Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 4 - Trường tiểu học Đỗ Văn Nại

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC & ĐAØO TẠO CAØNG LONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG. TUAÀN 4. Từ ngày : 01 – 09 – 2008. Đến ngày : 05 – 09 – 2008.. Naêm hoïc: 2008 - 2009. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. MUÏC LUÏC. PHAÂN MOÂN. TEÂN BAØI DAÏY. NGAØY DAÏY. Trang. Tập đọc Những con sếu bằng giấy. /. /. 3. Chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. /. /. 6. /. /. 8. /. /. 11. /. /. 14. /. /. 17. /. /. 19. /. /. 22. Luyện từ & câu Từ trái nghĩa Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai Tập đọc Bài ca về trái đấ Taäp laøm vaên Luyeän taäp taû caûnh Luyện từ & câu Luyện tập về từ trái nghĩa Taäp laøm vaên Taû caûnh (Kieåm tra vieát) KYÙ DUYEÄT. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. 23. Trang Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. Môn: TẬP ĐỌC. Tuaàn: 4. Tieát: 7.. Bài: NHỮNG CON SEÁU BAÈNG GIAÁY I. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: Hi-rô-si-ma, Naga-da-ki, quyết định, mạng sống, may mắn, bệnh viện, truyền thuyết, nghìn, quanh phòng, quyeân goùp, maõi maõi, Xa-da-coâ Xa-xa-ki,… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của Xa-da-cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi trên toàn thế giới. - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng trầm, buồn. 2. Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyeát,.. - Hieåu noäi dung baøi: Toá caùo toäi aùc chieán tranh haït nhaân, noùi leân khaùt voïng soáng, khaùt vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 36 – 37. - Tranh ảnh về chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử, hậu quả của chiến tranh. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi học sinh đọc phân vai vở kịch Lòng - 1 HS khá đọc phần mở đầu. daân. - Nhóm 1 (5 HS) đọc phần 1. - Nhóm 2 (5 HS) đọc phần 2. - Nhận xét HS đọc bài. - Hoûi: - 2 HS lần lượt trả lời, các HS khác theo dõi và + Tại sao vở kịch lại được tác giả đặt tên bổ sung ý kiến. laø “Loøng daân”? + Những chi tiết nào thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng? NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. - Kết luận: Mọi người dân trên toàn thế giới rất yêu hoà bình. Họ sẵn sàng xả thân vì cách mạng, vì hoà bình độc lập của dân tộc, vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. Ước mơ hoà bình được thể hiện rất rõ trong chủ điểm Cánh chim hoà bình mà các em bắt đầu học hôm nay. 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. GIỚI THIỆU BAØI - Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài tập - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh một bé đọc và hỏi: Bức tranh, ảnh vẻ ai, người đó gái đang ngồi trên giường bệnh và gấp những ñang laøm gì? con chim bằng giấy. Bức ảnh chụp một tượng đài hình con chim trắng. - Giới thiệu: Đây là cô bé Xa-da-cô Xa- - Lắng nghe. xa-ki người Nhật. Bạn gấp những con chim bằng giấy để làm gì? Các em cùng tìm hiểu để thấy được số phận đáng thương của cô bé và khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới. 2.2. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối toàn bài. - HS đọc bài theo thứ tự: - Giáo viên ghi nhanh lên bảng các từ cần + HS 1: Ngày 16-07-1945 ………xuống Nhật Bản. luyện đọc. + HS 2: Hai quả bom ……phóng xạ nguyên tử. + HS 3: Khi Hi-rô-si-ma ……gấp được 644 con. + HS 4: Xúc động………mãi mãi hoà bình. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc đồng thanh các từ khó. - Nhìn bảng đọc theo tay chỉ của GV. - Yêu cầu HS đọc toàn bài: GV chú ý sửa - 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn (đọc 2 vòng). lỗi phát âm, ngắt giọng đọc theo cặp. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp. - Hai HS ngồi gần nhau luyện đọc từng đoạn (2 voøng) - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc như sau: - Theo doõi. + Toàn bài đọc với giọng trầm, buồn, to vừa đủ nghe. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: thành công, quyết định, mau chóng, nửa triệu người, may mắn, phóng xạ, lâm bệnh nặng, nhẩm đếm, ngây thơ, một nghĩa, lặng lẽ, toàn nước Nhật, tới tấp, xúc động, sát hại, mãi mãi hoà bình. b) Tìm hieåu baøi - Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài, trao - 2 HS ngồi gần nhau trao đổi, thảo luận. đổi, thảo luận để tìm nội dung chính của từng đoạn. - Goïi HS phaùt bieåu, GV ghi nhanh leân - Tieáp noái nhau phaùt bieåu. bảng nội dung của các đoạn. + Đoạn 1: Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. Baûn. + Đoạn 2: Hậu quả mà hai quả bom đã gây ra. + Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa-da-cô Xa-xaki. + Đoạn 4: Ưùoc vọng hoà bình của trẻ em thành phoá Hi-roâ-si-ma. - GV yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn đầu và - Đọc thầm, tìm ý trả lời và nêu trước lớp. trả lời các câu hỏi: + Vì sao Xa-da-coâ bò nhieãm phoùng xaï? + Xa-da-cô bị nhiễm phóng xã vì Mỹ đã ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản. + Em hieåu nhö theá naøo laø phoùng xaï? + Phoùng xaï laø chaát sinh ra khi noå bom nguyeân tử, rất có hại cho sức khoẻ và môi trường. + Bom nguyên tử là loại bom gì thế? + Bom nguyên tử là loại bom có sức sát thương và công phá mạnh gấp nhiều lần bom thường. + Hậu quả mà hai quả bom nguyên tử đã + Hai quả bom nguyên tử đã cướp đi mạng sống gây ra cho nước Nhật là gì? của gần nửa triệu người. Đến năm 1951, lại có thêm gần 100 000 người chết do nhiễm phóng xạ nguyên tử. - Giảng: Khi chiến tranh thế giới sắp kết thúc. Mỹ quyết định ném cả 2 quả bom nguyên tử vừa mới chế tạo được xuống nước Nhật để chứng tỏ sức mạnh của mình, hòng làm cả thế giới phải khiếp sợ trước loại vũ khí giết người hàng loạt này. Khi hai quả bom vừa ném xuống, thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-da-ki bị tàn phá nặng nề, tất cả chỉ còn là đống đổ nát, nửa triệu người chết ngay lúc đó, số nạn nhân chết dần trong khoảng 6 năm do nhiễm phóng xạ nguyên tử khoảng 100 000 người. Xa-da-cô và nhiều người khác 10 năm sau mới phát bệnh, phóng xạ nguyên tử có thể di truyền cho nhiều thế hệ sau. Thảm hoạ đó thật khuûng khieáp. - Yêu cầu học sinh đọc thầm tiếp phần - HS đọc thầm và tìm ý trả lời, sau đó mỗi câu hỏi 1 HS neâu yù kieán, caùc HS khaùc boå sung yù kieán. còn lại của bài và trả lời các câu hỏi: + Từ khi bị nhiễm phóng xạ bao lâu sau + Từ khi bị nhiễm phóng xạ, 10 năm sau Xa-daXa-da-cô mới mắc bệnh? cô mới mắc bệnh. + Lúc Xa-da-cô mới mắc bệnh, cô bé hi + Xa-da-cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình voïng keùo daøi cuoäc soáng cuûa mình baèng baèng caùch ngaøy ngaøy gaáp seáu baèng giaáy, vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một caùch naøo? nghìn con seáu giaáy treo quanh phoøng em seõ khoûi beänh.. + Vì sao Xa-da-coâ laïi tin nhö theá?. + Vì em chỉ còn sống được ít ngày, em mong muốn khỏi bệnh, được sống như bao nhiêu trẻ em khaùc. + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn + Các bạn nhỏ của thành phố Hi-rô-si-ma đã kết với Xa-da-cô? góp tiền xây tượng đài tưởng nhớ những nạn NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. nhân bị bom nguyên tử sát hại. Chân tượng đài khắc dòng chữ thể hiện nguyện vọng của các bạn: Mong muốn cho thế giới này mãi mãi hoà bình. + Nếu như em đứng trước tượng đài của + Tiếp nối nhau phát biểu. Xa-da-coâ em seõ noùi gì? + Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? + Caâu chuyeän toá caùo toäi aùc chieán tranh haït nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. - Keát luaän, ghi nhanh noäi dung chính cuûa baøi leân baûng. c) Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn của - 4 HS tiếp nối đọc bài cho cả lớp nghe để tìm bài. Nhắc HS cả lớp theo dõi, tìm ra giọng giọng đọc. đọc của từng đoạn. - Gọi HS phát biểu ý kiến về giọng đọc. - Tiếp nối nhau phát biểu, bổ sung và thống GV kết luận giọng đọc. nhaát: + Đoạn 1: đọc to, rõ ràng. + Đoạn 2: đọc với giọng trầm buồn. + Đoạn 3: đọc với giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động. + Đoạn 4: đọc với giọng trầm, chậm rãi. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3: + Treo bảng phụ có đoạn văn. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc. - Nhận xét, cho điểm từng HS. Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom, cô bé Xa-da-cô Xa-xa-ki mới hai tuổi, đã may mắn thoát nạn. Nhưng em bị nhiểm phóng xạ. Mười năm sau, em lâm bệnh nặng . Nằm trong bệnh viện / nhẩm đếm từng ngày còn lại của đời mình, cô bé ngây thơ tin vào một truyền thuyết nói rằng / nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng, em sẽ khỏi bệnh. Em hiểu lặng lẽ gấp sếu. Biết truyện, trẻ em toàn nước Nhật và nhiều nơi trên thế giới đã tới tấp gởi hàng nghìn con sếu giấy đến cho Xa-da-cô. Nhưng Xa-da-cô chết / khi em mới gấp được 644 con.. 3. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Hỏi: + Các em có biết trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ, Việt Nam chúng ta đã bị ném những loại bom gì và hậu quả của nó ra sao? + Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài Bài ca về trái đất. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. Moân: CHÍNH TAÛ. Tuaàn: 4. Tieát: 4.. Bài: ANH BỘ ĐỘI CUÏ HOÀ GOÁC BÆ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nghe viết chính xác, đẹp bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. - Luyện tập về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh rong tiếng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mô hình cấu tạo vần viết sẵn vào 2 tờ giấy khổ to, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Daùn giaáy coù moâ hình caáu taïo vaàn leân baûng. - Yeâu caàu HS leân baûng vieát phaàn vaàn cuûa caùc tiếng trong câu Chúng tôi muốn thế giới này mãi mãi hoà bình vào bảng cấu tạo vần. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng caáu taïo vaàn. - Goïi HS nhaän xeùt veà caùc vò trí daáu thanh trong tiếng mà em đã đánh dấu. - Hoûi: + Phần vần của tiếng gồm những bộ phận nào? + Dấu thanh được đặt ở đâu trong tiếng?. - 2 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở. - Nhaän xeùt.. - Trả lời: + Phần vần của tiếng gồm: âm đệm, âm chính, aâm cuoái. + Dấu thanh được đặt ở âm chính.. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. GIỚI THIỆU BAØI - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ và thực hành luyện tập về cấu tạo vần, quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. 2.2. HƯỚNG DẪN NGHE – VIẾT a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - Gọi HS đọc đoạn văn. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. - GV neâu caâu hoûi:. - Tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS trả lời một caâu, caùc HS khaùc theo doõi, boå sung yù kieán. + Vì sao Phraêng Ñô Boâ-en laïi chaïy sang haøng + Vì oâng nhaän roõ tính chaát phi nghóa cuûa ngũ quân đội ta? cuộc chiến tranh xâm lược. + Chi tieát naøo cho thaáy Phraêng Ñô Boâ-en raát + Bò ñòch baét, bò duï doã, tra khaûo nhöng trung thành với đất nước Việt Nam? oâng nhaát ñònh khoâng khai. + Vì sao đoạn văn lại được đặt tên là Anh bộ đội + Vì Phrăng Đơ Bô-en là người lính Bỉ Cuï Hoà goác Bæ ? nhưng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thương yêu gọi anh là bộ đội Cụ Hoà. b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết. - Nêu các từ: Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chieán tranh, Phan Laêng, duï doã, chính nghóa. - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm được. c) Vieát chính taû d) Soát lỗi, chấm bài 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp theo doõi. - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở. - Gọi HS trả lời câu hỏi: Tiếng nghĩa và chiến - Về cấu tạo hai tiếng chiến và nghĩa: veà caáu taïo coù gì gioáng vaø khaùc nhau? + giống nhau: Hai tiếng đều có âm chính gồm hai chữ cái. + Khaùc nhau: tieáng chieán coù aâm cuoái, tieáng nghóa khoâng coù aâm cuoái. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - Nêu ý kiến bạn làm đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. Vaàn - Nhaän xeùt, keát luaän: Tieáng chieán vaø tieáng nghóa cuøng coù aâm chính laø nguyeân aâm ñoâi, tieáng chieán Tieáng Aâm Aâm Aâm cuoái coù aâm cuoái coøn tieáng nghóa khoâng coù. đệm chính nghóa ia chieán ieâ n Baøi 3 - GV yeâu caàu: Em haõy neâu quy taéc ghi daáu - HS noái tieáp nhau neâu yù kieán. thanh ở các tiếng chiến và nghĩa. + Dấu thanh được đặt ở âm chính. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. + Tieáng nghóa khoâng coù aâm cuoái, daáu thanh được đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên aâm ñoâi. + Tiếng chiến có âm cuối, dấu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi. - Keát luaän: Khi caùc tieáng coù nguyeân aâm ñoâi maø - Laéng nghe. không có âm cuối thì dấu thanh được đặt ở chữ cái đầu ghi nguyên âm, còn các tiếng có nguyeân aâm ñoâi maø coù aâm cuoái thì daáu thanh được đặt ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi. 3. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà: Em nào viết sai 3 lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài; cả lớp xem lại các bài tập chính tả, ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng và chuẩn bị bài sau. ____________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ & CÂU. Tuaàn: 4. Tieát: 7.. Bài: TỪ TRÁI NGHĨA I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa. - Hiểu nghĩa của mọt số cặp từ trái nghĩa. - Tìm được từ trái nghĩa trong câu văn. - Sử dụng từ trái nghĩa: tìm từ trái nghĩa, đặt câu với từ trái nghĩa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị từ điển. - Baøi taäp 1, 2 vieát saün treân baûng phuï. - Giaáy khoå to, buùt daï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc - 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của của những sự vật mà em yêu thích trong bài mình trước lớp. thơ Sắc màu em yêu. Yêu cầu HS cả lớp theo NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. dõi ghi lại các từ đồng nghĩa mà em sử dụng. - Gọi HS nhận xét đoạn văn miêu tả, đọc các - 3 HS lần lượt nêu nhận xét về 3 đoạn từ đồng nghĩa mà bạn sử dụng. văn, vừa nhận xét vừa nêu từ đồng nghĩa bạn đã sử dụng. - Nhận xét cho điểm từng HS. 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. GIỚI THIỆU BAØI - Các em đã học về từ đồng nghĩa. Tiết học hôm nay giúp các em hiểu thế nào là từ trái nghĩa, ý nghĩa của từ trái nghĩa, tìm từ trái nghĩa và đặt câu với chúng. 2.2. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp để - Làm bài theo cặp. so sánh nghĩa của 2 từ phi nghĩa và chính nghóa. - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp. - Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, các HS khác bổ sung yù nghóa. + Hãy nêu nghĩa của từ chính nghĩa và phi + Chính nghĩa : đúng vời đạo lý, điều nghóa? chính đáng, cao cả. + Phi nghĩa : trái với đạo lý. + Em có nhận xét gì về nghĩa của hai từ chính + Hai từ chính nghĩa và phi nghĩa có nghĩa nghóa vaø phi nghóa? trái ngược nhau. - Kết luận: Phi nghĩa là trái với đạo lý. Cuộc - Lắng nghe. chieán tranh phi nghóa laø cuoäc chieán tranh coù mục đích xấu xa, không được những người có lương tri ủng hộ. Chính nghĩa là đúng với đạo lý. Chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức bất công. Phi nghĩa và chính nghĩa là 2 từ có nghĩa trái ngược nhau. Những từ có nghĩa trái ngược nhau là từ trái nghĩa. - Hỏi: Qua bài tập trên, em cho biết thế nào là - 2 HS tiếp nối nhau trả lời: Từ trái nghĩa từ trái nghĩa. là những từ có nghĩa trái ngược nhau. Baøi 2, 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của từng baøi taäp. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để làm bài. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi, thảo NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. - Nêu và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Trong câu tục ngữ Chết vinh còn hơn sống nhục có những từ trái nghĩa nào? + Tại sao em cho đó là những cặp từ trái nghóa? + Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ treân coù taùc duïng nhö theá naøo trong vieäc theå hiện quan niệm sống của người Việt Nam ta?. luận để hoàn thành bài. - mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, các HS khác theo doõi vaø neâu yù kieán boå sung: + Từ trái nghĩa: chết / sống vinh / nhuïc + Vì chúng có nghĩa trái ngược nhau: sống và chết; vinh là được kính trọng, đánh giá cao, coøn nhuïc laø bò khinh bæ. + Cách dùng từ trái nghĩa của câu tục ngữ làm nổi bật quan niệm sống của người Việt Nam ta: thà chết mà được tiếng thơm còn hơn sống mà bị người đời khinh bỉ. - Laéng nghe.. - Kết luận: Cách dùng từ trái nghĩa luôn tạo ra sự tương phản trong câu. Từ trái nghĩa có tác dụng làm nổi bật những sự việc, sự vật, hoạt động, trạng thái,………đối lập nhau. - Hỏi lại: Từ trái nghĩa có tác dụng gì? - 2 HS tiếp nối trả lời: Từ trái nghĩa có tác dụng làm nổi bật sự vật, sự việc, hoạt động, trạng thái, đối lập nhau. 2.3. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng, HS dưới lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp. - Yêu cầu HS tìm các từ trái nghĩa để minh họa - 5 HS tiếp nối nhau phát biểu. cho ghi nhớ, GV ghi nhanh lên bảng. 2.4 Luyeän taäp Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Yêu cầu HS tự làm bài tập. Gợi ý HS chỉ cần - 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm gạch chân dưới những từ trái nghĩa. bài vào vở. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - Nêu ý kiến bài bạn làm đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. Theo dõi GV nêu đáp án, chữa lại bài mình. - Nhận xét, phần bài làm của HS, nêu lời giải - đục / trong, rách / lành. Đen / sáng, dở / hay đúng. Baøi 2 - GV tồ chức cho HS làm bài tập 2 tương tự - Lời giải đúng; như cách tổ chức bài tập 1. a) Heïp nhaø roäng buïng. b) Xấu người, đẹp nết. c) Trên kính dưới nhường. Baøi 3 NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp theo dõi. - Yêu cầu HS làm việc trong nhóm theo hướng - 4 HS cùng trao đổi, thảo luận, tìm từ trái daãn sau: nghóa. + Phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhóm. + Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với các từ hòa bình, thương yêu, đoàn kết, giữ gìn (dùng từ ñieån). - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - 1 nhóm báo cáo kết quả làm bài. và đọc phiếu. - Gọi nhóm khác bổ sung, sau đó kết luận các - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có. từ đúng. - Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh. - 4 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc 1 từ. - Yêu cầu HS viết các từ trái nghĩa vào vở. Baøi 4 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - HS tự đặt câu và viết vào vở. Gợi ý HS có thể đặt 2 câu, mỗi câu chứa 1 từ , cũng có thể đặt 1 câu chứa cả cặp từ trái nghĩa. - Gọi HS đọc câu mình đặt. GV chú ý sửa lỗi - 8 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng câu về dùng từ, cách diễn đạt cho từng HS. mình ñaët. 3. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi: + Thế nào là từ trái nghĩa? + Từ trái nghĩa có taùc duïng gì? - Nhận xét câu trả lời của HS. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài và chuẩn bị bài sau. ____________________________________________ Moân: KEÅ CHUYEÄN. Tuaàn:4. Tieát: 4.. Bài: TIẾNG VĨ CẦM Ở MYÕ LAI I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Dựa vào hình ảnh minh họa, lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh và lời kể của GV, kể lại được toàn bộ câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. - Thể hiện lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với diễn biến truyện. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Vieät Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình aûnh minh hoïa trong SGK trang 40 (phoùng to). - Băng phim Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai (nếu chuẩn bị được). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu 2 HS kể lại một việc làm tốt để góp - 2 HS kể chuyện. phần xây dựng quê hương, đất nước mà em đã có dịp chứng kiến hoặc tham gia. - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän. - HS neâu yù kieán nhaän xeùt theo caùc tieâu chí đã biết. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. GIỚI THIỆU BAØI - GV giới thiệu: Tiết kể chuyện hôm nay các - Lắng nghe. em cuøng nghe keå laïi boä phim taøi lieäu Tieáng vó cầm ở Mỹ Lai của đạo diễn Trần Văn Thủy. Bộ phim đã đoạt giải Con hạc vàng cho phim ngắn hay nhaát taïi lieân hoan phim chaâu AÙ – Thaùi Bình Dương năm 1999 ở Băng Cốc – Thái Lan. Nội dung boä phim nhö theá naøo? Caùc em cuøng nghe thaày keå. - Cho HS quan sát hình minh họa và đọc thuyết - 1 HS đọc lời thuyết minh thành tiếng minh dưới mỗi ảnh. cho cả lớp theo dõi. 2.2. HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN - GV keå laàn 1: Yeâu caàu HS laéng nghe vaø ghi laïi teân caùc nhaân vaät trong truyeän phim. GV keå: gioïng thong thaû, roõ raøng. Đoạn (ảnh 1): giọng chậm rãi, trầm lắng. Đoạn 2 (ảnh 2): giọng căm hờn, nhanh hơn, nhấn giọng ở những từ ngữ tả tội ác của lính Mĩ: thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại trẻ em và phụ nữ mang thai,.... Đoạn 3 (ảnh 3): giọng hồi hộp. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. Đoạn 4 (ảnh 4, 5): giọng trầm, nhỏ. Đoạn 5 (ảnh 6, 7): giọng trầm lắng, xúc động. - GV hỏi, HS và GV ghi nhanh câu trả lời lên - Tiếp nối nhau trả lời, mỗi câu hỏi 1 HS baûng. trả lời. + Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào? + Ngaøy 16-3-1968. + Truyện phim có những nhân vật nào? + Mai- cơ:cựu chiến binh Mĩ. + Tôm-xơn: chỉ huy đội bay. + Coân-bôn: xaï thuû suùng maùy. + An-đrê-ốt-ta: cơ trưởng. + Hơ-bớt: anh lính da đen. + Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu tầm taøi lieäu veà vuï thaûm saùt. - GV kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng hình ảnh minh họa, giải thích từng lời thuyết minh. - Yêu cầu học giải thích lời thuyết minh từng - 7 HS tiếp nối nhau giải thích. hình aûnh. - Coù theå nhö sau: + Ảnh 1: Đây là cựu chiến binh Mĩ Mai- cơ. Ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh một bản đàn cầu nguyện cho linh hồn những người đã khuất ở Mỹ Lai. + Ảnh 2: Cảnh một tên lính Mỹ đang châm lửa đốt nhà. Tấm ảnh này do nhà báo Rô-nan chụp được. + Ảnh 3: Ảnh tư liệu chụp hình ảnh chiếc trực thăng của Tôm-xơn và đồng đội đậu trên cánh đồng Mỹ Lai, tiếp cứu 10 người dân vô tội. + Ảnh 4: Hai lính Mĩ đang dìu anh lính Hơ-bớt vì ảnh đã tự bắn vào chân để khỏi gây tội ác. + Ảnh 5: Ảnh tờ tạp chí Mĩ đăng tin phiên tòa xử vụ án Mỹ Lai. + Ảnh 6, 7: Tôm-xơn và Côn-bơn trở lại Việt Nam, gặp lại những người dân được họ cứu soáng. - GV giaûng: Vaøo ngaøy 16 thaùng 3 naêm 1968 taïi xaõ (Sôn Myõ) Myõ Lai, huyeän Sôn Tònh, tænh Quảng Ngãi đã xảy ra một cuộc thảm sát vô cùng tàn khốc của quân đội Mĩ. Chúng đốt nhà cửa, ruộng vườn, giết chết cả những em bé đang bú mẹ. Trong quân đội Mỹ vẫn còn những người có lương tâm, họ đã tiếp cứu 10 người dân vô tội. 30 năm sau Tôm-xơn và Côn-bơn trở lại Việt Nam tìm gặp những người dân được các anh cứu sống. Còn An-đrê-ốt-ta không thể về được nữa. Anh đã chết sau vụ ở Mỹ Lai 3 tuần. - Dựa vào hình ảnh minh họa, đặt câu hỏi để HS - Tiếp nối nhau trả lời đến khi có câu trả nắm được nội dung truyện phim: lời đúng. + Sau 30 năm, Mai- cơ đến Việt Nam làm gì? + Ông muốn trở lại mảnh đất có bao người chịu đau thương để đánh đàn, cầu nguyện cho linh hồn những người đã khuaát. + Quân đội Mĩ đã tàn sát mảnh đất Sơn Mỹ như + Chúng thiêu cháy cửa, giết người hàng theá naøo? loạt, bắn chết 504 người. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. + Những hành động nào chứng tỏ một số lính + Tôm-xơn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, đã Mó vaãn coøn löông taâm? ngaên caûn moät soá lính Mó taán coâng, duøng máy bay trực thăng để cứu 10 người dân coøn soáng soùt. + Hơ-bớt tự bắn vào chân mình để khỏi gaây toäi aùc. + Roâ-nan söu taàm taøi lieäu, kieân quyeát ñöa vuï vieäc ra aùnh saùng. + Tiếng đàn của Mai- cơ nói lên điều gì? - Tiếng đàn của anh nói lên lời giã từ quá khứ đau thương, ước vọng hòa bình. 2.3. Hướng dẫn kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa cuûa caâu chuyeän - Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm vaø tìm - 4 HS ngoài caïnh nhau cuøng keå tieáp noái hieåu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. từng đoạn và trao đổi với nhau về ý nghóa cuûa truyeän. Gợi ý cho HS các câu hỏi trao đổi về ý nghóa cuûa caâu chuyeän: + Chuyeän giuùp baïn hieåu ñieàu gì? + Baïn coù suy nghó gì veà chieán tranh? + Bạn có suy nghĩ gì về một số người lính Mĩ có löông taâm? - Tổ chức cho học sinh kể chuyện trước lớp theo hai hình thức: + Keå tieáp noái. + 5 HS kể nối tiếp từng đoạn truyện. + Kể toàn bộ câu chuyện. + 2 HS thi kể toàn bộ truyện. HS dưới lớp hoûi baïn veà yù nghóa cuûa truyeän. - Goïi HS nhaän xeùt phaàn keå chuyeän cuûa baïn vaø - HS neâu yù kieán nhaän xeùt. trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Goïi 1 HS nhaéc laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Keát luaän: Chieán tranh thaät kinh khuûng. Baát kyø moät cuoäc chieán tranh naøo cuõng laø phi nghĩa. Nó giết chết những người dân vô tội. Truyện phim Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ácman rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà: Em hãy kể lại câu chuyện mà em vừa nghe cho người thân nghe và tìm hiểu những câu chuyện ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh, chuẩn bị câu chuyện cho tiết sau. ____________________________________________ NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. Môn: TẬP ĐỌC. Tuaàn: 4. Tieát: 8.. Bài: BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT I. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: trời xanh, thương mến, vờn sóng biển, quay, đẫm hương thơm, bình yên,… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài thơ. 2. Đọc – Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài: hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, haønh tinh,…… - Hiểu nội dung bài thơ: Kêu gọi tình đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 41. - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 4 HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn của bài Những con sếu bằng giấy và nêu nội dung chính của từng đoạn. - Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hoûi. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. GIỚI THIỆU BAØI - Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi: Bức tranh gợi cho em nghĩ tới điều gì? NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài và nêu nội dung chính của đoạn mình đọc. - Trả lời. - Nhaän xeùt.. - Trả lời: Bức tranh gợi cho em ước mơ về một thế giới hòa bình cho trẻ em trên toàn thế giới. Trang 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. - Bắt nhịp cho HS hát 1 đoạn bài hát Trái đất - Hát 1 đoạn trong bài hát. naøy laø cuûa chuùng mình. - GV giới thiệu: Bài hát mà chúng ta vừa hát được phổ nhạc từ bài thơ Bài ca về trái đất của nhà thơ Định Hải. Nhà thơ muốn nói với chúng ta ñieàu gì qua baøi thô? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2.2. HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ, mỗi - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc HS đọc 1 khổ thơ (đọc 2 lượt). GV chú ý sửa lỗi 1 khổ thơ. phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Chuù yù caùch ngaét nhòp thô: Trái đất này / là của chúng mình, Quả bóng xanh / bay giữa trời xanh Boà caâu ôi, / tieáng chim guø thöông meán Cùng bay nào, / cho trái đất quay ! Cùng bay nào, / cho trái đất quay ! Trái đất trẻ / của bạn trẻ năm châu Vaøng, traéng, ñen… / duø da khaùc maøu. - Gọi HS đọc phần Chú thích. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc tiếp nối (đọc 2 vòng). - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc như sau: - Theo doõi. + Toàn bài đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên như trẻ thơ. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: này, của chúng mình, bay, thương mến, cùng bay nào, năm chaâu, laø nuï, laø hoa, cuõng quyù, cuõng thôm, tai hoïa, bình yeân, giaø, cuûa chuùng ta,..... b) Tìm hieåu baøi - GV chia HS thành các nhóm. Yêu cầu HS đọc - HS ngồi gần nhau cùng đọc thầm, trao thầm bài thơ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi đổi, trả lời câu hỏi. cuoái baøi. - GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn báo - 1 HS khá điều khiển lớp trao đổi, trả lời caùo keát quaû thaûo luaän (chuaån bò cho HS naøy caâu hoûi. một tờ giấy nhỏ ghi các câu hỏi cần trả lời để + Nêu câu hỏi. tìm hiểu bài, có cả các câu hỏi của SGK và câu + Mời bạn trả lời. + Mời bạn bổ sung ý kiến. hoûi theâm). + Toång keát thoáng nhaát yù kieán. + Chuyeån caâu hoûi tieáp theo. - GV theo doõi, hoûi theâm, giaûi thích theâm neáu caàn, laøm troïng taøi khi coù tranh luaän. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. - Yêu cầu tìm hiểu bài: đọc thầm bài thơ, trao - Các câu trả lời đúng: đổi với bạn để trả lời các câu hỏi sau: + Hình ảnh trái đất có gì đẹp? + Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh chim hải âu vờn trên sóng bieån. + Hai caâu thô: + Mỗi loài hoa có vẽ đẹp riêng nhưng đều Maøu hoa naøo cuõng quyù, cuõng thôm thơm và đáng quý, như mọi người trên thế Maøu hoa naøo cuõng quyù, cuõng thôm giới dù là da vàng, da trắng, da đen đều có yù noùi gì? quyền bình đẳng, tự do như nhau, đều đáng quý, đáng yêu. + Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái + Chúng ta phải cùng nhau chống chiến đất? tranh, chống bom H, bom A, xây dựng một thế giới hòa bình. Chỉ có hòa bình, tiếng cười mới mang lại sự bình yên, sự trẻ mãi không già cho trái đất. + Hai caâu thô cuoái baøi yù noùi gì? + Hai câu thơ cuối bài khẳng định trái đất và tất cả mọi vật đều là của những con người yêu chuộng hòa bình. + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Baøi thô noùi leân raèng: + Trái đất này là của trẻ em. + Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yeân vaø treû maõi. + Mọi trẻ em trên thế giới đều bình đẳng. - GV nêu: Đó cũng chính là nội dung chính của từng khổ thơ. (ghi nhanh ý chính của từng khổ thô leân baûng). + Em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi thô? + Bài thơ là lời kêu gọi đoàn kết chống chieán tranh, baûo veä cuoäc soáng bình yeân vaø quyền bình đẳng giữa các dân tộc. - GV ghi noäi dung chính cuûa baøi leân baûng. - 2 HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi. c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. Yêu cầu - 3 HS đọc tiếp nối nhau cả bài. Sau đó 3 HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay (như đã em nêu ý kiến về giọng đọc cho 3 đoạn, hướng dẫn ở phần luyện đọc). cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến. - Tổ chức cho HS học thuộc lòng theo cặp. - 2 HS ngoài cuøng baøn hoïc thuoäc loøng vaø đọc cho nhau nghe. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp (đọc 2 vòng như thế). - Nhận xét, khen ngợi HS. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.. - 3 HS thi đọc thuộc toàn bài thơ. HS cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø chuaån bò baøi Moät chuyeân gia maùy xuùc. ____________________________________________ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: 4. Tieát: 7.. Baøi: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, lập được dàn ý chi tiết bài văn miêu tả ngôi trường. - Viết một đoạn văn miêu tả trường học từ dàn ý đã lập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to, buùt daï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả cơn mưa.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cho HS cả lớp nghe. HS cả lớp theo dõi và nhận xeùt.. - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu. 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. GIỚI THIỆU BAØI - Kiểm tra kết quả quan sát cảnh trường học - 3 HS trình bày kết quả quan sát ghi chép cuûa HS. được. - Nhaän xeùt caùch quan saùt, choïn loïc chi tieát, ghi keát quaû quan saùt cuûa hoïc sinh. - Giới thiệu: Trong tiết tập làm văn này các em dựa vào kết quả quan sát được về trường học để lập dàn ý cho bài văn tả trường học, NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 5. viết một đoạn văn trong bài văn này. 2.2. HƯỚNG DẪN LAØM BAØI TẬP Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và các lưu ý trong SGK. - 1 HS đọc thành tiếng cho HS cả lớp theo doõi. - GV nêu câu hỏi giúp HS xác định các việc - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình. phải làm khi thực hiện lập dàn ý: + Đối tượng em định miêu tả là cảnh gì? - Ngôi trường của em. + Thời gian em quan sát là lúc nào? + Buổi sáng / Trước buổi học / Sau giờ tan hoïc. + Em tả những phần nào của cảnh trường? + Taû caùc caûnh: * Sân trường. * Lớp học. * Vườn trường. * Phoøng truyeàn thoáng. * Hoạt động của thầy và trò. ............... + Tình cảm của em với mái trường? + Em rất yêu quý và tự hoà về trường em. - Yêu cầu HS tự lập dàn ý. - 1 HS khá viết vào giấy khổ to, HS cả lớp làm vào vở. - GV lưu ý HS: Đọc kỹ phần Lưu ý trong SGK để xác định góc quan sát để nắm bắt được những đặc điểm chung và riêng của cảnh vật. Quan sát bằng mắt nhìn, tai nghe và bằng các giác quan khác để có thể nắm bắt được những biểu hiện rất tinh tế của cảnh vật về: màu sắc, đường nét, âm thanh, hương vị, sắc thái. Phải tập trung sự chú ý vào những điểm nổi bật nhất, cơ bản nhất của cảnh vật, những điểm gây cho em ấn tượng để tả. Sự liên quan, mối tương quan giữa cảnh vật xung quanh với con người, thiên nhiên. - Gọi HS khá dán phiếu lên bảng. GV cùng - HS đã làm vào phiếu to dán bài lên bảng, HS dưới lớp nhận xét, bổ sung để có một dàn đọc to, rõ ràng dàn ý của mình cho các bạn yù maãu. theo doõi. Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - GV hỏi: Em chọn đoạn văn nào để tả? - Tiếp nối nhau giới thiệu. + Em tả sân trường. + Em tả vườn trường. + Em tả lớp học. .............. - Yêu cầu HS tự làm bài. (Gợi ý HS nên viết - 2 HS viết bài vào giấy khổ to, HS cả lớp một đoạn ở phần thân bài, chọn những phần viết bài vào vở. của trường mà em có ấn tượng nhất để tả.) - Gọi HS làm bài ra giấy khổ to dán phiếu lên - 2 HS lần lượt dán phiếu, đọc bài của NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>