Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 9-10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN Baøi daïy : GOÙC VUOÂNG. GOÙC KHOÂNG VUOÂNG (TCT -41) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Thước e-ke, bảng phụ, vở bài tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi 1,2,3/48 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ trong sgk + Hai kim đồng hồ trên có chung 1 điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành 1 góc + Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ b. Hoat động 2: Giới thiệu góc vuông và góc không vuông + Sau đó Giáo viên vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu tên đỉnh caïnh cuûa goùc vuoâng c. Hoạt động 3: Giới thiệu êke + Cho học sinh cả lớp quan sát êâke loại to và giới thiệu d.Hoạt động 4: Thực hành * Baøi 1+ Goïi 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Hướng dẫn hs dùng êkê để kiểm tra các góc hình chữ nhật. Giaùo vieân laøm maãu 1 goùc * Bài 2+ Y/c học sinh đọc đề bài + Hướng dẫn học sinh dùng êkê để kiểm tra xem góc nào là goùc vuoâng * Bài 3+ Tứ giác MNPQ có các góc nào? + Hướng dẫn học sinh dùng êkê để kiểm tra các góc và trả lời câu hỏi * Baøi 4 + Hình beân coù bao nhieâu goùc + Y/c hoïc sinh leân baûng chæ soá goùc vuoâng coù trong hình 3.Hoạt động 5: Củng cố,dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/49 + Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA H S + 3 hoïc sinh lên bảng, cả lớp làm vào bảng con. + Hoïc sinh quan saùt. + Hoïc sinh quan saùt. + Hoïc sinh quan saùt. + Thực hành dùng êke để kieåm tra. +Học sinh thực haønh caù nhaân +Học sinh kiểm tra và trả lời caâu hoûi +1 Hs lên bảng làm HS dưới lớp nêu miệng Học sinh cả lớp theo dõi và nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOAØN Bài dạy : THỰC HAØNH NHẬN BIẾT VAØ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE (TCT-42) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét góc vuông, góc không vuông.  Biết cách dùng êkê để vẽ góc không vuông B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Ê - ke, thước C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Hoïc sinh leân baûng laøm baøi 1,2,3/49 + 3 hoïc sinh. + Nhận xet, chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành * Baøi 1 + Thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0 + Hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0: đặt đỉnh theo hướng dẫn và tự vẽ các góc góc vuông của êkê trùng với 0 và 1 cạnh góc vuông của êkê còn lại trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của góc vuông êkê. Ta được góc vuông đỉnh 0 + Y/c hoïc sinh kieåm tra baøi cuûa nhau * Baøi 2 + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh tự làm bài. +HStự làm bài 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau + Dùng êkê để kiểm tra trong moãi hình sau coù maáy goùc vuoâng +HS thực hiện. * Baøi 3 + Y/c 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài + Y/c học sinh quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hình + Gấp giấy như hướng dẫn trong A,B được ghép từ các hình nào. Sau đó dùng các miếng bìa sgk ghép lại để kiểm tra * Baøi 4 + Goïi 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c mỗi học sinh trong lớp lấy 1 mảnh giấy bất kì để thực haønh gaáp + Giáo viên đến kiểm tra từng học sinh. 3.Hoạt động 2: Cuûng coá,daën doø + Veà nhaø laøm baøi 1,2/50 + Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN ĐỀ –CA –MÉT-HEC –TÔ –MÉT(TCT-43) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Nắm được tên gọi, kí hiệu của dam và hm.  Nắm được quan hệ giữa dam và hm.  Biết đổi từ dam, hm ra mét B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Bảng phụ, vở bài tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2 .Bài mới: a. Hoạt động 1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học + Các em đã được học các đơn vị đo độ dài nào? b. Hoạt động 2: Giới thiệu đề-ca-mét và hét-tô-mét + Đề-ca-mét là 1 đơn vị đo độ dài. Đề-ca-mét kí hiệu dam + Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10 m + Héc-tô-mét cũng là 1 đơn vị đo độ dài. Heùt-toâ-meùt kí hieäu laø hm + Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100 m và bằng độ dài của 10 dam c. Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành * Baøi 1+ Vieát leân baûng 1hm =……m + Hoûi: 1hm baèng bao nhieâu meùt? + Vaäy ñieàn soá100 vaøo choã chaám + Y/c học sinh tự làm tiếp bài + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2 + Vieát leân baûng 4 dam =……m + Y/c học sinh suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích tại sao mình lại điền số đó + Giáo viên hướng dẫn 1 phép tính + 1 dam baèng bao nhieu meùt? .3. Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + 1 dam baèng bao nhieâu meùt? + 1 hm = ? m + Veà nhaø xem laïi baøi. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp. + mm, cm, dm, m, km + Đọc: đề-ca-mét + Đọc: 1 đề-ca-mét bằng 10 meùt + Đọc: héc-tô-mét + Đọc: 1 héc-tô-mét bằng 100m, 1heùc-toâ-meùt baèng 10 đề-ca-mét + 1hm baèng 100m. +Học sinh cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng. + Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 học sinh lên bảng + 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN Bài dạy : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI(TCT -44) A. MUÏC TIEÂU.  Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ.  Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.  Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Một bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ và số C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2.Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: + Y/c học sinh nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học + Tiến hành tương tự với các phần còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài + Y/c học sinh đọc các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn, từ lớn đến bé c. Hoạt động 4: Luyện tập-thực hành * Baøi 1 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh. + Cho 2 học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau, sau đó giáo viên chấm điểm * Baøi 3 + Giaùo vieân vieát leân baûng 32 dam x 3 = …… + Muoán tính 32 dam nhaân 3 ta laøm nhö theá naøo? + Y/c học sinh tự làm tiếp bài + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy bài gì + Cho 1 số hs đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA H S + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp. + Gọi học sinh trả lời, có thể trả lời không theo thứ tự. + Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi + 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài cuûa nhau + Học sinh cả lớp làm vào vở, 3 hoïc sinh leân baûng. + Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TOÁN Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP (TCT -45) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Làm quen với việc đọc, viết số đo đọ dài có 2 tên đơn vị đo  Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị ño (nhoû hôn ñôn vò coøn laïi)  Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài.  Củng cố cách so sánh các độ dài dựa vào số đo của chúng B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Thước mét C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: a-Hoạt động 1: Giới thiệu về số đo có 2 đơn vị đo * Bài 1:Y/c học sinh đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước m + Y/c hoïc sinh tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi + Chữa bài và cho điểm học sinh. b- Cộng-trừ-nhân-chia các số đo độ dài * Baøi 2: + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm vào vở + Học sinh lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính với các đơn vị + Chữa bài và cho điểm học sinh. c- So sánh các số đo độ dài * Baøi 3: + Goïi 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Vieát leân baûng 6 m 3 cm…………7m + Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó vaø cho keát quaû so saùnh + Y/c học sinh tự làm tiếp bài + Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. HOẠT ĐÔNG CỦA H S +3 HS leân baûng laøm. + Học sinh làm vào vở, 2 học sinh leân baûng laøm baøi. + Học sinh làm vào vở, 2 học sinh leân baûng. 1HS hực hiện trên bảng hs cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TOÁN Bài dạy : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (TCT -46 ) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.  Biết cách đo 1 độ dài, biết đọc kết quả đó.  Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Thước mét C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập thực hành : Muïc tieâu:Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh * Baøi 1: + Gọi 1học sinh đọc đề bài + Y/c học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước + Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ đoạn thaúng * Baøi 2: + Baøi taäp 2 yeâu caàu chuùng ta laøm gì + Ñöa ra chieác buùt chì vaø y/c hoïc sinh neâu caùch ño chieác buùt chì naøy + Y/c học sinh tự làm còn phần còn lại * Baøi 3: + Cho hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m + Y/c học sinh ước lượng độ cao của bức tường lớp + Ghi taát caû caùc keát quaû maø hoïc sinh baùo caùo lên bảng , sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra keát quaû + Làm tương tự với các phần còn lại + Tuyên dương những học sinh ước lượng tốt 3 .Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 3 hoïc sinh leân baûng. + Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đựơc nêu ở bảng sau: đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12 cm; đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm + Vẽ hình, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau + Đo độ dài của 1 số vật + Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp + Học sinh ước lượng và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TOÁN Bài dạy : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tiếp) (TCT-47) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.  Củng cố cách so sánh các độ dài.  Cuûng coá caùch ño chieàu daøi B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Thước mét . Êke cỡ to C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Nhận xét, chữa bàivà cho điểm học sinh. 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: * Baøi 1: + Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho 2 + 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp học sinh tự đọc các dòng sau + Y/c học sinh đọc cho bạn bên cạnh nghe + 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe + Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh, baïn Nam + Baïn Minh cao 1m 25cm, Baïn Nam cao 1m + Muoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi laøm 15cm nhö theá naøo? + Ta phaûi so saùnh soá ño chieàu cao cuûa caùc + Coù theå so saùnh nhö theá naøo ? bạn với nhau + Y/c học sinh thực hiện so sánh theo 1 trong + Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so 2 caùch treân saùnh * Baøi 2: hoặc so sánh số đo chiều cao của các bạn đều + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi goàm 1meùt vaø 1 soá cm. vaäy chæ caàn so saùnh + Chia lớp thành các nhóm. các số đo cm với nhau + Hướng dẫn các bước làm bài: + So sánh và trả lời: + Ước lượng chiều cao của từng bạn trong - Bạn Hương cao nhất, Bạn Nam thấp nhất. nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng toång keát + Thực hành theo nhóm 6 học sinh. + Trước khi học sinh thực hành theo nhóm. + 1 đến 2 học sinh lên bảng và đo chiều cao + Y/c caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. của học sinh trước lớp. Vừa đo vừa giải thích 3 Hoạt động 2: . Củng cố, dặn dò caùch laøm + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TOÁN Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP CHUNG (TCT-48) A. MUÏC TIEÂU.  Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học.  Quan hệ của 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng.  Giải toán dạng “gấp 1 số lên nhiều lần” và “tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Baøi 1: + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài * Baøi 2: + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài (nếu không có điều kiện thì giảm bớt). + Y/c hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính cuûa 1 pheùp tính nhaân,1 pheùp tính chia + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3: + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Giaùo vieân ghi leân baûng 4m 4dm = … dm + Y/c hoïc sinh neâu caùch laøm + Y/c hoïc sinh laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi * Baøi 4: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 5:+ 1 học sinh đọc bài + Y/c học sinh đo độdài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài đoạn thẳngAB? + Y/c học sinh tính độ dài đoạn thẳng CD + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng CD + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 2: Củng cố,dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi + Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA H S + 2 học sinh lên bảng làm bài tập ở nhaø.. + Tính nhaåm. + Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau + Học sinh làm vào vở, 4 học sinh leân baûng laøm baøi + 3 hoïc sinh nhaéc laïi. + Học sinh làm vào vở, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau để kiểm tra baøi cuûa nhau. + Thực hành vẽ, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN Baøi daïy : KIEÅM TRA (TCT- 49) TOÁN Bài dạy : BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TCT -50) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.  Bước đầu biết giải và trình bày bài giải B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Các tranh vẽ tương tự như trong SGK Tóan 3 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi học sinh lên bảng chữa bài kiểm tra. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: a- Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu 1 cuûa baøi. Caùch tieán haønh: * Bài toán 1 + Gọi học sinh đọc đề bài + Haøng treân coù maáy caùi keøn + Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên có mấy cái kèn + Giáo viên vẽ sơ đồ minh họa lên bảng + Hàng dưới có mấy cái kèn + Vì sao để tìm số kèn hàng dưới con lại thực hiện phép coäng 3 + 2 = 5 + Vaäy caû hai haøng coù maáy caùi keøn + Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải như SGK * Bài toán 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Bài toán hỏi gì? + Để tính được số cá của 2 bể ta phải biết được những gì c- Luyện tập-thực hành * Baøi 1: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát caû 2 anh em coù bao nhieâu böu aûnh chuùng ta phải biết được điều gì ? + Y/c hs vẽ sơ đồ rồi giải bài toán vào vở + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Cho học sinh suy nghĩ, tự giải vào vở. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 4 học sinh lên bảng chữa bài kieåm tra.. + 1 hoïc sinh + Hoïc sinh neâu caùch veõ. + Toång soá caù cuûa 2 beå + Bieát soá caù cuûa moãi beå + Đã biết rồi + Chöa bieát. +1 học sinh giải trên bảng lớp caû lớp giải vào vở.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi 3/50. + Học sinh giải vào vở, 1 học sinh leân baûng giaûi. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>