Giáo án Toán Lớp 3 - Bảng nhân 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN BAÛNG NHAÂN 8 I- Muïc tieâu: 1) Kiểm tra: Hs tự lập được và học thuộc bảng nhân 8. Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân. 2) Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính và giải toán nhanh, chính xác. 3) TĐ: Yêu thích và ham học toán. II- Chuaån bò: GV: caùc taám bìa, moãi taám coù 8 chaám troøn, baûng phuï, baêng giaáy. HS: sách giáo khoa, vở BT, bảng con, bảng Đ/ S, bộ thực hành toán. III- Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) haùt 2) Baøi cuõ: (4’) Luyeän taäp - Hs sửa bài, nhận xét. - Hỏi: củng cố giải bài toán bằng hai phép tính. - Nhaän xeùt. 3) Bài mới: (25’) Bảng nhân 8 * Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 8 - Mục tiêu: Hs lập được và học thuộc bảng nhaên 8. - Phương pháp: hỏi đáp, trực quan, thực haønh, giaûng giaûi, thi ñua. - Hs quan sát trả lời: - Caùc - Gv gaén moät taám bìa coù 8 chaám troøn leân . Coù 8 chaám troøn. taám bìa baûng, hoûi: coù maáy chaám troøn? coù . 8 chấm tròn được lấy 1 lần thì bằng mấy . 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 8 chấm troøn. chaám troøn? chaám troøn. . 8 được lấy 1 lần thì viết 8  1 = 8 . 8 nhaân 1 baèng 8. - Gaén tieáp 2 taám bìa, moãi taám coù 8 chaám troøn. 8 nhaân 2 baèng 16 . 8 được lấy 2 lần, viết thành phép nhân vì 8  2 = 8 + 8 nhö theá naøo? = 16 Vaäy 8  2 = 16 . Tính toång cuûa 3 soá, moãi soá haïng laø 8. - Tìm keát quaû 8  3 baèng caùch naøo? 83=8+8+8 = 24 Vaäy 8  3 = 24 - Hs moãi nhoùm laäp pheùp nhaân - Mỗi nhóm hãy tự lập một công thức 8  4, 8  4 = 32 8  8 = 64 Baûng phuï 8  5, …, 8  10 -> giới thiệu bài 8  5 = 40 8  9 = 72 - Cuûng coá yù nghóa pheùp nhaân: laø caùch vieát 8  6 = 48 8  10 = 80 ngaén goïn cuûa moät toång caùc soá haïng baèng 8  7 = 56 nhau. - Caùc baïn nhaän xeùt. - Hs thi đua đọc thuộc bảng nhân 8.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 2: Thực hành - Mục tiêu: Hs tính và giải toán bằng phép nhaân 8 thaønh thaïo. - Phương pháp: đàm thoại, thực hành, thảo luaän nhoùm. Baøi 1: Tính - Cho hs neâu yeâu caàu.. - Hs đọc kết quả các phép tính dựa Baûng vaøo baûng nhaân 8. - Lớp nhận xét bảng Đ,S. con. Baûng - 1 hs đọc đề. Ñ,S - Trao đổi cách giải. Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề. . Coù taát caû 7 hoäp baùnh. - Phân tích đề: . Moãi hoäp coù 8 caùi baùnh. . Hoûi: Coù taát caû maáy hoäp baùnh? . Ta tính 8 x 7 . Moãi hoäp coù bao nhieâu caùi baùnh? - Hs tự tóm tắt, giải. . Để biết 7 hộp có bao nhiêu cái bánh ta Toùm taét laøm theá naøo? 1 hoäp : 8 caùi baùnh - Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS sửa bài. 7 hoäp : ? caùi baùnh - Nhaän xeùt. Giaûi Vở BT. Soá caùi baùnh 7 hoäp coù: 8  7 = 56 (caùi) Đáp số: 56 cái bánh Bài 3: Giải toán - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, toùm taét trình baøy caùch giaûi. Nhaän xeùt. - Sửa bài, nhận xét. - Hs tính nhaåm, ghi keát quaû nhanh, Baêng đúng. Nhận xét bài. giaáy. Baøi 4: Tính nhaåm 8 + 8 = 16 32 + 8 = 40 Vở BT. - Nhaän xeùt. 16 + 8 = 24 40 + 8 = 48 24 + 8 = 32 48 + 8 = 56 - Thi đua xếp hình theo nhóm. Nhận Bộ thực xeùt. haønh toán. 4) Cuûng coá: (4’) Troø chôi “Thi xeáp hình”. - Moãi nhoùm coù 6 hình tam giaùc, thi ñua xeáp thành hình như vở BT nhanh, đúng. - Đọc bảng nhân 8. 5) Dặn dò: (1’) làm hoàn chỉnh bài. Chuaån bò baøi “Luyeän taäp”.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu: 1) Kiến thức: - Cuûng coá kyõ naêng hoïc thuoäc baûng nhaân 8. - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán. 2) Kĩ năng: Rèn kỹ năng tính và giải toán nhanh, chính xác. 3)Tập đọc: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén. II- Chuaån bò: GV: bảng phụ, hình chữ nhật có các ô vuông, băng giấy, thẻ số. HS: bảng con, vở BT, bảng Đ, S. III- Các hoạt động: 1) OÅn ñònh: (1’) haùt 2) Baøi cuõ: (4’) Baûng nhaân 8 - Hs sửa bài, nhận xét. - Hs đọc thuộc lòng bảng nhân 8. - Nhaän xeùt. 3) Bài mới: (25’) Luyện tập - Giới thiệu bài, ghi tựa. * HĐ 1: Luyện tập, thực hành - Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hành tính trong baûng nhaân 8. - Phương pháp: hỏi đáp, thực hành, thi đua, troø chôi. Baøi 1: Tính - Hs thi ñua 4 nhoùm choïn vaø gaén soá. - Troø chôi “Gaén soá”. Theû soá. Nhaän xeùt Ñ, S. . Thi đua mỗi nhóm 4 bạn chọn đúng, nhanh 8, 40, 16, 48, 24, 56, 32, 64, 72. Baûng Ñ, S caùc soá gaén vaøo keát quaû cuûa caùc pheùp tính nhaân. - Khi đổi chỗ các thừa số của phép . Hỏi: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi. nhaân thì tích theá naøo?  Giới thiệu tính chất giao hoán của phép Baûng con nhaân. - Hs neâu caùch tính vaø tính. Nhaän xeùt. Baøi 3: Tính - Củng cố cách tính, thứ tự thực hiện. 8  2 + 8 = 16 + 8 - Sửa bài, nhận xét. = 24 8  3 + 8 = 24 + 8 = 32 8  4 + 8 = 32 + 8 = 40 8  5 + 8 = 40 + 8 = 48 8  6 + 8 = 48 + 8 = 56. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 8  7 + 8 = 56 + 8 = 64 * HĐ 2: Giải toán - Mục tiêu: Thực hiện thành thạo bảng nhân 8 vào giải toán. - Phương pháp: đàm thoại, thực hành, thảo luaän nhoùm. Bài 2: gọi 1 hs đọc đề. - 1 hs đọc đề. - Phân tích đề. Toùm taét - Thaûo luaän nhoùm trình baøy caùch giaûi. Nhaän xeùt. m . Bước 1: mỗi mảnh vải dài 8 , cắt lấy 2 .8  2 = 16 (m) maûnh nhö theá laø bao nhieâu meùt? . Bước 2: Tấm vải đó còn lại mấy mét? . 20 – 16 = 4 (m) Giaûi Số mét vải người ta đã cắt laáy: 8  2 = 16 (m) Soá meùt vaûi coøn laïi: 4) Cuûng coá: (4’) 20 – 16 = 4 (m) - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng. Đáp số: 4 m vải . Hai đội, mỗi đội thi tính nhanh, đúng số ô vuông theo hàng trong hình chữ nhật và số ô - Thi đua 2 đội tính nhanh. - Nhaän xeùt. vuông theo cột trong hình chữ nhật. - Nhaän xeùt. a) 5  4 = 20 (oâ vuoâng) 5) Daën doø: (1’) b) 4  5 = 20 (oâ vuoâng) - Laøm baøi 3; 4. Chuaån bò baøi “Nhaân soá coù 3 Nhaän xeùt : 5  4 = 4  5 chữ số với số có một chữ số”. - Nhaän xeùt.. Lop3.net. Baûng phuï. Vở BT. Hình chữ nhaät coù caùc oâ vuoâng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số I- Muïc tieâu: 1) Kiến thức: - Giúp HS biết thực hành nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. - Áp dụng phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán liên quan. - Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết. 2) Kyõ naêng: Reøn tính nhanh. 3) Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, chính xác. II- Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi HS: Vở BT, bảng con, bảng Đ, S. III- Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Đồ dùng dạy hoïc 1) OÅn ñònh: 1’ - Haùt 2) Baøi cuõ: 5’ Luyeän taäp - Mời 1 HS sửa bài 3. - Một HS sửa bài 3 trên bảng Soá meùt daây ñieän caét ñi: 8  4 = 32 (m) Soá meùt daây ñieän coøn laïi: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số : 18 m - GV chấm 1 số vở. - Kieåm tra mieäng baûng nhaân 8. - Cả lớp. 3) Bài mới: 23’ - Giới thiệu bài: Nhân số có 3 chữ - 1 HS lặp lại. số với số có 1 chữ số ==> Ghi tựa. * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ) - Mục tiêu: Hướng dẫn hs biết thực hiện phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số. - Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp. - GV ñöa pheùp nhaân: 123  2 - Đọc phép nhân cả lớp. - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vaøo baûng con. 123  2 Baûng con Hỏi: Khi thực hiện phép nhân này - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau ta phải thực hiện tính từ đâu? đó mới tính đến hàng chục. - Yêu cầu HS suy nghĩ thực hiện - Suy nghĩ thực hiện phép tính.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> pheùp tính. - Mời 1 HS nêu cách thực hiện. - GV đi quanh lớp hướng dẫn HS.. - HS đọc cách làm. 123 . 2 nhaân 3 baèng 6, vieát 6  2 . 2 nhaân 2 baèng 4, vieát 4 246 . 2 nhaân 1 baèng 2, vieát 2 Vaäy 123 nhaân 2 baèng 246 1 – 2 HS đọc lại cách thực hiện.. - GV ñöa ví duï 2: 326  3 - Hướng dẫn HS làm tương tự. - HS thực hiện trên bảng con - GV lưu ý phép nhân có nhớ từ 326 . 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 haøng ñôn vò sang haøng chuïc.  3 . 3 nhân 2 bằng 6, nhớ 1 978 baèng 7, vieát 7 Yêu cầu hs vừa tính vừa đọc cách . 3 nhaân 3 baèng 9, vieát 9 laøm Vaäy 326  3 = 978 GV nhaän xeùt choát yù. - 1 HS neâu laïi caùch tính. * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực haønh - Muïc tieâu: HS bieát aùp duïng pheùp nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liên quan. Củng cố bài toán về tìm số bị chia chöa bieát. - Phương pháp: giảng giải, thực - Thực hành haønh. - Hướng dẫn HS làm bài trong vở - 1 HS nêu - Cả lớp làm vở BT BT. Baøi 1: Neâu yeâu caàu baøi 1 312 210 301 142 127 . Yeâu caàu 5 HS leân baûng  2  4  3  4  3. - GV đi quanh lớp hướng dẫn 1 số - Lần lượt 5 HS sửa bài, nêu cách thực HS chöa theo kòp caùch laøm. hieän. - Hướng dẫn sửa bài. - Nhaän xeùt baèng baûng Ñ, S - 1 HS neâu yeâu caàu. Baøi 2: Ñaët tính roài tính - 1 HS đọc đề, hướng dẫn các bạn - Tương tự bài 1, làm bài trong tiết phân tích đề. oân. + Coù 8 haøng, moãi haøng xeáp 105 vaän Bài 3: Toán giải động viên. + Có tất cả bao nhiêu vận động viên? - Bài toán cho biết gì? + 1 HS toùm taét 105 vận động viên. - Bài toán hỏi gì? - Mời 1 HS lên bảng tóm tắt.. ? vận động viên. Lop3.net. Vở BT. Vở BT. Baûng Ñ, S.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Tính nhaân. + 105  8 - Để tìm được tất cả có bao nhiêu + HS làm bài trong vở vận động viên ta làm phép tính gì? +1 HS sửa bài - Neâu pheùp tính Số vận động viên có tất cả là:  Yêu cầu hs làm vở. 105  8 = 840 ( vận động vieân) - Hướng dẫn sửa bài Đáp số: 840 vận động viên - Gv nhaän xeùt. - Laøm baûng con. 4) Cuûng coá: 5’ Daõy A - GV đưa bài toán. Thi đua 2 dãy, x : 4 = 102 daõy naøo coù nhieàu baïn laøm nhanh, - HS neâu laïi quy taéc. đúng dãy đó thắng. - Nhận xét, mời 1 – 2 HS nêu lại caùch tìm soá bò chia. 5) Daën doø: 2’ - Làm hoàn chỉnh bài 2; 4. - Chuaån bò Luyeän taäp.. Lop3.net. Daõy B x : 7 = 118. Baûng con.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN : BAØI TOÁN GIẢI BẰNG 2 PHÉP TÍNH ( tiếp theo) I – Muïc tieâu: 1 – Kiến thức: - Biết giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính. - Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một số đơn vị. 2 – Kĩ năng: Rèn kĩ năng biết giải toán bằng 2 phép tính. 3 – Thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, có ý thức học tập tốt môn học. II – Đồ dùng dạy học: 1 – GV: bảng phụ ghi tóm tắt bài mới. 2 – HS: vở bài tập, xem trước bài. III – Các hoạt động: 1- OÅn ñònh: (1’) 2 – Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Kiểm tra bài tập đã giao về nhà – 2 HS lên bảng làm. - Nhận xét, chữa bài cho HS. 3 – Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài – ghi tựa bài - HS nghe giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán baèng 2 pheùp tính Mục tiêu: HS biết giải bài toán bằng 2 pheùp tính. Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp - GV đưa bảng phụ chép sẵn bài toán Toùm taét Baûng phuï 6 xe đạ p - GV hỏi để tóm tắt đề toán và phân tích: Thứ 7: ? xe đạp Chuû nhaät: . Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được 6 bao nhiêu chiếc xe đạp? xe đạp. . Số xe đạp bán được ngày Chủ nhật như - … bán gấp đôi số xe đạp bán ngày thứ thế nào so với ngày thứ bảy? baûy. . Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tính số xe đạp cửa hàng bán được cả 2 ngaøy. . Muốn tính số xe đạp bán được trong cả - Ta phải biết số xe đạp bán được mỗi 2 ngày ta phải biết những gì? ngaøy. . Ta đã biết được gì? Chưa biết gì? - Đã biết số xe đạp bán ngày thứ bảy, . Vậy ta sẽ tìm số xe đạp bán trong ngày chưa biết số xe đạp bán ngày Chủ nhật. Chuû nhaät. . Bước tiếp theo ta làm gì? - Tìm số xe đạp bán được cả 2 ngày. - GV yêu cầu HS nhắc lại cáa bước giải Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày Chủ toán. nhaät. Bước 2: Tìm số xe đạp bán cả 2 ngày. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. baûng laøm. Baøi giaûi Số xe đạp bán ngày Chủ nhật:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhaän xeùt. * Hoạt động 2:Luyện tập thực hành Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán Phương pháp: thực hành, hỏi đáp Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề - GV treo baûng coù ghi toùm taét saün - Cho HS tìm hiểu đề . Bài toán cho gì?. . Bài toán hỏi gì? GV cho HS giaûi - GV sửa bài. 6  2 = 12 (xe) Số xe đạp bán cả 2 ngày: 6 + 12 = 18 (xe) Đáp số: 18 xe. - 1 HS đọc Baûng phuï - Một cửa hàng buổi sáng bán 26kg đường, buổi chiều bán số đường gấp ñoâi buoåi saùng. - Hỏi cả 2 buổi bán được bao nhiêu kilô-gam đường? - HS làm vào vở bài tập - 1 HS lên giải, cả lớp làm bài. Baøi giaûi Số kilôgam đường buổi chiều bán được: 26  2 = 52 (kg) Số kilôgam đường cả 2 buổi bán: 26 + 52 = 78 (kg) Đáp số: 78 kg. Baøi 2: - Cho cả lớp đọc thầm đề bài - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán. - HS đọc thầm đề bài Baûng phuï - HS quan sát sơ đồ Hoûi: . Bài toán cho biết gì? - Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài 18km, quãng đường từ 1 chợ huyện về nhà bằng quaõng 3 đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện. . Bài toán yêu cầu ta phải làm gì? - Tìm quãng đường từ bưu điện tỉnh về . Vậy muốn tính quãng đường tư øbưu điện nhà. - Lấy quãng đường từ chợ huyện về tænh veà nhaø ta laøm theá naøo? nhà cộng cho quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện. - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - HS làm bài, sau đó 1 em lên sửa bài mieäng. Baøi giaûi Quãng đường từ chợ huyện về nhà là: 18 ; 3 = 6 (km) Quãng đường từ bưu điện tỉnh về nhà daøi: 18 + 6 = 24 (km) - GV nhaän xeùt. Đáp số: 24km Cuûng coá: (4’). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp moät soá leân nhieàu laàn. - Nêu cách thực hiện giảm một số đi nhieàu laàn. - GV ñöa baûng phuï coù ghi baøi taäp 3. Sau đó cho 2 đội thi đua tiếp sức lên ghi số vaøo oâ troáng. - GV nhaän xeùt baøi laøm 2 toå - Tuyên dương đội thắng. * Daën doø: (1’) - Luyeän taäp theâm - Chuaån bò baøi tieát sau: Luyeän taäp. - … Muoán gaáp moät soá leân nhieàu laàn lấy số đó nhân với số lần. - … Ta chia số đó cho số lần.. ta. - HS thi đua tiếp sức, mỗi đội cử 8 bạn. Lop3.net. Baûng phuï.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP A – Muïc ñích yeâu caàu: 1 – Kiến thức: - Giúp HS củng cố cách giải toán có lời văn bằng 2 phép tính. 2 – Kó naêng: - Trình bày bài giải đúng, rõ ràng, lời văn phù hợp. 3 – Thái độ: - Ham thích học toán. B – Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: Saùch baøi taäp C – Các hoạt động dạy – học: 1 - OÅn ñònh: (1’) 2 – Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - 1 HS leân toùm taét, 1 HS giaûi. Baøi 2 saùch giaùo khoa Toùm taét 24 lít laáy ra - GV sửa bài, nhận xét.. 3 – Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Cho 1 HS đọc đề - GV treo toùm taét leân baûng . Bài toán cho biết gì?. ? lít. Giaûi Soá lít maät ong laáy ra: 24 : 4 = 6 (lít) Soá lít maät ong coøn laïi: 24 - 4 = 18 (lít) Đáp số: 18 lít. - HS nhaän xeùt - 1 HS đọc đề Baûng phuï. + Một người có 50 quả trứng. Lần đầu baùn 12 quaû, laàn sau baùn 18 quaû. . Bài toán hỏi gì? Hỏi sau 2 lần bán người đó còn lại bao nhiêu quả trứng? - Yeâu caàu HS laøm baøi, cho 1 HS leân Baøi giaûi Số trứng lần đầu và lần sau bán được giaûi. laø: 12 + 18 = 40 (quả trứng). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Số trứng người đó còn lại là: 50 - 40 = 10 (quả trứng) Đáp số: 10 quả trứng - HS nhaän xeùt. - GV sửa chừa Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc đề. - 1 HS đọc đề - Yeâu caàu HS giaûi, 1 HS toùm taét, 1 HS - 1 HS leân toùm taét, 1 HS leân giaûi giaûi. Toùm taét 42 lít daàu laáy ñi. ? lít daàu. Giaûi Soá lít daàu laáy ñi laø: 42 : 7 = 6 (lít) Soá lít daàu coøn laïi laø: 42 - 6 = 36 (lít) Đáp số: 36 lít. - GV cho HS nhaän xeùt – GV nhaän xeùt. Baøi 3: Baûng phuï - GV treo baûng toùm taét, cho HS thaûo - HS quan saùt toùm taét, thaûo luaän nhoùm ñoâi luận nhóm đôi để lập ra đề bài. và đọc đề bài - HS đọc đề bài, 1 HS lên giải toán - GV sửa chửa. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 4 - Cuûng coá: (4’) Baûng phuï - GV ñöa baûng phuï ghi baøi taäp 4. - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu cách gấp 13 lên 2 - HS nêu: Lấy 13 nhân với 2. laàn. - Sau khi gaáp 13 leân 2 laàn, chuùng ta - Tính coäng thêm 19 vào thì thực hiện phép tính gì? - GV laøm maãu 1 baøi. - HS 2 đội thi đua - Sau đó cho 2 đội thi đua xem tổ nào - HS nhận xét chéo làm đúng, nhanh sẽ thắng. - GV nhaän xeùt.  Ta lấy số đó chia cho số lần. - Muoán giaûm ñi moät soá laàn ta laøm nhö theá naøo? 5 – Daën doø: (1’) - Veà nhaø luyeän taäp theâm. - Chuaån bò baøi: Baûng nhaân 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>