Giáo án Số học lớp 6 - Tiết 41: Tập hợp các số nguyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Bình Dương. Lớp 3C1. tuÇn 5 Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 09 năm 2011. Toán (21): NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I. Mục tiêu: Giúp học sinh . - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết. - Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. kiểm tra bài cũ(5’): Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi 2 và bài 3. nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b, HD thực hiện phép nhân: 26 x 3 =? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. - HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Lớp theo dõi. - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. - 2 em nêu lại cách thực hiện phép - HD như trên với phép nhân: 54 x 6 = ? nhân. c, Luyện tập: Bài 1: Tính. - 1em nêu yêu cầu. - Cho học sinh làm bài vào bảng con. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính - 3 em lên thực hiện mỗi em một cột - Lớp nhận xét bài bạn. vừa nêu cách tính như bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - 2 em đọc bài toán. H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? 1. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 3 : Tìm x. - Gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 4. Củng cố(3’): Muốn nhân số có 2...ta làm ... 5. Dặn dò(1’): Về nhà học bài và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học.. Lớp 3C1 - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1HS lên bảng giải. Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS đọc yêu cầu bài . a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .. ********************************************* Tập đọc (9) - Kể chuyện (5): NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu: Giúp học sinh . - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. * Kĩ năng sống : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Ra quyết định. - Đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’): -Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một - Giáo viên nhận xét ghi điểm. đoạn. 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND bài - Giới thiệu về nội dung bức tranh. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Lớp quan sát và khai thác tranh. + Đọc từng câu trước lớp -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa 2. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Bình Dương sai cho các em. + Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu các nhóm đọc 4 đoạn của truyện. -Gọi một học sinh đọc lại cả câu chuyện. c, Tìm hiểu bài: - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. H: Các bạn nhỏ trong bài...chơi gì? Ở đâu? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: H: Vì sao chú lính... chân rào? H: Việc leo rào của các bạn ... hậu quả gì?- *BVMT: Việc leo rào của các bạn nhỏ làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Chúng ta cần phải có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 H: Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh... H:Vì sao chú lính nhỏ..nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời : H: Phản ứng của chú lính..khi nghe lệnh... H:Thái độ của các bạn ra sao...chú lính..? H: Ai là người lính dũng cảm...? Vì sao? H: Các em có khi nào dũng cảm nhận và ... *QTE: Quyền được kết bạn, được vui chơi. Bổn phận phải biết nhận lỗi và sửa lỗi để phát triển tốt hơn. d, Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện. - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.. Lớp 3C1 - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã... -HS theo dõi. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK). - Luyện đọc theo nhóm. -HS luyện đọc. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Một em đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 1 . -Chơi trò đánh trận giả trong vườn ... - Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài -Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn... - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười.... - Một học sinh đọc to đoạn 3. -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận ... - Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả ... Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo... -Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám... - Trả lời theo suy nghĩ của bản thân.. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và... - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. 3. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Bình Dương * KỂ CHUYỆN(25’): 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu... 2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn... - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét... 4. Củng cố(3’):H: Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động của người...? 5. Dặn dò(1’): về nhà tập kể lại nhiều lần. - Nhận xét tiết học.. Lớp 3C1 - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học. - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. - 4em kể nối tiếp theo đoạn của chuyện. -2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện.. - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi.. ***********************************************************************************. Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2011. Toán (22): LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Giúp học sinh. - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ. - Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút. - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’): - 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi. - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. -Học sinh 1: làm bài 2 - Nhận xét, ghi điểm. -Học sinh 2: làm bài 3. 2.Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính - Một em nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.. - Gọi HS nêu kết quả và cách tính. - Học sinh nêu kết quả và cách tính. - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. - Một em nêu yêu cầu. - YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.. 4. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - Một học sinh đọc đề bài. - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện. Giải : Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 =144 ( giờ ) - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. Đáp số: 144 giờ Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề - Một em nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ. tương ứng. - 1 em lên thực hiện cho cả lớp quan - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. sát. 4. Củng cố(3’): 5. Dặn dò(2’): về nhà học và làm bài tập. - 2 học sinh nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học . ************************************************************. Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu. - Kể được một số việc mà các em tự làm lấy. - HS hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày * Giáo dục KNS :- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc lmf thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình huống. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KT bài cũ(5’): - Tiết trước học bài gì? + Thế nào là giữ lời hứa? Tại sao - HS lên bảng trả lời, dưới lớp theo dõi để phải giữ lời hứa? nhận xét. - Nhận xét , đánh giá. 2/ Bài mới(25’): - G thiệu bài: ghi tên bài. Hoạt động 1 : Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết. 5. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : H: Nếu là Đại em sẽ làm...đó ? Vì sao ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết H: Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao? H:Theo em có còn cách giải quyết nào...? KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc... Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT. - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp. - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống. - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình, lớp nhận xét bổ sung. * GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.. Lớp 3C1 đặt ra. - Hai em nêu cách giải quyết của mình - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình.. - Các nhóm thảo luận theo tình huống - Đại diện các nhóm lên trình bày . - 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ. - Lắng nghe GV nêu tìng huống. - Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân.. *QTE: Quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học 3. Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài. vào cuộc sống hàng ngày. 4. Dặn dò(2’): Về nhà sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương về tự làm lấy .. . - Nhận xét đánh giá tiết học .. ************************************************** Chính tả(9): (nghe viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng. Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó. - Giáo dục học sinh yêu vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’): Gọi 3 HS lên bảng - 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai. các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu. -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - 2HS đọc 19 chữ và tên chữ đã học. 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn nghe viết: GV đọc đoạn viết. - HS theo dõi, 2 em đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. H: Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa... H: Đoạn văn trên có mấy câu? + Đoạn văn có 6 câu. H:Những chữ nào trong đoạn văn được +Những...là những chữ đầu câu và tên.. +Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm.. viết.. H:Lời các nhân vật được đánh dấu bằng ... - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các viết vào bảng con. tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở * Đọc cho học sinh viết vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề. * Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. c, Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b. - Làm vào vở bài tập - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. * TT HCM: Giáo dục niềm tự hào về phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ qua câu thơ: Tháp Mười.... *Bài 3 - Một em nêu yêu cầu bài 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập. - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ. chữ và tên chữ. - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp. -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tên chữ đã học. tự - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4. Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài. 5. Dặn dò(1’): - Về nhà viết lại cho đúng 7. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 những chữ đã viết sai. - Nhận xét đánh giá tiết học. ********************************************************. Tự nhiên và xã hội(9): PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em . - Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em . Kể ra một số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim. - Giáo dục học sinh có ý thức đề phòng bệnh thấp tim. *KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích và xử lý thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản than trong việc đề phòng bệnh thấp tim. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20,21) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: 2. Kiểm tra bài cũ(5’):- Kiểm tra bài "Vệ + Nêu lí do tại sao không nên mặc áo quần sinh cơ quan tuần hoàn" và giày dép quá chật. - GV nhận xét phần bài cũ. + Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch. 3. Bài mới(25’): Giới thiệu bài... * Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên một - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một số bệnh về tim mạch mà em biết bệnh về tim mạch mà các em biết. - Cho biết 1 số bệnh tim mạch như : thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động... * Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân. - Lớp thực hiện đóng vai theo hướng dẫn . - Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3 - Lớp quan sát các hình trong SGK, đọc các SGK đọc câu hỏi - đáp của từng nhân vật câu hỏi và đáp của các nhân vật trong hình trong hình. Bước 2: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi và - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo trả lời câu hỏi. luận dựa vào các hình 4, 5, 6 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. H:Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp... H:Theo em bệnh thấp tim nguy ...? H:Nguyên nhân gây ra bệnh thấp ... ? 8. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Bình Dương Bước 3 : Làm việc cả lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai. - Cả lớp nhận xét, tuyên dương. * Giáo viên kết luận: SGV. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình. * Bước 2: Làm việc cả lớp - Gọi một số học sinh trình bày kết quả theo cặp. * Kết luận: SGV. 4. Củng cố(3’):- Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài. * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền được học hành, phát triển; Quyền được chăm sóc. Lớp 3C1 - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói về bệnh thấp tim.. -HS quan sát và chỉ vào từng hình nói với nhau về nội dung,ý nghĩa của các việc làm.. - Nêu kết quả thảo luận theo từng cặp. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài mới. sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ. 5. Dặn dò(1’): về nhà học và ôn lại bài. - Nhận xét đánh giá tiết học . ***********************************************************************************. Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 09 năm 2011. Toán(23): BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’) :- Gọi lên bảng sửa bài - Hai học sinh lên bảng làm bài. tập số 2 cột b và c và bài 3 tiết trước. - HS1: làm bài 2 , HS2 : làm bài 3 - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới(25’) : a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 : - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa và nhận xét về số chấm tròn trong 9. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 đó để chuyển công thức nhân thành công thức tấm bìa. chia. * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia - Hai học sinh nhắc lại. 6 như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6. - HTL bảng chia 6. - Hai đến ba em nhắc lại về bảng chia 6. c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm. - 1 em nêu yêu cầu - GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc rồi điền ngay - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng kết quả ở các ý còn lại. chia 6. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt từng học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả. Bài 2 : Tính nhẩm. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. cột, tính nhẩm rồi điền kết quả. - Giáo viên nhận xét chung về bài làm của HS. 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 6 x 5 = 30 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 30 : 6 = 5 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 30 : 5 = 6 Bài 3: -Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải -Cả lớp làm vào vào vở bài tập. - Mời học sinh lên bảng giải. -Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Độ dài mỗi đoạn dây đồng là : 48 : 6 = 8 (cm) Đáp số : 8 cm 4. Củng cố(3’): 2HS đọc lại bảng chia 6 - Đọc bảng chia 6. 5.Dặn dò(1’): về nhà học và làm bài tập. -Về nhà học bài và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học. *******************************************. Tập đọc(10):. CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung. - Giáo dục học sinh khi nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK. - 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm. 10. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Bình Dương III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’):- Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới(25’) :a, Giới thiệu bài... b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa. -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu. - GV theo dõi sửa sai. * Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn. + Cho HS đọc đoạn trước lớp. - Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài như câu hỏi, câu cảm … + Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh bài. c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại. H:Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn ... ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu 3. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH 3. - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. d, Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại một vài đoạn văn. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn. - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai.. Lớp 3C1 Hoạt động của học sinh - 3HS lên bảng đọc.. - Lớp theo dõi . - Lớp quan sát tranh minh họa. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, - 1em đọc từu chú giải. - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn. - Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm bài văn. - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn ... - Một học sinh đọc các đoạn còn lại. -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng ... - 1Học sinh đọc câu hỏi 3 trong SGK. - Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời. - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần - Một học sinh khá đọc lại bài. - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học. 11. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Bình Dương - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay. 4. Củng cố(3’): - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học. 5. Dặn dò(1’): Về nhà học bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Lớp 3C1. ******************************************. Luyện từ và câu(5) : SO SÁNH I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém.Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. -Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’): Gọi HS làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài. 2,3 - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Hai em đọc yêu cầu. *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh... - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. (Các từ được so sánh với nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : a. cháu - ông ; ông - buổi trời chiều... so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. b. trăng - đèn c. những ngôi sao - mẹ đã thức vì con...) * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh... - 1 em nêu yêu cầu. - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi - Học sinh tự làm bài vào vở. - 3 em lên bảng lên bảng thi làm bài. khổ thơ. -Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - (a. hơn - là - là ; b. hơn; c. chẳng bằng là) *Bài 3 : Tìm những sự vật... - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời một học sinh làm - 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp 12. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Bình Dương - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể... - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT.. Lớp 3C1 n/xét. (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) 1 em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm bài tập.. - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - 2 học sinh lên bảng lên bảng sửa bài quả. - Lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên chốt lại ý đúng. - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … 4. Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài học. 5. Dặn dò(1’): về nhà học xem trước bài mới. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ************************************************************************ Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 tháng 09 năm 2011. Toán(24): LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố việc thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn. Biết xác định. 1 của một hình đơn giản. 6. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kểm tra bài cũ(5’) : Gọi học sinh lên - 1 học sinh lên bảng làm bài. bảng làm BT3.Gọi 3 HS đọc bảng chia 6. - 3 học sinh đọc bảng chia 6. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm. - Một HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Một học sinh nêu yêu cầu bài 13. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Bình Dương -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm. - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm của học sinh. Lớp 3C1 - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính. - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột. 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 ; 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 Bài 3: - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. Giải - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Số mét vải may mỗi bộ là : - Gọi một học sinh lên bảng giải. 18 : 6 = 3(m) - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. Đáp số: 3 m Bài 4: - 1 em nêu yêu cầu. Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. hỏi: H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? -Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. 4. Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài. - Liên hệ – giáo dục. 5. Dặn dò(2’): về nhà xem lại các BT đã làm -Nhận xét tiết học, tuyên dương. ******************************************************. Tập viết(5): ÔN CHỮ HOA C I. Mục tiêu : Giúp học sinh -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng . - Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, giữ vở sạch đẹp. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’):Kiểm tra bài viết ở nhà của - Hai em lên bảng viết các tiếng: học sinh. Cửu Long, Công … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng con 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : 14. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Bình Dương - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng . - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo nổi tiếng đời Trần,ông có nhiều trò .... Lớp 3C1 - Học sinh theo dõi giáo viên. - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A. - Một học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có ... Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. *Luyện viết câu ứng dụng : - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta - 2 em đọc câu ứng dụng. - Lớp thực hành viết trên bảng con phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ chữ:Chim,Người trong câu ứng dụng. hoa (Chim, Người ) c, Hướng dẫn viết vào vở : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch một dòng cỡ nhỏ,viết tên riêng Chu - Lớp thực hành viết vào vở theo Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu tục ngữ hai lần. hướng dẫn của giáo viên. * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài. - Học sinh nộp vở để GV chấm - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm điểm. 4. Củng cố(3’): Hệ thống lại nội dung bài. 5. Dặn dò(1’): về nhà viết phần bài ở nhà . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. *********************************************. Thủ công(5): GẤP CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I. Mục tiêu Sau bài học,học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh. - Gấp được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo quy trình kĩ thuật. - Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. II. Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 15. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Bình Dương 2. Kiểm tra bài cũ(5’): - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh . - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Bài mới(25’): Giới thiệu bài... *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét. - Cho học sinh quan sát mẫu một ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng gấp sẵn và hỏi : H: Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn?. Lớp 3C1 -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.. -Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn của giáo viên . + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau. được dán chính... H:Lá cờ đỏ sao vàng thường được treo ở nơi + Thường được treo ở các cơ quan, trường những nào ? Vào những dịp nào ? học, nhà ở vào các dịp lễ, Tết. * Hoạt động 2: - Bước 1 : Gấp cắt ngôi sao năm cánh. - Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt - Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là 8 cm cắt để được một tờ giấy hình... - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện - HS quan sát GVHD cách gấp tờ giấy hình theo các bước từ hình 1 – 5 như SGV. vuông thành 4 phần bằng nhau ... Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. - Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách - HS quan sát. đánh dấu gấp, cắt. * Hoạt động 3: Dán ngôi sao vào tờ giấy - 2 em nhắc lại. hình chữ nhật để được lá cờ đỏ sao vàng - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước - Cả lớp tập gấp cắt ngôi sao. gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh . - Cho học sinh tập gấp bằng giấy. 4. Củng cố(3’): Hệ thống lại bài 5. Dặn dò(1’): Về nhà tập cắt lại ngôi sao 5 cánh. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . **********************************************. Tự nhiên xã hội(10) : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I. Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết: - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình. - Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu. 16. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. * BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan bài tiết nước tiểu. HS biết một số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe. II. Đồ dùng dạy học : Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’): Nêu các nguyên - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ nhân bị bệnh thấp tim?Nêu cách đề phòng bệnh ... - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới(25’): Giới thiệu bài... Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình 1 câu hỏi theo hướng dẫn. trang 22 và trả lời : H:Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước...? Bước 2 :- Làm việc cả lớp - Lần lượt từng HS lên bảng chỉ và nêu các - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu lên bảng và bộ phận của cơ quan bài tiết nước... yêu cầu vài học sinh lên chỉ và nêu tên các... Hoạt động 2 Thảo luận nhóm. - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi Bước 1: Làm việc cá nhân. và trả lời câu hỏi của bạn trong... -Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong tranh ? Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận Bước 2 : Làm việc theo nhóm : trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách - Nước tiểu được tạo thành ở thận... giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau -Trước khi thải ra ngoài nước tiểu ... - Thải ra ngoài bằng ống đái. H: Nước tiểu được tạo thành ở đâu ? - Mỗi ngày mỗi người có thể thải ra.. H:Theo bạn nước tiểu được đưa xuống ...? H:Nước tiểu được thải ra ngoài bằng...? - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày H:Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao...? kết quả thảo luận. Bước 3 : Làm việc cả lớp -Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung. 4. Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài. - Liên hệ – Giáo dục. * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền được 17. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Bình Dương học hành, phát triển; Quyền được chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ. 5. Dặn dò(1’): Về nhà ôn lại bài.. Lớp 3C1. ************************************************************************************. Ngày soạn: 15/9/2011 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 09 năm 2011. Toán(25): TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn. - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2. Kiểm tra bài cũ(5’): Gọi HS lên bảng làm - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 bài 2,3. - Học sinh 2: Làm bài 3 - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh tìm một trong các phần - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : bằng nhau của một số. - GV nêu bài toán như sách giáo khoa. - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập. + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần H: Làm thể nào để tìm. 1 của 12 cái kẹo ? 3. bằng nhau,mỗi phần chính là. - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa. - Yêu cầu 1HS lên thực hiện chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau. Sau đó 1 HS khác lên bảng giải.. 1 số 3. kẹo... - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 phần... - 1 em lên bảng trình bày bài giải. Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4(cái) Đáp số: 4 cái kẹo 1 + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm của 12 cái + Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng 4 1 nhau mỗi phần chính là số kẹo cần kẹo ta làm như thế nào ? 4 18. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Bình Dương c, Thực hành: Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm. -Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. +Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Lớp 3C1 tìm. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp làm vàoSGK,HS lên bảng làm. - Một học sinh đọc bài toán. Giải Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : 5 = 8 ( m ) Đáp số: 8 m -Vài học sinh nhắc cách tìm.... 4. Củng cố(3’): Muốn tìm 1 trong các phần... 5. Dặn dò(1’): Về nhà học và làm bài tập. - Giáo viên nhận xét tiết học. **************************************************. Chính tả(10):. (Tập chép). MÙA THU CỦA EM I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả. -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oam) và en / eng. - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu của em. Bảng phụ viết bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức(1’): 2.Kiểm tra bài cũ(5’): Mời 3 học sinh lên bảng - 3 em lên bảng viết các từ : bông viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai. sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học. - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới(25’): a, Giới thiệu bài... b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2 học sinh đọc lại bài. H:Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ 4 chữ. H: Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng. H: Các chữ đầu câu viết như thế nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu. -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở. - Cả lớp chép bài vào vở. 19. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Bình Dương - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. c, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với... - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý đúng. Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực hiện vào vở. - Gọi vài em nêu kết quả. - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 4. Củng cố(3’): Nhắc lại nội dung bài. 5.Dặn dò(1’): Về nhà viết lại các từ viết sai. Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở.. Lớp 3C1. - 1 em nêu yêu cầu. - Một em làm mẫu trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp. … b, Mèo ngoạm miếng thịt. - 1 em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở. - Hai học sinh nêu kết quả - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén.. ***************************************** Tập làm văn(5): ÔN: NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI. I. Mục tiêu : Giúp học sinh - Kể lại lưu loát câu chuyện: Dại gì mà đổi - Giáo dục học sinh có khả giao tiếp, diễn đạt tốt.. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức(1’): 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài... - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - Lắng nghe b, Hướng dẫn ôn tập : * GV nêu yêu cầu: Kể lại câu chuyện: dại - 4-5 em kể chuyện: Dại gì mà đổi gì mà đổi - Giúp HS hiểu được ý nghĩa của câu - Lắng nghe để nhớ ý nghĩa câu chuyện. chuyện. - Các nhóm thực hiện yêu cầu - Yêu cầu cả lớp tạo nhóm đôi để đóng vai - Lần lượt từng nhóm thi kể lại câu chuyện diễn lại câu chuyện. - Yêu cầu một số nhóm lên đóng vai kể lại theo vai, cả lớp theo dõi bình chọn nhóm diễn chuyện. Tổ chức thi giữa các nhóm hay nhất.. 20. Bùi Thị Nga Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>