Bài 2. Nhiệm vụ của Sinh học. Đại cương về giới Thực vật

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.24 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày dạy từ 15/08/2016 đến 21/08/2016
Tiết 2

Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nêu được một số ví dụ để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với các mặt lợi, hại của chúng.
- Biết được 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.

- Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.
2.

Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.
- Làm việc theo nhóm.

3. Thái độ

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của giáo viên
- Máy tính, máy chiếu.

- Bài giảng điện tử Bài 2: Nhiệm vụ của Sinh học.
- Phiếu học tập và bảng phụ:

STT Tên sinh vật Nơi sống Kích thước Di chuyển Có ích hay có hại

1. Cây mít

2. Con voi
3. Con giun đất
4. Con cá chép
5. Cây bèo tây
6. Con ruồi

7. “Cây” nấm rơm
2.Chuẩn bị của học sinh

- Soạn bài trước ở nhà.
III. Tiến trình lên lớp

1.

Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Nêu các đặc điểm quan trọng của vật sống? Lấy ví dụ về vật sống.
3.

Giảng bài mới

*) Vào bài (1 phút) Vật sống hay còn gọi là sinh vật. Sinh vật gồm các con vật (động
vật), các cây cối (thực vật), ngồi ra cịn có những nhóm sinh vật nào nữa? Cơ và các em
cùng đi tìm hiểu trong bài hôm nay.

Hoạt động 1: Sinh vật trong tự nhiên (15 phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

- GV chiếu hình các ví dụ treo
bảng phụ, phát phiếu học tập, cho
HS thảo luận theo nhóm 4.

GV đưa ra đáp án đúng.

HS thảo luận nhóm hồn
thành phiếu học tập.

Đại diện nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét.

1. Sinh vật trong tự
nhiên

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Yêu cầu 1 số HS khác lấy thêm
ví dụ.

- GV: Từ bảng trên, có thể rút ra
nhận xét gì về sự đa dạng của thế
giới sinh vật về nơi sống, kích
thước?

- GV: Sinh vật có ích hay có hại
cho con người? (Hỏi cụ thể lợi ích
và tác hại của từng sinh vật)
Theo em, chúng ta cần làm gì đối
với sinh vật có ích? Và nên làm gì

với sinh vật có hại?

HS lấy ví dụ.

HS trả lời và rút ra kết luận.

HS: Sinh vật vừa có ích, vừa
có hại:

+ Đối với sinh vật có ích,
chúng ta cần ni trồng, bảo
vệ.

+ Tiêu diệt những sinh vật
gây hại.

Sinh vật trong tự nhiên
rất đa dạng, và phong
phú.

Họat động 2: Tìm hiểu các nhóm sinh vật trong tự nhiên (5 phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

- GV yêu cầu HS nhìn lại bảng:
Theo em, trong những ví dụ này,
ví dụ nào là động vật, ví dụ nào là
thực vật, ví dụ nào không phải
thực vật hay động vật?

+ Em có biết nó thuộc nhóm nào
khơng?

- GV chiếu hình 2.1: Thực ra,
sinh vật được chia làm 4 nhóm.
Đó là các nhóm nào?

Theo em, người ta dựa vào những
đặc điểm nào để phân chia như
vậy?

HS:

+ Cây mít, cây bèo tây là thực
vật.

+ Con voi, con giun đất, con cá
chép, con ruồi là động vật.
+ “Cây” nấm rơm không phải
động vật hay thực vật.

HS trả lời, rút ra kết luận.

HS: Dựa vào hình dạng ngồi:
+ Vi khuẩn: rất nhỏ bé.

+ Nấm: có dạng nấm.
+ Thực vật: màu xanh.
+ Động vật: di chuyển được.

b. Các nhóm sinh
vật trong tự nhiên

4 nhóm.
+ Vi khuẩn
+ Nấm
+ Thực vật
+ Động vật

Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệm vụ của Sinh học (5 phút)