Giáo án Số học 6 - Tiết 20, Bài 11: Dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:03/10/09 Ngµy gi¶ng:. TiÕt 20 11. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ 5. I. Môc tiªu. - VÒ kiÕn thøc: HS n¾m v÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 vµ hiÓu ®­îc c¬ së lý luËn cña c¸c dÊu hiệu đó. - Về kĩ năng: HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để nhanh chóng nhận ra một số, mét tæng, mét hiÖu cã hay kh«ng chia hÕt cho 2, cho 5 - Về thái độ: Rèn cho HS tính chính xác trong khi phát biểu và vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS. *GV: * HS : Ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2 cho 5 đã học ở tiểu học III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV-HS Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (8 phút) GV nªu c©u hái HS1) -Ph¸t biÓu vµ ghi c«ng thøc tæng qu¸t cña tÝnh chÊt 1 -C¸c tæng, hiÖu sau cã chia hÕt cho 6 kh«ng? a) 246 + 30 b) 42 - 18 c) 240 +15 +30 HS2) -Ph¸t biÓu tÝnh chÊt 2 vµ ghi c«ng thøc tæng qu¸t -C¸c tæng, hiÖu sau cã chia hÕt cho 4 kh«ng? a) 42 + 56 b) 600 - 14 c) 60 +13 +24. Hoạt động 2 :Bài giảng GV: §V§: Muèn biÕt sè 246 cã chia hÕt cho 6 không ta phải đặt phép chia và xét dư. Tuy nhiên có những trường hợp không cần làm phép chia mà Lop6.net. ND 1) a) (240 +30) : 6 b) (42 - 18) : 6 c) (240 +15 +30): 6. 2) a) (42 + 56 ) : 4 b) (600 - 14) : 4 c) (60 +13 +24) : 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> vÉn nhËn biÕt ®­îc mét sè cã chia hÕt mét sè kh¸c. §ã lµ nhê vµo c¸c dÊu hiÖu chia hÕt 1. nhËn xÐt më ®Çu (5 phót) Gv chia nhóm theo dãy để tìm ví dụ về các số có tận cùng là 0 rồi xét xem các số đó có chia hết cho 2, cho 5 kh«ng? V× sao? HS đại diện cho nhóm lấy một số ví dụ sau đó nêu nhận xét : “các số có chữ số tận cùng là 0 đều chia hÕt cho 2 vµ chia hÕt cho 5” 2. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 ( 10 phót) Trong c¸c sè cã 1 ch÷ sè, sè nµo chia hÕt cho 2? HS đáp: số 0; 2;4;6;8 H·y xÐt sè n = 43* Thay * b»ng ch÷ sè nµo th× sè n: 2 GV ph©n tÝch 43* = 430 + * VËy nh÷ng sè nh­ thÕ nµo th× chia hÕt cho 2? HS ph¸t biÓu kÕt luËn 1 Thay * b»ng ch÷ sè nµo th× kh«ng chia hÕt cho 2? HS ph¸t biÓu kÕt luËn 2 Qua vÝ dô trªn em nµo cã thÓ ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 Lµm ?1 GV chép đề bài 3. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5 (8 phót) GV tổ chức các hoạt động tương tự như dâu shiệu chia hÕt cho 2 Cñng cã lµm ?2 4. LuyÖn tËp GV cho HS ph¸t biÓu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ cho 5 . HS ph¸t biÓu miÖng GV cho HS lµm miÖng bµi 92 sgk Lµm bµi 93 sgk H·y nªu c¸ch gi¶i bµi tËp nµy ? Hãy cho biết để giải bài tập này ta sử dụng tính chÊt g×? Hoạt động3 :Hướng dẫn về nhà (2 phút) Häc thuéc c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ 5 Lµm bµi tËp 91,94,95 sgk ; 127, 128 (sbt) Lop6.net. 1. nhËn xÐt më ®Çu Nhaän xÐt : “C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 đều chia hết cho 2 và chia hết cho 5”. 2. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 GV hướng dẫn HS thực hiện VD SGK và rút ra KL1 và KL2 sau đó rút ra dấu hiệu chia heát cho 2. Daáu hiÖu chia hÕt cho 2: SGK ?1 : 328 vµ 1234 chia hÕt cho 2 cßn sè 1437 vµ 895 kh«ng chia hÕt cho 2 3. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5 ?2 37 *  370  *  *  0;5. BT 93 sgk HS đứng tại chỗ trả lời miệng từng câu HS tr¶ lêi ta xÐt tõng sè h¹ng cña tæng cã chia hÕt cho 2, cho 5 hay kh«ng?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>