Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 19: Luyện tập (tiết 1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Tiết 19: LUYỆN TẬP Ngµy so¹n : 01/11/2008 Ngày dạy:…………. I. MUÛC TIÃU: - Thông qua các bài tập các câu hỏi kiểm tra để giúp các em củng cố, khắc 1. Kiến thức: sâu các kiến thức đã học. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng các kiên thức trên để tính số đô các góc 2. Kỹ năng: chưa biết trong tam giác và ngoài tam giác và kỹ năng suy luận khi tìm phỉång ạn tênh toạn. -CÈn thËn chÝnh x¸c 3. Thái độ: II. PHƯƠNG PHÁP :Nêu vấn đề, trực quan, hoạt động nhóm. III. CHUẨN BỊ : 1.ThÇy :Bảng phụ chép đề bài, thước thẳng, thước đo góc, com pa 2.Trß :Học kỹ lý thuyết, thước chia độ, com pa IV. TIẾN TRÌNH D¹Y HôC: 1. Ổn định lớp học(1phót): 2. Baìi cuî:(7phót) Nội dung kiểm tra Cách thức thực hiện Gäi 1 häc sinh lªn tr¶ lêi c©u HS1:Nêu định lý tổng 3 góc trong một tam giác hái vµ lµm 2 bµi tËp .Aïp dụng chữa bài tập 2 SGK. GV: Chuẩn bị sẵn đáp án ở bảng phụ. HS2: Vẽ ABC rồi kéo dài BC về hai phía. Chỉ rõ các góc ngoài taûi B vaì C cuía tam giaïc. Góc ngoài tại B bằng tổng những góc nào của tam giác và lớn hơn những góc nào của tam giác đó. GV: Sau khi 2 HS hoàn thành câu trả lời, cho cả lớp thảo luận bổ sung và cuối cùng treo bảng phụ trình đáp án. 3. TriÓn khai: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1(13phót) LUYỆN TẬP VẬN DỤNG TÍNH TOÁN THUẦN TÚY G1-1: Treo bảng phụ có chép sẵn đề và hình vẽ: nêu yêu cầu bài toán. H1-1: Quan sat suy nghé caïc tênh vaì xung phong lãn baíng nãu caïch tênh. Baìi 6 SGK: Cả lớp làm vào nháp sau khi thống nhất đáp án ghi vào vở.. Î1 = 900 - 400 = 500  Î 2 = 500 0 0 0 G1-2: Lưu ý cách vận dụng và cách trình bày  x = 90 - 50 = 40 .. GV:Nguyễn Đức Quốc-Trường THCS LIÊN LậP Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 gọn gàng, chặt chẽ.. A 1. G1-3: Vẽ hình bài 7 và yêu cầu HS: a) Mä taí hçnh veî. b) Tìm các cặp góc phụ nhau trong hình vẽ. c) Tìm các góc nhọn bằng nhau. H1-2: Quan sát suy luận và trình bày.. B. 2. C. H. M̂1 = 900 - 600 = 300 x = 900 - M̂1 = 900 - 300 = 600 Baìi 7 SGK a) ABC vuäng taûi A AHBC (đường cao) b) Các cặp góc phụ nhau: Á1 vaì B̂ ; Á1 vaì Á2 Á2 vaì Ĉ ; B̂ vaì Ĉ c) Các góc nhọn bằng nhau. Á1 = Ĉ (cuìng phuû Á2). Hoạt động 2(10phót): LUYỆN CÁC BAÌI TẬP CÓ VẼ HÌNH G2-1: Gọi 1 HS lên vẽ theo cách hiểu của mçnh. H2-1: Veî xong. G2-2: Cho nhận xét đánh giá. Sau đó GV vừa vẽ vừa hướng dẫn các em vẽ theo đầu baìi. H2-2: Cùng vẽ vào vở theo tuần tự. G2-3: Yêu cầu ghi GT, KL H2-3: Thực hiện các nội dung. G2-4: Quan saït hçnh veî vaì GT, KL. Tçm caïch chứng minh Ax//BC và gợi ý: Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. H2-4: Dựa vào hướng dẫn chứng minh cụ thể.. Á2 = B̂ (cuìng phuû Á1). y x. 1 A 2. 0 B 40. 400. Baìi 8 SGK: GT: ABC. B̂ = Ĉ = 400 BAy laì goïc ngoaìi taûi A. Ax laì phán giaïc Bay KL: Ax//BC C/m:. B̂ = Ĉ = 400 (gt) (1) BAy = B̂ + Ĉ = 800 (âënh lyï ...) Á1 = Á2 (Ax phán giaïc) Á1 = Á2 = 800:2 = 400 (2) Từ (1) và (2)  B̂ = Â2 = 400 Vì Â2 và B̂ ở vị trí so le trong  Ax//BC (âpcm).. GV:Nguyễn Đức Quốc-Trường THCS LIÊN LậP Lop7.net. C.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Hoạt động 3(7phót):CÁC BAÌI TẬP CÓ ỨNG DỤNG THỰC TẾ. B M C1A. N. G3-1: Âæa baíng phuû coï hçnh veî 59 SGK vaì 2 phân tích cho HS hiểu được mặt cắt Q ngang của con đê; mặt nghiêng của con D đê với phương nằm ngang. Dùng thước chữ T và dây rọi để đo góc tạo bởi mái đê và mặt ngang. Baìi 9 SGK H3-1: Quan saït vaì tçm caïch âo. Đề bài: bảng phụ.. P. BAC có B̂ = 320 (thước chỉ) Â = 900 (đặt thước) QDC coï D̂ = 900 (dáy doüi). Ĉ1 = Ĉ 2 (đối đỉnh)  Q̂ = B̂ = 320 (cuìng phuû Ĉ 2 ) V. HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP(7phót) - Än kyî vaì sáu hån caïc âënh nghéa vaì âënh lyï trong baìi. - Luyện thêm cách giải các bài tập ứng dụng các định lý. - Làm bài tập 14, 15, 17, 18 SBT. - Dùng thước thẳng và thước đo góc do các cạnh các góc của hai tam giác ở hình 60sgk và ghi lại các kết quả. - Giờ sau chuẩn bị thước có chia khoảng, thước đo góc.. GV:Nguyễn Đức Quốc-Trường THCS LIÊN LậP Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>