Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 35 - Tam giác cân (tiết 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>H×nh häc 7. 4. Cñng cè(3ph) - Nêu các dạng bài tập đã làm , đã sử dụng những kiến thức nào để làm BT? - Nªu c¸ch c/m 2®o¹n th¼ng b»ng nhau, 2 tam gi¸c b»ng nhau, c¸ch c/m tia ph©n gi¸c cña mét gãc ? 5. Hướng dẫn học ở nhà(2ph) HS lµm bµi tËp §Ò bµi: A P A , Tia ph©n gi¸c gãc M c¾t NP t¹i Q. Cho  MNP cã N Chøng minh r»ng: a.  MQN =  MQP b. MN = MP - Ôn lại 3 trường hợp bằng nhau của tam giác. - Lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn. - Đọc trước bài : Tam giác cân. V- Rót kinh nghiÖm : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ................. Ngµy so¹n: 18/01/2007 Ngµy gi¶ng : 22/01/2007. TiÕt 35 § : tam gi¸c c©n. I. Môc tiªu: *Về kiến thức : Nắm được định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân , tam giác đều , t/c về góc của tam giác cân , tam giác vuông cân , tam giác đều. *VÒ kü n¨ng: -BiÕt vÏ mét tam gi¸c c©n, tam gi¸c vu«ng c©n. BiÕt c/m mét tam gi¸c lµ tam giác cân tam giác vuông cân , tam giác đềuđể tính số đo góc, để c/m c¸c góc bằng nhau.Rèn luyện kỹ năng vẽ hình , tính toán và tập dượt c/m đơn gi¶n. *VÒ TDT§ : RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khoa häc. II. ChuÈn bÞ: - GV : Com pa, thước thẳng, thước đo góc. - HS : Dông cô häc tËp , bót d¹ , b¶ng nhãm . III- Phương pháp dạy học Phương pháp vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm Trường THCS Phong Hải. Trang100 Lop7.net. Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H×nh häc 7. IV- TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. Tæ chøc Hoạt động 1(5ph) 2.KiÓm tra bµi cò: HS1: Hãy phát biểu 3 trường hợp bằng nhau của hai tam giác . HS2: NhËn d¹ng c¸c tam gi¸c sau : A. B tï. D C. H. E. F. I. K. TL: A ABC lµ tam gi¸c nhän ; A DEF lµ tam gi¸c vu«ng ; A HIK lµ tam gi¸c Quan s¸t h×nh vÏ h·y cho biÕt h×nh vÏ cho ta biÕt ® iÒu g×? HS: H×nh cho biÕt A ABC cã hai c¹nh AB vµ AC b»ng nhau.. A. §V§: Tam gi¸c cã hai c¹nh b»ng nhau lµ tam gi¸c c©n . VËy thÕ nµo lµ tam gi¸c c©n chóng ta häc bµi h«m nay….. 3. Bµi gi¶ng:. Hoạt động của Thày Hoạt động 2(8ph) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i tam gi¸c c©n ?VËy thÕ nµo lµ tam gi¸c c©n .- Giáo viên: đó là tam giác c©n. ? Nªu c¸ch vÏ tam gi¸c c©n ABC t¹i A( nÕu HS kh«ng nªu ®­îc GV gîi ý ) GV chó ý: b¸n kÝnh r ph¶i lín h¬n BC /2 GV giíi thiÖu c¹nh bªn , cạnh đáy , Góc ở đáy , góc ở đỉnh. ? Cho  MNP c©n ë P, Nªu c¸c yÕu tè cña tam gi¸c c©n.. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?1. Trường THCS Phong Hải. Hoạt động của Trò. B. C. Ghi b¶ng 1. §Þnh nghÜa a. §Þnh nghÜa: SGK. - HS: Tam gi¸c c©n lµ tam gi¸c cã hai c¹nh b»ng nhau. 2 HS nh¾c l¹i ®/n SGK - Häc sinh: + VÏ BC - VÏ (B; r)  (C; r) t¹i A Nèi AB , AC HS:  MNP c©n t¹i P (PM = PN) . C¹nh bªn : PM = PN . Cạnh đáy : MN A ; N A . Góc ở đáy : M A . Góc ở đỉnh: P - Häc sinh:  ADE c©n ë A v× AD = AE = 2 Trang101 Lop7.net. A. B. C. b)  ABC c©n t¹i A (AB = AC) . C¹nh bªn :AB ; AC . Cạnh đáy : BC A ;C A . Góc ở đáy : B A . Góc ở đỉnh: A ?1. Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H×nh häc 7.  ABC c©n ë A v× AB. Hoạt động3(12ph) - Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 GV đưa đề bài và hình vẽ b»ng b¶ng phô GV gîi ý c/m A. = AC = 4  AHC c©n ë A v× AH = AC = 4. 2. TÝnh chÊt ?2  ABC c©n t¹i A GT A - Học sinh đọc và quan A BAD  CAD s¸t H113, ghi GT, KL, A C A KL B t×m c¸ch c/m Chøng minh: ? Dùa vµo h×nh, ghi  ABD =  ACD (c.g.c) GT, KL A A . V× AB = AC, BAD  CAD B=C c¹nh AD chung  A C A (Cạnh tương ứng )  ABD =  ACD  B . (c.g.c) B. D. C. GV : C¾t mét tÊm b×a h×nh tam gi¸c c©n. H·y gÊp tÊm bìa đó sao cho 2 cạnh bên trïng nhau. NhËn xÐt vÒ hai góc đáy của tam giác ? Qua ?2 Nhận xét 2 góc đáy cña tam gi¸c c©n . - Yªu cÇu xem l¹i bµi tËp 44(tr125) ? Qua bµi to¸n nµy em nhËn xÐt g×. - Giáo viên: Đó chính là định lÝ 2. ? Nêu quan hệ giữa định lí 1, định lí 2. ? Nªu c¸c c¸ch chøng minh mét tam gi¸c lµ tam gi¸c c©n. - Quan s¸t H114, cho biÕt đặc điểm của tam giác đó. GV:tam giác đó là tam giác vu«ng c©n. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 ? Nªu kÕt luËn ?3. Trường THCS Phong Hải. §Þnh lÝ 1: A C A  ABC c©n t¹i A  B A. HS: hai góc đáy bằng nhau HS ph¸t biÓu §L 1(sgk). B. D. C. b) §Þnh lÝ 2:  ABC cã B = C   ABC c©n t¹i A - Häc sinh: tam gi¸c A C A th×  ABC cã B ABC c©n t¹i A - Häc sinh:  ABC, AB = AC  B = C c) §Þnh nghÜa 2:  ABC cã C¸ch 1:chøng minh 2 A  900 , A c¹nh b»ng nhau, C¸ch 2: chøng minh 2 AB = AC   ABC vu«ng c©n t¹i A gãc b»ng nhau. A = 900 ?3 - HS:  ABC ( A A  900 , B A C A A ) AB = AC. 0. - Häc sinh: tam gi¸c vu«ng c©n th× 2 gãc nhän b»ng 450. Trang102 Lop7.net. A C A 90 B A  900  2B A C A 450  B. 3. Tam giác đều a. §Þnh nghÜa 3 Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H×nh häc 7. Hoạt động 4(12ph) ? Quan s¸t h×nh 115, cho biÕt đặc điểm của tam giác đó. - GV: đó là tam giác đều, ?VËy thÕ nµo lµ tam gi¸c đều. ? Nêu cách vẽ tam giác đều. - Yªu cÇu häc sinh lµm ?4. - Häc sinh: tam gi¸c cã 3 c¹nh b»ng nhau. - Häc sinh:vÏ BC, vÏ (B; BC)  (C; BC) t¹i A   ABC đều. - Häc sinh: HS tr¶ lêi.  ABC, AB = AC = BC th× . ABC đều ?4 a) Do AB =AC nªn  ABCc©n t¹i A -> (1) Do AB = BC nªn  ABC c©n A A A t¹i B -> C b)  ABC cã A  A C A 1800 A B A  A B A 3C 1800 A. A C. 600. b. HÖ qu¶ (SGK). ? Từ định lí 1, 2 ta có hệ quả nh­ thÕ nµo. GVchèt : Trong mét tam giác đều mỗi góc bằng 600.. 4. Cñng cè - Nêu định nghĩa tam giác cân, vuông cân, tam giác đều. - Nêu cách vẽ tam giác cân, vuông cân, tam giác đều. - Nªu c¸ch chøng minh 1 tam gi¸c lµ tam gi¸c c©n, tam gi¸c vu«ng c©n, tam giác đều. Yêu cầu về nhà c/m 3 hệ quả. - Lµm bµi tËp 47 SGK - tr127 5. Hướng dẫn học ở nhà - Học thuộc định nghĩa, tính chất, cách vẽ hình. - Lµm bµi tËp 46, 48, 49 (SGK-tr127) , 67 -> 70 (SBT) V/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………. Ngµy so¹n: 18/01/2007 Ngµy gi¶ng : 22/01/2007. TiÕt 36 § : luyÖn tËp. I. Môc tiªu: *Về kiến thức : - Củng cố các khái niệm tam giác cân, vuông cân, tam giác đều, tính chÊt của các hình đó. *VÒ kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng vÏ h×nh, kÜ n¨ng tr×nh bµy. - RÌn luyÖn ý thøc tù gi¸c, tÝnh tÝch cùc. *VÒ TDT§ : RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khoa häc. II. ChuÈn bÞ: - GV : Com pa, thước thẳng, thước đo góc. Trường THCS Phong Hải. Trang103 Lop7.net. Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H×nh häc 7. - HS : Dông cô häc tËp , bót d¹ , b¶ng nhãm . III- Phương pháp dạy học Phương pháp vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm IV- TiÕn tr×nh d¹y häc 1. Tæ chøc Hoạt động 1(5ph) 2.KiÓm tra bµi cò: - Học sinh 1: Thế nào là tam giác cân, phát biểu định lý 1 và 2 về t/c của tam gi¸c c©n. - Học sinh 2: ĐN tam giác đều : Nêu các dấu hiệu nhận biết tam giác đều. Ch÷a bµi tËp 49 (SGK-tr127) Đáp án : a) Góc ở đỉnh của tam giác cân bằng 400 -> các góc ở đáy của tam 180 0  40 0 gi¸c c©n b»ng nhau vµ b»ng 2 b) Góc ở đáy của tam giác cân bằng 400 -> các góc ở đỉnh của tam giác cân b»ng 1800- 400.2 = 1000 3 Bµi gi¶ng. Hoạt động của Thày Hoạt động 2(35ph) - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 50. - Trường hợp 1: mái làm b»ng t«n ? Nªu c¸ch tÝnh gãc B - Gi¸o viªn: l­u ý thªm A C A ®iÒu kiÖn B Yªu cÇu h - Giáo viên đánh giá.. Hoạt động của Trò - Học sinh đọc kĩ đầu bài - Học sinh: dựa vào định lí vÒ tæng 3 gãc cña mét tam gi¸c. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm phÇn a - 1 học sinh tương tự làm phÇn b C¶ líp cïng lµm so s¸nh kÕt qu¶, nhËn xÐt .. Ghi b¶ng Bµi tËp 50 (tr127) A  1450 a) M¸i t«n th× A A  A C A 1800 XÐt  ABC cã A B A B A 1800 1450  B A  350 2B A  17,50 B. b) M¸i nhµ lµ ngãi A C A Do  ABC c©n ë A  B A 1800 1000 2B A  1800 2B A  800 2B A  400 B. - Yêu cầu học sinh đọc đề bµi vÏ h×nh ghi GT, KL. - Häc sinh vÏ h×nh ghi GT, KL. ? §Ó chøng minh A A ta ph¶i lµm ABD  ACE g×.. - Häc sinh:. GVcã thÓ gîi ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc. A A ABD  ACE   ADB =  AEC (c.g.c)  A chung, AB = AD = AE , A . . Trang104 Lop7.net. (tr128). A E. AC. Trường THCS Phong Hải. Bµi tËp 51. B. D C. GT.  ABC, AB = AC, AD. = AE BDxEC t¹i E A A KL a) So s¸nh ABD, ACE b)  IBC lµ tam gi¸c g×. Chøng minh: XÐt  ADB vµ  AEC cã Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H×nh häc 7. ? Nêu điều kiện để tam gi¸c IBC c©n, Sau khi tr×nh bµy miÖng xong y/c HS lªn b¶ng tr×nh bµy. GV theo dâi vµ ch÷a . Chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi cho HS.. GT. GT. - Häc sinh: + hai c¹nh bªn b»ng nhau hoÆc + hai góc ở đáy bằng nhau.. AD = AE (GT) A chung A AB = AC (GT)   ADB =  AEC (c.g.c) A A  ABD  ACE. b) Ta cã:. A IBC A A  AIB ABC 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy . c¶  A ICB A A lớp theo dõi , nhận xét , đánh AIC ACB  A  IBC gi¸.f A A vµ ABD  ACE A A ABC  ACB.   .   IBC c©n t¹i I. 4. Cñng cè: :(2ph) - Nêu các phương pháp chứng minh tam giác cân, chứng minh tam giác vuông cân, chứng minh tam giác đều. - Đọc bài đọc thêm SGK - tr128 5. Hướng dẫn học ở nhà(3ph) - Lµm bµi tËp 48; 52 SGK - Lµm bµi tËp phÇn tam gi¸c c©n - SBT - Học thuộc các định nghĩa, tính chất SGK. HD bµi tËp 52: SGK Yêu cầu hS đọc đề bài , tóm tắt đề bài . GV HD: + c/m A ABC lµ tam gi¸c c©n . (c/m A vu«ng ABO = A ACO -> AB =AC) A + c/m BAC  600 ( c/m A1= A2= 300). A x. B. O. C. y. V/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………. Ngµy so¹n: 27/01/2008 Ngµy gi¶ng : 30/01/2008 Trường THCS Phong Hải. TiÕt 37 Trang105 Lop7.net. Ph¹m TuyÕt Lan. A ICB.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H×nh häc 7. Đ7 : định lý pi ta go. I. Môc tiªu: *Về kiến thức :- Học sinh nắm đươc định lí Pi-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam gi¸c vuông. Nắm được định lí Pi-ta-go đảo. *Về kỹ năng: - Biết vận dụng định lí Pi-ta-go để tính độ dài một cạnh của tam giác vu«ng khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lí đảo của định lí Pi-ta-go để nhận biết một tam giác là tam giác vuông. *VÒ TDT§ : - BiÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc häc trong bµi vµo lµm bµi to¸n thùc tÕ. II. ChuÈn bÞ: - GV : Com pa, thước thẳng, thước đo góc. - HS : Dông cô häc tËp , bót d¹ , b¶ng nhãm . III- Phương pháp dạy học Phương pháp vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm IV- TiÕn tr×nh d¹y häc 1. Tæ chøc Hoạt động 1(5ph) 2.KiÓm tra bµi cò: GV giíi thiÖu vÒ nhµ to¸n häc Pitago nh­ SGK Một trong những công trình nổi tiếng của Ông là hệ thức giữa độ dài các cạnh cña một tam giác vuông, đó chính là định lý Pi ta go mà hôm nay chúng ta học. 3 Bµi gi¶ng. Hoạt động của Thày. Hoạt động của Trò. Ghi b¶ng. 1. §Þnh lÝ Py-ta-go Hoạt động2(20’) ?1 - Giáo viên cho học sinh HS đọc ND ?1 lµm ?1 - C¶ líp vÏ h×nh vµo B vë. GV : Hãy cho biết độ 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh dµi c¹nh huyÒn cña tam HS : dµi c¹nh huyÒn 3 cm gi¸c vu«ng. cña tam gi¸c vu«ng Ta cã : 32+42 = 9+16 = b»ng5 cm 25 A 4 cm 52 = 25 -> 32+42= 52 GV : Nh­ vËy qua ®o đạc , ta phát hiện ra đ HS : trong tam gi¸c iều gì liên hệ giữa độ vuông, bình phương độ dµi ba c¹nh cña tam dµi c¹nh huyÒn b»ng gi¸c vu«ng? tổng bình phương độ ?2 dµi hai c¹nh gãc - Gi¸o viªn cho häc sinh vu«ng. c2 = a2 + b2 ghÐp h×nh nh­ ?2 vµ - Häc sinh lµm theo sù * §Þnh lÝ Py-ta-go: SGK hướng dẫn học sinh hướng dẫn của giáo lµm. viªn ? TÝnh diÖn tÝch h×nh Trường THCS Phong Hải. Trang106 Lop7.net. Ph¹m TuyÕt Lan. C.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> H×nh häc 7. vu«ng bÞ che khuÊt ë 2 h×nh 121 vµ 122. ? So s¸nh diÖn tÝch 2 hình vuông đó. - Gi¸o viªn cho häc sinh đối chiếu với ?1 - Gi¸o viªn: §ã chÝnh lµ ND định lí Py-ta-go mà sau nµy sÏ ®­îc c/m ? Ghi GT, KL của định lÝ. GV yªu cÇu HS ghi GT , Kl theo h×nh vÏ . - Gi¸o viªn treo b¶ng phô víi néi dung ?3 Hoạt động3(8ph) - Yªu cÇu häc sinh lµm ?4 GV:  ABC cã AB2 +AC2 = BC2 (v× 32+ 42 = 5 2 = 25), bằng đo đạc ta thấy  ABC lµ tam gi¸c vu«ng. Ngời ta đã c/m được ĐL Pi ta go đảo . ? Ghi GT, KL của định lÝ. ? Vậy để chứng minh mét tam gi¸c vu«ng ta chøng minh nh­ thÕ nµo.. - Häc sinh: diÖn tÝch lần lượt là c2 và a2 + b2. B. - Häc sinh: c2 = a2 + b2 ? Ph¸t biÓu b»ng lêi. - 2 häc sinh ph¸t biÓu: Bình phương cạnh huyÒn b¼ng tæng b×nh phương 2 cạnh góc vu«ng. 2 HS đọc ND định lý. A. C GT KL.  ABC vu«ng t¹i A BC 2 AC 2 AB 2. ?3 H124: x = 6 H125: x = 2 2. Định lí đảo của định lí Py-ta-go - 1Học sinh đọc ND ?3 ?4 vµ tr×nh bµy . C¶ líp A BAC  900 cïng lµm so s¸nh kÕt *§Þnh lÝ: SGK qu¶. - Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ rót ra kÕt luËn.. GT KL.  ABC cã BC 2 AC 2 AB 2  ABC vu«ng t¹i A. 1HS đọc ND định lý Pi ta go đảo.. - 1 häc sinh lªn b¶ng ghi GT, KL. - Häc sinh: Dùa vµo định lí đảo của định lí Py-ta-go 4. Cñng cè:(12ph) - Phát biểu định lý pi ta go (Phát biểu định lý pi ta go đảo ). So sánh hai định lý. nµy? - Bµi tËp 53 - tr31 SGK: Gi¸o viªn treo b¶ng phô lªn b¶ng, häc sinh th¶o luËn theo nhãm vµ ®iÒn vµo phiÕu häc tËp. H×nh 127: a) x2 = 52 +122 -> x2 =169 - > x2 =132 -> x = 13 b) x = 5 c) x = 20 d) x = 4 - Bµi tËp 54 - tr131 SGK: Gi¸o viªn treo b¶ng phô lªn b¶ng, 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. H×nh 128: x = 4 - Bài tập 55 - tr131 - SGK: chiều cao bức tường là: 16  5 15 3,9 m 5. Hướng dẫn học ở nhà: Trường THCS Phong Hải. Trang107 Lop7.net. Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> H×nh häc 7. - Học theo SGK, chú ý cách tìm độ dài của một cạnh khi đã biết cạnh còn lại; c¸ch chøng minh mét tam gi¸c vu«ng. - Lµm bµi tËp 56; 57 - tr131 SGK; bµi tËp 83; 85; 86; 87 - tr108 SBT. - §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. V/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………….. Ngµy so¹n: …../02/2008 Ngµy gi¶ng : …../02/2008. TiÕt 38 § : luyÖn tËp. I. Môc tiªu: *VÒ kiÕn thøc: - Cñng cè cho häc sinh c¸c tÝnh chÊt , chøng minh tam gi¸c vu«ng dùa vµo định lí đảo của định lí Py-ta-go. Trường THCS Phong Hải. Trang108 Lop7.net. Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H×nh häc 7. *VÒ kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i chøng minh tam gi¸c vu«ng. *Về TDTĐ : - Thấy được vai trò của toán học trong đời sống II. ChuÈn bÞ: - GV : Com pa, thước thẳng, thước đo góc. - HS : Dông cô häc tËp , bót d¹ , b¶ng nhãm . III- Phương pháp dạy học Phương pháp vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm IV- TiÕn tr×nh d¹y häc 1. Tæ chøc Hoạt động 1(10ph) 2.KiÓm tra bµi cò: HS1: Phát biểu định lý pi ta go, Vẽ hình và viết hệ thức minh họa Ch÷a bµi tËp 55(sgk –tr131) (§S: AC  3,9cm) HS2: Phát biểu định lý pi ta go đảo , Vẽ hình và viết hệ thức minh họa. Ch÷a bµi tËp 56(sgk –tr131 ) ĐS: 92+122 = 152 Vậy tam giác này là tam giác vuông theo định lý Pi ta go đảo . 72+ 72 = 102. VËy tam gi¸c nµykh«ng ph¶i lµ tam gi¸c vu«ng. 3. Bµi gi¶ng. Hoạt động của Thầy Hoạt động 2(27ph) - Gi¸o viªn treo b¶ng phô néi dung bµi tËp 57-SGK. - Yêu cầu 1 học sinh đọc bµi. - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo nhãm häc tËp Gi¸o viªn chèt kÕt qu¶. Chèt c¸ch lµm bµi Muèn C/m 1 tam gi¸c lµ tam gi¸c vu«ng ta c¨n cø vµo ®©u. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh đọc bài toán. Trường THCS Phong Hải. Hoạt động của Trò Häc sinh th¶o luËn theo nhãm. Lêi gi¶i cña b¹n T©m lµ sai . Ta ph¶i so s¸nh bình phương của cạnh lín nhÊt víi tæng b×nh phương của hai cạnh còn l¹i - 1 học sinh đọc bài - §¹i diÖn 3 nhãm lªn lµm 3 c©u. - C¸c nhãm cïng lµm so s¸nh kÕt qu¶. HS: Ta c¨n cø vµo §/l đảo Pi ta go .. - 1 học sinh đọc đề toán. - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 häc sinh lªn b¶ng lµm Trang109 Lop7.net. Ghi b¶ng Bµi tËp 57 - tr131 SGK - Lêi gi¶i trªn lµ sai - Söa l¹i : ta cã AB 2  BC 2 82 152 64 225 289 AC 2 172 289  AB 2 BC 2 AC 2 Vậy  ABC vuông (theo định lí đảo của. định lí Py-ta-go) Bµi tËp 56 - tr131 SGK a) V× 92  122 81 144 225 152  225  92 122. 152. Vậy tam giác đã cho là tam giác vuông. b) 52  122 25 144 169;132 169  52 122. 132. Vậy tam giácđã cho là tam giác vuông. c) 72  72 49 49 98;102 100 V× 98  100  72 72 102 Vậy tam giácđã cho là khôngphải là tam gi¸c vu«ng. Bµi tËp 83 - tr108 SBT. Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> H×nh häc 7. - Yªu cÇu vÏ h×nh ghi GT, KL. ? §Ó tÝnh chu vi cña tam gi¸c ABC ta ph¶i tÝnh ®­îc g×. ? Ta đã biết cạnh nào, c¹nh nµo cÇn ph¶i tÝnh. ? TÝnh chu vi cña  ABC.. GV theo dâi , nhËn xÐt vµ ch÷a chÝnh x¸c kÕt qu¶ , chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi cho HS. A. - Häc sinh: AB+AC+BC. 20. - HS: BiÕt AC = 20 cm, cÇn tÝnh AB, BC 1 Häc sinh lªn b¶ng lµm. c¶ líp cïng lµm , nhËn xÐt vµ ch÷a .. 12. C. B. 5. H  ABC, AH  BC, AC = 20 cm GT AH = 12 cm, BH = 5 cm KL AB+BC+AC=? Chøng minh: - 1 học sinh đứng tại chỗ . Xét  AHB theo ĐL Py-ta-go ta có: tr¶ lêi. AB 2 AH 2 BH 2 Thay sè: AB 2  122 52 144 25. 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy , c¶ líp theo dâi vµ ch÷a. 169 AB 13cm  AB 2  . XÐt  AHC theo Py-ta-go ta cã: AC 2 AH 2 HC 2.  HC 2. AC 2.  HC 2. 202 122. AH 2 400 144.  HC 2 256 HC 16cm  BC BH HC 5 16 21cm. Chu vi cña  ABC lµ: AB  BC AC. 13 21 20. 4. Cñng cè (3ph) - Giíi thiÖu môc cã thÓ Em ch­a biÕt - Nêu các dạng bài tập đã làm , - Nêu những kiến thức đã sử dụng để làm bài tập 5. Hướng dẫn học ở nhà(5ph): - ôn tập định lý Pi ta go thuận và đảo - Lµm bµi tËp 59, 60, 61 (tr133-SGK); bµi tËp 89 tr108-SBT - HD BT 87( SBT –tr108) Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài , lên bảng vẽ hình ghi GT Kl. B. GT A. 0. C. KL. D. Trường THCS Phong Hải. Trang110 Lop7.net. AC  BD t¹i O OA = OC OB = OD AC = 12cm BD = 16 cm TÝnh AB ; BC ; CD ; DA. Ph¹m TuyÕt Lan. 54cm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H×nh häc 7. GV : để tính AB ta cần tính cạnh nào ? HS: ta cÇn tÝnh c¹nh OB ; OC. GV Tính các cạnh khác tương tự . V/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………...... Trường THCS Phong Hải. Trang111 Lop7.net. Ph¹m TuyÕt Lan.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>