Bài giảng môn học Công nghệ - Tiết 1 - Tuần 1 - Bài 1: Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHƯƠNG I:. BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Soạn ngày: 12.8.2010 Giảng ngày Tiết: 1 ; Tuần: 1. BÀI 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống. - Kỹ năng: Vận dụng, liên hệ được với thực tế - Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV:Tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4 SGK . Tranh, ảnh sưu tầm - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của thầy và trò. Nội dung. 2) Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách vở của HS 3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:. Bài 1: I) Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất: HĐ1: GV giới thiệu bài học; GV: Trong đời sống hàng ngày con người đã - Tranh hình 1.1 và hình 1.2 dùng những phương tiện thông tin nào để diễn đạt tư tưởng, tình cảm cho nhau? HS: Trao đổi, phát biểu ý kiến GV: Kết luận: Hình vẽ là một phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp… GV: Các em hãy quan sát hình 1.1 và cho biết các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì? HS: Nghiện cứu trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt câu hỏi Người công nhân khi chế tạo ra các sản phẩm Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> và xây dựng các công trình thì căn cứ vào cái gì? HS: Trả lời GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và kết luận: Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật. HĐ2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời II)Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. sống GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3 GV: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm - Hình 1.3 ( SGK) gì? HS: Thảo luận và đưa ra ý kiến - Để người tiêu dùng sử dụng GV: Nhấn mạnh bản vẽ KT là tài liệu cần thiết một cách có hiệu quả và an kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng… toàn. HĐ3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực III) Bản vẽ dùng trong các lĩnh kỹ thuật khác nhau. GV: Cho h/s quan sát hình1.4 và đặt câu hỏi các vực kỹ thuật lĩnh vực đó có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không? HS: Nghiên cứu lấy ví dụ về trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực khác nhau. GV: Bản vẽ được vẽ bằng những phương tiện nào? HS: Nghiên cứu, trả lời 4. Củng cố và dặn dò. - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Về nhà học bài theo câu hỏi SGK - Đọc và xem trước bài 2 ( SGK ). Soạn ngày: Giảng ngày Tiết: 2 ; Tuần: 1. BÀI 2 HÌNH CHIẾU. I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu - Kỹ năng: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật. - Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị của thầy và trò: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá ( Khối hình hộp chữ nhật) - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của thầy và trò. Nội dung. 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Tìm tòi phát hiện kiến thức mới HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu GV: giới thiệu bài học đưa tranh hình 2.1 ( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt câu hỏi cách vẽ hình chiếu một điểm của vật thể như thế nào? HS: Quan sát trả lời GV: Điểm A của vật thể có hình chiếu là điểm gì trên MP? HS: Trả lời GV: MP chứa tia chiếu gọi là mp gì? HS: Quan sát trả lời GV: Rút ra kết luận HĐ2: Tìm hiểu các phép chiếu. GV: cho h/s quan sát hình 2.2 rồi đặt câu hỏi GV:Hình2.2a là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời. GV:Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời GV:Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút ra kết luận GV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình chiếu gì? GV: Phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? HĐ3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ. GV: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP chiếu và nếu rõ vị trí các MP chiếu GV: Vị trí của các MP phẳng hình chiếu đối với vật thể? Lop7.net. Bài 2 I. Khái niệm về hình chiếu: - Hình 2.1 ( SGK ). II. Các phép chiếu - Tranh hình 2.2. III. Các hình chiếu vuông góc. 1. Các MP chiếu. - Tranh hình2.3 ( SGK ). - Mặt chính diện gọi là MP chiếu đứng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HS: Quan sát, trả lời GV: Cho h/s quan sát hình2.4 và nõi rõ vì sao phải mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c đều nằm trên một mp. GV: Các mp chiếu được đặt như thế nào đối với người quan sát? HS: Quan sát trả lời HĐ4: Tìm hiểu vị trí của các hình chiếu.. - Mặt năm ngang gọi là MP chiếu bằng. - Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu cạnh. 2. Các hình chiếu. - H/c đứng có hướng chiếu từ trước tới. - H/c bằng có hướng chiếu từ trên xuống. GV: cho h/s quan sát hình 2.5 và đặt câu hỏi - H/c cạnh có hướng chiếu từ trái GV: Sau khi mở 3mp hình chiếu khi đó 3h/c đều sang. năm trên một mp. vị trí của 3h/c được thể hiện trên IV. Vị trí các hình chiếu mp ntn? HS: Nghiên cứu trả lời - Tranh hình 2.5 GV: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật thể? Nếu dùng một h/c có được không? HS: Trả lời GV: Rút ra kết luận 4. Củng cố và dặn dò: - GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK. - GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập trong SGK. - Đọc và xem trước Bài 3 SGK - Dặn lớp giờ sau mang dụng cụ để TH. Soạn ngày: 21.8.2010 BÀI 4 Giảng ngày Tiết:3 ; Tuần: 2 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nhận dạng được các khối đa diện thường gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt…biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu. - Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ. - Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu - Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. - Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của GV và HS 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học. HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện GV: Cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 và mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi. GV: Các khối hình học đó được bao bới hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời. GV: Kết luận GV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong thực tế. HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.. Nội dung. Bài 4 I. Khối đa diện - Tranh hình 4.1 ( SGK).. - KL: Khối đa diện được bao bới các hình đa giác phẳng.. GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô hình hình II.Hình hộp chữ nhật 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật. hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi. GV: Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình - Hình 4.2 gì? HS: Nghiên cứu, trả lời - Hình hộp chữ nhật được bao bởi GV: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ nhật có 6 hình chữ nhật. đặc điểm gì? 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình - Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở 3mp hình chiếu đối diện với người quan sát. GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì? HS: Trả lời GV: Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp chữ nhật? GV: Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước nào của hình hộp chưc nhật? GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng. III. Lăng trụ đều. HĐ3. Tìm hiểu lăng trụ đều và hình chóp. 1. Thế nào là hình lăng trụ đều - Hình 4.4 GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4. GV: Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 được bao bởi các hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời 2. Hình chiếu của hình lăng trụ GV: Khối đa diện được xác định bằng các kích đều. - Hình 4.5 thước nào? HS: Nghiên cứu trả lời - HS làm Bảng 4.2 vào vở BT IV. Hình chóp đều HĐ4.Tìm hiểu hình chóp đều 1. Thế nào là hình chóp đều. - Hình 4.6 GV: Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt câu hỏi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn? - Chúng thể hiện những kích thước nào? HS: Trả lời GV: Hướng dẫn h/s làm vào vở Bài tập Bảng 4.3. - Mặt đáy là một hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. 2.Hình chiếu của hình chóp đều. - Hình 4.7. 4. Củng cố và dặn dò. - GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 3,5 ( SGK ) Soạn ngày: 23.8.2010 Giảng ngày Tiết: 4 ; Tuần: 2. BÀI 3 - BÀI 5 TH HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ TH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh. - Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ. - Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị thước kẻ, eke, compa. - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK). - Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy… - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, Vở , giấy nháp III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Nội dung bài thực hành. HĐ1. GV giới thiệu bài thực hành. GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của học sinh. Lop7.net. Bài 3 I. Chuẩn bị: - Dụng cụ, thước kẻ eke, compa...

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ. GV: Nêu mục tiêu cần đạt được của bài thực hành. HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài làm. GV: Cho học sinh đọc phần nội dung của bài học. HĐ3. Tổ chức thực hành. GV: Trình bày bài làm trên khổ giấy A4. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 và điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ sự tương quan giữa các hình chiếu, hướng chiếu. GV: Hướng dẫn vẽ; - Kẻ khung cách mép giấy 10mm - Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ. HĐ4. GV:giới thiệu bài học; - Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội dung và trình tự tiến hành. GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của học sinh. GV: Chia nhóm HĐ5.Tìm hiểu cách trình bày bài làm ( Báo cáo thực hành ). GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK bài học. HĐ6. Tổ chức thực hành GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4. Vẽ sơ đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ và các vật thể. GV: Hướng dẫn vẽ - Kẻ khung cách mép giấy 10mm. - Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ.. - Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy… II. Nội dung III. Các bước tiến hành. Bước1: Đọc nội dung. Bước2: Nêu cách trình bày. Bước3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và 3 đúng vị trí của chúng trên bản vẽ. - Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc. Bài 5 I. Chuẩn bị: - Dụng cụ: Thước, êke, compa… - Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì tẩy, giấy nháp. - SGK, vở bài tập. II. Nội dung: - SGK III. Các bước tiến hành. - Bước1: Đọc nội dung - Bước 2: Nêu cách trình bày Bước 3: Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4 Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ.. 4.Tổng kết đánh giá giờ thực hành: IV. Tổng kết đánh giá: - GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc. - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học 4. Tổng kết đánh giá bài thực hành. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành. - Sự chuẩn bị của học sinh. - Thực hiện quy trình, thái độ học tập - Về nhà đọc và xem trước Bài 6( SGK). Soạn ngày: 4.9.2010 Giảng ngày Tiết: 5 ; Tuần: 3. BÀI 6 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay thương gặp Như hình trụ, hình nón, hình cầu - Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu: - Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK - Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu - Các mẫu vật như: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức : - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2.Kiểm tra bài cũ; Kiểm tra một số bài TH của HS giờ trước 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới; GV:giới thiệu bài học; - Các khối tròn xoay. Bài 6. HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn xoay GV: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi ? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì? HS: Trả lời. I.Khối tròn xoay. - Tranh hình 6.2 và mô hình. GV: Chúng được tạo thành NTN? HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến rút ra kết luận.. a. Hình chữ nhật b. Hình tam giác vuông c.Nửa hình tròn.. HĐ2. Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.. II.Hình chiếu của hình trụ, hình nón,hình cầu. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: em hãy quan sát hình 6.3, hình 6.4, hình 6.5 và hãy cho biết mỗi hình chiếu có hình dạng NTN? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước nào của khối tròn xoay? HS: Trả lời GV: Tên gọi của các hình chiếu có hình dạng gì? GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.2 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.3 SGK lên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập. GV: Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào? HS: Trả lời.. - Đường kính, chiều cao.. 1.Hình trụ: - Hình 6.3 SGK 2. Hình nón: - Hình 6.4 SGK. 3. Hình cầu: - Hình 6.5 SGK.. 4. Củng cố: - GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Củng cố bằng cách đặt câu hỏi: Hình trụ được tạo thành như thế nào? Nếu đặt mặt đáy của hình trụ song song với mặt phẳng chiếu cạch, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh có hình dạng gì? IV. Hướng dẫn về nhà : - Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK - Học phần ghi nhớ SGK. - Đọc và xem trước Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay.. Soạn ngày: 6.9.2010 Giảng ngày: Tiết:6 ; Tuần: 3. BÀI 7 TH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I. Mục tiêu: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay. - Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể, phát huy được trí tưởng tượng không gian. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cưu SGK. - Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc đều - Mô hình các vật thể. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức : - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2.Kiểm tra bài cũ: GV: Hình trụ được tạo thành ntn? Nếu đặt mặt đáy của hình trụ // với mặt phẳng hình chiếu cạnh, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh có hình dạng gì? 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới: HĐ1.Giáo viên giới thiệu bài học: I. Chuẩn bị: GV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm 2 phần. Phần 1. Trả lời câu hỏi bằng phương pháp lựa chọn và đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 SGK để tỏ rõ sự tương quan giữa các bản vẽ với các vật thể. Phần 2. Phân tích hình dạng vật thể bằng cách đánh dấu ( x ) vào bảng 7.2 SGK. HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm: II. Nội dung: GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành - SGK. của học sinh. GV: Nêu cách trình bày bài làm có minh hoạ bằng hình vẽ trên bảng. HS: Nghiên cứu. HĐ3.Tổ chức thực hành: GV: Hướng dẫn học sinh làm bài. HS: Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên.. III. Các bước tiến hành.. 4. Củng cố: - GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Sự chuẩn bị của học sinh - Cách thực hiện quy trình - Thái độ học tập GV: Thu bài về nhà chấm.. 5. Hướng dẫn về nhà - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 ( SGK ). Chuẩn bị vật mẫu. Soạn ngày: 12.9.2010 Giảng ngày: Tiết: 7 ; Tuần: 4. CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT BÀI 8 KHÁI NIỆM BẢN VẼ KỸ THUẬT, HÌNH CẮT I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật. Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt. - Kỹ năng: Học sinh hiểu được hình cắt của vật thể. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cưu SGK bài 8. - Vật mẫu: Quả cam và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) được cắt làm hai, tấm nhựa trong được dùng làm mặt phẳng cắt. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2. Kiểm tra bài cũ:Trả bài, nhận xét bài thực hành 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học . HĐ1. Tìm hiểu khái niệm chung: GV: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và trong đời sống? HS: Nghiên cứu trả lời. GV: Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật có thống nhất không? Vì sao?. Bài 8 I. Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật: - Là tài liệu kỹ thuật và được dùng trong tất cả các quá trình sản xuất.. Lop7.net. - Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật có sự thống nhất..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HS: Trả lời GV: Có thể dùng một bản vẽ cho nhiều ngành có được không? Vì sao? HS: Trả lời GV: Trong nền kinh tế quốc dân ta thường gặp những loại bản vẽ nào là chủ yếu? Nó thuộc ngành nghề gì? HS: Trả lời GV: Bản vẽ cơ khí có liên quan đến sửa chữa lắp đặt những gì? HS: Trả lời. GV: Hướng dẫn giới thiệu, bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp ráp. HĐ2.Tìm hiểu khái niệm về hình cắt: GV: Giới thiệu vật thể rồi đặt câu hỏi; Khi học về thực vật, động vật… muốn thấy rõ cấu tạo bên trong của hoa, quả, các bộ phận bên trong của cơ thể người…ta làm ntn? HS: Trả lời GV: Hình cắt được vẽ như thế nào và dùng để làm gì? HS: Trả lời GV: Tại sao phải cắt vật thể? HS: Trả lời. - Mỗi lĩnh vực kỹ thuật sẽ có bản vẽ riêng của ngành mình. - Bản vẽ xây dựng: gồm những bản vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc. - Bản vẽ cơ khí: Gồm những bản vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc.. II.Khái niệm về hình cắt. VD: Quả cam Tranh hình 8.1 (SGK). - Quan sát tranh hình 8.2 - Để biểu diễn một cách rõ ràng các bộ phận bên trong bị che khuất của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật thường dùng phương pháp hình cắt. - Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể, phần vật thể bị MP cắt, cắt qua được kẻ gạch gạch. 4.Củng cố: - Qua bài học yêu cầu các em nắm được. - Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật ( Gọi tắt là bản vẽ). - Có hai loại bản vẽ thường gặp: + Bản vẽ cơ khí: + Bản vẽ xây dựng. 5. Hướng dẫn về nhà . - Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK - Đọc và xem trước bài 9 SGK.. Soạn ngày: 14/ 9/2010 Giảng ngày:…/……/2010 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> BÀI 9. Tiết: 8 ; Tuần: 4. BẢN VẼ CHI TIẾT I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được nội dung của bản vẽ chi tiết - Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản - Kỹ năng: Học sinh nắm được nội dung của bản vẽ. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK bài 9. - Vật mẫu: ống lót và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) được cắt làm hai, tấm nhựa trong được dùng làm mặt phẳng cắt. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2.Kiểm tra bài cũ: GV: Thế nào là bản vẽ kỹ thuật?. - Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu kỹ thuật trình bày thông tin kỹ thuật dưới dạng bản vẽ…. 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới: GV: Giới thiệu bài học. HĐ1.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi tiết. GV: Nêu rõ trong sản xuất để làm ra một chiếc máy, trước hết phải tiến hành chế tạo các chi tiết của chiếc máy… Khi chế tạo phải căn cứ vào bản vẽ chi tiết GV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 rồi đặt câu hỏi. GV: Trên bản hình 9.1 gồm những hình biểu diễn nào? HS: Trả lời GV: Trên bản vẽ hình9.1 thể hiện những kích thước nào? HS: Trả lời GV: Trên bản vẽ có những yêu cầu kỹ thuật nào? HS: Trả lời GV: Khung tên của bản vẽ thể hiện những gì? HS: Trả lời HĐ2.Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết. Lop7.net. I.Nội dung của bản vẽ chi tiết.. a.Hình biểu diễn. - Hình cắt (hc đứng) và hình chiếu cạnh hai hình đó biểu diễn hình dạng bên trong và bên ngoài của ống lót. b.Kích thước: - Đường kính ngoài,đường kính trong, chiều dài… c.Yêu cầu kỹ thuật. - Gia công sử lý bề mặt d. Khung tên. - Tên chi tiết máy, vật liệu, tỷ lệ, ký hiệu. II. Đọc bản vẽ chi tiết. 1.Khung tên..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Cùng học sinh đọc bản vẽ ống lót GV: Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết. 2.Hình biểu diễn. 3.Kích thước. 4.Yêu cầu kỹ thuật 5.Tổng hợp.. 4.Củng cố: - Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - Nêu câu hỏi để học sinh trả lời. - Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? 5.Hướng dẫn về nhà - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc và xem trước bài 11 Soạn ngày: 19/ 9/2010 Giảng ngày:…/……/2010 Tiết: 9: Tuần: 5 BÀI 11. BIỂU DIỄN REN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh nhận được ren trên bản vẽ chi tiết - Biết được quy ước ren - Nhận biết được một số loại ren thông thường. - Kỹ năng: Học sinh đọc được các bước ren. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK bài 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị - Vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2.Kiểm tra bài cũ. ? Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học. HĐ1.Tìm hiểu chi tiết có ren. GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 11.1 rồi đặt câu hỏi. GV: Em hãy nêu công dụng của các chi tiết ren trên hình 11.1. HS: Trả lời. HĐ2.Tìm hiểu quy ước vẽ ren.. I. Chi tiết có ren. - Tranh hình 11.1 (SGK).. II. Quy ước vẽ ren. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Ren có kết cấu phức tạp nên các loại ren đều được vẽ theo cùng một quy ước. GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và hình 11.2. GV: Yêu cầu học sinh chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren và đường kính ngoài, đường kính trong. HS: Lên bảng chỉ. GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3. GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và tranh hình 11.4 đối chiếu hình 11.5. HS: Điền các cụm từ thích hợp vào mệnh đề SGK. GV: Đường kẻ gạch gạch được kẻ đến đỉnh ren. GV: Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh bị che khuất và đường bao khuất được vẽ bằng nét gì? HS: Trả lời GV: Rút ra kết luận. 1.Ren ngoài ( Ren trục ). - Ren ngoài là ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết. +......nét liền đậm. + ......nét liền mảnh + ......nét liền đậm. +......nét liền đậm. + ......nét liền mảnh 2.Ren lỗ ( Ren trong ). - Ren trong là ren được hình thành ở mặt trong của lỗ. + ......nét liền đậm. + ......nét liền mảnh + ......nét liền đậm. + ......nét liền mảnh 3.Ren bị che khuất. - Vậy khi vẽ ren bị che khuất thì các đường đỉnh ren, chân ren và đường giới hạn ren đều được vẽ bằng nét đứt.. 4. Củng cố. - GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - GV:Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài. 5. Hướng dẫn về nhà - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 12 SGK chuẩn bị dụng cụ: Thước, bút chì, vật liệu… để giờ sau thực hành. Soạn ngày: 21/ 9/2010 Giảng ngày:…/……/2010 Tiết: 10; Tuần: 5. BÀI 10 + 12. BTTH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT, CÓ REN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được nội dung của bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt, có ren. - Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản - Kỹ năng: Học sinh nắm được nội dung của bản vẽ có tác phong làm việc theo quy trình. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK bài 10, 12. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị - Dụng cụ: Thước, êke, compa… - Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp… III. Tiến trình dạy học: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Ổn định tổ chức : - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2.Kiểm tra bài cũ: GV: Em hãy nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết? 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học. GV: Nêu rõ mục tiêu cần đạt được của bài 10 trình bày nội dung, trình tự tiến hành HĐ1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày báo cáo. GV: Cho học sinh đọc bản vẽ chi tiết vòng đai ( hình 10.1). và ghi nội dung cần hiểu vào mẫu như bảng 9.1. HĐ3.Tổ chức thực hành. HS: Làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên. GV: Đọc qua một lần rồi gọi từng em lên đọc. HS: Làm bản thu hoạch. GV hướng dẫn HS về nhà làm tương tự bài 10. - Gồm 5 bước… Bài 10. I.Chuẩn bị. - SGK II.Nội dung. - SGK III. Các bước tiến hành. - Gồm 5 bước. + Đọc khung tên. + Đọc hình biểu diễn. + Đọc kích thước. + Đọc phần yêu cầu kỹ thuật. + Tổng hợp. Bài 12 HS về nhà làm. 4.Củng cố đánh giá bài thực hành. - GV: Nhận xét tiết làm bài thực hành. - GV: Thu bài về nhà chấm, tiết học sau trả bài, nhận xét đánh giá kết quả. 5. Hướng dẫn về nhà - Về nhà tự đánh giá bài làm theo mục tiêu bài học -Về nhà làm bài 12 tương tự bài 11, giờ sau nộp báo cáo - Đọc và xem trước bài 13 SGK. Soạn ngày: 25.9.2010 Giảng ngày:…/……/2010 Tiết: 11: Tuần: 6. BÀI 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> BẢN VẼ LẮP I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được + Nội dung và công dụng của bản vẽ lắp + Biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản + Biết đọc được một số bản vẽ thông thường - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13. - Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại - HS: Bút chì màu hoặc sáp. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức : - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2.Kiểm tra bài cũ: GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ chi tiết có ren.. - Khung tên… - Hình biểu diễn… - Kích thước… - Yêu cầu kỹ thuật… - Tổng hợp…. 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học. HĐ1.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp. GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai được tháo dời các chi tiết và lắp lại để biết được sự quan hệ giữa các chi tiết. GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ vòng đai và phân tich nội dung bằng cách đặt câu hỏi. GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào? mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí tương đối giữa các chi tiết NTN? HS: Trả lời GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì? HS: Trả lời.. Lop7.net. I. Nội dung của bản vẽ lắp. - Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm.. - Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết máy của bộ vòng đai. - Kích thước chung của bộ vòng đai. - Kích thước lắp của chi tiết..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Bảng kê chi tiết gồm những nội dung gì? HS: Trả lời.. - Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lượng,vật liệu…. GV: Khung tên ghi những mục gì? ý nghĩa của từng mục? HS: Trả lời.. - Tên sản phẩm, tỷ lệ, kí hiệu bản vẽ, cơ sở thiết kế…. HĐ2. Hướng dẫn đọc bản vẽ lắp. GV: Cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ vòng đai (Hình 13.1 SGK ) và nêu rõ yêu cầu của cách đọc bản vẽ lắp. GV: Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp bảng 13.1 SGK. HS: Tập đọc GV: Hướng dẫn học sinh dùng bút màu hoặc sáp màu để tô các chi tiết của bản vẽ. HS: Thực hiện.. II. Đọc bản vẽ lắp. - Bảng 13.1 SGK. * Chú ý. ( SGK ).. 4.Củng cố: GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và nêu câu hỏi để học sinh trả lời. GV: Cho học sinh nêu trình tự cách đọc bản vẽ lắp. 5. Hướng dẫn về nhà : - Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Đọc và xem trước bài 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau TH.. Soạn ngày: 27/ 9/2010 Giảng ngày:…/……/2010 Tiết: 12: Tuần: 6. BÀI 14 BTTH ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong HS biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp - Biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản - Biết đọc được một số bản vẽ thông thường - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK bài 14 Đọc tài liệu chương 10 bản vẽ lắp. - Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phòng to Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - HS: Bút chì , thước, giấy vẽ khổ A4. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức : - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2.Kiểm tra bài cũ:. Bài 14. GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.. I. Chuẩn bị - ( SGK ).. 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1.GV giới thiệu mục tiêu bài học 14 trình bày nội dung và trình tự tiến hành. GV: Kiểm tra vật liệu và dụng cụ của từng học sinh. HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm ( Báo cáo thực hành ). GV: Nêu nội dung bài thực hành HĐ3.Tổ chức thực hành. GV: Hướng dẫn học sinh thực hành đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc. HS: Trả lời theo bảng mẫu 13.1 SGK. - Đọc khung tên - Đọc bảng kê. - Hình biểu diễn - Kích thước - Phân tích chi tiết - Tổng hợp. II. Nội dung. - Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc ( hình 14.1) và trả lời câu hỏi theo mẫu b của bảng 13.1 III. Các bước tiến hành.. - Đọc bản vẽ bộ ròng rọc theo bảng mẫu 13.1. - Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 và ghi phần trả lời vào bảng. - Bài làm trên khổ giấy A4. 4.Củng cố. - GV: Nhận xét giờ thực hành,về sự chuẩn bị,cách thức thực hiện. GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình - Cuối giờ giáo viên thu bài về chấm. 5. Hướng dẫn về nhà : - Về học bài , đọc và xem trước bài 15 bản vẽ nhà ( SGK ).. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần:7 Soạn ngày: 2 /10/10 Giảng ngày:…/……/2010. Tiết: 13 BÀI 15 : BẢN VẼ NHÀ I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà. - Biết đọc được trình tự một bản vẽ nhà đơn giản - Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà. - Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK bài 15 Tranh vẽ các hình của bài 15 - Mô hình nhà tầng, nhà trệt. III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức : - Lớp 8A : - Lớp 8B : - Lớp 8C : Hoạt động của GV và HS. Nội dung. 2.Kiểm tra bài cũ: GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp 1) Khung tên… 2) Bảng kê.. đơn giản. 3) Hình biểu diễn… 4) Kích thước… 5) Phân tích chi tiết… 6) Tổng hợp… 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học. HĐ1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà. GV: Cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà một tầng sau đó xem bản vẽ nhà. GV: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu từng nội dung qua việc đặt các câu hỏi ?Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi ngang qua các bộ phận nào của ngôi nhà? Mặt bằng diễn tả các bộ phận nào của ngôi nhà? ?Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì? Kích thước của ngôi nhà, của từng phòng, từng bộ phận ngôi nhà ntn? HS: Trả lời. I. Nội dung bản vẽ nhà. - Tranh hình 15.1. - Bản vẽ nhà là bản vẽ XD thường dùng. - Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ). Các số hiệu xác định hình dạng kích thước, cấu tạo ngôi nhà. KL: ( SGK ).. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>