bé và các bạn nhà trẻ nguyễn thị thủy thư viện giáo án điện tử

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (511.59 KB, 93 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐÊ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN (5 TUẦN)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ ( 2 tuần)

Thời gian thực hiện từ ngày: 5/10 - …
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

A. KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TC – THỂ DỤC SÁNG
I.ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ đi học đã biết những bạn nào trong lớp? Bạn trai hay
bạn gái?

- Bé thích những ban nào trong nhóm lớp?
- Bé và các bạn đã cùng nhau làm gì?
- Bé và các bạn được chơi trị chơi gì?
2. Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày hoọi đến trường của bé.

- Cô hỏi trẻ: Đến lớp các con biết những ai trong lớp? Hôm nay ai đưa con đi
học? đi học bằng xe gì?

II. THỂ DỤC SÁNG

Tập theo bài hỏt: “Ồ sao bộ khụng lắc”

1. Mục đích yêu cầu.

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cơ.

- Thái độ: TrỴ cã tÝnh kû luËt khi tËp.
2. ChuÈn bÞ:

Sân tập rộng sạch, bài hát , quần áo trẻ gọn gàng
3. Tiến hành.

a) Khi ng: Cho trẻ đi theo vịng trịn đi bình thờng. Sau đó chạy chậm, chạy 
nhanh, chậm dần và dừng lại.

b) Trọng động: Kết hợp với bài hát “ồ sao bé không lắc”.

- Động tác 1: Hai tay đa ra trớc, sau đó nắm hai tay vào tai nghiêng ngời sang hai
bên.

- Động tác 2: Hai tay đa ra trớc sau đó nắm hai tay bên hơng nghiêng ngời sang hai
bên rồi hai tay thay nhau chỉ sang hai bờn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Động tác 4: 2 tay đa lên cao, lắc cổ tay dậm chân tại chỗ.
* Cho trẻ chơi trị chơi “Bóng trịn to”

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.
c, Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ hàng 1- 2 vòng sân.
 III. HOẠT ĐỘNG GÓC

-GTTV: Chơi với búp bê, bế em
-GHĐVĐV: Xâu vòng

-GNT: Xem tranh ¶nh vỊ líp häc.

-GVĐ: Chơi với bóng
I. Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức: Trẻ biết đợc mối quan hệ thân thiết của em bé với ngòi thân,
với mọi ngời.Trẻ biết cầm dây xâu hạt thành vòng, biết cách xem tranh

+ Kỹ năng: Trẻ biết bế em bé, biết cho em ăn. Trẻ biết cách sử dụng đồ chơi nh
hạt. Trẻ biết xem tranh ảnh, nói đợc tên hình ảnh trong tranh.

+Thái độ : Trẻ chơi hứng thú, không tranh đồ chơi vi bn, khụng lm nhu nỏt
tran

II. Chuẩn bị:

-Búp bê ,bộ nấu ăn,dây xâu hột hạt.
III. Tin hnh

Hot ng của cơ Hoạt động của trẻ

a Tho¶ thn tríc bi ch¬i:

- Cơ dẫn trẻ đến từng góc chơi, cơ giới
thiệu tên góc, tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi.
b. Q trình chơi:

- Cô hớng dẫn trẻ chơi,cô quan sát trẻ
chơi và chơi cïng trỴ.

- Trong q trình chơi cơ hỏi trẻ.

+ Con đang chơi gì đấy?

+ Đây là cái gì?
+ Cái này để làm gì?
+ Cái này màu gì?...

- Cơ động viên khen trẻ kp thi tr

Trẻ đi cùng cô chú ý quan sát lắng nghe
cô

Nhận góc chơi

Trẻ chơi ngoan cùng bạn
Trẻ hứng thú chơi

Trẻ vừa chơi vừa trả lời cô:
Cỏi vịng thể dục

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

høng thó ch¬i.
c. NhËn xÐt:

- Gần hết giờ cô nhận xét khen trẻ
+ Cho trỴ tù nhËn xÐt.

+ Nghe cơ nhận xét.Cho trẻ thu dọn đồ
chơi cất vào nơi qui định.

TrỴ biÕt tù nhận xét mình, nhận xét bạn.

Lắng nghe

Giỳp cụ thu dọn đồ chơi.

B. KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trò chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPT
III. Hoạt động có chủ đích:

THỂ DỤC: Thổi bóng – Bị trong đường hẹp

TC: Ai nhanh ai khéo

1 .Mục đích:
 a.Kiến thức:

- Tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo
yêu cầu của cơ

b.Kỹ năng:

- Hình thành ở trẻ kỹ năng bị theo đường thẳng, bị trong đường hẹp, khơng
bị ra ngồi.

c.Thái độ:

- Biết đợi đến lượt mình, khơng xổ đẩy bạn
- Biết nghe lời cô hướng dẫn

2. chuẩn bị:

- Băng keo nhiều màu sắc, dán thành 2 cặp đường thẳng // :

+ 1 cặp đường thẳng dài 3m, cách nhau 40cm, có vạch ngang làm vạch xuất
phát và về đích ( để trẻ bị trong đường hẹp)

+ 1 cặp đường thẳng dài 3m, cách nhau 80cm, có vạch ngang làm vạch xuất
phát và về đích ( để trẻ chơi TC)

- Các thẻ hình váy bạn gái và áo phơng bạn trai
- 2 bảng: 1 dán hình bạn gái; 1 dán hình bạn trai
3. Tổ chức hoat động:

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ
1. Khởi động: Cho trẻ đi vịng quanh lớp 1-2 vịng, trẻ lấy bóng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2.Trọng động

±. Thổi bóng:

±. Vận động cơ bản:
a. Thổi bóng

ĐT1: thổi bóng (3-4 lần)

* Tư thế chuẩn bị: trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới 2 chân, tay

chụm lại trước miệng.

* Tập:

+ Cơ nói: “Thổi bóng” hít vào thật sâu và thở ra từ từ kết hợp
giang tay rộng

+ Trở về tư thế ban đầu

ĐT2: đưa bóng lên cao (3-4 lần)

* Tư thế chuẩn bị: trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang
ngực

* Tập:

+ Cơ nói: “Đưa bóng lên cao” trẻ cầm bóng đưa lên cao
+ Cơ nói : “Bỏ bóng xuống” trẻ đưa bóng về tư thế ban đầu
ĐT3: cầm bóng lên (2-3 lần)

* Tư thế chuẩn bị: trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi, bóng để
dưới chân

* Tập:

+ Cơ nói: “cầm bóng lên” trẻ cầm bóng đưa lên ngang ngực
+ Cơ nói : “để bóng xuống” trẻ đưa bóng về tư thế ban đầu
ĐT4: Bóng nẩy (3-4 lần)

* Tư thế chuẩn bị: trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng

* Tập: trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói “bóng nẫy”

Kết thúc: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vài vòng quanh lớp rồi chuyển
qua bài tập vận động cơ bản

b. Bò trong đường hẹp:

- Cho trẻ bò trong đường hẹp40cm dài 3m

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát của cặp đường
thẳng // rộng 40cm

- Trẻ tập theo
cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ làm mẫu bị từ vạch xuất phát đến đích và chỉ cho trẻ bò từ
đầu hàng đến cuối hàng,

- Khi trẻ bò hết hàng chỉ cho trẻ đứng lên và đi về cuối hàng
đứng, trẻ thực hiện 2-3 lần, nhắc trẻ đợi đến lượt mình

c. TC: Ai nhanh ai khéo:

- Chia trẻ làm các nhóm, mỗi trẻ xếp thành hàng dọc trước vạch
xuất phát của đường thẳng // dài 3m cách nhau 80cm, trẻ bị hết
đường thì đứng lên chạy đến rổ chon thẻ váy dán vào hình bạn
gái, hoặc áo phong thì dán vào hình bạn trai

- Cô xem đội nào dán đúng nhất.

3. Hồi tỉnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng

cơ làm

- Trẻ thực hiện

- trẻ chơi

IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

³.Nội dung:1. Quan sát có mục đích: quan sát đu quay
 2. Trò chơi vận động: “Bóng trịn to”
 3. Chơi tự do:

.

a. Mục đích-yêu cầu :

-Trẻ dạo chơi quan sát và biết được đu quay là đồ dùng trong trường mầm non, trẻ
biết ngồi lên đu quay.

-Trẻ có hứng thú tham gia vào các hoạt động.
b. Chuẩn bị :

- Đu quay đặt ở trong sân trường
- Sắc xô

- Trang phục cô và trẻ gon gang dễ vận động
c.Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ
1. Quan sát đu quay

Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc kiểm tra sĩ số ,tranh phục phù
hợp với thời tiết.

 Các con ơi! lại đây cùng cô nào!

 Cô và trẻ cùng hát và múa theo nhạc bài: “Trường chúng cháu
là trường mầm non”

 cô giới thiệu cho trẻ biết mục đích của buổi hoạt động hơm
nay, căn dặn nhắc nhở trẻ đi nhẹ nhàng, không chạy , đùa
nghịch, xơ đẩy, trẻ có hiểu biết và thực hiện an tồn cá nhân.
 Cơ hớng dẫn cho trẻ cùng cô đi đến địa điểm thăm quan
 Trường học là nơi chỳng ta được học những học những điều

hay lẽ phải,học đọc học viết,học hát,học múa….nhưng đến

-Trẻ đứng
xung quanh
cơ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

trường chúng ta cịn được chơi nữa đấy!Vậy chúng mình có
thích tới trường khơng?

Khi bước vào tới cổng trường các con thấy gì nào?
Thế trong sân trường chúng ta có những gì?

Để biết xem trong trường có những gì cơ cháu mình cùng đi tham
quan nhé!

Cô gợi hỏi :

Chiếc đu quay:

+ Đây là cái gì? Màu gì?

+ Các con có nhận xét gì về chiếc đu quay trường mình?
+ Chiếc đu quay trường mình có hình gì? Màu gì?

+ Trên chiếc đu quay có hình con vật gì?
+ Đu quay được làm bằng chất liệu gì ?
+ Dùng để làm gì ?

+ Khi chơi cháu phải như thế nào ?

Để chiếc đu quay chạy được thì chúng mình phải làm gì?
Những người ngồi trên đu quay phải ngồi như thế nào?

Chiếc đu quay trường mình có hình con ngựa.Khi muốn đu quay
chạy thì những bạn ngồi trên đu quay phải đạp vào bàn đạp để đu
quay chạy vòng tròn.Những bạn ngồi trên đu quay phải túm chắc
lấy tay cầm,không được đùa nghịch, không được đứng lên, không
được nhảy xuống khi ngồi trên đu quay nếu không sẽ bị ngã,bị
thương.

Giáo dục cháu trong khi chơi với đồ chơi ngoài trời phải nhẹ
nhàng, cẩn thận, không tranh giành với bạn, giữ gìn và bảo quản
đồ chơi của trường, của lớp.

2. Trị chơi: Bóng trịn to:

- Cơ và trẻ vừa hát, vờa chơi trị chơi “ Bóng tròn to”
- Trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn.

“ Bóng trịn to…. Trịn to” Trẻ đi thành vịng rộng ra ngồi
“ Bóng xì hơi……xì hơi”. Trẻ đi vịng trong

“ Nào bạn ơi……to tròn nào”. Trẻ đi thành 1 vòng trịn rộng.
Cho trẻ chơi 2-3 lần.

3. Chơi tự do

Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời ,hoặc chơi theo từng nhóm chơiđể dễ
bao qt trẻ.Khi trẻ chơi cơ QS theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ.Cơ có
thể cùng chơi với trẻ.

Khi vỊ líp c« tËp trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay ,xếp hàng và kiểm tra s số

và dắt trẻ về lớp.

chơi, tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lp.

- Tr tr lời.

- Trẻ lắng
nghe.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng
nghe.

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn trường của bé; xâu hạt
- Góc sách: xem tranh sách về trường mầm non, tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất khơng rơi vãi,
giữ gìn vệ sinh khi ăn.

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU

IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Hoạt động 1: TC: Ném bóng vào rổ

1.

Mục đích - yêu cầu:

+Kiến thức: Trẻ nhớ tên trò chơi luật chơi, cách chơ
+Kỹ năng: Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật.

+Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia, không xô đẩy nhau khi chơi
2. Cỏch tin hnh:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi cách chơi:

- Cụ lm mu: cho tr nộm bóng vào hộp khi tất cả bóng đã đợc ném vào hộp cơ
khuyến khích trẻ lấy bóng từ trong hp ra chi li trũ chi.

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ.

Thứ 3 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “Ồ sao bé không lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

NBTN : CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ QUA TRANH

1. Mục ớch yờu cu:

a. Kiến thức: Trẻ nhớ tên, chc nng chớnh của các bộ phận trên cơ thể

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

c. Thái độ: Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn chân, tay, mặt, mũi
sạch sẽ.

2. ChuÈn bÞ:

+ Tranh to vẽ em bé và các bộ phận cơ thể, đĩa nhạc, đài.
+ Tích hợp: Âm nhc

3. Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

1. Hot ng 1: n nh

- Cô và trẻ cùng hát bài Giấu tay
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát
Cô hỏi trẻ: . Cô con mình vừa hát bài gì?
. Bài hát nói về cái gì?

- Cô nói tay là một bộ phận trên cơ thể, hôm nay cô
con mình cùng tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể,
xem cơ thể có những bé phËn nµo nhÐ.

2. Hoạt động 2: Quan sát tranh

Cô đa tranh vẽ bé và các bộ phận cơ thể ra cho trẻ

quan sát, cô hỏi trẻ:

. Cô có tranh vẽ ai đây?

ỳng ri õy l tranh v em bộ y.

Cô giới thiệu cho trẻ biết các bộ phận cơ thể.

Cô chỉ vào từng bộ phận cơ thể trên tranh và hỏi trẻ:
. Cái gì đây?

. Đây là cái gì?

. Mt, mi, tai, tay... lm gỡ?
Cho một số trẻ khác nhắc lại.

Gợi ý để trẻ nói và cho trẻ biết chức năng của một vài
bộ phận cơ thể nh mắt để nhìn, tai, để nghe, chân để,
đi học, đi chơi...

Chơi trị chơi: Cơ gọi tên bộ phận cơ thể, trẻ chỉ và
nhắc đúng tên gọi của từng bộ phận.

3. Hoạt động 3: Cho tr chi trũ chi: Bt mt oỏn 
vt.

Trẻ hát cùng cô

Giấu tay
Cái tay

Lắng nghe cô nói.

Vâng ạ

Vẽ em bé ạ

Lắng nghe, chú ý quan
sát

Mắt mũi, miệng, tai...

Trả lời c«

Lắng nghe cơ nói.
Nói đúng tên từng bộ
phận

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Sau khi các trẻ bịt mắt sờ đồ vật, cơ cho trẻ lên nói
xem đồ vật mình vừa sờ thấy là cái gì?

Sau khi các bạn nói xong, bạn khơng bịt mắt trong
nhóm sẽ nói cho nhóm biết bạn mình đốn đúng
khơng và đa đồ vt ú ra cho c nhúm xem.

Giáo dục trẻ: Phải giữ gìn mặt mũi tay, chân sạch sẽ.
4. Hot ng 4: Nhận xét:

Kết thúc cô và trẻ cùng hát bài Tay thơm, tay
ngoan, đi ra ngoài.

Lắng nghe cô nói
Nghe cô nhận xét
Hát đi ra ngoài
IV. HOT NG NGỒI TRỜI

³.Nội dung:1. Quan sát có mục đích: quan sát cây trong vườn trường
 2. Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”

3. Chơi tự do: 
.

Quan sát cây trong vn trng.
1.Yêu cầu :

- Tr bit c trong sõn trng có cây xanh .

- Trẻ mạnh dạn tự tin trả lời đợc các câu hỏi của cô, rõ ràng mạch lạc
- Giáo dục trẻ bảo vệ cây không đợc bẻ cành, ngắt lá

- Trẻ có hứng thú tham gia vào các hoạt động .
2. Chuẩn bị :

- S©n trờng sạch sẽ, có cây xanh.

- bài hát : Trờng chúng cháu là trờng MN
- Sắc xô

3.H íng dÉn :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định:

Cô cùng trẻ hát bài Trờng chúng cháu là trờng MN
- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì gì?.

- Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát cây xanh ngoi
sân trờng nhé ?

* QS cõy xanh ngoài sân trờng

Cô cùng trẻ đi dạo chơi ngoài sân trờng

- Các con nhìn xem trong sân trờng mình có cây gì
đây?

- Đây là cây gì ?

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên cây vú sữa
- Cây vú sữa trồng để làm gì ?

- Muốn cây có bóng mát chúng ta phải làm gì?

- Cây vú sữa trồng để lấy bóng mát ra cịn cho chúng ta
quả nữa đấy,quả vú sữa ăn rất mát vì thế cho nên các con

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

không đợc bẻ cành ,ngắt ngọn các cây xanh nhé?

- Ngoài cõy vỳ sữa cỏc con cũn thấy sõn trường cú
những loại cõy gỡ?

- Các con ạ trong vờn trờng cịn trồng rất nhiều lồi
hoa, làm cho khuụn viên của nhà trờng đẹp hơn đấy
2.Trũ chơi: Búng trũn to

* Cách chơi:

- Cơ và trẻ vừa hát, vờa chơi trị chơi “ Bóng trịn to”
- Trẻ nắm tay nhau thành 1 vịng trịn.

“ Bóng trịn to…. Trịn to” Trẻ đi thành vịng rộng ra
ngồi

“ Bóng xì hơi……xì hơi”. Trẻ đi vịng trong

“ Nào bạn ơi……to tròn nào”. Trẻ đi thành 1 vòng tròn
rộng.

Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do

Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, hoặc chơi theo từng nhóm
chơi để dễ bao quát trẻ. Khi trẻ chơi cô QS theo dõi để đảm bảo
an tồn cho trẻ. Cơ có thể cùng chơi với trẻ.

Khi vỊ líp cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng và
kiểm tra s số và dắt trẻ về lớp.

chơi, tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lp.

trẻ lắng nghe

VI .HOT NG GểC:

- Gúc phõn vai: Chi với búp bê, bế em, cho em ăn, nấu bột cho em
- Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn trường của bé; xâu hạt
- Góc sách: xem tranh sách về trường mầm non, tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Dạy trẻ lau mũi
1. Mục đích u cầu:

+ KiÕn thøc: TrỴ biÕt lau mịi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Thái độ : Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ.
2. Chuẩn bị: Khăn lau, nước, chậu, gh

3. Cỏch tin hnh:

+ Cho trẻ ngồi chữ u, cô và trẻ cùng hát bài Chiếc khăn tay
. Cô hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?

. Khn tay dựng làm gì?

+ Cơ cho trẻ biết khăn tay dùng để lau tay và mũi, khi có mũi các con khơng đợc
dùng tay quệt ngang má phải dùng khăn để lau mũi.

+ Cô gọi 1 trẻ lên lau cho trẻ xem, sau đó gọi lần lợt trẻ lên lau mũi .
+ Giáo dục trẻ phải giữ gìn mặt mũi chân tay sạch sẽ.

NhËn xÐt kÕt thóc giê GDVS.
* Nªu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 4 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPC
III. Hoạt động có chủ đích:

TH¥ : Đề tài: “Cháu chào ông ạ”
1/ YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu biết được nội dung bài thơ được nhịp điệu của bài thơ.
- Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm

- Trẻ biết ra đường gặp người lớn phải chào, đến lớp chào cô, về nhà chào
ông bà bố mẹ

2/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa bài thơ
NDTH: Âm nhạc -
3/ TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tạo hứng thú, giới thiệu vào bài.
- Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng”.

+ Con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về cái gì?

+ Khi đến lớp các con phải chào ai?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Có 1 bài thơ về 1 chú gà ngoan ngỗn ln biết lễ phép
chào mọi người.

2) Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô giới thiệu lại bài thơ

- Cơ đọc cho trẻ nghe lần 1 (có tranh)
- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Cô đọc lần 2 (có tranh)
* đàm thoại

- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai viết?
+ Gà con đã gặp ai?

+ Khi gặp các bạn gà con đã làm gì?
+ Ông lão đã khen gà con ntn? .
* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Cho tổ nhóm cá nhân

- Hỏi trẻ tên bài
4) kết thúc

- Cho trẻ đi dạo chơi xung quanh sân trờng và cùng trị
chuyện với trẻ về gia đình của bộ

- Ra chơi

Tr c

Trẻ nghe

C lp c

T nhúm, cỏ nhõn c

Trò chuyện cùng cô

IV. HOT NG NGOI TRI

.Ni dung:1. Quan sát có mục đích: quan sát nhà bếp
 2. Trò chơi vận động: “xé lá”

3. Chơi tự do: 
* Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhà bếp là nơi để các cô, các bác cấp dỡng nấu ăn cho các cháu.
- Trẻ đợc vận động ngoài trời và đợc hít thở khơng khí trong lành.

- Phát triển vận động tinh khéo của đôi bàn tay.
* Chuẩn bị:

- Quần áo, trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết, dễ vận động.
- Mỗi trẻ 1 cái lá to bằng bàn tay ngời lớn ( lá a, lỏ dong).

* Cách tiến hành:

Hot ng 1: Quan sỏt “Nhà bếp”.

Trẻ bám ám nhau đi theo cô xuống nhà bếp.Cô nhắc trẻ khoanh tay chào các bác
cấp dỡng. Cô đàm thoại với trẻ:

+ Đố các con đây là đâu? ( Nhà bÕp )

+ Ai làm việc ở nhà bếp? ( Các bác cấp dỡng)

+ Nhµ bÕp có những gì đây?( Trẻ kể tên )

+ Các bác cấp dỡng đang làm gì?( Đang nấu, nhặt rau, xay thịt,
rửa sông nồi...)

*Cô giải thích:

Cỏc con ạ!Các bác cấp dỡng đang chuẩn bị bữa ăn cho các cháu. Ngời thì
nấu cơm, ngời thì nhặt rau, xay thịt, rửa soong nồi. Để có đợc bữa ăn ngon, bổ dỡng
và đảm bảo vệ sinh cho các cháu, các bác cấp dỡng đã rất vất vả đấy. Các cháu phải
biết ơn, kính trọng các bác cấp dỡng nhé!

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô làm mẫu cho trẻ: Cô dùng ngón tay cái cầm và xé giấy.Cô vừa làm vừa
nói cho trẻ hiểu cần làm nh thế nào.

- Cụ làm mẫu 2- 3 lần sau đó đa giấy cho trẻ xé.
- Khi trẻ xé cô quan sát, giúp đỡ trẻ.

Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của mình.
- Cơ quan sát để đảm bảo an tồn cho trẻ.
VI .HOẠT ĐỘNG GểC:

- Góc phân vai: Chơi với búp bê, bế em, cho em ăn, nấu bột cho em
- Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn trường của bé; xâu hạt
- Góc sách: xem tranh sách về trường mầm non, tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Đề tài: XÂU VÒNG THEO MẪU TẶNG BẠN

-1/ Yêu cầu:

- Trẻ biết cầm dây cầm hạt xâu thành vòng mầu để tặng bạn
- Biết chọn hạt đỏ đẻ xâu

- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay

- Trẻ có tình cảm yêu thương, nhường nhịn và đoàn kết, biết đem tặng bạn
2/ Chuẩn bị:

- Dây, hạt, rổ đựng hạt
- Hạt đỏ nhiều, hạt xanh ít
- Búp bê

NDTH: NBPB: Mầu xanh đỏ
3/ Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động 1: DẠO CHƠI

- Cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa hát bài
dạo chơi. Sau đó cơ dẫn trẻ đến khu nhà trẻ và hỏi:
+ Các con xem bạn có gì?

+ Vịng có màu gì?

+ Vịng được xâu bằng gị?

Bây giờ chúng mình cùng xâu vịng để tặng bạn nhé

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2) Hoạt động 2: BÉ NÀO KHÉO TAY

- Cô phát dây, hạt và rổ đựng hạt và hỏi trẻ có gì?
+ Hạt có mầu gì?

- Cô và trẻ cùng xâu hạt màu đỏ
- Quan sát và hỏi một vàik trẻ
+ Các con đang làm gì?

+ Xâu hạt mầu gì?
+ Xâu vịng tặng ai?

- Cơ khuyến khích động viên trẻ
- Cơ gọi 1-2 trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ.

3) Hoạt động 3: TẶNG VÒNG CHO BẠN

- Các con vừa xâu đợc những chiếc vòng thật là đẹp
- Cho trẻ đem vòng i tng bn

Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ và cho trẻ ra chơi

Mu
Xõu ht
Mu
Tng bn

Trẻ đem tặng vòng cho
bạn

ễn th Bn mi.

* Mc ớch: - Giúp trẻ đọc thuộc bài thơ hơn.
- Đọc thơ diễn cảm.

* Tiến hành: Cả lớp đọc,nhóm đọc,cá nhân,từng trẻ đọc.
Hỏi tên bài thơ,do ai sáng tác.

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 5 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “ Ồ sao bé khơng lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

Âm nhạc : Hát : lời chào buổi sáng.

Nghe hát: ru em.

VĐTN:tập tầm vơng.

1.MỤC ĐÍCH :

a.Kiến thức:

- Trẻ biết hát bài “lời chào buổi sáng:”và bài Ru Em.
b.kỹ năng:

- Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài hát”lời chào buổi sáng”.
- Trẻ biết nhún nhảy theo cô khi nghe hát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Lời bài hát “lơì chào buổi sáng”, “Ru em” và “Tập tầm vông”.
3. TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
Hoạt động 1: ơn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ xem tranh các bạn nhỏ đến trường.

- Con vừa xem gì?

- Các bạn đi học ngoan,khi đến lớp gặp cô gặp bạn chào lễ
phép.

- Cô hát bài”lời chào buổi sáng”.
Hoạt động 2: Nội dung: dạy hát.

- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát lần 2 và giới thiệu nội dung bài hát.
- Cô hát lần 3.

- Cô cho trẻ hát 2-3 lần từng tổ hát.
- Nhóm trẻ hát.

- Cá nhân hát 2-3 lần.
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.

Hoạt động 3: Nghe hát:”Ru em”.nhạc và lời của Hoàng Kim 
Định.

-Cô hát bài”Ru em”giới thiệu tên bài hát.

-Lần 2: giải thích nội dung bài hát: Có một bạn nhỏ thích ru
em ngủ và giả vờ búp bê là em của mình,bạn đã bồng bế em và
ru em ngủ.

-Lần 3:cô hát và cho trẻ nhún nhảy theo cô.
 Hoạt động 4: vận động theo nhạc”tập tầm vông”

-Cô vận động theo nhạc 2-3 lần.

-Cô cho cả lớp vận động theo nhạc 3-4 lần,sau đó đến
tổ,nhóm cá nhân vận động.

*Kết thúc:cho trẻ đi nhẹ nhàng.

-xem tranh ạ.

-Lắng nghe.

-Trẻ hát.

-Nhóm trẻ hát.
-Cá nhân hát.

-Lắng nghe cô
hát.

-Vận động cùng
cô.

-Trẻ quan sát.
-Cả lớp thực
hiện,tổ

nhóm,cá,nhân
cùng thực hiện.

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

³.Nội dung:1. Quan sát có mục đích: quan sát cây nhãn
 2. Trò chơi vận động: “ô tô và chim sẻ”
 3. Chơi tự do:

1, Mục đích: Trẻ biết tên gọi của cây nhãn và trò chuyện về 1 số đặc điểm nổi bạt
của cây.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2, Chuẩn bị: - Cây nhÃn ngoài sân trờng cho trẻ qua sát.
3, Tiến hành.

* Cô cho trẻ dạo quanh sân trờng và trò chuyện về cây nhÃn.
- Đàm thoại với trẻ về cây nhÃn.

+ Đây là cây gì?
+ Đây là gì của cây?

Cụ giỏo dc tr bit chm sóc, bảo vệ cây, khơng đợc ngắt lá, bẻ cành.
* TCV: ễ tụ v chim s.

Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.

* Chi t do: Cô quan sát và cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
VI .HOẠT ĐỘNG GểC:

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1,Ôn âm nhạc:-Hát “lời chào buổi sáng”.
-Nghe hát: Ru em.

-Vận động theo nhạc:Tập tầm vụng.
a, Mục đích : - Giúp trẻ nhớ tên bài hát.

- Hát đúng giai điệu của bài hát.
- Thể hiện đợc tình cảm của bài hát.

b, Chuẩn bị: Lời bài hát, đồ dùng phục vụ giờ hc.
c, Tin hnh:

* Dạy hát: Lời chào buổi sáng.

Cụ cho cả lớp hát cùng cơ 2 lần sau đó cho từng tổ hát, cá nhân hát, từng nhóm thi
nhau hỏt.

* Cô hát cho trẻ nghe bài: Ru em

Cô hát cho trẻ nghe 3 lần kết hợp làm cử chỉ điệu bộ
* Trò chơi: Tập tầm vông

Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.
2)Dy tr cách cầm thìa xúc cơm, cầm cốc uống nước.

-3)Chơi tự do.

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 6 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “ Ồ sao bé khơng lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

Tạo hình:

Dán dính bóng màu đỏ.
1, M Ụ C ĐÍ CH :

a.Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và gọi tên màu đỏ màu đỏ.
b.kỹ năng:

- Trẻ biết cách chấm hồ và dán hình.
c. Thái độ:

- TrỴ høng thó häc bµi.
.

2/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị cho trẻ: hồ dán, khăn lau tay, hình trịn xanh, đỏ ( kích thớc bé hơn của
cơ)

- Chuẩn bị cho cơ: + Quả bóng màu đỏ.
+ Màu của cô.

+ Bàn ghế, giá treo s¶n phÈm.
3 TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: ụn nh t chc gõy hng thỳ:

-Cô tặng cả lớp 1 món quà. Đàm thoại với trẻ: 
+ Đây là cái gì?

+ Nó có màu gì?

- Cô hỏi cả lớp 2 lần, cá nhân( 7-8 trẻ)
Hoạt động 2: Dán dính bóng màu đỏ.

- Chúng mình có muốn có 1 chùm bóng màu đỏ
để mang về tặng me của mình khơng nào?
Hơm nay cơ và các con cựng dỏn búng mu
nhộ!

- Cô làm mau lần 1: Không phân tích.
- Cô làm mâu lần 2 : Ph©n tÝch.

Cơ dùng ngón tay trỏ chấm hồ, chấm ít thơi.
Sau đó cơ chấm vào chấm trịn màu đỏ. (Cơ lau
tay chọn hình trịn màu đỏ).Đặt vào đúng chỗ
chấm trịn đã phết hồ. Thế là đợc bóng màu đỏ.
* Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ, nhắc nhở trẻ: Con
đang làm gì? Hình trịn màu đỏ ở đâu?

Hoạt động 3: Trng bµy và nhận xét sản 
phẩm.

- Cô cho trẻ trng bày toàn bộ sản phẩm của trẻ,
cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm của mình và
của bạn.

* Hot ng 4. Kt thỳc

Tr hỏt cựng cụ.
Trẻ trả lời.

Có a!

- Có ạ !

-Trẻ quan sát.
.

Trẻ lắng nghe và quan sát.
Trẻ thực hiện.

Trẻ nhận xét.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Cô và trẻ chơi trò chơi: Bóng tròn to
IV. HOT NG NGOI TRỜI

Nội dung: 1. Quan sát có mục đích: Quan s¸t và trị chun về cây sÊu.
 2. Trũ chi vn ng: Bong bóng xà phòng.

3. Chơi tự do:

1, Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi của cây sấu và trò chuyện về 1 số đặc điểm nổi bạt của
cây.

- Giáo dục trẻ không ngắt lá, bẻ cành.

2, Chuẩn bị: - Cây sấu ngoài sân trờng cho trẻ qua sát.
3, Tiến hành.

* Cô cho trẻ dạo quanh sân trờng và trò chuyện về cây sấu.
- Đàm thoại với trẻ về cây sấu.

+ Đây là cây gì?

+ Đây là gì của c©y?

Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây, khơng đợc ngắt lá, bẻ lá.
* TCVĐ: Bong bóng xà phũng.

Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.

* Chi t do: Cụ quan sỏt v cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
VI .HOẠT ĐỘNG GểC:

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cơ chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất khơng rơi vãi,
giữ gìn vệ sinh khi ăn.

-Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao qt trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.vn ng nh :

2. Ôn: Hỏt mỳa cỏc bi hỏt trong chủ đề.

a, Mục đích : - Giúp trẻ thuộc và hỏt cỏc bài hỏt trong chủ đề.
b, Chuẩn bị: Nhạc cỏc bài hỏt .

c, TiÕn hµnh:

Cho trẻ hát và vận động các bài hát trong chủ đề

3. Dạy trẻ chào hỏi, tha gửi lễ phép, biết xin lỗi, cảm ơn.
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

CHỦ ĐÊ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN (5 TUẦN)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ ( 2 tuần)

Thời gian thực hiện từ ngày: 5/10 - …
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

A. KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TC – THỂ DỤC SÁNG
I.ĐÓN TRẺ, TRỊ CHUYỆN SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ đi học đã biết những bạn nào trong lớp? Bạn trai hay
bạn gái?

- Bé thích những ban nào trong nhóm lớp?
- Bé và các bạn đã cùng nhau làm gì?

- Bé và các bạn được chơi trị chơi gì?
2. Trị chuyện với trẻ:

- Cơ hỏi trẻ: Đến lớp các con biết những ai trong lớp? Hôm nay ai đưa con đi
học? đi học bằng xe gì?

II. THỂ DỤC SÁNG

Tập theo bài hỏt: “Ồ sao bộ khụng lắc”
1. Mục đích yêu cầu.

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cơ.

- Thái độ: TrỴ cã tÝnh kû lt khi tËp.
2. ChuÈn bÞ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

a) Khởi động: Cho trẻ đi theo vịng trịn đi bình thờng. Sau đó chạy chậm, chạy 
nhanh, chậm dần và dừng lại.

b) Trọng động: Kết hợp với bài hát “ồ sao bé không lắc”.

- Động tác 1: Hai tay đa ra trớc, sau đó nắm hai tay vào tai nghiêng ngời sang hai
bên.

- Động tác 2: Hai tay đa ra trớc sau đó nắm hai tay bên hơng nghiêng ngời sang hai
bên rồi hai tay thay nhau chỉ sang hai bên.

- Động tác 3: Đa hai tay ra trớc sau đó nắm 2 tay vào 2 đầu gối xoay đầu gối đứng
thẳng dậy 2 tay thay nhau chỉ sang 2 bờn.

- Động tác 4: 2 tay đa lên cao, lắc cổ tay dậm chân tại chỗ.
* Cho tr chi trũ chơi “Bóng trịn to”

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.
c, Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ hàng 1- 2 vòng sân.
 III. HOẠT ĐỘNG GÓC

1. Nội dung :
a. Góc phân vai:,bế em cho em ăn, nấu ăn
b. Gúc HVV: - Xp hình.

- Xây nhà.

c. Gúc ngh thut:hỏt mỳa cỏc bài hát về chủ đề.
2. Mục đích,u cầu:

a.Góc phân vai:

- Lµm quen víi cách bế em cho em ăn.

- Tập sử dụng nồi, chảo, bếp, bát, thìa khi nấu ăn.
- Biết công dụng của một số đồ dùng.

- Biết tỏ thái độ âu yếm, thơng yêu em.
b. Gúc HĐVĐV:

- Biết xếp chồng, xếp sát cạnh.

- Biết đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn.

- Biết cất đồ chơi sau khi chơi xong.

c.Gúc nghệ thuật: Trẻ biết hỏt,mỳa cỏc bài về chủ đề.
3.Chuẩn bị:

- Búp bê, giường,nôi cho búp bê.
- Cốc, thìa, bát, khăn lau miệng.

- Các đồ chơi xếp hình, hàng rào hoa…

- Các bài hát múa về chủ đề “Bé biết nhiều thứ”.
4.Tiến hành:

*Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô đàm thoại và trao đổi với trẻ về chủ đề:

+ Trong lớp chúng mình có những góc chơi nào?
+ Con thích chơi ở góc ch¬i nào?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô chia trẻ về các góc chơi.
*Qúa trình chơi:

- Góc phân vai:

+ Cô gợi ý trẻ tự nhận vai chơi.

+ Cô hớng dẫn trẻ các thao tác của vai chơi: cách chăm sóc embé,
cho em ăn, nấu ăn.

- GúcHVV:

+Cơ quan sát giúp đỡ trẻ vì ở lứa tuổi này trẻ cịn rất lúng túng khi
HĐVĐV.Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Góc nghệ thuật:

+Cô cùng trẻ hát múa.
*Nhận xét:

-Nhận xét từng nhãm chơi:Cô nhận xét trẻ trong quá trình chơi.
-Nhận xét chung cả lớp:Cơ khen ngợi,động viên trẻ.

B. KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPT
III. Hoạt động có chủ đích:

Đề tài: - VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo..
 - BTPTC: Chim sẻ.

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.
1. Mục đích:

- Kiến thức: + Trẻ nắm được tên vận động cơ bản, tên BTPTC, tên trò chơi

+ Trẻ thực hiện chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ngoèo và

chơi tốt trò chơi “ Mèo và chim sẻ”.

- Kỹ năng: + Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo.
+ Phát triển cơ bắp.

- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe
mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện.

2. Chuẩn bị:

- Mũ chim đủ cho tất cả trẻ, 1 mũ mèo.
- Xắc xơ

- Phịng tập sạch sẽ, đường ngoằn ngoèo dài 3 – 4m.
- Quần áo cô giáo và trẻ gọn gàng.

3. Cách thức tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
Ổn định, gây hứng thú:

* Khởi động:

- Cô làm chim mẹ, bé làm chim con đi vòng tròn kết hợp
các kiểu đi ( nhanh, chậm, nhấc cao chân).

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Trẻ đứng thành vòng tròn.
* Trọng động:

a) BTPTC: Bài “ chim sẻ”.

- Động tác 1: Chim hót ( 4 – 5 lần). TTCB: Trẻ đứng
chân ngang vai, tay sau lưng. Cơ nói “ chim hót”, trẻ hít
vào sâu rồi chụm mơi thổi từ từ.

- Động tác 2: Chim vẫy cánh ( 3 – 4 lần).

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay thả xuôi. Cơ nói “
chim vẫy cánh”, trẻ dang tay sang ngang, vẫy 2 cánh
tay.

- Động tác 3: Chim mổ thóc ( 3 – 4 lần).

TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, 2 tay thả xi. Cơ nói
“ chim mổ thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất và nói
“ tốc, tốc, tốc”, đứng lên.

- Động tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lần).

TTCB: Trẻ đứng thoải mái. Cơ nói ‘ chim bay”, trẻ dang
2 tay vẫy vẫy, dậm chân tại chỗ.

* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô.
b) VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo.

Chim sẻ đi chơi xa bị lạc đường, để về nhà nó phải đi
qua 1 con đường ngoằn ngoèo, các con hãy giúp chim sẻ
về nhà nhé!

- Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích các thao tác.
( Ở TTCB cơ đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống
hơng, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh xuất phát cơ đi
về phía trước trong đường ngoằn ngoèo).

Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những điểm cần lưu ý
( cô không dẫm chân vào vạch, mắt ln nhìn thẳng).
Cơ và các con vừa thực hiện vận động gì?

- Trẻ thực hiện vận động:
+ 1 trẻ lên thực hiện vận động.
+ Từng tổ lên thực hiện vận động.
+ Cả lớp lên thực hiện vận động.
Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?

( Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý
sửa sai và khen ngợi trẻ).

c) TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ. ( Lần
chơi đầu tiên cơ đóng là mèo, các trẻ khác là chim sẻ.
Khi mèo đi đến thì chim sẻ phải bay nhanh về tổ của

- Trẻ tập 4 – 5 lần.

- Trẻ giang 2 tay vẫy
nhẹ nhàng.

- Trẻ cúi người, tay gõ
xuống đất 3 – 4 lần.

- Trẻ chú ý quan sát cô
làm mẫu.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

mình.).

Các con vừa chơi trị chơi gì?

Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô nhận xét và khen trẻ.

* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô.

- Trẻ cùng chơi với cô
và các bạn.

- Trẻ làm chim bay nhẹ
nhàng theo cơ giáo.

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Nội dung: 1. Quan sát có mục đích Quan sát thời tiết
 2. Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”
 3. Chơi tự do:

1. Mục đích :
a. kiến thức

- Giúp trẻ biết quan sát bầu trời, thời tiết hôm nay nắng hay mưa
- Trời nắng thì có ánh nắng mặt trời, mây trắng..

b.kĩ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát có chủ đích
c.Thái độ

Trẻ biết u thiên nhiên
2, Cách tiến hnh

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Ô n định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi ‘cây xanh’’
2.Quan sát: Thời tiết.

Cô hỏi trẻ thời tiết hôm nay như thé nào?
Cho trẻ nhìn lên trời quan sát và nói có gì?
Mây màu gì?

Các con nhìn ơng mặt trời như thế nào?

trời nắng các con đi ngoài đường phải làm gì để khơng bị
nắng?

nếu trờ mưa thì phải làm gì?

- Hơm nay cac bạn đã quan sát được thời tiết biết được hơm
nay nắng,có ơng mặt trời, có những đám mây trắng trên
trời.vậy nên đi đường các bạn phải đội mũ

3 Trị chơi vận động.: bóng trịn to

Cách chơi: cơ cùng trẻ nắm tay nhâuthnhf vịng trịn, khi cơ
hát đến câu bóng trịn to thi các bạn đi rộng ra thanh vịng to,
khi cơ hát đến bóng nhỏ thì thu vịng lại

trẻ chơi: cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô cùng trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi cho đúng
4.Chơi tự do: bóng, vịng

Trẻ chơi cơ quan sát trẻ khi chơi

Trẻ chơi cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát và trả
lời

mây màu xanh,
màu trắng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

5.kết thúc: Nhận xét trẻ
VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: Chơi với búp bê; bế em, cho em ăn, nấu bột cho em
- Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn trường của bé; xâu hạt

- Góc sách: xem tranh sách về trường mầm non, tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Dạy trẻ cất đồ chơi

I. Mục đích yêu cầu:

-Kiến thức:Trẻ biêt chọn đồ chơi đúng nơi quy định
-Kỹ năng: Luyện thói quen cất đồ chơi cho trẻ

-Thái độ: Luyện cho trẻ có thói quen nề nếp,khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi
quy định.

II. Chuẩn bị: Tủ đồ chi, chi

II. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gay hứng trũ

chuyện cùng trẻ về đồ chơi

Hoạt đơng 2: Dạy trẻ cất đồ chơi

-Trị truyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi ở trong
lớp đã gọn gàng cha ?

Muốn đồ dùng đồ chơi ơ trong lớp gọn gàng thi
khi chơi xong các con phải làm nh thế nào?
-Cô hớng dẫn trẻ chọn đồ dùng đồ chơi cất vào
đúng nơi quy định .

-Cô và trẻ cùng cất đồ chơi vừa cất vừa hát bài ''
Bạn ơi hết giờ rồi'' nhắc trẻ cất nhẹ nhàng và
chọn đồ hơi đúng ni quy nh.

Trẻ lăng nghe

-Tr lng nghe v quan sát đồ
chơi ở trong lớp.

-Khi chơi xong phải ct chi

Trẻ lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hot ng3: Nhận xột - kết thúc

-Cho trẻ về chỗ ngồi hỏi trẻ xem đồ chơi lớp
mình đã gọn gàng cha?

-Giaó dục trẻ có thói quen nề nếp khi chơi xong
cất đồ chơi đúng nơi quy định.

Hoạt động 4: NhËn xÐt khen trỴ.

-Đồ chơi trong lớp đã gọn gàng.

-TrỴ lắng nghe .
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ.

Thứ 3 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trò chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “ồ sao bé khơng lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

NBPB

- Nhận biết phân biệt màu đỏ
1, MỤC ĐÍCH :

a.Kiến thức:

-Trẻ nhận biết phân biệt được màu đỏ.
b.kỹ năng:

- Trẻ biết phõn biệt được màu đỏ với màu khỏc.
c. Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ, gọn gàng.
-Trẻ biết giữ vở sạch sẽ.

-Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động.
2/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị 1rổ bóng đỏ lẫn một vài quả bóng khác màu.
- 2 rổ đựng bóng: 1 rổ màu đỏ,1 rổ màu xanh.

- 2 cổng (1 cổng màu đỏ, 1 cổng m khác)
- Rổ màu đỏ đủ với số trẻ,vài rổ màu xanh.
- Hình trịn(bóng đỏ) thêm bóng xanh.
-Vở,hồ dán,khăn lau tay.

-Bong bóng xà phịng.
-Lời bài hát “Bóng trịn to”.
3 TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: ôn định tổ chức gây hứng thú:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động 2:
- Đàm thoại với trẻ:
-Các con vừa hát bài gì?

-Hơm nay đến lớp có cịn bạn nào khóc nhè khơng?
-Lớp mình đi học bạn nào cũng rất ngoan,các con được
học,được chơi được biết nhiều điều thú vị.các con có
muốn xem 1 điều thú vị nữa khơng?

-Cơ đưa ra 1túi bóng có những quả bóng màu đỏvà có
lẫn một vài màu khác.

+Hỏi trẻ: các con có biết trong túi có gì khơng?
+Qủa bóng có màu gì?(cơ giơ bóng lên và hỏi).
*Cơ giới thiệu:đây là quả bóng màu đỏ.

À cơ có rất nhiều bóng,cơ sẽ thưởng cho mỗi bạn 1
quả bóng màu đỏ,các con hãy lên đây lấy cho mình
1quả bóng màu đỏ về chỗ ngồi nhé.

-Cho trẻ lên nhặt bóng,cơ kết hợp hỏi trẻ:
+Con lấy cái gì?

+Qủa bóng màu gì?

-Sau đó cơ cho trẻ tự chơi với bóng: lăn bóng,tung
bóng…

-Cơ đi đến từng trẻ hỏi:
+Con đang làm gì?

+Qủa bóng của con có màu gì?

- Cơ giúp đỡ hướng dẫn những trẻ chưa nhận màu
đúng.

- Cô đã chuẩn bị 2 chiếc rổ để đựng bóng,bây giờ cơ sẽ
nhờ các con lên cất những quả bóng màu đỏ vào rổ
nhé! Nhưng khi cất bóng vào rổ màu đỏ các con phải
chui qua đúng cái cổng có màu đỏ đó nhé! bạn nào
muốn lên làm trước .

- Cô mời một trẻ lên chơi thử s

au đó lần lượt cho trẻ chơi, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ cịn lúng túng.

* Lớp mình chơi cất bóng rất giỏi bây giờ các con hãy
lại đây với cơ, cơ cháu mình cùng chơi trị chơi”Bóng
trịn to “ Nhé!

Hoạt động 3: Ơn luyện cũng cố.

- Cô thởng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi màu đỏ,các
con lên lấy về chỗ nào?

- Hái trỴ :

+ Rổ của con màu gì?
+ Trong rỉ cã g× ?

+ Cho trẻ xem một bức tranh, cơ đã dán mẫu

trẻ trả lời

- Cã ¹ !
-Trẻ trả lời

Trẻ lên chỗ cô nhận bóng
mà c« thëng.

- Quả bóng.
- Màu đỏ.
- Trẻ chơi.

- Lăn bóng, tung bóng.
-Màu đỏ.

- L¾ng nghe và quan sát.

- Trẻ lần lợt lên cất bóng.
- Chơi cùng cô

- Tr lờn ly r mu .
-Tr tr li

- Có ạ !

- Trẻ thực hiện.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

các con xem này : Từ những quả bóng màu đỏ cơ đã
dán đợc chùm bóng bay rất đẹp , các con có muốn dán
khơng?

- C« híng dÉn:

+ Cô đã chuẩn bị rất nhiều bóng rồi các con hãy
dán mỗi cỏi dõy vo qu búng nhộ .

* Khuyên khích trẻ nói quả bóng màu gì. sau khi trẻ
dán xong cô cho trẻ mang lên tặng cô.

Hot ng 4 : Kết thúc.
- Cơ cho trẻ chơi “ Bong bóng xà phũng

- Cô thổi bong bóng xà phòng,cho trẻ nhảy lên với và
đập bóng.c

IV. HOT NG NGOI TRI

Ni dung: 1. Quan sát có mục đích: quan sát đu quay
 2. Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”
 3. Chơi tự do:

.

Quan sát cây trong vn trng.
1.Yêu cầu :

- Tr bit c trong sõn trng có đu quay .

- Trẻ mạnh dạn tự tin trả lời đợc các câu hỏi của cô, rõ ràng mạch lạc
- - Trẻ có hứng thú tham gia vo cỏc hot ng .

2. Chuẩn bị :

- Sân trờng sạch sẽ, có u quay.

- bài hát : Trờng chúng cháu là trờng MN
- Sắc xô

3.H íng dÉn :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định:

Cô cùng trẻ hát bài Trờng chúng cháu là trờng MN
- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì gì?.

- Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát u quay ngoi
sân trờng nhé ?

* QS u quay

Cô cùng trẻ đi dạo chơi ngoài sân trờng

- Các con nhìn xem trong sân trờng mình có nhng loi

chi gi?

- Đây lµ cái gi?

- Cơ cho cả lớp nhắc lại tên đu quay
- Đu quay dựng để làm gì ?

Gi dục trẻ chơi đu quay cẩn thận, phải nhường nhịn
nhau,

trỴ hát cùng cô
Trờng MN
Trẻ trả lời
Vâng ạ
Trẻ trả lời

u quay, cầu trượt,
nhà bóng…

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

2.Trị chơi: Bóng trịn to
* Cách chơi:

- Cơ và trẻ vừa hát, vừa chơi trị chơi “ Bóng tròn to”
- Trẻ nắm tay nhau thành 1 vịng trịn.

“ Bóng trịn to…. Trịn to” Trẻ đi thành vịng rộng ra
ngồi

“ Bóng xì hơi……xì hơi”. Trẻ đi vòng trong

“ Nào bạn ơi……to tròn nào”. Trẻ đi thành 1 vòng tròn
rộng.

Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do

Khi vỊ líp c« tËp trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng và
kiểm tra s số và dắt trẻ về lớp.

chơi, tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lp.

trẻ lắng nghe

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

- Cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay. Cô kê bàn ăn trẻ giúp cô lấy ghế, khăn lau
- Cơ chia cơm, giới thiệu món ăn, mời trẻ ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi,
giữ gìn vệ sinh khi ăn.

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.vận động nhẹ :

2.ôn tiết hoc: phân biệt 2 màu xanh - đỏ

a, Mục đích : - Giúp trẻ phân biệt đợc màu đở và màu xanh.
b, Chuẩn bị: Lời bài hát, đồ dùng phục vụ gời học.

c, TiÕn hµnh:

Cơ cho trẻ chơi các trị chơi để trẻ phân biệt đợc màu đỏ và màu xanh
Trị chơi: tơ màu quả bóng to màu đỏ, tơ màu quả bóng

3.rèn luyện thói quen: bé biết để dộp v cp vo ni quy nh
* Nêu g ơng cuối ngày:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 4 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPC
III. Hoạt động có chủ đích:

Truyện: Bé tới cây
1.Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện Bé tíi c©y”
- BiÕt tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
* Kỹ năng:

- Tr tr li rõ ràng.
- Biết nói thành câu.
* Thái độ:

- Trẻ biết lợi ích của việc tới cây: bảo vệ môi trờng, làm cho cây tơi
tốt.

2. Chuẩn bÞ:

- Tranh trun.

- Bài hát Em yêu cây xanh

3. TiÕn hµnh:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

*Hoat động 1: ổn định tổ chức, gây
hứng thú:

- Cô và trẻ cùng hát, múa bài Em yêu
cây xanh”.

*Hoạt động 2: Kể chuyện.

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài
hát. Sau đó hỏi trẻ:

+ Muốn cây xanh luôn tơi tốt thì phải
làm gì?

- Cô giới thiệu tên chuyện.
- Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm.

- Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
* Đàm thoại, trích dẫn.

* Giảng nội dung câu chuyện.

- Kể lại cho trẻ nghe toàn bộ nội dung
câu chuyện 1 lần nữa.

* Ging ý ngha giỏo dục cho trẻ.
*Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô cho trẻ làm động tác mơ phỏng việc
tới nớc cho cây.

- C« làm cùng trẻ 2-3 lần.

- Trẻ hát múa cùng cô.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe và quan sát tranh

- Lm ng tỏc tới cây cùng cơ.

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

2. Trò chơi vận động: “bóng trịn to”
 3. Chi t do:

a. Yêu cầu:

- Tr tớch cực tham gia các hoạt động, hiểu chủ đề buổi chơii.
- Trẻ hoạt động vui chơi kỉ luật, đoàn kết, nghe lời cô.

- Tạo điều kiện cho trẻ tận hởng những điều kiện tự nhiên nh tắm nắng ,hít thở khơng khí trong
lành ,đợc vận động tự do thoải mái, đáp ứng nhu cầu vận động tìm hiểu thế giới xung quanh của
trẻ ,phát triển ngôn ngữ mạch lạc .

- Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè về thời tiết ,con ngời ,cây cối .
- Trẻ biết chơi cựng nhau, biết cựng nhau phối hợp nhịp nhàng

- Trẻ đồn kết hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngồi trời.
b. Chn bÞ:

- Mơi trường ngoài lớp phù hợp chủ đề hoạt động.
- Sõn bằng phẳng, rộng rói

c. Cách tiến hành:

Hoạt động của cơ Hoạt động của

trẻ

Phần 1: Hoạt động có chủ định: Quan sỏt thời tiết.

Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc kiểm tra sĩ số ,tranh phục phù
hợp với thời tiết.

- Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm
* Đàm thoại nội dung bài hát.

-Các con vừa hát xong bài hát gì?
Bài hát nói về điều gì?

Bây giờ cơ cháu mình cùng nhìn xem hơm nay thời tiết như
thế nào nhé!

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế no ?

+ Các con có biết mùa này là mùa gì không ?Tại sao con biết ?
+ Cây cối và con ngời thì nh thế nào nhỉ ?

- Tri nng thì các con phải làm gì?

- Khi nào thì các con thấy lạnh ?
- Khi mưa to thì gọi là gì ?
- Khi gió to gọi là gì ?

=> Vậy mưa , gió , nắng...gọi chung là gì ?

+ Mùa thu năm nay trời nắng nóng nh vậy thì các con phải làm
gì ?(Chơi chỗ dâm mát , đội mũ,đeo khẩu trang …)

+ Thời tiết mùa hè rất là nóng bức.Vì vậy chúng ta phải mặc
quần áo thật là mát mẻ và khi đi ra ngồi đờng thì phải đội mũ
nón và đeo kính cho khỏi bị nắng ).

ChÝnh v× trời nắng nóng các cháu ra nhiều mồ hôi nên chúng
mình phải năng tắm rửa cho sạch sẽ.

- Giỏo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt,biết đội mũ
nón khi đi ra ngồi để khơng bị ốm.

- Trẻ hát theo
nhạc.

- BH Nắng sớm
ạ!

- Trẻ Trả lời.

-Trẻ Trả lời.

- Thời tiết ạ!

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Phần 2 :Trò chơi vận động: “Bóng trịn to”.
Cách chơi:

Cơ và trẻ nắm tay,đứng sát vào nhau thành vịng trịn(mơ
phỏng quả bóng).Khi nghe cơ nói: “Thổi bóng lên,thổi bóng
lên thật to mà khơng vỡ” Trẻ cùng lùi về phía sau,vẫn giữ chặt
tay nhau cho đến khi cơ nói : “Bóng vỡ”.Nghe hiệu lệnh,trẻ bỏ
tay ra và cùng ngồi xổm xuống,hơ to “ Bốp”.

Trị chơi này có thể chơi theo một cách khác:Khi có hiệu lệnh
“Bóng vỡ” trẻ vẫn nắm tay nhau dịch vào giữa vịng trịn và
cùng phát âm “ Xì,xì,xì” – Mơ phỏng bóng bị xì hơi:Sau đó lại
tiếp tục “Thổi bóng lên” bằng cách cầm tay nhau và đứng rộng
ra để vịng trịn to lên,vừa đi vừ di chuyển vừa hát:

“Bóng trịn to,trịn trịn trịn to
Bóng xì hơi,Xì xì xì hơi

Nào bạn ơi lại đây chơi,
Xem bóng ai to trịn nào
Xem bóng ai to trịn nào”
- Cho trẻ chơi (3-4 lần)

- Trẻ chơi -> cô quan sát – nhận xét

Phần 3: Chơi tự do

Hôm nay, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi : Bóng, v
ịng, phấn, … chúng mình

thích chơi trị chơi nào thì lấy đồ chơi chơi nhé!
- Từng nhóm trẻ lấy đồ chơi chơi.

- Hỏi trẻ: Khi chơi chúng mình phải chi nh th no?
+ Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, nhờng nhịn
nhau, kỉ luËt, an toµn - Cho trẻ chơi (3-4 lần)

- Trẻ chơi -> cô quan sát – nhận xét

* Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải đồn kết r
ủ nhau cùng chơi, nhường

nhịn nhau.

+ Kết thúc: - Hôm nay, chúng mình được chơi gì?

- Cho trẻ ngồi chơi. Cơ nhận xét chung giờ chơi của trẻ,tập
trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lớp.

VI .HOẠT ĐỘNG GÓC:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QU CHIU
IX. HOT NG CHIU:

1.Vn ng nh.

2.Ôn Truyện Bé tíi c©y.

* Mục đích: - Giúp trẻ hiểu nội dung truyện hơn..
* Tiến hành: Hỏi tên câu truyn ni dung cõu truyn.
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ c¾m cê.

Thứ 5 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “ ồ sao bé không lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

Tạo hình: Xếp ngôi nhà
1.Yêu cÇu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết dùng các khối nhựa xếp đợc ngôi nhà.

- Nhận biết và phân biệt đợc hình vng, hình tam giác.
* Kỹ năng:

- BiÕt cÇm gỗ bằng 2 ngón tay

- Biết xếp các khối gỗ chồng khít lên nhau.
* Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
2. Chuẩn b:

- Chuẩn bị cho cô:

+Khối nhựa hình vng, hình tam giác màu xanh và màu đỏ.
+ Mụ hỡnh.

- Chuẩn bị cho trẻ: Các khố nhựa giống của cô nhng kích thớc bé hơn.
3. Tiến hành:

Hot động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoat động 1: ổn định tổ chức, gây
hứng thú:

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát đến thăm quan
ngôi nhà của bạn Thỏ và đàm thoại:
+ Đây là gì?

+ Ngôi nhà mầu gì?

+ Các con có thích xếp ngôi nhà
không?

*Hot ng 2: Hng dn tr thc hin

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Cô làm mẫu:
+ LÇn 1

+ Lần 2: Giải thích

Cụ cú 1 khối nhựa hình vng, một
khối nhựa hình tam giác. Cơ xếp các
khối nhựa chồng khít lên nhau, khối
nhựa hình vng ở dới, khối nhựa hình
tam giác ở trên làm mái nhà. Thế là cô
xếp đợc ngơi nhà.

- TrỴ thùc hiƯn:

Cơ quan sát, động viên, hớng dn tr.
Hi tr:

+Con đang làm gì?
+Ngôi nhà mầu gì?

*Hot ng 3: Trng by v nhn xột sn
phm.

-Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, bài
của bạn.

-Kết thúc.

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe và quan sát cô làm

- Quan sát, nhận biết hình vuông, hình
tam giác và mầu sắc.

- Nhận xét bài của mình, bài của bạn

IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

³.Nội dung:1. Quan sát có mục đích: Quan sát phßng thêng trùc 
 2. Trò chi vn ng: Bong bóng xà phòng

3. Chơi tự do: 
* Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đợc vận động, đợc ra ngồi trời và hít thở khơng khí trong lành.

- Biết tên gọi “Phòng thờng trực là” nơi Bác bảo vệ ngồi để trơng xe, trơng trờng.
* Chuẩn bị:

- Qn áo, trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ.

- Bỏt, x phòng, que đánh trứng, giấy nilon.

* Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Quan sát “Phòng thờng trực”.

Cơ dẫn trẻ đến trớc phịng thờng trực, nhắc trẻ khoanh tay chào Bác bảo vệ.
Cô đàm thoại vi tr:

+ Đây là phòng của ai?( Phòng của Bác bảo vệ)
+ Bác bảo vệ làm gì?( Trẻ trả lời)

Cô chỉ vào cửa sổ và hỏi trẻ:

+ Phòng Bác bảo vệ có gì đây?( Cưa sỉ)

Các con ạ! Đây là cửa sổ phòng Bác bảo vệ. Cửa sổ phòng Bác bảo vệ rộng
và bao giờ cũng mở cửa để bảo vệ và hớng dẫn cho khách đến thăm trờng ta đấy.
+ Các con có yêu quý và biết ơn Bác bảo vệ không?

+ Vậy các con phải thế nào(ngoan ngỗn, kính trọng Bác)
Hoạt động 2: TCVĐ “Bong bóng xà phịng”

- Cơ thổi bong bóng xà phịng, cho trẻ nhảy lên với và đập bong bóng.
Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của mình.
- Cơ quan sát để đảm bảo an toàn cho trẻ.
VI .HOẠT ĐỘNG GểC:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Góc sách: xem tranh sách về trường mầm non, tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1,Chuẩn bị bài mới: -Hát “em ngoan hơn búp bê”.
-Nghe hát: cháu đi mẫu giáo.

-Vận động theo nhạc: nu na nu nống.
a, Mục đích : - Giúp trẻ nhớ tên bài hát.

- Hát đúng giai điệu của bài hát.
- Thể hiện đợc tình cảm của bài hát.

b, Chuẩn bị: Lời bài hát, đồ dùng phục vụ giờ học.
c, Tiến hành:

* D¹y h¸t: em ngoan hơn búp bê.

Cơ cho cả lớp hát cùng cơ 2 lần sau đó cho từng tổ hát, cỏ nhõn hỏt, tng nhúm thi
nhau hỏt.

* Cô hát cho trẻ nghe bài: chỏu i mu giỏo
Cô hát cho trẻ nghe 3 lần kết hợp làm cử chỉ điệu bộ
* Trò chơi: nu na nu nng

Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.

2)Dy tr cỏch cầm thìa xúc cơm, cầm cốc uống nước.
-3)Chơi tự do.

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 6 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPTC
III. Hoạt động có chủ đích:

Âm nhạc : Hát : Em ngoan hơn Búp bê

Nghe hỏt:

Chỏu i mu giáo

VĐTN:

Nu na nu nng

.

1.Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát Em ngoan hơn Búp bê, nhạc và lời:Mộng Lợi Chung, bài
Cháu đi mẫu giáo, nhạc và lời: Phạm Minh Tuấn.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

* Kỹ năng:

- Tr hỏt ỳng lời, đúng giai điệu bài hát.
- Biết nhún nhảy khi nghe cụ hỏt.

* Thỏi :

- Trẻ yêu thích ca hát.
2. Chuẩn bị:

- 2 bài hát: + Em ngoan hơn Búp bê.

+ Cháu đi mẫu giáo.
3. Tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot động của trẻ

*Hoat động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cơ có một điều bí mật muốn giành tặng lớp mình.
Chúng mình có muốn khám phá xem đó là gì khơng?
- Cơ mời 1 trẻ lên khám phỏ.

- Đây là ai?

- Bn Bỳp bờ cú ỏng yờu khơng?

Có mơt bài hát rất hay nói về bạn Búp bê đó là bài” Em

ngoan hơn Búp bê” chúng mình cùng nghe cơ hát nhé!
*Hoạt động 2: Dạy hát “Em ngoan hơn Búp bê”.
- Cô hát mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát:

Cô đố các con cô vừa hát bài gì?
- Lần 2: đàm thoại, giảng nội dung:
+ Bài hát nói về ai?

+ Em Bóp bª nh thÕ nµo?

Các con ạ! Em Búp bê rất đáng u, dù bé tí ti nhng
khơng khóc nhè.Chúng mình có ngoan giống Búp bê
khơng?

Chúng mình đi học ngoan, khơng khóc nhè mới đáng
u.Các con nhớ cha nào?

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Trẻ hát theo nhóm.

- Cá nhân trẻ hát.

Cụ chỳ ý sa sai, động viên trẻ hát.

*Hoạt động 3: Nghe hát”Cháu đi mẫu giáo”
- Cô giới thiệu tên bài hát” Cháu đi mẫu giáo”

+ Hát lần 1: giải thích nội dung bài hát bằng cách đọc
chậm lời ca. Giáo dục trẻ đi học ngoan, khơng khóc nhè.
+ Hát lần 2: múa cho trẻ xem. Khuyến khích trẻ hát múa

cùng cơ.

+ LÇn 3: Cho cả lớp hát theo cô.

* Hot ng 4: VĐTN : “ Nu na nu nống”

- Cô vận động cùng trẻ theo lời bai đồng dao: “ Nu na nu
nng.

- Có ạ!

-1trẻ lên mở hộp quà
bí mật.

- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

- Cả lớp hát cùng cô.
- Trẻ hát theo nhóm
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và
quan sát cô múa

- Vn ng cựng cơ.

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Nội dung: 1. Quan sát có mục đích: - Quan sát thiên nhiên
 2. Trò chơi vận động: Về đúng nhà

3. Chơi tự do: 
1. YÊU CẦU:

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Hứng thú chơi trò chơi và phân biệt được nhà bạn trai, nhà bạn gái.
2. CHUẨN BỊ:

- Trang phục gọn gàng sạch sẽ

- Hai ngôi nhà: Nhà bạn trai, nhà bạn gái
- Sân trường rộng, sạch sẽ

3. TIẾN HÀNH

Cô giới thiệu nội dung buổi dạo chơi và cho trẻ ra sân
1) Quan sát thiên nhiên:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân trường và hướng cho trẻ quan sát
các hiện tượng thiên nhiên đang diễn ra trong ngày.

- Cô cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ:
+ Hơm nay bầu trời ntn?

+ Trời nắng bầu trời ra sao?

 Cơ giải thích cho trẻ hiểu về trời nắng, mưa. thời tiết nóng lạnh
* Cơ chú ý những trẻ nói ngọng nói lắp.

2) TCVĐ: Về đúng nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơ, cách chơi
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khuyến khích động viên trẻ chơi
- Hỏi trẻ tên trò chơi

3) Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi với những đồ chơi
ngồi trời.

* Kết thúc:

Cơ hỏi trẻ nội dung buổi chơi sau đó cho trẻ vào lớp vệ sinh
VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.vận động nhẹ :

2. Ôn: Hỏt mỳa cỏc bi hỏt trong ch .

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

b, ChuÈn bÞ: Nhạc các bài hát .
c, TiÕn hµnh:

Cho trẻ hát và vận động các bi hỏt trong ch

3. Dạy trẻ chào hỏi, tha gửi lễ phép, biết xin lỗi, cảm ơn.
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

CH ấ 1: Bẫ V CC BẠN (5 TUẦN)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CÁC BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( 1 tuần)
Thời gian thực hiện từ ngày: …….. - ……..

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A. KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TC – THỂ DỤC SÁNG
I.ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ đi học đã biết những bạn nào trong lớp? Bạn trai hay
bạn gái?

- Bé thích những ban nào trong nhóm lớp?
- Bé và các bạn đã cùng nhau làm gì?
- Bé và các bạn được chơi trị chơi gì?
2. Trị chuyện với trẻ:

- Cô hỏi trẻ: Đến lớp các con biết những ai trong lớp? Hôm nay ai đưa con đi
học? đi học bằng xe gì?

II. THỂ DỤC SÁNG

Tập theo bài hỏt: “Ồ sao bộ khụng lắc”
1. Mục đích yêu cầu.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Thỏi độ: Trẻ có tính kỷ luật khi tập.

2. Chn bị:

Sân tập rộng sạch, bài hát , quần áo trẻ gọn gµng
3. TiÕn hµnh.

a) Khởi động: Cho trẻ đi theo vịng trịn đi bình thờng. Sau đó chạy chậm, chạy 
nhanh, chậm dần và dừng lại.

b) Trọng động: Kết hợp với bài hát “ồ sao bé không lắc”.

- Động tác 1: Hai tay đa ra trớc, sau đó nắm hai tay vào tai nghiêng ngời sang hai
bên.

- Động tác 2: Hai tay đa ra trớc sau đó nắm hai tay bên hông nghiêng ngời sang hai
bên rồi hai tay thay nhau chỉ sang hai bên.

- Động tác 3: Đa hai tay ra trớc sau đó nắm 2 tay vào 2 đầu gối xoay đầu gối đứng
thẳng dậy 2 tay thay nhau ch sang 2 bờn.

- Động tác 4: 2 tay đa lên cao, lắc cổ tay dậm chân tại chỗ.
* Cho tr chi trũ chi Búng trũn to

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần.
c, Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ hàng 1- 2 vịng sân.
 III. HOẠT ĐỘNG GĨC

1. Nội dung :
a. Góc phõn vai:,b em cho em n, nấu ăn
b. Gúc HVV: - Xp hình.

- Xây nhµ.

c. Góc nghệ thuật:hát múa các bài hát về chủ đề.
2. Mục đích,u cầu:

a.Góc phân vai:

- Làm quen với cách bế em cho em ăn.

- Tp sử dụng nồi, chảo, bếp, bát, thìa khi nấu ăn.
- Biết công dụng của một số đồ dùng.

- Biết tỏ thái độ âu yếm, thơng yêu em.
b. Gúc HĐVĐV:

- BiÕt xếp chồng, xếp sát cạnh.

- Biết đồn kết với bạn, khơng tranh giành đồ chơi với bạn.
- Biết cất đồ chơi sau khi chơi xong.

c.Gúc nghệ thuật: Trẻ biết hỏt,mỳa cỏc bài về chủ đề.
3.Chuẩn bị:

- Búp bê, giường,nôi cho búp bê.
- Cốc, thìa, bát, khăn lau miệng.

- Các đồ chơi xếp hình, hàng rào hoa…

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

4.Tiến hành:

*Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô đàm thoại và trao đổi với trẻ về chủ đề:

+ Trong lớp chúng mình có những góc chơi nào?
+ Con thích chơi ở góc ch¬i nào?

+ Con rủ bạn nào cùng chơi víi mình?
- Cơ chia trẻ về các góc chơi.

*Qúa trình chơi: 
- Góc phân vai:

+ Cô gợi ý trẻ tự nhận vai chơi.

+ Cô hớng dẫn trẻ các thao tác của vai chơi: cách chăm sóc embé,
cho em ăn, nấu ăn.

- GócHĐVĐV:

+Cơ quan sát giúp đỡ trẻ vì ở lứa tuổi này trẻ cịn rất lúng túng khi
HĐVĐV.Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Góc nghệ thuật:

+Cơ cùng trẻ hát múa.
*Nhận xét:

-Nhận xét từng nhãm chơi:Cơ nhận xét trẻ trong q trình chơi.
-Nhận xét chung cả lớp:Cô khen ngợi,động viên trẻ.

B. KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPT
III. Hoạt động có chủ đích:

BTPC: Thổi bóng
VĐCB : Bị trong đờng hẹp

TCVĐ: Nu na nu nống
1- Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức: Trẻ nhớ tên b i, bià ết tập theo cô các động tác, bị được trong đường
hĐp.

+ Kỹ năng: Trẻ tập dứt khốt , nói đúng tên bài tập, bị c trong ng hp, mt
nhìn thẳng.

+ Thỏi : Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập
2- Chuẩn bị : Sân tập, xắc xơ, rổ quả.
+ TÝch hỵp : NBPB

3- Cách ti n h nhế à :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Khởi động : Cho trẻ đi , chạy nhanh chậm

theo tiếng xắc xơ 2-3 vịng.
* Trọng động :

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- BTPTC : Thổi búng
Cho trẻ tập cỏc động tỏc sau

+ Đt tay: 2 tay cầm bóng đưa lên cao 3-4
lần

+ Đt lưng ,bụng: Cúi câm bóng lên 2-3 lần.
+ Đt chân : 2 tay chống hông bật nhảy làm
bóng nảy 4-5 lần

Cho trẻ tập 2 lần , sau mỗi lần cô hỏi trẻ tên
bài tập ?

Nhận xét khen trẻ

- VĐCB: Bị trong đường hẹp

Cơ giới thiệu tên bài vận động , Hơm nay cả
lớp chúng mình sẽ đến nhà bạn búp bê chơi
nhưng đường đến nhà bạn búp bê rất khó đi
phải bị qua một đoạn đường hẹp ,bây giờ cả
lớp chúng mình cùng nhìn cơ bị trước nhé
+ Cơ làm mẫu 2 lần: vừa làm cơ vừa hướng
dẫn cho trẻ cách bị.

. Cho 1 trẻ lên bò cho cả lớp xem
+ Cho trẻ thực hiện

Cho từng cá nhân trẻ bị, cơ qs sửa xai cho
trẻ, mỗi trẻ bò 2-3 lần. khi trẻ bị cơ nhắc trẻ
nhìn thẳng phía trước, phối hợp tay nọ chân
kia.

. Cho 2 hàng thi đua
.Cô cổ vũ động viên trẻ
Nhận xét khen trẻ

Cho 2 trẻ bò đúng nhất lên bò lại
Hỏi trẻ tên bài vận động ?

- TCVĐ: Nu na – nu nống

Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi rồi cô cung
chơi với trẻ .

Cho trẻ chơi 2-3 lần
Nhận xét khen trẻ

* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng
sân vừa đi vừa hát bài hát “Trường chúng
cháu là trường mầm non”

Trẻ tập theo cô các động tác

Trẻ nói tên bài tập

Trẻ lắng nghe cơ nói

Trẻ lắng nghe, qs cơ làm mẫu
1 trẻ lên bị

Từng trẻ lên bò

2 hàng thi đua

2 trẻ lên bò lại cho cả lớp xem

Trẻ nói tên bài

Trẻ chơi trị chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát to

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Nội dung

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Ch¬i tù do
1. Yêu cầu:

- Trẻ biết về bạn và hiểu bạn mình nhiều hơn
-Trẻ biết chơi đoàn kết

2. chuẩn bị:
Sân trờng sạch sẽ
3. Tiến hành:

*HCC:i do trũ chuyn vi bộ và bạn.

- Chúng mình đến lớp có nhiều các bạn và cô giáo không?
- Các bạn đến lớp để làm gỡ?

- Cô giáo thờng dạy các con những gì?

- Chỳng mình đến lớp có chơi đơàn kết với nhau khơng?

- Các con ạ khi đến lớp là một tập thể các con phải chơi đôàn kết với nhau không đợc gây
mất đoàn kết các con nhớ cha

* TCVĐ: Về đúng nhà.

- Cơ nói cách chơi, sau đó cơ cho trẻ chơi.

- Cô chú ý đến những trẻ chậm chạp cha tìm đợc nhà, cơ động viên để trẻ chơi tốt.

* Ch¬i tù do:

- Trẻ chơi với đồ chơi trên sân, trẻ chơi những trị chơi mà trẻ thích. Cơ chú ý đến những
trẻ hiếu động để trẻ đơc an tồn.

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: Chơi với búp bê; bế em, cho em ăn, nấu bột cho em
- Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn trường của bé; xâu hạt

- Góc sách: xem tranh sách về trường mầm non, tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU

IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Dạy trẻ rửa tay

I. Mục đích u cầu:

-KiÕn thøc:TrỴ biết xếp hàng rửa tay theo s hng dn ca cụ.
-Kỹ năng: Luyện thói quen rửa tay trược khi ăn và sau khi đi vệ sinh

-Thái độ: thớch thỳ với việc rửa tay, tạo thành thúi quen vệ sinh của bản thõn trẻ
II. Chuẩn bị: nc, x bng

II. Cách tiến hành:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

chuyện cựng trẻ về việc đi rửa tay
Hoạt đông 2: Dy tr i ra tay

-Trò truyện với trẻ vÒ việc rửa tay trược khi ăn
và sau khi đi vệ sinh ?

Muèn cho cơ thể khỏe mạnh không đi vi khuẩn
và ký sinh trùng vào được cơ thể ta thì trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh các con nhớ phải rửa tay
sạch sẽ với x bụng cỏc con nhộ?

-Cô hớng dẫn trẻ ra tay bằng xà bông lần lượt
từng trẻ một theo đúng quy trình rửa tay .
-C« cho trẻ lau khơ tay và vào lớp

Hoạt động3: Nhận xột - kết thúc

-Cho trẻ về chỗ ngồi hỏi trẻ xem tay mỡnh đã
sạch chưa?

-Giẫ dơc trỴ cã thãi quen nỊ nÕp trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh phải ra tay.

Hot ng 4: Nhận xét khen trẻ.

-Trẻ lắng nghe và quan sát
Trẻ lắng nghe.

- Lm theo s hng dn ca cụ

-Trẻ lắng nghe .

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ.

Thứ 3 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “ồ sao bé không lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

Đề tài: Trị chuyện, giới thiệu và cho trẻ làm quen
với các bạn trai, bạn gái.

TC: Tìm bạn thân.
1. Mục đích:

- Kiến thức: Trẻ biết tên các bạn, biết bạn trai, bạn gái.
- Kỹ năng: + Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên.
+ Phát âm rõ ràng, rành mạch.

+ Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ.
- Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương các bạn.
2. Chuẩn bị:

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.
3. Cách thức tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú, giới
thiệu bài:

- Trẻ hát “ em búp bê” cùng đàn.
- Con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có ai?

- Em búp bê có ngoan khơng?
Hoạt động 2:

Em búp bê xuất hiện. Mình chào các bạn. Mình xin
tự giới thiệu mình tên là Ngọc Anh, năm nay mình 2

tuổi.

- Bạn Ngọc Anh là con gái hay con trai?
- Vì sao con biết bạn là con gái?

À, đúng rồi. Bạn Ngọc Anh là con gái vì bạn ý mặc
váy và có mái tóc dài đấy.

- Vậy trong lớp mình bạn nào là con gái?

- Hơm nay lớp mình cịn có 1 bạn nữa đến chơi với
các con đấy, chúng mình cùng chào đón bạn Tùng
Tít nào.

- Tùng Tít chào các bạn. Tớ đố các bạn biết tớ là
con gái hay con trai?

- Vì sao con biết bạn là con trai.
Cơ tổng kết lại

- vậy trong lớp mình bạn nào là con trai?
Hoạt động 3: Trị chơi “ Tìm bạn thân”

Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn. Tất cả trẻ nhắm
mắt lại, 1 trẻ trốn đi. Cô cho trẻ mở mắt ra, gọi 1 trẻ
đoán xem bạn nào đã trốn đi. Nếu trẻ đốn đúng thì
trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu trẻ
không đốn được thì có thể nhờ bạn ngồi cạnh trợ
giúp

* Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ làm chim bay
nhẹ nhàng ra uống nước.

- Trẻ hát cùng đàn.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Vì bạn mặc váy và có tóc
dài.

- Trẻ trả lời.

- Chúng tớ chào Tùng Tít.

- Trẻ trả lời.

- Vì bạn có tóc ngắn, mặc
quần đùi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ chơi.

IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: 1. Quan sát có mục đích: TC về tên tuổi sở thích của bản thân 
 2. Trò chơi vận động: “Bóng trịn to”

3. Chơi tự do: 
.

1.Yêu cầu :

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Tr mạnh dạn tự tin trả lời đợc các câu hỏi của cơ, rõ ràng mạch lạc
- Trẻ có hứng thú tham gia vào các hoạt động .

2. ChuÈn bÞ :

- Sân trờng sạch sẽ, có u quay.

- bài hát : Trờng chúng cháu là trờng MN
- Sắc xô

3.H íng dÉn :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định:

Cô cùng trẻ hát bài Trờng chúng cháu là trờng MN
- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì gì?.

- Hôm nay cô sẽ cho các con quan sát u quay ngoi
sân trờng nhé ?

* QS u quay

Cô cùng trẻ đi dạo chơi ngoài sân trờng

- Các con nhìn xem trong sân trêng m×nh cã những loại
đồ chơi gi?

- Đây là cỏi gi?

- Cụ cho cả lớp nhắc lại tên đu quay
- Đu quay dựng để làm gì ?

Gi dục trẻ chơi đu quay cẩn thận, phải nhường nhịn
nhau,

2.Trị chơi: Bóng trịn to
* Cách chơi:

- Cô và trẻ vừa hát, vừa chơi trị chơi “ Bóng trịn to”
- Trẻ nắm tay nhau thành 1 vịng trịn.

“ Bóng tròn to…. Tròn to” Trẻ đi thành vòng rộng ra
ngồi

“ Bóng xì hơi……xì hơi”. Trẻ đi vịng trong

“ Nào bạn ơi……to tròn nào”. Trẻ đi thành 1 vòng tròn
rộng.

Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, hoặc chơi theo từng nhóm

chơi để dễ bao quát trẻ. Khi trẻ chơi cô QS theo dõi để đảm bảo
an tồn cho trẻ. Cơ có thể cùng chơi với trẻ.

Khi về lớp cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng và
kiểm tra s số và dắt trẻ về lớp.

chơi, tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lp.

trẻ hát cùng cô
Trờng MN
Trẻ trả lời
Vâng ạ
Trẻ trả lời

u quay, cu trt,
nh búng

u quay
Trẻ nhc li
Vâng ạ

trẻ lắng nghe

VI .HOT NG GểC:

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Gúc hoạt động với đồ vật: Xây vườn trường của bé; xâu hạt
- Góc sách: xem tranh sách về trường mầm non, tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.vận động nhẹ :

2.ôn tiết hoc: phân biệt 2 màu xanh - đỏ

a, Mục đích : - Giúp trẻ phân biệt đợc màu đở và màu xanh.
b, Chuẩn bị: Lời bài hát, đồ dùng phục vụ gời học.

c, TiÕn hµnh:

Cơ cho trẻ chơi các trị chơi để trẻ phân biệt đợc màu đỏ và màu xanh
Trị chơi: tơ màu quả bóng to màu đỏ, tơ màu quả bóng

3.rèn luyện thói quen: bé biết để dộp v cp vo ni quy nh
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 4 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPC
III. Hoạt động có chủ đích:

- Dạy hát “ Cùng múa vui”.
 - Nghe hát: Quà tặng tuổi thơ.
 - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.
1. Mục đích:

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên TCVĐ.
+ Trẻ hát theo cô và hát đúng giai điệu.

+ Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo bài hát “ Dung dăng dung dẻ”.
- Kỹ năng: + Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng.
- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cơ, biết giữu gìn vệ sinh cơ thể.
2. Chuẩn bị:

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

3. Cách thức tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức tạo hứng thú, giới
thiệu bài.

Các con có thích được cùng múa hát với các bạn

khơng?

- Khi chơi với các bạn chúng mình phải làm sao
nhỉ/

Hơm nay cơ có 1 bài hát rất hay, cơ chau mình sẽ
cùng nhau học hát bài hát này nhé!

Hoạt động 2: Dạy hát” Cùng múa vui”.
* Cô hát cho trẻ nghe:

Lần 1: Cô hát không đàn.
Cô vừa hát bài gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp đàn, biểu diễn minh họa,
giảng giải nội dung.

Cơ vừa hát bài gì?
Do ai sáng tác?
Bài hát nói về ai?
* Dạy trẻ hát:

- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ khơng hát được thì cho
trẻ hát cùng cơ).

- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)
- tập thể hát.

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ.
Hoạt động 3: Nghe hát “ Quà tặng tuổi thơ”

Lần 1: Cô hát khơng đàn
Cơ vừa hát bài gì?

Lần 2: Cơ hát, biểu diễn minh họa
Cơ vừa hát bài gì?

Do ai sáng tác?

Cơ hát, cả lớp hưởng ứng theo cô

Tập thể hát, từng nhóm trẻ hát, cá nhân hát.

Hoạt động 4: Vận động theo nhạc “ Dung dăng
dung dẻ”

Cô vận động mẫu 2 lần.

Cô hát và vận động, kết hợp hướng dẫn trẻ thực
hiện theo cô.

- Trẻ cùng cô vận động 2 – 3 lần.

Kết thúc: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng về chỗ
ngồi.

- Trẻ trả lời.

- Không được xô đẩy, đánh
bạn.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ hát.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Nội dung:1. Quan sát có mục đích: quan sát thời tiết
 2. Trị chơi vận động: “bóng trịn to”
 3. Chơi tự do:

a. Yêu cầu:

- Tr tớch cc tham gia cỏc hot ng, hiểu chủ đề buổi chơii.
- Trẻ hoạt động vui chơi kỉ luật, đồn kết, nghe lời cơ.

- Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè về thời tiết ,con ngời ,cây cối .
- Trẻ biết chơi cựng nhau, biết cựng nhau phối hợp nhịp nhàng

- Trẻ đồn kết hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời.
b. ChuÈn bÞ:

- Mơi trường ngồi lớp phù hợp chủ đề hoạt động.
- Sõn bằng phẳng, rộng rói

c. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

Phần 1: Hoạt động có chủ định: Quan sỏt thời tiết.

Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc kiểm tra sĩ số ,tranh phục phù
hợp với thời tiết.

- Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm
* Đàm thoại nội dung bài hát.

-Các con vừa hát xong bài hát gì?
Bài hát nói về điều gì?

Bây giờ cơ cháu mình cùng nhìn xem hơm nay thời tiết như
thế nào nhé!

- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào ?

+ C¸c con cã biÕt mùa này là mùa gì không ?Tại sao con biết ?
+ Cây cối và con ngời thì nh thế nào nhØ ?

- Trời nắng thì các con phải làm gì?

- Khi nào thì các con thấy lạnh ?
- Khi mưa to thì gọi là gì ?
- Khi gió to gọi là gì ?

=> Vậy mưa , gió , nắng...gọi chung là gì ?

+ Mùa thu năm nay trời nắng nóng nh vậy thì các con phải làm
gì ?(Chơi chỗ dâm mát , đội mũ,đeo khẩu trang …)

+ Thời tiết mùa hè rất là nóng bức.Vì vậy chúng ta phải mặc
quần áo thật là mát mẻ và khi đi ra ngoài đờng thì phải đội mũ
nón và đeo kính cho khỏi b nng ).

Chính vì trời nắng nóng các cháu ra nhiều mồ hôi nên chúng
mình phải năng tắm rửa cho s¹ch sÏ.

- Trẻ hát theo
nhạc.

- BH Nắng sớm
ạ!

- Trẻ Trả lời.

-Trẻ Trả lời.

- Thời tiết ạ!

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt,biết đội mũ
nón khi đi ra ngồi để khơng bị ốm.

Phần 2 :Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”.
Cách chơi:

Cô và trẻ nắm tay,đứng sát vào nhau thành vịng trịn(mơ
phỏng quả bóng).Khi nghe cơ nói: “Thổi bóng lên,thổi bóng
lên thật to mà khơng vỡ” Trẻ cùng lùi về phía sau,vẫn giữ chặt
tay nhau cho đến khi cơ nói : “Bóng vỡ”.Nghe hiệu lệnh,trẻ bỏ
tay ra và cùng ngồi xổm xuống,hô to “ Bốp”.

Trị chơi này có thể chơi theo một cách khác:Khi có hiệu lệnh
“Bóng vỡ” trẻ vẫn nắm tay nhau dịch vào giữa vòng tròn và
cùng phát âm “ Xì,xì,xì” – Mơ phỏng bóng bị xì hơi:Sau đó lại
tiếp tục “Thổi bóng lên” bằng cách cầm tay nhau và đứng rộng
ra để vòng tròn to lên,vừa đi vừ di chuyển vừa hát:

“Bóng trịn to,trịn trịn trịn to
Bóng xì hơi,Xì xì xì hơi

Nào bạn ơi lại đây chơi,
Xem bóng ai to trịn nào
Xem bóng ai to trịn nào”
- Cho trẻ chơi (3-4 lần)

- Trẻ chơi -> cô quan sát – nhận xét

Phần 3: Chơi tự do

Hôm nay, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi : Bóng, v
ịng, phấn, … chúng mình

thích chơi trị chơi nào thì lấy đồ chơi chơi nhé!
- Từng nhóm trẻ lấy đồ chơi chơi.

- Hỏi trẻ: Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
+ C« bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, nhờng nhịn
nhau, kỉ luật, an toàn - Cho trẻ chơi (3-4 lần)

- Trẻ chơi -> cô quan sát – nhận xét

* Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải đồn kết r
ủ nhau cùng chơi, nhường

nhịn nhau.

+ Kết thúc: - Hơm nay, chúng mình được chơi gì?

- Cho trẻ ngồi chơi. Cô nhận xét chung giờ chơi của trẻ,tập
trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lớp.

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Góc sách: xem tranh sách về trường mầm non, tết trung thu
- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- N QU CHIU
IX. HOT NG CHIU:

1.Vn ng nh.

2.Ôn Trun BÐ tíi c©y.

* Mục đích: - Giúp trẻ hiểu nội dung truyện hơn..
* Tiến hành: Hỏi tờn cõu truyn ni dung cõu truyn.
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 5 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “ ồ sao bé không lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

Kể chuyện theo tranh : bé làm đợc việc gì
* Mục đích u cầu:

+ Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện , hiểu nội dung trun.

+ Kỹ năng : Trẻ nói đợc tên truyện, trả lời đợc câu hỏi của cô.
+ Thái độ : Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học.

* Chn bÞ:

+ Tranh một số trẻ đang làm vệ sinh
+ Tích hợp: Âm nhạc; NBPB.

* Cách tiến hành:

Hot ng ca cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: ổn định: Cụ hỏt cho tr nghe bi Chi
rm.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát.
Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về cái gì?

Hát cùng cô

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Hot ng 2: Kể chuyện. Bé làm đợc việc gì

- C« cho trẻ chơi TC trời tối trời sángcô đa tranh
vẽ bạn nhỏ ra cho trẻ quan sát hỏi trẻ : Cô có tranh vẽ
ai đây?

Bạn đang làm gì?

Các con có muốn biết bạn biết làm đợc việc gì

khơng?

Thế bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô kể chuyện
xem bạn làm c vic gỡ nhộ.

- Cô kể cho trẻ nghe 1-2 lần.

Kể lần 1:Cô cho trẻ xem hình ảnh và trò

chuyện về nội dung bức tranh bé đang làm việc nhà
hỏi trẻ trong tranh có những ai?

. Chị đang làm gì đây?

. Bn ang lm gỡ?( quột nh, lau nhà,rửa bát...).
. Tay bạn đang cầm cái gì đây?,để làm gì?

. Nhà bạn có những đị dùng gì cần dọn dẹp?
. Bé đã làm những vệc gì để giúp cha mẹ?
+ Cơ kể nội dung tranh

. C« kĨ chØ tõng néi dung bøc tranh.
Hoạt động 3: Trß chơi.

Bé đang nghĩ về ai.

T chc cho tr chi 2- 3ln
Hot ng 4: Nhn xột

Cô và trẻ cùng hát bài Năm ngón tay ngoan

Chổi rơm

Lắng nghe cô nói.
Bạn ạ

Có ạ

Nghe cô kể chuyện
Quan sát và trò chuyện
cùng cô.

Trả lời cô

Chú ý lắng nghe cô kể
chuyện

Hứng thú chơi trò chơi.
Nghe cô nhận xét và hát
cùng c«.

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

³.Nội dung: 1. Quan sát có mục đích: Quan sát phßng thêng trùc 
 2. Trò chơi vn ng: Bong bóng xà phòng

3. Chơi tự do: 
* Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đợc vận động, đợc ra ngồi trời và hít thở khơng khí trong lành.

- Biết tên gọi “Phòng thờng trực là” nơi Bác bảo vệ ngi trụng xe, trụng trng.
* Chun b:

- Quần áo, trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ.

- Bỏt, x phũng, que đánh trứng, giấy nilon.
* Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Quan sát “Phòng thờng trực”.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

+ Đây là phòng của ai?( Phòng của Bác bảo vệ)
+ Bác bảo vệ làm gì?( Trẻ trả lời)

Cô chỉ vào cửa sổ và hỏi trẻ:

+ Phòng Bác bảo vệ có gì đây?( Cửa sổ)

Các con ạ! Đây là cửa sổ phòng Bác bảo vệ. Cửa sổ phòng Bác bảo vệ rộng
và bao giờ cũng mở cửa để bảo vệ và hớng dẫn cho khách đến thăm trờng ta đấy.
+ Các con có u q và biết ơn Bác bảo vệ khơng?

+ Vậy các con phải thế nào(ngoan ngỗn, kính trọng Bác)
Hoạt động 2: TCVĐ “Bong bóng xà phịng”

- Cơ thổi bong bóng xà phịng, cho trẻ nhảy lên với và đập bong bóng.
Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của mình.
- Cơ quan sát để đảm bảo an tồn cho trẻ.
VI .HOẠT ĐỘNG GểC:

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1,Ôn lại truyện: “Gà vịt giúp nhau”

a, Mục đích : - Giúp trẻ nhớ tờn cõu truyện, nội dung và nhõn vật trong truyện.
b, Chun b: - Tranh minh ha.

c, Tiến hành:

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 6 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPTC
III. Hoạt động có chủ đích:

TẠO HÌNH: Tơ màu cho chiếc váy bạn gái

1.Mục đích

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

– Trẻ biết sử dụng màu để tơ phù hợp khơng lan ra ngồi .
– Biết sửa dụng màu đỏ tô váy cho bạn gái

b.Kĩ năng:

– Rèn kĩ năng sử dụng màu khi tô tranh.
– Rén cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay

c.Thái độ:

– Trẻ hứng thú khi được sử dụng màu để tô, di màu

– Trẻ biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ bạn, biết u thích và giữ gìn
cái đẹp

2.Chuẩn bị:

– Chuẩn bị cho cơ: Vở tạo hình. Bài tơ màu váy bạn gái, bút sáp màu,
– Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, vở tạo hình, bút sáp màu.

3. Tổ chức thực hiện :

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

*HĐ1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú

– Cô cho trẻ hát bài hát “ Em ngoan hơn búp bê”

Đàm thoại về nội dung bài hát và chủ đề nhánh .
– Hôm nay cô sẽ cho các con tô màu váy bạn gái
nhé các con có thích khơng ?

* HĐ2. Nội dung

+HĐ2.1. Quan sát và đàm thoại về tranh mẫu

– Trên bảng cơ có tranh vẽ gì đây ?
– Váy bạn gái có màu gì?

- Cổ váy có màu gi?

+ HĐ2.2. Cô tô mẫu

– Cô vừa tô mẫu vừa hướng dẫn trẻ: Cô cầm bằng

bút màu bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay, tay
trái cơ giữ giấy.Cô tô váy nhé, cô di màu đều tay,
khơng di màu trườm ra ngồi, khơng làm bẩn vở
tạo hình.

+ HĐ2.3. Trẻ thực hiện

– Trẻ hát.

–Trẻ trả lời

– Trẻ trả lời

– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời .

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

– Cô nhắc lại cách cầm bút.

– Các con có thích tạo ra những bức tranh, sản
phẩm đẹp như bức tranh của cô khơng?

– Các con muốn vẽ được tranh thì trước tiên các
con phải làm quen với màu đã nhé! Các con cầm
bút bằng tay nào?

– Các con tô như thế nào?

– Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút,

– Khi trẻ thực hiện cô quan sát và hỏi trẻ để trẻ trả
lời cô.

+HĐ2.4. Trưng bày sản phẩm

Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên trưng bày.
– Cô mời 2 – 3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình,
của bạn.

Bạn thích tranh nào?

– Hơm nay các con tô màu ai ?
– Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình.

– Trẻ nêu ý thích tranh đẹp, cơ nhận xét bổ sung
– Chon sản phẩm đẹp .

– Nhận xét tranh đẹp .

– Nhận xét tranh chưa hoàn thành .
* GD:

+HĐ 2.5: Trị chơi “ Về đúng nhà”

– Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi.
– Làm cho trẻ 2 ngôi nhà 1 ngôi nhà bạn trai và 1
ngôi nhà bạn gái, bạn trai về ngôi nhà bạn trai, bạn
gái về ngôi nhà bạn gái

– Cô cho trẻ chơi 2-3 lần .

Sau mỗi lần chơi cô sửa sai cho trẻ .

*HĐ3. Kết thúc

– Cô nhận xét chung, khen và động viên trẻ

– Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng của

– Trẻ thực hiện

– Trẻ trưng bày
s/p

– Trẻ nhận xét

– Trẻ trả lời

– Trẻ lắng nghe
– Trẻ chơi trò chơi

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

mình, của bạn, cất đồ dùng đúng nơi quy định.

IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: 1. Quan sát có mục đích: - Quan sát thiên nhiên
 2. Trò chơi vận động: Về đúng nhà

3. Chơi tự do: 
1. YÊU CẦU:

- Trẻ được dạo chơi trong thiên nhiên làm quen thích nghi với điều kiện ngồi trời
- Có sự hiểu biết sơ đẳng về thiên nhiên.

- Hứng thú chơi trò chơi và phân biệt được nhà bạn trai, nhà bạn gái.
2. CHUẨN BỊ:

- Trang phục gọn gàng sạch sẽ

- Hai ngôi nhà: Nhà bạn trai, nhà bạn gái
- Sân trường rộng, sạch sẽ

3. TIẾN HÀNH

Cô giới thiệu nội dung buổi dạo chơi và cho trẻ ra sân
2) Quan sát thiên nhiên:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân trường và hướng cho trẻ quan sát
các hiện tượng thiên nhiên đang diễn ra trong ngày.

- Cơ cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ:
+ Hôm nay bầu trời ntn?

+ Trời nắng bầu trời ra sao?

 Cơ giải thích cho trẻ hiểu về trời nắng, mưa. thời tiết nóng lạnh
* Cơ chú ý những trẻ nói ngọng nói lắp.

2) TCVĐ: Về đúng nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơ, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khuyến khích động viên trẻ chơi
- Hỏi trẻ tên trị chơi

3) Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi với những đồ chơi
ngoài trời.

* Kết thúc:

Cô hỏi trẻ nội dung buổi chơi sau đó cho trẻ vào lớp vệ sinh
VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

-Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao qt trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.vn ng nh :

2. Ôn: Hỏt mỳa cỏc bi hỏt trong chủ đề.

a, Mục đích : - Giúp trẻ thuộc và hỏt cỏc bài hỏt trong chủ đề.
b, Chuẩn bị: Nhạc cỏc bài hỏt .

c, TiÕn hµnh:

Cho trẻ hát và vận động các bài hát trong chủ đề

3. Dạy trẻ chào hỏi, tha gửi lễ phép, biết xin lỗi, cảm ơn.
* Nêu g ơng cuối ngày:

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

CHỦ ĐÊ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN (5 TUẦN)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( 1 tuần)
Thời gian thực hiện từ ngày: …….. - ……..

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A. KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TC – THỂ DỤC SÁNG
I.ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về trường mầm non.
- Bé biết trường mình tên gi?

- Những ai ở trường?

- Ở trường có những đồ chơi gi?
2. Trị chuyện với trẻ:

- Cô hỏi trẻ: Đến lớp các con biết những ai trong lớp? Hôm nay ai đưa con đi
học? đi học bằng xe gì?

II. THỂ DỤC SÁNG

* Tập bài thể dục: "Trường chỳng chỏu là trường mầm non".
1. Mục đích yêu cầu.

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô.

- Thái độ: TrỴ cã tÝnh kû lt khi tËp.
2. Chn bÞ:

Sân tập rộng sạch, bài hát , quần áo trẻ gän gµng
3. TiÕn hµnh.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

+ ĐT1: "Ai hỏi cháu…thật hay". Đưa hai tay đưa tay lên cao, đồng thời bước chân
sang ngang, sau đó hạ tay xuống và rút chân về tư thế chuẩn bị.

+ ĐT2: "Cơ là mẹ…mầm non". Đưa 2 tay ra phía trước, kết hợp nhún chân.

+ ĐT3: “Ai hỏi cháu….lớp sạch ghê”. Hai tay dang ngang, một tay chống hông,
đồng thời tay còn lại nghiêng theo người, kết hợp kiễng chân, nghiêng người sang
trái, phải.

+ ĐT4: “Khi về nhà…..trường mầm non”. Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống tay
chạm ngón chân, đững thẳng người, thả tay xuống.

- Hồi tĩnh: Thả lỏng, hồi tĩnh.

* Cho trẻ chơi trị chơi “Bóng trịn to”
Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.
c, Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ hàng 1- 2 vòng sân.
 III. HOẠT ĐỘNG GĨC

1. Nội dung :

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

- Góc nghệ thuật: - Hát múa theo chủ đề: “Trường mầm non của bé”.
2. Mục đích,u cầu:

a.Góc phân vai:

- Lµm quen với cách bế em cho em ăn.

- Tập sử dụng nồi, chảo, bếp, bát, thìa khi nấu ăn.
- Biết công dụng của một số đồ dùng.

- Biết tỏ thái độ âu yếm, thơng yêu em.
b. Gúc HĐVĐV:

- Biết xếp chồng, xếp sát cạnh.

- Biết đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn.
- Biết cất đồ chơi sau khi chơi xong.

c.Gúc nghệ thuật: Trẻ biết hỏt,mỳa cỏc bài về chủ đề.
3.Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô giáo: Que chỉ, bảng cài, mũ chóp, xắc xơ....
- Khối gỗ: Xanh, đỏ, vàng (hình tam giác, hình vng).
- Tranh vẽ trường mầm non, bút, sách, đồ dùng đồ chơi…
- Máy tính, loa, phách tre, xắc xơ, quạt...

4.Tiến hành:

*Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô đàm thoại và trao đổi với trẻ về chủ đề:

+ Trong lớp chúng mình có những góc chơi nào?
+ Con thích chơi ở góc ch¬i nào?

+ Con rủ bạn nào cùng chơi víi mình?
- Cơ chia trẻ về các góc chơi.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

- Cơ giới thiệu các góc chơi.

- Trị chuyện với trẻ và đàm thoại với trẻ về các góc chơi, động viên trẻ thể hiện
vai chơi và hành động của vai chơi cho phù hợp, cô giúp đỡ trẻ khi cần thiết, cô

giáo phải yêu quý và niềm nở với trẻ.

* Góc HĐVĐV:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xếp các khối gỗ, cho trẻ sử dụng các khối gỗ tạo thành
những lớp học..

* Góc học tập:

- Trẻ tập giở tranh, sách nói được tên
trường, lớp cùng cô…

- Cô giúp trẻ thực hiện các kỹ năng cầm bút, sách và biết cất đồ dùng đồ chơi vào
đúng nơi quy định.

* Góc nghệ thuật: - Động viên trẻ tự tin phối hợp với nhau biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

*Nhận xét:

-Nhận xét từng nhãm chơi:Cô nhận xét trẻ trong quá trình chơi.
-Nhận xét chung cả lớp:Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

B. KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trò chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPT
III. Hoạt động có chủ đích:

BTPC: Tay em

VĐCB : Bị trong đờng hẹp
TCVĐ: Nu na nu nống
1- Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức: Trẻ nhớ tên b i, bià ết tập theo cơ các động tác, bị được trong đường
hĐp.

+ Kỹ năng: Trẻ tập dứt khốt , nói đung tên bài tập, bò được trong đường hẹp, mắt
nhìn thẳng.

+ Thỏi : Tr ngoan chỳ ý trong giờ tập

2- Chuẩn bị : Sân tập, xắc xô, rổ quả.+ TÝch hỵp : NBPB
3- Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động : Cho trẻ đi , chạy nhanh chậm theo

tiếng xắc xơ 2-3 vịng.

2.Trọng động : * BTPTC : Tay em

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Động t ác 1: Hô hấp (tập 3-4 lần).

- Động tác 2: Tay em (Đứng tù nhiªn 2 tay giÊu sau
l-ng)

+ 1 Tay đẹp đâu trẻ đa tay ra phía trớc rồi nói tay
õy

+ 2 Mát rồi đa 2 tay ra giấu sau lng
- Động tác 3 : Đồng hồ tích tắc

TTCB : Đứng tự nhiên 2 tay cầm vành tai nói đồng hồ
tích tắc .Trẻ làm động tác nghiêng đầu về 2 phía.
- Động tác 3: Hái hoa

TTCB: §øng tù nhiên 2 tay thả xuôi
1 Hái hoa: ngồi xuống tay vờ hái hoa
2 Đứng lên về TTCB

*VCB: Bũ trong ng hẹp

Cô giới thiệu tên bài vận động , Hôm nay cả lớp
chúng mình sẽ đến nhà bạn búp bê chơi nhưng đường
đến nhà bạn búp bê rất khó đi phải bò qua một đoạn
đường hẹp ,bây giờ cả lớp chúng mình cùng nhìn cơ
bị trước nhé

+ Cô làm mẫu 2 lần: vừa làm cô vừa hướng dẫn cho
trẻ cách bò.

. Cho 1 trẻ lên bò cho cả lớp xem
+ Cho trẻ thực hiện

Cho từng cá nhân trẻ bị, cơ qs sửa xai cho trẻ, mỗi trẻ
bị 2-3 lần. khi trẻ bị cơ nhắc trẻ nhìn thẳng phía

trước, phối hợp tay nọ chân kia.

. Cho 2 hàng thi đua

.Cô cổ vũ động viên trẻ Nhận xét khen trẻ
Cho 2 trẻ bò đúng nhất lên bò lại

Hỏi trẻ tên bài vận động ?
*TCVĐ: Nu na – nu nống

Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi rồi cô cung chơi với
trẻ .Cho trẻ chơi 2-3 lần

Nhận xét khen trẻ

3. Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân vừa 
đi vừa hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm

Trẻ tập theo cơ các động tác

Trẻ nói tên bài tập

Trẻ lắng nghe cơ nói

Trẻ lắng nghe, qs cơ làm
mẫu

1 trẻ lên bò

Từng trẻ lên bò

2 hàng thi đua

2 trẻ lên bò lại cho cả lớp
xem

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

non” Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa 
hát to

IV. HOT NG NGOI TRI

1. Quan sát sân trờng của bÐ
2. TCV§: Bong bóng xà phòng
Bóng trịn to

3. Chơi theo ý thích
1- Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức: Trẻ biết quan sát, nhận biết đợc màu sắc, biết cách chơi an toàn, biết
đợc chức năng của đồ chơi.

+ Kỹ năng: Trẻ nói đợc tên các trị chơi, trả lời đợc câu hỏi của cô.

+ Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ quan sát, biết thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy
định.

2- Chuẩn bị: Địa điểm, đồ chơi ngồi trời.
+ Tích hợp: NBTN, Âm nhc

3- Cách tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot ng ca trẻ
1. Ổn định tổ chức: Cụ trũ chuyện cựng trẻ

về trường mầm non

2. Quan sát: Cô cho trẻ ra ngoi sõn quan sỏt
v m thoi vi tr.

Đây là cái gì?
Cái này màu gì?..

3.TCVĐ: *Búng trũn to

Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Trũ chi: Bong bóng xà phịng

Tổ chức cho trẻ chơi
+ Ch¬i theo ý thích

Cô quan sát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
Gần hết giờ cô nhận xét khen trẻ.

Cho tr thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định.
Rửa tay chân cho tr

Đi ra sân hát cùg cô
Trả lời cô.

Lắng nghe cô nói

Trẻ hứng thú chơi

Hng thỳ chi
Nghe cụ nhn xột.
Giỳp cô cất dọn đồ chơi
Rửa tay.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

- Góc nghệ thuật: - Hát múa theo chủ đề: “Trường mầm non của bé”.
VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Trò chơi vận động: "Mèo và chim sẻ".
- Cơ giới thiệu tên trị chơi và đồ dùng.

- Cách chơi: Chim mẹ và chim con đi kiếm ăn gặp mèo đuổi, chim mẹ, chim con
chạy nhanh về tổ.

- Luật chơi: Chú chim nào bị mèo bắt sẽ phải nhảy lị cị 1 vịng quanh các bạn.
- Cơ cho trẻ chơi lần2 - 3 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi.
- Củng cố - giỏo dc tr.

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ.

Thứ 3 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trò chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “Trường cháu đây là trường mầm non”
III. Hoạt động có chủ đích:

Đề tài:

Trường mầm non của bé.
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được tên trường, tên lớp, địa chỉ của trường (lớp). Biết được một số hoạt
động của trường, của các cô trong trường mầm non.

- Biết gọi tên cơ hiệu trưởng, cơ hiệu phó, tên của một số cô trong trường….
- Biết được công việc cụ thể của cô như cô hiệu trưởng là quản lí chung, cơ giáo
dạy học.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

- 70% trẻ thực hiện được yêu cầu trên.
II. Chuẩn bị:

- Máy vi tính: Một số hình ảnh hoạt động của trường mầm non: Quang cảnh trường
mầm non, vui chơi ngoài trời, cơ giáo đang đón trẻ vào lớp, ...

- Một số bài hát, bài thơ về trường lớp mầm non.
III. Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động trị chuyện:

- Cơ hát cho trẻ nghe bài: "Trường chúng cháu là
trường mầm non".

- Cô gợi hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về gì?

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát trường
mầm non? Gợi hỏi trẻ như con học trường nào?
Trong trường con gồm có những ai?....

- Giáo dục trẻ biết u trường (lớp) u cơ giáo,
u bạn bè thích đến trường mầm non. Biết giữ gìn
đồ dùng đồ chơi ở trường (lớp) mầm non.

2. Hoạt động học:

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh của trường mầm
non cơ chuẩn bị và gợi hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh gì đây?
+ Sân trường có những gì?

+ Có nhiều phịng học, nhiều cây xanh tạo bóng
mát.

- Cơ chốt lại: Quang cảnh trường mầm non rất đẹp,
có nhiều phịng học, nhiều đồ chơi ngồi trời: Xích
đu, đu quay, cầu trượt, ngựa, ...

- Cô gợi hỏi trẻ.

+ Trường con học có tên là gì?
+ Con học ở nhóm lớp nào?

+ Thầy hiệu trưởng trong trường có tên là gì? Cơ
nào làm hiệu phó?

+ Lớp con có cơ giáo nào?

+ Con thấy ở ngồi sân trường có những gì?

- Cơ tóm ý và nói cho trẻ biết trường học có nhiều
phịng học mỗi phịng có chức năng riêng có sân

chơi có đồ chơi ngồi trời….. (vừa nói cơ vừa chỉ
vào hình ảnh) xong cơ nói cho trẻ biết trong trường
học cịn có một số lớp lẻ như lớp học mà trẻ đang
học và một số lớp khác cô kể cho trẻ nghe.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch

- Trẻ hát cùng cơ.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát, trả lời câu hỏi
của cô.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

- 2 trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

sẽ, đi vệ sinh, vứt rác đúng nơi qui định.

- Mở rộng: Cơ cho trẻ xem một số hình ảnh về các 
hoạt động của trường như bác bảo vệ đang làm
việc, các bác cấp dưỡng đang nấu ăn, tranh vẽ các

bạn đang dạo chơi ngồi trời….(cơ gợi hỏi trẻ và
tóm tắt lại cho trẻ hiểu).

- Hỏi trẻ tên bài?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, các
bạn.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động (hướng trẻ về các góc).

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cô.

- 2 trẻ.

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.
- Chuyển hoạt động.
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: : 1. HĐCMĐ: Quan sát nhà bếp
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
3. Chơi tự do: Với đồ chơi
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Cho trẻ được tắm nắng, hít thở khơng khí trong lành.

- Trẻ nhận biết và gọi tên nhà bếp có cửa sổ, cửa ra vào. Nhà bếp để nấu ăn, có các cơ
cấp dưỡng và có nhiều đồ dùng để nấu ăn.

- Trẻ thích chơi trị chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ vui vẻ đoàn kết trong khi chơi
II. CHUẨN BỊ:

- Sân chơi - nhà bếp của trường.

- Đồ dùng, đồ chơi các loại đảm bảo an tồn cho trẻ.
- Cơ trẻ thoải mái khi chơi.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp.

Cô cho trẻ dạo chơi trên sân dẫn trẻ đến địa điểm quan sát,
gợi hỏi trẻ:

- Nhà gì đây?

- Đây là cái gì? ( Cơ chỉ vào cửa ra vào)
- Nhà bếp để làm gì?

- Trong nhà bếp có những gì?
- Các con có biết ai đây không?

- Hàng ngày các cô cấp dưỡng thường làm gì?

Sau mỗi câu hỏi cơ khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hứng thú học
bài ngoan, khuyến khích trẻ trả lời đúng.

- Giáo dục trẻ: Biết u q các cơ bác cấp dưỡng đã nấu
cơm, canh cho các con hàng ngày. Khi ăn phải ăn hết suất,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Nhà bếp.

- Cửa ra vào, cửa sổ.
- Nấu ăn.

- Đồ dùng nấu ăn ( nồi,
xoong, chảo).

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa
đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì
xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi thụp
xuống đất.

- Cô cùng trẻ chơi trị chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cơ chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích
thú chơi.

- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.

- Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cơ chú ý lựa chọn đồ chơi
an tồn với trẻ. Bao qt trẻ trong q trình chơi.

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

- Góc nghệ thuật: - Hát múa theo chủ đề: “Trường mầm non của bé”.
VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao qt trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.vận động nhẹ :

2.ơn tiết hoc: trị truyện về trường mầm non của bé

a, Mục đích : -Trẻ nhớ kỹ tờn trường của mỡnh, trường mỡnh cú những ai?, cỏc
hoạt động của trường…

b, chuẩn bị: Lời bài hát, đồ dùng phục vụ giờ học.
c, Tiến hành:

C« trị chuyện với trẻ về trường mầm non của mình, trong trường có những ai?
Những lớp nào, và một vài hoạt động thân quen ở trường..

3.rèn luyện thói quen: bé biết để dép và cặp vào nơi quy định
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.
II. Thể dục sáng: tập BTPC

III. Hoạt động có chủ đích:

TẠO HÌNH: Làm quen với đất nặn.
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

- Trẻ biết được tính chất mềm dẻo của đất nặn.
- Phân biệt màu xanh- màu đỏ của đất nặn.

- Phát triển trí tượng tượng và rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.
- Rèn kỹ năng và thao tác xoay tròn, lăn dài.

II. CHUẨN BỊ:

- Bàn học, ghế ngồi.

- Bảng con, đất nặn màu xanh- màu đỏ, đĩa đựng khăn lau.
- Vật mẫu của cô: Viên phấn, hịn bi.

- Cơ, trẻ thoải mái khi vào học.
 III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1- Làm quen với đất nặn

Bạn búp bê gửi tặng 1 món quà, cho trẻ mở hộp q, cơ gợi
hỏi trẻ:

- Bạn tặng gì cho lớp mình đây?

Bây giờ cơ con mình sẽ dùng những miếng đất này để nặn
thành những đồ vật mà chúng mình thích nhé!

* Quan sát vật mẫu:

Cơ đưa vật mẫu được nặn từ đất nặn ra cho trẻ quan sát, rồi
gợi hỏi trẻ trả lời:

- Cơ có gì đây?

- Viên phấn này có màu gì?
- Cịn đây nữa?

- Hịn bi này có màu gì?

Cơ nói cho trẻ biết tất cả những đồ vật này đều nặn từ đất.
* Nặn mẫu:

* Trẻ nặn:

- Cô phát đất cho trẻ nặn.
- Cho trẻ bóp đất, chia đất.

Trong khi trẻ nặn cơ đến bên từng trẻ quan sát và hướng dẫn
cho trẻ nặn theo từng thao tác, gợi hỏi trẻ:

- Con đang nặn gì?
- Viên phấn có màu gì?
- Tiếp theo con nặn gì nữa?
Cơ khen trẻ để trẻ hứng thú học bài.
* NXSP:

- Cho trẻ dừng tay, tập thể dục. Cô cho trẻ tự đặt tên sản phẩm
của mình. Hỏi 2- 3 trẻ thích bài của bạn nào? Vì sao con

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Đất nặn.

- Vâng ạ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nặn tạp ra sản
phẩm.

- Trẻ trả lời.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

thích?

Cơ nhận xét, khen những sản phẩm đẹp. Động viên khuyến
khích những trẻ nặn cịn chậm, chưa biết nặn.

- Giáo dục trẻ: Khi nặn không tranh giành đồ dùng của nhau,
biết yêu quí sản phẩm tạo ra.

* Kết thúc:

- Nhận xét giờ học - cho trẻ ra chơi.

- Trẻ ra chơi

IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: 1. HĐCMĐ: Quan sát ngoài phịng nhóm.
2. Trị chơi: Nu na nu nống.

3. Chơi tự do: Với nước.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với mơi trường xung quanh.
- Trẻ tên lớp mình, tên các lớp khác.

- Trẻ thích chơi trị chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

- Sân chơi.

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Nước, ca múc nước cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát ngồi phịng nhóm.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

Cô dẫn trẻ đi dạo chơi quanh sân, cô hỏi trẻ:
- Đây là lớp của ai?

- Đây là nhà gì:

- Cơ cấp dưỡng tên là gì?
- Cơ đang làm gì?

- Đây là ai?
- Cơ củng cố lại.
* Khen và NXGD trẻ.

2. Trò chơi: " Nu na nu nống"

- Cơ con mình cùng chơi trò chơi: " Nu na nu nống" nào.
- Nhắc lại cách chơi.

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích
thú chơi.

- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Vẽ lá cây.

- Cô cho trẻ xé lá tự do trên sân, cô chú ý bao qt trẻ
trong q trình chơi.

- Đi theo cơ.
- Trẻ trả lời.
- Nhà bếp.
- Cô Xoan
- Nhặt rau.
- Chú bảo vệ.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

- Góc nghệ thuật: - Hát múa theo chủ đề: “Trường mầm non của bé”.
VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.Dạy trẻ cất dép
I. Mục đích yêu cầu:

-KT:Trẻ biết cất dép đúng nơi quy định

-KN: Trẻ có thói quen nề nêp đúng nơi quy định

- TĐ:Trẻ có ý thức khi đến lớp biết cất dép đúng nơi quy định.
II.Chuẩn bị :

-Gía để dép ,dép .
III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động1:.Ôn định tổ chức ,gây hứng

thú:

-Cô hát cho trẻ nghe bài ''Đôi dép''
-Tro chuyện với trẻ về nội dung bâì hát.
Hoạt động2: Dạy trẻ cát dép

-Cơ hướng dẫn trẻ cất dép .

- Động viên khuyến khích trẻ cất dép đúng
nơi quy định.

- Trong khi trẻ làm cơ hỏi trẻ .Các con
đang làm gì?

-Cất xong cho trẻ về chỗ ngồi nhận xết
khen trẻ.

-Trẻ nghe hát
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lẵng nghe cô hướng dẫn.
-Trẻ cất dép

-Trẻ trả lời cô

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Hoat động3:Kết thúc

-Cô và trẻ cùng đọc bài thơ '' Đi dép'' -Trẻ đọc thơ

* Mục đích: - Giúp trẻ hiểu nội dung truyện hơn..

* Tiến hành: Hỏi tên câu truyện nội dung câu truyện.
* Nªu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 5 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “ ồ sao bé khơng lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

Thơ: Bạn mới
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc và đọc thuộc thơ, biết thể hiện giọng đọc của mình
cùng cơ và các bạn.

- Trẻ chú ý và trả lời được một số câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.

- Giáo dục trẻ hứng thú trong hoạt động, yêu quý trường lớp, cô giáo, các bạn và
chơi đoàn kết với bạn trong trường, lớp.

- 70% trẻ nắm được bài.
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung thơ: "Bạn mới".
- Bài hát, câu đố trong chủ đề.

- Chiếu cho trẻ ngồi, que chỉ.
III. Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động trị chuyện.

- Cơ cho nghe và hát theo bài hát (trường chúng
cháu là trường mầm non).

- Cô gợi hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về gì?

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát trường
mầm non? Gợi hỏi trẻ như con học trường nào?
nhóm lớp nào? Trong lớp con có những ai? (trẻ kể

- Trẻ hát cùng cô.

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

tên cô giáo và các bạn)....

- Giáo dục trẻ biết u trường (lớp), u cơ giáo, u
bạn bè thích đến trường mầm non. Biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi ở trường (lớp) mầm non.

2. Hoạt động học.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả.

- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ minh họa.
+ Cô nhắc lại tên bài thơ, tác giả?

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ mới 
đến trường lần đầu nên vẫn còn nhút nhát và các bạn
ở lớp rất là ngoan biết giúp đỡ bạn khi bạn còn bỡ
ngỡ, biết chơi đồn kết.

* Đàm thoại - trích dẫn:

- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Bạn mới vừa đến trường như thế nào?

- Cô chốt lại: Bạn mới vừa đến trường nên còn rất
nhút nhát đấy.

"Bạn mới đến trường
 Vẫn còn nhút nhát".

- Các bạn nhỏ đã rủ bạn làm những gì?

- Cơ chốt lại: Bạn mới đã được các bạn cùng rủ đi
chơi, cùng học hát nữa:

"Em rủ bạn hát 
 Rủ bạn cùng chơi".

- Cô giáo đã khen các bạn như thế nào?

- Cơ nói: Các bạn rủ nhau cùng hát, cùng chơi nên
đã được cơ giáo khen là đồn kết đấy.

"Cơ thấy cơ cười 
Cơ khen đồn kết".
* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ (2-3 lần).
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.

- Cơ lắng nghe sửa sai và động viên, khuyến khích
trẻ đọc thơ.

- Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả?

- Giáo dục: Trẻ ngoan biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp
khó khăn, biết chơi đoàn kết.

3. kết thúc.

- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động góc.

- Lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- 2 trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe, trả lời câu
hỏi.

- 2 trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

- 2 trẻ.

- Lắng nghe.

- Trẻ cả lớp đọc thơ.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
thơ.

- 1 trẻ.

- Lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Chuyển hoạt động.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

³.Nội dung: 1. HĐCMĐ: Quan sát cây cối.

2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.
- Trẻ nhận biết gọi tên được một số cây xanh trên sân trường.
- Trẻ thích chơi trị chơi và biết cách chơi.

- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

- Địa điểm cho trẻ quan sát.

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây cối

Cơ, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát dạo chơi", dẫn trẻ
đến địa điểm quan sát, cô gợi hỏi trẻ:

- Các con đang đứng ở đâu đây?
- Trên sân trường có những gì?

- Đây là cây gì?

- Lá cây có màu gì?

Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá nhân, động viên
khen trẻ để trẻ thích thú trả lời được các câu hỏi của cô.
- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen và nhận xét giáo dục
trẻ.

2. Trị chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích
thú chơi.

- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân, cô chú ý bao
quát trẻ trong quá trình chơi.

- Trân sân trường.
- Cây ci.

- Cây Xoài.
- Mu xanh.

- Tr chi

VI .HOT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao qt trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Hoạt động 1: ụn thơ “Bạn mới”
I. Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, phải hiểu nội dung bài thơ.
- Kỹ năng: Trẻ nói đợc tên bài thơ, biết đọc bài thơ theo cô.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cô giáo v thich i hc

II. Chuẩn bị: Tranh thơ.
III. Tiến hành:

* ổn định: Cơ trị chuyện với trẻ về gia đình và các cô giáo ở trờng lớp.
- Cô dẫn dắt tên bài thơ, tác giả.

a) Cô đọc mẫu:

- Cô đọc bài thơ lần 1.
- Cô giảng nội dung bài thơ.

- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ.
b) Đạy trẻ đọc:

- Cô cho cả lớp đọc.
- Cho trẻ đọc theo tổ.
* Câu hỏi đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ có ai?

- Các con đén lớp với cô đã ngoan cha?
* Cho tr c theo nhúm.

* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý mẹ và cô giáo.
- Kết thúc: Cho trẻ hát "Cô và mẹ".

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 6 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trò chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPTC
III. Hoạt động có chủ đích:

Dạy hát và vân động:

Nu na nu nống

Nghe hát:

Trường chúng cháu là trường mầm non

TCÂN:

Nghe âm thanh của dụng cụ gì?

1 . Mục đích yêu cầu:

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

- Trẻ thuộc lời bài hát và biết hát đúng giai điệu và biết cách vận động nhịp nhàng
cùng cô giáo theo lời bài "Nu na nu nống".

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng hát cùng cô bài "Trường chúng cháu là
trường mầm non".

- Trẻ biết cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi "Nghe âm thanh của dụng cụ
gì?".

- Rèn kỹ năng nghe hát, hát và vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động, thích đến lớp, yêu trường lớp, cô giáo,
bạn bè, chăm ngoan, học giỏi.

- 75% trẻ thực hiện được yêu cầu.
2 . Chuẩn bị:

- Bài hát: Nu na nu nống; Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Hình ảnh minh họa bài hát: Nu na nu nống; Trường chúng cháu là trường mầm
non.

- Xắc xơ, phách tre đủ cho trẻ.
- Mũ chóp kín.

3.

Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động trị chuyện.
- Cơ cho trẻ đọc thơ: Bạn mới.
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Đến lớp các con có khóc nhè khơng?
+ Các con đang học ở nhóm/lớp nào?
+ Lớp con có cơ giáo gì?

+ Hàng ngày đến lớp cô giáo dạy con những gì?
- Cơ chốt lại - Giáo dục trẻ.

2. Hoạt động học.

a. Dạy hát và vận động:
* Dạy hát: Nu na nu nống.

- Cô giới thiệu tên bài hát "Nu na nu nống", nhạc và
lời: Phạm Thị Sửu.

- Cô hát lần 1: Đúng lời, giai điệu.
+ Nhắc lại tên bài hát, tác giả.
+ Đưa hình ảnh đàm thoại.
- Cơ hát lần 2: Kết hợp điệu bộ.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về em bé rất ngoan 
được mẹ bế đi gửi trẻ, em bé cịn biết chào cơ giáo
nữa đấy.

- Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ kịp thời.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- 2-3 trẻ kể.

- Chú ý lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Quan sát, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.

- 1 trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

* Vận động: Vỗ theo nhịp.
- Cô giới thiệu vận động.
- Lần 1: Khơng phân tích.
- Lần 2: Kết hợp phân tích.

"Nu na nu nống, mẹ bế em đi, ....”
- x - x - x - x

Vỗ tay theo nhịp là vỗ vào các phách mạnh của mỗi
ô nhịp. Cô vỗ vào các từ: "Na, nống, bế, đi, ..." và
mở tay ra nhịp nhàng theo nhịp bài hát cho đến hết
bài.

- Cho trẻ hát và vỗ tay theo lời bài hát cùng cô 2 lần
(sử dụng dụng cụ âm nhạc).

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện.

- Cơ chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên,
khuyến khích trẻ vận động.

- Hỏi trẻ tên bài hát? Tác giả?

- GD trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, đến lớp khơng
khóc nhè để bố mẹ, ơng bà n tâm đi làm.

b. Nghe hát: "Trường chúng cháu là trường mầm 
non".

- Cô giới thiệu tên bài hát "Trường chúng cháu là
trường mầm non", nhạc và lời: Phạm Tuyên.
- Cô hát lần 1: Đúng lời, giai điệu.

+ Nhắc lại tên bài hát, tác giả.
+ Đưa hình ảnh đàm thoại.

- Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ được
học ở trường mầm non có nhiều bạn, được hát múa
rất hay.Trường tuy đông bạn nhưng rất sạch sẽ. Khi
về nhà là các bạn lại nhớ đến trường, lớp và cô giáo
ở trường mầm non đấy.

- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát cùng cơ.
- Củng cố - giáo dục trẻ.

c. Trị chơi: "Nghe âm thanh của dụng cụ gì?".
- Cơ giới thiệu trị chơi và dụng cụ âm nhạc.
- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe âm thanh của các
dụng cụ âm nhạc, cho trẻ nói tên dụng cụ đó, sau
đó cơ dấu các dụng cụ âm nhạc đó ra phía sau rồi
gõ vào một dụng cụ bất kỳ và hỏi trẻ đó là âm
thanh dụng cụ âm nhạc nào.

- Luật chơi: Trẻ nói đúng tên dụng cụ âm nhạc, trẻ

- Lắng nghe.
- Chú ý quan sát.
- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.
- Tổ, nhóm, cá nhân.

- 1 trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, quan sát.
- 2 trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

đốn sai phải nhảy lị cị 1 vòng.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Nhận xét trẻ chơi, động viên, khích lệ trẻ.
- Củng cố - giáo dục trẻ.

3. Kết thúc:

- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ cả lớp cùng chơi.
- Chú ý lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Chuyển hoạt động.
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: 1. HĐCMĐ: Quan sát cây cối.
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

- Địa điểm cho trẻ quan sát.

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây cối.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cô, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát dạo chơi", dẫn trẻ
đến địa điểm quan sát, cô gợi hỏi trẻ:

- Các con đang đứng ở đâu đây?
- Trên sân trường có những gì?
- Đây là cây gì?

- Lá cây có màu gì?

2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi
vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà
xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi thụp
xuống đất.

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: 3 lần.

- Trân sân trường.
- Cây cối.

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích
thú chơi.

- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân, cô chú ý bao
quát trẻ trong quá trình chơi.

- trẻ chơi

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOT NG CHIU:

1.vn ng nh :

2. Ôn: Hỏt mỳa các bài hát trong chủ đề.

a, Mục đích : - Giúp trẻ thuộc và hỏt cỏc bài hỏt trong chủ đề.
b, Chuẩn bị: Nhạc cỏc bài hỏt .

c, TiÕn hµnh:

Cho trẻ hát và vận động các bài hát trong ch

3. Dạy trẻ chào hỏi, tha gửi lễ phép, biết xin lỗi, cảm ơn.
* Nêu g ơng cuối ngµy:

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

CHỦ ĐÊ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN (5 TUẦN)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ ( 1 tuần)

Thời gian thực hiện từ ngày: …….. - ……..
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

A. KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TC – THỂ DỤC SÁNG
I.ĐĨN TRẺ, TRỊ CHUYỆN SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về lớp học của bé.
- Bé biết lớp minh tên gi? Có những bạn nào?
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

2. Trị chuyện với trẻ:

- Cơ hỏi trẻ: Đến lớp các con biết những ai trong lớp? Hôm nay ai đưa con đi
học? đi học bằng xe gì?

II. THỂ DỤC SÁNG

* Tập bài thể dục: "Trường chỳng chỏu là trường mầm non".
1. Mục đích yêu cầu.

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cơ.

- Thái độ: TrỴ cã tÝnh kû luËt khi tËp.
2. ChuÈn bÞ:

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

3. TiÕn hµnh.

- Khởi động: Đi, chạy các kiểu.
- Trọng động:

+ ĐT1: "Ai hỏi cháu…thật hay". Đưa hai tay đưa tay lên cao, đồng thời bước chân
sang ngang, sau đó hạ tay xuống và rút chân về tư thế chuẩn bị.

+ ĐT2: "Cô là mẹ…mầm non". Đưa 2 tay ra phía trước, kết hợp nhún chân.

+ ĐT3: “Ai hỏi cháu….lớp sạch ghê”. Hai tay dang ngang, một tay chống hơng,
đồng thời tay cịn lại nghiêng theo người, kết hợp kiễng chân, nghiêng người sang
trái, phải.

+ ĐT4: “Khi về nhà…..trường mầm non”. Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống tay
chạm ngón chân, đững thẳng người, thả tay xuống.

- Hồi tĩnh: Thả lỏng, hồi tĩnh.

* Cho trẻ chơi trị chơi “Bóng trịn to”
Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần.
c, Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ hàng 1- 2 vũng sõn.
 III. HOT NG GểC

-GTTV: Chơi với búp bê, bế em
-GHĐVĐV: Xâu vòng

-GNT: Xem tranh ảnh về lớp học.

-GVĐ: Chơi với bóng
1. Mục đích yêu cầu

+ Kiến thức: Trẻ biết đợc mối quan hệ thân thiết của em bé với ngòi thân,
với mọi ngời.Trẻ biết cầm dây xâu hạt thành vòng, biết cách xem tranh

+ Kỹ năng: Trẻ biết bế em bé, biết cho em ăn. Trẻ biết cách sử dụng đồ chơi nh
hạt. Trẻ biết xem tranh ảnh, nói đợc tên hình ảnh trong tranh.

+Thái độ : Trẻ chơi hứng thú, không tranh đồ chơi với bạn, khơng làm nhàu nát
tran

2. Chn bÞ:

-Búp bê ,bộ nấu ăn,dây xâu hột hạt.
3. Tin hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a Thoả thuận trớc buổi chơi:

- Cơ dẫn trẻ đến từng góc chơi, cơ giới thiệu tên góc,
tên trị chơi, cách chi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi.
b. Quá trình chơi:

- Cô hớng dẫn trẻ chơi,cô quan sát trẻ chơi và chơi cùng
trẻ.

Trẻ đi cùng cô chú ý
quan sát lắng nghe cô
Nhận góc chơi

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

- Trong q trình chơi cơ hỏi trẻ.
+ Con đang chơi gì đấy?

+ Đây là cái gì?
+ Cái này để làm gì?
+ Cái này màu gì?...

- Cơ động viên khen trẻ kịp thời để trẻ hứng thú chơi.
c. Nhận xét:

- GÇn hết giờ cô nhận xét khen trẻ
+ Cho trỴ tù nhËn xÐt.

+ Nghe cơ nhận xét.Cho trẻ thu dn chi ct vo ni
qui nh.

Trẻ hứng thú chơi

Trẻ võa ch¬i võa trả lời
cô:

Cỏi vũng th dc
tp th dc
Vũng mu

Trẻ biết tự nhận xét
mình, nhận xét bạn.
Lắng nghe

Giỳp cụ thu dn chi.

B. KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPT
III. Hoạt động có chủ đích:

- BTPTC: TAY EM

- VĐCB: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP NGOÈO - NÉM
BÓNG BẰNG MỘT TAY

I/ YÊU CẦU:

- Trẻ đi được trong đường hẹp, không dẫm vào vạch đi thẳng người và biết
cầm bóng bằng 1 tay ném về phía trước.

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân và đơi bàn tay.
- Trẻ nói được tên bài và trả lời được câu hỏi của cơ.
- Trẻ biết đồn kết trong khi chơi, không xô đẩy nhau.
II/ CHUẨN BỊ:

- Sân chơi rơng phẳng có vẽ đường hẹp
- Bóng: 10 quả

NDTH: NBTN
III/ TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Hoạt động 1: BÉ CHƠI CÙNG CƠ

- Cơ và trẻ cùng nhau đi chơi vừa đi vừa hát bài “khúc
hát dạo chơi” Cơ cho trẻ đi theo vịng trịn, cơ đi cùng
chiều với trẻ, Cô cho trẻ đi các kiểu theo hiệu lệng của
cô, Sau chuyển thành một hàng dọc.

2) Hoạt động 2: THI AI KHÉO

Bé khởi động cùng cô

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

* BTPTC: Chim sẻ

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô cho trẻ tập cùng cô trong các động tác
+ ĐT1: Đưa hai tay lên cao

+ ĐT2: Cúi người gập sát chân
+ ĐT3: Ngồi duỗi thẳng chân
+ĐT 4: Đi nhẹ nhàng theo nhịp 1-2

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ
- Hỏi trẻ tên bài

* VĐCB: Đi trong đường hẹp ngoằn ngèo – ném bóng
bằng một tay

- Cơ giới thiệu tên bài
- Cô tập mẫu ba lần

+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Phấn tích

Từ vạch chuẩn nghe có hiệu lệnh, đi thật khéo trong
đường hẹp không dẫm vào vạch, đi thẳng người, khi
hết đường hẹp cúi xuống cầm bóng bằng 1 tay ném về
phía trước

+ Lần 3: Tập lại hồn chỉnh một lần
- Cơ gọi một trẻ khá lên tập cùng cơ
Sau đó cơ cho trẻ tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho từng tổ thi đua nhau
- Hỏi trẻ tên bài

- Giáo dục: Đi không xô đẩy nhau. Tập TD cho cơ thể
khỏe mạnh

3) Hoạt động 3: BÉ VUI CHƠI

- Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con, đi lại nhẹ nhàng
trong phịng 1- 2 phút sau đó ra chi

Tập 3 - 4 lần

Chim sẻ

Quan sát

Một trẻ lên tập
Trẻ thực hiện
Trẻ tập 2- 3 lần
Trẻ trả lời

IV. HOT NG NGỒI TRỜI

Nội dung

Quan s¸t

Búp bê

NDKH: chơi trị chơi bóng trịn to, đồ chơi ngồi sân
1- Mục đích u cầu:

+ Kiến thức: Trẻ biêt cùng cô quan sát , biết nhận xét về những đặc điểm nổi bật
trên người bạn, biêt bạn búp bê này là bạn gái.

+ Kỹ năng: Trẻ trả lời được câu hỏi của cơ, nói to rõ ràng,
+Thái độ: Trẻ ngoan chú ý quan sỏt

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

3- Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
Hoạt động 2: Quan sát Búp bê

Cô cho trẻ ra sân đứng thành hình chữ U rồi cho trẻ

quan sát bạn búp bê.

+ Đây là ai ?

+ Bạn ấy mặc áo như thế nào, màu gì?
+ Tóc bạn ấy như thế nào?

+ Ban ấy là bạn trai hay bạn gái?
+ Tại sao con biết bạn ấy là bạn gái?....

Cô gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi - Nhận xét khen trẻ
Hoạt động 3: TCV§ Bãng trßn to

Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi , luật chơi .

Chia trẻ thành 2-3 nhóm ( tuỳ theo số lượng trẻ trong lớp
) cùng chơi , cô thổi bóng , cho trê đuổi theo bắt bóng
+ Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô nhận xét khen trẻ.
- Chơi theo ý thích.

Cho trẻ chơi với những đồ chơi như búp bê, xếp hình ,
xâu vịng..

Hoạt động 4: Vệ sinh – vào lớp

Trẻ ngồi hình chữ U

-Trẻ trả lời cơ

- Bạn ấy là bạn gái
ạ

- Bạn ấy có tóc
dài, mặc váy,…

-Trẻ lắng nghe cơ nói

-Trẻ chơi trò chơi

Trẻ chơi tự do

-Trẻ rửa tay –vào lớp
VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

- Góc nghệ thuật: - Hát múa theo chủ đề: “Trường mầm non của bé”.
VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

-Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

D¹y trẻ rửa mặt 
-Mục đích, yêu cầu:

+ Kiến thức: Trẻ biêt rửa mặt sạch sẽ, rửa nhẹ nhàng , biết dùng khăn để rửa.
+ Kỹ năng : Trẻ biết cách cầm khăn rửa mặt , rửa nhẹ nhàng , đúng cách .
+ Thái độ: Trẻ có ý thức giư gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cách tiến hành

Cô cho trẻ đứng xếp hàng ngang cùng qs cô làm mẫu .
+ Cô gọi 1 trẻ lên vừa rửa cô vừa hướng dẫn trẻ cách rửa
+ Trẻ thực hiện.

+Gọi từng trẻ lên rửa mặt

Cô qs nhắc trẻ rửa mặt cho sạch

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ hàng ngày ,mọi lúc mọi nơi.
Nhận xét khen trẻ:

* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ.

Thứ 3 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “Trường cháu đây là trường mầm non”
III. Hoạt động có chủ đích:

Nhận biết tập nói:

LỚP HỌC CỦA BÉ
 I. Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

- Dạy trẻ biết được tên gọi ,đặc điểm,các khu vực của lớp học
- Biết tên trường, tên nhóm lớp, biết tên cơ giáo và các bạn…
 *Kỹ năng

-Trẻ nói tên gọi , công dụng của khu vực trong lớp học
Trẻ biết tên cô giáo và các bạn trong nhóm lớp

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

-Trẻ hứng thú học tập

- Trẻ nghe lời cô giáo chơi đoàn kết với các bạn
 II .Chuẩn bị

-Tranh ảnh về trường mầm non, lớp học của bé
III .Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 :Gây hứng thú

-Cô và trẻ hát “trường chúng cháu là trường mầm non”
Các con ạ ?trường mn là nơi dạy dổ các con nên người
,là nơi các con được học ,được vui chơi cùng bạn bè….
thế các con có u trường mn khơng ,khơng những thế
đến trường có nhiều bạn mới được vui chơi đấy ?
Hoạt động 2 : Nội dung

+Cô và các con vừa hát bài hát gì?do ai sáng tác?
+Bài hát nói về điều gì?

Đốn xem –đốn xem
Xem gì –xem gì

-Các con đốn xem cơ có bức tranh vẽ gì nào ?
Cô cho trẻ ngồi và quan sát tranh trường mầm non
Cơ hỏi:

+Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+Con có nhận xét gì về bức tranh?

+Trên bức tranh có từ : trường mầm non, các con đọc
cùng cô nào?

- Đến trường các con được làm gì?
- Đến trường các con được học với ai ?
- Cô giáo lớp con tên gì?

+ Ở trong lớp học có khu vực nào?

+ Các con thường chơi với đồ chơi gì trong lớp?
Cho nhiều trẻ trả lời, khuyến khích trẻ nói đủ câu

Cơ giải thích cho trẻ: Trường mầm non có nhiều đồ chơi,
có lớp học, ở đây có cơ dạy các con múa hát,có bạn cùng
chơi với các con. Đi học các con thấy thế nào?

- Thế trường mình có tên là gì đấy ?
- Ai đang dạy các con học ?

-Các con đang học lớp gì đấy ?
- Trong lớp có những bạn nào ?

Các con học rất ngoan ,và giỏi bây giờ các con múa hát
cùng cô nhé .

-Cô và các con cùng múa hát thật hay nào?

-Trẻ trò chuyện cùng
trẻ

-Trường chúng cháu
là trường mầm non
--Trường mầm non

- Trẻ đọc 1-2 lần
- Vui chơi

- Cơ giáo và các bạn
- Trẻ trả lời

-Các góc chơi ạ
-Búp bê. Và các đồ
chơi

-Vui ạ
- Rất vui

-Trường mn N. T
-Cô giáo

-Nhà trẻ

- Trẻ kể tên bạn
-Vâng

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

Hoạt động 3 :Kết thúc 
Chuyển sang hoạt động khác
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: 1. HĐCMĐ: Quan sát đồ dùng trong nhóm lớp.
2. Trò chơi: Thả đỉa ba ba.

3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Cho trẻ được hoạt động ngồi trời, làm quen với mơt tường xung quanh.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các loại đồ dùng trong lớp.

- Trẻ thích chơi trị chơi và biết cách chơi.

- Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:

- Phịng nhóm, đồ dùng, đồ chơi trong nhóm.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng trong nhóm lớp.
Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài hát ‘ Khúc hát dạo chơi”
gợi hỏi trẻ:

- Các con quan sát xem lớp học của chúng mình có những đồ
dùng, đồ chơi gì đây?

- Quả bóng màu gì?
- Thế đây là cái gì?

- Sắc xơ và những đồ chơi gì đây nữa?
- Sắc xơ để cơ cháu mình làm gì nhỉ?
- Đây là gì nào?

- Bàn, ghế để làm gì?

Sau mỗi câu hỏi cơ hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ nhàng
khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cơ.

- Cơ tóm tắt lại ý trả lời của trẻ- giáo dục trẻ
2. Trò chơi: " Thả đỉa ba ba"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Nhắc lại cách chơi.

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: 3 lần.
- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi:

- Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ chơi
an tồn với trẻ. Bao qt trẻ trong q trình chơi.

- Trẻ dạo chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời.

- Màu đỏ.
- Sắc xô.
- Trẻ trả lời.

- Để tập thế dục, vỗ khi
khi hát.

- Bàn, ghế.
- Để ngồi.

VI .HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao qt trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.vận động nhẹ :

2.Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi vào các góc:

a, Mục đích : - Giúp trẻ phân loại đươch đồ chơi cỏc gúc, biết sắp xếp vào cỏc gúc
gọn gàng sạch sec.

b, ChuÈn bÞ: đồ chơi các giá đựng đồ chơi từng góc.
c, TiÕn hµnh:

Cô cho trẻ nht chi phõn loi cỏc gúc ỳng ni qui nh
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài

Cô nhận xét chung - cho trẻ c¾m cê.

Thứ 4 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPC
III. Hoạt động có chủ đích:
 Kể truyện “ Gà, Vịt giúp nhau”.
1. Mục đích:

- Kiến thức: + Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
+ Trẻ hiểu được nội dung câu truyện.

- Kỹ năng: + Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với các bạn
2. Chuẩn bị:

- Đọc thơ “ Bạn mới”.

- Tranh truyện “ gà, Vịt giúp nhau”.
- Rối que các nhân vật.

- Que chỉ.

3. Cách thức tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú, giới thiệu vào
bài.

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

+ Con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Khi bạn mới đến lớp các con phải làm sao?

Có 1 câu chuyện về 1 chú gà ngoan ngỗn ln biết
giúp đỡ bạn của mình.

Hoạt động 2: Cơ kể truyện

Lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh
Cô vừa kể truyện gì?

Trong truyện có những nhân vật nào?
Lần 2: Cơ kể kết hợp tranh minh họa
Cơ vừa kể truyện gì?

Cho trẻ lên chỉ từng nhân vật trong truyện.
Hoạt động 3: Trích dẫn kết hợp đàm thoại

+ gà khơng biết bơi, muốn qua ao, Vịt đã làm gì?
+ Khi Vịt bị ngã xuống hố gà con đã làm gì?

GD: Các con phải luôn biết giúp đõ bạn bè và mọi
người, chơi đoàn kết với các bạn, các con nhớ nhé!.

Hoạt động 4: Xem kịch rối

Cô chuẩn bị rối que, cho trẻ vừa xem kịch, vừa nghe
truyện

* Kết thúc: Trẻ và cô cùng đọc thơ “ Bạn mới”

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ xem kịch rối.

- Trẻ đọc và đi nhẹ nhàng
ra ngồi.

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Nội dung: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp.

2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
3. Chơi tự do: Vẽ phấn.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.

- Trẻ nhận biết tên gọi của lớp mình học, biết được tên gọi của đồ dùng, đồ chơi trong

lớp.

- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

- Sân chơi.

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Lớp học: vệ sinh sạch sẽ, chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi.
- Phấn cho trẻ chơi tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp

Cơ, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát dạo chơi", gợi hỏi trẻ:

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

- Lớp của chúng mình có tên là gì?
- Đây là cái gì?

- Trong lớp có những gì?

Sau mỗi câu hỏi cơ chú ý hỏi cả lớp, cá nhân, động viên khen
trẻ để trẻ thích thú trả lời được các câu hỏi của cô.

- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen và nhận xét giáo dục

trẻ.

2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"

- Cơ con mình cùng chơi trị chơi: " Dung dăng dung dẻ" nào.
- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa
đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì
xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi thụp
xuống đất.

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú
chơi.

- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Vẽ phấn.

- Cô cho trẻ vẽ phấn tự do quanh sân cô chú ý bao quát trẻ
trong quá trình chơi.

- Lớp nhà trẻ trung tâm.
- Cửa ra vào.

- Đồ dùng, đồ chơi.

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

- Góc nghệ thuật: - Hát múa theo chủ đề: “Trường mầm non của bé”.
VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cô chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cơ quan sát bao qt trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.Vn ng nh.

2.Ôn Truyện G vt giỳp nhau.

* Mục đích: - Giúp trẻ hiểu nội dung truyện hơn..

* Tiến hành: Hỏi tên câu truyện nội dung cõu truyn.
* Nêu g ơng cuối ngày:

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

Thứ 5 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trò chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập với bài “ ồ sao bé không lắc”
III. Hoạt động có chủ đích:

: Hoạt động với đồ vật

xêp lớp học

1.Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức : Trẻ nhớ tªn bài, biết xp chng các khi gỗ chng lên nhau nói
c tên bài .

+ K nng: Luyn s khéo léo của đôi bàn tay,và phát triển trớ tởng tợng sáng t ạo
cho trẻ.

+ Thái độ: Trẻ ngoan có ý thức học tập khơng tranh dành đồ dựng ca bn
2. Chun b :

+ Khối gỗ vuông, tam giác ,mô hình lớp học
3.Cách tiến hành:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức , gõy hng thỳ.

-Cô và trẻ cùng hát bài Trng chúng cháu l trng
mm non

- Trò truyện hỏi trẻ về nội dung bài hát :
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về trêng g×?

+ Hàng ngày các con đến trờng có vui không?
- Hàng ngày các con đến trơng, lớp đợc chơi với rất
nhiều đồ chơi đep , các con có u q trờng , lớp mình
khơng ?

-Hôm nay cô sẽ dạy các con xếp lớp học của mình các
con có thích không ?

Hot ng 2: Dạy trẻ xếp lớp học
+ Cô xếp mẫu 2 ln

+ Lần 2 kết hợp nói cách xếp.

- Cho trẻ xếp hình cô quan sát hớng dẫn những trẻ còn

-Trẻ hát cùng cô.

-Trẻ lắng nghe và trả lời
câu hỏi của cô.

-Trẻ quan sát

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

lóng tóng .

Trong khi trẻ xếp cơ trị truyện hỏi trẻ con xếp cái gì ?
để làm gì?

-Gi dục trẻ u q trờng lớp mầm non.
Hoạt động 3: Kết thúc nhận xét khen trẻ.

- C« bật nhạc bài hát '' Lớp chúng mình''cô và trẻ cầm
tay nhau múa hát.

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe nhạc và múa hát
cïng c«.

IV. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

³.Nội dung: 1. HĐCMĐ: Quan sát cây cối.

2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

- Địa điểm cho trẻ quan sát.

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây cối

Cơ, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát dạo chơi", dẫn trẻ
đến địa điểm quan sát, cô gợi hỏi trẻ:

- Các con đang đứng ở đâu đây?
- Trên sân trường có những gì?
- Đây là cây gì?

- Lá cây có màu gì?

2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích

- Trân sân trường.
- Cây cối.

- Cây Xoài.
- Mu xanh.

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

thỳ chi.

- Hi tr vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân, cơ chú ý bao

qt trẻ trong q trình chơi. - Trẻ chơi

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc phân vai: - Cơ giáo.

- Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp lớp học của bé.

- Góc học tập: - Quan sát tranh vẽ trường mầm non của bé.

- Góc nghệ thuật: - Hát múa theo chủ đề: “Trường mầm non của bé”.
VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Hoạt động với đồ vật

Chơi với đất nặn
1- Mục đích yêu cầu:

+ Kiến thức: Trẻ biết đất nặn dùng để nặn đồ chơi.

+ Kỹ năng : Trẻ biết chia đất, biết bóp đất, toạ ra đợc sản phẩm.

+ Thái độ : Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ khi nặn, hứng thú tham gia hoạt động.
2- Chuẩn bị: + Đất nặn, bảng con, a nha, a nhc, i.

3- Cách tiến hành:

Hot ng của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : ổn nh tr

Cô và trẻ cùng.hát bài hát Em búp bê
+ Vào bài : Cô trò chuyện về bài hát:

Cụ a búp bê ra hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp minh
đây.

Cơ nói: bạn búp bê đến thăm lớp mình tặng q
cho lớp mình đấy, các con có muốn biết bn
bỳp bờ tng qu gỡ khụng?

Cô gọi 1 trẻ lên mở hộp quà và hỏi trẻ bạn búp
bê tặng quà gì?

Cụ cho tr bit bn bỳp bờ tng t nn cho lp

- Hát cùng cô

- Bạn búp bê ạ
- Có ạ

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

cỏc con nn đồ chơi đấy. Từ những viên đất
này các con có thể nặn đợc rất nhiều đồ chơi
nh quả bóng, quả trứng, cái bánh...Để nặn đợc

các con xem cô nặn trớc nhé.

Hoạt động 2: Quan sát mẫu

Cô làm mẫu: vừa làm cơ vừa phân tích ( cơ lấy
viên đất cơ chia đất ra, cơ nhào bóp đất cho đất
mềm ra, cơ xoay trịn để nặn quả trứng, quả
bóng... các con có muốn nặn đợc nhiều đồ chơi
giống cô không?

Bây giờ co mở 1 cuộc thi thi xem bạn nào nặn
đợc nhiều đồ chơi nhộ.

1.2.3 cuc thi bắt đầu

Hot ng 3 : Tr thực hiªn

. Trẻ thực hiên cơ quan sát giúp đỡ trẻ
Cơ hỏi trẻ con đang làm gì đấy?
Con đang nặn cái gỡ y?

Cái này màu gì?...

Cụ quan sỏt giỳp trẻ để trẻ tạo đợc sản
phẩm.

Hoạt động 4: Cho trẻ trng bày sản phẩm.
+ Nhận xét: Cho trẻ tự nhn xột

Cô nhận xét chung

- Lắng nghe cô nói.

- Vâng ạ

- Lắng nghe quan sát cô nói
- Có ạ

- Vâng ạ
- Đang nặn
- Trả lời cô

- Mang sản phẩm lên trng bày
- Tự nhn xột

- Nghe cô nhn xột
* Nêu g ơng cuối ngày:

Cách tiến hành: Cho trẻ ngồi chữ U. Cả lớp cùng hát một bài
Cô nhận xét chung - cho trẻ cắm cờ.

Thứ 6 ngày...tháng...năm ...
I. Đón trẻ, trị chuyện.- điểm danh.

II. Thể dục sáng: tập BTPTC
III. Hoạt động có chủ đích:

NDTT: Nghe hát ''Lời chào buổi sáng''

TCÂN : Nghe âm thanh to nhỏ
I.Mục đích yêu cầu;

-Kiến thức:Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo cô cả bài hát.
-Kỹ năng: Luyện kỹ năng học hát và phát triên tai nghe cho trẻ.
-Thái độ : Giaó dục trẻ ngoan ,lễ phép biết chào bố mẹ khi đi hc.
II.Chun b:

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

III.Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ '' Yêu mẹ''

-Trß truyện với trẻ về nội dung bài thơ và hỏi
trẻ các con có yêu mẹ không?

+Bui sỏng khi đi học các con chào ai?
+Khi đến lơp các con cho ai?

-Bay giờ cô dạy các con hát bài hát ''Lời chào
buổi sáng'' của tác giả ...

Hot động 2: Nghe hát Lời chào buổi sỏng
-Cô hát mẫu 1-2 lân hỏi trẻ tên bài hát ,tên tác
giả.

-Giang giải nội dung bài hát.
-Câu hỏi đàm thoi:

+ Cô vừa hát bài hát gì?

+ Buổi sáng trớc khi đi học con chào ai?
+Con đi học cã ngoan kh«ng?

-Gi dục trẻ biết chào bố mẹ trước khi đi học.
Hoạt động3: Nghe âm thanh to nhỏ

-Giíi thiệu tên trò chơi,cách chơi.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.

Hot ng 4: Kt thỳc

-Cho trẻ va đi hát đi ra sân chơi.

-Tr lng nghe
-Tr c th

-Trẻ lắng nghe và trả lời

-Trẻ lăng nghe
-Trẻ trả lời câu hỏi

-Tre lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ đi ra sân chơi

IV. HOT NG NGOI TRI

Ni dung: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp.
2. Trò chơi: Nu na nu nống.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.

- Trẻ nhận biết tên gọi của lớp mình học, biết được tên gọi của đồ dùng, đồ chơi trong
lớp.

- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp

Cơ, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát dạo chơi", gợi hỏi trẻ:
- Đây là lớp học của ai?

- Lớp của chúng mình có tên là gì?
- Đây là cái gì?

- Trong lớp có những gì?

Sau mỗi câu hỏi cơ chú ý hỏi cả lớp, cá nhân, động viên khen
trẻ để trẻ thích thú trả lời được các câu hỏi của cô.

- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen và nhận xét giáo dục
trẻ.

2. Trị chơi: " Nu na nu nống"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Nói lại cách chơi

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cơ chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú
chơi.

- Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi, cơ chú ý bao qt trẻ trong
q trình chơi.

- Trẻ trả lời.
- Lớp nhà trẻ
- Cửa ra vào.

- Đồ dùng, đồ chơi.

VI .HOẠT ĐỘNG GĨC:

VII. VỆ SINH- ĂN TRƯA

-Cơ chuẩn bị chỗ ngủ, nhắc trẻ ngủ khơng nói chuyện. Cô quan sát bao quát trẻ
ngủ.

VIII.VỆ SINH- VẬN ĐỘNG NHẸ- ĂN QUÀ CHIỀU
IX. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1.vận động nhẹ :

2. Ôn: Hỏt mỳa cỏc bi hỏt trong ch .

a, Mục đích : - Giúp trẻ thuộc và hỏt cỏc bài hỏt trong chủ đề.
b, Chuẩn bị: Nhạc cỏc bài hỏt .

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

Cho trẻ hát và vận ng cỏc bi hỏt trong ch

3. Dạy trẻ chào hỏi, tha gửi lễ phép, biết xin lỗi, cảm ơn.
* Nêu g ơng cuối ngày:

</div>

bé và các bạn nhà trẻ nguyễn thị thủy thư viện giáo án điện tử

<b>CHỦ ĐÊ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN (5 TUẦN)</b>

<b>Tập theo bài hỏt: “Ồ sao bộ khụng lắc”</b>

<b>B. KẾ HOẠCH NGÀY</b>

THỂ DỤC: Thổi bóng – Bị trong đường hẹp

TC: Ai nhanh ai khéo

<b>1. </b>

<b> Nghe hát: ru em.</b>

<b> VĐTN:tập tầm vơng.</b>

<i><b>Tạo hình:</b></i>

<b>CHỦ ĐÊ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN (5 TUẦN)</b>

<b>B. KẾ HOẠCH NGÀY</b>

<b>Dạy trẻ cất đồ chơi</b>

<b>Nghe hỏt: </b>

<b> VĐTN: </b>

Nu na nu nng

<b>.</b>

<b>CH ấ 1: Bẫ V CC BẠN (5 TUẦN)</b>

<b>B. KẾ HOẠCH NGÀY</b>

<b>Dạy trẻ rửa tay</b>

<b>CHỦ ĐÊ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN (5 TUẦN)</b>

<b>B. KẾ HOẠCH NGÀY</b>

<i><b>Dạy hát và vân động:</b></i>

<b> Nu na nu nống</b>

<i><b> Nghe hát:</b></i>

<b> Trường chúng cháu là trường mầm non</b>

<b> </b>

<i><b>TCÂN:</b></i>

<b> Nghe âm thanh của dụng cụ gì?</b>

<b>CHỦ ĐÊ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN (5 TUẦN)</b>

<b>B. KẾ HOẠCH NGÀY</b>

<b> Quan s¸t </b>

<b>Búp bê</b>

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về