Giáo án Toán lớp 2 - Tuần 23 - Bài: Một phần ba

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 02/11/2008. TiÕt 28. Ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè. A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè 2. Kỹ năng: HS biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp đơn giản, biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích. HS biết cách dùng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyªn tè, biÕt vËn dông linh ho¹t khi ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè. 3. Thái độ: Gd tư duy của học sinh khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố. B. Phương pháp: Gợi mở vấn đáp. C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Néi dung, m¸y chiÕu, phÊn mµu, b¶ng sè nguyªn tè tõ 1-->100. 2. Học sinh: Xem trước nội dung của bài, giấy trong, bút . D. TiÕn tr×nh: I. ổn định tổ chức (1’): Lớp 6A: Líp 6B: Líp 6C: II. Bµi cò : Nêu định nghĩa số nguyên tố. Hợp số Viết các số nguyên tố nhỏ hơn 20. III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề (3’): Viết cỏc số sau dưới dạng tớch cỏc số nguyờn tố. Làm thế nào để viết được một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố? Để viết được một số thành tích các thõa sè nguyªn tè ta ph¶i lµm thÕ nµo ? 2. TriÓn khai: TG Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Xây dựng quy trình viết 1. Phân tích một số ra thừa số nguyên mét sè thµnh tÝch c¸c thõa sè nguyªn tè: tè: GV: Làm thế nào để viết một số dưới 14’ d¹ng tÝch c¸c thõa sè nguyªn tè ? VD Viết số 300 dưới dạng một tích của nhiÒu thõa sè lín h¬n mçi thõa sè. 300 = 6.50 = 2. 3.2.25 = 2. 3. 5 . 5 300 = 3. 100 = 3. 10. 10 = 3. 2. 5. 2 .5 ? Số 300 có thể viết dưới dạng 1 tích 300 = 2.150 = 2. 2. 75 = 3. 2. 2. 5 .5 cña hai thõa sè lín h¬n 1 hay kh«ng? C¸c sè 2, 3, 5 lµ c¸c sè nguyªn tè. Ta nãi Gv hướng dẫn HS viết dưới dạng sơ đồ rằng số 300 đã được phân tích ra thừa số c©y nh­ trong SGK nguyªn tè. ? VËy muèn ph©n tÝch mét sè ra thõa sè  Ph©n tÝch mét sè tù nhiªn lín h¬n 1 nguyªn tè ta ph©n tÝch nh­ thÕ nµo? ra thừa số nguyên tố là viết số đó dưới d¹ng mét tÝch c¸c thõa sè nguyªn tè.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hîp sè cã thÓ ph©n tÝch ra thõa sè nguyªn tè ®­îc kh«ng?. 15’. Hoạt động 2: Cách phân tích một số ra thõa sè nguyªn tè: GV hướng dẫn cách phân tích + Lưu : Nên lần lượt xét tính chia hết cho các số nguyên tố từ nhỏ đến lớn C¸c sè nguyªn tè ®­îc viÕt bªn ph¶i cột, các thương được viết bên trái cột. +Gv hướng dẫn viết gọn bằng lũy thừa c¸c ­íc nguyªn tè theo thø tù tõ nhá đến lớn. ? Cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ cña hai c¸ch ph©n tÝch trªn HS vËn dông lµm ?1 ?1 Ph©n tÝch sè 420 ra thõa sè nguyªn tè.. Ghi chó : - D¹ng ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè cña mçi sè nguyªn tè lµ chÝnh số đó. - Mọi hợp số đều phân tích được ra thừa sè nguyªn tè. 2. C¸ch ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè: Ta cßn cã thÓ ph©n tÝch sè 300 ra thõa sè nguyªn tè “theo cét däc” 300 2 150 2 75 3 Do đó 25 5 300 = 2.2.3.5.5 5 5 = 22.3.52. 1 NhËn xÐt: Dï ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè b»ng c¸ch nµo th× cuèi cïngta thu ®­îc cïng mét kÕt qu¶. ?1 Ph©n tÝch sè 420 ra thõa sè nguyªn tè. 420 2 210 2 105 3 Do đó 35 5 420 = 2.2.3.5.7 7 7 = 22.3.5.7 1. IV. Cñng cè (9’): - GV nh¾c l¹i c¸ch ph©n tÝch mét sè ra thøa sè nguyªn tè. - Lµm BT 125 SGK V. DÆn dß (3’): - Xem lại bài, Vd đã giải. - Lµm BT SGK + SBT. - ChuÈn bÞ bµi tËp tiÕt sau luyÖn tËp.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>