kế hoach năm học khối mầm 2017- 2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.46 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG MẦM NON HẢI BÌNH
 LỚP: Mầm 5

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO BÉ TRƯỜNG MẦM NON
 HẢI BÌNH

NĂM HỌC 2018 - 2019
I.Căn cứ để dây dựng kế hoạch:

Căn cứ thông tư 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
việc sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm
theo số 17/2009TT – BGDĐT ngày 25 tháng 07 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục
và Đào Tạo.

- Căn cứ chương trình giáo dục Mầm Non (độ tuổi 3-4 tuổi) của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
- Căn cứ kế hoạch giáo dục trẻ mẫu giáo lớn của BGH trường mầm non Hải Bình.

- Căn cứ vào tình hình thực tế ở lớp, lớp mầm 2 xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình
giáo dục Mầm Non cho trẻ MG 3-4 tuổi năm học 2018 – 2019 như sau:

II. Đặc điểm tình hình lớp:

* Tổng số trẻ: 27 cháu, trong đó: - Nam: 9 cháu 
- Nữ: 18 cháu
- Khuyết tật: không
* Giáo viên 2:

1. Lê Thị Thọ

- Trình độ chun mơn: Đại học

- năm có Số năm cơng tác: 13 trình độ chun mơn nghiệp vụ trên chuẩn ,có trách
nhiệm cao, nhiệt tình trong cơng tác, u nghề mến trẻ, ln có ý thức tìm tịi, học
hỏi nâng cao trình độ chun mơn, kỹ năng nghề nghiệp. Có một số kinh nghiệm
trong việc CSGD trẻ

2. Bùi Thị Thu Thảo

- Trình độ chun mơn: Cao đẳng
- Số năm công tác 1 năm

- Có trình độ chun mơn nghiệp vụ trên chuẩn ,có trách nhiệm cao, nhiệt tình trong cơng
tác, u nghề mến trẻ, ln có ý thức tìm tịi, học hỏi nâng cao trình độ chun mơn, kỹ
năng nghề nghiệp. Có một số kinh nghiệm trong việc CSGD trẻ.

1. Thuận lợi

- Được sự quan tâm giúp đỡ của BGH Trường Mầm Non Hải Bình, tạo điều kiện cho lớp
có phịng học thống mát, sạch sẽ, các phịng vệ sinh đảm bảo an toàn

- Đa số trẻ khoẻ mạnh và đồng đều về độ tuổi nên khả năng nhận thức của trẻ tương đối
đồng đều nhau.

- Đa số các bậc phụ huynh đã nhận thức được vai trò quan trọng của giáo dục mầm non đối
với sự phát triển toàn diện của trẻ.

- Đồ dùng đồ chơi tương đối đầy đủ và phù hợp với trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. Khó khăn.

- Các đồ dùng phương tiện trực quan phục vụ cho cơng tác dạy và học đã có nhưng còn

chưa đa dạng về chủng loại và màu sắc.

- Một số trẻ chưa được học qua các lớp mẫu giáo bé và nhỡ nên còn nhút nhát và chưa tự
tin trong giao tiếp.

- Số trẻ trong lớp đông chưa có phịng ngủ,phịng ăn riêng cho trẻ nên khơng thuận lợi
trong việc chăm sóc giáo dục trẻ,

III. KHUNG THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2018- 2019

Tháng Chủ đề Chủ đề nhánh Số tuần

6-28/9/2018

Trường Mầm
Non – Trung

thu

Trường Mầm Non thân yêu 1,5

Lớp học của bé 1

Trung thu 1

1/10-26/10/2018

Bản thân

Tôi là ai 1

Cơ Thể Tôi 1

Tôi Cần gì để lơn và khỏe mạnh 2

29/10-23/11/2018

Gia đình,
ngày 20/11

Gia đình của bé 1

Gia đình sống trong một ngơi nhà 1

Nhu cầu của bé 1

Ngày tết của các thầy cô giáo 1

26/11-21/12/2018

Nghề
nghiệp,22/12

Nghề truyền thống của địa phương 1
Nghề phổ biến trong xã hội 2
Ngày tết của các chú bồ đội 1

24/12/2018-18/1/2019

Động vật Vật ni trong gia đình 1

Động vật sống trong rừng 1
Động vật sống dưới nước 1
Một số chim và côn trùng 1

21/1-1/3/2019

Thực vật, Tết
nguyên đán

Một số rau ,củ 1

Tết nguyên đán thật vui 1

Một số laoị hoa quả 1

Cây xanh và môi trường sống 1

04/3-29/3/2019

Phương tiện
giao thông

Ngáy tết của các bà, các mẹ ( 8/3) 1

Bé với nhiều phương tiện giao thông 2
Một số luật lệ giao thông 1

1/4-19/4/2019

Các HTTN HTTN phổ biến 1

Điều kỳ diệu của nước 1

Mùa hè thú vị 1

22/4/17/5/
2019

QH- ĐN- Bác
Hồ

Làng xóm quê em 1

VN mến yêu,Thủ đô hà nội 1

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bác Hồ kính yêu 1

Tổng 34,5 Tuần

IV. MỤC TIÊU GIÁO DỤC NĂM HỌC THEO 5 LĨNH VƯC
A. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Cân nặng:

+ Trẻ trai: 13,5- 23,5 kg
+ Trẻ gái: 12 - 20,5kg
- Chiều cao:

+ Trẻ trai: 97 - 110 cm
+ Trẻ gái: 95 - 100 cm

- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp
- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động

- Trẻ kiểm soát được các vận động, khi thay đổi hướng, thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong
thực hiện bài tập tổng hợp

-Trẻ phối hợp tay - mắt trong vận động, phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối
hợp tay - mắt trong một số hoạt động.

- Trẻ biết tên một số món ăn, thực phẩm thơng thường và lợi ích của chúng đối với sức
khỏe

- Bước đầu trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt và có một số hành vi
tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe

- Trẻ biết kể tên và bước đầu biết tránh một số nguy cơ khơng an tồn và cách phịng tránh.
B. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá sự vật hiện tượng xung quanh.
- Trẻ phân biệt được các đối tượng theo 1- 2 dấu hiệu

- Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính, sở thích của bản thân, tên các thành viên trong gia đình,

địa chỉ trường, gia đình.

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật và lợi ích của con vật, cây, hoa quả gần gũi.

- Trẻ biết số lượng và thứ tự từ 1 đến 5; đếm trên đối tượng trong phạm vi 10, nhận biết
được ý nghĩa các con số trong đời sống hàng ngày

- Trẻ biết xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía trước –
phía sau; phía trên – phía dưới; phía phải – phía trái).

- Trẻ biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của các hình: Hình vng, hình tam giác,
hình trịn, hình chữ nhật.

- Trẻ sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, đo dung tích của 2 đối tượng bằng một đơn vị
đo, nói kết quả đo và so sánh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trẻ kể được tên, nhận biết một số công cụ, sản phẩm, ý nghĩa của một số nghề phổ biến
và gần gũi.

C. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trẻ hiểu và thực hiện được 2, 3 yêu cầu liên tiếp

- Trẻ biết lắng nghe kể chuyện và đặt câu hỏi theo nội dung truyện, bắt chước giọng nói,
điệu bộ các nhân vật trong truyện

- Trẻ biết kể lại sự việc đơn giản theo trình tự thời gian
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao

- Trẻ biết chọn sách để xem, cầm sách đúng chiều và giở từng trang đề xem tranh ảnh, “

đọc sách theo tranh minh họa”

- Trẻ biết nói rõ để người khác nghe có thể hiểu được; Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp
với hồn cảnh khi được nhắc nhở.

- Trẻ nhận ra một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi
nguy hiểm….

D. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
- Trẻ biết chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích.

- Bước đầu trẻ biết cố gắng hồn thành cơng việc được giao

- Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép; Biết làm việc cá nhân, phối hợp với bạn;
cố gắng hồn thành cơng việc được giao; Thể hiện sự quan tâm với người thân và bạn bè
- Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình

- Trẻ biết quan tâm đến mơi trường:

+ Trẻ có khả năng chăm sóc cây, con vật quen thuộc
+ Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

+ Trẻ không bẻ cành, ngắt hoa

+ Trẻ không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phịng

+ Trẻ nhận ra hình ảnh Bác Hồ, Lăng Bác Hồ; thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát,
đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác.

- Bước đầu trẻ biết biểu lộ một số cảm xúc : Vui buồn sợ hãi , tức giận , ngặc nhiên.

E. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

- Bước đầu trẻ biết bộc lộ cảm xúc qua lời nói, hành động khi nghe âm thanh gợi cảm ,
ngắm nhìn vẻ đẹp của sự vật hiện tượng xung quanh

- Trẻ thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc, hát đúng giai điệu, bài hát quen thuộc: thể
hiện được cảm xúc và vận động phù hợp ( vỗ tay, lắc lư, nhún nhảy) với nhịp điệu của bài
hát.

-Trẻ có một số kỹ năng tạo hình đơn giản: vẽ các nét thẳng, xiên, ngang… tô màu, xé, cắt
theo đường thẳng, đường cong… tạo thành sản phẩm.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2018 -2019
CÁC CHỦ

ĐỀ

LĨNH VỰC MỤC TIÊU GD NỘI DUNG GD

Chủ đề 1:
- Trường
mầm non –
Trung thu
* Thời gian:
3,5 tuần. Từ
ngày 06/09 –
29/ 9

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT

MT1:Trẻ biết đi
trong đường hẹp,Trẻ
biết bò chui qua cổng
MT2: -Trẻ biết tung 
bắt bóng với cơ
MT3:Trẻ nhận biết 
các bữa ăn trong ngày
và biết lợi ích của ăn
uống

-Trẻ đi được trong đường hẹp mà
không đi ra ngồi

-Trẻ biết kết hợp tay ,chân khéo
léo bị chui qua cổng

-Dạy trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay
và tung bóng với cơ

-Giao dục trẻ biết 1 số món ăn
trong ngày và biết lợi ích của ăn
uống

PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC

- MT4 Biết tên lớp

mẫu giáo,tên và công
việc của giáo,biết
ngày tết trung thu.
-MT5:-Trẻ nhận biết 
gọi tên các hình:
Vng,trịn
-MT6:

:-Biết sử dụng lời nói
và hành động chỉ vị trí
của đồ vật

-Biết được tờn –địa chỉ của
trường,lớp.Tờn và cụng việc của
cụ giỏo và cỏc cụ bỏc ở trường.
-Họ và tờn một số địa chỉ của
bạn,cỏc hoạt động ở trường.
-Biết ngày rằm tháng 8 là đêm
trung thu, biết ý nghĩa và một số
hoạt động trong tết trung thu
-Trẻ nhận biết được đặc điểm,
của hỡnh vuụng ,trũn

-Một số mối liên hệ đơn giản giũa
đặc điểm cấu tạo và cách sử dụng
-So sánh sự giống và khác nhau
của 2-3 đồ dùng

-Phõn loại đồ dựng, đồ chơi.
-Kể về các hoạt động trong lớp,

trong trờng một cách tự tin.
PHÁT TRIỂN

NGƠN NGỮ MT7:kĨ chun vỊ trêng, Tr bit ọc thơ,
lớp mầm non và về
mùa thu

- Bµy tá nhu cầu,
mong muốn, tình cảm
của bản thân bằng lời
nói

-Núi v thể hiện được cử chỉ ,điệu
bộ,nét mặt phù hợp với yêu cầu
hoàn cảnh giao tiếp.

-Đọc thơ ca ,hoà vè ,đồng dao
-Kể lại vài tình tiết của truyện đã
được nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Tiếp xúc với sách truyện
-Xem và nghe đọc các loại sách
Nói rõ để người nhe có thể hiểu
được.

-Đọc thuộc thơ,ca dao ,đồng
dao....

Hào hứng tham gia các hoạt động
nghệ thuật trong trờng, lớp

PHÁT TRIỂN

THẨM MỸ -MT8: Trẻ Thể hiện
bài hát về trờng mầm
non một cách tự nhiên,
đúng nhịp có cảm xúc

Bộc lộ cảm xỳc phự hợp khi nghe
õm thanh , cỏc bài hỏt, bản nhạc
- Thể hiện bài hát về trờng mầm
non một cách tự nhiên, đúng nhịp
có cảm xúc

- Thể hiện cảm xúc, khả năng
sáng tạo trong các sản phẩm tạo
hình về trờng lớp, đồ dùng đồ
chơi cảnh vật, cô giáo, các bạn
trong lớp.

Trẻ biết yêu cái đẹp, hớng tới cái
đẹp, giữ gìn vệ sinh cho trờng
thêm đẹp văn minh.

-
PHÁT TRIỂN

TC-XH

MT9- Bày tỏ nhu cầu,

mong muốn, tình cảm
của bản thân bằng lời
nói

-MT10:Biết kính
trọng, yêu quí cô giáo,
các cô các bác trong
trờng, thân thiện, hợp
tác với các bạn trong
lớp

MT11 -Bit gi gỡn
dựng, chi trong
lớp, trong trờng

Mọi người trong trường: Cô
giáo ,bản thân trẻ,các bạn ,bác
bảo vệ.

-Đi vệ sinh đúng nơi quy định.
-Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu
ăn ,ngủ ,vệ sinh.

- Nhận biết một số tình cảm , cảm
xúc

-Biểu lộ trạng thái cảm xúc

- Biết cất đồ chơi đúng chỗ sau
khi chơi

- Hợp tác chia sẻ với các bạn và
cô giáo, thực hiện quy định của
trờng lớp

Chủ đề 2:
 Bản thân
*Thời gian: 4
tuần. Từ
ngày 2/10
-27/10

PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT

-MT12-TrỴ biết đi
,chạy theo hiệu lệnh
-MT13- Trẻ biết đi
chạy theo đường dích
dắc

Kết hợp động tác phát triển các
nhóm cơ

Rèn luyện các kỹ năng vận động
cơ bản và phát triển các tố chất
trong VĐCB

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

L àm một số việc phục vụ trong
sinh hoạt

Giữ gin sức khỏe và an tồn

Có khả năng thực hiện một số vận
động cơ thể theo nhu cầu ( đi,
chạy, nhảy, leo trèo)

PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC

-MT14:Trẻ biết tên 
tuổi giới tính ca bõn
thõn

-MT15- Nhận biết
năm giác quan, tác
dơng cđa c¸c gi¸c
quan,

- MT16- Có một số
hiểu biêt về tác dụng
các bộ phận trên cơ
thể , cách giữ gìn vệ
sinh và chăm sóc các
bộ phận đó.

- -MT17-Trẻ biết số
lượng 1 và 2

- -Họ tên ,giới tính ,sở thích bên

ngồi của bản thân./

-Có một số hiểu biết về bản thân,
biết mình giống và khác bạn qua
một số đặc điểm cá nhân, giới
tính hình dáng bên ngồi của cơ
thể ( kiểu tóc, màu da, cao, thấp,
béo, gầy..) khả năng và sở thích
riêng

- Cã mét sè hiĨu biết về một số
bộ phận cơ thể, tác dụng, cách giữ
gìn vệ sinh và chăm sóc chúng
-Tr nhn bit được số đồ vật có
số lượng 1,2

PHÁT TRIN
NGễN NG

MT18- Biết sử dụng
từ ngữ phù hợp, kể tên
về bản thân, về những
ngời thân, về sở thÝch
vµ høng thó

MT19:Trẻ đọc thuộc 
1 số bài thơ trong chủ
điểm

-Bày toả tình cảm,nhu cầu và

hiểu biết của bản thân bằng các
câu đơn ,câu ghép.

-Nghe các từ chỉ người, đặc
điểm , tính chất...

-làm quen cỏch s dng sỏch ,
bỳt...

Biết lắng nghe và trả lêi lÞch sù, lƠ
phÐp víi mäi ngêi

- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm
nhận của mình đối với mọi ngời
xung quanh qua lời nói, cử chỉ
điệu bộ.

PHÁT TRIỂN
TM

-MT20:- Hát đúng

điệu bài hát,lời ca thể
hiện sắc thái tình cảm
của bài hát.

-MT21-Sử dụng các
kỹ năng cầm bút,tơ để
tạo ra sản phẩm có
màu sắc

-Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
với vẻ đẹp thiên nhiên

-Một số kỹ năng trong hđ âm
nhạc

thể hiện sự sáng tạo khi tham gia
các hoạt động nghệ thuật

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

của mình và của ngời khác.
- Trẻ thích hát, nghe h¸t.

- Trẻ biết sử dụng các màu sắc,
đờng nét, hình dạng, đê tạo ra sản
phẩm đơn giản: Trang trí khn
mặt bạn trai, bạn gái, vẽ chân
dung bạn.

PHÁT TRIỂN

TC-XH -MT22: Bày tỏ nhu
cầu hiểu biết của bản
Thân ái, đọc thơ ca,
đồng giao, kể chuyện
-MT23:Nhận biết 1 số
trạng thái cảm xúc qua
nét mặt,cử chỉ,giọng
nói

-Ý thức về bản Thân - Nhận biết
tình cảm , cảm xúc với con người
-Sử dụng được các loại câu khẳng
định.

-Nói rõ để người nghe có thể hiểu
được

-Tên tuổi –giới tính.

-Sở thích và khả năng của bản
thân.

-Có kỹ năng vận động để sử dụng
một số đồ dùng trong sinh hoạt
hằng ngày nh: đánh răng, rửa mặt,
cầm thìa xúc cơm, vẽ, cài mở cúc
áo, cất dọn đồ chơi)

Biết ích lợi của việc ăn uống đủ
chất giữ gìn vệ sinh trong ăn uống
và giấc ngủ

Chủ đề 3:
Gia đình,
ngày 20/11
(
30/10-24/11/2017 )
4 tuần

PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT

MT24:-Đi chạy đổi 
hướng vận động đúng
tín hiệu vật chuẩn(4-5
vật đặt dích dắc)

-MT25: Ném trúng
đích ngang

-MT26:Bị trong
đường dích dắc(3-4
điểm dích dắc

Chạy đổi hớng theo vận động
đỳng tớn hiệu ,thực hiện đợc một
số vận động khéo léo của bàn tay,
ngón tay

-Ném trúng đích.

-Trẻ thực hiện các động tác theo
sự hướng dẫn của cô.

-Biết sử dụng sự khộo lộo của bàn
tay,chõn bũ trong đường dớch dắc
Biết phối hợp thực hiện các vận
động cơ bản:

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC -MT27:-Biết các
thành viên trong gia
đình

-MT28:-BiÕt nhËn ra
số lng , chữ số và

-Cỏc thnh vờn trong gia đình:
bố ,mẹ, anh , chi, em cuả bé.
-Cơng việc của các thành viên
trong gia đình.

-Những ngời họ hàng của gia
đình(ơng ,bà,dì, chú ,bác....

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

số lợng trong phạm vi
2

-MT29:-Bit xỏc nh
v trớ của đồ vật so với
bản thân

những đồ dùng mới.

-Nhận biết điểm giống nhau và
khác nhau của bản thân so với
những ngời thân trong gia đình
-Nhận biết chữ số ,số lượng trong

phạm vi 2

-Xác định vị trí của đồ vật so với
bản thân trẻ(trên-dưới-trước-sau)
PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

- MT30:Đọc một số
bài thơ, kể lại chuyện
đã đợc nghe (có nội
dung về gia đình) một
cách rõ ràng diễn cảm

Đọc thuộc 1 số bài thơ trong chủ
điểm,bước đầu tập kể chuyện
cùng cô một cách diễn cảm

PHÁT TRIỂN
TM

MT31-Biết vẽ, nặn,
cắt, xé dán, xếp hình
về các đồ dùng, đị
chơi, các thành viên
trong gia đình

-MT32:Thích hát múa
và biết thể hiện cảm
xúc đối với các bài

hát, bản nhạc.

-Trẻ biết sử dụng nh÷ng vËt liƯu
để tạo ra sản phẩm

-Thích hát múa và biết thể hiện
cảm xúc đối với các bài hát, bản
nhạc.

Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
Có kĩ năng ứng xử phù hợ với
truyền thống gia đình( biết ngờng
nhịn em bí, lễ phép với ngời lớn,
yêu thơng quan tâm đến mọi
thành viên trong gia đình.)
PHÁT TRIỂN

TC-XH

MT32:Thực hiện một 
số quy định về lớp
,gia đình.Sau khi chơi
cất đồ chơi đúng nơi
quy định,giờ ngủ
không làm ồn,luôn
vâng lời ông bà ,bố
mẹ.

-MT33:-Nhận biết đợc
cảm xúc cảu ngời thân

và thể hiện cảm xúc
của mình đối với mọ
thành viên trong gia
đình

-Biết yêu thơng, tôn trọng và biết
giũp đỡ các thành viên trong gia
đình

-Có kĩ năng ứng xử phù hợ với
truyền thống gia đình( biết ngờng
nhịn em ,lễ phép với ngời lớn, yêu
thơng quan tâm đến mọi thành
viên trong gia đình.)

-Nhận biết đợc cảm xúc của ngời
thân và thể hiện cảm xúc của
mình đối với mọ thành viên trong
gia đình

Chủ đề 4:
Nghề
nghiệp,22/12

( 27/11

PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT

-MT34: Biết phối hợp

các vận động tay,
chân, tung, bắt bóng
với cô.

-MT35 Phát triển sự 
phối hợp vận động của

- Rèn luyện các cơ lớn qua các
bài tập vận động qua trò chơi vận
động

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-22/12 /
2017 )
4 tuần

các bộ phận trên cơ
thể.

- MT36:- Phát triển 
các cơ nhỏ của đôi bàn
tay qua các hoạt động
chơi khác nhau

Thực hiện thành thạo các động
tác hô hấp, tay, chân và lng
bụng.Trẻ làm chủ đợc các VĐCB
và bớc đầu thực hiện đợc một số
VĐ với yêu cầu khó

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

MT37-Nhận biết số 
lượng trong phạm vi
3.

-MT38: Biết gộp 2
nhóm, tách 2 nhóm đồ
dùng, dụng cụ ( cùng
loại, mỗi nhóm

- Nhận biết đợc một số đồ vật
trong phạm vi 3

- So sánh tỏch ,g p 2 nhóm đồ ộ
dùng, dụng cụ nghề... biết so sỏnh
nhúm 2 đối tượng

PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ

MT39:- Đọc thơ, kể
lại truyện dã đợc nghe
có sự giúp đỡ của cơ
giáo.

MT40- Nói bằng câu
đầy đủ, kể về những
điều quan sát đợc qua
tham quan, qua xem

tranh ảnh một số nghề
quen thuộc ở địa
ph-ơng.

MT41:- Thích đóng
vai nhân vật, ngành
nghề mà trẻ yêu thích.
-MT42 : Biết ngày
22/12 là ngày hội của
các chú bộ đội. Biết
bày tỏ tình cảm: yêu
quí các chú bộ đội

- Đọc thơ, kể lại truyện dã đợc
nghe có sự giúp đỡ của cơ giáo.
- Nói bằng câu đầy đủ, kể về
những điều quan sát đợc qua tham
quan, qua xem

tranh ảnh một số nghề quen thuộc
ở địa phơng.

-Trả lời đúng các câu hỏi: Ai?
nghề gì? Cái gì? để làm gì?Làm
thế no?

Mở rộng kỹ năng giao tiếp nh trò
chuyện, thảo ln, kĨ chun vỊ
nghỊ nghiƯp

- BiÕt bµy tá nhu cầu mong muốn
bằng ngông ngữ của mình.Biết
lắng nghe và trả lời câu hỏi.

- Bit s dng t ng của mình để
kể lại chuyện theo tranh, hình vẽ,
về những sở thích và hứng thú của
trẻ với đồng nghiệp.

PHÁT TRIỂN
TC-KNXH

-MT43:- BiÕt quý
träng s¶n phÈm

( thành quả ) của ngời
lao động và giữ gìn đồ
dùng,

đồ chơi.

-MT44 - Có cử chỉ lời
nói kính trọng lễ phép
đối với ngời lớn và yêu
quý các cô các bác
làm các nghề khác
nhau

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

PHÁT TRIỂN
THẪM MỸ

- MT45:- Trẻ hứng 
thú làm ra sản phẩm
tạo hình bằng các kỹ
năng : vẽ, xé dán, nặn.
-MT46- Trẻ mong
muốn thể hiện sự sáng
tạo khi tham gia các
hoạt động nghệ thuật

Hình thành và phát triển khả năng
cảm nhận vẻ đẹp của ngời lao
động và các sản phẩm họ làm ra
trong cuộc sống và nghệ thuật
- Phát triển khả năng thể hiện cảm
xúc, sáng tạo trong khi tham gia
vào các hoạt động nghệ thuật nói
về các nghề nghiệp

- Yêu thích cái bđẹp và bảo vệ
chúng, hào hứng tham gia vào các
hoạt động nghệ thuật.

Chủ đề 5:
Động vật
( 25/12/2017
– 19/1/2018 )
4 tuần

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT

MT47.Phát triển thể
chất: Thực hiện các
vận động: đi, chạy
thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh; ném xa
bằng

mét tay.

- MT48:Tung, bắt
bóng với cô

Phỏt trin mt s vn ng c
bản: đi,chạy nộm…

- Phát triển sự phối hợp vận ng
v cỏc giỏc quan

- Trẻ có cảm giác sảng kho¸i, dƠ
chịu khi được hoạt động.

Biết phối hợp các vận động tay,
chân, cơ thể: trờn về phía trớc;
b-ớc lên

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC -4.MT49: Biết đếm đến

-MT50:Trẻ biết tỏch
nhúm cỏc đối tượng
thành cỏc nhúm nhỏ
hơn

MT51: Trẻ biết tên
gọi,đặc điểm nổi biết
đăc điểm và mụi
trường sống của con
vật

-Trẻ đếm thành thạo đến 4

Và biết tách 1 nhóm ra thành các
nhóm nhỏ hơn

-Biết gọi tên các con vật quen
thuộc,biết đặc điểm và môi
trường sống của các con vật đó

PHÁT TRIỂN
NGƠN NGỮ

- MT52:-Thuộc thơ

,ca dao ,tc ng v cỏc
con vt.

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp nh
trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

về c¸c con vật.

- BiÕt thuộc 1 số bài thơ trong
chủ điểm mà trẻ được học
PHÁT TRIỂN

TC-KNXH

-MT53:-Biết yêu quý

các con vật ni trong

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

gia đình

-MT54: Hiểu và chú
ý nghe cơ giáo nói
,biết lễ phép

-Trẻ biết lễ phép với cô giáo
vafmoij người xung quanh
PHÁT TRIỂN

THẪM MỸ

- MT55:Thể hiện
hứng thú khi tham gia
các hoạt động vẽ, tô
màu, nặn, xé, dán để
tạo ra một số sản
phẩm đơn gin

-MT56:Trẻ thích hát,
hát tự nhiên, trọn vẹn
bài h¸t .

- Thích thú đợc tạo ra sản phẩm
tạo hình .

- Hào hứng tham gia vào các hoạt
động nghệ thuật

Chủ đề 6:
Thực vật,
Tết nguyên

đán
( 22/1
-2/3/2018 )
4 tuần

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT MT57:-Biết chum 
tách chân.

-MT58 :Bật liên tục
qua 4 vòng.

-Phát triển một số vận động cơ
bản: Biết dung sức mạnh của bàn

chõn để bật chụm tỏch

- Phát triển sự phối hợp vận động
và các giác quan

- Tập các bài tập phát triển
chung.: Chân ,tay ,bụng ,nhảy
PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

MT59: Trẻ biết tên
gọi. Các đặc điểm nổi
bật, các bộ phận chính
mùi hơng , màu sắc ,
hình dáng...

-MT60:Trẻ biết được
lợi ích của cây đối với
đơpì sống con người.

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi,
các bộ phận và các đặc điểm nổi
bật, rõ nét của một số loại cây,
rau, hoa, quả trẻ biết

- BiÕt sư dơng một số từ chỉ các
cảnh quan thiên nhiên

- Bit nói lên những điều mà trẻ

thấy, nhận xét, trao đổi, thảo luận
với ngời lớn, các bạn.

- Biết biểu lộ cảm xúc bản thân
bằng ngôn ngữ hoặc hành động,
cử chỉ khi kể lại chuyện về các
loai cây, hoa, rau, củ quả.

PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ

MT61: Trẻ hiểu 
chuyện và biết thể
hiện được giọng
điệu ,cử chỉ của các
nhân vật.

-MT62 -Trẻ biết thể
hiện tình cảm của
mình đối với người
thân và mọi người
xung quanh trong
ngày Tết.

Trẻ biết sử dụng vốn từ của mình
để trẻ được quan sát vườn rau
,hoặc trong thiên nhiên.

-Cảm nhận được bài thơ ,nội
dung và ý nghĩ của câu chuyện.

-Trẻ đã biết thể hiện tình cảm của
mình đối với những người thân
trong gia đình

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-TC-KNXH -MT63:Giáo dục trẻ 
chăm sóc và bảo vệ
cây xanh.

MT64 -Trẻ cảm nhận
đợc và biết biểu lộ
cảm xúc trớc vẻ đẹp
của các sự vật hiện
t-ợng xung quanh.

Phát triển kỹ năng hợp tác, chia
sẻ quan tâm đến ngời khác trong
khi tham gia các hoạt động

Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên:
Cõy xanh, hoa lỏ..

- Chăm sóc bảo vệ cây trồng, giữ
gìn, môi trờng cảnh quan thiên
nhiên

PHT TRIN
THM M

-MT65:Thớch thú đợc
tạo ra sản phẩm tạo

hình về các loại hoa,
quả, cây xanh.

-MT66:- Hào hứng
tham gia vào các hoạt
động nghệ thuật

-MT67:Biết phối hợp
nhịp nhàng theo bài
hát.Biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc.

Phân biệt các loại cây lơng thực
khác nhau Lợi ích- sản phẩm của
câyác món ăn: cơm, bánh, các
loại từ bột (gạo, ngô, khoai sắn...)
Cách bảo quản, sử dụng các loại
lơng thực
Trẻ cảm nhận đợc và biết biểu lộ
cảm xúc trớc vẻ đẹp của các sự
vật hiện tợng xung quanh và các
tác phẩm nghệ thuật về cây, hoa.
- Trẻ thích hát, hát tự nhiên, trọn
vẹn bài hát về các loại hoa, quả,
cây. Nhận ra sắc thái, giai điệu.
Biết cách vỗ tay và vận động theo
bài hát, bản nhạc

Chủ đề 7:
Phương tiện

giao
thông,8/3
( 5/3- 30/3 )
4 tuần

PHÁT TRIN

TH CHT MT67 :Chuyền bóng
qua đầu qua ,qua chõn
-MT68:Nộm xa bằng
1 tay

Rèn luyện các cơ nhỏ của đôi bàn
tay thông qua các hoạt động khác
nhau

- Rèn luyện các cơ lớn qua bài tập
vận động nhảy, ném, đi , chạy,
tr-ờn sấp.

- Rèn luyện sự phối hợp vận động
của các bộ phận cơ thể, vận động
nhịp ngàng với các bạn, điều
chỉnh hoạt động theo tín hiệu
PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC - một số PTGT qua đặc MT69:Biết so sánh
điểm, ích lợi, nơi hoạt
động theo 1-2 dấu

hiệu đặc trng
-MT70:-So sánh 2
nhóm PTGT, nhận ra
số lợng, chữ số và số
thứ tự trong phạm vi 5
-MT71:Nói đúng
tên ,đặc điểm của 1 số
ptgt

Có một số hiểu biết đơn giản về
các loại PT và qui định giao
thông

- Biết so sánh, phân nhóm các đối
tợng theo các dấu hiệu rõ nét,
nhận biết, phân biệt các loại
PTGT

- Nhận biết về ý nghĩa của các
con số trong cuộc sống hàng ngày
Nhận biết đợc một số biển hiệu
giao thông đờng bộ và một số quy
định đơn giản của luật giao thông
dnh

PHT TRIN
NGễN NG

MT72:-Đọc thuộc
một số bài thơ, kể lại

chuyện về các PTGT
rõ ràng, diễn cảm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-MT73:Phân biệt đợc
âm thanh của một số
PTGT quen thuộc
-Trả lời và đặt câu hỏi:
“Ai đây?”; “Cái gì?”;
“ở đâu?”; “Để làm
gì?” để mơ tả về các
PTGT

MT74- Dạy trẻ có ý 
thức khi tham gia giao
thụng.

mạnh dạn giao tiếp bằng lời với
những ngời xung quanh.

- Biết biểu lộ cảm xúc bản thân
bằng ngôn ngữ hoặc hành động.
Cử chỉ phi ngôn ngữ

-Sử dụng phù hợp các từ chỉ tên,
chỉ các hoạt động và có thể diễn
đạt những hiểu biết của bản thân

về các PTGT bằng các câu đơn,
câu ghép

PHÁT TRIỂN
TC-KNXH

MT75-Trẻ nhận thức 
được hành vi ứng xử
đúng khi tham gia
giao thơng

- Trị chuyện về các loại phương
tiện giao thông, một số luật lệ
giao thông.

- Thực hiện một số bài tập thể
hiện giao thông trên đường. Cho
trẻ phân biệt hành vi, hành động
đúng, sai.

PHÁT TRIỂN
THẪM MỸ

-MT76: Hát đúng giai
điệu các bài hát, biết
hát nâng cao, vận
động, phối hợp sử
dụng dụng cụ gõ đệm
nhịp nhàng.

biÓu diễn mạnh dạn,
hồn nhiên.

-MT77:Bit gi gỡn
sn phm to
hình-Nghe hát, nghe nhạc,
hát đúng và thể hiện
những cảm xú phù hợp
qua các bài hát về
PTGT quen thuộc

-Phối hợp các nguyên vật liệu tạo
hình, vật liệu trong thiên nhiên để
tạo ra sản phẩm ,kích thước, hình
-Sử dụng các kỹ năng để tạo ra
sản phẩm

-Nhận xột sản phẩm về màu sắc
Thích đợc tham gia vào các hoạt
động nghệ thuật và có cảm xúc
phù hợp khi thơng thức các TP
nghệ thuật

-Sử dụng các vật liệu phù hợp với
màu sắc đờng nét hình dạng để
tạo ra các sản phẩm tạo hình về
các PTGT quen thuộc

Chủ đề 8:
Các hiện

tượng tự
nhiên (

2/4-20/4 )

PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT

MT78:Trẻ biết giữ 
được thăng bằng trong
vđ

Vđ đi

MT79:Đi trong đường
hẹp có bê vật trên tay

Thực hiện các vận động cơ bản
thành thạo.

-Biết phối hợp các vận ng c
bn

Phát triển sự phối hợp s vn
động khéo léo, linh hoạt của các
bộ

- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt, phối
hợp các vận động của các bộ phận cơ thể, vận
động nhịp nhàng với các bạn, điều

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC -MT80:Đếm số lượng
trong phạm vi 5,

Trẻ nhận biết được
dấu hiệu nổi bật của
các mùa

-Trẻ đếm thành thạo các đối
tượng trong phạm vi 5

-Một số hoạt động tiết theo mùa
và ảnh hưởng của no

Sự thay đổi của con người
Sự khac nhau giữa ngày và đêm
Một số đặc điểm và tính chất của
nước

Ích lợi của nước đối với môi
trường

o đ
PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

-MT81:Đọc thuộc bài 
thơ, ca dao, đồng
dao…

MT82: -Trẻ biết kể lại
truyện theo trình tự
nội dung.

-Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng
dao..

- Kể được sự việc theo trình tự.
-Thực hiện được ba yêu cầu liên
tiếp.

PHÁT TRIỂN
TM

- -MT83:Vận động
nhịp nhàng theo giai
điệu của bài hát

Lựa chọ thể loại hình thức vận
động theo nhạc

Vận động nhịp nhàng theo giai
điệu của bài hát

- Trẻ thích hát, hát tự nhiên, trọn

vẹn một bài hát về các HTTN.
Nhận ra sắc thái, giai điệu, biết vỗ
tay và vận động theo bài hát, bản
nhạc.

PHÁT TRIỂN
TC-XH

MT84: Yêu thích cảnh
đẹp của thiên nhiên và
mong muốn đợc giữ
gìn, bảo vệ nguồn nớc
sạch, ánh sáng.

Mét sè hiÖn tợng thời tiết của các
mùa

- nh hng ca thi tit từng mùa
đến sih hoạt của con ngời ( ăn
ung, mc, hot ng

- Yêu thích các hiện tợng thiên
nhiên.

Giữ vệ sinh môi trờng ( không vứt
rác bừa bÃi.)

Ch đề 9:
QH – Đất
nước – Bác

Hồ -

PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT

MT85:- Trẻ biết bước 
lên ,xuống bục cao
(30cm)

-MT86: Rèn luyện các
cơ lớn qua các vận
động trờn sấp

Thực hiện các động tác cơ bản
thành thạo .

-Kết hợp khéo léo của tay chân
,cơ bụng trườn sấp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

23/4 – 23/5

4,5 Tuần PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC

- MT87: Biết phát
hiện và xếp theo đúng
mẫu. Tách gộp một
nhóm đối tợng thành
các nhóm nhỏ hơn

MT88:- Dạy trẻ so
sánh chiều cao của hai
đối tợng.

- Đặc điểm nổi bật của một số di
tích, danh lam thắng cảnh,ngày
hội ngày lễ và sự kiện văn hóa
ca quờ hng t nc

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp nh
trò chuyện, thảo luận, kể chuyện
về QH- §N- BH

- Hiểu ý nghĩa của một số từ mới,
phát âm đúng, khơng nói ngọng,

m¹nh d¹n giao tiÕp b»ng lêi víi
nh÷ng ngêi xung quanh
PHÁT TRIỂN

NGƠN NGỮ

MT89:Trẻ thuộc 1 số 
bài thơ,biết kể lại
truyện

-Trẻ hiểu 1 số từ trái nghĩa.Biết
đọc diễn cảm bài thơ,biết dung
ngôn ngữ của mình để kể lại
truyện

PHÁT TRIỂN
TC-KNXH

MT90: Biết biểu lộ
cảm xúc bản thân
bằng ngôn ngữ hoặc
hành động.

- Bảo vệ giữ gìn cảnh đẹp quê
h-ơng

Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc
Việt Nam
- Ngày sinh nhật Bác, quê Bác
- Một số địa danh nơi Bác sống và
làm việc -
Tình cảm của Bác Hồ với các
cháu thiếu nhi và tình
Tích cực tham gia chuẩn bị đón
mừng các sự kiện, lễ hội: đón
ngày sinh nhật Bác Hồ, ngày tết,
ngày quốc khánh

- Yêu quí, tự hào về quê hơng
PHT TRIN

THM M

-MT91-Nhn ra giai 
điệu bài hát(vui –
buồn)

- Biết yêu quê hơng, đất nớc
mình. Kính u Bác Hồ

- Tích cực tham gia chuẩn bị đón
mừng các sự kiện, lễ hội: đón
ngày sinh nhật Bác Hồ, ngày tết,
ngày quốc khánh

- Yêu quí, tự hào về quê hơng
- Th hin tỡnh cảm đối với Bác
Hồ qua hát ,đọc thơ,cùng cô kể
về chuyện bác hồ.

Ngày 6 tháng 9 năm 2018

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>