Giáo án Ngữ Văn 6 – Học kì II (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1. NS:20.8.08. Tiết 1: BAØI MỞ ĐẦU. NG:25.8. Duyeät T1+2. A. MUÏC TIEÂU. 1. Kiến thức - HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ,ý nghĩa của môn học. - Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người. - Nắm được phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể người và vệ sinh. 2. Kyõ naêng Rèn kỹ năng hoạt động nhóm, kỹ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK. 3. Thái độ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - GV: giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn. - HS: sách, vở học bài. C.phương pháp: Hoạt động nhóm,đàm thoại. D. TIEÁN TRÌNH D¹y –Häc.. 1.ổn định :1/ 2.Kieåm tra :2/ - §å dïng häc tËp bé m«n. -Chia nhãm häc tËp ®Çu n¨m. 3.Bài mới: GV: Giới thiệu sơ qua về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học lớp 8  để HS có cách nhìn tổng quát về kiến thức sắp học  gây hứng thú. Hoạt động 1:12/ VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN. Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích. Hoạt động dạy ?Em haõy keå teân caùc ngaønh động vật đã học? ? Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất? - Cho ví duï cuï theå.. Hoạt động học - HS trao đổi nhóm, vận dụng kiến thức lớp trả lời caâu hoûi. + Yeâu caàu: -Kể đủ, sắp xếp các ngành theo sự tiến hoá. -Lớp thú là lớp động vật tiến hoá nhất, đặc biệt bộ khæ. ? Con người có những đặc -HS tự nghiên cứu thông điểm nào khác biệt so với tin trong SGK  trao đổi động vật? nhóm, hoàn thành bài tập. 1. Lop7.net. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *GV ghi laïi yù kieán cuûa nhiều nhóm để đánh giá được kiến thức của HS.. * GV yeâu caàu HS ruùt ra keát luaän :veà vò trí phaân loại của con người.. muïc . Yêu cầu: ô đúng 2, 3, 5, 7, 8  đại diện các nhóm trình baøy, nhoùm khaùc boå sung. * Keát luaän:  Caùc nhoùm trình baøy: - Loài người thuộc lớp thuù. - Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động coù muïc ñích  laøm chuû thieân nhieân. Hoạt động 2:12/. NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VAØ VỆ SINH. Muïc tieâu: - HS chỉ ra được nhiệm vụ cơ bản của môn học cơ thể người và vệ sinh. - Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể. - Chỉ ra được mối liên quan giữa môn học với các bộ môn khoa học khác. Hoạt động dạy Hoạt động học ?Bộ môn cơ thể người - HS nghiên cứu thông tin và vệ sinh cho chúng ta SGK tr.5  trao đổi nhóm hieåu bieát ñieàu gì?  yeâu caàu: + Nhieäm vuï boä moân. + Bieän phaùp baûo veä cô theå. - Một vài đại diện trình baøy  nhoùm khaùc boå sung cho hoàn chỉnh. *Cho VD veà moái lieân quan giữa bộ môn cơ -HS chæ ra moái lieân quan thể người và vệ sinh giữa bộ môn với môn TD với các môn KH khác. TT mà các em dang học. Hoạt động 3:10/. Noäi dung * Nhieäm vuï moân hoïc: - Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức naêng sinh lyùcuûa caùc cô quan trong cô theå. - M.quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra bieän phaùp bv cô theå. - Thaáy roõ moái lieân quan giữa môn học với các moân KH khaùc nhö: y hoïc, TDTT, ñieâu khaéc.... PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VAØ VỆ SINH. Mục tiêu: Chỉ ra được phương pháp đặc thù của bộ môn , đó là học qua mô hình , tranh, thí nghieäm… Hoạt động dạy ?Neâu caùc phöông cô bản để học tập bộ moân?. Hoạt động học *HS nghiên cứu SGK  trao đổi nhóm  thống nhất câu trả lời. Lop7.net. Noäi dung - Quan saùt tranh aûnh, moâ hình, tiêu bản, mẫu sống để hieåu roõ hình thaùi, caáu taïo. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * GV laáy ví duï cuï theå minh hoïa cho caùc phöông phaùp maø HS neâu ra.. *Đại diện một vài nhóm trả lời – nhóm khaùc boå sung.. - Baèng thí nghieäm  tìm ra chức năng sinh lý các cơ quan, heä cô quan. - Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực teá, coù bieän phaùp veä sinh reøn luyeän cô theå.. 4.Cñng cè:6/ * GV yêu cầu HS trả lời: - Việc xác định vị trí của con người trong tự nhiên có ý nghĩa gì? - Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh là gì? - Học bộ môn cơ thể người và vệ sinh có ý nghĩa như thế nào? 5.HDVN:2/ - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Kẻ bảng 2 tr.9 SGK vào vở học bài. - ¤n tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú. E.Rót kinh nghiÖm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. NS:21.8.08. NG:29.8.. Tieát 2 CHƯƠNG I : KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI. A .MUÏC TIEÂU. 1. Kiến thức - HS kể tên được cơ quan trong cơ thể người, xác định được vị trí của caùc heä cô quan trong cô theå mình. - Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan. 2. Kyõ naêng - Rèn kỹ năng quan sát nhận biết kiến thức. - Rèn tư duy tổng hợp logíc, kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ -Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cô quan quan troïng. B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Gv:-Sơ đồ phóng to hình 2-3 (SGK tr.9). -Mô hình tháo lắp các cơ quan trong cơ thể người. -B¶ng phô :KÎ s½n b¶ng 2(SGK) :Thµnh phÇn,chøc n¨ng c¸c hÖ c¬ quan. 3. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hs: - KÎ s½n b¶ng 2(SGK) vµo vë. c.phương pháp: Đàm hoại ,hoạt động nhóm. D.TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. 1.ổn định :1/ 2.Kieåm tra :4/ - Cho biết nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh? - Nêu những phương pháp cơ bản học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh. 3.Bài mới Hoạt động 1:CẤU TẠO CƠ THỂ :19/ Muïc tieâu:-Chæ roõ caùc phaàn cuûa cô theå. -Trình bày sơ lược thành phần, chức năng các hệ cơ quan. Hoạt động dạy ? Keå teân caùc heä cô quan ở động vật thuộc lớp thú? *Gv yªu cÇu Hs:Trả lời muïc caâu hoûi trong SGK tr.8.. Hoạt động học *HS nhớ lại kiến thức kể đủ 7 hệ cơ quan. * HS quan saùt tranh hình SGK vaø treân baûng  Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời  yêu * GV toång keát yù kieán cuûa caàu: caùc nhoùm vaø thoâng baùo yù + Da bao boïc. đúng. + Caáu taïo goàm 3 phaàn. + Cơ hoành ngăn cách. - Đại diện nhóm trình baøy  nhoùm khaùc boå sung. ? Cơ thể người gồm những hệ cơ quan nào? Thành phần chức năng của từng hệ cơ quan? * GV g¾n baûng phô leân bảng để HS chữa bài. * HS nghiên cứu SGK, * GV ghi ý kiến bổ sung tranh hình, trao đổi  thông báo đáp án nhóm, hoàn thành bảng 2 đúng. tr.9: * GV tìm hieåu soá nhoùm - Đại diện nhóm lên ghi có kết quả đúng nhiều so nội dung vào bảng  với đáp án. nhoùm khaùc boå sung.. Heä cô quan Vận động Tieâu hoùa. Các cq trong từng hệ cơ quan Cô, xöông Mieäng, oáng tieâu hoùa, tuyeán Lop7.net. Noäi dung 1. Caùc phaàn cô theå. * Keát luaän: - Da bao bọc toàn bộ cơ theå. - Cơ thể gồm 3 phần: đầu, thaân, tay chaân. - Cơ hoành ngăn khoang ngực và khoang bụng. 2. Caùc heä cô quan. Chức năng từng hệ cơ quan Vận động và di chuyển Tiếp nhận và biến đổi thức ăn 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tieâu hoùa Tuần hoàn. Tim, heä maïch. Hoâ haáp. Đường dẫn khí, phổi. Baøi tieát. Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái Naõo, tuyû, daây thaàn kinh, haïch thaàn kinh. Thaàn kinh. thành chất dinh dưỡng cung caáp cho cô theâ Vận chuyển TĐC dinh dưỡng tới các TB, mang chất thải, CO2 từ TB tới cơ quan bài tiết Thực hiện trao đổi khí CO2, O2 giữa cơ thể với môi trường Lọc từ máu các chất thải để thải ra ngoài Điều hoà, điều khiển hoạt động của cơ thể. - GV hỏi thêm: Ngoài các cơ quan trên, trong cơ thể còn có hệ cơ quan nào? - Hs: Ngoài các cơ quan trên, trong cơ thể còn cã da,c¸c gi¸c quan & hƯ néi tiÕt. Hoạt động 2:14/ SỰ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN. Mục tiêu: Chỉ ra được vai trò điều hoà hoạt động các hệ cơ quan của hệ thần kinh và noäi tieát. Hoạt động dạy ?Sự phối hợp hoạt động cuûa caùc cô quan trong cô thể được thể hiện như thế naøo? * GV yeâu caàu HS laáy ví duï về một hoạt động và phân tích.. ?Giải thích sơ đồ hình 2-3 (SGK tr.9) * GV nhaän xeùt yù kieán cuûa HS. *GV giaûng giaûi: + Điều hoà hoạt động đểu laø phaûn xaï. + Kích thích từ môi trường ngoài và trong cơ thể tác động đến cơ quan thụ cảm  trung öông thaàn kinh 5. Hoạt động học - HS nghiên cứu SGK mục  tr.9  Trao đổi nhóm. *Hs: Phaân tích moät h.ñ cuûa cơ thể, đó là chạy. - Tim maïch, nhòp hoâ haáp - Mồ hôi, hệ tiêu hoá tham gia tăng cường hoạt động  cung cấp đủ oxi và chất dinh dưỡng cho cơ hoạt động. - Trao đổi nhóm  chỉ ra mối quan hệ qua lại giữa caùc heä cô quan trong cô theå. - Đại diện trình bày  nhoùm khaùc boå sung (neáu caàn).. Noäi dung. * Keát luaän 1: - Caùc heä cô quan trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động.. - HS vaän duïng giaûi thích một số hiện tượng như: Thaáy möa chaïy nhanh veà nhaø, khi ñi thi hay hoài hoäp. * Keát luaän 2: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (phaân tích, phaùt leänh vaän - Sự phối hợp hoạt động)  c.q p.ứng trả lời động của các cơ quan kích thích. taïo neân theå thoáng nhaát dưới sự điều khiển của + Kích thích từ m.trường  cô quan thuï caûm  tuyeán heä thaàn kinh vaø theå noäi tieát tieát hooc moân  cô dòch. quan để tăng cường hay giảm h. động. 4.Cñng cè:4/. HS trả lời câu hỏi: - Cơ thể người gồm có mấy hệ cơ quan, chỉ rõ thành phần và chức năng của các hệ cô quan? - Hãy điền dấu + (nếu đúng) và dấu – (nếu sai) để xác định vị trí của mỗi cơ quan trong baûng sau: Cô quan. Vò trí Khoang ngực. Khoang buïng. Vò trí khaùc. Thaän Phoåi Khí quaûn Naõo Maïch maùu Maét Mieäng Gan Tim Daï daøy. - Cơ thể người là một thể thống nhất được thể hiện như thế nào? 5.HDVN:2/. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Giải thích hiện tượng: Đạp xe, đá bóng, chơi cầu. - ¤ân tập lại cấu tạo tế bào thực vật. E.Rót kinh nghiÖm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. NS:26.8.08.. Tuaàn 2 Lop7.net. Duyeät T3 +4 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NG:5.9.. TiÕt 3. TEÁ BAØO. A.MUÏC TIEÂU. 1 .Kiến thức - HS phải nắm được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm: Màng sinh chất, chất tế bào (lưới nội chất, Ri bô xôm, ti thể, bộ máy gôn gi, trung thể…), nhaân (nhieãm saéc theå, nhaân con) - HS phân biệt được chức năng từng cấu trúc của tế bào. - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể. 2. Kyõ naêng - Rèn kỹ năng quan sát tranh hình, mô hình tìm kiến thức. - Kỹ năng suy luận lôgic, kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Gv:-Tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật. Hs:-¤n l¹i kiÕn thøc cÊu t¹o tÕ bµo líp 6. C. phương pháp: Quan sát ,nghiên cứu, thảo luận. D. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. 1. ổn định:1/ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 6/ ?KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan trong c¬ thÓ vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng? -Hệ cơ quan : Vận động ; Tuần hoàn ; Bài tiết ; Tiêu hoá ; Hô hấp ; Sinh sản ; Thần kinh ; Néi tiÕt. -Mối quan hệ :Phối hợp hoạt động nhịp nhàng đảm bảo tính thống nhất .Sự thống nhất nhờ c¬ chÕ thÇn kinh vµ thÓ dÞch. 3. Bài mới Mở bài: Cơ thể dù đơn hay phức tạp đểu được cấu tạo từ đơn vị nhỏ nhất là tế bào. Hoạt động 1:CẤU TẠO TẾ BAØO:8/ Mục tiêu: HS nắm được các thành chính của tế bào: Màng, chất nguyên sinh, nhân. Hoạt động dạy - Moät teá baøo ñieån hình gồm những thành phần caáu taïo naøo? - GV: Treo sơ đồ câm về caáu taïo TB vaø caùc maûnh bìa tương ứng với tên các boä phaän goïi HS leân hoàn chỉnh sơ đồ. - GV nhaän xeùt vaø thoâng báo đáp án đúng. 7. Hoạt động học - HS quan saùt moâ hình vaø hình 3.1 (SGK tr.11)  ghi nhớ kiến thức. - Đại diện các nhóm lên gaén teân caùc thaønh phaàn caáu taïo cuûa teá baøo  HS khaùc boå sung.. Lop7.net. Noäi dung. - Teá baøo goàm 3 phaàn: + Maøng + Teá baøo chaát: goàm caùc baøo quan. + Nhaân: nhieãm saéc theå, nhaân con..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 2:7/ CHỨC NĂNG CÁC BỘ PHẬN TRONG TẾ BAØO. Muïc tieâu: - HS nắm được các chức năng quan trọng của các bộ phận của tế bào. - Thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng và sự thống nhất giữa các thành phần của teá baøo. - Chứng minh: tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể. Hoạt động dạy + Maøng sinh chaát coù v. troø gì? + Lưới nội chất có vai trò gì trong hoạt động sống của TB? + Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ đâu? + Taïi sao noùi nhaân laø trung taâm cuûa teá baøo? - GV toång keát yù kieán cuûa HS  nhaän xeùt. + Haõy giaûi thích moái quan heä thống nhất về chức năng giữa maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân teá baøo? + Taïi sao noùi teá baøo laø ñôn vò chức năng của cơ thể? (HS không trả lời được thì GV giaûng giaûi vì: Cô theå coù 4 đặc trưng cơ bản như trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản, di truyền đều được tiến hành ở teá baøo). Hoạt động học - HS nghiên cứu bảng 3.1 SGK tr.11. - Trao đổi nhóm thống nhaát yùkieán. - Đại diện nhóm trình bày  nhoùm khaùc boå sung.. - HS trao đổi nhóm, dựa vào bảng 3 để trả lời. - HS có thể trả lời: ở tế baøo cuõng coù quaù trình trao đổi chất, phân chia…. Noäi dung. * Chức năng các bộ phaän teá baøo: - Noäi dung nhö baûng 3.1 (SGK tr.11). Hoạt động 3:10/ THAØNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BAØO. Mục tiêu: HS nắm được 2 thành phần hoá học chính của tế bào là chất vô cơ và hữu cô. Hoạt động dạy - Cho biết thành phần hoá hoïc cuûa teá baøo? - GV nhận xét phần trả lời của nhóm  thông báo đáp. Hoạt động học - HS tự n.cứu thông tin SGK tr.12  trao đổi nhoùm  thoáng nhaát caâu trả lời. Lop7.net. Noäi dung. - Tế bào gồm hỗn hợp 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> án đúng.. - Đại diện nhóm trình bày  nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. Yeâu caàu:- Chaát voâ cô - Chất hữu cơ * Trao đổi nhóm trả lời: - Các chất hoá học có trong tự nhiên. - Aên đủ các chất để xây dựng tế bào.. nhiều chất hữu cơ và vô cơ. a) Chất hữu cơ: + Proâteâin: C, H, N, O, S + Gluxít: C, H, O + Lipít: C, H, O + Axít nucleáic: AND, ARN b) Chaát voâ cô: - Muối khoáng chứa Ca, K, Na, Cu.. Hoạt động học - HS nghiên cứu sơ đồ hình 3.2 SGK tr.12. - Trao đổi nhóm, trả lời câu hoûi. Yêu cầu: Hoạt động sống của cơ thể đều có ở tế bào.. Noäi dung. ? Các chất hoá học c. tạo nên TB có mặt ở đâu? - Ts trong khaåu phaàn aên của mỗi người cần có đủ: Proâteâin, Lipít, Gluxít, Vitamin, Muối khoáng? Hoạt động 4 :HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TẾ BAØO:6/ Mục tiêu: HS nêu được các đặc điểm sống của tế bào đó là trao đổi chất, lớn lên… Hoạt động dạy GV hoûi: + Cơ thể lấy thức ăn từ ñaâu? + Thức ăn được biến đổi và chuyển hoá như thế nào trong cô theå? + Cơ thể lớn lên được do ñaâu? + Giữa tế bào và cơ thể có moái quan heä nhö theá naøo? - Lấy VD để thấy mối quan hệ giữa chức năng của TB với cơ thể và môi trường .. - Đại diện nhóm trình bày  boå sung.. - HS đọc kết luận chung ở cuoái baøi.. * Keát luaän: Hoạt động sống của tế bào gồm: trao đổi chất lớn lên, phân chia, cảm ứng. * Keát luaän chung: SGK tr.12.. 4.Cñng cè:4/ GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1 (SGK tr.13) 5.HDVN:3 /Ø - Học bài, trả lời câu hỏi 2 SGK: Chức năng của TB là thực hiện TĐC và năng lượng ,cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động sống của cơ thể .Ngoài ra sự phân chia của TB giúp cơ thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành có thể tham gia vào quá trình sinh sản.Như vậy mọi hoạt động sống của cơ thể đều liên quan đến hoạt động sống của TB nên TB còn là đơn vị choc năng của cơ thể. - Đọc mục “Em có biết?” - ¤ân tập phần mô ở thực vật. E.Rót kinh nghiÖm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NS: 28.8.08. NG:9.9. Tieát 4 : MOÂ A. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - HS phải nắm được khái niệm mô, phân biệt các loại mô chính trong cơ thể. - HS nắm được cấu tạo và chức năng của từng loại mô trong cơ thể. 2. Kyõ naêng Rèn kỹ năng quan sát kênh hình tìm kiến thức, kỹ năng khái quát hoá, kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Tranh hình SGK, Phiếu học tập, tranh một số loại tế bào, tập đoàn Vôn vốc, động vật ñôn baøo. Hs:¤n l¹i kiÕn thøc m« ë líp 6. C phương pháp :Trực quan ,vấn đáp,thảo luận nhóm. C. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. 1 . ổn định:1/ 2. Kieåm tra baøi cuõ:5/ - Hãy cho biết cấu tạo và chức năng các bộ phận của tế bào? - Hãy chứng minh trong tế bào có các hoạt động sống: Trao đổi chất, lớn lên, phân chia và cảm ứng. 3. Bài mới Mở bài: GV cho HS quan sát tranh: động vật đơn bào, tập đoàn Vôn vốc  trả lời câu hỏi: Sự tiến hoá về cấu tạo và chức năng của tập đoàn Vôn vốc so với động vật đơn bào là gì? (GV giảng giải thêm: Tập đoàn Vôn vốc đã có sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng  đó là cơ sở hình thành mô ở động vật đa bào) Hoạt động 1:KHÁI NIỆM MÔ:8/ Mục tiêu: HS nêu được khái niệm mô, cho được ví dụ mô ở thực vật. Hoạt động dạy - Theá naøo laø moâ?. - GV giúp HS hoàn thành khaùi nieäm moâ vaø lieân heä trên cơ thể người và thực. Hoạt động học Noäi dung - HS nghiên cứu thông tin trong SGK tr.14 kết hợp với tranh hình trên bảng. - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. Lưu ý: tuỳ chức năng  tế bào phân hoá. - Đại diện nhóm trình bày * Mô là một tập hợp tế  nhoùm khaùc boå sung. bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm Lop7.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vật, động vật. - GV boå sung: Trong moâ, ngoài các tế bào còn có yeáu toá khoâng coù caáu taïo teá baøo goïi laø phi baøo.. -HS kể tên các mô ở thực nhiệm chức năng nhất vaät nhö: Moâ bieåu bì, moâ ñònh. che chở, mô nâng đỡ ở lá. - Mô gồm: Tế bào và phi baøo.. Hoạt động 2:CÁC LOẠI MÔ:22/ Muïc tieâu: HS phải chỉ rõ cấu tạo và chức năng của từng loại mô, thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng mô. PHIEÁU HOÏC TAÄP CUÛA HS Noäi dung 1.Vò trí 2.Caáu taïo 3.Chức năng. Moâ bieåu bì. Moâ lieân keát. Moâ cô. Moâ thaàn kinh. Hoạt động dạy Hoạt động học Noäi dung - Cho biết cấu tạo chức - HS tự nghiên cứu SGK năng các loại mô trong cơ tr.14, 15, 16. Quan sát theå? hình từ 4.1 đến 4.4. - Trao đổi nhóm, hoàn thaønh noäi dung phieáu hoïc taäp. - GV cho HS laøm phieáu - Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Noäi dung trong phieáu hoïc taäp. đáp án  nhóm khác hoïc taäp. nhaän xeùt boå sung. - GV nhaän xeùt keát quaû - HS quan saùt noäi dung các nhóm  đưa ra phiếu trên bảng để sửu chữa  chuẩn kiến thức. hoàn chỉnh bài.. Phieáu hoïc taäp CẤU TẠO, CHỨC NĂNG CÁC MÔ. Noäi Moâ bieåu bì Moâ lieân keát dung 1- Vị trí Phủ ngoài da, lót Có ở khắp cơ trong caùc cô quan theå, raûi raùc trong roãng nhö: ruoät, chaát neàn. bóng đái, mạch 11. Lop7.net. Moâ cô Gaén vaøo xöông, thaønh ống tiêu hoá, maïch maùu,. Moâ thaàn kinh Nằm ở não, tuûy soáng, taän cuøng caùc cô quan..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2- Caáu taïo. máu, đường hô haáp. - Chuû yeáu laø teá baøo, khoâng coù phi baøo.. - Teá baøo coù nhieàu hình daïng: deït, ña giaùc, truï, khoái. - Caùc teá baøo xeáp xít nhau thaønh lớp dày. *Goàm: Bieåu bì da,bieåu bì tuyeán. 3- Chức - Bảo vệ, che năng chở. - Haáp thuï, tieát caùc chaát. - Tieáp nhaän kích thích từ môi trường.. bóng đái,tử cung, tim. - Goàm teá baøo vaø - Chuû yeáu laø teá phi bào.(sợi đàn bào, phi bào rất hoài, chaát neàn). ít. - Coù theâm chaát - Teá baøo coù vaân canxi vaø suïn. ngang hay * Goàm: Moâ suïn, khoâng coù vaân moâ xöông, moâ ngang. mỡ, mô sợi, mô - Caùc teá baøo maùu… xếp thành lớp, thaønh boù. * Goàm: Moâ cô tim, cô trôn, cô vaân. - Nâng đỡ, liên - Co giaõn taïo kết các cơ quan, nên sự vận đệm. động của các - Chức năng dinh cơ quan và vận dưỡng. (vận động của cơ theå. chuyeån chaát dd tới tế bào và vận chuyeån caùc chaát thải đến hệ BT).. Hoạt động dạy Hoạt động học - GV đưa một số câu hỏi: - HS dựa vào nội dung kiến thức ở phiếu học tập  Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. + Tại sao máu được gọi Yêu cầu nêu được: + Trong maùu phi baøo chieám laø moâ lieân keát loûng? tæ leä nhieàu hôn teá baøo neân được gọi là mô liên kết. + Moâ suïn, moâ xöông xoáp + Moâ suïn: goàm 2-4 teá baøo coù ñaëc ñieåm gì? Noù naèm taïo thaønh nhoùm laãn trong ở phần nào trên cơ thể? chất đặc cơ bản, có ở đầu + Mô sợi thường thấy ở xöông. boä phaän naøo cuûa cô theå? + Moâ xöông xoáp: coù caùc nan xương tạo thành các ô chứa tủy  có ở đầu xương dưới + Mô xương cứng có vai sụn. trò như thế nào trong cơ + Mô xương cứng: Tạo nên Lop7.net. - Caùc teá baøo thaàn kinh (nô ron), teá baøo thaàn kinh đệm. - Nô ron coù thaân noái caùc sợi trục và sợi nhaùnh.. - Tieáp nhaän kích thích. - Daãn truyeàn xung thaàn kinh. - Điều hoà hoạt động các cô quan.. Noäi dung. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> theå?. caùc oáng xöông, ñaëc bieät laø xöông oáng. + Giữa mô cơ vân, cơ + Moâ cô vaân vaø moâ cô tim: trơn, cơ tim có đặc điểm tế bào có vân ngang  hoạt nào khác nhau về cấu tạo động theo ý muốn. + Moâ cô trôn: Teá baøo coù và chức năng? hình thoi nhọn  hoạt động ngoài ý muốn. + Taïi sao khi ta muoán tim dừng lại nhưng không + Vì cơ tim có cấu tạo giống được, nó vẫn đập bình cơ vân nhưng hoạt động như thường? cô trôn. + GV caàn boå sung theâm - Đại diện nhóm trả lời các kiến thức nếu HS trả lời câu hỏi  nhóm khác nhận còn thiếu  Đánh giá xeùt , boå sung. hoạt động các nhóm. 4.Cñngcè:5/ *GV cho HS laøm baøi taäp traéc nghieäm. Đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất 1- Chức năng của mô biểu bì là: 2- Moâ lieân keát coù caáu taïo: a) Bảo vệ và nâng đỡ cơ thể. a) Chuû yeáu laø teá baøo coù nhieàu hình b) Bảo vệ, che chở và tiết các chất. daïng khaùc nhau c) Co giãn và che chở cho cơ thể. b)Caùc teá baøo daøi, taäp trung thaønh boù c ) Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hoài, chaát neàn 3- Mô thần kinh có chức năng: a) Liên kết các cơ quan trong cơ thể với nhau. b) Điều hoà hoạt động các cơ quan. c) Giúp các cơ quan hoạt động dễ dàng. *Hs đọc phần kết luận SGK. 5.HDVN:2/ - Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2, 4 SGK tr.17. - Chuẩn bị bài thực hành: Mỗi tổ 1 con ếch, 1 mẩu xương ống có đầu sụn và xương xốp, thịt lợn nạc còn tươi. E.Rót kinh nghiÖm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NS: 2.9.08 NG:12.9. 13. Duyeät T5+6 Tuaàn 3 Tiết 5 :THỰC HAØNH: QUAN SÁT TẾ BAØO VAØ M¤ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> A. MUÏC TIEÂU. 1.KiÕn thøc: - Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời tế bào mô cơ vân. - Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã làm sẵn: Tế bào niêm mạc miệng, (Moâ bieåu bì), moâ suïn, moâ xöông, moâ cô vaân, moâ cô trôn, phaân bieät boä phaän chính cuûa teá baøo goàm maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân. -Phân biệt được điểm khác nhaucủa mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết. 2.KÜ n¨ng: - Rèn kỹ năng sử dụng kính hiển vi, kỹ năng mổ tách tế bào. - Giáo dục ý thức nghiêm túc, bảo vệ máy, vệ sinh phòng sau khi làm thực hành. 3.Thái độ: -Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc ,b¶o vÖ kÝnh hiÓn vi. -Vs phßng häc sau khi lµm thùc hµnh. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - HS: Chuẩn bị theo nhóm đã phân công. - GV: +Kính hiển vi, lam kính, la men, bộ đồ mổ, khăn lau, giấy thấm. + Một con ếch sống, hoặc bắp thịt ở chân giò lợn. + Dung dòch sinh lyù 0,65% NaCl, oáng huùt, dung dòch axít axeâtic 1% coù oáng huùt. + Bộ tiêu bản động vật. C.phương pháp: Thực hành. D. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG. 1. ổn định:1/ 2. Kieåm tra:3/ GV: + Kieåm tra phaàn chuaån bò theo nhoùm cuûa HS. + Phát dụng cụ cho nhóm trưởng của các nhóm (chú ý số lượng) + Phaùt hoäp tieâu baûn maãu. 3. Thùc hµnh: Hoạt động 1:17 LAØM TIEÂU BAÛN VAØ QUAN SAÙT TEÁ BAØO MOÂ CÔ VAÂN. Mục tiêu: Làm được tiêu bản, khi quan sát nhìn thấy tế bào. Hoạt động dạy - GV giới thiệu nội dung các bước làm tiêu bản. - Goïi moät HS leân laøm maãu caùc thao taùc. - Phaân coâng veà caùc nhoùm. - Sau khi caùc nhoùm laáy được tế bào mô cơ vân. Hoạt động học - HS theo dõi  ghi nhớ kiến thức, một HS nhắc lại caùc thao taùc. - Caùc nhoùm tieán haønh laøm tiêu bản như đã hướng dẫn. Yeâu caàu: + Lấy sợi thật mảnh. + Không bị đứt. + Raïch baép cô phaûi thaúng. - Caùc nhoùm cuøng tieán haønh Lop7.net. Noäi dung a- Caùch laøm tieâu baûn moâ cô vaân: + Rạch da đùi ếch lấy moät baép cô. + Duøng kim nhoïn raïch doïc baép cô (thaám saïch) + Duøng ngoùn troû vaø ngoùn caùi aán 2 beân meùp raïch. + Laáy kim muõi maùc gaït 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ñaët leân lam kính, GV đậy la men. ngẹ và tách một sợi hướng dẫn cách đặt la Yeâu caàu: khoâng coù boït khí. maûnh. men. - Các nhóm tiếp tục thao tác + Đặt sợi mảnh mới tách leân lan kính, nhoû dung - Nhoû 1 gioït axít axeâtíc nhoû axít axeâtíc. 1% vaøo caïnh la men vaø dòch sinh lyù 0,65% NaCl. - Hoàn thành tiêu bản đặt + Đậy la men, nhỏ axít lên bàn để GV kiểm tra. dùng giấy thấm hút bớt axeâtíc. dung dịch sinh lý để axít thấm vào dưới la men. - GV ñi kieåm tra coâng vieäc cuûa caùc nhoùm, giuùp đỡ nhóm nào chưa làm - Các nhóm thử kính, lấy được. - GV yêu cầu các nhóm ánh sáng nét để nhìn rõ ñieàu chænh kính hieån vi. maãu. - GV caàn löu yù: Sau khi - Đại diện nhóm quan sát, HS quan sát được tế bào điều chỉnh cho đến khi nhìn b- Quan sát tế baò: - Thấy được các phần thì phaûi kieåm tra laïi, roõ teá baøo. chính: Maøng, teá baøo tránh hiện tượng HS - Caû nhoùm quan saùt, nhaän chaát, nhaân, vaân ngang. nhầm lẫn, hay là miêu tả xét.Trao đổi nhóm thống theo SGK. nhaát yù kieán. *GV nắm được số nhóm Yc: Thấy được màng, nhân, có tiêu bản đạt yêu cầu vân ngang, TB dài. và chưa đạt yêu cầu. Hoạt động 2: QUAN SÁT TIÊU BẢN CÁC LOẠI MÔ KHÁC:15/ Mục tiêu: - HS quan sát phải vẽ lại được hình tế bào của mô sụn, mô xương, mô cơ vaân, moâ cô trôn. - Phaân bieät ñieåm khaùc nhau cuûa caùc moâ. Hoạt động dạy Hoạt động học Noäi dung - GV yeâu caàu quan - Trong nhoùm khi ñieàu chænh saùt caùc moâ  veõ kính để thấy rõ tiêu bản thì lần hình. lượt các thành viên đều quan saùt  veõ hình. - Nhóm thảo luận để thống nhất trả lời. Yeâu caàu: thaønh phaàn caáu taïo, hình dáng tế bào ở mỗi mô. - HS coù theå neâu thaéc maéc nhö: * Keát luaän: - GV dành thời gian + Tại sao không làm tiêu bản - Mô biểu bì: Tế bào xếp xít nhau. để giải đáp trước lớp ở các mô khác? những thắc mắc của + Tại sao tế bào mô cơ vân lại - Mô sụn: Chỉ có 2-3 tế baøo taïo thaønh nhoùm. taùch deã, coøn teá baøo caùc moâ HS. - Moâ xöông: teá baøo nhieàu. khaùc thí sao? + Oùc lợn rất mềm, làm thế nào - Mô cơ: Tế bào nhiều, 15. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> để lấy được tế bào? 4.NHẬN XÉT – ĐÁNH. daøi.. GIAÙ:4/. GV: * Nhận xét giờ học: - Khen caùc nhoùm laøm vieäc nghieâm tuùc coù keát quaû toát. - Phê bình nhóm chưa chăm chỉ và kết quả chưa cao để rút kinh nghiệm. * Đánh giá: - Trong khi laøm tieâu baûn moâ cô vaân caùc em gaëp khoù khaên gì? - Nhoùm coù keát quaû toát cho bieát nguyeân nhaân thaønh coâng. - Lý do nào làm cho mẫu của môt số nhóm chưa đạt yêu cầu. * Yeâu caàu caùc nhoùm: - Làm vệ sinh, dọn sạch lớp. - Thu dụng cụ đầy đủ, rửa sạch lau khô, tiêu bản mẫu xếp vào hộp. 5.HDVN:Ø2/ -Về nhà mỗi HS viết một bản thu hoạch theo mẫu SGK tr.19. -¤ân lại kiến thức về mô thần kinh. E.Rót kinh nghiÖm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NS:4.9.08. NG:16.9.. Tieát 6 :PHAÛN XAÏ. A. MUÏC TIEÂU. 1. Kiến thức - HS phải nắm được cấu tạo và chức năng của cơ trơn. - HS chỉ rõ 5 thành phần của một cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh trong cung phaûn xaï. 2. Kyõ naêng - Rèn kỹ năng quan sát kênh hình, thông tin nắm bắt kiến thức. - Kỹ năng hoạt động nhóm. 3.Thái độ. Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Gv:Tranh hình SGK -Hs : Ôn lại kiến thức về mô thần kinh. C .PHƯƠNH PHÁP:Trực quan,đàm thoại, hoạt động nhóm. III. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG.. 1. ổn định:1/ 2 .Kieåm tra baøi cuõ:3/ -Neâu toùm taét pp laøm tieâu baûn moâ cô vaân. -Thu báo cáo thực hành của giờ trước. 3. Bài mới Lop7.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Mở bài: ở người:- Sờ tay vào vật nóng  Rụt tay. - Nhìn thấy quả khế  Tiết nước bọt  Hiện tượng rụt tay và tiết nước bọt đó là phản xạ  Vậy, phản xạ được thực hiện nhờ cơ chế nào? Cơ sở vật chất của hoạt động phản xạ là gì? Hoạt động 1 :17/ TÌM HIỂU CẤU TẠO VAØ CHỨC NĂNG CỦA NƠRON. Mục tiêu: Chỉ rõ cấu tạo của nơron và các chức năng của nơron, từ đó thấy chiều hướng lan truyền xung thần kinh trong sợi trục. Hoạt động dạy - Haõy moâ taû caáu taïo cuûa moät nôron ñieån hình?. + GV giaûi thích: löu yù bao Miêlin tạo nên những eo chứ không phải là nối lieàn. - Nơron có chức năng gì? - Có nhận xét gì về hướng daãn truyeàn xung thaàn kinh ở nơron cảm giác và nơron vận động. - GV kẻ bảng nhỏ để HS hoàn thiện.. - GV nhắc lại: Hướng dẫn truyền xung thần kinh ở 2 nơron ngược chiều nhau.. Hoạt động học - HS nghiên cứu SGK kết hợp quan sát hính 6.1 tr.20  trả lời câu hỏi  lớp bổ sung, hoàn thiện kiến thức.. - HS nghiên cứu thông tin trong SGK tự ghi nhớ kiến thức. - Trao đổi nhóm  thống nhất câu trả lời. Yeâu caàu: - Hai chức năng chính. - Ba loại nơron: Vị trí và chức năng. - Hoàn thành bảng kiến thức  đại diện nhóm trả lời  nhóm khác nhận xeùt boå sung. - HS tự hoàn thiện kiến thức.. Noäi dung a- Caáu taïo nôron: Nô ron goàm: - Thân: chứa nhân, xung quanh laø tua ngaén goïi laø sợi nhánh. - Tua dài: Sợi trục có bao mieâlin  nôi tieáp noái nôron goïi laø xinaùp. b- Chức năng nơron: - Cảm ứng: là khả năng tieáp nhaän caùc kích thích và phản ứng lại kích thích bằng hình thức phát xung thaàn kinh.. -Daãn truyeàn xung thaàn kinh laø khaû naêng lan truyeàn xung thaàn kinh theo moät chieàu nhaát ñònh.. Các loại nơron. Nơron hướng tâm (cảm 17. Vò trí Thân nằm ngoài trung Lop7.net. Chức năng Truyền xung thần kinh từ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> giaùc) Nôron trung gian (lieân laïc) Nơron li tâm (vận động). öông thaàn kinh. Thaân naèm trong trung öông thaàn kinh. Thaân naèm trong trung öông thaàn kinh. Sợi trục hướng ra cơ quan cảm ứng.. cô quan veà trung öông Liên hệ giữa các nơron. Truyeàn xung thaàn kinh tới các cơ quan phản ứng.. Hoạt động 2: CUNG PHẢN XẠ: 20/ Muïc tieâu: HS hình thaønh khaùi nieäm phaûn xaï, cung phaûn xaï, voøng phaûn xaï, bieát giaûi thích một số phản xạ ở người bằng cung phản xạ và vòng phản xạ. Hoạt động dạy - Phaûn xaï laø gì? Cho ví duï về phản xạ ở người và động vật. - Neâu ñieåm khaùc nhau giữa phản xạ ở người, và tính cảm ứng ở thực vật (cuïp laù) ? - GV löu yù: Khi ñöa khaùi nieäm phaûn xaï HS hay queân vai troø cuûa heä thaàn kinh. - GV hoûi theâm: Moät phaûn xạ thực hiện được nhờ sự chæ huy cuûa boä phaän naøo? + Có những loại nơron naøo tham gia vaøo cung ohaûn xaï? + Caùc thaønh phaàn cuûa moät cung phaûn xaï? + Cung phaûn xaï laø gì? + Cung phaûn xaï coù vai troø nhö theá naøo? - GV nhận xét, đánh giá phần thảo luận của lớp giúp HS hoàn chỉnh kiến thức. -Haõy giaûi thích phaûn xaï: Kim chaâm vaøo tay  ruït. Hoạt động học - HS đọc thông tin trong SGK tr.21 trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trả lời  nhoùm khaùc boå sung. Yeâu caàu: - Phản ứng của cơ thể. - Thực vật không có hệ thaàn kinh thì do moät phaàn đặc biệt bên trong thực hieän.. - Trao đổi nhóm, hoàn thành câu trả lời: Nhờ hệ thaàn kinh. + 3 loại nơron tham gia.. Noäi dung a- Phaûn xaï: * Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời kích thích từ môi trường dưới sự điều khiển của hệ thaàn kinh.. b- Cung phaûn xaï: * Cung phản xạ để thực hieän phaûn xaï.. * Cung phaûn xaï goàm 5 khaâu: - Cô quan thuï caûm. - Nơron hướng tâm (nôron caûm giaùc). - Nôron trung gian (nôron lieân laïc). - Nôron li taâm (nôron vận động). -HS vận dụng kiến thức về cung phản xạđể trả lời, - Cơ quan phản ứng (cơ quan trả lời). yeâu caàu: + 5 thaønh phaàn. + Con đường dẫn truyền xung thaàn kinh. -Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc boå sung.. Lop7.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> lại (GV cần nắm được bao nhieâu nhoùm vaän duïng được kiến thức để trả lời đúng câu hỏi). - Theá naøo laø voøng phaûn xaï? - Voøng phaûn xaï coù yù nghóa ntn trong ñ.soáng? - GV lưu ý: Đây là vấn đề trừu tượng. Nếu HS không trả lời được thì GV: giảng giaûi baèng moät ví duï cuï theå (nhö SGV) HS laáy ví dụ tương tự.. Kim (kích thích)  Cô quan thuï caûm da Tuyû soáng (phân tích) Cơ ở ngón tay  Co tay, ruït laïi.. - HS nghiên cứu SGK sơ đồ hình 6.3 (SGK tr.22) trả lời câu hỏi. - Đại diện HS trình bày bằng sơ đồ  lớp bổ sung.. c- Voøng phaûn xaï: - Thực chất là để điều chỉnh phản xạ nhờ có luồng thông tin ngược baùo veà trung öông. - Phản xạ thực hiện chính xaùc hôn. * Keát luaän chung: HS đọc kết luận cuối baøi.. 4. . CUÛNG COÁ :4/  Căn cứ vào chức năng người ta phân biệt mấy loại Nơron ?  Các loại nơron đó khác nhau ở điểm nào ?  Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï ?. - GV dùng tranh câm về 1 cung phản xạ để cho HS chú thích các khâu và nêu chức năng của từng khâu đó. 5.HDVN: 1 /Ø - Học bài trả lời câu hỏi SGK. - OÂân taäp caáu taïo boä xöông cuûa thoû. - Đọc mục: “Em có biết?” E.Rót kinh nghiÖm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NS:11.9.08. NG: 19.9.. Tuaàn 4. Duyeät T7+8. Chương II : VẬN ĐỘNG Tieát 7 :BOÄ XÖÔNG. A. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - HS trình bày được các thành phần chính của bộ xương, và xác định được vị trí các xöông chính ngay treân cô theå mình. - Phân biệt được các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thái, cấu tạo. -Phân biệt được các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động. 2. Kyõ naêng Rèn kỹ năng:- Quan sát tranh, mô hình, nhận biết kiến thức. - Phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát. 19. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Hoạt động nhóm. 3. Thái độ Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh bộ xương. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh cấu tạo một đốt sống điển hình, hình 7.4 SGK tr.26. -Mô hình tháo lắp bộ xương người. C. phương pháp: Trửùc quan ,ủaứm thoaùi, hoaùt ủoọng nhoựm. D. TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG 1. ổn định:1/ 2. Kieåm tra baøi cuõ:2/ ?Haõy cho ví duï moät phaûn xaï vaø phaân tích phaûn xaï. (Kim chaâm vaøo tay  ruït laïi. Kim (kích thích)  Cơ quan thụ cảm da  Tuỷ sống (phân tích)  Cơ ở ngón tay  Co tay, ruït laïi. 3. Bài mới Mở bài: Trong quá trình tiến hoá sự vận động của cơ thể có được là nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ cơ và bộ xương. Ở con người, đặc điểm của cơ và xương phù hợp với tư thế đứng thẳng và lao động. Giữa bộ xương người và bộ xương thỏ có những phần tương đồng. Hoạt động 1:19/. TÌM HIEÅU VEÀ BOÄ XÖÔNG. Mục tiêu: Chỉ rõ các vai trò chính của bộ xương. Nắm được 3 phần chính của bộ xương và nhận biết được trên cơ thể mình. Phân biệt 3 loại xương. Hoạt động dạy - Boä xöông coù vai troø gì?. Hoạt động học - HS nghiên cứu SGK tr.25 vaø quan saùt hình 7.1 kết hợp với kiến thức ở lớp dưới trả lời câu hỏi. - HS trình baøy yù kieán  lớp bổ sung hoàn chỉnh kiến thức. - Boä xöông goàm maáy -HS tự nghiên cứu thông phaàn? Neâu ñaëc ñieåm tin trong SGK tr.25. cuûa moãi phaàn? Quan saùt hình 7.1, 7.2, 7.3 và mô hình xương người, xöông thoû. - Trao đổi nhóm.Đại diện nhóm trình bày đáp án  - GV kieåm tra baèng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt cách gọi đại diện nhóm và bổ sung. lên trình bày đáp án Yeâu caàu: 3 phaàn chính: ngay treân moâ hình boä Caùc xöông cô baûn coù theå Lop7.net. Noäi dung a- Vai troø cuûa boä xöông: - Taïo khung giuùp cô theå coù hình daïng nhaát ñònh (daùng đứng thẳng). - Choã baùm cho caùc cô giuùp cơ thể vận động. - Baûo veä caùc noäi quan. b- Thaønh phaàn cuûa boä xöông:. Boä xöông goàm: - Xương đầu: 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>