Kiểm tra 1 tiết môn: Tin học 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 6. lớp 1. Môn: TIEÁNG VIEÄT Bài: p-ph, nh Tiết: 47 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được p,ph,nh,phố xá,nhà lá; từ và câu ứng dụng - Hs viết được p,ph,nh,phố xá,nhà lá - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề chợ, phố, thị xã 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết p,ph,nh,phố xá,nhà lá 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Tiếng Việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ:. lớp 2 Thứ hai ngày tháng năm 20 Môn:Đạo đức Bài: GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP (tt) Tiết: 6 I/ MỤC TIÊU: - Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học choã chôi nhö theá naøo. - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.Biết đánh giá, nhận xét hành vi đúng sai - Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.Tự giác thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt. * giaùo duïc ttññhcm: BH laø moät taám göông veà sự gọn gàng, ngăn nắp. Đồ dùng của Bác bao giờ cũng được sắp xếp gọn gàng, có kế hoạch. Chúng ta cần phải học tập ở Bác * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: soáng goïn gaøng ngaên naép laøm cho khuoân vieân nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ góp phần làm sạch đẹp MT II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề; kĩ năng quản lí thời gian. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; đóng vai; trò chơi; xử lí tình huống III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 1. Lop3.net. lớp 3 Môn:Toán Bài: Luyện tập Tiết: 26 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số 2/ Kĩ năng: - Hs biết vận dụng làm BT, giải toán có lời văn. Hs làm được BT 1,2,4 3/ Thái độ: - Hs Có ý thức chia phần phù hợp. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 6. lớp 1. 3/ Dạy học bài mới: H Đ 1: * Dạy âm (vần) p-ph - Gv giới thiệu âm p-ph, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc CN, L - Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học - Hs phâm tích, đọc lại CN, N,L - Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại - Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng - Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân tích, đọc lại CN,L - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần * Học âm, (vần) thứ hai: nh - Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc lại nhiều lần - Hs phân tích, đánh vần, so sánh với âm, (vần) vừa học, Hs đọc lại - Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp - Hs đọc lại - Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và ghép tiếng, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa.. lớp 2 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu? - Gv cho HS trình bày hoạt cảnh. + Döông ñang chôi thì Trung goïi: + Döông ôi, ñi hoïc thoâi. + Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã. - Gv nhận xét, nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt.  Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp - Cách chơi: Chia lớp thành nhóm, phân không gian hoạt động cho từng nhóm. - GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự. GV tổ chức chơi 2 vòng: - Voøng 1: Thi xeáp laïi baøn hoïc taäp - Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu - Thö kyù ghi keát quûa cuûa caùc nhoùm. Nhoùm naøo mang đồ dùng lên đầu tiên được tính điểm. Keát thuùc cuoäc chôi, nhoùm naøo coù ñieåm cao nhaát laø nhoùm thaéng cuoäc.  Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ ở Pắc Boù” - GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó” - Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH: + Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì? + Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác Hồ? + Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện 2. Lop3.net. lớp 3 3/ Dạy học bài mới: Baøi 1 - Hoïc sinh neâu caùch tìm 1/2 cuûa moät soá, 1/6 cuûa moät soá vaø laøm baøi. - Chữa bài và cho điểm học sinh .. Baøi 2 - Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Học sinh tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . Baøi 3: Hs K,G laøm theâm - Tiến hành tương tự như với bài tập 1. - Chữa bài và cho điểm học sinh .. Baøi 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 6. lớp 1. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần - Hs cất bảng cài H Đ 2: đọc từ ứng dụng - Gv treo từ ứng dụng - Y.c Hs tìm và gạch chân từ có vần vừa học, (chỉ gạch âm, (vần) vừa học - Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch chân - Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ - Hs đọc lại tất cả không theo thứ tự nhiều lần H Đ3: Hướng dẫn luyện viết - Gv hướng dẫn viết trên ô li như SGK - Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) có thể HD viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng - Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Nhận xét tiết học. lớp 2. lớp 3. naøy? - GV nhận xét các câu trả lời của HS. - GV toång keát. * giaùo duïc ttññhcm: BH laø moät tấm gương về sự gọn gàng, ngăn nắp. Đồ dùng của Bác bao giờ cũng được sắp xếp gọn gàng, có kế hoạch. Chúng ta cần phải học tập ở Bác. - Hoïc sinh quan saùt hình + Moãi hình coù maáy oâ vuoâng? + 1/5 cuûa 10 oâ vuoâng laø bao nhieâu oâ vuoâng? + Hình 2 vaø hình 4, moãi hình toâ maøu maáy oâ vuoâng?. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën hs chuaån bò: Chaêm laøm vieäc nhaø.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -OÂn laïi baûng nhaân , chia 2 – 3 – 4 – 5 – 6 Chuẩn bị : Chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số - Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . Môn: TIEÁNG VIEÄT Bài: p-ph, nh Tiết: 48 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được p,ph,nh,phố xá,nhà lá; từ và câu ứng dụng - Hs viết được p,ph,nh,phố xá,nhà lá. Môn: Toán Bài: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 Tiết: 26 I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: sau bài học - Hs biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với 1 số 3. Lop3.net. Môn: Tập đọc Bài:Bài tập làm văn Tiết: 11 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời nhân vật.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 6. lớp 1. lớp 2. - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề chợ, phố, thị xã 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết p,ph,nh,phố xá,nhà lá 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhieàu hôn. 2.Kỹ năng: Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng 3. Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Tiếng Việt. II/ CHUẨN BỊ:bộ TH toán 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: - Cho hs đọc lại bài ở tiết 1 H Đ1: Hd đọc câu ứng dụng: - Gv cho Hs quan sát tranh, giới thiệu câu ứng dụng - Y/c Hs tìm và gạch chân tiếng có âm, (vần) vừa học - Cho Hs đọc các từ vừa gạch chân - Hướng dẫn Hs đọc từng câu - Cho hs đọc hết các câu ứng dụng - Cho Hs đọc lại từng trang trong SGK không theo thứ tự - Gv cất tranh. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5  Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. thuộc các công thức 7 cộng với 1 số  Phương pháp: Thảo luận, trực quan - Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi coù taát caû maáy que tính. - Gv choát baèng que tính: Ñính treân baûng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa gv gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vaäy 7 + 5 = 12 - Yeâu caàu hs neâu caùch laøm - Gv nhaän xeùt 4. Lop3.net. lớp 3 “Tôi” và lời người mẹ - Hiểu nội dung bài: Lời nói của Hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói 2/ Kĩ năng: - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK 3/ Thái độ: - Hs có ý thức thực hiện điều đã nói II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng giao tiếp; lắng nghe tích cực. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày 1 phút; viết tích cực III/ CHUẨN BỊ: Baûng phuï ghi saün noäi dung cần hướng dẫn luyện đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tên bài trên bảng lớp. 3.2. Luyện đọc a) Đọc mẫu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài một lượt. Chú ý lời các nhân vật: b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.  Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.  Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khoù: - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp (Đọc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 6. lớp 1. lớp 2 - Gv yeâu caàu HS laäp baûng coäng daïng 7 coäng với 1 số. - Gv nhaän xeùt. - Cho hs đọc thuộc lòng bảng. H Đ2: Hướng dẫn viết ô vở: - Gv treo bảng hướng dẫn viết như VTV - Gv hướng dẫn viết từng chữ mẫu, khoảng cách các tiếng, từ, số dòng - Hs viết bài vào vở, Gv theo dõi, uốn nắn - Chấm bài, nhận xét. H Đ3: Luyện nói: - Gọi HS đọc bài luyện nói - GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi gợi ý: + Chợ có gần nhà em không? + Chợ dùng làm gì? + Em đang sống ở đâu? * Trò chơi: Tìm tiếng có chứa âm ph, nh. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ.  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Làm bài tập và giải bài toán về nhieàu hôn.  Phöông phaùp: Luyeän taäp Baøi 1: Yeâu caàu hs neâu yeâu caàu? - Cho hs laøm baøi, suûa baøi Bài 2:Yêu cầu hs nêu đề bài? - Gv hướng dẫn hs làm bài - Gv nhận xét, sửa bài Bài 3:Đề bài cho gì?- Đề bài hỏi gì? - Tìm tuoåi anh ta phaûi laøm nhö theá naøo Baøi 5:Gv cho HS thi ñua ñieàn daáu +, - vaøo pheùp tính - Gv nhận xét, sửa bài. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ 5. Lop3.net. lớp 3 2 lượt) -Từ luyện đọc : Cô-li-a , Liu-xi-a , bít tất, ngắn ngủn , loay hoay, rửa bát điã . - Giải nghĩa các từ khó: - Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc bài trước lớp , mỗi học sinh đọc 1 đoạn.  Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.  Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.  Yêu cầu học sinh các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài tập đọc. 3.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp. - Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện naøy. - Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào? - Vì sao Coâ-li-a thaáy khoù vieát baøi taäp laøm vaên? - Giaùo vieân choát. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 và thảo luận để trả lời câu hỏi 4, SGK. - Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a? - Giaùo vieân choát . 3.4. Luyện đọc lại bài - Giáo viên hoặc học sinh đọc tốt đọc mẫu đoạn 3, 4 của bài. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối trong nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc bài tiếp nối . - Tuyên dương nhóm đọc tốt. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 6. lớp 1. lớp 2. - Cho Hs đọc lại bài - Nhận xét tiết học, Dặn dò về nhà. lớp 3. - Hs thi làm Bt - Hs nhaéc laïi noäi dung baøi Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . Môn: Đạo đức Môn: Tập đọc Môn: kể chuyện Bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập t2 Bài: Bài tập làm văn Bài: MAÅU GIAÁY VUÏN Tiết: 6 Tiết: 6 Tiết: 16 I. MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU - Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học - Hs đọc đúng, rõ ràng, toàn bài.Biết nghỉ hơi 1/ Kiến thức: - Hs biết sắp xếp các tranh SGK tập. theo thứ tự và kể lại được 1 đoạn của câu chuyện đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các dựa theo tranh minh họa - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ cụm từ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật dùng học tập. 2/ Kĩ năng: - Hs nói và kể được từng đoạn câu trong baøi. chuyện - Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường 3/ Thái độ: - Hs cĩ ý thức thực hiện điều đã nĩi của bản thân. * Ghi chú: HSKG Biết nhắc nhở bạn bè cùng lớp luôn sạch đẹp (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3), hs khá giỏi trả lời câu hỏi 4. thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. * Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo - Đọc đúng các từ có âm vần khó. đức Hồ Chí Minh: Hs giữ gìn sách vở, đồ dùng - Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và cụm từ. học tập cẫn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết - Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và kiệm theo gương Bác lời các nhân vật với nhau. * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp - Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp. là 1 việc làm gĩp phần tiết kiệm TNTH, BVMT, * Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh MT lớp học thêm làm cho MT luôn sạch đẹp. sạch đẹp II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự nhận thức 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng giao tiếp; về bản thân; xác định giá trị; ra quyết định. lắng nghe tích cực. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày ý 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày 1 kiến cá nhân; phản hồi tích cực phút; viết tích cực II/ CHUẨN BỊ: III/ CHUẨN BỊ: III/ CHUẨN BỊ: 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 6. lớp 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3. 2. Các hoạt động tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Thi “sách, vở ai đẹp nhất” - GV nêu yêu cầu của cuộc thi và GVng bố thành phần Ban giám khảo gồm GV, lớp trưởng, lớp phó và các tổ trưởng. - Có 2 vòng thi: vòng 1 thi ở tổ, vòng 2 thi ở lớp. - Tiêu chuẩn chấm thi: + Có đủ sách, vở, đồ dùngtheo qui định. + Sách vở sạch, không bị dây bẩn, quăn mép, xộc xệch + Đồ dùng học tập sạch sẽ, không dây bẩn, không xộc xệch, cong quẹo. - HS cả lớp cùng xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình lên bàn. * Yêu cầu:- Các đồ dùng học tập khác được xếp bên cạnh chồng sách vở. - Cặp sách được treo ở cạnh bàn hoặc để trong ngăn bàn. - Các tổ tiến hành chấm thi và chọn ra 1 -2 bạn khá nhất để thi vào vòng 2. - Tiến hành thi vòng 2. - Ban giám khảo chấm và GVng bố kết quả, khen thưởng các tổ và cá nhân thắng cuộc. * Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Hs giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẫn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết. lớp 2 IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1:  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau daáu caâu.  Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp Luyện đọc từ: - Gv đọc mẫu. - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nêu những từ cần luyện đọc? - Nêu từ khó hiểu? Luyện đọc câu: - Nhöng em coù nhìn thaáy maåu giaáy ñang naèm ngay giữa cửa kia không? - Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em nghe thaáy maåu giaáy noùi gì caû. - Gọi hs đọc ngẫu nhiên.  Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.  Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật.  Phöông phaùp: Luyeän taäp - Gv cho HS đọc từng đoạn - Gv cho HS đọc cả bài. 7. Lop3.net. lớp 3 IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: KEÅ CHUYEÄN 1. XAÙC ÑÒNH YEÂU CAÀU - Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần kể chuyeän, trang 47, SGK. - Hướng dẫn. 2. KỂ TRƯỚC LỚP - Gọi 4 học sinh khá kể chuyện trước lớp , mỗi học sinh kể một đoạn truyện.. 3. KEÅ THEO NHOÙM - Chia hoïc sinh thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 hoïc sinh , yeâu caàu moãi hoïc sinh choïn moät đoạn truyện và kể cho các trong nhóm cùng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 6. lớp 1. kiệm theo gương Bác * Hoạt động 2: -Cả lớp cùng hát bài “ Sách bút thân yêu ơi” * Hoạt động 3: - Hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ cuối bài: “ Muốn cho sách vở đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn”. * Kết luận liên hệ: - Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của chính mình IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Sách vở, đồ dùng học tập phải như thế nào? Thực hiện theo bài học, chuẩn bị bài tiếp theo: Gia đình em.. lớp 2 - Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, gioïng baïn trai thaät thaø, gioïng baïn gaùi nhí nhaûnh.) - Gv nhaän xeùt - Hướng dẫn cho hs đoc diễn cảm 1 đoạn - Thi đọc giữa các nhóm.. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ Chuaån bò: Tieát 2 Nhận xét tiết học. lớp 3. 4. KỂ TRƯỚC LỚP - Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện. - Tuyeân döông hoïc sinh keå toát. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Hs nhaéc laïi noäi dung baøi Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . Môn: Tập đọc Môn: Đạo đức Bài: Tự làm lấy việc của mình t2 Bài: MAÅU GIAÁY VUÏN Tiết: 6 Tiết: 16 I/ MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU - Hs đọc đúng, rõ ràng, toàn bài.Biết nghỉ hơi 1/ Kiến thức: - Hs kể được một số việc mà Hs lớp 3 có thể tự làm lấy đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các - Nêu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của cụm từ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật mình trong baøi. 2/ Kĩ năng: - Hs biết tự làm lấy những việc của - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường mình ở nhà, ở trường. lớp luôn sạch đẹp (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3), 3/ Thái độ: - Hs cĩ ý thức tự làm lấy việc của hs khá giỏi trả lời câu hỏi 4. mình  Hs K,G hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy - Đọc đúng các từ có âm vần khó. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 6. lớp 1. lớp 2 - Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và cụm từ. - Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau. - Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp. * Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh MT lớp học thêm sạch đẹp II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự nhận thức về bản thân; xác định giá trị; ra quyết định. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: - Gv giao cho moãi nhoùm thaûo luaän tìm noäi dung. Đoạn 1: -Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? - Coù deã thaáy khoâng? Đoạn 2: - Cô giáo khen lớp điều gì? - Cô yêu cầu cả lớp làm gì? Đoạn 3: - Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời cuûa baïn trai. - Maåu giaáy khoâng bieát noùi 9. Lop3.net. lớp 3 việc của mình trong cuội sống hằng ngày. II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tư duy phê phán; ra quyết định; lập kế hoạch 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; đóng vai; xử lí tình huống III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Neâu caâu hoûi Baøi taäp 4/ SGK trang 10. - Kết luận: khen ngợi, khuyến khích. * Giaùo duïc kó naêng soáng cho Hs * Hoạt động 2: Xử lý tình huống.. Baøi taäp 5 trang 10 Chia nhoùm: Nhoùm  tình huoáng 1 Nhoùm  tình huoáng 2 (Có thể cho đóng vai) - Keát luaän:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 6. lớp 1. lớp 2 Đoạn 4: - Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? - Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao? - Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều naøy, chuùng ta laøm tieáp baøi taäp sau. cho HS taäp kể chuyển lời của mẩu giấy. - Gv cho HS nhaän xeùt. + Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì? + Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của H thì phải thay từ tôi bằng từ gì? - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở Hs điều gì? - Hs trả lời * Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh MT lớp học thêm sạch đẹp  Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. diễn cảm phân biệt lời kể và nhân vật. - Gv đọc: Lưu ý về giọng điệu. - Gioïng coâ giaùo hoùm hænh, gioïng baïn trai thaät thaø, gioïng baïn gaùi nhí nhaûnh. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - HS đọc toàn bài. - Em có thích bạn H nữ trong truyện này khoâng? Haõy giaûi thích vì sao? - Đọc diễn cảm. - Daën hs chuaån bò: Mua kính Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM 10. Lop3.net. lớp 3  Cần khuyên Hạnh tự quét nhà vì đó là công việc của Hạnh được giao.  Xuân nên tự trực lớp và cho bạn mượn đồ chôi. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập: nếu đồng ý đưa thẻ đỏ, không đồng ý đưa thẻ xanh.. Baøi taäp 6 trang 11 - Giáo viên kết luận theo từng nội dung * Lieân heä giaùo duïc quyeàn vaø boån phaän cuûa HS. Bình đẳng giới. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ kết luận chung: Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em mau tiến bộ hơn và được mọi người quyù meán. Chuaån bò : Quan taâm , chaêm soùc oâng baø , cha meï , anh chò em . . Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 6. lớp 1 Môn:HV Bài: g, gh Tiết:49. I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được g,gh,gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng - Hs viết được g,gh,gà ri, ghế gỗ - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề gà ri,gà gô 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết g,gh,gà ri, ghế gỗ 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành TV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: H Đ 1:. lớp 2 Thứ ba ngày tháng năm 20 Môn: TNXH Bài: TIÊU HÓA THỨC ĂN Tiết:6 I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. 2.Kỹ năng: Giải thích được tại sao cần ăn chaäm nhai kó vaø khoâng neân chaïy nhaûy sau khi aên no. 3.Thái độ: Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ; không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no; không nhịn đi đại tiện. * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sức khỏe; có ý thức ăn chậm nhai kĩ; không nhịn đi đại tiện, đi đại tiện đúng nơi quy định góp phaàn BVMT * Giáo dục Hs biết ăn uống hợp vệ sinh II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định tư duy phê phán; làm chủ bản thân. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận hỏi đáp trước lớp; xử lí tình huống III/ CHUẨN BỊ: tranh veõ IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn ở miệng 11. Lop3.net. lớp 3 Môn: CT Bài: Bài tập làm văn Tiết:11 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs N – V đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2/ Kĩ năng: - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng BT điền tiến có vần eo/ oeo BT2b, Làm đúng BT3b 3/ Thái độ: - Hs biết nói đi đôi với làm. II/ CHUẨN BỊ: bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 6. lớp 1. * Dạy âm (vần) g - Gv giới thiệu âm g, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc CN, L - Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học - Hs phâm tích, đọc lại CN, N,L - Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại - Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng - Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân tích, đọc lại CN,L - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì? - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần. * Học âm, (vần) thứ hai: h - Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv viết bảng - Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc lại nhiều lần - Hs phân tích, đánh vần, so sánh với âm, (vần) vừa học, Hs đọc lại - Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp - Hs đọc lại - Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và ghép tiếng, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại - Cho Hs quan sát tranh có từ khóa trong bài: trong tranh vẽ gì?. lớp 2 vaø daï daøy. Bước 1: Hoạt động cặp đôi - GV phaùt cho moãi HS 1 chieác keïo vaø yeâu caàu: - HS nhai kĩ kẹo ở trong miệng rồi mới nuốt. Sau đó cùng thảo luận nhóm để trả lời các câu hoûi sau: + Khi ta ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vuï gì? + Vào đến dạ dày thức ăn được tiêu hóa như theá naøo? -Hs trả lời * lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường: Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sức khỏe; có ý thức ăn chậm nhai kĩ; không nhịn đi đại tiện, đi đại tiện đúng nơi quy định góp phaàn BVMT Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV yeâu caàu caùc nhoùm tham khaûo theâm thoâng tin trong SGK. - GV boå sung yù kieán cuûa HS vaø keát luaän: + Ở miệng, thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. + Ở dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và 1 phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng.  Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non vaø ruoät giaø. 12. Lop3.net. lớp 3 3.2. Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu 3 học sinh đọc lại - Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa? - Vì sao Coâ-li-a laïi vui veû ñi giaët quaàn aùo? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tên riêng của người nước ngoài viết như thế naøo? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh nêu từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû. - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm được. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi - Đọc lại bài, phân tích các tiếng khó viết cho học sinh soát lỗi. g) Chaám baøi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 6. lớp 1. - Hs nêu, Gv giới thiệu từ khóa, ghi bảng, Hs đánh vần, đọc trơn CN, L. Gv liên hệ giải nghĩa từ khóa. - Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần - Hs cất bảng cài. H Đ 2: đọc từ ứng dụng - Gv treo từ ứng dụng - Y.c Hs tìm và gạch chân từ có vần vừa học, (chỉ gạch âm, (vần) vừa học - Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch chân - Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng - Gv giải nghĩa từ - Hs đọc lại tất cả không theo thứ tự nhiều lần H Đ3: Hướng dẫn luyện viết - Gv hướng dẫn viết trên ô li như SGK - Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) có thể HD viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng - Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn. lớp 2 - Yêu cầu HS đọc phần thông tin nói về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non, ruột già. - Đặt câu hỏi cho cả lớp: + Vào đến ruột non thức ăn được biến đổi thaønh gì? + Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì? +Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi ñaâu? + Sau đó chất bã được biến đổi thành gì? Được đưa đi đâu? - GV nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS và kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Chúng thấm qua thaønh ruoät non vaøo maùu, ñi nuoâi GV theå. Chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ra ngoài. - GV chỉ sơ đồ và nói về sự tiêu hóa thức ăn ở 4 boä phaän: khoang mieäng, daï daøy, ruoät non, ruoät giaø.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho sự tiêu hóa được dễ daøng? - GV đặt câu hỏi lần lượt cho cả lớp: + Taïi sao chuùng ta neân aên chaäm, nhai kó? + Taïi sao chuùng ta khoâng neân chaïy nhaûy, noâ đùa sau khi ăn no? 13. Lop3.net. lớp 3. 3.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu học sinh tự làm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu học sinh đọc lại bài Baøi 3 - Giaùo vieân choïn phaàn A - Gọi học sinh đọc yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 6. lớp 1. lớp 2. lớp 3. + Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày? - GV nhắc nhở HS hằng ngày nên thực hiện những điều đã học: ăn chậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn no; đi đại tieän haèng ngaøy. * Giáo dục Hs cần ăn uống hợp vệ sinh để cơ theå khoøi maéc beänhChaïy nhaûy sau khi aên no seõ có hại cho sức khỏe; không nhịn đi đại tiện, đi đại tiện đúng nơi quy ñònh goùp phaàn BVMT IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Nhaän xeùt tieát hoïc. --Veà nhaø laøm baøi taäp B / trang 48 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Aên uống đầy đủ: GV dặn HS về Chuẩn bị : Nhớ lại buổi đầu đi học - Dặn dò học sinh nhà sưu tầm tranh ảnh hoặc các con giống về Nhận xét tiết học thức ăn, nước uống thường dùng. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . Môn:HV Bài: g, gh Tiết:50 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hs đọc được g,gh,gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng - Hs viết được g,gh,gà ri, ghế gỗ - Hs luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề gà ri,gà gô 2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết g,gh,gà ri, ghế gỗ. Môn: KC Bài: MAÅU GIAÁY VUÏN Tiết:6 I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện: mẩu giấy vụn. 2.Kỹ năng: Biết dựng lại 1 câu chuyện có nhieàu vai. 3.Thái độ: Tự tin, kể mạch lạc. 14. Lop3.net. Môn: TNXH Bài: VỆ SINH CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIEÅU Tiết: 11 I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs nêu được 1 số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu - Hs kể được 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên 2/ Kĩ năng: - Hs biết việc nên làm và cách.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 6. lớp 1. 3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp. II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: - Cho hs đọc lại bài ở tiết 1 H Đ1: Hd đọc câu ứng dụng: - Gv cho Hs quan sát tranh, giới thiệu câu ứng dụng - Y/c Hs tìm và gạch chân tiếng có âm, (vần) vừa học - Cho Hs đọc các từ vừa gạch chân - Hướng dẫn Hs đọc từng câu - Cho hs đọc hết các câu ứng dụng - Cho Hs đọc lại từng trang trong SGK không theo thứ tự - Gv cất tranh H Đ2: Hướng dẫn viết ô vở: - Gv treo bảng hướng dẫn viết như VTV - Gv hướng dẫn viết từng chữ mẫu, khoảng cách các tiếng, từ, số dòng - Hs viết bài vào vở, Gv theo dõi, uốn nắn - Chấm bài, nhận xét. lớp 2 * Hs khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyeän. lớp 3. phòng tránh 3/ Thái độ: - Hs có ý thức giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu * Hs K,G nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học. 1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng làm chủ bản thân; đảm nhận trách nhiệm. 2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; quan sát II/ CHUẨN BỊ: III/ CHUẨN BỊ: Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: a.Hoạt động 1: ÍCH LỢI CỦA GIỮ VỆ SINH  Hoạt động 2: Tập kể từng đoạn theo tranh. CƠ QUAN BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU  Mục tiêu: Kể từng đoạn theo tranh. - Chia nhoùm vaø yeâu caàu thaûo luaän veà:  Phương pháp: Trực quan, kể chuyện. + Taùc duïng cuûa moät boä phaän cuûa cô quan baøi Tranh 1: Gv hoûi - Sau khi bước vào lớp cô giáo nói với lớp điều tiết nước tiểu. + Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc nhiễm trùng gì? Nhưng cả lớp có thấy mẩu giấy đang sẽ dẫn đến điều gì? naèm kia khoâng? - Giaùo vieân keát luaän: Caùc boä phaän cuûa cô quan - Caùc em haõy laéng nghe vaø cho bieát maåu giaáy bài tiết nước tiểu rất quan trọng. Nếu bị hỏng ñang noùi gì? sẽ có ảnh hưởng không tốt với cơ thể. Tranh 2: Lúc đó cả lớp ntn? - Câu hỏi: Chúng ta có cần phải giữ vệ sinh cơ - Baïn trai giô tay noùi ñieàu gì? quan baøi tieát khoâng? Tranh 3: * Hoạt động 2: TRÒ CHƠI: NÊN HAY - Bạn gái đứng lên làm gì? KHOÂNG NEÂN Tranh 4: - Phát cho mỗi học sinh hai thẻ: xanh, đỏ. - Sau khi nhaët maåu giaáy, baïn gaùi noùi gì? - Yêu cầu học sinh giải thích về từng việc trên - Nghe xong thái độ của cả lớp ra sao? 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 6. lớp 1. H Đ3: Luyện nói: - Cho Hs quan sát tranh cho biết chủ đề luyện nói lài gì? - Gv đặt câu hỏi cho Hs luyện nói cá nhân - Cho hs luyện nói theo cặp - Gọi HS đọc bài luyện nói - GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ những con vật nào? + Hãy kể tên các loại gà? + Gà thường ăn gì? * Trò chơi: Tìm tiếng có chứa âm “g, gh” - Vài cặp nói trước lớp - Gv nhận xét khen ,ngợi - Gv liên hệ từ chủ đề luyện nói. lớp 2 - Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhaän xeùt  Hoạt động 3: phân vai dựng lại câu chuyện .- Gv neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho HS nhaän vai: Coâ giaùo, baïn gaùi, baïn trai, người dẫn truyeän. - Cho hs keå theo phaân vai. - Goïi hs nhaän xeùt, gv nhaän xeùt. - Qua caâu chuyeän naøy em ruùt ra baøi hoïc gì?. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Âm “g, gh” có trong tiếng nào? - HS đọc lại bài trong SGK - Về nhà học lại bài, tự tìm chữ và học ở nhà, xem trước bài 24:q – qu, gi.. lớp 3 vì sao neân/ khoâng neân laøm. Đáp án: 1, 3, 6: khoâng neân 2, 4, 5, 7: neân - Giaùo vieân keát luaän: * Hoạt động 3: LIÊN HỆ THỰC TẾ. - Yêu cầu từng cặp học sinh quan sát 4 tranh vẽ ở trang 25 SGK (tranh 2 đến tranh 5) vaø cho bieát: + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Việc đó có lợi ích gì cho việc tránh viêm nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu? Em đã làm việc đó hay chưa? - Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy. - Giaùo vieân keát luaän. V/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Yêu cầu học sinh đọc phần bạn cần biết trong SGK. -Daën doø laøm baøi taäp. Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho hs tập kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn hs chuẩn bị: Người thầy cũ. Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . Môn:T Môn: CT Môn: T Bài: Số 10 Bài: (taäp cheùp) MAÅU GIAÁY VUÏN Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ Tiết: 21 Tiết:11 CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết: 27 I. MỤC TIÊU I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU - Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10; đọc, 1.Kiến thức: 1/ Kiến thức: - Hs biết làm tính Chia số có 2 đếm được từ 0 đến 10; so sánh các số trong - Chép chính xác bái chính tả, trình bày đúng chữ số cho số cĩ 1 chữ số (trường hợp chia hết) phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 lời nhân vật trong bài. - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 6. lớp 1. lớp 2. - Làm được bài tập 2, bài 3a 2.Kỹ năng: - Luyện viết những tiếng có âm, vaàn deã laãn: ai/ay, s/x, thanh hoûi/ thanh ngaõ 3.Thái độ: - Tính cẩn thận, tỉ mỉ. * Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: baûng phuï. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3/ Dạy học bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: số10  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết 3.2. Giới thiệu số 10  Mục tiêu: HS nắm bắt được nội dung bài, - Bước 1: lập số 10 chép sạch đẹp + Hướng dẫn HS lấy 9 hình vuông rồi lấy thêm  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại 1 hình vuông nữa.Tất cả có mấy hình vuông? - Yêu cầu hs đọc đoạn viết. + Gọi HS nhắc lại “có 10 hình vuông” - Gv Cuûng coá noäi dung: + Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. Hỏi: + Bỗng một em gái đứng dậy làm gì? + Các bạn đang làm gì? + Có mấy bạn đang làm sẳn? + Em gái nói gì với cô và cả lớp? + Có mấy bạn làm thầy thuốc? * Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường + Tất cả có mấy bạn? + Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ còn lại trong SGK rồi nêu nhận xét * 10 HS, 10 chấm tròn, 10 con tính đều có số - Hướng dẫn nhận xét chính tả. lượng chung là 10 + Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? - Bước 2: giới thiệu số 10 in và 10 viết + Số 10 được viết bằng chữ số 10 + Các dấu phẩy đó dùng để làm gì? + Giới thiệu số 10 in và số 10 viết - Tìm theâm caùc daáu caâu trong baøi. + Đưa tấm bìa có số 10 gọi HS đọc - Nêu những từ dễ viết sai? - Bước 3: nhận biết thứ tự của số 10 trong dãy số - Cho hs vieát baûng con “0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10” + Hướng dẫn HS đếm từ 0 đến 10 và ngược lại - Cho hs chép bài vào vở đến 10 * Ghi chú: - Bài tập cần làm 1, 4, 5 - Bài tập số 2, 3 dành cho HS khá giỏi. 17. Lop3.net. lớp 3 2/ Kĩ năng: - Hs làm tính chia. Làm được BT1,2a,3 3/ Thái độ: - Hs tích cực trong học tập. II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 2.2. Hướng dẫn thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số - Nêu bài toán: Một gia đình nuôi 96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng. Hỏi mỗi chuồng có bao nhieâu con gaø? - Muoán bieát moãi chuoàng coù bao nhieâu con gaø, chuùng ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng pheùp tính 96 : 3 - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính treân. - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục của số bị chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vị. - 9 chia 3 được mấy? - Vieát 3 vaøo ñaâu? - 3 là chữ số thứ nhất của thương và cũng là thương trong lần chia thứ nhất. - Viết 9 thẳng cột với hàng chục của số bị chia và thực hiện trừ: 9 trừ 9 bằng 0, viết 0 thẳng cột với 9..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 6. lớp 1. từ 10 đến 0 + Trong dãy số “0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10” có số 10 liền sau số mấy? + GV nhận xét 3.3. Thực hành: - Bài 1: HS nêu yêu cầu + Cho HS làm bài + GV giúp HS viết đúng quy định + GV nhận xét - Bài 2: ( dành cho HS khá, giỏi) + Cho HS nêu yêu cầu của bài. + Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống + HS làm bài + GV nhận xét, sửa chữa - Bài 3: ( dành chóiH khá, giỏi) - Gọi HS nêu yêu cầu + Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn ( cả 2 nhóm) rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn đó vào ô trống. GV giúp HS nhận ra cấu tạo của số 10 + GV chỉ vào hình vẽ thứ nhất và hỏi: “ nhóm bên trái có mấy chấm tròn, nhóm bên phải có mấy chấm tròn”. + GV nêu và cho HS nhắc lại: “ 10 gồm 1 và 9; 10 gồm 9 và 1” + GV nhận xét và sửa bài - Bài 4: + Gọi HS nêu yêu cầu của bài + Gọi HS đọc kết quả bài làm + HS nhận xét + GV nhận xét - Bài 5: + HS nêu yêu cầu. lớp 2 - Gv uốn nắn giúp đỡ, nhắc tư thế ngồi viết cho hs. - Cho hs soát bài. - Gv chaám vaøi baøi, nhaän xeùt..  Hoạt động 2: Làm bài tập  Muïc tieâu: Phaân bieät vaàn ai/ay aâm s/x, daáu ~  Phöông phaùp: Luyeän taäp - Goïi hs leân baûng ñieàn laøm baøi: - Ñieàn ai / ay - Điền âm đầu s/x - Thanh hoûi / ngaõ 18. Lop3.net. lớp 3 - Tieáp theo ta seõ chia haøng ñôn vò cuûa soá bò chia: Hạ 6, 6 chia 3 được mấy? - Vieát 2 vaøo thöông, 2 laø thöông trong laàn chia thứ hai. - Hãy tìm số dư trong lần chia thứ hai. - Vaäy ta noùi 96 : 3 = 32. 2.3. Luyện tập – thực hành Baøi 1 - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu học sinh laøm baøi. - Chữa bài và cho điểm học sinh . Baøi 2 - Hoïc sinh neâu caùch tìm “moät phaàn hai”, “moät phần ba” của một số, sau đó làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . Baøi 3 - Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Mẹ hái được bao nhiêu quả cam? - Meï bieáu baø moät phaàn maáy soá cam? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam ta phaûi laøm gì? - Chữa bài và cho điểm học sinh ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 6. lớp 1. + HS làm bài rồi sửa bài + GV nhận xét * Trò chơi: nhận biết số lượng - Đưa các tấm bìa có các chấm tròn và các số - Yêu cầu HS đọc số tương ứng - HS tham gia chơi - GV nhận xét tuyên dương IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho HS đếm từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0 - Số 10 liền sau số mấy? - Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất? - Tập viết các số từ 0 đến 10, xem trước bài luyện tập.. lớp 2 -. lớp 3. Gv nhận xét, sửa bài.. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Gv nhaän xeùt tieát hoïc: Khen HS vieát baøi saïch đẹp. - Trò chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3 - Chuẩn bị: Ngôi trường mới Nhận xét tiết học. IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ -Laøm baøi soá 4 trang 34 - Chuaån bò : Luyeän taäp Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . . . . . . . . . . .. . . . ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. . . . Môn: Tự nhiên và xã hội Bài: Tiết 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG Tiết: 6 I. MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs biết cách chăm sóc răng miệng để phòng sâu răng 2/ Kĩ năng: - Hs biết cách chăm sóc răng miệng đúng cách 3/ Thái độ: - Có ý thức giữ vệ sinh răng miệng * Hs K,G nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng. Nêu được việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng miệng II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG/ KỸ THUẬT DẠY HỌC.. Môn:Toán Bài:49+25 Tiết:17 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 49+25. 2/ Kĩ năng:HS biết gải bài toán bằng một phép cộng. 3/ Thái độ: Yeâu thích moân hoïc .. 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 6. lớp 1. 1/ Các kỹ năng sống cơ bản. Kỹ năng tự bảo vệ; kỹ năng ra quyết định; kỹ năng giao tiếp 2/ Các kỹ thuật dạy học: quan sát; thảo luận nhóm; hỏi đáp; trò chơi III/ CHUẨN BỊ: IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: 3. 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay em học bài: Chăm sóc và bảo vệ răng 3. 2. Hoạt động tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp + Mục tiêu: Biết thế nào là răng khỏe, đẹp. Thế nào là răng bị sâu, thiếu vệ sinh. + Cách tiến hành - Bước 1: - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau lần lượt từng người quan sát hàm răng của nhau. Nhận xét xem răng của bạn như thế nào? - Bước 2: cho HS xung phong trình bày trước lớp về kết quả làm việc của nhóm mình răng của bạn có bị sún, bị sâu không - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét và kết luận: - Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc, gọi là răng sửa. Khi răng sửa hỏng hay đến tuổi hay răng sửa sẽ bị lung lay và rụng. Khi đó răng mới sẽ mọc lên chắc chắn hơn và gọi là răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn bị sâu, bị súng sẽ không mọc lại nữa. Vì vậy, việc giữ vệ sinh răng rất cần thiết và quan trọng.. lớp 2. II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Dạy học bài mới: HĐ 1: Giới thiệu: (1’) - Hoïc tính coäng veà pheùp coäng 49 + 25 Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25  Mục tiêu: Nắm được cách đặt tính phép cộng 49 + 25  Phương pháp: Trực quan giảng giải - Gv nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính - Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que tính nữa (2 bó, 5 que rời). - Gv đính thẳng 9 và 5 với nhau. Hỏi có baonhieâu que tính? - Gv yeâu caàu HS ñaët tính doïc vaø neâu keát quaû tính.  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Làm được các bài tập  Phöông phaùp: Luyeän taäp 20. Lop3.net. lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>