Giáo án lớp 6 môn Số học - Tiết 1 - Bài 1: Tập hợp – phần tử của tập hợp (tiết 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chöông I – ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tieát 1. ---  --§1 . TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP. Ngày soạn : 06 – 09 - 2006. Hãy làm quen với tập hợp và các ký hiệu  ,  I.- Muïc tieâu : - Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp , nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước . - Học sinh biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán , biết sử dụng các ký hiệu  và  - Rèn luyện cho học sinh tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp 1./ Kiến thức cơ bản : Hiểu được thế nào là một tập hợp , viết đúng ký hiệu của một tập hợp bằng cách liệt kê các phần tử và bằng cách chỉ ra tích chất đặc trưng của các phần tử . 2./ Kỹ năng cơ bản : Biết viết đúng ký hiệu của một tập hợp . 3./ Thái độ : Nhận thức được các tập hợp thường gặp trong toán học và trong cả đời sống . II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa , baûng phuï III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Oån định : Lớp trưởng điểm danh báo cáo sĩ số . 2./ Bài mới : Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi ghi I ./ Caùc ví duï : - Cho hoïc sinh quan saùt caùc duïng cuï Khái niệm tập hợp thường gặp trong toán học học tập có trên bàn - GV giới thiệu - Học sinh cho một vài ví dụ và trong đời sống như Trang 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thế nào là tập hợp - Khái niệm về tập hợp - Gọi B là tập hợp của các chữ cái a,b,c. về tập hợp - Hoïc sinh vieát kyù hieäu taäp hợp B. -. Tập hợp các học sinh của lớp 6A Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 Tập hợp các chữ cái a ,b , c Tập hợp các dụng cụ học tập có trên bàn. - 5 có phải là một phần tử của tập - Học sinh lên bảng viết 5 không hợp A không ? thuoäc A Người ta còn có thể minh họa tập hợp - Điền số hoặc ký hiệu thích hợp bằng một vòng khép kín mỗi phần tử vào ô vuông : được biểu diễn bởi một dấu chấm 3 A ; 7 A trong vòng đó . Gọi là biểu diễn tập a A ; a B hợp bằng sơ đồ Venn A 1 3 2 0. B. ;. B. - Hoïc sinh laøm ? 1 ; ?2. B a b c. 1. - Hoïc sinh laøm caùc baøi taäp 1 ; 2 ; 3 SGK trang 6 - Có thể làm thêm các bài tập từ 1 đến 9 ở sách Bài tập Toán 6 trang 3 vaø 4. Trang 2 Lop6.net. II ./ Caùch vieát – Caùc kyù hieäu Người ta thường đặt tên các tập hợp bằng chữ cái in hoa Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hôn 4 A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 } Hay A = {2 ; 1 ; 0 ; 3 } B = { a ,b , c } Các số 0,1,2,3 gọi là phần tử của tập hợp A a,b,c là các phần tử của tập hợp B Kyù hieäu : 2  A Đọc : 2 thuộc A hay 2 là phần tử của A aA Đọc a không thuộc A hay a không là phần tử của A  Chuù yù : - Các phần tử của một tập hợp được viết trong hai dấu ngoặc { } , cách.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhau bỡi dấu “ ; “ hay dấu “ , “ . - Mỗi phần được liệt kê một lần , thứ tự liệt kê tùy ý . - Ngoài cách viết liệt kê tất cả các phần tử của tập hợp ta có thể viết bằng caùch chæ ra tính chaát ñaëc tröng cuûa caùc phần tử Ví duï : Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hôn 4 Ta vieát : A = { xN / x < 4 }. Veà nhaø laøm tieáp caùc baøi taäp 4 , 5 SGK trang 6 ( Chú ý xem kỷ hình 5 ở bài tập 4 , các phần tử của tập hợp nào thì nằm trong vòng của tập hợp đó ) 4./ Củng cố : Củng cố từng phần 5./ Daën doø : - Hoïc sinh laøm caùc baøi taäp 4 ; 5 SGK trang 6 - Có thể làm thêm các bài tập từ 1 đến 9 ở sách Bài tập Toán 6 trang 3 vaø 4. Tieát 2. Để viết một tập hợp , thường có hai caùch: - Liệt kê các phần tử của tập hợp . - Chæ ra tính chaát ñaëc tröng cho caùc phần tử của tập hợp đó .. § 2 . TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Có gì khác nhau giữa hai tập hợp N và N* ?. I.- Muïc tieâu : - Học sinh biết được tập hợp các số tự nhiên , nắm được các qui ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên , biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số , nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hôn treân tia soá . Trang 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Học sinh phân biệt được các tập hợp N và N* , biết sử dụng các ký hiệu  và  , biết viết số tự nhiên liền sau , số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên . - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu . 1./ Kiến thức cơ bản : Hiểu rõ được tập hợp N và N* 2./ Kỹ năng cơ bản : So sánh được các số tự nhiên , biết tìm số tự nhiên liền trước , liền sau 3./ Thái độ : Vận dụng được tính kế thừa các kiến thức của năm học trước . II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa , baûng phuï III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài tập 4 và 5 SGK trang 6 (học sinh khác củng cố và sửa sai) Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 3 nhưng nhỏ hơn 10 bằng hai cách Liệt kê và nêu tính chất đặc trưng của phần tử 3./ Bài mới : Giaùo vieân. Hoïc sinh. - Ở tiểu học ta đã biết các số 0 ; 1 ; - Hãy điền vào ô vuông các ký hiệu 2 ...là các số tự nhiên .  vaø  : 3 - Tập hợp các số tự nhiên ký hiệu 12 N ; N 4 laø N. - GV veõ tia vaø bieåu dieån caùc soá 0 ;. - Hoïc sinh leân baûng ghi tieáp treân tia Trang 4 Lop6.net. Baøi ghi I./ Tập hợp N và Tập hợp N* Tập hợp các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . . . . . . . gọi là tập hợp các số tự nhiên. Kyù hieäu N N = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . . . . . . . . }. 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . là các phần tử của N.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1 ; 2 ; 3 trên tia số đó . - Các điểm đó lần lượt được gọi là ñieåm 0 , ñieåm 1 , ñieåm 2 , ñieåm 3 . - GV nhấn mạnh : Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bỡi một điểm trên tia soá . - GV giới thiệu tập hợp N* - Cuûng coá - GV giới thiệu tiếp ký hiệu  và  - Cuûng coá : - Viết tập hợp A ={ x  N | 6  x 8 } - GV giới thiệu số liền trước và liền sau của một số tự nhiên . - Cuûng coá Baøi taäp 6 SGK - GV giới thiệu hai số tự nhiên liên tieáp - Laøm ?. soá caùc ñieåm 4 , 5 , 6 .. chúng được biểu diển trên tia số :. - Hoïc sinh ñieàn vaøo oâ vuoâng caùc kyù hiệu  và  cho đúng :. 0 1 2 3 4 5 Tập hợp các số tự nhiên khác 0 được kyù hieäu N* N* = { 1 ; 2 ; 3 ; . . . . . . . . . . } Hoặc N* = { x  N | x  0 } II./ Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên. 5. N* ;. 5. N. 0. N* ; 0. N. 1.- Với a , b  N thì a  b hay a  b 2.- Neáu a < b vaø b < c thì a < c 3.- Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhaát. 4.- Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất . - Học sinh cho biết số tự nhiên nhỏ Không có số tự nhiên lớn nhất . nhất ? số tự nhiên lớn nhất ? 5.- Tập hợp số tự nhiên có vô số - Học sinh cho biết số phần tử của tập phần tử . N vaø N* - Điền ký hiệu > hoặc < vào ô vuông cho đúng : 3 9 ; 15 7. 4 ./ Củng cố : Củng cố từng phần như trên 5./ Daën doø : Veà nhaø laøm caùc baøi taäp 7 ; 8 ; 9 ; 10. Trang 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tieát 3. § 3 . GHI SỐ TỰ NHIÊN Ở hệ thập phân , giá trị của mỗi chữ số trong một số Thay đổi theo vị trí như thế nào ?. I.- Muïc tieâu : - Học sinh hiểu thế nào là hệ thập phân , phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân . Hiểu rõ trong hệ thập phân , giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí - Học sinh biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 . - Học sinh thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán . 1./ Kiến thức cơ bản : Nắm vững cách ghi số tự nhiên , phân biệt được số và chữ số trong hệ thập phân 2./ Kỹ năng cơ bản : Đọc và viết được các số tự nhiên 3./ Thái độ : II.- Phöông tieän daïy hoïc : Sách giáo khoa , bảng phụ vẽ hình mặt đồng hồ ghi các số bằng chữ số La mã III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , Tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kieåm tra baøi cuû : - Kiểm tra bài tập về nhà 7 và 8 SGK trang 29 GV củng cố Học sinh sửa sai . 3./ Bài mới :. Trang 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh. - GV : người ta dùng những chữ số nào để viết mọi số tự nhiên - Đọc vài số tự nhiên bất kỳ chúng gồm những chữ số nào - Cuûng coá : - Trong số 3895 có bao nhiêu chữ số - Giới thiệu số trăm , số hàng trăm . . . - Phân biệt số và chữ số .. Chú ý : Khi viết các số tự nhiên có trên 3 chữ số ta không nên dùng dấu chấm để tách nhóm 3 chữ số mà chỉ viết rời ra mà không dùng dấu gì như 5373 589. - GV giới thiệu hệ thập phân và nhấn maïnh trong heä tha6p phaân , giaù trò của mỗi chữ số trong một số vừa phụ thuộc vào bản thân chữ số đó , vừa phuï thuoäc vaøo vò trí cuûa noù trong soá đã cho .. - Cuûng coá - Hoïc sinh laøm baøi taäp 11 SGK. - Hoïc sinh vieát soá 444 thaønh toång caùc soá haøng traêm , haøng chuïc , haøng ñôn vò - Học sinh viết như trên với các số ab vaø abc. - Cuûng coá baøi taäp ? Trang 7 Lop6.net. Baøi ghi I .- Số và chữ số : Với 10 chữ số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ta có thể ghi được mọi số tự nhieân Ví dụ : 7 là số có 1 chữ số 364 là số có 3 chữ số.  Chuù yù : - Khi viết các số có từ 5 chữ số trở lên người ta thường tách thành từng nhóm 3 chữ số cho dễ đọc . Chữ Chữ Soá soá Soá soá Caùc Soá trăm hàng chục hàng chữ số traêm chuïc 3895 38 8 389 9 3,8,9,5 II .- Heä thaäp phaân : Caùch ghi soá nhö treân laø caùch ghi soá trong heä thaäp phaân . Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở một.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cho học sinh đọc 12 chữ số La mã trên mặt đồng hồ - GV giới thiệu các chữ số I , V , X vaø hai soá ñaëc bieät IV vaø IX . - Học sinh cần lưu ý ở số La mã những chữ số ở các vị trí khác nhau nhöng vaãn coù giaù trò nhö nhau .. - Hoïc sinh nhaän xeùt giaù trò cuûa moãi soá trong caùch ghi heä La maõ nhö theá naøo ? ( giá trị các chữ số không đổi). hàng thì làm thành 1 đơn vị ở hàng liền trước nó. 444 = 400 + 40 + 4 abc = a.100 + b . 10 + c III .- Chuù yù : Ngoài cách ghi số ở hệ thập phân còn có caùch ghi khaùc nhö caùch ghi soá heä La maõ . Trong hệ La mã người ta dùng Chữ I ,V , X , D , C …. I  1 ; V  5 ; X  10 30 chữ số La mã đầu tiên : I II III IV V VI VII VIII IX X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 XI XII XIII XIV XV XVI XVII 11 12 13 14 15 16 17. - Học sinh cần lưu ý ở số La mã những XVIII XIX XX XXI XXII chữ số ở các vị trí khác nhau nhưng XXIII vaãn cí giaù trò nhö nhau . 18 19 20 21 22 23 XXIV XXV XXVI XXVII XXVIII 24 25 26 27 XXIX XXX Trang 8 Lop6.net. 28.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 29. 4./ Cuûng coá : Baøi taäp 12 ; 13 a . 5./ Hướng dẫn dặn dò : Baøi taäp veà nhaø 13b ; 14 ; 15 .. Tieát 4. . § 4 . SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP - TẬP HỢP CON Trang 9 Lop6.net. 30.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? I.- Muïc tieâu : - Học sinh hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần tử , có thể có vô số phần tử , có thể không có phần tử nào ; hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau . - Học sinh biết tìm số phần tử của một tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp cho trước , biết viết một vài tập hợp con của một tập hợp cho trước , biết sử dụng đúng các kyù hieäu  vaø . - Rèn luyện cho Học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu  và  . 1./ Kỹ năng cơ bản : Sử dụng thành thạo các ký hiệu  và  ;  và 2./ Kiến thức cơ bản : Số phần tử của một tập hợp , tập hợp con 3./ Thái độ : Nhận biết sự liên hệ của phần tử với tập hợp và của tập hợp với tập hợp chính xác . II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , Tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kieåm tra baøi cuû : - Laøm baøi taäp 14 SGK trang 10 Vieát giaù trò cuûa soá abcd trong heä thaäp phaân . - Laøm baøi taäp 15 SGK trang 10 3./ Bài mới : Giaùo vieân. Hoïc sinh. Trang Lop6.net10. Baøi ghi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Trong tập hợp A số 5 gọi là gì của A - Học sinh có kết luận gì về số phần tử của một tập hợp ?. - Trong caùc ví duï treân hoïc sinh xác định số phần tử của mỗi tập hợp - Cuûng coá : hoïc sinh laøm baøi taäp ?1. Trang Lop6.net11. I.- Số phần tử của một tập hợp : Cho các tập hợp A={5} có 1 phần tử B={x,y} có 2 phần tử C = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 . . . } coù voâ soá phaàn tử.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho M ={x  N | x + 5 = 2 }. - Hoïc sinh laøm baøi taäp ?2 (Không có số tự nhiên x nào mà x - GV giới thiệu ký hiệu tập hợp rỗng (là + 5 = 2) ) - Học sinh nhắc lại số phần tử của một tập hợp . - Học sinh trả lời : Mọi phần tử - Cuûng coá baøi taäp 17 của tập hợp A đều thuộc tập hợp - Hoïc sinh coù nhaän xeùt gì veà caùc phaàn B tử của hai tập hợp ? - GV củng cố nhận xét để giới thiệu tập hợp con . - Củng cố : Cho tập hợp M = {a , b , c } a) Viết các tập hợp con của M mà có một phần tử , hai phần tử . b) Dùng ký hiệu  để thể hiện quan hệ giữa các tập hợp con đó với M . Chuù yù : {a}  M. - Hoïc sinh nhaéc laïi quan heä cuûa phần tử và tập hợp , tập hợp và tập hợp trong việc dùng ký hiệu  vaø  . - Cuûng coá : Hoïc sinh laøm baøi taäp ?3 - Hoïc sinh laøm tieáp baøi taäp 16 / 13. - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng ký hiệu  Ví duï : M = { x  N | x + 5 = 2 } M=  Một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần tử , có vô số phần tử , cũng có thể không có phần tử nào . II .- Tập hợp con : Ví duï : Cho hai tập hợp : A = {a , b } B = { a , b , c ,d } Ta thấy mọi phần tử của A đều thuộc B , ta nói : tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B kyù hieäu : A  B hay B  A Đọc là : A là tập hợp con của B hay A được chứa trong B hay B chứa A Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B . c a b. d A. Trang Lop6.net12. B.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4./ Củng cố : Củng cố từng phần như trên 5 ./ Daën doø : Veà nhaø laøm caùc baøi taäp 18 ; 19 ; 20 SGK trang 13. Tieát 5. LUYEÄN TAÄP. Ngày soạn : 15 – 09 - 2006. I.- Muïc tieâu : - Học sinh nắm vững kiến thức về tập hợp , phân biệt được các tập hợp N và N* , tập hợp con - Rèn luyện kỷ năng viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán bằng hai cách liệt kê các phần tử và chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử , biết sử dụng thành thạo các ký hiệu  và  ;  và  ,xác định chính xác số phần tử của một tập hợp . 1./ Kỹ năng cơ bản : Sử dụng thành thạo các ký hiệu  và  ;  và  2./ Kiến thức cơ bản : Tập hợp , số phần tử của một tập hợp , tập hợp N và N* , tập hợp con 3./ Thái độ : Làm bài cẩn thận , chính xác . II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số , Tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của Học sinh trong tổ . 2./ Kieåm tra baøi cuû : - Laøm baøi taäp 19 SGK trang 13 - Laøm baøi taäp 20 SGK trang 13 3./ Luyeän taäp Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi ghi. Trang Lop6.net13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trong trường hợp các phần tử của một tập hợp không viết liệt kê hết ( biểu thị bởi dấu “. . . “ ) các phần tử của tập hợp được viết có qui luật . - GV củng cố và cho biết công thức giải bài tập này để tìm số phần tử của tập hợp là (b – a + 1). - Hoïc sinh chaát vaán caùch giaûi cuûa baïn mình. - Hoïc sinh leân baûng giaûi. Trang Lop6.net14. LUYEÄN TAÄP - Baøi taäp 21 / 14 Tập hợp A = {8 ; 9 ; 10 ; . . . . ; 20 } Có 20 – 8 + 1 = 13 phần tử - Baøi taäp 22 / 14 a) Tập hợp C các số chẳn nhỏ hơn 10 C={0;2;4;6;8} b) Tập hợp L các số lẻ lớn hơn 10 nhöng nhoû hôn 20 L = { 11 ; 13 ; 15 ; 17 ; 19 }.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Học sinh hoạt động theo nhóm. - Hoïc sinh leân baûng giaûi và cho biết công thức tổng quát. - Hoïc sinh xem kyõ phaàn Toång quaùt trong baøi taäp 23 - Hoïc sinh leân baûng giaûi. - Viết các tập hợp A , B , N* dưới dạng liệt kê (để các học sinh yếu dể hieåu). - Hoïc sinh leân baûng giaûi. 4./ Củng cố : trong từng bài tập trên Trang Lop6.net15. c) Tập hợp A ba số chẳn liên tiếp , số nhoû nhaát laø 18 A = { 18 ; 20 ; 22 } Tập hợp B bốn số lẻ liên tiếp ,trong đó số lớn nhất là 31 B = { 25 ; 27 ; 29 ; 31 } - Baøi taäp 23 / 14 Tập hợp D có (99 – 21) : 2 + 1 = 40 phần tử Tập hợp E có (96 – 32 ) : 2 + 1 = 33 phần tử - Baøi taäp 24 / 14 A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hôn 10 B là tập hợp các số chẳn N* Quan hệ giữa các tập hợp trên với N là A  N ; B  N ; N*  N - Baøi taäp 25 / 14 A = { In-do-neâ-xi-a , Mi-an-ma , Thaùi Lan , Vieät Nam } B = { Xin-ga-po , Bru-naây , Cam-puchia } ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5./ Dặn dò : Về nhà luyện tập thêm ở sách bài tập và xem trước bài Phép Cộng và Phép Nhân. Tieát 6.  § 5 . PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên Coù tính chaát gì gioáng nhau ?. I.- Muïc tieâu : - Học sinh nắm vững tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng , phép nhân các số tự nhiên; tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng ; biết phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất đó . - Hoïc sinh bieát vaän duïng caùc tính chaát treân vaøo caùc baøi taäp tính nhaåm , tính nhanh . - Học sinh biết vận dụng hợp lý các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán . 1./ Kiến thức cơ bản : Nắm vững các tính chất của phép cộng và phép nhân . 2./ Kỹ năng cơ bản : Vận dụng một cách hợp lý các tính chất đó để giải toán nhanh chóng 3./ Thái độ : Biết nhận xét đề bài vận dụng đúng , chính xác các tính chất . II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa , baûng phuï III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Ổn định : - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài củ : - Thế nào là tập hợp con của một tập hợp ? - Cho tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 0 nhưng không vượt quá 5 và tập hợp B các số thuộc N* nhỏ hôn 4 Hãy viết tập hợp A , B và cho biết quan hệ giữa hai tập hợp ấy . Trang Lop6.net16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3./ Bài mới : Hoạt động. Giaùo vieân. - Dùng bảng - Tính chu vi một sân hình chữ con nhaät coù chieàu daøi baèng 32m vaø chieàu roäng baèng 25m . - Qua bài tập trên giới thiệu pheùp coäng vaø pheùp nhaân. - Phép cộng số tự nhiên có những tính chất gì ? - Phát biểu tính chất đó ?. I.- Tổng và tích hai số tự nhieân ( Xem SGK trang 15)  Chuù yù : Neáu A . B = 0 thì A = 0 hay B=0. - Cuûng coá : Hoïc sinh laø baøi taäp ?3. Trang Lop6.net17. Pheùp tính Tính chaát Giao hoán. b) 4 . 37 . 25 = (4 . 25) . 37 = 100 . 37 = 3700. Kết hợp. a) 46 + 17 + 54 = (46 + 54) + 17 = 100 + 17 = 117. II.-Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhân số tự nhiên. Cộng với số 0. - Tính chất nào liên quan đến. - Chu vi hình chữ nhật là : (32 + 25) . 2 - Cuûng coá : - Hoïc sinh laøm baøi taäp ?1 vaø ?2 - Tìm số tự nhiên x biết 5 . (x + 6) = 7. Nhân với số 1. - Phép nhân số tự nhiên có những tính chất gì ? - Phát biểu tính chất đó ?. Baøi ghi. Phaân phoái cuûa pheùp nhân với phép cộng. - Hoïc sinh laøm baøi taäp tại lớp. Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a+b=b+a. Coäng. a.b=b.a. Nhaân. a.1=1.a=a. 5./ Daën doø : Veà nhaø laøm caùc baøi taäp 28 ; 29 ; 30. (a . b) . c = a . (b . c). Baøi taäp 26 ; 27. a . (b + c) = a . b + a . c. 4./ Cuûng coá :. c) 87 . 36 + 87 . 64 = 87 . (36 + 64) = 87 . 100 = 8700. (a + b) + c = a + (b + c) a+0=0+a=a. caû hai pheùp tính coäng vaø nhaân ? Phát biểu tính chất đó ?. Tieát 7 LUYEÄN TAÄP 1 I.- Muïc tieâu : 1./ Kiến thức cơ bản : Nắm vững các tính chất của phép cộng và phép nhân . 2./ Kỹ năng cơ bản : Vận dụng một cách hợp lý các tính chất đó để giải toán nhanh chóng Trang Lop6.net18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3./ Thái độ : Biết nhận xét đề bài vận dụng đúng , chính xác các tính chất . II.- Phöông tieän daïy hoïc : Saùch giaùo khoa III.- Hoạt động trên lớp : 1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kieåm tra baøi cuû : Kiểm tra bài tập 30 : Tìm số tự nhiên x , biết : a) (x – 34) . 15 = 0 b) 18 . (x – 16) = 18 3./ Bài mới : Hoạt động. - Hoạt động theo nhoùm. Giaùo vieân. Hoïc sinh. Baøi ghi. + Baøi taäp 31 /17 : Tính nhanh - Nhận xét đề bài cho những số - Aùp dụng tính chất giao hoán và a) 135 + 360 + 65 + 40 hạng cộng được số tròn  áp kết hợp của phép cộng = (135 + 65) + (360 + duïng tính chaát gì cuûa pheùp coäng 40) ? = 200 + 400 = 600 - Học sinh thực hiện bài giải trên b) 463 + 318 + 137 + 22 baûng con - Trong toång = (463 + 137) + (318 + 22) - Nhaän xeùt toång cuûa daõy n soá = 600 + 340 = hạng tự nhiên liên tiếp khác ta 940 cũng dùng tính chất giao hoán c) 20 + 21 + 22 + . . . + 29 và kết hợp để thực hiện như bài + 30 naøy = (20 + 30) + . . . +(24 + Trang Lop6.net19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 26) + 25 = 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25 = 275. - Nhaän xeùt hướng dẫn - Học sinh xem kỹ hướng dẫn để thực hành và cho biết cách thực hiện bài toán này . - Gv cuûng coá : Taùc duïng cuûa tính chất kết hợp giúp ta giải nhanh được một số bài tập .. - GV hướng dẫn sử dụng máy tính boû tuùi. - Nhaän xeùt : Trong toång coù moät số hạng gần tròn trăm hoặc tròn nghìn … - Thực hiện : Tách số hạng thứ hai thaønh toång sao cho coù theå kết hợp với số hạng thứ nhất được số tròn rồi dùng tính chất kết hợp để tính nhanh kết quả. - Học sinh sử dụng máy tính bỏ túi thực hiện các bài tập ghi kết quaû vaøo baûng con Trang Lop6.net20. + Baøi taäp 32 / 17 : a) 996 + 45 = 996 + (4 + 41) = (996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041 b) 37 + 198 = (35 + 2) + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 = 235 + Baøi taäp 33 / 17 : 1 , 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , 13 , 21 , 34 , 55.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>