Giáo án môn Ngữ văn 6, kì I - Tiết 12: Sự việc và nhân vật trong văn tự sự

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n h×nh häc 7 ÔN TẬP HỌC KỲ I (tiết 2). Tiết 31:. ngày dạy…………... Ngµy so¹n:13/12/2008. A. MUÛC TIÃU: 1. Kiến thức:. Ôn tập các kiến thức trọng tâm của hai chương I và II qua một số câu hỏi lý thuyết và bài tập ứng dụng.. Rèn luyện kỹ năng tư duy suy luận và cách trình bày bài tập hçnh. 3. Thái độ: Cẩn thận chính xác B. PHÆÅNG PHAÏP : - Nêu vấn đề - luyện giảng. C. CHUẨN BỊ : 1) ThÇy : - Bảng phụ ghi đề bài tập, thước thẳng, com pa. 2) Trß : - Thước thẳng, com pa. D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp học( 1phót): 2. Baìi cuî( 5phót): Nội dung kiểm tra Cách thức thực hiện Gäi 2 häc sinh lªn Kiểm tra việc ôn tập của HS. HS1: Nêu các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng b¶ng thực hiển vẽ và chữa bài tập song song. Phát biểu định lý tổng 3 góc trong tam giác, tính chất goïc ngoaìi tam giaïc? 2. Kỹ năng:. 3. Giaíng baìi: Hoảt âäüng 1 ÔN TẬP VỀ TÍNH GÓC( 20phót). Baìi 11 trang 99 SGK: G1-1: Yêu cầu HS đọc kỹ đề, vẽ hình, ghi GT-KL. H1-11: Lãn baíng veî hçnh vaì ghi GT-KL G1-2: Theo GT ABC có đặc điểm gì? GT: ABC coï B̂ = 700; Ĉ = 300 Haîy tênh goïc BAC AD laì phán giaïc Á. AHBC GV : Nguyễn Đức Quốc _ Trường THCS LIÊN LậP Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 A H1-2: ABC coï B̂ = 700; Ĉ = 300 Á = 1800 - ( B̂ + Ĉ ) 1 3 2 G1-3: Để tính HAD ta đề cập đến các 300 B 700 C tam giaïc naìo? H D H1-3: Dựa vào gợi ý của GV để đi tính KL: HAD = ? BAC = ? ADH = ? caïc goïc coìn laûi. Giaíi: Á = 1800 - ( B̂ + Ĉ ) = 1800 - (700 + 300) = 800 Xeït ABH coï Á1 = 1800 - ( B̂ + Ĥ ) Á1 = 1800 - (700 + 900) = 200 b) Xeït Á2 = Á - (Á1 + Á3) maì Á3 =. Â 800  = 400 2 2. hay HAD = 200 c) ADH laì goïc ngoaìi ADC  ADH = Ĉ + Á3 = 300 + 400 = 700 Hoảt âäüng 2( 15phĩt):. LUYỆN TẬP BAÌI TẬP SUY LUẬN. Bài tập: Cho ABC có AB = AC, M là trung điểm BC. Trên tia đối lấy MA lấy D sao cho MA = MD. a) Chứng minh ABM = DCM b) AB//DC c) Tìm điều kiện của ABC để ADC = 300. G2-1: Đưa đề bài lên bảng phụ. H2-1: Đọc đề, vẽ hình và ghi GT-KL bằng ký hiệu. G2-2: ABM và DCM có những yếu tố nào bằng nhau? Nó bằng nhau theo những trường hợp nào? H2-2: Phân tích để trả lời.. GT ABC: AB = AC; MBC; MB=MC; Dtia đối MA; MA=MD KL a) ABM = DCM b) AB//DC c) AMBC d) Tìm điều kiện của ABC để ADC = 300. GV : Nguyễn Đức Quốc _ Trường THCS LIÊN LậP Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 A G2-3: Để chỉ ra AB//DC ta cần chứng minh điều gì? H2-3: BAM = CDM G2-4: Để chỉ ra AMBC ta cần có điều gç? G2-5: AMB = 900. G2-6: ADC = 300 khi naìo? H2-4: Khi BAM = 300. G2-7: BAM = 300 khi naìo? H2-5: Khi BAC = 600 G2-8: BAC = 600 khi naìo? H2-6: Khi ABC đều.. B. M. C. D Giaíi: a) Xeït ABM vaì DCM coï AM = MD; MB = MC (gt) AMB = DMC (đối đỉnh)  ABM = DCM(c.g.c) b)  BAM = MDC ( góc tương ứng) mà BAM và MDC ở vị trí so le.  AB//DC (dấu hiệu nhận biết) c) Xeït ABM vaì ACM coï: AB = AC; MB = MC (gt) AM laì caûnh chung  ABM = ACM (c.c.c)  AMB = AMC (góc tương ứng) mà AMB + AMC = 1800 (kề bù)  AMB = 900  AMBC. d) Sau khi GV hướng dẫn HS tự tìm điều kiện của ABC để ADC = 300.. E. HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP( 4phót): - Ôn tập kỹ các nội dung lý thuyết theo các câu hỏi ôn tập chương và hệ thống kiến thức ôn tập học kỳ. - Xem lại các dạng bài tập tính góc và suy luận. - Chuẩn bị điều kiện để thi học kỳ theo lịch của sở. Rút khinh nghiệm……………………………………………. ………………………………………….. GV : Nguyễn Đức Quốc _ Trường THCS LIÊN LậP Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>