Giáo án môn Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Trung Kiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 16 Thứ hai 7 tháng 12 năm 2009 : Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ). BVMT:giao dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3. - GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây - Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn Nguyên" trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và - Nhà rông thường dùng để làm gì? TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp nhau đọc từng câu. nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Luyện phát âm các từ khó. - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. trong bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp . - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ). - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài . 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. - Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?. - Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3. - Đọc thầm đoạn 1. + Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê. - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay. + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng. - Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo. + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ... + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…. + Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Ở công viên có những trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi . + Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ? BVMT:môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn tthật đẹp đẽ đáng yêu chúng ta phai bảo vệ những cảnh đẹp. đó. d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn văn. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Mời 1 em đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét ghi điểm. nhất ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn tranh để nắm được nội dung từng đoạn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu của câu chuyện . hỏi gợi ý để kể từng đoạn . - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu đoạn 1 câu chuyện . chuyện dựa theo bức tranh minh họa . - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo - Mời từng cặp học sinh lên kể . 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu câu chuyện trước lớp . chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : - Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện . - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” ************************ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính . - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán . C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài. * Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh đặt tính và tính. - Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính . - Ba học sinh thực hiện trên bảng. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp thực hiện làm vào vở Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . 684 6 845 7 - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . 08 114 14 120 - Gọi ba em lên bảng giải bài. 24 05 - Nhận xét bài làm của học sinh. - Một học sinh đọc đề bài . - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - Cả lớp làm vào vở . - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở sung. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Chấm bài, nhận xét đánh giá.. Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : 9 = 4 ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – 4 = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12), Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32), Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4); Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2). Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi hai học sinh lên bảng giải . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. ************************************************ Buổi chiều Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng . GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe. * Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần). - Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại - Đàm thoại: điều dưỡng thương binh nặng. + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày - TB, LS là những người đã hy sinh 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 27/ 7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?. xương máu để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc. - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS.. + Chúng ta cần có thái độ như thế nào - Ngồi theo nhóm. đối với các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm. - Các nhóm thảo luận. - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, với các TB và gia đình liệt sĩ. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các nhóm khác bổ sung. các việc làm đó. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc a, b, c là những việc nên - HS tự kể những việc mình đã làm làm; việc d không nên làm. được. - Liên hệ: - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn. + Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương những em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS. * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về ngày TB-LS.... 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ********************************* Toán Luyện tập I.Mục tiêu Ôn tập và củng cố kiến thức cho HS về chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Củng cố giải toán có lời văn. II.Đồ dùng dạy học -VBT toán 3 -Sách nâng cao toán 3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra Sự chuẩn bị bài 3.Hướng dẫn HS ôn tập 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a)Hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT toán 3 trang. - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét chữa bài. - HS chữa bài vào VBT. b)Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 684:3 845:6 540:9 862:4 Bài 2: Một cửa hàng có 63 máy bơm. Cửa hàng đã bán 1/9 số máy bơm. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu máy bơm?. Bài 3: Số? Số đã cho Thêm3ĐV Gấp3lần Bớt3ĐV Giảm4lần. 8. 12. 20. 56. 4. Bài 4*: Một mảnh vườn trồng bưởi và cam, số cây cam là 168 cây, số cây bưởi bằng. 1 số cây cam. Hỏi mảnh vườn có 3. tất cả bao nhiêu cây?. + 2 HS lên làm bài. 684 3 845 6 540 9 862 4 08 228 24 140 00 60 06 215 24 05 0 22 0 5 2 +1 số HS đọc lại bài của mình, nêu các bước làm. Bài giải Số máy bơm đã bán là: 63 : 9 = 7 (máy bơm) Số máy bơm còn lại là: 63 - 7 = 56 (máy bơm) Đáp số: 56 máy bơm +2 HS lên làm, lớp nhận xét Số đã cho 8 12 20 56 4 Thêm3ĐV 11 15 25 59 7 Gấp3lần 24 36 60 168 12 Bớt3ĐV 5 9 17 53 1 Giảm4lần 2 3 5 14 1 - 1 HS lên bảng làm bài Bài giải Số cây bưởi là: 168 : 3 = 56 (cây) Tất cả có số cây là : 168 + 56 = 224 (cây) Đáp số : 224 cây. + GV. Chấm bài, nhận xét C. Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu H nhắc lại cách tìm số khi - H nhắc lại cách tìm số khi thêm, gấp, thêm, gấp, bớt, giảm một số. bớt, giảm một số. -Dặn ôn lại bài. ********************************** Tiếng Việt Luyện kể chuyện : Đôi bạn. I.Mục tiêu - HS kể lại được câu chuyện Hũ bạc của người cha. - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học - SGK khoa 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra sự chuẩn bị bài 3.Hướng dãn học sinh kể chuyện a)Giáo viên đọc toàn bài - HS nghe - 2 HS đọc lại b)Kể chuyện - Từng HS tập kể theo nhóm 2 - HS thi kể theo nhóm - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm kể hay. -Từng HS thi kể trước lớp - HS nhận xét. c) Yêu cầu học sinh viết những điều mình vừa kể vào vở - HS viết vào vở - HS đọc bài viết trước lớp -. Giáo viên nhận xét tuyên dương. 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà ôn bài *************************************************************** Thứ ba ngày 8 tháng 12 n ăm 2009 BÀI 31 :ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I. Mục tiêu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - Ôn trò chơi “Đua ngựa”.Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. - Giáo dục H yêu thích RLTT để nâng cao sức khỏe, và có một cơ htể cân đối, tham gia chơi trò chơi có tinh thần tập thể. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu(5 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát . * Kiểm tra bài cũ. G điều khiển HS chạy 1 vòng sân. G hô nhịp khởi động cùng HS. Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. 2 HS lên bảng tập bài thể dục. HS +G nhận xét đánh giá.. 2. Phần cơ bản (24 phút) - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải trái.. G nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập liên hoàn các động tác. G sửa động tác sai cho HS (2 lần) Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập G quan sát nhận xét sửa sai cho HS . G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. G hô nhịp cho HS tập liên hoàn các động tác G kết hợp sửa sai cho HS từ dóng hàng điểm số. G nêu tên động tác, hướng dẫn H cách thực hiện H thực hiện theo từng nhóm do G hô nhịp điều khiển thực hiện từng nội dung G nhận xét đánh giá, sửa sai cho H. - Trò chơi “Đua ngựa.” G nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi, G chơi thử và cho lớp chơi thử, G nhận xét sửa sai. G cho lớp chơi chính thức theo 2 tổ (5 lần). Cán sự lớp điều khiển cho H chơi. G giúp đỡ sửa sai cho H chơi sai. 3. Phần kết thúc (6 phút ) - Thả lỏng cơ bắp. - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò. Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp H + G. củng cố nội dung bài. Một nhóm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học. G nhận xét giờ học G ra bài tập về nhà HS về ôn bài thể dục, ôn RLTTCB đã học Chơi trò chơi mà mình thích.. ******************************* Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức . - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. - GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: - Lắng nghe. Đây là biểu thức 126 cộng 51. - Mời vài học sinh nhắc lại . - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11". lại. - Viết tiếp: 13 x 3 + Ta có biểu thức 13 nhân 3. + Ta có biểu thức nào? - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 - Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ... thức: - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung. 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7 - Cho HS nêu VD về biểu thức. * Giá trị của biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51. - HS tính: 126 + 51 = 177. + Hãy tính kết quả của biểu thức 126 + 51 =? . - 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên 126 + 51 là 177". ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là - Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại. 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : - Một em nêu yêu cầu bài tập 1. 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7. * Luyện tập: Bài 1: - Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách - Gọi học sinh nêu của bài và mẫu. làm. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm, chữa bài. - Tự làm bài vào vở. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm. 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1 150 360. 75. 86 : 2. 52. 120 x 3. 53. 43. 45 + 8. - HS tự lấy VD. c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. *********************************** Chính tả: (Nghe viết) ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào - Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài bảng con trước. khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi - Nhận xét đánh giá. thư, sưởi ấm , tưới cây … 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK và TLCH: + Bài viết có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? + Lời của bố viết như thế nào ?. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - 2 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm. + Có 6 câu. + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút c/ Hướng dẫn làm bài tập chì. Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - 2HS đọc yêu cầu của bài. - Dán 3 băng giấy lên bản. - Học sinh làm vào vở. - Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm - 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết nhanh. quả . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả. bạn làm đúng nhất. - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai). - 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo d) Củng cố - Dặn dò: nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - sửa soạn. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. ********************************* Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu : Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết . - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại. - GDMT:Công nghiệp mang lai nhiều lợi ích nhưng cũng rất dễ gây ô nhiễm. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp - 2HS trả lời câu hỏi. mà em biết. - Lớp theo dõi. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b) Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về - HS làm việc theo cặp. hoạt động công nghiệp ở nơi các em - Một số cặp lên trình bày trước lớp. đang sống. - Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước - Các cặp khác theo dõi bổ sung. lớp. - Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt đọng công - Từng cá nhân quan sát các bức tranh . nghiệp. - Lần lượt từng em nêu tên một hoạt * Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm . động công nghiệp trong tranh. - Yêu cầu từng em quan sát các hình - Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: trong SGK. - Mời mỗi em nêu tên một hoạt động + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và công nghiệp đã quan sát được trong hình. nhiên liệu để chạy máy. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho sau: các nhà máy, chất đốt sinh hoạt. + Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động + Dệt cung cấp vải, lụa, ... công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động công - Các nhóm tiến hành thảo luận nghiệp. - GDMT:Coâng nghieäp mang lai nhieàu - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lợi ích nhưng cũng rất dễ gây ô lớp. - Các nhóm khác bổ sung. nhieãm. neáu chuùng ta khoâng chu yù + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> bảo vệ thì hậu quả biến đổi môi mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và trường là rất nguy hiểm đến nhân các hoạt động cơng nghiệp. loại. * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán như hình 4, - Các nhóm tiến hành phân vai người 5 - SGK thường gọi là hoạt động gì? mua và người bán lên đóng vai diễn + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu? trước lớp. + Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ ở quê em? của các bạn khi tham gia chơi TC. - Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại. * Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng . - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới. ******************************************* Buổi chiều Mĩ thuật GV chuyên soạn giảng ********************************** Tự học Toán Luyện tập: Làm quen với biểu thức. I.Mục tiêu - Ôn tập và củng cố cho HS về biểu thức. - Ôn tập chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. -Củng cố giải toán có lời văn. II.Đồ dùng dạy học -VBT toán 3 -Sách nâng cao toán 3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra Sự chuẩn bị bài 3.Hướng dẫn HS ôn tập a)Hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT toán 3 trang - GV nhận xét chữa bài. - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng chữa bài - HS chữa bài vào VBT. b)Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1: Trong kho có 18 bao gạo tẻ, số. + 1 HS lên làm bài, 1 số HS đọc lại bài 1 của mình, nêu các bước làm. bao gạo nếp bằng số bao gạo tẻ. Hỏi 9 Bài giải trong kho có tất cả có bao nhiêu bao Số bao gạo nếp có là: gạo? 18: 9 = 2( bao) Trên xe có tất cả số bao gạo là: 18 + 2 = 20 ( bao) Đáp số: 20 bao gạo Bài 2: Bao thứ nhất đựng 25 kg gạo, bao + Một HS lên làm, lớp nhận xét thứ hai đựng số gạo gấp 5 lần số gạo của Bài giải bao thứ nhất. Hỏi cả hai bao đựng bao Bao thứ hai đựng số gạo là: nhiêu kg gạo? 25 x5 = 125(kg) Trên xe có tất cả số bao gạo là: 25 + 125 = 150 (kg) Đáp số: 150 kg gạo 1 + Một HS lên làm, lớp nhận xét Bài 3: Cửa hàng có 285 m vải, đã bán 5 Bài giải số vải. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu Số vải đã bán là: mét vải? 285 : 5 = 57(m) Trên xe có tất cả số bao gạo là: 285 - 57 = 228 (m) + GV. Chấm bài, nhận xét Đáp số: 228 mét vải. 4. Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức -Dặn làm lại bài. ******************************************* Tiếng Việt Ôn tập câu: Ai thế nào? I.Mục tiêu - Giúp HS ôn tập và củng cố kiến thức về câu Ai thế nào? - Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi. II.Mục tiêu - Sách nâng cao Tiếng Việt 3 - Vở ghi III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra Sự chuẩn bị bài 3.Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: Đặt 5 câu theo mẫu câu: Ai thế nào?. -. Bạn Hoa học rất giỏi. Bố em bị ốm. Bạn Huy đá bóng rất hay. Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm. - Con ngựa chạy nhanh như bay.. Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân: a)Râu tóc ông em bạc phơ. b)Cánh đồng lúa như sóng xanh dập dờn trên mặt biển. c)Tiếng sáo diều trầm bổng giữa trời xanh. d)Đường làng em mềm như dải lụa.. a)Râu tóc ông em thế nào? b) Cái gì như sóng xanh dập dờn trên mặt biển ? c) Cái gì trầm bổng giữa trời xanh? d)Đường làng em thế nào?. Bài 3:Tìm các câu theo mẫu câu Ai thế nào? Ai làm gì? (1) Mưa ngày một thêm tầm tã (2) Các câu : 1, 2, 4, 6 theo mẫu câu Ai thế Nước sông càng dâng cao (3) Cả làng nào? Bùi, hàng trăm con người có đủ già trẻ, trai gái, kéo lên đê (4) Đèn bão, đèn chai Các câu: 3, 5 theo mẫu câu Ai làm gì? le lói thâu đêm đôi bờ sông dài (5) Ai cũng quyết tâm bảo vệ con đê để cứu lấy đồng lúa, cứu lấy xóm làng (6) Tiếng trống ngũ liên giục giã thôi thúc... 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. ************************************************************ Thứ tư ngày 9 tháng 12 n ăm 2009 Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ... Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu - 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của chuyện "Đôi bạn". câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước - Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc lớp. các từ ở mục A. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ lớp. ngữ gợi tả trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới - HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. dẫn của GV. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - HS luyện đọc theo nhóm. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm. thơ 1 + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn ở đâu? + Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở + Những điều gì ở quê khiến bạn thấy nông thôn. + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp lạ? trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre... - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2. - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt + Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như gạo? thương người ruột thịt như bà ngoại + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn mình. + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con nhỏ có gì thay đổi ? 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên kết luận. người sau chuyến về thăm quê. - Liên hệ thực tế. d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th . - Lắng nghe. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo khổ thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần. hướng dẫn của giáo viên. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ - 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ . thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng - 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất . nhất. đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn về nhà học bài và xem trước bài - 2 em nhắc lại nội dung bài thơ. mới. ***************************** Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia. - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “. - GDHS Yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu - Hai học sinh lên bảng làm bài. giá trị của biểu thức đó. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng. - Gọi HS nêu cách làm. - 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung. + Em nào có thể thực hiện được biểu Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = thức trên? 75 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả nháp. lớp làm vào nháp. - Nhận xét chữa bài trên bảng. 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính nào? theo thứ tự từ trái sang phải". - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại. - Nhắc lại quy tắc. - Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5 + Để tính được giá trị của biểu thức + Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp trên ta thực hiện như thế nào? với 5 -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: nháp - Nhận xét, chữa bài. 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 + Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép phép tính nhân, chia thì ta thực hiện tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép các phếp tính theo thứ tự nào? tính theo thứ tự từ trái sang phải". - Ghi QT lên bảng. - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần. của biểu thức. * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu của - 1 em nêu yêu cầu của bài. - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu bài. - mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức. thức . - Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức - Cả lớp thực hiện làm vào vở . còn lại. - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo vở để KT bài nhau, Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. bài 2. - Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở. - 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh - Nhận xét, chữa bài. nhất. a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu = 4 - 1HS nêu yêu cầu của bài. và điền dấu. - Yêu cầu tự làm các phép tính còn - Cả lớp thực hiện chung một phép tính. - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại . lại. - Gọi HS nêu kết quả. - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 55 : 5 x 3 > 32 d) Củng cố - Dặn dò: 47 = 84 – 34 – 3 - Trong biểu thức chỉ có các phép tính 20 + 5 < 40 : 2 + 6 cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện như thế nào? - Vài học sinh nhắc 2 quy tắcvừa học. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . ***************************** Thủ công: CẮT DÁN CHỮ E A/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng . - GDHS yêu thích nghệ thuật . B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời. - Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích. Hoạt động của trò - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài . - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ra nhận xét: - Các kích thước về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ .. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thước của mỗi chữ . * Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe Bước 1 : Kẻ chữ E giáo viên để nắm về các bước và quy - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô trình kẻ , cắt , dán các con chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên rưỡi. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E giấy nháp . vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu. Bước 2: Cắt chữ E. - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu giữa. Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E. Mở ra được chữ E. Bước 3: Dán chữ E. Cách dán như dán các chữ đã học. + Sau khi hướng dẫn xong cho học sinh - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp. giấy thủ công. * Hoạt động 3: HS thực hành. - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E. - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu. - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận - Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng xét đánh giá sản phẩm của nhau. túng. - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm. - Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS. c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập cắt lại chữ E. ********************************** Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt . B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3. C/Các hoạt động dạy - học: 21 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>