Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 29 - Giáo viên: Phạm Văn Hà - Trường THCS Trực Phú

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010. TuÇn 29 TiÕt 105 - 106 VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 6 VĂN TẢ NGƯỜI Ngaøy so¹n: 15/2/2010 Ngµy d¹y: A: Muùc tiêu cần đạt + Bài tập làm văn số 6 nhằm đánh giá hs ở các phương diện sau - Biết cánh làm bài văn tả người qua thực hành viết - Trong khi thực hành , biết cách vận dụng các kĩ năng và kiểu thức về văn miêu tả nói chung và tả người nói riêng đã được học ở các tiết học trước đó (ở bài 18, 19, 22, 23) - Các kĩ năng viết nói chung (diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp…..) B: Chuaån bò Học sinh : Sách vở , dụng cụ học tập , bảng phụ , theo tổ , chuẩn bị bài Giáo viên : Sách giáo viên, bài soạn Tö lieäu tham khaûo , baûng phuï C: Nội dung lên lớp 1: Ổn định lớp 2: Kiểm tra bài cũ : Nhắc nhở hs chuẩn bị giấy cẩn thận 3/ Bài mới Nhắc nhở thái độ làm bài I: Đề bài : Học sinh có thể chọn một trong hai đề sau 1/ Đề 1: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gủi nhất với mình (ông , bà , cha , meï , chò , em……) 2/ Đề 2: Em hãy tả lại một người nào đó tùy theo ý thích của bản thân em II: Đáp án : (Laäp daøn yù) 1: Mở bài : Giới thiệu người được tả. Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010. 2: Thaân baøi : Miêu tả chi tiết : Ngoại hình , cử chỉ , hành động , lời nói ……… 3: Keát baøi Nhận xét , nêu cảm nghĩ của người viết về người được tả III: Nhắc nhở – gợi ý * - Khi tả người : Cần phải xác định đối tượng (tả chân dung hay tả trong tư thế laøm vieäc) - Quan sát , lựa chọn các chi tiết tiêu biểu - T¶ theo trình tự : Từ khái quát đến cụ thể Từ hình dáng bên ngoài  Tính cách bên trong - Baøi laøm phaûi coù 3 phaàn : MB – TB – KB * Để bài văn giàu cảm xúc , các em cần phải lồng cảm xúc của mình kết hợp với so sánh , liên tưởng , tưởng tượng đến các sự vật có liên quan 4/ Cuûng coá - Hs đọc lại bài  soát lỗi  nộp bài 5/ Daën doø - Xem laïi caùch laøm baøi - Soạn “Các thành phần chính của câu” -----------------------------------------------------. TuÇn 29 TIEÁT 107 CAÙC THAØNH PHAÀN CHÍNH CUÛA CAÂU Ngaøy so¹n: 15/2/2010 Ngµy d¹y: A: Muùc tiêu cần đạt : Giuùp hs - Nhắc lại tên các thành phần câu em đã học ở bậc tiểu học - Nắm được khái niệm về các thành phần chính của câu - Có ý thức đặt câu có đầy đủ các thành phần chính. Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010. B: Chuaån bò Học sinh : Sách vở , dụng cụ học tập , bảng phụ , theo tổ , chuẩn bị bài Giáo viên : Sách giáo viên , bài soạn Tö lieäu tham khaûo , baûng phuï , phieáu hoïc taäp C: Nội dung lên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 2 phót. Hoâm qua, em ñi hoïc. Haõy tìm caùc thµnh phÇn chính vaø thaønh phaàn phuï cuûa caâu ? 3/ Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HÑ1 I: Phân biệt thµnh phÇn chính với thµnh phÇn phuï : 8 phót. Hoûi : Nhaéc laïi teân caùc thaønh phaàn caâu 1: Ví duï em đã học ở bậc tiểu học ? (trạng ngữ , a/ Nhắc lại các thành phần câu vị ngữ , CN) Trạng ngữ , chủ ngữ , vị ngữ Hoûi : Tìm caùc thaønh phaàn caâu noùi treân b/ Tìm caùc thaønh phaàn caâu Chẳng bao lâu , tôi / đã trở thành một … trong caâu sau? (TN – CN – VN) TN CN VN cường tráng. Hỏi : Thử lần lượt lược bỏ từng tp câu c/ Nhận xét - thành phần trạng ngữ có thể vắng noùi treân roài ruùt ra nhaän xeùt ? (thành phần trạng ngữ có thể vắng mặt mặt (thành phần phụ) thaønh phaàn Cn – Vn baét buoäc phaûi coù - thaønh phaàn CN – VN baét buoäc phaûi coù maët (thaønh phaàn chính) maët) Caâu hoûi thaûo luaän : Qua phaân tích ví duï em haõy cho bieát thaønh phaàn chính, thaønh phuï caâu ? 2: Ghi nhớ 1: häc thuoäc sgk 92 II: Vị ngữ : 8 phĩt. Hỏi : Vị ngữ có thể kết hợp với những 1: Ví dụ a/ Nêu đặc điểm của vị ngữ từ nào ở phía trước ? - Có thể kết hợp với các phó từ : (kết hợp với phó từ) HÑ2. Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010. Hỏi : Vị ngữ trả lời cho những câu hỏi Đã , sẽ . đang , sắp , vừa mới ….. - Có thể trả lời các câu hỏi : ntn ? Laøm sao ? nhö theá naøo ? laøm gì ? laø gì ? Hỏi : Phân tích câu tạo của vị ngữ b/ Cấu tạo của vị ngữ - Ra đứng cửa hang , xem hoàng hôn trong các câu dưới đây ? xuoáng. Hỏi : Vị ngữ là từ , hay cụm từ ? (VN là động từ – cụm động từ) Hỏi :Nếu Vn là từ hoặc cụm từ thì đó - Nằm sát bên bờ sông , ồn ào , đông là những cụm từ loại nào hoặc từ loại vui , tấp nập (VN là tính từ – cụm tính từ) naøo ? - Là người bạn thân của nông dân VN ; giúp người trăm công nghìn việc khác nhau Hỏi : Mỗi câu có thể có mấy vị ngữ ? Câu hỏi thảo luận : Vậy em hãycho (VN có thể là danh từ hoặc cụm danh biết cụ thể về thành phần chính vị ngữ? từ)  Mỗi câu có thể có 1, 2 hoặc 3, 4 vị ngữ HÑ3 Hỏi : Em hãy đọc lại các câu vừa phân tích ở phần 2 . Cho biết mối quan hệ giữa các sự vật nêu ở chủ ngữ với hành động , đặc điểm , trạng thái nêu ở vị ngữ là quan hệ gì? Hỏi : Chủ ngữ có thể trả lời những câu hoûi ntn ?. 2: Ghi nhớ 2 Hoïc sgk 93 III: Chủ ngữ : 8 phĩt. 1: Ví duï a/ Quan hệ chủ ngữ – vị ngữ Nêu tên sự vật , hiện tượng có hành động , trạng thái , đặc điểm …… được miêu tả ở vị ngữ b/ CN trả lời cho những câu hỏi Hoûi : Phaân tích caáu taïo cuûa CN trong Ai ? con gì ? caùi gì ? các câu đã dẫn ở phần I , II ? c/ Phân tích cấu tạo của chủ ngữ - CN có thể là đại từ (tôi) - CN danh từ hoặc cụm danh từ (cây Caâu hoûi thaûo luaän : Vaäy ruùt ra keát tre, chợ Năm Căn , tre , nứa , mai ………). Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010. luận về thành phần chủ ngữ ?. - Câu có thể có 1 CN : Tôi , chợ Năm Caên - Câu có thể có nhiều CN : Tre , nứa , mai. HÑ4 Hoûi : Xaùc ñònh CN – VN trong caùc caâu sau , cho biết mỗi Cn hoặc Vn có câu 2: Ghi nhớ 3 taïo ntn ? Hoïc sgk 93 IV: Luyeän taäp : 15 phót. Soá 1(94) Chẳng bao lâu , tôi đã trở thành một chaøng . TN CN Cụm động từ VN dế thanh niên cường tráng Ñoâi caøng toâi / maãn boùng. CN VN (cụm dtừ) (tính từ) Những cái vuốt ở chân ở khoeo / cứ cứng CN(cụm dtừ) VN dần và nhọn hoắt. (hai cụm tính từ) Thính thoảng muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt , tôi / co caúng Ñaët 3 caâu CN Hỏi : 1 câu có Vn trả lời câu hỏi làm gì lên , đạp phanh phách vào các ngọn cỏ ? Để kể lại 1 việc tốt em hoặc bạn em VN (hai cụm động từ) mới làm được ? Những ngọn cỏ / gãy rạp , y như có Hỏi : 1 câu có Vn trả lời câu hỏi ntn ? nhaùt Hỏi : 1 câu có Vn trả lời câu hỏi là gì ? CN VN dao vừa lia qua. Soá 2(94) a/ Trong giờ kiểm tra , em / đã cho bạn. Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010 CN. VN. mượn bút. b/ Baïn em / raát toát . CN VN c/ Bà đỡ Trần / là người huyện Đông Trieàu. CN VN 4/ Cuûng coá : 3 phót. - Thaønh phaàn chính , thaønh phaàn phuï cuûa caâu - Thaønh phaàn Cn vaø thaønh phaàn Vn CAÂU HOÛI TRAÉC NGHIEÄM Câu 1: Chủ ngữ trong câu nào sau đây có câu tạo là động từ ? A: Höông laø moät baïn gaùi chaêm ngoan. B: Bà tôi đã già rồi. Ñ C: Ñi hoïc laø haïnh phuùc cuûa treû em. D: Mùa xuân mong ước đã đến . Câu 2: Cho câu văn : Mặt trời nhú lên dần dần , rồi lên cho kì hết. - Câu trên có mấy vị ngữ A: 1 vị ngữ C: 3 vị ngữ Ñ B: 2 vị ngữ D: 4 vị ngữ - Vị ngữ của câu trên trả lời cho câu hỏi nào ? A: Laø gì ? C: Laø gì ? B: Laøm sao Ñ D: Nhö theá naøo 5/ Cuûng coá : 1 phót. - Hoïcï baøi kó - Soạn “Thi làm thơ bốn chữ” -------------------------------------------------------. Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010. TuÇn 29 TIEÁT 108 THI LAØM THƠ NĂM CHỮ Ngaøy so¹n: 16/2/2010 Ngµy d¹y: A: Muùc tiêu cần đạt: Giuùp hs - Ôn lại và nắm chắc hơn đặc điểm và yêu cầu của thể thơ năm chữ - Làm quen với các hoạt động và hình thức tổ chức hoạt động đa dạng , vui maø boå ích , lí thuù - Tạo được không khí vui vẻ , kích thích tinh thần sáng tạo , mạnh dạn trình bày miệng những gì mình làm được B: Chuaån bò Học sinh : Sách vở , dụng cụ học tập , bảng phụ , theo tổ , chuẩn bị bài Giáo viên : Sách giáo viên, bài soạn Tö lieäu tham khaûo , baûng phuï , phieáu hoïc taäp C: Nội dung lên lớp 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 5 phót. - Neâu caùc thaønh phaàn chính cuûa caâu ? Neâu ñaëc ñieåm cuûa thaønh phaàn CN –VN ? - Ñaët caâu coù caùc thaønh phaàn chính vaø phaân tích thaønh phaàn chính ? 3/ Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HÑ1 I: Chuẩn bị bài ở nhà : 10 phĩt. Hỏi : Đọc 3 đoạn sau và trả lời câu hỏi 1: Đọc các đoạn thơ – Trả lời các câu ? Các em đã được học về thể thơ bốn hỏi chữ (bài 24) . Từ các đoạn thơ trên hãy a/ Đặc điểm : rút ra đặc điểm của thơ năm chữ ? - Mỗi câu có năm chữ (1 dòng) - Nhịp 3/2 hoặc 2/3 - Soá caâu khoâng ñònh haïn . Coù theå chia khổ hoặc không chia khổ - Vần có thể thay đổi (liên tiếp hoặc. Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010. khoâng lieân tieáp) Hỏi : Em còn biết bài thơ , đoạn thơ Hs tự đọc bài thơ đã chuẩn bị năm chữ nào khác ? Đọc (chép) rồi b/ Bài thơ nhận xét về đặc điểm chung của chúng. Những cái chân (Vị Đình Liên). Hỏi : Hãy mô phỏng (bắt trước) tập làm một đoạn thơ năm chữ theo vần và nhịp đoạn thơ của Trần Hữu Thung ?. Hoûi : Qua tìm hieåu em haõy nhaéc laïi ñaëc điểm của thơ năm chữ ? HÑ2 Thaûo luaän theo toå nhoùm Sau đó cử đại diện lên trình bày , nhận xeùt. * Có thể lựa chọn các đề tài để sáng taùc A: Hoa muøa xuaân B: Quaû muøa heø C: Laù muøa thu D: Chieàu treân soâng queâ E: Người bạn mới quen 4/ Cuûng coá : 3 phót. - Đặc điểm thơ năm chữ - Họa theo thơ năm chữ - Tự làm thơ năm chữ. Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. 2: Dựa vào những hiểu biết về thơ năm chữ Maët traêng caøng leân roõ Hàng cây đứng đầu ngõ Lung linh chaøo chò gioù Em chúm miệng nở hoa Trước sau nhà trăng tỏ II: Ghi nhớ : 3 phĩt. Hoïc thuoäc sgk 105 III: Thi làm thơ năm chữ (tại lớp) 23 phót. 1/ Nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa theå thô naêm chữ (khổ , vần , nhịp) 2/ Trao đổi theo nhóm về các bài thơ năm chữ làm ở nhà để xác định bài sẽ giới thiệu trước lớp của nhóm (tổ) 3/ Mỗi nhóm cử hai đại diện đọc và bình thơ của nhóm mình trước lớp 4/ Cả lớp tham gia cùng giáo viên nhận xét , đánh giá và xếp loại bài của từng nhoùm. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2009 - 2010. 5/ Daën doø : 1 phót. - Học kĩ phần đặc điểm của thơ năm chữ - Sáng tác bài thơ năm chữ  nộp lại cho lớp trưởng  tập thơ của lớp - Soạn “Cây tre Việt Nam” --------------------------------------------------------. Gi¸o viªn : Ph¹m V¨n Hµ Lop6.net. Trường THCS Trực Phú.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>