Giáo án Tin học 7 Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn vaên 6 Tuaàn 33 : Tieát 129 : Ngày soạn : 24/04/2008 Ngaøy daïy : 28/04/2008 A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giúp học sinh: - Cuûng coá theâm veà vaên baûn nhaät duïng. - Thấy được vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của Động Phong Nha; đồng thời thấy được vị trí, vai trò của nó trong cuoäc soáng cuûa nhaân daân Quaûng Bình, nhaân daân Vieät Nam hoâm nay vaø mai sau. - Yêu quý, tự hào, chăm lo, bảo vệ và biết cách khai thác các danh lam thắng cảnh nhằm phát triển kinh tế du lịch, một trong những mũi nhọn của nghành kinh tế Việt Nam thế kỉ XXI. - Reøn kó naêng quan saùt, nhaän xeùt, mieâu taû vaø keå chuyeän. - Giáo dục cho các em tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước. B. CHUAÅN BÒ: 1.GV: Tích hợp với phần tiếng việt ở các khái niệm cơ bản đã học về câu kể, câu tả và các biện pháp tu từ từ vựng ; với phần TLV ở kiểu bài thuyết minh – giới thiệu – miêu tả 2. HS: Thực hiện các yêu cầu theo SGK. C . TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: ? Theo em “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” có ý nghĩa gì ? * Nêu những hiểu biết của em về vấn đề ô nhiễm và bảo vệ môi trường ở nơi em ở hoặc trên cả nước ta? 3. Bài mới: Nhắc tới miền đất Quảng Bình, ta nhớ đến dòng sông Nhật Lệ, nhớ đến bến đò Mẹ Suốt anh hùng, đến sông Gianh mênh mông , nhớ đến Bảo Ninh “chang chang cồn cát nắng trưa Quảng Bình.” Và Quảng Bình quê ta còn nổi tiếng với đệ nhất kì quan – động Phong Nha lộng lẫy, kì ảo. Ta hãy đến thăm danh lam thắng cảnh đặc biệt kì thú này qua bài viết giới thiệu của Trần Hoàng. Một văn bản nhật dụng khá hay trích từ cuốn: “ Sổ tay địa danh du lịch các tỉnh trung trung bộ” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ ** Hướng dẫn h/s tìm hiểu chung. * Em haõy cho bieát taùc giaû vaên baûn naøy laø ai? * Văn bản được trích từ tác phẩm nào? * Em hieåu theá naøo laø vaên baûn nhaät duïng? ** Hướng dẫn h/s đọc, tìm hiểu văn bản. - Đọc một vài chú thích quan trọng. * Theo em, vaên baûn coù theå chia boá cuïc ra laøm maáy phaàn? * Nội dung các phần từ đâu đến đâu? => Bố cục 3 phần: - Từ đầu… đường bộ và đường thuỷ : Giới thiệu chung về động Phong Nha. - P2: Tả tỉ mĩ các cảnh động Khô, động nước, động chính ( troïng taâm ) - P3: Vẻ đẹp đặc sắc của động Phong Nha . * Thử hình dung và giới thiệu vị trí với những con đường tới động Phong Nha? * Nếu được đi thăm động này em sẽ chọn lối nào? Vì sao? * Em hiểu câu “ Đệ nhất Phong Nha” là thế nào? => “ Đệ nhất…” là lời khen tặng của dukhách dành cho quần thể động Phong Nha – có nghĩa là Phong Nha là cảnh đẹp. Traàn Thò Hueä. Lop8.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. Tìm hieåu chung. 1. Tác giả: Trần Hoàng. 2. Tác phẩm: Trích từ cuốn: “ Sổ tay địa danh du lòch…” II. Đọc – hiểu văn bản: 1. Đọc và tìm hiểu chú thích. 2. Boá cuïc: 3 phaàn. 3. Phaân tích: a. Giới thiệu chung về động Phong Nha * Vị trí: Nằm trong quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng ( Miền tây Quaûng Bình ) * Hai con đường vào động: - Đường thuỷ - Đường bộ. b. Giới thiệu cụ thể quần thể hang động. * Trình tự miêu tả: + Theo trật tự không gian: - Khaùi quaùt -> cuï theå; - Từ ngoài -> trong.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn vaên 6 bậc nhất. ( GV nói thêm qua thực tế khi tới thăm động ) Động khô : Cao 200m...đã kiệt nước, vòm đa trắng vân nhủ, vô số cột đá màu xanh * Em có nhận xét gì về trình tự miêu tả của tác giả Trần ngoïc bích oùng aùnhù Hoàng? Động nước : có một con sông dài chảy * Quần thể động Phong Nha có mấy bộ phận chủ yếu? Bộ suốt ngày đêm ...khá sâu, nước trong, đi phận nào được tác giả giới thiệu, miêu tả tỉ mỉ nhất? bằng thuyền ,mang theo đèn đuốc...gồm - Đọc minh hoạ một số đoạn. 14 buồng, vòm hang cao khoảng 10- 25* Em có nhận xét gì về cảnh đẹp ở động? 40 m ...vẫn còn cất giữ bao điều huyền bí - Đọc “ Đi thuyền…đất bụt” ...chưa biết hết=> Miêu tả tỉ mĩ , từ ngữ * Đoạn văn trên khác vẻ đẹp vừa tìm hiểu ở chỗ nào? gợi h/ả . Cảnh đẹp lộng lẫy, kì ảo. * Có thể mượn hai từ nào để khái quát thêm một đặc điểm c. Giá trị của động Phong Nha. khác của vẻ đẹp hang động Phong Nha? - Động Phong Nha là hang động dài nhất, - Đọc đoạn cuối. đẹp nhất thế giới. ( Hao ơt- lim be) * Người nước ngoài đã đánh giá về hang động Phong Nha - Động Phong Nha có 7 cái nhất: Hang, nhö theá naøo? sông ngầm, cửa hang, bãi cát, hồ ngầm, HS: Trao đổi về 7 cái nhất của động Phong Nha. hang khoâ, thaïch nhuõ. * Điều đó có ý nghĩa gì về mặt cảnh quan đất nước, về kinh III. Toång keát: teá du lòch? ( SGK/ 148 ) * Theo em, trong töông lai Phong Nha seõ nhö theá naøo? * Để phát huy được những tiềm năng đó, chúng ta cần làm gì IV. Luyện tập: để bảo vệ và phát huy vai trò, tác dụng văn hoá XH của danh Bài 1: Thử đóng vai người hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu cho khách tham quan lam thắng cảnh hùng vĩ, tươi đẹp vào loại bậc nhất này? biết về qần thể động Phong Nha? ** Thaûo luaän: nhoùm 2 phuùt. Bài 2: Mỗi tổ sưu tầm tranh ảnh về động * Tại sao động Phong Nha đã và đang thu hút khách tham Phong Nha và những hang động đẹp khác quan trong và ngoài nước? trên đất nước ta ( Động Hương Tích, Hoa * Vì sao baøi vaên naøy thuoäc vaên baûn nhaät duïng? Lư, Bích Động…) ** Hướng dẫn HS luyện tập: *Kể tên một số hang động nổi tiếng trên đất nước ta mà em bieát? ** Giới thiệu tranh ảnh về động Phong Nha ( Tư liệu ) 4.Hướng dẫn về nhà: -Học bài cũ : Chữa lỗi chủ ngữ và vị ngữ. -Soạn bài “ Ôân tập dấu câu”. Soạn theo câu hỏi sgk. 5.Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn 33 : Tieát 130 : Ngày soạn : 27/04/2008 Ngaøy daïy : 03/05/2008 (Daáu chaám, chaám hoûi, chaám than) A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giúp học sinh: - Nắm vững công dụng và ý nghĩa của các loại dấu câu đã học(…) - Có ý thức sử dụng dấu câu khi viết văn bản. - Phát hiện và sửa chữa các lỗi về dấu câu. B. CHUAÅN BÒ: 1.GV: Baûng phuï ví duï. - Tích hợp với phần văn ở văn bản nhật dụng: “ Động Phong Nha” ; với phần TLV ở văn miêu tả sáng taïo. 2.HS: Thực hiện các yêu cầu theo SGK. C . TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:. Traàn Thò Hueä. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn vaên 6 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: - Ở lớp dưới các em đã được tìm hiểu công dụng của các loại dấu nào? ( HS nhắc lại, bổ sung ) 3. Bài mới: Để giúp chúng ta hiểu rõ thêm về công dụng của các loại dấu câu thông thường như: Dấu chấm, chấm hoûi, chaám than; chuùng ta seõ ñi vaøo tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ ** Hướng dẫn h/s tìm hiểu công dụng các loại dấu. - Đọc ví dụ SGK. * Dựa trên cơ sở cac1 kiến thức về các loại dấu câu trần thuật, hỏi, cảm, cầu khieán; em haõy goïi teân caùc caâu a, b, c, d? * Dựa vào tên gọi hãy điền dấu câu thích hợp vào dấu ngoặc đơn? - Nhắc lại ( Ghi nhớ 1/ SGK ) ** Hướng dẫn h/s chữa lỗi về dấu câu. * Đọc ví dụ: SGK/ I.2 – a,b * Ở ví dụ a ( 2 ) cách dùng dấu ( . ) có gì ñaëc bieät? * Ở ví dụ b ( 2 ) cách dùng dấu ( ? ); ( ! ) coù gì ñaëc bieät? - Đọc phần ghi nhớ ( SGK/150 ) - Đọc cặp câu VDa ( II ) * Em haõy so saùnh caùch duøng daáu caâu trong hai đoạn văn? * Theo em, cách dùng dấu câu ở a 1, a 2 phần trích nào là hợp lí hơn? Giải thích vì sao? * Tương tự như trên ở cặp câu trong VDb, em thấy cách dùng dấu ở b1, b2 đâu là hợp lí? Vì sao? - Đọc VD a, b ( 2 ) *Ở VD a câu nào sử dụng dấu câu chưa hợp lí? Vì sao? GV: Để giúp chúng ta hiểu rõ hơn về công dụng của các dấu câu đã được ôn tập và giúp chúng ta tránh được các lỗi sai khi sử dụng chúng ta qua phần luyện tập. - Đọc đoạn văn, chỉ rõ yêu cầu của bài taäp. * Phaùt hieän vaø chæ ra loãi sai trong vieäc dùng dấu chấm hỏi trong đoạn văn hội thoại? Giải thích vì sao? Thảo luận, đại diện lên bảng trình bày. - Đọc và nêu yêu cầu bài tập 4 Bài 4: Điềm dấu câu thích hợp:. Traàn Thò Hueä. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. . Công dụng của các loại dấu câu ( Dấu chấm, chấm hỏi, chaám than ) 1. Ví duï : ( SGK ) a. Caâu caûm thaùn ( ! ) b. Caâu nghi vaán ( hoûi ) ( ? ) c. Caâu caàu khieán ( ! ) d. Caâu traàn thuaät ( . ) * Chuù yù: - Trong trường hợp đặc biệt, câu cầu khiến có thể dùng dấu chaám ( . ) - Để tỏ ý nghi ngờ, mỉa mai, cầu trần thuật có thể dùng dấu hoûi (?) II. Thực hiện chữa lỗi về dấu câu: * Ví duï: ( SGK ) a 1. Dùng dấu chấm sau “Quảng Bình” là hợp lí a 2. Không hợp lí - Vì: + Bieán caâu a 2 thaønh caâu gheùp coù 2 veá nhöng yù nghóa 2 vế lại rời rạc, không liên quan. + Caâu daøi, khoâng caàn thieát. b 1. Dùng dấu chấm sau từ “ bí hiểm” là không hợp lí. Vì: + Taùch VN khoûi CN. + Cắt đôi cặp quan hệ từ: vừa…vừa. b 2. Dùng dấu ; là hợp lí * Loãi sai: - a 1 và a 2 là câu trần thuật chứ không phải là câu nghi vấn. - Phải dùng dấu chấm chứ không phải là dấu chấm hỏi. b 3. laø caâu traàn thuaät neân duøng daáu chaám, khoâng phaûi laø daáu chaám than (!) III. Luyeän taäp: Bài 1: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn: …soâng Höông …ñen xaùm …đã đến …toả khói …trắng xoá Bài 2: Dùng dấu chấm hỏi chưa đúng: - Chöa - Có tới đó… Vì: Ñaây laø caùc caâu traàn thuaät. Bài 3: Đặt dấu chấm than vào cuối câu thích hợp: - Động Phong Nha…ta ! Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn vaên 6 - Maøy noùi gì ( ? ) - Chuùng toâi…queâ toâi ! - Laïy chò, em noùi gì ñaâu ( ! ) - Động Phong Nha…hết . ( Câu trần thuật – không dùng dấu ( - Roài Deá Choaét luûi vaøo ( . ) !) - Choái haû ( ? ) Choái naøy ( ! ) choái naøy ( ! ) - Moãi caâu …moû xuoáng ( . ) 4. Hướng dẫn về nhà: * Học bài cũ : Ôân tập lại những kiến thức đã học để nắm vững công dụng của dấu chấm, chấm hỏi, chaám than. - Học thuộc bài học phần ghi nhớ ( SGK/150 ) - Laøm baøi taäp vieát chính taû * Soạn bài mới : Ôn tập dấu câu : Dấu phẩy. Soạn bài theo câu hỏi sgk.. Tuaàn: 33 Tieát: 131 NS : 26/ 4/ 07 ND : 2. 5/ 07. (Daáu phaåy). A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : * Giúp học sinh: - Nắm vững công dụng và ý nghĩa của dấu phẩy - Có ý thức sử dụng dấu phẩy khi viết văn bản. - Phát hiện và sửa chữa các lỗi về dấu phẩy. B . CHUAÅN BÒ: 1.GV: - Baûng phuï - Tích hợp với phần văn ở văn bản nhật dụng: “ Động Phong Nha” ; với phần TLV ở bài trả bài văn miêu taû saùng taïo. 2. HS: - Thực hiện các yêu cầu theo SGK. C . TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn định lớp: 2. Baøi cuõ: - Neâu coâng duïng cuûa daáu chaám, daáu chaám hoûi, chaám than? 3 .Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ ** Hướng dẫn h/s ôn tập công dụng của daáu phaåy. - Đọc kĩ VD a, b, c * Em haõy xaùc ñònh thaønh phaàn chính, thaønh phaàn phuï trong moãi caâu? * Ở ví dụ a, những từ ngữ nào có cùng chức vụ ngữ pháp? * VD b: Xác định từ ngữ với bộ phận chú thích cuûa noù? * Xaùc ñònh caùc veá cuûa caâu gheùp trong ví duï c? * Giữa các ranh giới ấy ta phải dùng dấu. Traàn Thò Hueä. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. . Coâng duïng cuûa daáu phaåy: 1.Ví du:ï ( SGK/ 157, 158 ) a. Tách phần phụ với CN, VN - Tách giữa các từ ngữ có cùng chức vụ cú pháp. b. Tách từ ngữ với bộ phận chú thích. c. Taùch caùc veá trong caâu gheùp.. 2. Ghi nhớ : (sgk/tr.158). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn vaên 6 câu nào để ngăn cách? HS: Đọc 2 VD a, b ( II.1 ) * Hãy đặt dấu phẩy vào đúng chỗ thích hợp trong hai đoạn văn trên? * Haõy cho bieát roõ coâng duïng cuûa caùc daáu phaåy duøng trong moãi caâu aáy? - Đọc phần ghi nhớ SGK/158 ** Hướng dẫn h/s làm bài tập. HS: Xaùc ñònh caùc daïng baøi taäp. - Đọc và chỉ rõ yêu cầu bài tập 1. - Xaùc ñònh yeâu caàu BT2? - Suy nghó 1 phuùt. - Mời đại diện trình bày trước lớp GV: Nhận xét, đánh giá. Bài tập 3 (Cách làm tương tự bài tập 2) GV: Gợi ý, hướng dẫn HS về nhà làm. - Đọc và xác định yêu cầu bài tập 4. ** Haõy phaân tích vaø chæ ra daáu phaåy trong caâu vaên baøi taäp 4 coù coâng duïng gì? * Ngoài những công dụng ấy theo em, nó còn có giá trị gì nữa không? Hãy nói rõ hôn ( Goïi HS khaù, gioûi ) ** Để củng cố thêm kiến thức GV có thể đưa thêm một số bài tập bổ trợ để HS luyeän taäp theâm.. II. Chữa lỗi sai về dấu phẩy. 1.Ví du:ï ( SGK/ 158 ) a. - Câu (1) Ngăn cách các tù ngữ cùng làm CN. - Câu (2)ngăn cách các từ ngữ cùng làm VN. b. - Câu (1)ngăn cách trạng ngữ với nòng cốt câu ( CN- VN ) - Caâu 2: Taùch caùc veá cuûa moät caâu gheùp. III. Luyeän taäp: Bài 1: Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp: a. Từ xưa đến nay, Thánh Gióng…yêu nước, sức mạnh…VN ta. b. Buoåi saùng, söông muoái phuû traéng caønh caây, baõi coû. Gió…núi đồi, thung lũng, làng bản…mây vbò mặt đất, tràn vào trong nhaø, quaán laáy… Bài 2: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống: a. Vào giờ tan tầm, xe ô tô, xe máy, xe đạp… b. Trong vườn, hoa cúc, hoa thược dược, hoa hồng… c. Dọc theo bờ sông, những vườn ổi, vườn nhãn, vườn táo… Baøi 4: Nhaän xeùt caùch duøng daáu phaåy trong caâu vaên. - Hai dấu phẩy ngăn cách câu tạo thành nhịp điệu cân đối, diễn tả sự vận hành đều đặn, kiên nhẫn của chiếc cối xay. - Ngoài chức năng ngăn cách, hai dấu phẩy còn có chức năng hình tượng hoá đối tượng thông báo - Đó là hai dấu phẩy được dùng với mục đích tu từ nghệ thuaät. * Bài tập bổ trợ: 1. Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong các câu sau: a. Uống thuốc này không được uống thuốc khác. b. Con ngựa đá con ngựa đá con ngựa đá không đá con ngựa. 4. Hướng dẫn về nhà: - Học và ôn tập theo đề cương để chuẩn bị thi HK II. - Ôn tập lí thuyết văn tả cảnh. Ôn kiến thức phần tiếng việt. - Bài mới : Trả bài viết tả cảnh sáng tạo; bài kiểm tra tiếng việt.  Tuaàn: 33 Tieát: 132 NS : 27/ 4 / 07 ND : A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giúp học sinh: - Nhận ra được những ưu điểm, nhược điểm trong hai bài kiểm tra vừa qua để rút kinh nghiệm cho bài thi học kì sắp tới. - Tự tìm cách khắc phục, sửa lỗi sai của mình. - Củng cố kiến thức về thể loại văn miêu tả sáng tạo, kiến thức về phần tiếng việt.. Traàn Thò Hueä. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn vaên 6 - Giáo dục ý thức tự học, tự rèn cho HS. B. CHUAÅN BÒ: 1.GV: Chấm bài, biểu điểm, đáp án 2. HS: Ôân tập theo hướng dẫn của giáo viên. C . TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn định lớp: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: ( GV phổ biến tiến trình tiết trả bài. ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ ** GV trả bài kiểm tra tiếng việt trước, bài kieåm tra TLV sau. GV: Thoâng qua caâu hoûi phaàn traéc nghieäm, công bố nhanh đáp án, biểu điểm, lần lượt cung cấp đáp án cho HS ở phần tự luận GV: Đánh giá, nhận xét chung: ** Öu ñieåm: Ña soá caùc em laøm baøi coù tinh thaàn traùch nhieäm, tæ leä ñieåm khaù toát; moät soá bài làm đạt điểm giỏi; có tiến bộ hơn những bài kiểm tra trước. ** Haïn cheá: Moät soá em caåu thaû trong trình baøy, caàn ruùt kinh nghieäm. Phần tự luận ( Câu 3 ) một số em làm chưa tốt, chưa biết sử dụng hai phép tu từ đã học hoặc sử dụng nhưng chưa biết xác định theo yeâu caàu. Löu yù - kæ naêng laøm baøi thi traéc nghieäm. - Kĩ năng trình bày, diễn đạt. - Chữ viết. - GV lưu ý những hạn chế nổi bật cho HS. GV: Phaùt baøi cho HS; coâng boá keát quaû. HS: Tự sửa lỗi sai qua bài viết của mình.. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I. Traû baøi kieåm tra Tieáng Vieät: Đáp án, biểu điểm chấm: A. Traéc nghieäm: 1C, 2A, 3B, 4D, 5A, 6C, 7 coù quan heä gaàn gũi; 8 được cấu tạo từ một cụm C – V; 9A, 10B. B. Tự luận: Caâu 11: ( 1,5ñ) - Thành phần chính của câu là những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt được moät yù troïn veïn. - Các thành phần chính của câu: Chủ ngữ - Vị ngữ. Caâu 12 (1ñ) - Từ so sánh : Chưa bằng - Kieåu so saùnh trong hai caâu thô treân laø : Kieåu so saùnh khoâng ngang baèng. Câu 13 : ( 2,5 đ) Đoạn văn yêu cầu viết đúng với yêu cầu ( Có sử dụng phép so sánh, nhân hoá) - Chữ viết phải rõ ràng; Biết sử dụng dấu câu thích hợp. II. Traû baøi kieåm tra taäp laøm vaên: * Đề bài: Từ bài văn “ Lao xao” của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn vào một buổi sáng đẹp trời. * Tìm hiểu đề: - Thể loại: Miêu tả cảnh ( Sáng tạo ) - Sự vật cần miêu tả: Khu vườn vào buổi sáng đẹp trời. * Daøn yù – bieåu ñieåm: HS: Đọc lại đề bài. 1. Mở bài: (1đ) Giới thiệu cảnh khu vườn trong một buổi GV: Chép đề lên bảng. sáng đẹp trời. ( Khu vườn nhà ai? ) GV đánh giá, nhận xét chung: 2. Thaân baøi: (8ñ)Taû chi tieát: ** Öu ñieåm: Ña soá caùc em hieåu baøi, xaùc Caû nh được tả vào thời gian nào? Không gian ra sao? định đúng thể loại; biết vận dụng kĩ năng khi làm văn tả cảnh sáng tạo; một số bài - Aùnh nắng mặt trời soi sáng ấm áp… viết có sự sáng tạo trong suy nghĩ, diễn đạt-; Khu vườn rộng hay hẹp. chất lượng đại trà nhìn chung có tiến bộ - Có những loài cây gì? hơn các bài viết trước; chữ viết, hình thức - Aâm thanh của tiếng chim. - Höông vò cuûa traùi quaû trình baøy nhìn chung coù nhieàu tieán boä… ** Haïn cheá: Moät soá baøi laøm caåu thaû, sô saø-i, Maøu saéc cuûa hoa… chưa xác định đúng yêu cầu của đề bài, - Hạt sương long lanh… - Hình ảnh con người trong khu vườn ấy…( chăm hoa, tưới chưa nắm vững kĩ năng làm bài văn tả caây, tæa caønh…) caûnh; vieát lung tung; boá cuïc chöa roõ raøng;. Traàn Thò Hueä. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn vaên 6 chữ viết sai lỗi chính tả nhiều… * Cho biết đề bài thuộc thể loại gì? Tả người hay tả cảnh? * Xác định sự vật cần miêu tả? * Khi laøm vaên taû caûnh saùng taïo, theo em caàn chuù yù kó naêng gì? Vì sao? * Cho bieát baøi vaên taû caûnh boá cuïc coù maáy phaàn? Yeâu caàu cuï theå cuûa moãi phaàn? HS: Tìm yù theo boá cuïc 3 phaàn: MB, TB, KB. GV: Neâu moät soá loãi sai cô baûn qua baøi laøm cuûa HS. HS: Tiến hành sửa lỗi sai. GV: Phaùt baøi cho HS. HS: Tự sửa lỗi sai qua bài làm của mình. GV: Đọc một số mở bài, bài văn hay của HS, baøi vaên maãu. HS: Xướng điểm; GV ghi vào sổ gọi tên. GV: Thu laïi baøi kieåm tra.. 3. Kết bài: (1đ) Cảm xúc của em đối với khu vườn – nơi mà em ñang soáng: Yeâu meán, gaén boù… * Sửa lỗi sai: Loãi sai * Sai chính taû: - nao xao, laøm song, maùt meõ, xaùo xaäu… * Sai diễn đạt, dùng từ: - Buoåi chieàu thì raát noùng coù caây thì raát maùt meû… - Treân cao thì ong ñua nhau bay lộn, đậu trên cành hoa để huùt maät hoa. * Moät soá loãi sai khaùc: Vieát hoa tuyø tieän( Huøng-6A 2; sai chính taû nhieàu ( Si Noâ, Ha Phaâm, K Di-6A 2; Joâ xeâ-6A 3); Dấu câu chưa thích hợp: Löu, Si Noâ, Ha Phaâm, K Taâm…. 4. Hướng dẫn về nhà: -Tự ôn tập và sửa chữa theo đề cương. -Soạn bài: “ Tổng kết phần văn và TLV” -Laäp baûng thoáng keâ theo yeâu caàu.. . Traàn Thò Hueä. Lop8.net. Sửa lỗi * Sai chính taû: lao xxao, laøm xong, maùt meû, saùo saäu… * Sai diễn đạt, dùng từ: - Buoåi chieàu raát noùng, ngồi dưới những gốc caây... - Treân cao, ong ñua nhau bay lượn, đậu trên cành để hút mật hoa. * Moät soá loãi sai khaùc : ( HS tự sửa chữa ).

<span class='text_page_counter'>(8)</span>