Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Tiết học 123: Cầu Long Biên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 32 Tieát 123. I/. Mục tiêu: - Bước đầu nắm được khái niệm văn bản nhật dụng và ý nghĩa của việc học tập loại văn bản này . - Hiểu được ý nghĩa làm “chứng nhân lịch sử” của cầu Long Biên qua một bài buùt kyù coù nhieåu yeáu toá hoài kyù . - Tăng thêm hiểu biết và tình yêu đối với cầu Long Biên và các cây cầu có ý nghĩa là nhân chứng khác trên đất nước và ở mỗi vùng miền ; từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm đối với quê hương, đất nước, đối với các di tích lịch sử . II/. Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Khaùi nieäm vaên baûn nhaät duïng . - Cầu Long Biên là “chứng nhân lịch sử” của thủ đô, chứng kiến cuộc soáng ñau thöông maø anh duõng cuûa daân toäc ta . - Tác dụng của những biện pháp nghệ thuật trong bài .  Kó naêng :. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết đọc diễn cảm một văn bản nhật dụng có yếu tố thuyết minh kết hợp với biểu cảm theo dòng hồi tưởng . - Bước đầu làm quen với kỹ năng dọc – hiểu văn bản nhật dụng có hình thức laø moät baøi buùt kyù mang nhieàu yeáu toá hoài kyù . - Trình bày những suy nghĩ, tình cảm, lòng tự hào của bản thân về lịch sử hào hùng, bi tráng của đất nước .  Thái độ: - Từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm đối với quê hương đất nước. III/. Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HÑHS. NOÄI DUNG. - Ổn định lớp . - Kiểm tra bài cũ : + Những yếu tố nào thường có chung của truyện vaø kí ? + Nhaân vaät naøo em yeâu thích nhaát trong caùc truyện đã học ? Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật aáy ? - Giới thiệu bài mới : Chiến tranh đã đi qua nhưng đau thương và mất mát vẫn còn tồn đọng mãi trong lòng người Việt Nam. Đây đó vẫn còn để lại những dấu tích chiến tranh mà lỗi lầm nhìn đến cảnh vật, sự vật người Việt Nam không khỏi bùi ngùi xúc động. Một trong những vấn đề thầy muốn giới thiệu với các em hôm nay lại là chiếc cầu “Long Biên-chứng nhân lịch sử”. Tại sao lại như vậy ? Vì chiếc cầu đã từng chia sẽ với dân tộc Việt Nam và nhân dân Việt Nam qua các thời kì chiến đấu. Để rõ hơn về văn bản này chúng ta cuøng tìm hieåu. Hoạt động 2 : Đọc-hiểu văn bản .. Tìm hieåu chung .. - Gọi HS đọc văn bản và chú thích dấu sao. Hoûi : Em hieåu gì veà vaên baûn nhaät duïng? - GV : Cụ thể ở văn bản này là đề cặp đến vấn đề: lịch sử, xã hội, chính trị. Em hãy tìm bố cục - Đọc . cho baøi vaên.. Lop6.net. A/. Tìm hiểu chung: 1/ Vaên baûn nhaät duïng : Laø baøi vieát coù noäi dung gaàn gũi bức thiết đối với cuộc sống trước mắt của con người và cộng đồng trong xã hội hiện.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đại. Gv chốt lại : 3 đoạn a. Từ đầu … “thủ đô Hà Nội” : Giới thiệu chung - HS dựa vào phần chú 2/ Tác phẩm : (SGK.Tr: 126) 3/ Bố cục : 3 đoạn về cây cầu và việc xây dựng cầu – Cây cầu là thích -> trả lời. a. Từ đầu … “thủ đô Hà Nội” : một nhân chứng sống của thủ đô Hà Nội . Toång quaùt veà caàu Long Bieân b. “Năm 1945……..khúc ruột mình bị đứt” : Kỉ -Tìm bố cục: 3 phần. sau moät theá kyû toàn taïi . niệm về chiếc cầu qua hai thời kì chiến đấu với b. “Caàu Long Bieân……deûo dai, thực dân Pháp và đế quốc Mỹ . vững chắc” : Cầu Long Biên c. còn lại : Cảm nghĩ về chiếc cầu , liên hệ với như một nhân chứng sống cuoäc soáng hieän nay . Hoạt động 3 : Phân tích . động, đau thương và anh dũng Phaân tích vaên baûn. cuûa thuû ñoâ Haø Noäi . - Cho HS xem lại đoạn 1. “Cầu Long Biên…quá -HS trả lời cá nhân. c. coøn laïi : Khaúng ñònh yù nghóa trình laøm caàu” . lịch sử của cầu Long Biên Hỏi: Em biết được những điều gì về cầu Long trong xã hội hiện đại . Biên qua đoạn văn trên ? - GV nhaän xeùt. B/. Phân tích: - Cho HS xem lại đoạn 2. I. Nội dung: Hỏi: So sánh với tư liệu (Hai đoạn văn đọc thêm) veà caàu Thaêng Long vaø caàu Chöông Döông , em coù 1. Giới thiệu cầu Long Biên: nhaän xeùt gì theâm veà quy moâ vaø tính chaát cuûa caàu - Baéc qua soâng Hoàng Haø Noäi, Long Bieân ? khởi công xây dựng vào năm Hỏi: Năm 1945 cầu Đu-me đổi tên thành cầu - HS trả lời cá nhân: Đó là cây cầu thắng lợi của 1898, khánh thành năm 1902 . Long Biên. Điều đó có ý nghĩa gì ? Những dòng thơ tả cảnh đông vui, nhộn nhịp trên cuộc CM tháng 8 giành -Hôn moät theá kyû qua caàu Long cầu ở SGK, những ấn tượng về màu xanh nơi bờ độc lập tự do. bãi sông Hồng gợi yên tĩnh trong tâm hồn. Thời Biên là chứng nhân lịch sử . kì này cầu Long Biên làm nhiệm vụ chứng nhân gì ? -Laøm baèng saét, daøi 2290 m, Hỏi : Em có nhận xét gì về lời văn của đoạn này - HS trả lời : Giàu hình ảnh nặng 17 nghìn tấn . ? -Mang tên toàn quyền Pháp Gv chốt : Tác giả dùng phương thức diễn đạt và cảm xúc. “Ñu-me”. thuyết minh, miêu tả khẳng định tính chất chứng - HS trả lời cá nhân. nhân lịch sử của cầu . -Cho HS xem lại đoạn 2. “năm 1945…dẻo dai, vững chắc” ..  Tác giả dùng phương thức diễn đạt thuyết minh, miêu tả khẳng định tính chất chứng nhân lịch sử của cầu . -HS trả lời cá nhân.. Lop6.net. 2. Cầu Long Biên qua những.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chặng đường lịch sử : A.Lịch sử của cầu Long Biên: -Cầu được đổi tên là : Long Bieân (thaùng 8/1945) . - HS trả lời cá nhân.. B. Cầu Long Biên chứng kiến những thời kỳ lịch sử:. Hỏi : Cầu Đu-me được đổi tên là cầu Long Biên vaøo thaùng naêm naøo ? Hỏi Những dòng thơ trong đoạn tả cảnh đông vui, nhộn nhịp trên cầu Long Biên, những ấn tượng về màu xanh nơi bờ bãi sông Hồng gợi lên trong em suy nghó gì? ? Vậy thời kì này cầu Long Biên làm nhiệmvụ nhân chứng gì ?.  Moät cuoäc soáng yeân tónh trong taâm hồn người dân Việt Nam. Cuoäc khai thaùc thuoäc ñòa laàn thứ nhất của thực dân Pháp.. chứng nhân đau thöông cuûa cuoäc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Phaùp..  * Chứng nhân của Hỏi : Việc nhắc lại những câu thơ của Chính cuoäc khaùng chieán Hữu gắn liền mùa đông 1946 và ngày trung đoàn chống thực dân Pháp thủ đô vượt cầu Long Biên đi kháng chiến đã gian khoå maø haøo xác nhận ý nghĩa nhân chứng nào của cầu? huøng * Caàu Long Bieân Hỏi : Vai trò nhân chứng của cầu Long Biên là mục tiêu ném bom trong cuộc kháng chiến chống Đế quốc Mỹ được của máy bay Mỹ: kể lại qua những sự việc nào ? - Đợt 1: cầu bị đánh mười lần hỏng bảy nhịp và bốn trụ lớn. Đợt 2: Cầu bị đánh boán laàn ,1000m bị hỏng, hai trụ lớn. Lop6.net.  Chứng nhân của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp gian khoå maø haøo huøng.  Caàu Long Bieân laø muïc tieâu neùm bom cuûa maùy bay Myõ:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Vậy biểu hiện nhân chứng của cầu Long Biên trong cả giai đoạn này là gì ? + Cầu Long Biên- chứng nhân chiến tranh ñau thöông vaø anh duõng. Hỏi : Em có nhận xét gì về lời văn của đoạn này ?. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt vµ lêi v¨n miªu t¶ c©y cÇu trong ®o¹n v¨n nµy? Cã t¸c dông g×? Gv chốt : Vừa tả vừa bộc lộ cảm xúc, hình ảnh cụ thể gợi lại giai đoạn lịch sử ác liệt, đau thương và anh dũng của người dân thủ đô Hà Nội và của cả nước .. bị cắt đứt. Năm 1972 caàu bò bom la de => cây cầu vẫn sừng sững giữa mênh mông trời nước . Cầu Long Biênchứng nhân chiến tranh ñau thöông vaø anh duõng. Cầu Long Biên chứng nhaân chieán tranh ñau thöông vaø anh duõng. Vừa tả vừa bộc lộ caûm xuùc, hình aûnh cuï thể gợi lại giai đoạn lịch sử ác liệt, đau thöông vaø anh duõng của người dân thủ đô Haø Noäi vaø cuûa caû nước - HS trả lời cá nhân. * Ngheä thuaät: - Duøng bieän phaùp nhaân hoùa: caây caàu taû tơi ứa máu; gắn liền miêu tả với bày tỏ cảm xúc:nớc mắt ứa ra, nhói đau, đứt từng khuùc ruoät. - Sử dụng ngôi kể linh hoạt, giọng kể traàm tónh khaùch quan. =>tình yeâu cuûa taùc giả đối với cây cầu. Vừa tả vừa bộc lộ cảm xúc, hình ảnh cụ thể gợi lại giai đoạn lịch sử ác liệt, đau thương và anh dũng của người daân thuû ñoâ Haø Noäi vaø cuûa caû nước .. + Caàu Thaêng Long - Cho HS xem lại đoạn cuối. vaø caàu Chöông Hỏi : Trong sự nghiệp đổi mới, chúng ta có thêm Dương những cây cầu nào bắc qua sông Hồng ? Caàu Long Bieân –. Lop6.net. 3. Caàu Long Bieân trong hieän taïi :. Laø nhòp caàu cuûa Hoøa bình vaø thaân thieän..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chứng nhân của sự đổi mới đất nước và Hỏi : Cầu Long Biên lúc này mang ý nghĩa chứng tình yêu của mọi nhaân gì ? người đối với Việt Nam: Hỏi : Câu văn cuối “Tôi còn ……….Việt Nam”gợi cho em những suy nghĩ gì về cầu Long Biên và - Là nhịp cầu của taùc giaû cuûa baøi vieát naøy ? Hoøa bình vaø thaân thieän. - Laø tình yeâu beàn chaët trong taâm hoàn taùc giaû. GV nhaän xeùt. Choát laïi yù. +Nhân chứng : Thời kỳ đổi mới; nhân chứng cho tình yêu của mọi người; nhịp cầu hoà bình và thaân thieän ……. -> Em học tập được gì về sự sáng tạo lời văn II./ Hình thức : trong văn bản này?- GV yêu cầu HS khái quát - HS dựa vào ghi nhớ trả  Tác giả dùng phương thức ngheä thuaät cuûa baøi lời. diễn đạt thuyết minh, miêu tả khẳng định tính chất chứng nhân lịch sử của cầu .  Boäc loä caûm xuùc, hình aûnh cuï theå.  Phép nhân hóa được dùng để gọi cầu Long Biên cùng lối viết giàu cảm xúc bắt nguồn từ những hiểu biết và kỉ niệm về cầu đã tạo nên sức hấp dẫn - Caàu Long Bieân laø cuûa baøi vaên. chứng nhân lịch sử Th¶o luËn nhãm: ñau thöông vaø duõng ? Em c¶m nhËn ®­îc nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo tõ v¨n caûm cuûa daân toäc Vieät III./ YÙ nghóa: b¶n nµy? Nam. - Laø caây caàu tình yeâu saâu naëng cuûa taùc taùc giaû daønh cho Haø Noäi và đất nước -> Yeâu quyù, traân. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Văn bản này đã truyền tới em tình cảm nào đối víi cÇu Long Biªn?. trọng, tự hào về cây cầu lịch sử.. Hơn một thế kỷ qua, cầu Long Biên đã chứng kiến bao sự kiện lịch sử hào hùng, bi tráng của Hà Nội. Hiện nay, tuy đã rút về vị trí khiêm nhường nhưng cầu Long Biên vẫn mãi mãi trở thành một chứng nhân lịch sử, không chỉ riêng Hà Nội mà của cả nước . Luyện tập . Gv Hoûi : Hs trả lời Ở địa phương tỉnh Sóc trăng (nói chung) và ở Kế - Căn cứ Tỉnh ủy Sóc Trăng nằm trong khu rừng tràm Sách (nói riêng) có những di tích nào có thể là thuộc xã Mỹ Phước, huyện Mỹ Tú , tỉnh Sóc Trăng. chứng nhân lịch sử của địa phương ? -Chùa Đất Sét, còn gọi là Bửu Sơn Tự đó được Bộ Văn Hs tự kể ra  Gv hướng dẫn hoá - Thông tin (trước đây) công nhận di tích văn hoá lịch sử quốc gia. . Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học  Củng cố : thực hiện ở hoạt động 2,3 . Caâu 1: Theá naøo laø moät vaên baûn nhaät duïng ? • A: Là văn bản được sử dụng trong các cơ quan haønh chính • B: Là văn bản sử dụng trong giao tiếp haèng ngaøy • C: Là những văn bản có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trước mắt của con người và cộng đồng xã hoäi • D: Là những văn bản có sự phối hợp của các phương thức biểu đạt như miêu tả, biểu cảm, tự sự. Câu 2: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì khi viết cầu Long Biên “ đã trở thành chứng nhân lịch sử” • A: So saùnh B: AÅn duï C: Nhaân hoùa D: Hoán dụ. C ./ Hướng dẫn tự học:  Đọc kỹ VB, nhớ những chi -HS trả lời theo câu tiết tiêu biểu, những hình ảnh đặc sắc trong bài. hỏi của GV .  Hiểu ý nghĩa “nhân chứng lịch sử” của cầu Long Biên.  Sưu tầm một số bài viết, -HS nghe và thực hiện tranh ảnh về cầu Long Biên. theo yêu cầu của GV .. -HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV ..  Dặn dò : - Bài vừa học :. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Chuẩn bị bài mới : Tiết tới học bài phân môn TLV “Vieát ñôn” ; Traû baøi “oân taäp vaên mieâu taû”, chú ý : Chuẩn bị các soạn I/ Muïc 1 : 4 ví duï ; Muïc 2 : chuaån bò theo yeâu caàu cuûa SGK II/ Tìm những mẫu đơn : In sẵn và đơn không theo maãu III/ Chuaån bò theo yeâu caàu SGK . - Bài sẽ trả bài : Văn miêu tả.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>