Giáo án Tự chọn môn Ngữ văn 6 – Năm học: 2010 - 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. TuÇn 1 Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 1. Luyện đọc diễn cảm văn bản: “con rång ch¸u tiªn” I. Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc, kể diễn cảm văn bản để nắm vững hơn về: 1. VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết. - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “Con rång ch¸u tiªn”. - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ năng đọc và kể chuyện. 3. Về thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc ®oµn kÕt d©n téc, tù hµo vÒ nßi gièng cao quý cña d©n téc ViÖt. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Mét em kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “Con rång ch¸u tiªn”? 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 1 các em đã đi tìm hiểu văn bản“Con rồng cháu tiên”. Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc và kể diễn cảm văn bản đó. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. Luyện đọc diễn cảm:. - Gv gọi lần lượt từng học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe 1 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. sinh đọc các phần của văn bạn đọc và chú ý các từ ngữ bản “Con rồng cháu tiên”. thầy giáo sửa để phát âm cho - Gv nghe và sửa cho HS. đúng. II. KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n. b¹n kÓ vµ nhËn xÐt b¹n kÓ. - Gv: NhËn xÐt. 3. Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/8. 4. DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn bản đã học. - Chuẩn bị giờ sau ôn tập về chủ đề văn tự sự tiết 1. ./. Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 2. Chủ đề văn tự sự (TiÕt 1) I. Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: 1. VÒ kiÕn thøc: - Giúp hs ôn luyện củng cố kiến thức cơ bản về văn bản và các phương thức biểu đạt. - Nắm được đặc điểm của một số kiểu văn bản và các phươg thức biểu đạt. 2. VÒ kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt c¸c kiÓu v¨n b¶n. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức trong giao tiếp, chủ động trong tạo văn bản. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 2 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. 1. KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp trong giê. 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức về giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. Hôm nay một lần nữa chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học ở tiết 4. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. LÝ thuyÕt: *. Giao tiÕp: ? HS nhắc lại : giao tiếp là - Là hành động cơ bản của - Là hành động cơ bản của g×? con người, đó là tác động con người, đó là tác động nhau với mục đích nhất định nhau với mục đích nhất định gi÷a c¸c thµnh viªn trong x· gi÷a c¸c thµnh viªn trong x· héi. héi. ? Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh - Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh - Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh bằng những phương tiện bằng nhiều phương tiện khác bằng nhiều phương tiện khác g×? nhau. Song h® giao tiÕp b»ng nhau. Song h® giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ lµ h® giao tiÕp c¬ ng«n ng÷ lµ h® giao tiÕp c¬ b¶n nhÊt, quan träng nhÊt cña b¶n nhÊt, quan träng nhÊt cña con người. con người. ? Phương tiện giao tiếp nào - Giao tiếp bằng ngôn ngữ ít - Giao tiếp bằng ngôn ngữ ít lµ quan träng nhÊt? khi chØ dïng mét vµi tõ, mét khi chØ dïng mét vµi tõ, mét lời nói mà thường dùng một lời nói mà thường dùng một chuçi lêi nãi miÖng hay bµi chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viết có chủ đề thống nhất viết có chủ đề thống nhất m¹ch l¹c nh»m lµm râ néi m¹ch l¹c nh»m lµm râ néi dung, đó là văn bản. dung, đó là văn bản. II. LuyÖn tËp: Bµi 1: ? Người công an dùng - Người công an có thể dùng - Người công an có thể dùng những phương tiện nào để hành động và tín hiệu: còi hành động và tín hiệu: còi giao tiếp với người đi hoặc tín hiệu đèn… hoặc tín hiệu đèn… đường, người điều khiển các phương tiện giao thông trªn ®­êng phè? ? Những người câm giao - Người câm dùng động tác, - Người câm dùng động tác, tiếp với nhau bằng phương cử chỉ của tay theo hệ thống cử chỉ của tay theo hệ thống 3 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. tiÖn g×?. thao tác cử chỉ qui ước đôi thao tác cử chỉ qui ước đôi khi kÌm theo biÓu lé nÐt mÆt, khi kÌm theo biÓu lé nÐt mÆt, ánh mắt để giao tiếp. ánh mắt để giao tiếp. ? Từ đó em có kết luận gì - Giao tiếp có thể tiến hành -> Giao tiếp có thể tiến hành về các phương tiện giao bằng nhiều phương tiện khác bằng nhiều phương tiện khác tiÕp? nhau. nhau. Bµi 2: - Hãy nêu vài tình huống - HS thảo luận nhóm 3 phút, - Một người điều khiển xe giao th«ng trªn ®­êng tr×nh bµy, nhËn xÐt. máy vượt qua đường, khi đèn chứng tỏ rằng các phương đỏ đã bật. Trong tình huống tiÖn kh¸c khã cã thÓ thay ấy, người công an phải dùng thế hoàn toàn phương tiện chuỗi lời nói để giải quyết. giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ ? Nh­ vËy, giao tiÒp ng«n ng÷ vẫn là phương tiện ưu việt nhÊt. 3. Cñng cè: ? Giao tiÕp lµ g×? ? Phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con ngưòi là gì? 4. DÆn dß: - Häc bµi. - Lµm bµi tËp vµo vë. - Giờ sau tiếp tục luệy đọc, kể diễn cảm văn bản “Bánh chưng, bánh giầy”. ./. TuÇn 2 Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 3. Luyện đọc diễn cảm văn bản: “b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy” I. Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc, kể diễn cảm văn bản để nắm vững hơn về: 1. VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết. 4 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về văn hoá dân tộc qua truyền thuyết “Bánh ch­ng, b¸nh giÇy”. - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ năng đọc và kể chuyện diƠn c¶m. 3. Về thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc ®oµn kÕt d©n téc, tù hµo vÒ v¨n ho¸ cña d©n téc ViÖt. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Mét em kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy”? 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 2 các em đã đi tìm hiểu văn bản “Bánh chưng, bánh giầy”. Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc và kể diễn cảm văn bản đó. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. Luyện đọc diễn cảm:. - Gv gọi lần lượt từng học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe sinh đọc các phần của văn bạn đọc và chú ý các từ ngữ bản “Bánh chưng, bánh thầy giáo sửa để phát âm cho giÇy”. đúng. - Gv nghe vµ söa cho HS. II. KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n. b¹n kÓ vµ nhËn xÐt b¹n kÓ. - Gv: NhËn xÐt. 3. Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/12. 4. DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn bản đã học. - Chuẩn bị giờ sau ôn tập chủ đề văn tự sự tiết 2. 5 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. ./. Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 4. Chủ đề văn tự sự (TiÕt 2) I. Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: 1. VÒ kiÕn thøc: - Giúp hs tiếp tục ôn luyện, củng cố các kiến thức về văn bản và phương thức biểu đạt. - Nắm được đăc điểm của một số kiểu văn bản và phương thức biểu đạt phù hợp với tình huèng giao tiÕp. 2. VÒ kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt c¸c kiÓu v¨n b¶n. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức trong giao tiếp, chủ động trong tạo văn bản. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp trong giê. 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức về giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. Hôm nay một lần nữa chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học ở tiết 4. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. LÝ thuyÕt: 2. Các kiểu văn bản tương ứng với phương thức biểu đạt:. 6 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. ? H·y kÓ tªn c¸c kiÓu v¨n - V¨n b¶n tù sù sö dông 1. V¨n b¶n tù sù sö dông bản và mục đích giao tiếp phương thức tự sự nhằm trình phương thức tự sự nhằm trình của từng kiểu văn bản đó? bày diễn biên sự việc bµy diÔn biªn sù viÖc VD: V¨n b¶n: “Con rång VD: V¨n b¶n: “Con rång ch¸u tiªn”, “B¸nh ch­ng, ch¸u tiªn”, “B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy”, “Th¸nh Giãng”, b¸nh giÇy”, “Th¸nh Giãng”, .... .... ? Cho VD vÒ tõng kiÓu v¨n - V¨n b¶n miªu t¶ sö dông 2. V¨n b¶n miªu t¶ sö dông b¶n? phương thức miêu tả nhàm tái phương thức miêu tả nhàm tái - HS trao đổi 5 phút, trình hiện đặc điểm, trạng thái của hiện đặc điểm, trạng thái của sự vật, con người bày, nhận xét, bổ sung, Gv sự vật, con người chốt 6 kiểu văn bản thường VD: Bài văn miêu tả cánh VD: Bài văn miêu tả cánh dïng trong cuéc sèng đồng lúa, tả ngôi trường đồng lúa, tả ngôi trường - V¨n b¶n biÓu c¶m sö dông 3. V¨n b¶n biÓu c¶m sö dông phương thức biểu cảm nhằm phương thức biểu cảm nhằm biÓu hiÖn t×nh c¶m c¶m xóc biÓu hiÖn t×nh c¶m c¶m xóc VD: Th¬ tr÷ t×nh( M­a…) VD: Th¬ tr÷ t×nh( M­a…) - V¨n b¶n thuyÕt minh sö 4. V¨n b¶n thuyÕt minh sö dụng phương thức thuyết dụng phương thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc minh nhằm giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương điểm, tính chất, phương ph¸p.. ph¸p.. VD: Bµi giíi thiÖu vÒ di tÝch VD: Bµi giíi thiÖu vÒ di tÝch lịch sử Côn Sơn của hướng lịch sử Côn Sơn của hướng dÉn viªn du lÞch dÉn viªn du lÞch - V¨n b¶n nghÞ luËn sö dông 5. V¨n b¶n nghÞ luËn sö phương thức nghị luận nhằm dụng phương thức nghị luận bàn luận, đánh giá, nêu ý nhằm bàn luận, đánh giá, nêu kiÕn nhËn xÐt… ý kiÕn nhËn xÐt… - V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng 6. V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô. vô. II. LuyÖn tËp: Bµi tËp: Cho c¸c t×nh huèng giao tiÕp sau: 1. - Líp em muèn xin phÐp BGH ®i tham quan 1 danh lam th¾ng c¶nh. 2. - Tường thuật cuộc tham quan đó. 7 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. 3.-Tả lại một cảnh ấn tượng trong buổỉ tham quan đó. - Hãy lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với từng tình huống trên? - Viết đoạn văn ngắn tả một cảnh mà em thích trong danh lam thắng cảnh đó? - HS đọc, nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm5 phút, trả lời, nhận xét bổ sung, Gv chốt. - HS viết bài trong thời gian 10 phút-> đọc-> HS khác nhận xét-> Gv bổ sung: 1. V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô 2. V¨n b¶n tù sù 3. V¨n b¶n miªu t¶ 3. Cñng cè: ? Phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người là gì? ? Hãy kể tên các kiểu văn bản và mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản đó? 4. DÆn dß: - Häc bµi. - Lµm bµi tËp vµo vë. - Giờ sau luyện đọc, kể diễn cảm văn bản “Thánh Gióng”. ./. TuÇn 3 Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 5. Luyện đọc diễn cảm văn bản: “Th¸nh Giãng” I. Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc, kể diễn cảm văn bản để nắm vững hơn về: 1. VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết. - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về công cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ đất nước của dân tộc qua truyền thuyết “Thánh Gióng”. - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ năng đọc và kể chuyện. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về truyền thống đánh giặc của dân tộc Việt. 8 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Mét em kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “Th¸nh Giãng”? 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 5 các em đã đi tìm hiểu văn bản “Thánh Gióng”. Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc, kể diễn cảm văn bản đó. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. Luyện đọc diễn cảm:. - Gv gọi lần lượt từng học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe sinh đọc các phần của văn bạn đọc và chú ý các từ ngữ b¶n “Th¸nh Giãng”. thầy giáo sửa để phát âm cho - Gv nghe và sửa cho HS. đúng. II. KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n. b¹n kÓ. 3. Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/23. 4. DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn bản đã học. - Chuẩn bị giờ sau ôn tập về chủ để văn tự sự tiết 3. ./. Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 6. Chủ đề văn tự sự (TiÕt 3) 9 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. I. Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: 1. VÒ kiÕn thøc: - Giúp hs nắm chắc hơn đặc điểm của văn bản tự sự - Biết chỉ ra các đặc điểm của văn bản tự sự đó. 2. VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n tù sù 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức trong giao tiếp, chủ động trong tạo văn bản. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp trong giê. 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức về đặc điểm của văn bản tự sự. Hôm nay một lần nữa chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học ở tiết 7, 8. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. LÝ thuyÕt: 1. Văn bản và đặc điểm cña v¨n b¶n: ? H·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi vÒ v¨n b¶n? miệng hay bài viết có chủ đề miệng hay bài viết có chủ đề thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch lạc và sử dụng phương thức lạc và sử dụng phương thức biểu đạt phù hợp. biểu đạt phù hợp. ? L©ý VD vÒ v¨n b¶n mµ - B¶n b¸o c¸o tæng kÕt vµ em biÕt? phương hướng năm học trong ĐH chi đội tuần qua, 1 lá thư, 1bµi th¬, 1 c©u chuyÖn… ? Vì sao truyện “ con Rồng - HS trao đổi 3 phút, trình - Truyện “ Con Rồng cháu ch¸u tiªn” cã thÓ coi lµ 1 bµy, nhËn xÐt. tiªn” cã thÓ coi lµ mét v¨n 10 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. v¨n b¶n?. b¶n v×: + lµ 1 truyÖn kÓ tËp trung vào chủ đề: giải thích, suy t«n nßi gièng vµ ­íc nguyÖn ®oµn kÕt c¸c d©n téc trªn l·nh thæ VN + Cã sù hoµn chØnh vÒ néi dung( cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc) vµ vÒ h×nh thøc( liªn kÕt m¹ch l¹c) + Sử dụng phương thức biểu đạt phù hợp là tự sự. ? H·y lÊy 1VD vÒ 1 v¨n Moi nhãm th¶o luËn 1 v¨n b¶n cô thÓ vµ gi¶i thÝch v× b¶n thuéc 1 thÓ lo¹i cô thÓ. sao đó là văn bản? Thêi gian 5 phót, tr×nh bµy, nhËn xÐt. 2.§Æc ®iÓm, ý nghÜa cña phương thức tự sự: ? Hãy nhắc lại: thế nào là - Tự sự là phương thức trình - Tự sự là phương thức trình tù sù? bµy mét chuçi c¸c sù viÖc.. bµy mét chuçi c¸c sù viÖc.. ? Vai trò , ý nghĩa của tự thể hiện một ý nghĩa nào đó. thể hiện một ý nghĩa nào đó. sù? - Tự sự giúp người kể giải - Tự sự giúp người kể giải thÝch sù viÖc, t×m hiÓu con thÝch sù viÖc, t×m hiÓu con người, nêu vấn đề, bày tỏ thái người, nêu vấn đề, bày tỏ thái độ khen chê. độ khen chê. II. LuyÖn tËp: Bµi tËp: - Đoạn văn sau có thuộc phương thức tự sự không? vì Bài 1: sao? “ Chỉ thấy một cái sân trơ trụi, ảm đạm và bức tường bên Đoạn văn không thuộc tróng trơn của tòa nhà cách đấy chừng sáu thước. Một dây phương thức tự sự vì đoạn thường xuân già, già lắm, rễ đã mục nát và sần sùi những van không có nhân vật, mấu, leo lên đến giữa bức tường gạch. Hơi thở lạnh lẽo không có sự việc. đây là đoạn của mùa thu đã bứt rụng hết lácủa nó chỉ còn lại bộ văn tái hiện khung cảnh nhỏ: xương cành gần như trơ trụi, bám vào những viên gạch vỡ một cái sân, bức tường cũ, n¸t” ( ChiÕc l¸ cuèi cïng- O. Hen- Ri) dây thường xuân khi mùa 11 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. - HS đọc đoạn văn, nêu yêu cầu đề, thảo luận 5 phút, trình đông đến. do đó đây là đoạn bµy, nhËn xÐt, Gv chèt. văn thuộc phương thức miêu t¶. 3. Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ tù sù?. Vai trß, ý nghÜa cña tù sù? 4. DÆn dß: - Häc bµi. - ChuÈn bÞ giê sau ®oc, kÓ diÔn c¶m v¨n b¶n “S¬n Tinh, Thuû Tinh”. ./. TuÇn 4 Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 7. Luyện đọc diễn cảm văn bản: “S¬n Tinh, Thuû Tinh” I. Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc, kể diễn cảm văn bản để nắm vững hơn về: 1. VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết. - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về công cuộc đấu tranh chống thiên tai của dân téc qua truyÒn thuyÕt “S¬n Tinh, Thuû Tinh”. - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ năng đọc và kể chuyện. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về công cuộc đấu tranh chống thiên tai của d©n téc ViÖt. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học. 12 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Mét em kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “S¬n Tinh, Thuû Tinh”? 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 9 các em đã đi tìm hiểu văn bản “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”. Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc, kể diễn cảm văn bản đã học đó. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. Luyện đọc diễn cảm:. - Gv gọi lần lượt từng học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe sinh đọc các phần của văn bạn đọc và chú ý các từ ngữ bản “Sơn Tinh, Thuỷ thầy giáo sửa để phát âm cho Tinh”. đúng. - Gv nghe vµ söa cho HS. II. KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n. b¹n kÓ. 3. Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/34. 4. DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn bản đã học. - Chuẩn bị giờ sau ôn tập về chủ đề văn tự sự tiết 4. ./. Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 8. Chủ đề văn tự sự (TiÕt 4) I. Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: 1. VÒ kiÕn thøc: - Tiếp tục giúp hs nắm chắc các đặc điểm của văn tự sự. - Biết lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích, tình huống giao tiếp. 13 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kĩ năng tạo lập văn bản phù hợp với mục đích giao tiếp. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức trong giao tiếp, chủ động trong tạo văn bản. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp trong giê. 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức về đặc điểm của văn bản tự sự và biết lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích, tình huống giao tiếp. Chúng ta đi tìm hiÓu mét bµi tËp sau. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp (tiÕp): Bµi 1:. - HS đọc đoạn văn GV chÐp trªn b¶ng phô: “ Trong ngµy 5/9/2000, cïng 630 000 hs Hµ Néi, h¬n 1000 hs trường THPT Việt Đức đã phấn khởi khai giảng năm học mới. Thầy và trò vinh dự đón các vị lãnh đạo nhà nước và thành phố đến dự. Thầy hiệu trưởng đã nêu những thành tích của nhà trường năm học vừa qua và nêu nhiÖm vô n¨m häc míi. D¹i diÖn hs lªn høa quyÕt t©m häc tèt theo lêi B¸c Hå d¹y. Buæi lÔ khai gi¶ng kÕt thóc b»ng håi trèng vµo häc” ? Đoạn văn sử dụng - Phương thức tự sự. - Phương thức tự sự. phương thức biểu đạt nào? - Mục đích : Kể diễn biến sự - Mục đích : Kể diễn biến sự ? Mục đích giao tiếp? viÖc. viÖc. - HS đọc đoạn văn: Bµi 3: C«ng ti VÜnh Sinh: Sè…®­êng…Thµnh phè… - Chuyên sửa chữa các loại xe du lịch đời mới và tải nhẹ. - Chi phí thấp, hóa đơn VAT. 14 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. ? Đoạn văn sử dụng - Phương thức biểu đạt: - Phương thức biểu đạt: phương thức biểu đạt nào? thuyết minh. thuyÕt minh. ? Mục đích giao tiếp? - Mục đích: Quảng cáo, giới - Mục đích: Quảng cáo, giới thiÖu c«ng ti. thiÖu c«ng ti. HS đọc các tình huống trên Bµi 4: b¶ng phô: 1. Lớp em muốn xin phép nhà trường đi tham quan ở VÞnh H¹ Long 2. Kể lại cuộc tham quan đó 3. Giíi thiÖu vÒ th¾ng c¶nh VÞnh H¹ Long 4. Tả lại một cảnh độc đáo mà em thích Hãy lựa chọn phương thữc biểu đạt phù hợp với từng tình huống đó? - Gv yêu cầu Hs thảo luận 1. Phương thức hành chính 1. Phương thức hành chính 2 phót, tr¶ lêi, nhËn xÐt, G c«ng vô. c«ng vô. chèt. 2. Phương thức tự sự. 2. Phương thức tự sự. 3 Phương thức thuyết minh. 3 Phương thức thuyết minh. 4. Phương thức miêu tả. 4. Phương thức miêu tả. Bµi 5: ? V¨n b¶n “ B¸nh ch­ng, - HS th¶o luËn nhãm 3 phót, b¸nh giµy” cã ph¶i lµ v¨n tr¶ lêi ,nhËn xÐt. b¶n tù sù kh«ng? V× sao? - Gv chèt. - Đó là văn bản tự sự vì: nó mang đặc điểm của 1 văn bản tự sự: trình bày 1 chuỗi sự. việc, sự việc này nối sự việc kia cuối cùng dẫn đến 1 kết thúc, thể hiện 1 ý nghĩa. Chuçi sù viÖc thÓ hiÖn: + Vua Hùng chọn người nối ngôi. + Vua ra ®iÒu kiÖn nèi ng«i. + C¸c lang ®ua nhau lµm cç thËt hËu, Lang Liªu ®­îc thÇn m¸ch lÊy g¹o lµm b¸nh. + Vua Hïng chän lÔ vËt cña lang Liªu. + Từ đó có tục ngày Tết gói bánh chưng, bánh giầy. => ý nghÜa: gi¶i thÝch tôc lÖ gãi b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy ngµy TÕt. §Ò cao nghÒ n«ng. Ca ngîi c«ng lao cña c¸c vua Hïng. 3. Cñng cè: ? Sù viÖc, nh©n vËt trong v¨n tù sù cã vai trß g×? 4. DÆn dß: - Häc bµi. 15 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. - Giờ sau luyện đọc, kể diễn cảm văn bản “Sự tích Hồ Gươm” ./. TuÇn 5 Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 9. Luyện đọc diễn cảm văn bản: “sự tích hồ gươm” I. Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc diễn cảm văn bản để nắm vững hơn về: 1. VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết. - Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm”. - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ năng đọc và kể chuyện. 3. Về thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc ®oµn kÕt d©n téc, tù hµo vÒ di tÝch lÞch sö cña d©n téc ViÖt. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Một em kể tóm tắt văn bản “Sự tích Hồ Gươm”? 2. Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 13 các em đã đi tìm hiểu văn bản “Sự tích Hồ Gươm”. Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc, kể diễn cảm văn bản đã học. 16 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. H§ cña gi¸o viªn - Gv gọi lần lượt từng học sinh đọc các phần của văn bản “Sự tích Hồ Gươm”. - Gv nghe vµ söa cho HS.. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. Luyện đọc diễn cảm:. - Hs đọc, Hs khác lắng nghe bạn đọc và chú ý các từ ngữ thầy giáo sửa để phát âm cho đúng. II. KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n:. - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n. b¹n kÓ. 3. Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/43. 4. DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn bản đã học. - Chuẩn bị giờ sau ôn tập về chủ đề văn bản tự sự tiết 5. ./. Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 10. Chủ đề văn tự sự (TiÕt 5) I. Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: 1. VÒ kiÕn thøc: - Tiếp tục giúp hs nắm chắc đặc điểm của một văn bản tự sự. - BiÕt c¸ch lµm mét bµi v¨n tù sù. 2. VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức trong giao tiếp, chủ động trong tạo văn bản. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 17 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp trong giê. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu vµo bµi: - §Ó cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ kiÕn thøc vÒ c¸c kiÓu lo¹i tù sù vµ hai yÕu tè nh©n vËt vµ sù viÖc cña v¨n b¶n tù sù. Chóng ta vµo bµi h«m nay. H§ cña gi¸o viªn. H§ cña häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. LÝ thuyÕt: 1. C¸c kiÓu lo¹i tù sù:. - Gv đưa một số đề lên bảng phụ, hs quan sát, đọc: §Ò 1: H·y kÓ chuyÖn “Th¸nh Giãng” b»ng lêi v¨n cña em?. Đề 2: Hãy tường thuật trận bóng đá giao hữu giữa hai đội 6a vµ 6b?. §Ò 3: KÓ vÒ mét viÖc lµm tèt cña em?. ? Ba đề văn trên có phải là - Cả 3 đề đều là đề văn tự sự - Cả 3 đề đều là đề văn tự sự đề văn tự sự không? Vì vì: các đề đều yêu cầu thuật vì: các đề đều yêu cầu thuật sao? l¹i mét sù viÖc, mét c©u l¹i mét sù viÖc, mét c©u chuyÖn hoÆc mét nh©n vËt vµ chuyÖn hoÆc mét nh©n vËt vµ diÔn biÕn cña chóng. diÔn biÕn cña chóng. ? VËy tù sù bao gåm nh÷ng Tù sù gåm 3 d¹ng bµi: Tù sù gåm 3 d¹ng bµi: d¹ng bµi nµo? - TrÇn thuËt: ThuËt l¹i mét - TrÇn thuËt: ThuËt l¹i mét câu chuyện, một văn bản đã câu chuyện, một văn bản đã hộc, đã đọc hoặc nghe kể. hộc, đã đọc hoặc nghe kể. - Tường thuật: Thuật lại một - Tường thuật: Thuật lại một sù kiÖn víi nh÷ng chi tiÕt ti©u sù kiÖn víi nh÷ng chi tiÕt ti©u biÓu, cã thËt theo diÔn biÕn biÓu, cã thËt theo diÔn biÕn của nó mà người thuật được của nó mà người thuật được chøng kiÕn. chøng kiÕn. - KÓ chuyÖn: Giíi thiÖu, - KÓ chuyÖn: Giíi thiÖu, thuyÕt minh, miªu t¶ nh©n vËt thuyÕt minh, miªu t¶ nh©n vËt vµ diÔn biÕn cña chóng. vµ diÔn biÕn cña chóng. 2. Hai yÕu tè then chèt cña v¨n b¶n tù sù: 18 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. ? Hai yÕu tè then chèt cña - Nh©n vËt. - Nh©n vËt. - Sù viÖc. v¨n b¶n tù sù lµ g×? V× sao - Sù viÖc. đó là những yếu tố quan träng cña tù sù? ?Sự việc muốn dẫn đến - Sự việc là cốt lõi của tự sự . - Sự việc là cốt lõi của tự sự . chuyện thì đó là sự việc Sự việc và diễn biến của sự Sự việc và diễn biến của sự ph¶i nh­ thÕ nµo? viÖc t¹o thµnh c©u chuyÖn. viÖc t¹o thµnh c©u chuyÖn. Song kh«ng ph¶i bÊt cø sù Song kh«ng ph¶i bÊt cø sù viÖc nµo, diÔn biÕn nµo còng viÖc nµo, diÔn biÕn nµo còng thµnh chuyÖn mµ sù viÖc ph¶i thµnh chuyÖn mµ sù viÖc ph¶i có tính khác thường. có tính khác thường. ? Nh©n vËt cã vai trß nh­ - Nh©n vËt trong tù sù lµ - Nh©n vËt trong tù sù lµ thế nào trong văn tự sự ? người thể hiện các sự việc và người thể hiện các sự việc và là người được thể hiện trong là người được thể hiện trong v¨n v¨n b¶n. v¨n v¨n b¶n. ? Nh©n vËt trong tù sù ®­îc - Nh©n vËt cã nh©n vËt chÝnh, - Nh©n vËt cã nh©n vËt chÝnh, kể ở những phương diện nhân vật phụ được thể hiện nhân vật phụ được thể hiện nµo? qua lêi kÓ ,t¶ h×nh d¸ng, lai qua lêi kÓ ,t¶ h×nh d¸ng, lai lÞch, tÝnh nÕt, viÖc lµm… nhÊt lÞch, tÝnh nÕt, viÖc lµm… nhÊt lµ c¸ch gi¶i quyÕt c¸c t×nh lµ c¸ch gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng. huèng. ? Nh©n vËt vµ sù viÖc trong - Nh©n vËt vµ sù viÖc kh«ng - Nh©n vËt vµ sù viÖc kh«ng tù sù cã mèi quan hÖ nh­ thÓ t¸ch rêi v× nã lµm nªn sù thÓ t¸ch rêi v× nã lµm nªn sù thÕ nµo? viÖc, dÉn sù viÖc ph¸t triÓn, viÖc, dÉn sù viÖc ph¸t triÓn, sù viÖc thÓ hiÖn nh©n vËt. sù viÖc thÓ hiÖn nh©n vËt. HS quan sát và đọc bài tập II. LuyÖn tËp: trªn b¶ng phô: Bµi tËp: ? LiÖt kª c¸c nh©n vËt - HS h® c¸ nh©n10 phót, tr×nh - C¸c nh©n vËt trong truyÒn trong truyÒn thuyÕt “ Sù bµy, nhËn xÐt, bæ sung. thuyết “ Sự tích Hồ Gươm”: tích Hồ Gươm”, Ghi lại §øc Long Qu©n, Lª ThËn, Lª chuỗi hành động của từng Lîi, Rïa Vµng. nh©n vËt, ph¸t hiÖn nh©n - Nh©n vËt chÝnh : Lª Lîi, vËt chÝnh, nh©n vËt phô, v× nh©n vËt cã viÖc lµm liªn quan mật thiết đến ý nghĩa tư sao em cho lµ nh­ vËy? tưởng mà truyện thể hiện. - ViÕt ®o¹n v¨n tãm t¾t - Chuçi sù viÖc: Long Qu©n truyÖn theo chuçi sù viÖc g¾n víi nh©n vËt chÝnh. th©ynghÜa qu©n nhiÒu lÇn bÞ 19 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n 6 – N¨m häc: 2010 - 2011. - Gv chèt.. thua quyết định cho mượn gươm thần. Sau chiến thắng, quân Minh sai Rùa Vàng đòi gươm.. 3. Cñng cè: ? VËy tù sù bao gåm nh÷ng d¹ng bµi nµo? ? Hai yÕu tè then chèt cña v¨n b¶n tù sù lµ g×? 4. DÆn dß: - Häc bµi. - Giờ sau luyện đọ, kể diễn cảm văn bản “Thạch Sanh”. ./. TuÇn 6 Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB:...... Ngµy d¹y:.............. SÜ sè:....../....... V¾ng:............... TiÕt 11. Luyện đọc diễn cảm văn bản: “th¹ch sanh” I. Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc diễn cảm văn bản để nắm vững về: 1. VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyện cổ tích. - Hiểu được quan niệm của người Việt về người dũng sĩ trong qun niệm về công lí yêu hoµ b×nh d©n téc qua truyÖn cæ tÝch “Th¹ch Sanh”. - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn. 2. VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ năng đọc và kể chuyện. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về những người dũng sĩ của dân tộc Việt. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï. 2. ChuÈn bÞ cña häc sinh: 20 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>