Tuần 24. Vẽ về cuộc sống an toàn

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016
Tập đọc

<b>VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN</b>
<b>I/ Mục đích - u cầu:</b>

1/ Đọc trơi chảy tồn bài, đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF
( U –ni – xép).

- Biết đọc đúng một bản tin ( Thông báo tin vui) giọng rõ ràng, rành mạch, vui,
tốc độ khá nhanh.

2/ Hiểu các từ ngữ mới trong bài.

3/ Nắm được nội dung chính của bản tin cuộc thi vẽ: “Em muốn sống an toàn”
được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức
đúng về an tồn, đặc biệt là ATGT và biết thể hiện nhận thức của mình bằng
ngơn ngữ hội hoạ.

4/ Hiểu được tác dụng của 6 dòng in đậm ở đầu bài.
<b>II/ Đồ dùng dạy- học:</b>

- Máy tính, máy chiếu.
- Sách giáo khoa.

<b>III. Các hoạt động trên lớp:</b>

<i><b>Hoạt động 1: Trò chơi “Chọn hoa”.</b></i>

<i>* Mục tiêu: Học thuộc lòng bài thơ, nắm được nội dung bài cũ.</i>
<i>* Tiến hành:</i>

- 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ và trả lời các câu hỏi của bài: “ Khúc hát ru
những em bé lớn trên lưng mẹ”.

+ Người mẹ đã làm cơng việc gì ? Những cơng việc đó có ý nghĩa như thế nào
?

+ Những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ
đối với con ?

- GV cho cả lớp trả lời câu hỏi vào bảng con.

+ Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ?
a. Tình yêu của mẹ đối với con.

b. Tình yêu của mẹ đối với cách mạng.
c. Cả hai ý trên đều đúng.

- GV nhận xét bài cũ.
- GV treo tranh minh họa.
- GV hỏi: Tranh vẽ gì ?

- GV giới thiệu bài: Bản tin vẽ về cuộc sống an toàn mà các em đã được học
hôm nay nay là bản tin được đăng lên báo Đại đồn kết. Bản tin thơng báo về
tình hình thiếu nhi tham dự cuộc thi vẽ tranh tuyên tuyền theo chủ đề Em muốn
sống an toàn. Vậy thế nào là bản tin ? Cách đọc bản tin ra sao ? Các em sẽ tìm
thấy câu trả lời trong bài học hôm nay.

- GV ghi tựa đề.

<b>Hoạt động 2: Luyện đọc:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>* Tiến hành:</i>

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV viết bảng UNICEF đọc U-ni-xép, 2 HS đọc, GV giải thích như SGK.
- GV: 6 dịng mở đầu bài đọc là 6 dịng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của
bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi
mới đọc

- GV chia đoạn. (5 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm.

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ trong SGK ( Cho HS xem một số ảnh về
UNICEF)

 Hướng dẫn học sinh đọc câu dài.

UNICEF Việt Nam và báo Thiếu niên Tiền phong / vừa tổng kết cuộc thi vẽ
tranh của thiếu nhi với chủ đề / Em muốn sống an toàn.

Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn /
mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ.

 Yêu cầu HS nhận xét cách ngắt nghỉ. GV chốt. 1 HS đọc lại.

+ Lần 3: Lưu ý tốc độ đọc cho HS, kiểm tra cách phát âm và ngắt nghỉ của HS.

- Luyện đọc theo nhóm đơi. Nhận xét các bạn trong nhóm đọc.

- Mời 5 HS đọc nối tiếp ( GV yêu cầu HS lắng nghe và nhận xét cách đọc của
các bạn về cách phát âm, cách ngắt nghỉ).

- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo tin vui rõ ràng rành mạch, tốc độ khá
nhanh.

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.</b>

<i>* Mục tiêu: Giúp HS hiểu được nội dung chính của bài và trả lời đúng các câu</i>
hỏi liên quan đến bài đọc.

<i>* Tiến hành: </i>

- HS đọc lướt đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:
 Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ HS trả lời – HS khác nhận xét.
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

 Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
+ HS trả lời – HS khác nhận xét.

- Cho HS xem một số tranh ảnh về thiếu nhi tham gia, hưởng ứng cuộc thi.
 Đoạn 2 và đoạn 3 nói lên điều gì ?

+ HS trả lời – HS khác nhận xét.
- GV chốt.

- 1 HS đọc to đoạn 4, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:

 Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
+ HS trả lời – HS khác nhận xét.

- 1 HS đọc to đoạn 5, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ HS trả lời – HS khác nhận xét.
 Đoạn 4,5 cho ta biết điều gì ?

+ HS trả lời – HS khác nhận xét.
- GV chốt.

 6 dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
+ HS trả lời – HS khác nhận xét.

 Nội dụng chính của bài đọc là gì ?
+ HS trả lời – HS khác nhận xét.
- Gọi 2 HS đọc lại nội dung bài học.
<b>Hoạt động 4: Đọc diễn cảm:</b>

<i>* Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm bài văn giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ </i>
khá nhanh.

<i>* Tiến hành:</i>

<i>- GV nêu giọng đọc toàn bài.</i>
- HS đọc lại toàn bài.

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn tin: “Được phát động từ tháng 4 – 2001

<i>... Cần Thơ, Kiên Giang,...”.</i>

<i>- GV đọc và yêu cầu HS nhận xét cách ngắt nghỉ và nhấn giọng ở những từ nào?</i>
- Cho HS thi đọc diễn cảm theo cặp, nhận xét bạn đọc.

- Gọi 2 HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.

<b>Hoạt động 5: Củng cố dặn dị:</b>

<i>* Mục tiêu: Ơn lại nội dung bài vừa học.</i>
<i>* Tiến hành: </i>

- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn dò HS xem lại bài cũ và chuẩn bị bài tiết sau.

<b>Tân Hiệp, ngày 26 tháng 2 năm 2016.</b>
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIÁO SINH

</div>

<!--links-->