Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 4 - Bài: Người mẹ - Năm học 2005-2006

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục và đào tạo thành phố Thanh hoá Trường Trung Học cơ sơ Quang Trung. KÕ ho¹ch. M«n To¸n 7. Gi¸o viªn : NguyÔn. ThÞ Thu Hµ. Tæ : To¸n - Lý - ThÓ dôc. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I, §Æc ®iÓm bé m«n :. 1, Môc tiªu : a, Về kiến thức :Học xong chương trình toán lớp 7 , học sinh cần nắm được :. * §¹i sè : - Sè h÷u tû , Sè thùc , nh­ vËy häc sinh ®­îc n¾m toµn bé c¸c tËp hîp sè trong chương trình toán cấp hai . - Hiểu công thức đặc trưng của hai đại lượng tỷ lệ thuận , nghịch . - Có hiểu biết ban đầu về hàm số và đồ thị hàm số. - Nắm sơ lược về thống kê mô tả . - Biết một số kiến thức cơ bản về biểu thức đại số như: Đơn thức , đa thức (Đa thức một biến ; nhiều biến; nghiệm của đa thức ), đơn thức đồng dạng , cộng , trừ các đơn thức . *H×nh häc :- TiÕp tôc hoµn chØnh c¸c kiÕn thøc vÒ quan hÖ c¸c gãc mµ häc sinh được nghiên cứu ở lớp 6 (Góc đối đỉnh ) -N¾m ch¾c c¸c kiÕn thøc vÒ tam gi¸c :Tæng c¸c gãc trong tam gi¸c ; các đường trong tam giác ; tam giác cân ; tam giác đều ; các trường hợp bằng nhau cña hai tam gi¸c ; tÝnh chÊt c¸c ®­êng trong tam gi¸c ; quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè trong tam gi¸c . b, VÒ kü n¨ng : H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn c¸c kü n¨ng c¬ b¶n cÇn thiÕt nh­ : tÝnh toán ; sử dụng dụng cụ tính toán ; các kỹ năng đo đạc và vận dụng kỹ năng đo đạc; toán học hoá các hiện tượng thực tế ; - Ph¸t triÓn n¨ng lùc , thao t¸c t­ duy ; biÕt sö dông c¸c ng«n ng÷ to¸n häc ; Ph¸t huy vµ ph¸t triÓn ãc suy luËn l«gic trong chøng minh h×nh häc . c, Thái độ : Hình thành phẩm chất khoa học cần thiết của người lao động mới . Bước đầu có ý thức vận dụng kiến thức môn học vào các môn học khác và cuộc sèng ; cã ý thøc tù häc .. 2, Phương pháp dạy học môn toán lớp 7 : a, Định hướng chung :. -Tích cực hoá hoạt động của học sinh ; tập trung rèn luyện tính tự học cho học sinh (Tự phát hiện và tự giải quyết vấn đề ), từ đó hình thành tư duy tích cực , độc lập , sáng tạo cho học sinh . Giáo viên tổ chức , hướng dẫn , điều khiển , giữ vai trò chỉ đạo ; học sinh chủ động tiếp thu nhằm hình thành nhân cách của con người lao động mới . - CÇn linh ho¹t , dùa vµo yªu cÇu cô thÓ cña tõng tiÕt häc , thiÕt bÞ hiÖn cã của nhà trường , tận dụng các phương tiện để có thể cá thể hoá việc học của học sinh .. b,Chó ý:. - Cần sử dụng các trang thiết bị hiện có để thay đổi về thói quen , nếp nghĩ cũ, phưong pháp cũ vì đặc trưng của phưong pháp tích cực là: + Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh + Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học của học sinh. + Tăng cường phối hợp học tập cá thể với học tâp hợp tác. + Kết hợp đánh giá của thầy với đánh giá của trò. + Phương pháp đăt và giải quyết vấn đề . + Ph©n ho¸ hîp t¸c (nhãm) Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c,Định hướng về thiết bị:. - C¸c vËt liÖu d¹y häc (s¸ch gi¸o khoa;s¸ch tham kh¶o;s¸ch gi¸o viªn...) - Các phương tiện day học (đèn chiếu; máy chiếu; máy tính....) - Các công cụ dạy học (thước ; êke; compa...). 3,Nội dung chương trình toán 7: a,VÒ cÊu tróc: S¸ch giaã khoa to¸n 7 gåm 2 tËp: Chương 1: §¹i sè Chương2: TËpI Chương 1: H×nh häc Chương 2: Chương 3: §¹i sè TËp II Chương 4: Hình học: Chương 3:. Sè h÷u tû-sè thùc Hàm số và đồ thị §­êng th¼ng vu«ng gãc vµ ®­êng th¼ng song song Tam gi¸c Thèng kª Biểu thức đại số Quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè cña tam gi¸c - Các đường đồng quy của tam giác b,Về nội dung: Cần chú ý một số vấn đề sau : - ViÖc giíi thiÖu c¨n bËc 2,sè v« tû(sè thËp ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn),sè thực nhằm mục đích sớm hoàn chỉnh khái niệm số cho học sinh,tạo điều kiện thuận lîi cho häc sinh trong viÖc thùc hµnh tÝnh to¸n vµ häc c¸c phÇn tiÕp theo.ChØ cÇn cho häc sinh nhËn biÕt ®­îc sè thùc lµ tªn gäi chung cho c¶ sè h÷u tû vµ sè v« tû,hiÓu ®­îc ý nghÜa cña trôc sè thùc. - Kh¸i niÖm hµm sè cÇn ®­îc trinh bµy th«ng qua c¸ch cho hµm sè b»ng b¶ng , bằng công thức cụ thể và đơn giản . Chưa đề cập đến khái niệm tập xác định của hµm sè. - Các kiến thức về thống kê mô tả sẽ được củng cố , luyện tập vận dụng dưới d¹ng bµi tËp ë líp 8 vµ líp 9 nh­ng kh«ng ®­a kh¸i niÖm míi . - VÒ kh¸i niÖm nghiÖm cña ®a thøc chØ yªu cÇu häc sinh hiÓu vµ biÕt kiÓm tra xem mét sè cã ph¶i lµ nghiÖm cña ®a thøc kh«ng , kh«ng yªu cÇu t×m nghiÖm cña ®a thøc . - Ba trường hợp bằng nhau của tam giác được thừa nhận thông qua vẽ tam giác biết ba cạnh , biết hai cạnh và góc xen giữa , biết một cạnh và hai góc kề cạnh đó . - Khi trình bày về các đường đồng qui trong tam giác chỉ chứng minh định lý về sự đồng qui của ba phân giác và sự đồng qui của ba đường trung trực , không chứng minh các định lý khác . - Đảm bảo tỷ lệ giữa lý thuyết và thực hành (khoảng 40% thời lượng dành cho lý thuyết , 60% thời lượng dành cho luyện tập, thực hành , và giải toán ...) - Chó träng hÖ thèng c©u hái vµ bµi tËp nh»m cñng cè kiÕn thøc hoÆc x©y dùng kiÕn thøc trong tõng tiÕt häc gióp häc sinh dÔ häc ,dÔ tiÕp thu bµi h¬n . II, ThuËn lîi,khã kh¨n:. 1, ThuËn lîi:. - HÇu hÕt häc sinh cã ý thøc häc tËp tè,tiÕp thu bµi vµ vËn dông kiÕn thøc mét Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c¸ch nhanh chãng vµ chÝnh x¸c. - Nhà trường từng bước được nâng cấp,mua sắm một số trang thiết bị dạy học để gi¸o viªn vµ häc sinh ®­îc lµm quen víi d¹y häc theo c«ng nghÖ cao. - Phụ huynh học sinh ngày nay rất quan tâm tới việc học tập của con em,do đó 100% học sinh có đầy đủ sách giáo khoa , sách bài tập , sách tham khảo và một số đồ dùng cần thiết cho việc học toán.. 2,Khã kh¨n:. - Chất lượng học sinh không đồng đều: có những học sinh tiếp thu rất nhanh nh­ng cã mét bé phËn häc sinh tiÕp thu chËm vµ l¹i kh«ng cã thãi quen chuÈn bÞ bµi ë nhµ. - Sĩ số các lớp quá đông nên việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ là rÊt khã kh¨n ; viÖc tæ chøc c¸c trß ch¬i to¸n häc trong giê d¹y lµ khã thùc hiÖn. - Việc sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại như : đèn chiếu , máy vi tính .... còn có nhiều hạn chế do phòng học chưa đảm bảo để lắp đặt các thiết bị trên. - Tuy quan tâm nhưng phụ huynh khó có điều kiện kèm cặp con cái do chương trình thay đổi so với chương trình cũ. III, Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm: Líp SÜ sè. Giái SL %. Kh¸ SL %. Trung b×nh SL %. YÕu SL %. KÐm SL %. 7A3. 50. 5. 10. 16. 32. 13. 26. 14. 28. 2. 4. 7A8. 50. 11. 22. 13. 26. 16. 32. 4. 8. 6. 12. IV, Chỉ tiêu phấn đấu: 1, Chỉ tiêu phấn đấu học kỳ I: Líp SÜ sè. Giái SL %. Kh¸ SL %. Trung b×nh SL %. YÕu SL %. KÐm SL %. 7A3. 50. 10. 20. 16. 32. 18. 36. 6. 12. 0. 0. 7A8. 50. 15. 30. 15. 30. 14. 28. 6. 12. 0. 0. 2, Chỉ tiêu phấn đấu học kỳ II: Líp SÜ sè. Giái SL %. Kh¸ SL %. Trung b×nh SL %. YÕu SL %. KÐm SL %. 7A3. 50. 12. 24. 17. 34. 17. 34. 4. 8. 0. 0. 7A8. 50. 16. 32. 16. 32. 14. 28. 4. 8. 0. 0. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> V, biÖn ph¸p thùc hiÖn: 1, VÒ gi¸o viªn: - Thực hiện nghiêm chỉnh các quy định của nhà trưòng: Ra vào lớp đúng giờ; soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp; thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phương pháp dạy học ngay trong khi soạn giáo án và trong từng tiết dạy cụ thể; thực hiện đúng phân phối chương trình, lịch báo giảng; dạy đúng, dạy đủ tất cả các tiết thực hành, kiểm tra ... - Tăng cường kiểm tra học sinh: Đảm bảo mỗi tiết học phải kiểm tra từ 1 tới 2 em; thường xuyên kiểm tra việc học và chuẩn bị bài ở nhà của häc sinh. - Tích cực tự học, tự bồi dưỡng nghiệp vụ; tăng cường trao đổi trong nhóm, tổ chuyên môn, học hỏi đồng nghiệp để từng bước nâng cao hiệu qu¶ cña tõng giê lªn líp. - Sử dụng triệt để các công cụ dạy học hiện có để giúp học sinh tiếp thu kiÕn thøc mét c¸ch cã hiÖu qu¶ h¬n - Quan tâm đến học sinh khá giỏi và học sinh yếu kém một cách hợp lý để từng bước nâng cao chất lượng học sinh đại trà và bồi dưỡng học sinh kh¸ giái. - Phèi hîp chÆt chÏ víi phô huynh häc sinh vµ c¸c gi¸o viªn bé m«n khác để rèn luyện ý thức học tập cho học sinh; chú trọng luyện khả năng tư duy và kỹ năng làm bài cho học sinh để từng bước nâng cao chất lượng cho mỗi học sinh. 2, VÒ häc sinh: -Phải có đầy đủ sách giáo khoa , sách bài tập, vở ghi, vở bài tập trình bày theo đúng quy định. - Có đầy đủ các đồ dùng cần thiết phục vụ cho việc học tập như: thước thẳng, êke, compa, thước đo góc, máy tính bỏ túi ... - TËp trung chó ý nghe gi¶ng, tÝch cùc x©y dùng bµi, häc vµ lµm bµi đầy đủ trước khi đến lớp theo yêu cầu của giáo viên. - T¹o nªn phong trµo thi ®ua s«i næi trong häc tËp. VI, Kế hoạch cụ thể của từng chương: A, Phần đại số ( trang sau). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>