Giáo án Tin học Lớp 8 - Tiết 61: Học vẽ hình với phần mềm Geogebra - Năm học 2008-2009 - Phạm Thị Lệ

<span class='text_page_counter'>(1)</span> Tin học lớp 8. Tuaàn: 32. Trường PTDT Nội Trú An Lão. Tieát 61. Ngày soạn: 07. 04 09. Bài th: HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀMGEOGEBRA I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Biết cách sử dụng phần mềm để vẽ các hình học trong chương trình môn toán lớp 8 - Biết các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này.. 2. Kyõ naêng - Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng; 3. Thái độ - Nghiêm túc trong thực hành, phát huy tinh thần tự học hỏi, tự tìm hiểu. - Có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình; II. CHUAÅN BÒ 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bài tập thực hành, phòng máy vi tính, … 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách giáo khoa, bút vở học bài cũ và xem bài mới trước khi đến lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Tổ chức lớp (2’) - Ổn định tổ chức. - Kieåm tra só soá hoïc sinh. + Lớp 8A1: ....................................................................................................................................................................................... + Lớp 8A2: ....................................................................................................................................................................................... - Phaân nhoùm hoïc taäp. 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’) * Câu hỏi: - Vẽ tam giác, tứ giác. (dùng công cụ đoạn thẳng vẽ các cạnh của tam giác, tứ giác).. * Trả lời: - Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ các cạnh của tam giác. - Nháy phải chuột chọn lệnh hiển thị tên để đặt tên cho các đỉnh của tam giác, tứ giác.. Giaùo vieân giaûng daïy: Phaïm Thò Leä. Trang. Lop8.net. 66.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Tin học lớp 8. Trường PTDT Nội Trú An Lão. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về một số công cụ vẽ và các lệnh dùng trong quá trình vẽ, để vận dụng tốt hơn khả năng vẽ hình, hôm nay ta sẽ đi vào nội dung của tiết thực hành. * Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung 1. Vẽ tam giác, tứ giác: Hoạt động1: Tìm hiểu thêm về cách vẽ một tam 16’ a. Vẽ tam giác giác, tứ giác, hình thang và hình thang cân - Yêu cầu học sinh khởi - Thực hành vẽ. động máy, hoàn thiện lại nội dung vừa kiểm tra bài cũ. - Giáo viên hướng dẫn - Chú ý. thêm về cách sử dụng công cụ để vẽ hình này. - Nhận xét và bổ sung - Thực hành theo hướng những sai sót mà học dẫn. sinh mắc phải. b. Vẽ tứ giác. - Nêu yêu cầu vẽ hình - Tự nghiên cứu yêu cầu c. Vẽ hình thang thang cân: Dựng đỉnh D của hình thang ABCD dựa trên các công cụ đoạn thẳng và đường song song. - Dùng công cụ đoạn thẳng, thực hiện vẽ ba đỉnh ABC. - Hướng dẫn học sinh vẽ - Thực hiện thao tác và một đường thẳng song nối hai đỉnh A và D lại song (qua đỉnh A song với nhau. song với đoạn BC). - Theo dõi học sinh thực hiện thao tác. (nhận xét d. Vẽ hình thang cân bổ sung nếu có). - Nêu yêu cầu vẽ hình thang cân: Dựng đỉnh D của hình thang cân ABCD dựa trên các công cụ đoạn thẳng, đường trung trực và phép biến đổi đối xứng Giaùo vieân giaûng daïy: Phaïm Thò Leä. Trang. Lop8.net. 67.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Tin học lớp 8. Trường PTDT Nội Trú An Lão. qua trục. - Đoạn BC. - ? Ta phải sử dụng đường trung trực đi qua đoạn thẳng nào để làm trục đối xứng đây? - Thực hành vẽ. - Trước tiên ta vẽ đường trung trực đi qua đọan - Lấy đường trung trực, BC. - Giải thích: Chính sử dụng phép đối xứng đường trung trực này sẽ vẽ một điểm đối xứng làm trục đối xứng để ta với điểm A qua đường dựng đỉnh D của hình trung trực này. thang cân. - Quan sát và theo dõi học sinh thực hành. 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ đường tròn ngoại 3. Vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác: tiếp và nội tiếp tam giác. - Nêu yêu cầu: Cho - Lắng nghe. trước tam giác ABC. Dùng công cụ đường tròn vẽ đường tròn qua ba điểm A, B, C. - Yêu cầu (cho) học sinh - Thực hành. vẽ tam giác ABC. - Quan sát hình mẫu, thì - Vẽ đường tròn qua ba ta phải vẽ đường tròn đỉnh là A, B, C. này như thế nào? - Vậy ta sử dụng công - Dùng công cụ hình cụ đường tròn gì để vẽ tròn khi biết ba điểm đường tròn qua ba điểm thuộc đường tròn. đây? - Hỏi thêm một số hoc - Trả lời. sinh ngồi khác máy? - Sử dụng kiến thức trên - Thực hành. hãy thực hiện công việc hoàn thành bài tập trên. 3.1. Vẽ đường tròn nội tiếp tam giác: - Nêu yêu cầu: Cho - Lắng nghe. trước tam giác ABC. Dùng các công cụ đường phân giác, đường vuông góc và đường tròn vẽ đường tròn nội tiếp tam giác ABC. - Yêu cầu vẽ tam giác. - Để vẽ được đường tròn - Sử dụng công cụ nội tiếp tam giác, trước đường phân giác để vẽ. tiên ta phải sử dụng Giaùo vieân giaûng daïy: Phaïm Thò Leä. Trang. Lop8.net. 68.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Tin học lớp 8. Trường PTDT Nội Trú An Lão. công cụ đường phân giác qua ba đỉnh của tam giác để xác định tâm đường tròn. - Vậy ta sử dụng công - Sử dụng công cụ giao cụ gì để xác định tâm điểm của hai đối tượng. đường tròn đây? - Nhận xét. Từ đó ta có thể vữ được đường tròn nội tiêp tam giác. - Hướng dẫn học sinh - Thực hành theo hướng tròn quá trình thực hành. dẫn. - Nhớ hãy ẩn các đối tượng không cần thiết sau khi chúng ta hoàn thành xong nội dung. Hoạt động 3 : Củng cố 5' - Thực hiên lại một số - Chú ý quan sát.. thao tác nếu như trong tiết học học sinh hay mắc lỗi.. 4. Daën doø: (1’) Nhắc nhở tiết thực hành. Về nhà xem lại bài chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp theo. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. — —»«— — —. Giaùo vieân giaûng daïy: Phaïm Thò Leä. Trang. Lop8.net. 69.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>