Giáo án môn Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm (bản đủ nhất)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6 Ngµy d¹y: 03/01/2011. N¨m häc 2010 -2011 V¨n b¶n. Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch: “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ”) – T« Hoµi I/ Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS hiÓu: 1. KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn trong mét v¨n b¶n truyÖn viÕt cho thiÕu nhi. - Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo. - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2. KÜ n¨ng: - Phát hiện trong văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Ph©n tÝch c¸c nh©n vËt trong ®o¹n trÝch. - VËn dông ®­îc c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n hãa khi viÕt v¨n miªu t¶. 3. Thái độ: Yêu quí loài vật, có ý thức bảo vệ MT thiên nhiên. II/ ChuÈn bÞ: b¶ng phô, néi dung bµi tËp th¶o luËn III/ TiÕn tr×nh lªn líp:. 1/ổn định. 2/KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3/Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng mçi chóng ta, ai còng cã lßng yªu quý lo¹i vËt, nhµ v¨n còng vËy, hä còng yªu quý loài vật vô hạn, yêu đến mức họ nhìn thấy chúng có những hành động như những con người thực thụ, biết yêu thương, ghen ghét và tranbh giành vói nhau. Vởy chúng có nững hành động như thế nào? trong tiÕt häc ngµy h«m nay, thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu vÒ v¨n b¶n: “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ”. b. Nội dung hoạt động: Hoạt động của thầy. H§ cña trß. Hoạt động 1: Tìm hiểu chung ? Em hiểu gì về nhan đề “Dế Mèn phưu l­u kÝ”. KÓ tãm t¾t t¸c phÈm (Tham kh¶o SGK/6-7) + Hướng dẫn HS đọc văn bản. ? Nªu xuÊt xø cña ®o¹n trÝch? ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy lo¹i ?Nªu ý chÝnh mçi ®o¹n? ? Xác định ngôi kể và vai trò của ngôi kÓ? ? PhÇn néi dung kÓ vÒ bµi häc ®­êng dêi cña DÕ MÌn cso c¸c sù viÖc chÝnh nµo? ? Theo em, sù viÖc nµo trogn sè c¸c sù việc trên là nghiêm trọng nhất dẫn đến bài học đường đời đầu tiên cho dế MÌn?. 1- T¸c gi¶ :T« Hoµi (1920) 2. T¸c phÈm: - Ghi chÐp l¹i cuéc phiªu l­u cña DÕ MÌn. 3. §äc v¨m b¶n .Vị trí đoạn trích: là chương mở đầu cña t¸c phÈm. 3.Bè côc: 2 ®o¹n §o¹n 1: Tõ ®Çu... thiªn h¹ råi: H×nh d¸ng, tÝnh c¸ch DÕ MÌn Đoạn 2: Còn lại: Bài học đường đời đầu HS tr¶ lêi tiªn cña MÌn. Ng«i kÓ: Ng«i thø nhÊt. * Gåm ba sù viÖc chÝnh: HS tr¶ lêi. + Dế Mèn coi thường Dế Choắt. - Trả lời, nhận + Dế Mèn trêu Cốc dẫn đến cái chết cña DÕ Cho¾t. xÐt. Bæ sung. + Sù © hg©n cña DÕ MÌn. - Sù viÖc: DÕ MÌn g©y sù víi chÞ Cèc gây ra cái chết thảm thương cho Dế Cho¾t. - Tr¶ lêi, nhËn xÐt.. +§äc t×m hiÓu chó thÝch. +Nªu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ + Nªu vµi nÐt vÒ t¸c phÈm. + §äc v¨n b¶n.. Hoạt động 2. Đọc – Hiểu nội dung văn bản Gi¸o viªn so¹n: NguyÔn §øc Tµi. Néi dung I-T×m hiÓu chung. 1 Lop6.net. II. §äc – hiÓu néi dung 1. H×nh d¸ng, tÝnh c¸ch DÕ MÌn. Trường THCS Minh Tân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6 Hoạt động của thầy - Khi xuÊt hiªnh ë ®Çu c©u truyÖn, DÕ Mèn đã là “một chàng dế thanh niên cường tráng”. ? Chàng dế ấy đã được hiện lên qua nh÷ng nÐt cô thÓ nµo vÒ: + H×nh d¸ng? + Hành động? ? Qua đó em có nhận xét gì về cách dùng động từ, tính từ trong đoạn văn,. H§ cña trß. N¨m häc 2010 -2011 Néi dung. - H×nh d¸ng: §«i cµng mÉm bãng, vuèt chân nhọn hoắt, đôi cánh dài, cả người là mét mµu n©u bãng mì, ®Çu to næi tõng - T×m kiÕm, tr¶ t¶ng, hai r¨ng ®en nh¸nh, r©u dµi uèn cong. lêi - Hành động: Đạp phanh phách, vũ phành ph¹ch, nhai ngoµm ngo¹m, trÞnh träng vuèt r©u.. - Trao đổi và trả lêi, c¸c em kh¸c nghe vµ bæ xung.. - Cách dùng động từ: (Đạp, vũ, nhai) và nhiÒu tÝnh tõ (mÉm bãng, nhän ho¾t, bãng mì, ®en nh¸nh), dïng tõ nh­ vËy lµ chÝnh x¸c. - Lần lượt miêu tả từng bộ phận cơ thể của dÕ MÌn, g¾n liÒn miªu t¶ h×nh d¸ng víi ? Tr×nh tù miªu t¶ cña t¸c gi¶ nh­ thÕ hành động khiến hình ảnh dế Mèn hiện lên nµo? mçi lóc mét râ nÐt h¬n. ? Đoạn văn miêu tả đã làm hiện lên - Suy nghĩ cá => Đó là một chàng Dế Mèn hùng dũng, đẹp đẽ, hấp dẫn. h×nh ¶nh mét chµng dÕ nh­ thÕ nµo nh©n vµ tr¶ lêi. trong tưởng tượng của em? ? DÕ MÌn lÊy lµm h·nh diÖn víi bµ con về vẻ đẹp của mình. Theo em, Dế Mèn cã quyÒn h·nh diÖn nh­ thÕ kh«ng? ? TÝnh c¸ch dÕ MÌn ®­îc miªu t¶ qua nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ: - Hành động? - ý nghÜ?. - Trao đổi và trả - Có, vì đó là tình cảm chính đáng. - Kh«ng, v× nã t¹o thµnh thãi tù kiªu, cã h¹i lêi.. cho dÕ MÌn sau nµy. - Tìm kiếm và - Hành động: đi đứng oai vệ như con nhà vâ, cµ khÞa víi tÊt c¶ hµng xãm, qu¸t mÊy tr¶ lêi. chị Cào Cào, đá mấy anh gGng Vó.. - Tìm kiếm và - ý nghĩ: Tưởng miình sắp đứng đầu thiên tr¶ lêi. h¹. ? Dế Mèn tự nhận là “tợn lắm”, “xốc - Trao đổi, trả næi” vµ “ng«ng cuång”. Em hiÓu lêi, nhËn xÐt vµ - DÕ MÌn tù thÊy m×nh liÒu lÜnh, thiÕu chÝn ch¾n, cho m×nh lµ nhÊt, kh«ng coi ai ra g×. những lời nói đó của Dế Mèn như thế bổ xung. nµo? => Mét chµng dÕ kiªu c¨ng, tù phô, cã ? Từ đó, em có nhận xét gì về tính - Trả lời. nh÷ng biÓu hiÖn xÊu. c¸ch dÕ MÌn? 2. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn.. ? Mang tính kiêu căng vào đời, Dế Mèn đã gây ra những chuyện gì để phải ân hận suốt đời? ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh ¶nh vµ tÝnh c¸ch cña DÕ Cho¾t? - GV dùng bảng phụ để kết luận.. - Tìm kiếm, suy - Sự việc: Khinh thường dế Choắt, gây nghÜ vµ tr¶ lêi sù víi chÞ Cèc dÉn tíi c¸i chÕt cña Cho¾t. - T×m kiÕm vµ - Miªu t¶ dÕ Cho¾t: tr¶ lêi. + Nh­ g· nghiÖn thuèc phiÖn. + C¸nh ng¾n ngñn, r©u ét mÈu, mÆt mòi - Quan s¸t b¶ng ngÈn ng¬. phô vµ ghi chÐp. + H«i nh­ có Mìo. + Cã lín mµ khån cã kh«n. - tr¶ lêi, nhËn - DÕ MÌn gäi dÕ Cho¾t lµ “Chó mµy” xÐt. mÆc dï tr¹c tuæi nhau. - Suy nghĩ và trả - Dưới con mắt Dế Mèn, dế Choắt hiện lêi. ra là một con vật yếu ớt, xấu xí, lười nhác, đáng khinh. - Suy nghĩ và trả lời. - Thái độ kiêu căng. - Trao đổi, suy - Dế Mèn gây sự với chị Cốc vì muốn ra nghÜ vµ tr¶ lêi oai víi dÕ Cho¾t, muèn chøng tá m×nh sắp đứng dầu thiên hạ.. ? Lêi DÕ MÌn x­ng h« víi dÕ Cho¾t cã gì đặc biệt? ? Như thế, dưới mắt Dế Mèn dế Choắt hiÖn ra nh­ thÕ nµo? ? Thái độ đó đã tô đậm thêm nét tính c¸ch nµo cña DÕ MÌn? ? Hết coi thường dế Choắt, Dế Mèn lại g©y sù víi chÞ Cèc. Vëy v× sao DÕ MÌn l¹i d¸m g©y sù víi chÞ Cèc to lín h¬n m×nh? ? Em có nhận xét gì về cách Dế Mèn - Thảo luận và - Cách xưng hô xấc xược, ác ý, nói cho g©y sù víi chÞ Cèc qua c©u h¸t: tr¶ lêi sướng miệng, không nghĩ đến hậu quả. VÆt l«ng c¸i Cèc cho tao Tao nấu, tao nướng, tao xào tao ăn Gi¸o viªn so¹n: NguyÔn §øc Tµi. 2 Lop6.net. Trường THCS Minh Tân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6 N¨m häc 2010 -2011 Hoạt động của thầy H§ cña trß Néi dung ? ViÖc DÕ MÌn g©y sù víi Cèc lín h¬n - Suy nghÜ vµ tr¶ - Kh«ng ph¶i lµ dòng c¶m mµ ng«ng mình gấp bội có phải là hành động lời. cuång. dòng c¶m kh«ng? v× sao? - V× nã sÏ g©y ra hËu qu¶ nghiªm träng cho DÕ Cho¾t. ? KÎ ph¶i chÞu hËu qu¶ trùctiÕp cña trß - Hậu quả đối với Dế Mèn: đàu này là dế Choắt. nhưng Dế Mèn có + MÊt l¸ng giÒng. chịu hậu quả nào không? Nếu có thì - Trao đổi và trả + Bị dế Choắt dạy cho một bài học nhớ đó là hậu quả gì? lêi. đời. + Suốt đời phải ân hận vì lỗi lầm của m×nh. ? Thái độ của Dế Mèn thay đổi như thế - Trả lời, nhận => Dế Mèn hối hận và xót thương. nµo tõ khi dÕ Cho¸t chÕt? xÐt ? Thái độ ấy cho ta hiểu thêm điều gì - Trả lời. => Dế Mèn còn có tình cảm đồng laọi; vÒ DÕ MÌn? biÕt ©n hËn, ¨n n¨n hèi lçi. ? Theo em, sù ¨n n¨n hèi lçi cña DÕ - Suy nghÜ tr¶ lêi => RÊt cÇn thiÕt v× kÎ biÕt lçi sÏ tr¸nh MÌn lµ cã cÇn thiÕt kh«ng? ®­îc lçi. => cã thÓ tha thø v× t×nh c¶m cña DÕ MÌn rÊt ch©n thµnh. ? Theo em cã thÓ tha thø cho DÕ MÌn ®­îc kh«ng? => CÇn nh­ng khã tha thø v× hèi lçi cũng không thể cứu được mạng người đã chết. ? Cuối truyện là hình ảnh Dế Mèn - Tưởng tượng - Tâm trạng cay đắng vì lỗi lầm của đứng lặng hồi lâu trước mộ bạn. Em va trả lời. mình , xót thương dế Choắt, mong dế h×nh dung t©m tr¹ng DÕ MÌn lóc nµy Choắt sống lại, nghĩ đến việc thay đổi nh­ thÕ nµo? tÝnh c¸ch cña m×nh. ? Theo em, có những đặc điểm nào của - Trả lời - DÕ MÌn Kiªu c¨ng nh­ng biÕt hèi lçi. con người được gán cho Dế Mèn? - DÕ Cho¾t yÕu ®uèi nh­ng biÕt tha thø. ? T¸c phÈm nµo còng cã c¸ch viÕt - Truyện có cách viết tương tự: Đeo tượng tự như truyện này? nh¹c cho MÌo.. Hoạt động 3 – Tìm hiểu ý nghĩa văn bản. III. Tæng kÕt. ? Theo em bài học đường đời đầu tiên - Suy nghĩ và trả => Bài học về thói kiêu căng, bài học về cña DÕ MÌn ë ®©y lµ bµi häc g×? lêi t×nh th©n ¸i. ? Em häc tËp ®­îc g× tõ nghÖ thuËt - Tr¶ lêi. => Cách miêu tả loài vật sinh động, miªu t¶ vµ kÓ chuyÖn cña nhµ v¨n T« ng«n ng÷ miªu t¶ chÝnh x¸c, kÓ chuyÖn Hoµi trong v¨n b¶n nµy? tõ ng«i thø nhÊt. => khiÕn v¨n cña T« Hoµi ch©n thùc vµ hÊp dÉn. - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ - đọc * Ghi nhí. Hoạt động 4 – Hướng dẫn luyện tập. IV. LuyÖn tËp. - Tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh cña v¨n Tãm t¾t b¶n? 4. Cñng cè - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh vµ néi dung chÝnh 5/ DÆn dß - Häc thuôoc bµi, t×m hiÓu vÒ c¸ch miªu t¶ cña nhµ v¨n. - Chuẩn bị bài Sông nước cà mau. ----------------------------------*****----------------------------------. Gi¸o viªn so¹n: NguyÔn §øc Tµi. 3 Lop6.net. Trường THCS Minh Tân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6 Ngµy d¹y: 05/01/2011. N¨m häc 2010 -2011. Phã tõ. TiÕt 75 A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: * KiÕn thøc. - N¾m ®­îc phã tõ lµ g×? C¸c lo¹i phã tõ? * Kü n¨ng - Hiểu và nhớ được các loại ý nghĩa chính của phó từ. biết đặt câu có chứa phó từ để rhể hiện các ý nghÜa kh¸c nhau. - Tích hợp với văn bản Sông nước Cà Mau với sự quan sát tưởng tượng so sánh và nhận xét trong văn miªu t¶. * Gi¸o dôc - Có ý thức sử dụng phó từ đúng, chính xác trong khi nói và viết. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: - Häc sinh:. + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt VD. + So¹n bµi. C. Các bước lên lớp:. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi. - Trong học kỳ I, các em đã được học một số từ loại tiếng Việt. Trong học kỳ II, các em sẽ tiếp tục ®­îc t×m hiÓu mét sè tõ lo¹i kh¸c, trong tiÕt häc nµy, thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu vÒ Phã Tõ. * Bµi míi Hoạt động của thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: Tìm hiểu phó từ là gì?. i. Phã tõ lµ g×?. * GV: Treo bảng phụ đã viết VD * GV cho HS đọc VD ? C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? Nh÷ng tõ ®­îc bæ sung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i nµo?. - HS đọc VD và 1. Ví dụ: chs ý các từ in - Các từ: đã, cũng, vẫn, chưa, thật, nghiªng ®­îc, rÊt, ra bæ sung ý nghÜa cho - HS tr¶ lêi c¸c tõ: ®i, ra, thÊy, lçi l¹c, soi gương, ưa nhìn, to, bướng. - Tõ lo¹i: + §éng tõ: ®i, ra, thÊy, soi... + Tính từ: lỗi lạc, ưa, to, bướng... - M« h×nh: ? NÕu quy ­íc nh÷ng tõ in ®Ëm lµ X vµ X + Y  đã đi, cũng ra, thật lỗi nh÷ng tõ bæ sung lµ Y em h·y vÏ m« h×nh cô - HS nghe l¹c. thể từng trường hợp? Y + X  soi gương được, to ra ? NÕu gäi m« h×nh X + Y lµ mét côm tõ, X có thể đứng trước hoặc sau Y nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ vµ vai trß cña X? trong m« h×nh X + Y. * GV: Những từ chuyên đi kèm theo động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tÝnh tõ gäi lµ phã tõ. ? Phã tõ lµ g×? 2. Ghi nhí: SGK - tr12 * Bµi tËp nhanh: (B¶ng phô) xác định mô hình X + Y hoặc Y +X trong 2 a. X + Y: đã từng, đừng quyên. - HS rót ra ghi b. X + Y: kh«ng trªu ng÷ c¶nh sau: nhí a. Ai ơi chua ngọt đã từng Y + X: thương lắm - 2 HS lªn b¶ng Non xanh nước bạc ta đừng quyên nhau lµm, c¸c em (Ca dao) b. Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. khác làm vào Võa th­ng võa ¨n n¨n téi m×nh. Gi¸ t«i giÊy nh¸p không trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi chắt việc Gi¸o viªn so¹n: NguyÔn §øc Tµi. 4 Lop6.net. Trường THCS Minh Tân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6 Hoạt động của thầy. H§ cña trß. N¨m häc 2010 -2011 Nội dung cần đạt. g×. (T« Hoµi). Hoạt động 2: Phân loại phó từ. ii. C¸c lo¹i phã tõ:. * GV treo b¶ng phô - HS tr¶ lêi c¸ 1. VÝ dô: (SGK -Tr13) nh©n * GV cho HS đọc ví dụ * Các phó từ: đừng, không, đã, - Nh÷ng phã tõ nµo ®i kÌm víi c¸c tõ: ®ang, l¾m. Chãng, trªu, tr«ng thÊy, loay hoay? - Mô hình hoá từng trường hợp cụ thể * M« h×nh: - X + Y: đừng trêu, không trông thấy, đang loay hoay, đã trông thÊy. - Y + X : chãng lín l¾m - §iÒn c¸c phã tõ ë môc I vµ II vµo b¶ng? - HS th¶o luËn PT đứng PT (GV dùng bảng phụ đã chuẩn bị trước) nhãm trong 3 trước đứng phút sau đó các Chỉ quan hệ đã, đang nhãm tr×nh bµy thêi gian Chỉ mức độ thật, rất l¾m ChØ sù tiÕp còng diễn tương tù ChØ sù phñ kh«ng định Chỉ sự cầu đừng khiÕn ChØ kÕt qu¶ ®­îc, ra và hướng ChØ kh¶ vÉn ch­a n¨ng * Em h·y nªu l¹i c¸c lo¹i phã tõ? - HS rót ra kÕt 2. Ghi nhí: SGK- tr14 - Em hãy đặt câu có phó từ và cho biết ý luận nghÜa cña phã tõ Êy?. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập. iii. luyÖn tËp:. * GV: cho HS đọc bài tập - HS đọc - Em h·y t×m phã tõ vµ nªu t¸c dông cña phã - 2 em mçi em tõ? lµm mét phÇn - Líp nhËn xÐt. Bµi tËp1: T×m vµ nªu t¸c dông cña c¸c phã tõ trong ®o¹n v¨n: a. - §·: phã tõ chØ quan hÖ thêi gian. - Không: sự phủ định - Còn: sự tiếp diền tương tự - §·: thêi gian - §Òu: sù tiÕp diÔn - §­¬ng, s¾p: thêi gian - L¹i: tiÕp diÔn - Ra: kết quả và hướng - Còng sù tiÕp diÔn - S¾p : thêi gian b. §·: thêi gian - §­îc: kÕt qu¶ Bµi 2: * GV: Hướng dẫn HS viết đoạn văn: - HS viÕt ®o¹n - Ph©n tÝch: - Néi dung: ThuËt l¹i viÖc DÕ MÌn trªu chÞ v¨n trong 5 phót + §ang: thêi gian hiÖn t¹i Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt. sau đó đọc , + Rất : mức độ nhËn xÐt - Độ dài: 3 đến 5 câu + Ra: kÕt qu¶ - KÜ n¨ng : cã ý thøc dïng PT §o¹n V¨n mÉu: Mét h«m t«i nh×n thÊy chÞ Cèc®ang rØa c¸nh gÇn hang m×nh. T«i Gi¸o viªn so¹n: NguyÔn §øc Tµi. 5 Lop6.net. Trường THCS Minh Tân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6 Hoạt động của thầy nãi víi Cho¾t trªu chäc chÞ cho vui. Cho¾t rÊt sî chèi ®©y ®Èy. T«i h¸t c¹nh khoÐ khiÕn chÞ Cèc ®iªn tiÕt vµ t×m ra DÕ Cho¾t. ChÞ Cốc đã mổ cho Choắt những cú trời giáng khiến cậu ta ngắc ngoải vô phương cứu sống.. H§ cña trß. N¨m häc 2010 -2011 Nội dung cần đạt. Bài 3: HS thi đặt câu nhanh có * GV nêu đề tài để HS đặt - C¸c tæ thi ®ua dïng phã tõ. 4. Cñng cè - ThÕ nµo phã tõ? Nªu c¸c lo¹i phã tõ? 4. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - So¹n bµi: T×m hiªñ chung vÒ v¨n miªu t¶. ----------------------------------*****---------------------------------Ngµy d¹y: 05/01/2011. T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶. TiÕt 76 A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Nắm được những hiểu biết chung về văn miêu tả trước khi đi sâu vào một số thao tác chính nhằm t¹o lËp v¨n b¶n nµy. - Nhận diện trước những đoạn văn, bài văn miêu tả. - Hiểu được trong những tình huống nào thì người ta thường dùng văn miêu tả. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: - Häc sinh:. + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt t×nh huèng. + So¹n bµi + Bảng phụ để hoạt động nhóm. C. Các bước lên lớp:. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - ở Tiểu học các em đã được học về văn miêu tả. Các em đã viết 1 bài văn miêu tả: tả người, vật, phong cảnh thiên nhiên...Vậy em nào có thể nhớ và tr×nh bµy thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶?. * Bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: Hình thành khái niệm về văn miêu tả i. Thế nào là văn miêu tả: * GV treo b¶ng phô - HS đọc - Yêu cầu HS đọc 3 tình huống - Trong 3 tình huống này, tình - HS trao đổi nhóm huèng nµo cÇn sö dông v¨n miªu trong 3 phót t¶? V× sao?. 1. T×m hiÓu VD: * C¶ 3 t×nh huèng dÒu sö dông v¨n miªu tả vì căn cứ vào hoàn cảnh và mục đích giao tiÕp: - T×nh huèng 1: t¶ con ®­êng vµ ng«i nhà để người khác nhận ra, không bị lạc. - Tình huống 2: tả cái áo cụ thể để người b¸n hµng kh«ng bÞ lÊy lÉn, mÊt thêi gian. - Tình huống 3: tả chân dung người lực sĩ để người ta hình dung người lực sĩ như thÕ nµo.  Râ rµng, viÖc sö dông v¨n miªu t¶ ë - Em h·y chØ ra 2 ®o¹n v¨n t¶ DÕ ®©y lµ hÕt søc cÇn thiÕt - 2 HS mçi HS chØ * Hai ®o¹n v¨n t¶ DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t MÌn vµ DÕ Cho¾t? 1 ®o¹n rất sinh động: - §o¹n t¶ DÕ MÌn: "Bëi t«i ¨n uèng ®iÒu Gi¸o viªn so¹n: NguyÔn §øc Tµi. 6 Lop6.net. Trường THCS Minh Tân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6 Hoạt động của thầy. - Qua ®o¹n v¨n trªn em thÊy DÕ Mèn có đặc điểm gì nổi bật? Những chi tiÕt h×nh ¶nh nµo cho thÊy ®iÒu đó? - Dế Choắt có đặc điểm gì khác Dế Mèn, tìm chi tiết hình ảnh đó? - Em h·y rót ra nh÷ng ®iÒu ghi nhí vÒ v¨n miªu t¶? GV: NhÊn m¹nh nh­ nh÷ng ®iÒu ghi nhí. * GV: V¨n miªu t¶ rÊt cÇn thiÕt trong đời sống con người và không thÓ thiÕu trong t¸c phÈm v¨n chương. - Em h·y t×m mét sè t×nh huèng kh¸c còng sö dông v¨n miªu t¶?. N¨m häc 2010 -2011 Hoạt động của trò Nội dung cần đạt độ...đưa cả hai chân lên vuốt râu..." - §o¹n t¶ DÕ Cho¾t: "C¸i anh chµng DÕ Cho¾t...nhiÒu ng¸ch nh­ hang t«i..." * Hai ®o¹n v¨n trªn gióp ta h×nh dung đặc điểm của hai chàng Dế rất dễ dàng. * Nh÷ng chi tiÕt vµ h×nh ¶nh: - DÕ MÌn: Cµng, ch©n, khoeo, vuèt, ®Çu, - HS tr¶ lêi cánh, răng, râu... những động tác ra oai khoe søc khoÎ. - Dế Choắt: Dáng người gầy gò, dài lêu nghªu...nh÷ng so s¸nh, g· nghiÖn thuèc phiện, như người cởi trần mặc áo ghilê...những động tính từ chỉ sự yếu đuối. 2. Ghi nhí: SGK - tr16 - HS rót ra ghi nhí - 1 em đọc lại ghi nhí - C¸c t×nh huèng: - HS nªu c¸c t×nh + Em mÊt c¸i cÆp vµ nhê c¸c chó c«ng huống thường găp an tìm hộ trong cuéc sèng. + Bạn không phân biệt được co cua đực vµ cua c¸i.. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập ở lớp. ii. LuyÖn tËp:. - GV: Gọi HS đọc bài tập - Gäi hs lµm bµi tËp. - HS đọc Bµi 1: - 3 em mçi em lµm §o¹n 1: Ch©n dung DM ®­îc nh©n ho¸: 1 ®o¹n khoả, đẹp, trẻ trung, càng mẫm bóng, vuèt cøng, nhän ho¾t... - Đoạn2: Hình ảnh chú Lượm gầy, nhanh, vui, ho¹t b¸t, nhÝ nh¶nh nh­ con chim chÝch... - §o¹n 3: C¶nh hå ao, bê b·i sau trËn m­a lín. ThÕ giíi loµi vËt ån µo, n¸o động kiếm ăn.. Bµi 2: * GV: Gọi HS đọc bài tập a a. NÕu ph¶i viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh mïa - Sau khi HS trình bày ý kiến, GV - HS đọc đông đến ở quê hương em, ta cần phải kÕt luËn nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý khi - HS tr×nh bµy nêu: Sự thay đổi của trời, mây, cây cỏ, viÕt 2 ®o¹n v¨n mặt đất, vườn, gió mưa, không khí, con người... Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập ở nhà - §äc ®o¹n v¨n L¸ rông cña Kh¸i H­ng: C¶nh l¸ rông mùa đông được tác giả miêu tả kĩ lưỡng như thế nào? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt næi bËt? C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n Êy? 4. Cñng cè - GV nhÊn m¹nh nh÷ng ®iÓm cÇn ghi nhí khi lµm bµi v¨n miªu t¶. 5. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - Soạn bài: Sông nước Cà Mau ----------------------------------*****----------------------------------. Gi¸o viªn so¹n: NguyÔn §øc Tµi. 7 Lop6.net. Trường THCS Minh Tân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>