Giáo án Ngữ văn 6 tiết 15+ 16: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 04 Tieát : 15 - 16. Ngày soạn : Ngaøy daïy: Taäp laøm vaên. TÌM HIỂU ĐỀ VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ. I. YEÂU CAÀU :. Giúp HS tìm hiểu đề văn tự sự, cách làm bài văn tự sự + nắm ghi nhớ SGK. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khaûo taøi lieäu SGK, SGV, thieát keá baøi giaûng, baûng phuï. - HS : Đọc – trả lời SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :. Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên + Hoạt động 1 : Khởi động – Giới thiệu. - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá. - Ổn định lớp. Hỏi: Em hiểu như thế nào là chủ đề - Kieåm tra baøi cuõ. và dàn bài của bài văn tự sự? - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø. - GV: Giới thiệu tầm quan trọng của - Giới thiệu bài mới. việc tìm hiểu đề, lập dàn ý cho bài văn tự sự -> Dẫn vào bài -> Ghi tựa. + Hoạt động 2: Hướng dẫn - Gọi HS đọc 6 đề SGK. tìm hiểu đề và cách làm văn - GV ghi đề lên bảng phụ để HS quan saùt. bài tự sự. I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn Hỏi :Lời văn đề 1, 2 nêu ra những yêu cầu gì? Gọi cá nhân trả lời. tự sự: 1. Đề văn tự sự: - Hướng dẫn cách làm bài văn tự sự.. Hoạt động học sinh. - Baùo caùo sæ soá. - Trả lời cá nhân.. - Nghe, ghi tựa.. - Đọc SGK. - Quan saùt.. - HS trả lời cá nhân: Đề 1: 3 yêu cầu: Kể chuyeän, chuyeän em thích, bằng lời văn cuûa em. Đề 2: 2 yêu cầu. Hỏi: Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ kể - HS trả lời cá nhân: là đề tự sự và có yêu có phải là đề tự sự không? caàu vieäc, coù chuyeän. - GV yêu cầu HS gạch dưới từ trọng - Gạch dưới từ trọng taâm. tâm của mỗi đề. Hỏi: Các đề yêu cầu làm nổi bật - Cá nhân trình bày ý kieán. ñieàu gì? - GV nhaän xeùt. Hỏi: Trong các đề trên, đề nào - Suy nghĩ, trả lời: nghiêng về kể chuyện người, kể Kể việc: 1, 3. Kể người: 2, 6. việc, tường thuật? - GV khái quát lại vấn đề: chúng ta Tường thuật: 4, 5.. đã thực hiện các thao tác tìm hiểu Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6. đề. Hỏi: Vậy khi tìm hiểu đề bài văn tự 2. Cách làm bài văn tự sự: VD: Kể 1 câu chuyện em thích bằng sự ta phải làm gì? - Xoá các đề, để đề 1. lời văn của em. Đầu tiên ta phải tìm hiểu đề (ghi a. Tìm hiểu đề: baûng). Yeâu caàu: - Noäi dung: Keå chuyeän em thích. Hỏi: Đề nêu ra yêu cầu nào? - Hình thức bằng lời văn của em. - Nhaän xeùt, ghi baûng. b. Laäp yù (Tìm yù): Chuyeån yù. - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn. - Gợi ý học sinh: em chọn truyện - Vua Huøng Keùn reã. nào? Nhân vật là ai? Sự việc gì? Chủ - Vua Huøng ra sính leã. đề như thế nào? - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đánh nhau. - Yeâu caàu HS tìm yù cho truyeän. - Sơn Tinh đến trước được vợ. VD: Sôn Tinh, Thuyû Tinh . - Thuỷ Tinh đến sau không lấy được (Liệt kê các sự việc) vợ. - GV khái quát lại vấn đề -> đây là - Thuyû Tinh thua Sôn Tinh. bước lập ý cho truyện. - Sự trả thù hàng năm của Thuỷ Tinh. Hỏi: Vậy lập ý là gì? -> rút ra ý 2 ghi nhớ SGK. - Cho HS luyeän taäp. VD: tìm yù truyeän Thaùnh Gioùng. - Cho HS thaûo luaän nhoùm. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt. TIEÁT 2 c. Daøn yù: VD: truyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh . + Mở bài: Giới thiệu câu chuyện em thích: Sôn Tinh, Thuyû Tinh . + Thân bài: Diễn biến sự việc: Vua Huøng keùn reã. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn. Vua Huøng ban sính leã. Sơn Tinh đến trước được vợ. Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh. Thuyû Tinh thua traän. + Keát baøi: moái thuø haèng naêm cuûa Thuyû Tinh. d. Vieát thaønh vaên:. - HS trả lời cá nhân ý 1 sgk. - Nhìn, ghi vaøo taäp.. - HS trả lời cá nhân. .. - Cá nhân nhớ lại truyeän vaø lieät keâ caùc sự việc.. - HS trả lời cá nhân ý 2 sgk phần ghi nhớ. - Nhoùm thaûo luaän -> đại diên trình bày các sự việc truyện -> lớp nhận xét.. CHUYEÅN YÙ SANG TIEÁT 2. Hỏi: Em dự định mở bài như thế nào - HS trả lời cá nhân. . -> cho HS tập diễn đạt mở bài. Hỏi: Em kể chuyện như thế nào? - Cá nhân trả lời. Hãy sắp xếp các sự việc đã tìm theo Nêu diễn biến các sự việc, lưu ý sự việc trình tự hợp lí của câu chuyện. quan troïng. (Cho HS làm giấy nháp -> gọi 1 em - Cả lớp ghi nháp -> 1 HS trình bày-> lớp trình baøy -> nhaän xeùt, boå sung). nhaän xeùt. Hoûi: Keát caáu caâu chuyeän ra sao? -> - Caù nhaân phaùt bieåu keát baøi. cho HS diễn đạt kết bài. - GV khái quát lại vấn đề: dàn ý là Nghe + hiểu. sắp xếp sự việc theo trình tự hợp lí laøm noåi baät noäi dung caâu chuyeän,. Hỏi: Em hiểu như thế nào là lập dàn - HS trả lời ghi nhớ. - Đọc ghi nhớ SGK. ý? -> rút ra ý 3 ghi nhớ. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ ý 3. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Ghi nhớ SGK .. + Hoạt động 3: Hướng dẫn luyeän taäp. II. Luyeän taäp: Daøn yù Thaùnh Gioùng . + Mở bài: Giới thiệu câu chuyện em thích: Thaùnh Gioùng. + Thân bài: Diễn biến sự việc: Sự ra đời của Thánh Gióng. Gióng đòi đi đánh giặc. Lớn như thổi -> thành tráng sĩ. Đánh tan giặc, bay về trời Daáu tích coøn laïi cuûa Gioùng. + Kết bài: Cảm nghĩ về người anh hùng chống ngoại xâm. + Hoạt động 4: Củng cố – dặn doø. -Cuûng coá:. - Daën doø:. - Hướng dẫn HS tập viết lời kể. Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø vieát bằng lời văn của em? - Yêu cầu HS: dựa vào bố cục trên haõy keå laïi noäi dung caâu chuyeän baèng lời văn của em -> Nhận xét, sửa chữa. Hỏi: Từ những nội dung trên, em hiểu thế nào về cách làm bài tự sự?. - HS trả lời cá nhân: kể bằng ngôn ngữ saùng taïo. - Cá nhân kể -> lớp nhaän xeùt.. - Yeâu caàu HS laäp daøn yù truyeän Thaùnh Gioùng. - Cho HS thaûo luaän. -> gọi đại diện nhóm trình bày dàn ý. - GV nhaän xeùt, boå sung. - Yêu cầu HS thử diễn đạt thành bài văn hoàn chỉnh. -> nhận xét cách diễn đạt của HS.. - Thaûo luaän nhoùm-> laäp daøn yù.. - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV nhấn mạnh lại kiến thức tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. -Yeâu caàu HS: + Thuộc ghi nhớ. + Chuẩn bị: văn bản Sọ Dừa. + Trả bài: Lịch sử Hồ Gươm.. - Nhắc lại ghi nhớ. - Nghe.. DUYEÄT Ngaøy ……. Thaùng ……. Naêm …….. Lop7.net. - Đọc ghi nhớ SGK.. - Đại diện nhóm trình bày-> lớp nhận xét. - Cá nhân diễn đạt. .. - Thực hiện theo yêu caàu GV..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>