Giáo án môn Ngữ văn 7 - Trường THCS Lý Tự Trọng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân Tuaàn 1 Tieát 1. Ngaøy soan: 13/08/2010 Ngaøy daïy: 16/08/2010. Bài 1: Văn bản CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Theo Lyù Lan) I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp hoïc sinh - Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha, mẹ đối với con cái. - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với mỗi con người. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 7, giáo án Học sinh: Vở ghi, vở soạn văn, dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2. Giới thiệu chương trình Ngữ văn 7 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu chung về văn I. TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN baûn Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc: 1. Đọc Đọc nhẹ nhàng, tình cảm. Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc tiếp, giáo viên nhận xét cách đọc của học sinh. Học sinh đọc phần chú thích và giáo 2. Tìm hiểu chú thích: 1,3,7,8,9,10 vieân löu yù cho hoïc sinh moät vaøi chuù thích khoù. Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản II. TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN H? Theo dõi nội dung văn bản, em - Bài văn viết về tâm trạng của người mẹ hãy cho biết bài văn kể về chuyện nhà trong đêm không ngủ được trước ngày khai trường hay chuyện đứa con đến trường trường đầu tiên của con. trong tâm trạng của người mẹ? H? Neáu theá nhaân vaät chính trong vaên bản là ai? (Người mẹ). 1. Boá cuïc: 2 phaàn Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010 - 2011. 1. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân H? Em haõy chia boá cuïc cuûa baøi vaø neâu nội dung của từng phần? Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, choát laïi.. Phần 1: Từ đầu... bước vào (Nỗi lòng yêu thöông cuûa meï) Phaàn 2: Coøn laïi (Suy nghó cuûa meï veà vai troø của giáo dục đối với trẻ em) 2. Phaân tích vaên baûn a. Nỗi lòng người mẹ H? Trong đêm trước ngày khai trường - Thao thức không ngủ được, suy nghĩ triền cuûa con meï coù taâm traïng nhö theá naøo? mieân. H? Theo em, tại sao người mẹ lại + Vì lo lắng cho con không ngủ được? + Mừng vì con đã lớn + Thöông yeâu con, luoân nghó veà con + Đắp mền, buông mùng, lượm đồ chơi … H? Trong đêm không ngủ được mẹ đã laøm gì cho con? + Nhớ ngày bà ngoại dắt mẹ vào lớp 1 H? Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai + Nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường. trường đã để lại dấu ấn thật sâu đậm trong tâm hồn người mẹ? + Con ñi vaøo giaác nguû moät caùch nheï nhaøng, H? Taâm traïng cuûa meï laø vaäy, coøn taâm voâ tö, thanh thaûn. trạng của người con thì như thế nào? => Coù taám loøng yeâu con saâu saéc, moät loøng vì H? Qua đó em thấy mẹ là người như con. theá naøo? b. Suy nghó cuûa meï veà giaùo duïc trong nhaø Hoïc sinh theo doõi phaàn 2 trường - Không trực tiếp nói với ai, nhìn con ngủ như H? Trong văn bản có phải người mẹ đang tâm sự với con nhưng lại là đang nói với đang nói trực tiếp với con không? chính mình, ôn lại những kỷ niệm. H? Em thấy người mẹ đang tâm sự với ai?  Taùc duïng laøm noåi baät taâm traïng... H? Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì? “Ai cuõng... sau naøy” H? Caâu vaên naøo noùi leân taàm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ treû? H? Kết thúc bài văn, người mẹ nói: “... bước qua cánh cổng... mở ra”. - Mang lại cho ta những tri thức, tình cảm, tư Em đã học qua lớp một. Vậy em hiểu tưởng, đạo lý … thế giới kỳ diệu đó là gì? - Khẳng định vai trò to lớn của nền giáo dục đối với thế hệ trẻ. Hoạt động 3: Tổng kết III. TOÅNG KEÁT Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 2. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân H? Từ việc phân tích ở trên em hãy Nội dung: cho bieát noäi dung chính cuûa baøi? Ngheä thuaät: Học sinh trả lời – học sinh nhận xét * Ghi nhớ: Sgk Giáo viên rút ra phần ghi nhớ sgk. Học sinh: 2 em đọc ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập IV. LUYEÄN TAÄP Giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà laøm phaàn luyeän taäp. 4. Cuûng coá H? Những kỷ niệm sâu sắc nào thức dậy trong em khi đọc văn bản “Cổng trường mở ra” cùng bức tranh minh hoạ trong sách giáo khoa. 5. Daën doø - Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài mới.. Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 3. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân. Tuaàn 1 Tieát 2. Ngaøy soan: 14/08/2010 Ngaøy daïy:17/08/2010. Baøi 1: Vaên baûn MEÏ TOÂI (EÙt-moân-ñoâ-ñeâ A-mi-xi) I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Giuùp hoïc sinh + Hiểu và thấm thía những tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con caùi. + Giaùo duïc loøng yeâu thöông cha meï, khoâng xuùc phaïm laøm cha meï buoàn loøng. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 7; giáo án Học sinh: Vở ghi; vở soạn văn. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ H? Em hãy nêu nội dung chính của văn bản “Cổng trường mở ra”? H? Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra từ văn bản “Cổng trường mở ra”? 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Đọc hiểu văn bản I. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BAÛN Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc văn 1. Đọc bản: khi đọc cần thể hiện được tâm tư và tình cảm buồn, khổ của người cha trước loãi laàm cuûa con. Giáo viên đọc mẫu. 1, 2 em đọc tiếp – giaùo vieân nhaän xeùt. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần chú 2. Tìm hiểu chú thích thích vaø löu yù cho caùc em moät soá chuù thích khoù: *8,9,10. Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 4. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản II. TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN H? Em hãy xác định văn bản trên viết - Kiểu loại: Thư từ - biểu cảm dưới dạng gì? H? Tại sao văn bản là một bức thư của người bố gửi con nhưng tác giả lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi”? Hình như giữa nội dung và nhan đề không phù hợp? Giáo viên định hướng: Rất phù hợp vì tuy người mẹ không xuất hiện trực tiếp trong câu chuyện nhưng đó lại là tiêu điểm để hướng tới … 1. Hình ảnh người mẹ H? Hình ảnh người mẹ của En-ri-cô hiện - “Thức suốt đêm … sống con” leân nhö theá naøo? -> Heát loøng thöông yeâu, hi sinh vì con queân H? Em caûm nhaän phaåm chaát cao quyù naøo mình vì con. của người mẹ sáng lên từ những chi tiết đó? H? Phẩm chất đó được biểu hiện như thế nào ở mẹ em? (Học sinh tự bộc lộ). 2. Thái độ của người cha đối với En-ri-cô H? Qua bài, em thấy thái độ của người - Buồn bã, tức giận -> dựa vào lời lẽ mà cha đối với En-ri-cô như thế nào? Dựa ông viết trong thư. vào đâu mà em biết được điều đó?Lý do - Vì: En-ri-cô đã nói hỗn với mẹ khi cô gì đã khiến ông có thái độ đó? giáo đến thăm. - Vì ông cảm thấy hụt hẫng và bất ngờ - Vì oâng raát thöông con. - So saùnh laø muoán theå hieän taâm traïng ñau H? Tại sao nhà văn viết “Sự hỗn láo của xót, xót xa của người bố trước sự xúc phạm con … vaäy”? của người con đối với mẹ. H? Trong bức thư người bố bắt con phải - “Từ nay con không được … cầu xin mẹ lập tức làm gì để nhận lỗi, để được mẹ hôn con” -> lời mẹ dứt khoát, nghiêm khắc. tha thứ? H? Theo em điều gì đã khiến En-ri-cô “xúc động vô cùng” khi đọc thư bố? H? Hãy tìm hiểu và lựa chọn đáp án đúng trong saùch giaùo khoa? (Đáp án: a,c, d) - Viết thư: Vừa giữ được sự kín đáo, tế nhị H? Theo em tại sao người bố không trực vừa không làm cho người mắc lối mất lòng Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân tiếp nói với En-ri-cô mà lại viết thư? Như thế có vòng vèo, phiền toái không? Từ việc phân tích ở trên em hãy nêu nội dung chính cuûa baøi? Hoïc sinh neâu – giaùo vieân nhaän xeùt vaø chốt lại bằng phần ghi nhớ sgk. 1 -> 2 em đọc ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập: Yêu cầu học sinh chọn một đoạn trong vaên baûn coù noäi dung theå hieän vai trò to lớn của người mẹ đối với con đọc vaø veà nhaø hoïc thuoäc. Bài tập 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh veà nhaø laøm.. tự trọng -> cách ứng xử có văn hoá. III. TOÅNG KEÁT Noäi dung: Ngheä thuaät: * Ghi nhớ: Sgk IV. LUYEÄN TAÄP Baøi 1: Học sinh có thể chọn đoạn “En-ri-cô này … yêu đó”.. 4. Cuûng coá H? Giáo viên yêu cầu học sinh tìm đọc những câu ca dao nói về công ơn của cha me. Ví duï: “Coâng cha… Thaùi Sôn” 5. Daën doø - Veà nhaø hoïc baøi; söu taàm ca dao, daân ca - Soạn bài mới.. Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 7. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân. Tuaàn 1 Tieát 3. Ngaøy soan:15/08/2010 Ngaøy daïy:18/08/2010. TỪ GHÉP I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp hoïc sinh - Nắm được cấu tạo của hai loại từ ghép: Đẳng lập và Chính phụ. - Hiểu được cơ chế tạo nghĩa của từ ghép tiếng Việt. - Vận dụng được từ ghép trong nói và viết. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 7; giáo án Học sinh: Vở ghi; vở bài tập, sgk. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ (Khoâng kieåm tra baøi cuõ) 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức lớp 6 I. CÁC LOẠI TỪ GHÉP về các loại từ ghép và cấu tạo từ gheùp Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi thế nào là từ ghép? (Là những từ phức được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với (n) Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 8. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân về những) Học sinh đọc ví dục 1 sgk H? Các tiếng trong từ ghép “bà ngoại”, “thơm phức” tiếng nào là tieáng chính, tieáng naøo laø tieáng phuï? H? Em coù nhaän xeùt gì veà vò trí cuûa tiếng phụ trong từ ghép chính phụ? H? Em hiểu thế nào là từ ghép chính phuï? Học sinh trả lời: Giáo viên nhận xét choát laïi Học sinh đọc ví dụ 2 sgk H? Các tiếng trong 2 từ ghép “quần, aùo”; “traàm, boång” coù phaân ra tieáng chính, tieáng phuï khoâng? H? Hai tiếng này có mối quan hệ với nhau như thế nào về mặt ngữ pháp? H? Thế nào là từ ghép đẳng lập? Cho ví duï? Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi tập nhanh: Tìm 5 từ ghép theo mẫu Giaùo vieân ñöa baøi taäp nhanh a. Bà ngoại: Nước mắt, đường sắt. b. Thơm phức: Xanh lè, xanh biếc. H? Từ các ví dụ trên em hãy cho biết thế nào là từ ghép chính phụ? Từ ghép ñaúng laäp? Học sinh trả lời: Giáo viên chốt lại bằng phần ghi nhớ sgk Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Nghĩa của từ ghép Học sinh đọc mục II (1) H? Em hãy so sánh nghĩa của từ “bà ngoại” với những từ “bà”, những từ “thơm phức” với những từ thơm?. Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 1. Xeùt ví duï - Bà ngoại - Thơm phức + Tieáng chính: Baø, thôm + Tiếng phụ: Ngoại, phức Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau boå sung yù nghóa cho tieáng chính. -> Từ ghép chính phụ.. 2. Xeùt ví duï - Quaàn aùo - Traàm boång -> Khoâng phaân ra tieáng chính, tieáng phuï. - Các tiếng bình đẳng về ngữ pháp -> Từ ghép đẳng lập. * Ghi nhớ: Sgk. II. NGHĨA CỦA TỪ GHÉP 1. So sánh nghĩa của 2 cặp từ Baø Bà ngoại Người đàn bà Người đàn bà sinh ra cha hoặc sinh ra mẹ meï ta 10. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân Thôm Thơm phức Chæ muøi thôm noùi Chæ muøi thôm chung, deã chòu đậm đặc, gây ấn tượng mạnh 2. So saùnh - Quaàn aùo: Quaàn vaø aùo noùi chung - Traàm boång: (Aâm thanh) luùc traàm, luùc boång nghe raát eâm tai. -> Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hôn yù nghóa cuûa tieáng taïo neân noù.. Học sinh đọc mục 2 H? So sánh nghĩa của từ “quần áo” với nghĩa của tiếng “quần”, “áo” nghĩa của từ trầm bổng với nghĩa của moãi tieáng traàm, boång? H? Em có nhận xét gì về nghĩa của từ ghép đẳng lập so với nghĩa của các tieáng taïo neân noù? Từ các ví dụ – giáo viên yêu cầu học sinh ruùt ra keát luaän. Hoïc sinh ruùt ra – giaùo vieân nhaän xeùt và chốt lại bằng phần ghi nhớ sgk. * Ghi nhớ: Sgk Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập III. LUYEÄN TAÄP Học sinh đọc bài tập1: Sắp xếp các từ Bài 1: Bảng phân loại ghép trên vào bảng phân loại?. Từ ghép chính Từ ghép đẳng lập phuï Lâu đời, xanh ngắt, Suy nghĩ, chài nhà máy, nhà ăn, lưới, ẩm ướt, đầu cây cỏ, cười nụ. ñuoâi. Học sinh đọc bài tập 2: Bài 2: Tạo từ ghép chính phụ H? Ñieàn theâm tieáng vaøo sau caùc tieáng Buùt chì AÊn baùm dưới đây để tạo từ ghép chính phụ? Thước kẻ Trắng xoá Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh leân baûng Möa raøo Vui tai laøm. Laøm quen Nhaùt gan. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt – giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. Học sinh đọc bài tập 3 Bài 3: Tạo từ ghép đẳng lập H? Điền thêm tiếng để tạo từ ghép Soâng Muõi ñaúng laäp? - Nuùi Maët Hoïc sinh leân baûng laøm – hoïc sinh Non Maøy nhaän xeùt, giaùo vieân nhaän xeùt. Đẹp Haønh Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 11. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân Giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà - Xinh Hoïc laøm tieáp baøi taäp 4, 5, 6 sgk. Töôi 4. Cuûng coá Giáo viên cho học sinh đọc phần đọc thêm sách giáo khoa 5. Daën doø - Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp coøn laïi - Chuẩn bị bài mới.. Tuaàn 1 Tieát 4. Hoûi. Ngaøy soan: 15/08/2010 Ngaøy daïy:18/08/2010. LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp hoïc sinh - Khaùi nieäm tính lieân keát. - Phân tích được liên kết hình thức và liên kết nội dung. - Bước đầu xây dựng những văn bản có tính liên kết. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 7; giáo án Học sinh: Vở ghi; sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: (Khoâng kieåm tra baøi cuõ) 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Liên kết và phương I. LIÊN KẾT VAØ PHƯƠNG TIỆN LIÊN Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 12. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân tieän lieân keát trong vaên baûn Học sinh đọc mục 1 sgk H? Theo em, neáu boá cuûa En-ri-coâ chæ vieát coù maáy doøng treân, thì En-ri-coâ coù theå hieåu ñieàu boá muoán noùi chöa? (Chöa) H? Neáu En-ri-coâ chöa hieåu roõ laø vì lyù do gì? Hãy tìm lý do xác đáng trog các lyù do neâu sau: (choïn lyù do c) Muốn cho đoạn văn có thể hiểu được noù phaûi coù tính chaát gì? (Tính lieân keát). H? Vaäy em hieåu nhö theá naøo laø tính lieân keát trong vaên baûn? Học sinh trả lời – giáo viên chốt lại và yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ 1 sgk. Học sinh đọc mục 2: H? Đọc kỹ lại đoạn văn sau và cho biết do thiếu ý gì mà nó trở nên khó hiểu. Hãy sửa lại đoạn văn để En-ricô hiểu được ý bố? H? Từ 2 ví dụ trên, em hãy cho biết. Một văn bản có sự liên kết trước hết phải có điều kiện gì? Cùng với điều kiện ấy các câu trong văn bản phải sử duïng caùc phöông tieän gì? Học sinh trả lời – học sinh nhận xét – giáo viên chốt lại bằng phần ghi nhớ 2 sgk. Học sinh đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Luyện tập Học sinh đọc bài tập 1 H? Saép xeáp caùc caâu trong caâu vaên dưới đây theo một thứ tự hợp lý để tạo thành một đoạn văn có tính liên kết chaët cheõ. Hoïc sinh saép xeáp – hoïc sinh nhaän xeùt Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. KEÁT TRONG VAÊN BAÛN 1. Tính lieân keát cuûa vaên baûn. Lyù do - Vì giữa các câu còn chưa có sự liên kết.. * Ghi nhớ 1: sgk 2. Phöông tieän lieân keát trong vaên baûn - Thiếu cụm từ “còn bây giờ” (câu 2) - Chép sai từ “con” thành “đứa trẻ” (câu 3). - Cách sửa: Thêm vào trước câu 2 cụm từ “còn bây giờ” và sửa lại từ đứa trẻ bằng từ “con”.. Ghi nhớ 2: sgk. II. LUYEÄN TAÄP Baøi 1: Saép xeáp laïi Câu 1: Một quan chức… Caâu 2: Ra khoûi ñaây… Caâu 3: Vaø oâng ñöa tay… Câu 4: Nghe lời … Caâu 5: Caùc thaày, coâ … 13. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân – giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi. Baøi 2: Nhaän xeùt Học sinh đọc bài tập 2 - Về mặt hình thức ngôn ngữ, các câu trong Các câu dưới đây đã có tính liên kết đoạn văn có thể rất “liên kết” nhưng không chöa? Vì sao? thể coi giữa chúng có một mối liên kết thực Bài tập 3, 4 giáo viên hướng dẫn học sự bởi vì chúng không nói về cùng một nội sinh veà nhaø laøm. dung. 4. Cuûng coá - Theá naøo laø lieân keát trong vaên baûn? - Muoán laøm cho vaên baûn coù tính lieân keát ta phaûi theå hieän nhö theá naøo? 5. Daën doø - Veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài mới.. Tuaàn 2 Tieát 5. Ngaøy soan: 20/08/2010 Ngaøy daïy: 23/08/2010. Văn bản: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Khánh Hoài) I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp hoïc sinh - Nhận biết được tình anh em ruột thịt chân thành, sâu sắc. - Cảm nhận được mái ấm gia đình là hạnh phúc của tuổi thơ, mọi người phải biết giữ gìn vaø baûo veä noù. - Rèn cách kể chuyện từ ngôi thứ nhất chân thành, cảm động. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 7; giáo án Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 14. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân Học sinh: Vở ghi; vở soạn văn; sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ H? Em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 -> 6 câu trình bày cảm nhận của em về hình ảnh và vai trò của người mẹ qua 2 văn bản nhật dụng chúng ta. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BAÛN Giáo viên hướng dẫn học sinh cách 1. Đọc đọc văn bản (cần phân biệt rõ giữa lời kể các đối thoại, diễn biến tâm lý của nhaân vaät). Giaùo vieân löu yù cho hoïc sinh moät soá 2. Chuù thích chuù thích khoù 4, 5, 6. Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản II. TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN Truyeän vieát veà ai? Veà vieäc gì? Ai laø Truyeän keå veà cuoäc chia tay cuûa hai anh em nhaân vaät chính trong truyeän? Thành – Thuỷ khi gia đình tan vỡ. 1. Cuoäc chia tay buùp beâ - Là đồ chơi thân thiết gắn liền với tuổi thơ Buùp beâ coù yù nghóa nhö theá naøo trong cuûa hai anh em. cuoäc soáng cuûa hai anh em Thaønh – Thuyû? Vì: Cha meï ly hoân, buùp beâ cuõng phaûi chia Vì sao phaûi chia buùp beâ ra? ra theo leänh meï. Thuyû Thaønh Hình aûnh Thuyû vaø Thaønh hieän leân nhö thế nào khi mẹ ra lệnh chia đồ chơi? Run lên bần bật, Cắn chặt môi để caëp maét tuyeät khoûi baät ra tieáng vọng, hai bờ mi khóc. đã sưng mộng vì Nước mắt cứ tuoân ra nhö suoái. khoùc nhieàu. -> Buồn khổ, đau xót, bất lực ….. Các chi tiết đó cho thấy hai anh em ñang trong taâm traïng nhö theá naøo? Cuoäc chia buùp beâ dieãn ra nhö theá naøo? (Học sinh tự nêu: Thành thấy hai con … đang cười kìa). - Giận dữ vì không muốn chia tay búp bê. Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 15. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân Vì sao khi thấy anh chia búp bê Thuỷ - Vui vẻ khi búp bê được ở bên nhau. lại gận dữ, rồi lại vui vẻ? -> Tình anh em beàn chaët khoâng gì coù theå Hình ảnh hai con búp bê của hai anh chia rẽ được. em luôn đứng cạnh nhau mang ý nghĩa tượng trưng gì? 4. Cuûng coá Từ câu chuyện đau xót và cảm động trên em có thể rút ra những bài học gì? 5. Daën doø - Về nhà học bài + đọc phần đọc thêm trang 27 - Chuẩn bị bài mới.. Tuaàn 2 Tieát 6. Ngaøy soan: 21/08/2010 Ngaøy daïy: 24/08/2010. Văn bản: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ(TT) (Khánh Hoài) I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Giuùp hoïc sinh + Nhận biết được tình anh em ruột thịt chân thành, sâu sắc. Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 16. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân + Cảm nhận được mái ấm gia đình là hạnh phúc của tuổi thơ, mọi người phải biết giữ gìn vaø baûo veä noù. + Rèn cách kể chuyện từ ngôi thứ nhất chân thành, cảm động. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 7; giáo án Học sinh: Vở ghi; vở soạn văn; sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ H? Em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 -> 6 câu trình bày cảm nhận của em về hình ảnh và vai trò của người mẹ qua 2 văn bản nhật dụng chúng ta. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BAÛN Ở tiết 1 chúng ta đã tìm hiểu cuộc chia 1. Đọc buùp beâ cuûa hai anh em Thaønh – Thuyû, 2. Chuù thích: ở tiết 2 chúng ta tiếp tục tìm hiểu cuộc II. TÌM HIỂU VĂN BẢN chia tay của Thuỷ với lớp học. 1. Cuoäc chia tay buùp beâ Tại sao khi đến trường, Thuỷ lại bật 2. Cuộc chia tay của Thuỷ với lớp học: khoùc thuùt thít? - Vì trường học là nơi khắc ghi những kỷ nieäm cuûa Thuyû ….vaäy maø Thuyû phaûi xa Chi tieát naøo trong cuoäc chia tay cuûa noù maõi maõi. Thuỷ với lớp học làm cô giáo bàng - Thuỷ sẽ không được đi học nữa do nhà hoàng? bà ngoại ở xa trường và em sẽ phải ra Chi tiết nào làm em cảm động nhất? chợ ngồi bán hoa quả. Vì sao? (học sinh tự bộc lộ). VD: Chi tieát coâ giaùo taëng em chieác buùt – vở thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm của cô đối với học trò. Tại sao khi dắt em ra khỏi trường Thành lại “kinh ngạc thấy mọi người vaãn ñi laïi …. caûnh vaät”? - Thành cảm nhận được sự bất hạnh của Em sẽ làm gì nếu phải chứng kiến hai anh em. cuộc chia tay này? (học sinh tự bộc lộ) - Thành cảm nhận được sự cô đơn của mình trước sự vô tình của người và cảnh. 3. Cuoäc chia tay cuûa hai anh em: Khi đồ đạc đã được chất lên xe – hình - Mặt tái xanh như tàu lá chuối Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 17. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân aûnh Thuyû hieän leân nhö theá naøo?. - Chaïy vaøo nhaø gì laáy con buùp beâ - Khóc nức nở, nắm tay dặn dò - Ñaët em nhoû quaøng khaên vaøo con veä só. -> Coù taâm hoàn trong saùng, nhaïy caûm, raát Em coù nhaän xeùt gì veà Thuyû? yeâu thöông anh. - Không nên đẩy em vào tình cảnh bất Toàn bộ văn bản là những cuộc chia hạnh. tay không đáng có. Qua đó tác giả - Người lớn và xã hội hãy cho lo bảo vệ muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì? hạnh phúc cho trẻ em. - Ngheä thuaät keå chuyeän: Xen mieâu taû vaø biểu cảm đối thoại linh hoạt, ngôi kể thứ nhaát. * Ghi nhớ: sgk Học sinh đọc ghi nhớ sgk. 4. Cuûng coá Từ câu chuyện đau xót và cảm động trên em có thể rút ra những bài học gì? 5. Daën doø - Về nhà học bài + đọc phần đọc thêm trang 27 - Chuẩn bị bài mới.. Tuaàn 2 Tieát 7. Ngaøy soan: 22/08/2010 Ngaøy daïy: 25/08/2010. BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 18. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân - Giuùp hoïc sinh + Thấy được tầm quan trọng của bố cục trong văn bản. + Bước đầu hiểu thế nào là một bố cục rành mạch, hợp lý. + Có ý thức xây dựng bố cục khi viết văn bản. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 7; giáo án; bảng phụ Học sinh: Vở ghi; vở bài tập; sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ Tính lieân keát laø gì? Làm cách nào để văn bản có tính liên kết? 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Bố cục và những yêu I. BỐ CỤC VAØ NHỮNG YÊU CẦU VỀ caàu veà boá cuïc trong vaên baûn BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN Học sinh đọc mục 1 1. Boá cuïc cuûa vaên baûn Em muốn viết 1 lá đơn để xin gia nhập - Cần vì các phần, các đoạn, ý tứ của văn Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí bản có trình tự trước, sau rành mạch, hợp lý. Minh. Hãy cho biết những nội dung - Sắp xếp theo một trình tự hợp lý như vậy trong ñôn coù caàn saép xeáp theo moät traät goïi laø boá cuïc cuûa vaên baûn. tự không? Có thể tuỳ thích muốn ghi nội dung nào trước cũng được hay khoâng? Vì sao khi xây dựng văn bản cần phải quan tâm đến bố cục (giúp người đọc deã tieáp nhaän vì noù roõ raøng, raønh maïch). Giaùo vieân cho ví duï: Veà boá cuïc 1 laù đơn xin gia nhập vào ĐTNCSHCM (sử duïng baûng phuï). * Ghi nhớ 1 sgk. Từ đó em hiểu bố cục là gì? Học sinh trả lời – học sinh nhận xét – 2. Những yêu cầu về bố cục trong văn bản giáo viên nhận xét và cho học sinh * Đọc 2 văn bản đọc ghi nhớ 1 sgk. * Nhaän xeùt Học sinh đọc phần 2 - Gioáng nhau: Hai câu chuyện trên đã có bố cục + Đều đầy đủ các ý Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 19. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân chưa? (Có rồi nhưng chưa hợp lý) So với nguyên bản ở sgk Ngữ Văn 6 taäp 1 thì vaên baûn naøy coù gì gioáng vaø khaùc (n)? Theo em neân saép xeáp boá cuïc 2 caâu chuyeän treân nhö theá naøo? (Theo boá cuïc 3 phaàn) MB; TB; KB Từ đó, em hãy cho biết điều kiện để bố cục được rành mạch, hợp lý? Học sinh trả lời – học sinh nhận xét – giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho hoïc sinh ghi nhớ 2 sgk. Haõy neâu nhieäm vuï cuûa 3 phaàn MB; TB; KB trong văn bản miêu tả và tự sự? Coù phaàn phaân bieät roõ raøng nhieäm vuï cuûa moãi phaàn khoâng? Vì sao? Có bạn nói rằng phần MB chỉ là sự toùm taét cuûa TB, coøn phaàn KB chaúng qua là sự lặp lại của MB. Nói như vậy có đúng không? Vì sao? (Khoâng vì moãi phaàn coù moät nhieäm vuï rieâng) Học sinh đọc ghi nhớ 3 sgk và đọc lại phần ghi nhớ sgk. Hoạt động 2: Luyện tập Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài taäp 2 sgk. Ghi laïi boá cuïc cuûa truyeän “Cuoäc chia tay … buùp beâ”.. Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. - Khaùc nhau: + Boá cuïc nguyeân baûn goàm 3 phaàn, cuûa vaên baûn treân chæ coù 2 phaàn. + Caùc yù trong nguyeân baûn maïch laïc, trong vaên baûn treân thì loän xoän. -> Toái nghóa * Ghi nhớ 2 sgk 3. Caùc phaàn cuûa boá cuïc * Trong văn bản tự sự MB: Giới thiệu chung về nv, sự việc TB: Diễn biến của sự việc, câu chuyện KB: Keát thuùc caâu chuyeän * Vaên baûn mieâu ta MB: Taû khaùi quaùt TB: Taû chi tieát KB: Thaâu toùm laïi vaø phaùt bieåu caûm nghó.. * Ghi nhớ : sgk II. LUYEÄN TAÄP Baøi 2: Boá cuïc cuûa truyeän “Cuoäc … buùp beâ” - Mở bài: Từ đầu -> khóc nhiều Giới thiệu hoàn cảnh bất hạnh của hai anh em Thaønh – Thuyû. - Thaân baøi: Tieáp -> ñi thoâi con + Cảnh chia đồ chơi + Cảnh Thuỷ chia tay với lớp học + Cuoäc chia tay cuûa hai anh em - Keát baøi: Coøn laïi Bố cục rõ ràng, rành mạch, hợp lý - Coù theå keå theo boá cuïc khaùc vì moät caâu chuyeän coù theå coù nhieàu boá cuïc.. 20. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân Bố cục ấy, theo em đã rõ ràng, rành mạch, hợp lý chưa? Có thể kể lại câu chuyện đó theo bố cục khác được khoâng? Bài tập 3, 4 giáo viên hướng dẫn học sinh veà nhaø laøm. 4. Cuûng coá Em hãy nêu bố cục thông thường của một văn bản? Để bố cục được rõ ràng, hợp lý phải có những điều kiện gì? 5. Daën doø - Veà nhaø hoïc baøi + laøm baøi taäp - Chuyển bị bài mới.. Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 21. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Ngữ văn lớp 7 Gv: Nguyeãn Thò Lieân Tuaàn 3 Tieát 8. Ngày soạn: 22/08/2010 Ngaøy daïy: 25/08/2010. MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Giuùp hoïc sinh + Thaáy roõ hôn vai troø cuûa boá cuïc vaø maïch laïc trong vaên baûn. + Biết xây dựng bố cục khi viết văn bản. + Tập viết văn có sự mạch lạc. II. CHUAÅN BÒ Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn 7; giáo án. Học sinh: Vở ghi; vở bài tập; sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cu H? Thế nào là bố cục trong văn bản? Các điều kiện để bố cục được rành mạch và hợp lý? Làm cách nào để văn bản có tính liên kết? 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Mạch lạc và những I. MẠCH LẠC VAØ NHỮNG YÊU CẦU yeâu caàu veà maïch laïc trong vaên baûn VEÀ MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN Học sinh đọc mục 1 1. Maïch laïc trong vaên baûn - Nghóa ñen: Laø maïch maùu trong cô theå Em hiểu như thế nào là mạch lạc trong - Nghĩa bóng: Trong văn bản sự tiếp nối Ñoâng y? của các câu, các ý theo một trình tự hợp lý. Nghóa ñen? - Tính chaát + Troâi chaûy … Nghóa boùng? + Tuần tự …. Em haõy xaùc ñònh maïch laïc trong vaên + Thoâng suoát …. bản có những tính chất gì trong số các tính chaát sau? (Caû ba tính chaát) Có người cho rằng trong văn bản mạch lạc là sự tiếp nối của các câu, Trường THCS Lý Tự Trọng Naêm hoïc: 2010- 2011. 22. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>