy luận tìm quy luật của các hiện tượng tương tự. - Häc sinh lµm ®­îc bµi tËp vÒ nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận chính xác khi nhân hai số nguyên. b. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Thước, bảng phụ.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Học sinh: Đọc trước bài. c. phương pháp Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động - Môc tiªu: HS lµm ®­îc bµi tËp vÒ céng sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: TÝnh: a) (- 6) + (- 6) + (- 6) ; b) (- 2) + (- 2) + (- 2) + (- 2) +) §¸p ¸n: a) (- 6) + (- 6) + (- 6) = - 18 ; b) (- 2) + (- 2) + (- 2) + (- 2) = - 8. (5’). Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nhận xét (10’) - Môc tiªu: Häc sinnh nªu ®­îc mét sè nhËn xÐt më ®Çu vÒ phÐp nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. - §å dïng: B¶ng phô. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm ?1 1. NhËn xÐt më ®Çu. trong s¸ch gi¸o khoa. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô: ?1: (-3) . 4 = (-3) + (-3) + (-3) + (-3) 1. Dù ®o¸n kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh = -12 sau: 3 . 4 = 12 HS thùc hiÖn theo HD cña GV. 2.4=8 1.4=4 0.4=0 (-1) . 4 = ?2: (-5) . 3 = -15 (-2) . 4 = 2 . (-6) = -12 (-3) . 4 = 2. §èi chiÕu kÕt qu¶: (-3) . 4; 3 .4 NhËn xÐt vÒ tÝch cña kÕt qu¶ nµy? HS nªu nhËn xÐt: - Yªu cÇu HS lµm ?2 ; ?3.. GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. ?3: Giá trị tuyệt đối của tích hai số nguyªn kh¸c dÊu b»ng nhau, dÊu cña tÝch hai sè nguyªn kh¸c dÊu mang dÊu ©m.. Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu: (15’) - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®­îc quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu ; lµm ®­îc bµi tËp ¸p dông. - C¸ch tiÕn hµnh: - Muèn nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu ta 2. Quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu: lµm thÕ nµo? HS nªu ph¸t biÓu c¸ch nh©n hai sè. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nguyªn kh¸c dÊu dùa vµo c¸c BT trªn. - Gi¸o viªn chèt l¹i quy t¾c. +) HS l¾ng nghe, ghi bµi: - TÝnh tÝch sau: 2 . 0 = ? - Quy t¾c: (SGK-88). (-5) . 0 = ? *) Chó ý (89) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ví dụ Ví dụ: trong s¸ch gi¸o khoa: Lương của công nhân A là: - Tính số tiền của sản phẩm đúng quy 40.20 000+10.(-10 000) = 700 000 ®. c¸ch? - Sè tiÒn cña s¶n phÈm sai quy c¸ch? - Lương của công nhân A là bao nhiêu? - Để tính số tiền lương ta làm thế nào? - Gi¸o viªn cñng cè l¹i quy t¾c b»ng c¸ch yªu cÇu häc sinh lµm ?4 HS lªn b¶ng ch÷a: ?4: a. 5 . (-14) = -70 b. (-25) . 12 = -300 Hoạt động 4. Củng cố (10’) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp ¸p dông quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS ph¸t biÓu l¹i quy t¾c nh©n HS thùc hiÖn. hai sè nguyªn kh¸c dÊu. +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 7 (89). HS lªn b¶ng ch÷a; HS dưới lớp làm vào vở: Bµi 74 (SGK-89) 125 .4 = 500 (-125) . 4 = -500 4 . (-125) = -500 (-4). 125 = -500 +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a bµi 73. Bµi 73 (SGK-89) HD: ¸p dông quy t¾c nh©n hai sè a. (-5) .6 = -30 b. 9 .(-3) = -27 nguyªn kh¸c dÊu. c. (-10) . 11 = -110 Bµi 75 (SKG-89) +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a bµi 75. HD: NhËn xÐt vÒ dÊu cña tÝch råi so a. (-67) . 8 < 0 b. 15 . (-3) < 0 s¸nh víi sè 0. c. (-7) . 2 < 0 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) +) Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc. +) HD bµi 77. ChiÒu dµi cña v¶i b»ng tÝch cña sè bé quÇn ¸o víi sè dm v¶i t¨ng thªm. +) Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: Nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n: 04. 01. 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 06. 01. 2010 6B: 07. 01. 2009 TiÕt 61 Nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu A.Môc tiªu 1. KiÕn thøc : Häc sinh ph¸t biÓu ®­îc quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu ; nhí ®­îc quy t¾c nh©n hai sè nguyªn bÊt kú. 2. Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®­îc bµi tËp vÒ nh©n c¸c sè nguyªn. - NhËn biÕt ®­îc c¸c dÊu cña tÝch. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi nhân các số nguyên. b. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Thước, bảng phụ. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp. c. phương pháp Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc d¹y häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: Häc sinh lµm ®­îc bµi tËp vÒ nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: TÝnh: a) 12.(- 4) ; b) (- 15).16 ; c) (– 2009). 0 +) §¸p ¸n: a) 12.(- 4) = - 48 ; b) (- 15).16 = - 360; c) (– 2009). 0 = 0. Hoạt động 1. Tìm hiểu về nhân hai số nguyên dương - Mục tiêu: Học sinh nhớ được cách nhân hai số nguyên dương. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Khi nhân hai số nguyên dương ta làm 1. Nhân hai số nguyên dương: thÕ nµo? - Gi¸o viªn yªu cÇu lµm ?1 ra giÊy nh¸p, Häc sinh lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi: gäi 1 häc sinh tr×nh bµy miÖng. ?1: - Yªu cÇu nhËn xÐt. 12 .3 = 36 150 . 4 = 600 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc nhân hai số nguyên âm. Lop6.net. (7’). (10’).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Môc tiªu: Häc sinh ph¸t biÓu ®­îc quy t¾c nh©n hai sè nguyªn ©m. - §å dïng: B¶ng phô. - C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn treo b¶ng phô cho HS quan 2. Nh©n hai sè nguyªn ©m. s¸t vµ yªu cÇu häc sinh dù ®o¸n kÕt qu¶ cña hai tÝch cuèi dùa vµo kÕt qu¶ 4 tÝch Häc sinh thùc hiÖn theo yªu cÇu: ®Çu trong ?2. ?2: (-1) . (-4) = 4 - Tõ ?2 h·y dù ®o¸n quy t¾c nh©n hai sè (-2). (-4) = 8 nguyªn ©m ? - Cho học sinh đọc ví dụ trong SGK. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch cña hai sè Quy t¾c: SGK-90. nguyªn ©m ? - Yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp ?3 (SGK-90). VÝ dô: (-4) .(-25)= 100. - So s¸nh quy t¾c nh©n hai sè nguyªn ©m víi quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu ? - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 78 (SGK-91).. NhËn xÐt: SGK-90 HS lªn b¶ng ch÷a: ?3: a. 5 .17 = 85 b. (-15).(-6) = 90 Bµi 73: SGK-91 a. (+3).(+9) = +27 d. (-150).(-4) = 600 e. (+7).(-5) = -35. GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. Hoạt động 3: Tìm hiểu những kết luận chung - Môc tiªu: Häc sinh nh¾c l¹i ®­îc quy t¾c nh©n hai sè nguyªn bÊt kú. - C¸ch tiÕn hµnh: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kết luận 3. Kết luận: trong SGK. - §iÒn dÊu cña tÝch trong phÇn chó ý vµo KÕt luËn: SGK-90 vë: Chó ý: SGK-90 - Yªu cÇu häc sinh lµm ?4 (SGK-91). HS lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi: ?4. a) b là số nguyên dương; GV nhËn xÐt, chèt l¹i. b) b lµ sè nguyªn ©m. - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh: + TÝch hai sè nguyªn cïng dÊu lu«n lµ sè nguyên dương. + TÝch hai sè nguyªn kh¸c dÊu lu«n lµ sè nguyªn ©m. Hoạt động 4. Củng cố. (8’). (10’) Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp ¸p dông quy t¾c nh©n hai sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn cñng cè l¹i toµn bé kiÕn thøc trong bµi. - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 78. HS lªn b¶ng ch÷a bµi: Bµi 78. TÝnh: a) (+3) . (+9) = 27 ; b) (- 3) . 7 = - 21 ; GV nhËn xÐt, chèt l¹i. c) 13 . (- 5) = - 65 ; - TiÕp tôc yªu cÇu tr¶ lêi miÖng bµi 79. d) (- 150) . (- 4) = 600. HS lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi: Bµi 79: a. (+27).(+5) = +135 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. b. (-27).(+5) = -135 c. (-27).(-5) = 135 e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) +) Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc. +) HD bài 80. áp dụng quy tắc xác định dấu của tích hai số nguyên để xác định dấu của số nguyên b. +) Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp. Ngµy so¹n: 09. 01. 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 11. 01. 2010 6A: 12. 01. 2010. TiÕt 61 luyÖn tËp. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Häc sinh ®­îc cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu, kh¸c dÊu, nh©n hai sè nguyªn bÊt kú. 2. Kü n¨ng: - Häc sinh vËn dông linh ho¹t c¸c quy t¾c, nhËn xÐt vµo lµm bµi tËp. - Sử dụng được máy tính bỏ túi để tìm tích của hai số nguyên. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận chính xác. b. đồ dùng dạy học 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô, m¸y tÝnh bá tói. 2. Học sinh: Máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập. c. phương pháp Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc giê häc. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc bµi tËp vÒ nh©n hai sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng tÝnh: a) 5 . (- 7) ; b) (- 8) . (- 16) ; c) (– 25) . 12 +) §¸p ¸n: a) 5 . (- 7) = - 35 ; b) (- 8) . (- 16) = 128 ; c) (– 25) . 12 = - 300. Hoạt động 1. Luyện tập (32’) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp vÒ nh©n hai sè nguyªn, sö dông ®­îc MTBT để tính tích các số nguyên. - §å dïng: MTBT, b¶ng phô: - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Gi¸o viªn yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng Bµi 85(SGK-93) ch÷a bµi 85(SGK-93) a.(-25).8 = - 200 b.18.(-5) = - 270 c.(-1500) . (-100) = -150000 d.(-13)2 = 169 - Gi¸o viªn treo b¶ng phô bµi 86(Tr. 92) - HS lªn b¶ng ®iÒn b¶ng phô: +) Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng tÝnh vµ ®iÒn Bµi 86(SGK-92) vµo b¶ng phô. a - 15 13 -4 9 +) Yêu cầu cả lớp cùng làm để nhận xét b 6 -3 -7 -4 kÕt qu¶ trªn b¶ng. a.b - 90 - 39 28 -36. -1 -8 8. GV nhËn xÐt, chèt l¹i. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 87.. Bµi 87(SGK-93) - HS suy nghÜ, tr¶ lêi: Số 3 và -3 có bình phương bằng nhau.. GV nhËn xÐt, chèt l¹i. - Gi¸o viªn yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 82(SGK-92). +) Sè ©m < 0 ; +) Số dương > 0 ; +) Số âm < Số dương. GV nhËn xÐt, chèt l¹i. - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c nót sö dông trªn m¸y tÝnh.. Bµi 82 (SGK-92) a) (-7) . (-5) > 0 b) (-17) . 5 < (-5) . (-2) c) (+19) . (+6) < (-17) . (-10) Bµi 89 (SGK- 92) a. (-1356).17 = -23052. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +) Gi¸o viªn lµm theo vÝ dô trong SGK. b. 39.(-152) = -5928 +) VËn dông gi¶i c¸c yªu cÇu trong SGK c. (-1909).(-75) = 143175 +)Yêu cầu học sinh đọc kết quả vừa tính ®­îc? GV nhËn xÐt, chèt l¹i. Hoạt động 2: Củng cố (5’) - Môc tiªu: HS nhí kü ®­îc c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp vÒ nh©n hai sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh: - Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải các bài tập đã nghiên cứu trong bài học. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc. - HS theo dâi, l¾ng nghe. e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: TÝnh chÊt cña phÐp nh©n. +) PhÐp nh©n c¸c sè nguyªn cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? +) So s¸nh víi tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè tù nhiªn.. Ngµy so¹n: 10. 01. 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 12. 01. 2010 6A: 13. 01. 2010. TiÕt 62 TÝnh chÊt cña phÐp nh©n. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Häc sinh ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n: giao ho¸n, kÕt hîp, nh©n víi 1, tÝnh chÊt ph©n phèi gi÷a phÐp nh©n víi phÐp céng. 2. Kü n¨ng: Häc sinh lµm ®­îc c¸c bµi tËp tÝnh nhanh, bµi tËp tÝnh tÝch cña nhiÒu sè nguyªn. 3.Thái độ: Cẩn thận, rèn kỹ năng tư duy hợp lý. b. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Bảng phụ, thước, phấn màu. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp. c. phương pháp. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động - Môc tiªu: HS lµm ®­îc bµi tËp vÒ nh©n hai sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: TÝnh: a) 12 . (- 6) ; b) (- 15) . (- 20). +) §¸p ¸n: a) 12 . (- 6) = - 2 ; b) (- 15) . (- 20) = 300. Hoạt động 1. Tìm hiểu tính chất giao hoán - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®­îc tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - C¸ch tiÕn hµnh:. (4’). (5’). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gi¸o viªn: víi a,b lµ c¸c sè nguyªn. 1. TÝnh chÊt giao ho¸n: - XÐt xem ta cã tÝnh chÊt giao ho¸n kh«ng? a.b = b.a - Yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK. HS thùc hiÖn: VÝ dô: 3.(-7) = (-7) . 3 Hoạt động 2. Tìm hiểu tính chất kết hợp của phép nhân - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®­îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. - C¸ch tiÕn hµnh: - Nh¾c l¹i c«ng thøc cña tÝnh chÊt kÕt 2. TÝnh chÊt kÕt hîp. hîp trong N? LÊy vÝ dô? ( a.b) . c = a . (b.c) - Yêu cầu học sinh đọc phần chú ý trong SGK. - Gi¸o viªn nh¾c l¹i phÇn chó ý. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 vµ ?2 trong - Chó ý(SGK) SGK. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch. ?1: Dương. §ã chÝnh lµ néi dung cña phÇn nhËn xÐt. ?2: ¢m.. (8’). - NhËn xÐt:(SGK-94) Hoạt động 3. Tìm hiểu tính chất nhân với số 1 - Môc tiªu: HS nhí ®­îc tÝnh chÊt nh©n víi sè 1. - C¸ch tiÕn hµnh:. Lop6.net. (7’).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gi¸o viªn giíi thiÖu tÝnh chÊt. 3. Nh©n víi sè 1. - Yªu cÇu häc sinh nªu c«ng thøc, lÊy vÝ dô minh ho¹? - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm a.1 = 1.a = a ?3 vµ ?4 trong SGK. HS lµm ?3 ; ?4 vµ tr¶ lêi. - Yêu cầu học sinh cử đại diện trình bày? - Yªu cÇu nhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm? - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - NhÊn m¹nh: NÕu aZ th× a2 = (- a)2 HĐ 4. Tìm hiểu tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (8’) - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®­îc tÝnh chÊt ph©n phèi cua phÐp nh©n dèi víi phÐp céng. - C¸ch tiÕn hµnh: - Cã thÓ viÕt: a . (b - c) = ab - ac ®­îc 4. TÝnh chÊt ph©n phèi cña phÐp nh©n kh«ng? V× sao? đối với phép cộng. - Yªu cÇu hai häc sinh lªn b¶ng lµm ?5. - Yªu cÇu häc sinh c¶ líp cïng lµm? - Gäi häc sinh nhËn xÐt? a.(b+c) = a.b + a.c - Gi¸o viªn söa sai. Chó ý: (SGK- 95) ?5: a) (- 8) . (5 + 3) = (- 8) . 8 = - 64 (- 8) . (5 + 3) = (- 8) . 5 + (- 8) . 3 = (- 40) + (- 24) = - 64. b) (- 3 + 3) . (- 5) = 0 . (- 5) = 0. Hoạt động 5. Củng cố (9’) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. HS thùc hiÖn. - Yêu cầu học sinh đọc và làm bài 94(SGK-95). Bµi 94 (SGK- 95) - Gäi mét häc sinh lªn b¶ng lµm. (-5).(-5).(-5).(-5).(-5) = (-5)5 - Yªu cÇu häc sinh c¶ líp cïng lµm. (-2).(-2).(-2).(-3).(-3).(-3) = (-2)3.(-3)3 - Gäi häc sinh nhËn xÐt. - Gi¸o viªn söa sai.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp bµi 91 trong Bµi 91 (SGK-95) SGK? a) – 57 . 11 = (- 57) . (10 + 1) - Khi thay một thừa số bằng tổng,ta đã áp = (- 57) . 10 + (- 57) . 1 dông tÝnh chÊt nµo? = (- 570) + (- 57) = - 627. e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ (4’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp. +) HD bµi tËp 94: a) C¬ sè lµ (- 5), sè mò lµ sè c¸c thõa sè (- 5).. Ngµy so¹n: 11. 01. 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 13. 01. 2010 6A: 14. 01. 2010. TiÕt 63 LuyÖn tËp. A.Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Häc sinh ®­îc cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong tËp hîp Z. 2. Kü n¨ng: Häc sinh vËn dông c¸c tÝnh chÊt mét c¸ch linh ho¹t trong c¸c d¹ng bµi tËp, cã kÜ n¨ng tÝnh to¸n. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, óc quan sát. b. đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Bảng phụ, thước kẻ, phấn màu. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp. c. phương pháp Vấn đáp, luyện tập d. tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (KiÓm tra 15 phót) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp vÒ nh©n c¸c sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh: §Ò bµi §¸p ¸n Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: a) (- 3) . 12 = - 36 ; a) (- 3) . 12 ; b) 8 . (- 15) ; b) 8 . (- 15) = - 120 ; c) (- 12) . (- 25) ; d) 35 . (- 100) ; c) (- 12) . (- 25) = 300 ; e) (- 5) . 69 . (- 20). d) 35 . (- 100) = - 3500 ; e) (- 5) . 69 . (- 20). Lop6.net. (15’). (2®) (2®) (2®) (2®).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> = [(- 5).(- 20)] . 69 = 100 . 69 = 6900.. (0,5®) (0,5®) (1®). Hoạt động 1: Luyện tập (22’) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c d¹ng bµi tËp vÒ nh©n sè nguyªn: - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài 95 trong SGK? +) H·y ®­a luü thõa vÒ d¹ng tÝch?. +) Có số nguyên nào mà lập phương b»ng chÝnh nã kh«ng?. Bµi 95 (SGK- 95) Ta cã: (-1)3 = (-1).(-1).(-1) = -1 HS suy nghÜ, tr¶ lêi: Có, đó là số 0;1 Cã 13 = 1 03 = 0 - Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm bài 96 (5’) HS lên bảng chữa, HS dưới lớp, làm vào vë: Bµi 96: TÝnh nhanh: a. 237.(-26)+ 26. 137 = 26.( 137 – 237) = 26.(-100) = - 2600 b. 63.(-25)+ 25.(-23) = 25.(- 63 – 23) GV nhËn xÐt, chèt l¹i. = 25.(-86) = - 2150 - Yªu cÇu HS lµm baif tËp 97: Bµi 97: So s¸nh: HD: Xét xem tích đó chứa một số chẵn HS xét dấu của tích rồi so sánh: hay mét sè lÎ c¸c sè nguyªn ©m. a. (-16).1253.(-8).(-4).(-3) > 0 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. b. 13.(-24).(-15).(-8).4< 0 Hoạt động 2: Củng cố (4’) - Môc tiªu: HS nhí kü ®­îc c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp vÒ nh©n sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh: - Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải c¸c d¹ng bµi tËp. HS thùc hiÖn: - GV nhËn xÐt, chèt l¹i c¸c kiÕn thøc. e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: Béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. +) ThÕ nµo lµ béi, lµ ­íc cña mét sè nguyªn ? +) So s¸nh víi béi vµ ­íc cña mét sè tù nhiªn. Lop6.net. (4’).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngµy so¹n: 16. 01. 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 18. 01. 2010 6A: 19. 01. 2010. TiÕt 64 Béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Häc sinh nªu ®­îc thÕ nµo lµ béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. - HS nhí ®­îc c¸c tÝnh chÊt vÒ béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. 2. Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®­îc c¸c bµi tËp vÒ t×m béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn, bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác. b. đồ dùng dạy học 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp. c. phương pháp Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc bµi tËp vÒ t×m ­íc vµ béi cña mét sè tù nhiªn. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: ViÕt tËp hîp ¦(8) ; t×m 43 sè tù nhiªn lµ béi cña 12. +) §¸p ¸n: ¦(8) = {1 ; 2 ; 4 ; 8} C¸c béi cña 12 lµ: 12 ; 24 ; 36 ; 48.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 1: Tìm hiểu về bội và ước của một số nguyên - Môc tiªu: HS nªu ®­îc kh¸i niÖm béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh:. (16’). Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Yêu cầu học sinh đọc và làm ?1 và ?2 theo nhãm. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện báo cáo. - Yªu cÇu nhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm - NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a 6 vµ (6)? - Tương tự trong Z hãy tìm ước của 3? - TiÕm tôc lµm ?3 ra giÊy nh¸p. - Gäi c¸ nh©n häc sinh tr¶ lêi. - Cho vÝ dô minh ho¹? - NhÊn m¹nh: TËp hîp c¸c ­íc lµ h÷u h¹n, tËp hîp c¸c béi lµ v« h¹n. - Yêu cầu học sinh đọc và tìm hiểu ví dụ 2.. 1. Béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. - Học sinh hoạt động nhóm ghi lời giải vµo phiÕu häc tËp. - Cử đại diện báo cáo kết quả hoạt động. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt chÐo vµ bæ sung. ?1. ?2 Cã a, b víi b  0. a: b khi k sao cho a=b.k a, bZ: ba, cã a chia hÕt cho b  a=b.q.. ?3: - Chó ý: (SGK-96) Hoạt động 2: Tìm hiểu các tính chất về bội và ước của số nguyên (10’) - Môc tiªu: HS nhí ®­îc c¸c tÝnh chÊt vÒ béi vµ ­íc cña sè nguyªn. - C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c tÝnh chÊt trong 2. TÝnh chÊt. SGK. - Yêu cầu học sinh đọc và tìm hiểu ví dụ a ⋮ b vµ b ⋮ c  a ⋮ c 3 trong SGK? - Yªu cÇu häc sinh lµm ?4 theo hai d·y a ⋮ b  am ⋮ b (m  Z) bµn? - Mỗi dãy cử một đại diện lên bảng thực hiÖn. a ⋮ c vµ b⋮ c (a +b) ⋮ c vµ (a - b) ⋮ c Hoạt động 3: Củng cố (10’) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp ¸p dông c¸c kiÕn thøc ®© häc trong bµi. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc: +) Kh¸i niÖm béi vµ ­íc cña mét sè. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nguyªn. +) C¸c tÝnh chÊt. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 101.. HS lên bảng chữa, HS dưới lớp làm vµo vë: Bµi 101(SGK-97) B(3) = 0;3;6;-3;-6 B(-3) = 0;3;6;-3;-6. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 102.. Bµi 102(SGK-97) ¦(-3) = 1;-1;3;-3 ¦(6) = 1;-1;2;-2;3;-3;6;-6 ¦(11) = 1;-1;11;-11 ¦(-1) = 1;-1. e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ (4’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp. +) Làm các bài tập 103 đến 106. Ngµy so¹n: 17. 01. 2010 Ngµy gi¶ng: 6B: 19. 01. 2010 6A: 20. 01. 2010. TiÕt 65 luyÖn tËp. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Häc sinh nhí kü ®­îc c¸c kh¸i niÖm béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn ; c¸c tÝnh chÊt vÒ béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. 2. Kü n¨ng: - Häc sinh lµm thµnh th¹o c¸c bµi tËp vÒ t×m béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn, bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác. b. đồ dùng dạy học 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp. c. phương pháp Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS lµm ®­îc bµi tËp vÒ t×m ­íc vµ béi cña mét sè nguyªn.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: T×m n¨m béi cña 6 vµ viÕt tËp hîp ¦(- 4). +) §¸p ¸n: N¨m béi cña 6 lµ: 6 ; - 6 ; 12 ; - 12 ; 18. ¦(- 4) = {1 ; 2 ; 4 ; - 1 ; - 2 ; - 4} Hoạt động 1: Luyện tập (32’) - Môc tiªu: - Häc sinh lµm thµnh th¹o c¸c bµi tËp vÒ t×m béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn, bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt. - §å dïng: B¶ng phô. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. *) Yªu cÇu HS H§ theo nhãm bµn lµm bµi tËp 103 (5’) GV hướng dẫn: a) TÝnh sè phÇn tö cña mçi tËp hîp råi suy ra sè c¸c tæng cã thÓ lËp ®­îc.. - HS th¶o luËn lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi: 1. Bµi 103 (97): A = {2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6} B = {21 ; 22 ; 23} a) Ta nhËn thÊy: A cã 5 phÇn tö ; B cã 3 phÇn tö nªn sè tæng d¹ng a + b cã thÓ lËp b) TÝnh sè phÇn tö chia hÕt cho 2 vµ ®­îc lµ: 5.3 = 15 (tæng). kh«ng chia hÕt cho 2 ë mçi tËp hîp råi b) Ta l¹i cã: tËp hîp A cã 3 phÇn tö chia hÕt cho 2 ; B cã 1 phÇn tö chia hÕt cho 2. suy ra sè c¸c tæng chia hÕt cho 2. Số các tổng mà hai số hạng đều chẵn là: 3.1 = 3. Số các tổng mà hai số hạng đều lẻ là: 2.2 = 4 VËy sè c¸c tæng chia hÕt cho 2 lµ: 7 tæng. GV nhËn xÐt, chèt l¹i. *) Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài - HS lên bảng chữa, HS dưới lớp làm vào 104 (3’). vë: GV hướng dẫn: a) T×m thõa sè ch­a biÕt cña mét tÝch. 2. Bµi 104 (97): T×m sè nguyªn x, biÕt: a) 15x = - 75 ; b) 3|𝑥| = 18 b) T×m |𝑥| råi t×m x. |𝑥| = 18 : 3 x = (- 75) : 15 ; |𝑥| = 6 x = - 5. x=6 hoÆc x = - 6 GV nhËn xÐt, chèt l¹i. *) GV treo b¶ng phô yªu cÇu HS lµm bµi - C¸c nhãm HS hoµn thiÖn bµi tËp vµ b¸o tËp 105 theo nhãm. c¸o kÕt qu¶. Yªu cÇu HS c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo. - HS thùc hiÖn: a 42 - 25 2 - 26 0 9. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -3. -5. -2. a:b - 14. 5. -1. b GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. | ‒ 13|. -2. 7. -1. 0. -9. Hoạt động 2: Củng cố (4’) - Môc tiªu: HS nhí kü ®­îc c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp vÒ béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn, bµi tËp ¸p dông c¸c tÝnh chÊt. - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải các dạng bài tập đã nghiên cứu trong tiết häc. HS thùc hiÖn. *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 106. - HS suy nghÜ, tr¶ lêi: Bµi 106: GV nhËn xÐt, chèt l¹i. Ta cã: 1 ≠ - 1 mµ 1 ⋮ (- 1) vµ (- 1) ⋮ 1. e. tæng kÕt, hd vÒ nhµ (4’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp. - HD học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau: Ôn tập chương II. +) Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn «n tËp.. Ngµy so¹n: 18. 01. 2009 Ngµy gi¶ng: 6B: 20. 01. 2010 6A: 21. 01. 2010. Tiết 66 Ôn tập chương II. A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Häc sinh ®­îc hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sè nguyªn, c¸c phÐp to¸n trªn tËp hîp sè nguyªn. 2. Kü n¨ng: - Häc sinh lµm thµnh th¹o c¸c d¹ng bµi tËp c¬ b¶n vÒ sè nguyªn. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác. b. đồ dùng dạy học 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2. Häc sinh: §å dïng häc tËp. c. phương pháp Vấn đáp, luyện tập. d. tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động. (5’). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Mục tiêu: HS viết được tập hợp các số nguyên, lấy được ví dụ về hai số đối nhau. - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp: ViÕt tËp hîp Z c¸c sè nguyªn ; viÕt ba cặp số đối nhau. +) §¸p ¸n: Z = {. . . ;- 3 ; - 2 ; - 1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . .} Ba cặp số đối nhau là: 2 và - 2 ; 3 và - 3 ; 5 và - 5. Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết (12’) - Môc tiªu: HS nhí ®­îc c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n ®É ®­îc häc vÒ sè nguyªn, c¸c phÐp to¸n trªn tËp hîp c¸c sè nguyªn. - §å dïng: B¶ng phô. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. *) Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần - HS lần lượt trả lời các câu hỏi theo yêu cÇu cña GV. ôn tập chương II. - GV treo b¶ng phô chèt l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n: +) So s¸nh hai sè nguyªn. +) BiÓu diÔn mét sè nguyªn trªn trôc sè. +) C¸c phÐp to¸n céng, trõ, nh©n c¸c sè nguyªn. HS quan s¸t, l¾ng nghe. +) Béi vµ ­íc cña mét sè nguyªn. Hoạt động 2: Chữa bài tập (26’) - Môc tiªu:HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp vÒ thø tù trªn tËp hîp c¸c sè nguyªn ; lµm ®­îc c¸c bµi tËp vÒ thùc hiÖn c¸c phÐp to¸n trªn Z. - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 109 (H§CN - HS lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi: 1. Bµi 109: S¾p xÕp theo thø tù t¨ng dÇn: 3’) - 624 ; - 570 ; - 287 ; 1441 ; 1596 ; 1777 ; 1850. GV nhËn xÐt, chèt l¹i. - HS lên bảng chữa, HS dưới lớp làm vào *) Yªu cÇu HS lµm BT 111. vë: - HD: a – b = a + (- b). 2. Bµi 111: TÝnh c¸c tæng sau: a) [(- 13) + (- 15)] + (- 8) = (- 28) + (- 8) = - 36. b) 500 – (- 200) – 210 – 100. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>