Giáo án Hình học 8 - Tiết 18: Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 9. Tiết: 18. Ngày soạn:. Ngày dạy:. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC A. Mục tiêu : - HS nhận biết được khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, định lý về các đường thẳng song song cách đều, tính chất các điểm cách một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước. - Biết vận dụng các định lý, tính chất trên để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, Bước đầu biết cách chứng minh 1 điểm nằm trên 1 đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước. - Hệ thống lại 4 tập hợp điểm đã học. - Có thái độ nghiêm túc và hăng hái phát biểu xây dựng bài. B. Chuẩn bị: - Thước thẳng, compa, eke, bảng phụ. C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) Nêu dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật? Nếu a //b và c b ta suy ra kết luận gì. Hoạt động 2: Khoảng cách giữa hai đường thẳng song song ( 8 phút) - Gv đặt vấn đề và yêu cầu HS làm ?1 . ?1 B a A ? Có a//b rút ra nhận xét gì. ABKH là hcn ? Khi đó khoảng cách từ các điểm  BK = AH = h. thuộc b tới đt a bằng bao nhiêu. ? Xác định khoảng cách giữa hai đường b H K thẳng song song a và b ntn. ? Em hiểu thế nào là khoảng cách giữa Định nghĩa: SGK 2 đường thẳng song song . Hoạt động 3: Tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước( 11phút ) - Gv đưa hình vẽ 94 trên bảng phụ. ? Để chứng minh M  a ta làm ntn. ?2 Chứng minh M  a và M’  a’.  Ta có AH // MK, AH = MK và AH  MK nên ? Cần c/m: MA // b. AHKM là hcn AM // b hay M  a  Chứng minh tương tự  M’  a. ? Cần c/m: AHKM là hcn. Tính chất : (Sgk-101). ? Qua đó nhận xét gì về các điểm cách ?3 Điểm A nằm trên 2 đường thẳng // BC và đt b cho trước khoảng không đổi h. cách đều BC một khoảng bằng 2 cm. Gv giới thiệu tính chất. Nhận xét: (Sgk-101) Cho HS thảo luận trả lời ?3.. Tập giáo án Hình học 8. Người soạn: Lop8.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần: 9. Tiết: 18. Ngày soạn:. Ngày dạy:. Hoạt động 4: Đường thẳng song song cách đều ( 10 phút ) - Gv đưa hình vẽ 96a lên bảng phụ. a // b // c // d. Nêu vị trí tương đối của các đt a, b, AB = BC = CD a A Nếu a // b // c // d c,d. b B ? So sánh khoảng cách giữa các cặp đt và AB = BC = CD thì c C ta gọi chúng là các liên tiếp a và b, b và c, c và d. GV : đó là các đt song song cách đều. đường thẳng d D ? Theo em thế nào là các đường thẳng song song cách đều. song song cách đều. ?4áp dụng kiến thức đường trung bình của hình -Gv đưa hình 96b lên bảng phụ. thang a // b // c // d ta có: - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày. a/ Nếu AB = BC = CD thì EF = FG = GH ? Qua bài toán trên em có nhận xét gì b/ Nếu EF = FG = GH thì AB = BC = CD. về tính chất các đường thẳng song song Định lý: SGK cách đều  định lý. Hoạt động 5: Củng cố ( 9 phút ) ? Bài học hôm nay cần ghi nhớ kt nào. Bài 67 trên bảng: CC'//DD'//EB và AC = CD = - GV chốt lại kiến thức cơ bản. DE nên CC', DD' và EB là các đt song song cách Cho HS làm bài 67, 69 SGK tr 102- đều  AC' = C'D' = D'B. 103. Bài 69: nối ghép:1-7; 2-5; 3-8; 4-6. Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà ( 2 phút ) - Nắm vững các kt về đường thẳng song song với đường thẳng cho trước. - Vận dụng vào làm bài tập 71, 72, (SGK tr 102,103). - Tiết 19: "Luyện tập ". Tập giáo án Hình học 8. Người soạn: Lop8.net. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>