Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.19 KB, 11 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TẬP ĐỌC</b>
Tiết 27: CHUỖI NGỌC LAM
I.MỤC TIÊU:
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật, thể hiện tính cách
nhân vật.
Hiểu: Ca ngợi những con người có tấm lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm
vui cho người khác.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm bài văn kể chuyện.
- Giáo dục: Có lịng nhân ái, u thương, quan tâm, giúp đỡ mọi người.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:</b>
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động :
<b>- PCTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học .</b>
- Nghe GV giới thiệu bài học , tiết học .
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu bài học .
<b>* Hình thành kiến thức : </b>
<b>1.Tìm hiểu mục tiêu bài học </b>
<b>Việc 1 : Đọc thầm mục tiêu bài học ( 2- 3 lần )</b>
<b>Việc 2: Trao đổi để nắm mục tiêu bài học.</b>
<b>2. Luyện đọc.</b>
- Đọc thầm cả bài một lượt - đọc giải nghĩa từ.
- Đọc đoạn nối tiếp 2 lượt
<b>- 1 học sinh đọc to bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung.</b>
<b>- GV nhận xét - đọc mẫu.</b>
<b>-Việc 1: Đọc thầm và trả lời câu hỏi.</b>
<b>-Việc 2: Ghi câu trả lời ra giấy nháp.</b>
<b>Việc 1: Chia sẻ câu trả lời của mình với bạn.</b>
<b>Việc 2: Thống nhất ý kiến cho các câu trả lời.</b>
<b>Việc 1: Thảo luận thống nhât ý kiến.</b>
<b>Việc 2: Thư ký tổng hợp chuẩn bị báo cáo.</b>
- Các nhóm trả lời câu hỏi, bổ sung.
<b>- GV kết luận: Các nhân vật trong truyện đều nhân hậu, tốt bụng vì họ ln nghĩ đến </b>
<i>người khác, muốn đem lại niềm vui cho người khác.</i>
<b>3. Đọc diễn cảm. </b>
<b>- Luyện đọc diễn cảm (thầm) </b>
Đọc cho nhau nghe, góp ý bổ sung..
<b>- HS thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét.. </b>
<b>4. Hoạt động kết thúc tiết học .</b>
<b>Việc 1 : Các em có đề xuất ý kiến gì về bài học . </b>
<b>Việc 2 : Các em viết cảm xúc sau khi học bài này gửi vào hộp thư bè bạn </b>
<b>Việc 3 : Ban học tập gọi 1 số bạn lên đọc thư của mình rồi mời cơ chia sẻ. </b>
<b> B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG</b>
- Nhận xét tiết học.
<b>CHÍNH TẢ (Nghe-Viết)</b>
<b>Tiết 14: </b> CHUỖI NGỌC LAM
<b> I. MỤC TIÊU:</b>
- Nghe, viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3
- Rèn kĩ năng viết, trình bày đẹp đoạn văn xi.
-GD tính cẩn thận.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:</b>
<b>* Khởi động: </b>
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn ôn lại kiến thức.
- GV nhận xét chung.
<b>* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.</b>
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
<b>A. Hoạt động thực hành.</b>
Luyện nói, viết từ khó, từ dễ lẫn lộn..
+ Việc 1: HS nghe GV đọc bài viết và đọc lại bài viết.
+ Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
+ Việc 3: HS viết các từ dễ lẫn.
Thực hành viết đoạn văn
+ Việc 1: HS nghe-viết.
+ Việc 2: Đổi vở cho nhau, soát sửa lỗi.
+ Việc 3: GV NX, chữa lỗi HS sai nhiều. Biểu dương những HS viết tốt.
<i>Làm bài tập.</i>
<b>Bài 2: </b>
<b>+ Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác</b>
biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng và các bạn thống nhất ý kiến.
<b>+ Việc 2: NT lần lượt mời các bạn nêu kết quả thảo luận.</b>
+ Việc 3: Các nhóm nhận xét bổ sung kết quả đúng cho nhau.
Bài 3:
<b>+ Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn quan sát tranh, nêu ý kiến của mình, nếu</b>
có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao. Nhóm trưởng và các bạn thống
nhất ý kiến.
<b>-</b> Hệ thống lại bài học.
<b>- Đọc bài viết đoạn văn cho bố mẹ nghe. </b>
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
<b>Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
- Hệ thống kiến thức về danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng.
- Rèn kĩ năg sử dụng các danh từ, đại từ.
- GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm trong học tập.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:</b>
<b>* Khởi động: </b>
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn ôn lại kiến thức:
+ HS đặt câu với các cặp quan hệ từ đã học.
- GV nhận xét chung.
<b>* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.</b>
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
<b>Bài 1:</b>
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Một bạn hỏi – một bạn trả lời về Danh từ chung, danh từ riêng.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Trao đổi kết quả để thống nhất kết quả đúng.
Bài 2:
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Đọc kết quả trước nhóm. Nhóm thống nhất kết quả.
Bài 3:
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhắc lại kiến thức đã học về đại từ.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhắc lại kiến thức đã học về đại từ.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Đọc kết quả trước nhóm. Nhóm thống nhất kết quả.
<i><b>Lời giải:</b></i>
a)+Nguyên (danh từ) quay sang tơi, giọng nghẹn ngào.
<i>+Tơi(đại từ)nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt trên má.</i>
<i>b)Một năm mới(cụm danh từ)bắt đầu.</i>
<i>c)Chị(đại từ gốc danh từ) là chị gái của em nhé.</i>
<i>d)Chị sẽ là chị của em mãi mãi.</i>
<b>KỂ CHUYỆN</b>
Tiết 14 : PA-XTƠ VÀ EM BÉ.
I.MỤC TIÊU:
- HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và bước đầu kể lại
được toàn bộ câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nói cho HS.
- GD lịng nhân hậu, ý thức vì mọi người.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:</b>
<b>* Khởi động: </b>
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn ôn lại kiến thức.
- GV nhận xét chung.
<b>* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.</b>
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* GV kể mẫu:
- GV kể lần 1.
- GV ghi lên bảng tên riêng, từ mượn nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, Giô-dép, vắc-xin.
- Cho HS quan sát tranh Lu-i Pa-xtơ ( nếu có).
- GV kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ.
* Hướng dẫn HS kể:
- HS đọc các yêu cầu sgk.
- Nêu nội dung của mỗi bức tranh.
<i><b>Tranh 2: Pa-xtơ trăn trở trước hai sự lựa chọn.</b></i>
<i><b>Tranh 3: Quyết định rồi nhưng Pa-xtơ vẫn lo lắng.</b></i>
<i><b>Tranh</b><b> 4</b><b> : Pa-xtơ ngày đêm ở bên cạch em bé.</b></i>
<i><b>Tranh 5: Sau bao nhiêu khó khăn cuối cùng cuộc cũng thành công.</b></i>
<i><b>Tranh 6: Nhiều nơi trên thế giới dựng tượng Pa-xtơ.</b></i>
<i><b>*HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa của câu chuyện.</b></i>
- HS luyện kể theo tranh.
- HS kể cho nhau nghe theo cặp.
- Nối tiếp kể theo đoạn trong nhóm.
- Nhận xét, bổ sung.
- Đặt câu hỏi cho bạn trả lời về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- GV đánh giá, chốt: Tài năng và lòng nhân hậu của Pa-xtơ đã khiến ơng cống hiến
* Trưởng ban báo cáo kết quả làm việc của lớp.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em kể tên một số loại vắc-xin phòng bệnh mà em biết.?
- Nhận xét tiết học
<b>TẬP ĐỌC</b>
Tiết 8: HẠT GẠO LÀNG TA.
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc trôi chảy toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng,tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều người, là
tấm lòng của hậu phương đối với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng một số khổ thơ.
- GD biết quý trọng lúa gạo, quý trọng công sức của người lao động.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:</b>
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức ôn kiến thức:
- Lần lượt đọc lại các đoạn của bài Chuỗi ngọc lam và trả lời cầu hỏi.
- CTHĐTQ nhận xét.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài mới – ghi đề bài lên bảng.
<b>1.Tìm hiểu mục tiêu bài học </b>
- Đọc thầm cả bài một lượt - đọc giải nghĩa từ.
- Đọc đoạn nối tiếp 2 lượt
<b>- 1 học sinh đọc to bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung.</b>
<b>- GV nhận xét - đọc mẫu.</b>
<b>3 . Tìm hiểu bài .</b>
<b>-Việc 1: Đọc thầm và trả lời câu hỏi.</b>
<b>-Việc 2: Ghi câu trả lời ra giấy nháp.</b>
<b>Việc 1: Chia sẻ câu trả lời của mình với bạn.</b>
<b>Việc 2: Thống nhất ý kiến cho các câu trả lời.</b>
<b>Việc 1: Thảo luận thống nhât ý kiến.</b>
<b>Việc 2: Thư ký tổng hợp chuẩn bị báo cáo.</b>
- Các nhóm trả lời câu hỏi, bổ sung.
<b>- GV kết luận: Hạt gạo được làm nên nhờ đất, nước và mồ hôi công sức của bao </b>
<i>người, hạt gạo cịn góp phần chiến thắng chung của dân tộc nên hạt gạo rất quý nên </i>
<i>tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng.</i>
<b>3. Đọc diễn cảm. </b>
<b>- Luyện đọc diễn cảm (thầm) </b>
<b>- HS thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét.. </b>
- GV nhận xét, khuyến khích.
<b>4. Hoạt động kết thúc tiết học .</b>
<b>Việc 1 : Các em có đề xuất ý kiến gì về bài học . </b>
<b>Việc 2 : Các em viết cảm xúc sau khi học bài này gửi vào hộp thư bè bạn </b>
<b>Việc 3 : Ban học tập gọi 1 số bạn lên đọc thư của mình rồi mời cơ chia sẻ. </b>
<b> B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG</b>
- GD quý trọng người lao động
- Nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP.
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Hiểu được thế nào là làm biên bản cuộc họp, thể thức nội dung của biên bản cuộc
họp.
- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản, biết đặt tên cho biên bản cần lập.
- GD tính cẩn thận, tự tin.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:</b>
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trị chơi ơn lại kiến thức.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
<b>* Hướng dẫn HS làm bài tập nhận xét</b>
- HS đọc nội dung bài tập 1.
- HS trao đổi nhóm đơi trả lời các câu hỏi bài 2.
- Một số HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung thống nhất ý đúng.
- Rút ghi nhớ trong SGK.
- HS đọc lại ghi nhớ.
<b>B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:</b>
<b>* HS thực hành làm bài tập 1,2 theo trình tự sau:</b>
Việc 1: HS trao đổi bài làm theo cặp
Việc 2: Nhận xét, bổ sung
Việc 1: Đại diện cặp báo kết quả trong nhóm. Nhóm nhận xét, thống nhất.
* Báo cáo kết quả làm việc của mình với giáo viên.
- GV hỗ trợ khi HS gặp khó khăn.
- GV chốt lại nội dung HS cần nắm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- YCHS học thuộc ghi nhớ sgk, làm bài luyện tập vào vở.
- Nhận xét tiết học
<b>LUYỆN TỪ VÀ CÂU</b>
<b>Tiết 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
- Hệ thống củng cố kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ.
- Vận dụng viết đoạn văn có sử dụng các từ loại đã học.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:</b>
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi ôn lại kiến thức.
- CTHĐTQ nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
<b>Bài 1:</b>
Việc 1: Đọc thầm yêu cầu bài tập.
Việc 2: Một bạn hỏi – một bạn trả lời về Động từ, tính từ, quan hệ từ.
Việc 3: Làm bài vào vở.
Việc 4: Trao đổi kết quả để thống nhất kết quả đúng.
Bài 2:
* GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
Việc 1: Đọc đoạn văn của mình trước nhóm.
Việc 2: Các bạn trong nhóm nhận xét, góp ý.
- Vài HS đọc to đoạn văn trước lớp.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đọc đoạn văn cho cha mẹ nghe.
- Yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ.
- GV nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố về cách viết biên bản cuộc họp.
- Thực hành viết biên bản một cuộc họp.
- GD ý thức tổ chức, kỉ luật.
<b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:</b>
* Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trị chơi ơn lại kiến thức.
- CTHĐTQ nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung.
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề bài lên bảng.
- HS trao đổi mục tiêu bài học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* HS làm các bài tập theo trình tự sau:
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài
* GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề.
Việc 2: HS đọc các gợi ý trong sgk.
<i>+ Quốc hiệu, Tiêu ngữ.</i>
<i>+ Tên biên bản</i>
<i>+ Thời gian địa điểm</i>
<i>+ Thành phần tham dự</i>
<i>+ Chủ toạ,thư kí</i>
<i>+ Nội dung (diễn biến, tóm tắt ý kiến, kết luận cuộc họp, kết luận ,..)</i>
<i>+ Chữ kí của chú tọa, thư kí.</i>
Việc 1: HS viết biên bản vào giấy khổ to.
Việc 2: Đọc trong nhóm, bổ sung.
- Đại diện nhóm đọc biên bản trước lớp.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Nhắc lại cách viết biên bản.
- Dặn HS viết lại biên bản vào vở.
- Nhận xét tiết học.
<b>Tổ trưởng Kiểm tra</b>
Hiệp Tùng, ngày tháng năm 2015
<i><b>Nguyễn Thị Hồng Thắm</b></i>
<b>BGH Kí duyệt</b>
Hiệp Tùng, ngày tháng năm 2015