Giáo án Toán lớp 3 tuần 09

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiết 91) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận biết các số có 4 chữ số (các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng . -Biết nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp đơn giản ). - Bài tập cần làm : Bài 1,2 và bài 3a,b - Nội dung giảm tải : CV 5842 bài 3 (a,b) không yêu cầu viết số chỉ yêu cầu trả lời . -HS KG làm thêm bài 3c (Nếu còn thời gian) II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ kẻ bảng BT 1,2 và các tấm bìa có số 10 ,100,1000. -HS: Mỗi HS có một tấm bìa,mỗi tấm bìa có 100,10 hoặc 1 ô vuông (xem hình vẽ của SGK). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Đọc điểm và sửa bài KT. 2.Bài mới:a. Giới thiệu bài. -Nghe và nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: Giới thiệu số có 4 chữ số. -Giới thiệu số 1423 -GV lấy ra 1 tấm bìa (Như SGK) HS quan sát. -HS quan sát. - Hỏi : Mỗi tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có mấy ô -HSY trả lời. -QS và nhận xét . vuông? -GV cho HS quan sát các hàng ,từ hàng đơn vị đến hàng chục , hàng trăm, hàng nghìn.GV hướng dẫn -HS quan sát và trả lời . HS nhận xét -HS quan sát và nêu. -Y/c HS chỉ vào từng số và nêu. -HS chỉ vào bất kì số nào nêu tên và giá trị -Nhận xét và chốt ý đúng. của từng số . *Hoạt động 2: Thực hành -Nhận xét . Bài 1/92: Viết theo mẫu và đọc số. - Bài 1/92: 1 HS đọc . -Gọi 1 HS đọc Y/C.của bài tập. -HS nghe và tự làm bài . -Hd y/c trọng tâm và y/c hs làm bài. -Vài HS đọc. 1 HS lên viết , cả lớp theo dõi -Gọi HS đọc bài. và nhận xét. Cả lớp tự sửa bài. -Nhận xét. Bài 2/93: Viết ( theo mẫu): - Bài 2/93: 1hs đọc y/c BT. -Gọi hs đọc y/c bài tập. -1 hs nêu bài mẫu. -HD y/c trọng tâm: GV hướng dẫn HS nêu bài -3 HS lên viết và đọc. mẫu rồi tự làm bài và chữa bài. -Cả lớp làm bài (hsy làm bài theo hd của gv). -Tiến hành tương tự như bài 1. -Theo dõi và nhận xét -Nhận xét -1HS đọc y/c BT. Bài 3/93: HS tự nêu Y/C của bài rồi tự làm bài. -Y/c hs đọc từng dãy số.. Lop3.net. - Bài 3/93: -HS nối tiếp đọc từng dãy số.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV -Nhận xét và chốt ý đúng. HSK-G làm thêm câu c. -Y/c hs đọc lại các dãy số. 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Y/c hs làm bài tập ở nhà (VBT). -Dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện tập.. Hoạt động của HS HSK-G làm thêm câu c. -HSY đọc. -Thực hiện y/c của gv.. TOÁN LUYỆN TẬP (TIẾT 92:) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đọc, viết các số có 4 chữ số (mỗi chữ số đều khác o) -Biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số. -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn( từ 1000 đến 9000) -Các bài tập cần làm : 1,2 , 3a,b và bài 4. -HSK-G làm bài 3c (nếu còn thời gian). II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ kẻ bảng các BT1,2.HS: VBT, vở và bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV 1.Bài cũ: Gọi HS làm BT 4/4VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. -Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1: HDHS luyện tập. HS hiểu và làm đúng y/c BT. Bài tập 1/94: Viết ( theo mẫu ) : -Hỏi: BTy/c làm gì? -HD mẫu. -Y/c hs tự làm bài. -Nhận xét , sửa bài , chốt lại BT 1. Bài tập 2/94: Viết ( theo mẫu): -HD mẫu.Y/c hs làm bài. -Nhận xét và chốt lại cách đọc , viết số. Bài tập 3a,b/94: số ? -Hỏi : BT y/c làm gì? -HD y/c trọng tâm. -Y/c hs làm bài. Nhận xét bài làm của hs. - HỌC SINH KHÁ GIỎI : -Y/c hs nhận xét cách viết của các dãy số. -Nhận xét và chốt ý đúng -Gọi hs đọc lại các dãy số đó hoàn thành. Bài tập 4/94: -Gọi hs đọc y/c BT.. Lop3.net. Hoạt động của HS. -Nghe và nhắc lại đề bài.. - Bài tập 1/94: HSY trả lời. -Nghe hd của gv. -2 hs làm bài trên bảng, hs lớp làm bài sgk. -HSY làm bài theo hd của gv. -Nhận xét bài làm của bạn - Bài tập 2/94: Nghe hd của gv. -HS tự làm bài(bảng lớp , vbt). -Nhận xét . - Bài tập 3/94: HSY trả lời. -Nghe hd của gv. -2 hs làm bài trên bảng, hs lớp làm bảng con ,hsy làm theo hd của gv. -HSK-G nhận xét cách viết của các dãy số. -Lắng nghe. -HSY đọc lại các dãy số. - Bài tập 4/94: 1 hs đọc y/c BT. -Nghe hd của gv..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -HD y/c trọng tâm. -1hs làm bài trên bảng , hs lớp làm vở . -HS tự làm bài. -HS nhận xét cách viết của tia số. -Y/c hs nhận xét cách viết của tia số. -Nhận xét và chốt ý đúng. -1 hs đọc lại tia số. -Y/c hs đọc lại tia số. 3.Củng cố, dặn dò: -Vài hs thực hiện theo y/c của gv. -Y/c hs đọc , viết các số bất kì theo y/c của gv. -Nhận xét tiết học. -Thực hiện y/c của gv. -Dặn hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài: Các số có bốn chữ số (TT) Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………........ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN (TIẾT 93) CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TIÊP THEO) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đọc , viết các số có 4 chữ số (Trong trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục ,hàng trăm là 0). Nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số -Tiếp tục nhận ra thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số . - Các bài tập cần làm : Bài 1,2,3. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ để kẻ các bảng ở bài học và bài tập 2.HS: bảng con , vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 2,3/5 VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới: a: Giới thiệu bài. -Nghe và nhắc lại đề bài *Hoạt động1: Giới thiệu số có 4 chữ số các trường hợp có chữ số 0 .GV hướng dẫn HS quan sát ,nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số . -HS quan sát. Ở dòng đầu nêu “ ta phải viết số gồm 2 nghìn , 0 trăm,0 chục , không đơn vị”, Và viết 2000, đọc hai nghìn . -Nêu cách đọc số ? -HS TL. -GV hỏi cách viết số như thế nào? VD: Số 2005 -HS thực hiện . -Đọc là: Hai nghìn không trăm linh năm. -Y/c hs lần lượt viết và đọc các số tiếp theo. *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/95: Đọc các số . - Bài 1/95: -1 HS đọc y/c BT. -Gọi 1 HS đọc Y/C.của bài tập: -1 HS đọc mẫu -GV gọi HS đọc số theo mẫu để làm bài và sửa -1 HS lên bảng , hs lớp làm bảng con . bài . -Cả lớp theo dõi và nhận xét .HS tự sửa bài. -Y/c hs tự làm bài. -Nhận xét và chốt lại cách đọc số. -HS tự làm bài(bảng lớp và vở nháp). Bài 2 /95 : SỐ ? - Bài 2 /95: Vài HS đọc. Cả lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài -HDHS làm và chữa bài -Nhắc hs: viết số liền sau vào ô trống tiếp liền số -HS nêu. đó -Gọi HS đọc các dãy số -HS nêu. -Y/c hs nêu cách viết của các dãy số. -HSK-G nêu GV nhận xét chốt lại ý đúng : Bài 3/95: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Bài 3/95: -HS lên viết tiếp các số vào chỗ -Hỏi :+BT yêu cầu chúng ta làm gì ? trống , hs lớp làm vở nháp(hsy làm 2 câu). -Y/C HS nêu đặc điểm từng dãy số -HS theo dõi nhận xét , sửa bài -Y/c hs làm bài và chữa bài. -HSK-G trả lời. -Hsy đọc các dãy số. +Các dãy số này có gì đặc biệt? 3000,4000,5000,6000,7000,8000,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của GV *GV chốt lại ý đúng và y/c hs đọc các dãy số. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: Các số có 4 chữ số(TT). Hoạt động của HS 9000,9100,9200,9300,9400,9500 4420,4430,4440,4450,4460,4470 -Thực hiện y/c của gv.. *Rút kinh nghiệm. Ngày dạy:12 /01/2012 TOÁN (Tiết 94 ) CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận biết cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số -Biết viết các số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn ,trăm ,chục , đơn vị và ngược lại. - Các bài tập cần làm : BT 1, 2 (cột 1câu a,b) và bài 3. -HSK-G làm thêm cột 2 câu a,b và bài 4. -GDHS yêu thích học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS: vở nháp , bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 4/6VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . -Vài HS nhắc đề bài 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. *Hoạt động 1:.-GV viết Số 5247 . Gọi HS đọc số. -HS đọc số. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của GV -GV hỏi số 5247 có mấy nghìn ,mấy trăm ,mấy chục ,mấy đơn vị? +Khi viết ta viết như thế nào?GV viết mẫu thành tổng : 5247=5000+200+40+7 - 9683= 9000+600+80+3 b)3095=3000+0+90+5 Hoặc: 3000+90+5 Tương tự HS lên bảng viết tiếp các số còn lại. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành Bài 1/96: Viết các số ( theo mẫu ). -Gọi hs đọc y/c BT. -HD y/c trọng tâm. -HD mẫu và y/c HS làm bài . -GV nhận xét và chốt lại đáp án đúng . -Gọi hs đọc các số vừa viết. Bài 2 /96: Viết các tổng( theo mẫu). -HD mẫu (như sgk). -HS nêu y/c Bt và tự làm bài. -Cách tiến hành như bài1. -GV chốt lại ý đúng. -GV yêu cầu Bài 3/96: -BT yêu cầu chúng ta làm gi ? -GV hướng dẫn -Nhận xét , ghi điểm và chốt lại cách viết số. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Làm bài tập ở nhà và chuẩn bị bài sau: Số 10.000 - Luyện tập.. Hoạt động của HS -HSY trả lời -HSK-G nêu. -1 HS lên bảng viết . Cả lớp viết vào bảng con , theo dõi nxét. -HS viết tiếp các số còn lại. -HSY viết theo hd của gv. Bài 1/96: -1 HS đọc -Nghe hd của gv. -HS theo dõi hd mẫu và tự làm bài . 3 HS đọc , cả lớp theo dõi , HS tự sửa bài. -Theo dõi hd của gv. Bài 2/96: -Nêu y/c bt và làm bài. -HS làm bài (hsy làm bài theo hd của gv). -HSK-G hoàn thành cả cột 2a,b. -1HS trả lời Bài 3/96: -3 HS đọc,cả lớp theo dõi và nhận xét. HS tự sửa bài. a) Tám nghìn ,năm trăm,năm chục,năm đơn vị:8555 b)Tám nghìn ,năm trăm, năm chục: 8550 c) Tám nghìn ,năm trăm: 8500 -Thực hiện y/c của gv.. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… TOÁN. Tiết 95: Số 10.000-Luyện tập. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Nhận biết số 10 000(mười nghìn hoặc một vạn ) Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số. -Các bài tập cần làm : bài 1,2,3,4,5. HSK-G làm thêm bài tập 6. GDHS yêu thích học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: 10 tấm bìa viết số 1000 ( như SGK ).HS: vở nháp , bảng con và các tấm bìa viết số 1000.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm BT 3, 4/7 VBT - GV chấm VBT. - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài. *Hoạt động 1 GV giới thiệu số 10 000 . (mười nghìn hoặc một vạn ). -Y/C HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như SGK -Hỏi: Có mấy tấm bìa ghi 1000 ?Vậy 8 tấm là mấy nghìn ? -Gọi HS đọc số 10 000 -Số 10 000 là một số có mấy chữ số ? -Số 10 000 ( mười nghìn ) còn đọc như thế nào nữa? -Nhận xét . *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/97:Viết các số tròn nghìn từ 100010000 -Gọi HS nêu Y/C của bài . -HDHS tự làm bài -GVnhận xét , chốt lại đáp án đúng. Bài 2/97:BT yêu cầu chúng ta làm gi ? -HDHS làm bài -Gọi 1HS lên bảng viết và đọc lại dãy số. -Y/c hs nhận xét cách viết của dãy số. Bài 3/97: +BT yêu cầu chúng ta làm gi ? -Gọi 1HS lên bảng viết. Bài 4/97: -Gọi HS nêu Y/C của bài -Gọi 1HS lên bảng viết : -GV chốt lại đáp án đúng Bài 5/97 : -Gọi HS nêu Y/C của bài . -Y/c hs nêu cách tìm số liền trước, liền sau. -Y/c HS làm bài : GV chốt lại đáp án đúng -GV yêu cầu 3.Củng cố, dặn dò:Y/c hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn Tg *Rút kinh nghiệm:. Lop3.net. Hoạt động của HS. -Nhắc lại đề bài. -HS lấy 8 tấm bìa có ghi số 1000. -HSY trả lời. -HS đọc số. -HS thực hiện -HSY trả lời. -HS đọc số. -HS trả lời.. Bài 1/97:-Vài HS đọc,HS đọc ĐT -HS trả lời. Bài 2/97 -HS làm bài b con 3HS làm bảng lớp 1000;2000;3000;4000;5000;6000;7000 ;8000;9000;10 000. -Nhận xét dãy số. Bài 3/97: -Vài HS đọc -1HS trả lời Bài 4/ 97 -1 HS làm bài trên bảng và đọc. -HSK-G nhận xét . Bài 5/97 -1HS nêu. -1HS làm bảng , hs lớp viết bảng con. -Nhận xét . -HSKG nhận xét . -1HS đọc y/c. -1 hs lên bảng viết , HS lớp làm bảng con. 9995;9996;9997;9998;9999;10000..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>