Giáo án Số học 6 - Tiết 28-22 - Năm học 2008-2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 .Ổn định tình hình lớp : (1’) Trật tự + tác phong + vệ sinh + sĩ số 6A1 6A2 2 .Kieåm tra baøi cuõ: (7’) GV: Thế nào là số nguyên tố, hợp số ? - Tổng (hiệu) sau là số nguyên tố hay hợp số ? a) 5.6.7 + 8.9 b) 5.9.11 – 2.3.7 HS: Số nguyên tố là số tự nhiên lớn hơn 1 chỉ có 2 ước là 1 và chính nó Hợp số là số tự nhiên lớn hơn 1 có nhiều hơn 2 ước a) 5.6.7 + 8.9 là hợpï số b) 5.9.11 – 2.3.7 là hợp số 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài :(1’) Làm thế nào để viết một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố ? b.Tieán trình baøi daïy : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10’ HOẠT ĐỘNG 1 GV. Số 300 có thể viết được HS. 300 = 3.100 dưới dạng 1 tích của hai thừa số lớn hơn 1 hay không ? 300 = 6.50 GV.Viết dưới dạng sơ đồ cây: Với mỗi thừa số trên có viết 300 =3 .2.5.2.5 300 = 2.3.2.5.5 được dưới dạng 1 tích của hai 300 = 22 .3 .52 thừa số lớn hơn 1 không? GV.Theá naøo laø phaân tích 1 soá HS.Trả lời như sách giáo ra thừa số nguyên tố. khoa.(phần đóng khung) GV. Phân tích số 13 ra thừa số HS.13 là số nguyên tố nên nguyeân toá ? phân tích ra thừa số nguyên toá laø chính noù. GV.Haõy cho bieát soá nguyeân toá HS. Neâu 2 chuù yù sgk ;hợp số phân tích ra thừa số Daïng phaân tích ra TSNT cuûa nguyeân toá nhö theá naøo ? moãi soá nguyeân toù laø chính soá đó. Mọi hợp số đều phân. NOÄI DUNG 1) Phân tích 1 số ra thừa số nguyeân toá laø gì ? 300 = .3.2.2.5.5 300 3. 100 10 10. 2. 300 5. 60. 10 6. 5 2 5 2 52 3. Phân tích1 số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố làviết số đó dưới dạng một tích các thừa số nguyên tố.. HOẠT ĐỘNG 2: PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA TSNT GV. Hướng dẫn HS phân tích 2) Caùch phaân tích 1 soá ra số 300 ra thừa số nguyên tố thừa số nguyên tố: 300 2 “theo coät doïc” Ví duï: Phaân tích soá 300 ra 150 2 GV. Löu yù hs : thừa số nguyên tố “theo cột 75 3 - Lần lượt xét tính chia hết cho doïc ” 300 2 25 5 các số nguyên tố từ nhỏ đến 150 2 5 5 lớn . 75 3 1 - Vaän duïng caùc daáu hieäu chia 25 5 HS.300 = 22 .3 . 52 heát cho 2, 3, 5 5 5 => Duø phaân tích caùch naøo ta 1 cũng được kết quả duy nhất? 67 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 10’. GV.Cho hs laøm baøi ?. HS.Laøm baøi ? 420 = 22.3.5.7. 14’. 420 210 105 35 7 1. 2 2 3 5 7. Hoạt động 3 : Củng cố –Hướng dẫn vể nhà GV. Cho 3 hs laøm baøi 125 HS. Laøm baøi 125 : HS 1 : Baøi 125 : 2 a) 60 =2 .3 a) 60 =22.3 a,b,c,d,e,g b) 84 = 22.3.7 b) 84 = 22.3.7 GV.Löu yù cho hs : HS 2: c) 285 = 3.5.19 Baøi e), g) phaân tích baèng 1 c) 285 = 3.5.19 d) 1035 = 32.5.23 d) 1035 = 32.5.23 e) 400 = 24 .5 caùch khaùc nhanh goïn hôn. HS 3 : f) 1000000 = 26 .56 e) 400 = 24 .5 Baøi : 127 6 6 f) 1000000 = 2 .5 a) 225 = 32 . 52 chia heát cho soá nguyeân toá 3;5 GV.Cho hs laøm baøi 127 a ,b HS. Hoạt động nhóm .Đại theo nhoùm.(baûng phuï) b) 1800 =23 . 32 .52 chia heát dieän nhoùm nhaän xeùt keát quaû. cho 2;3;5 GV.Ta coù maâùy caùch phaân tích HS. - Sơ đồ cây . -Theo coät doïc. 1 sốra thừa sốnguyên tố ? GV. Nhaán maïnh : Ta coù theå -Có thể sử dụng phép nhân, phối hợp nhiều cách để phân nâng lên luỹ thừa để phân tích nhanh,nhưng thông thường tích. laø theo coät doïc. GV : HD: Bài 126,127c,d: Tương tự bài tại lớp . Baøi 128:Chuù yù kieåm tra caùc số là ước của a, phải xem có chia heát cho soá naøo? GV: - Hoïc theo sgk , naém caùch phân tích một số ra thừa số nguyeân toá ,xem kó caùc caùc baøi đã giải. 4- Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theoø : (2’) a. Bài tập : Làm các bài tập 126 ; 127c,d ; 128 .Đọc mục “Có thể em chưa biết ” b. Chuẩn bị tiết sau : + Hoàn thành các bài tập, chuẩn bị tiết sau luyện tập. + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV - RUÙT KINH NGHIEÄM -Ø BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 68 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn: 9 Tieát: 29. Ngày soạn : 02.10.2010. LUYEÄN TAÄP I .MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Củng cố, khắc sâu thêm về cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố . 2. Kĩ năng : Rèn luyện cho HS thành thạo, biết cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố, chú yù caùch trình baøy roõ raøng, goïn gaøng . 3. Thái độ: Thực hành phân tích nhanh, chính xác. II .CHUAÅN BÒ : + GV : Giáo án, bảng phụ ghi sẵn đề bài tập . + HS: Vở bài tập đã giải đầy đủ ở nhà , Vở nháp, SGK. III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 .Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2 .Kieåm tra baøi cuõ : (7’) - HS1 : Phân tích các số sau ra thừa số nguyên tố : a) 120 b) 100000 (Đáp:a) 120 = 24.3.52 b) 100000 = 25.55 ) - HS2 : Chữa bài 127: Phân tích các số sau ra thừa số nguyên tố rồi cho biết mỗi số đó chia hết cho caùc soá nguyeân naøo ? a)225 b) 1800 c) 3060 a)225=32.52, 225  3;5 b) 1800 = 23.32.52 , 1800  2;3;5 c)3060 = 22.32.5.17, 3060  2;3;5;17 3 .Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài: (1’) Tiết học hôm nay chúng ta sẽ dùng phương pháp phân tích ra thừa số nguyên tố để giải quyết thêm 1 số vấn đề mới liên quan. b.Tieán trình baøi daïy : TG 6’. 24’. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Chữa bài tập về nhà GV. Cho hs đọc đề bài 128 sgk HS. Đọc đề , trả lời : Baøi 128: 3 2 Yeâu caàu giaûi thích: Caùc soá Với a = 2 . 5 . 11 thì các a = 23 . 52 . 11 coù : 4,8,16,11,20 có là ước của a số 4,8,11,20 là ước của a 4= 22 , 8 = 23,20= 22 .5 , vì a  4;8;11;20 vaø 16  Ö (a) 16 =24 khoâng ? GV. Chốt : Ngoài các thừa số => 4,8,11,20  Ö (a) được phân tích là ước của a, các 16  Ö (a) tích cũng là ước của a. Hoạt động 2: Luyện tập GV.Vận dụng cách làm như bài HS.Đọc đề, 1hs lên bảng, Dạng 1: Tìm ước của 1 số 128 hãy giải bài 129 (bảngphụ) các hs còn lại làm vở nháp Bài 129: Gợi ý: Như bài 128 ngoài các a = 5.13 a = 5.13 thừa số nguyên tố là ước, tích =>Ö (a)= 1;3;13;65 =>Ö (a)= 1;3;13;65 5 các thừa số cũng là ước. b = 2 =2.2.2.2.2 b = 25 =2.2.2.2.2 =>Ö (b) = 1;2;4;8;16;32 =>Ö (b) = 1;2;4;8;16;32 2 c = 3 .7 = 3.3.7 c = 32 .7 = 3.3.7 =>Ö (c) = 1;3;7;9;21;63 =>Ö (c) = 1;3;7;9;21;63 GV. Cho hs đọc đề bài 130 hoạt HS. Đọc đề ,hoạt động theo Bài 130: động theo nhóm. nhoùm. Soá 51 = 3.17 69 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gợi ý:Phân tích ra thừa số nguyên tố ,rồi thực hiện như bài 128;129. GV. Cho hs từng nhóm nhận xét đánh giá. GV.Dựa vào các tích ,ta có thể xác định số lượng các ước , riêng luỹ thừa ta lấy số mũ coäng 1,ví duï: Soá 51 coù 2 tích , mỗi tích có 2 ước ,vậy số ước là 4;số 75 có tích 3.52có số ước laø2.(2+1) = 6,… GV. Cho hs laøm baøi 131sgk (baûng phuï) GV. Mỗi thừa số của tích quan hệ như thế nào với 42? GV. Ở bài 130 ,em tìm ước của 42 nhö theá naøo? GV.Vậy tích của 2 ước nào bằng 42 ? Câu b tương tự câu a nhöng ñieàu kieän a< b GV. Cho hs đọc đề bài 132sgk GV.Tâm xếp đều vào các túi vậy số túi như thế nào với tổng soá bi? GV. Haõy cho bieẫt öôùc cụa 28? GV. Haõy ñieàn soá bi vaøo baûng phuï? 4’ GV. Nêu cách phân tích ra thừa soá nguyeân toá ?. HS. Nhận xét từng nhóm. HS. Tham khaûo muïc “Coù theåû em chöa bieát ”. HS.Đọc đề bài HS. Mỗi thừa số là ước của 42 HS.Phân tích 42 ra thừa số nguyên tố ,dựa vào các tích để tìm ước HS.2 hs leân baûng ñieàn vaøo baûng phuï HS. Số túi là ước của 28. HS.Ö(28) laø 1;2;4;7;14;28 HS. Leân baûng ñieàn . Hoạt động 3 : Củng cố HS. Lần lượt xét tích số đó chia heát cho caùc soá nguyeân tố từ nhỏ đến lớn . HS. Phân tích số đó ra thừa soá nguyeân toá ,xeùt tích caùc thừa số nguyên tố nếu có. Ö (51)= 1;3;17;51 Soá 75 = 3.52 = 3.5.5 Ö (75)= 1;3;5;15;25;75 Soá 42 = 2.3.7 Ö(42)=1;2;3;6;7;14;21;42 Soá 30 = 2.3.5 Ö(30)=1;2;3;5;6;10;15;30 Dạng 2:Tìm 2 số tự nhiên khi bieát tích cuûa chuùng Baøi 131: a) a 1 2 3 6 b 42 21 14 7 b) a 1 2 3 5 b 30 15 10 6 Baøi 132 : Caùch Soá tuùi Soá bi xeáp a) 1 28 b) 2 14 c) 4 7 d) 7 4 e) 14 2 f) 28 1. GV. Có thể tìm ước cuả một số baèng caùch naøo ? HD: Bài 133: Tương tự các bài tập đã giải ,chu ùý câu b:** là ước của 111 có 2 chữ số ,* là ước của 111 có 1 chữ số , ta tìm 2 ước thoả mãn **. * = 111 4.Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo (2’) a. Bài tập : Làm bài 133 , 166;168 trang 22 sách bài tập toán 6. b. Chuẩn bị tiết sau : + Ôn lại khái niệm ước và bội , cách tìm ước và bội của một số. + Mang thước , máy tính , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm.. 70 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> IV _ RUÙT KINH NGHIEÄM - BOÅ SUNG :. Ngày soạn : 13.10.2008 Tuaàn: 10 Tieát : 30 § 16 ƯỚC CHUNG VAØ BỘI CHUNG I.MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Học sinh nắm được định nghĩa ước chung , bội chung . Hiểu được khái niệm giao của hai tập hợp . 2. Kĩ năng : Biết tìm ước chung, bội chung của 2 hay nhiều số bằng cách liệt kê các ước, các bội rồi tìm các phần tử chung của hai tập hợp , biết sử dụng ký hiệu giao của hai tập hợp . 3. Thái độ: Học sinh có thái độ làm viêïc cẩn thận, chính xác . II .CHUAÅN BÒ : GV: Sgk ; baûng phuï , phaán maøu HS : Ôn lại ước ; bội ; bảng mhóm . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 . Ổn định tình hình lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và dồ dùng học tập của học sinh. 2 .Kieåm tra baøi cuõ : (6 ’) - HS1. Viết tập hợp các ước của 4, tập hợp các ước của 6 . Số nào vừa là ước của 4 vừa là ước của 6 .(Đáp :Ư(4) = 1;2; 4; Ư(6) = 1;2;3;6. Số 1;2 vừa là ước của 4 vừa là ước của 6.) - HS2. Viết tập hợp các bội các bội của 4 , tập hợp các bội của 6; số nào vừa là bội của 4 vừa là bội của 6.(Đáp :B(4) = 0; 4;8;12;...;B(6) = 0;6;12;18;....Số 12 vừa là bội của 4 vừa là bội của 6) 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài:(1’) Những số nào vừa là ước của 4, vừa là ước của 6 hoặc vừa là bội của 6 vừa là bội của 4 ? những số đó được gọi gì của 6 và 4? Tiết học hôm nay ta xét xem. b.Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung 9’ Hoạt động 1: Ước chung GV. Tập hợp các ước chung HS.Tập hợp các ước chung của 1) Ước chung : cuûa 4 vaø 6 nhö baøi kieåm tra 4 vaø 6 laø:1 ; 2 Ví duï : Ö(4) = 1;2;4 treân laø gì ? Ö(6) = 1;2;3;6 GV. Vieát kí hieäu? HS.ÖC (4;6) = 1 ; 2 ÖC (4;6) = 1 ; 2 GV.Vậy ước chung của 2 hay HS.Ước chung của hai haynhiều Ước chung của hai hay nhieàu soá laø gì? số là ước của tất cả các số đó nhiều só là ước của tất cả GV.Nhaán maïnh :x  ÖC(a;b) HS.Thu thaäp thoâng tin. các số đó. neáu a  x vaø b  x *x  ÖC(a;b) neáu a  x vaø HS. 8  ƯC (16;4) đúng bx GV. Cuûng coá :Cho hs laøm ?1 8  ÖC (32;28) sai *x ÖC(a;b;c) neáu a  x;b  GV.Giới thiệu ƯC (a,b,c) x;c  x 8’ Hoạt động 2 : Bội chung GV.Từ bài kiểm tra ,cho biết: HS. Các số 0;12;24;… 2) Boäi chung : Số nào vừa là bội của 4 vừa Ví duï :B(4)= 71 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> laø boäi cuûa 6 ? GV.Ta goïi caùc soá 0;12;24;…laø boäi chung cuûa 4 vaø 6,vaäy theá naøo laø boäi chung cuûa 2 hay nhieàu soá ? GV.Theá thì:x  BC (a;b) khi nào ? Tương tự xBC(a;b;c)? GV.Cuûng coá :Cho hs laøm ?2. 8’ GV.Cho hs quan sát 3 tập hợp đã viết , Ư(4) ; Ư(6) ; ƯC (4;6) Hãy cho biết tập hợp ƯC (4;6) tạo thành bởi các phần tử nào của các tập hợp Ư(4) và Ư(6)? GV.Giới thiệu ƯC(4;6) là giao của hai tập hợp Ư(4) và Ư(6) Vaäy giao cuûa B(4)vaøB(6)laøgì? Minh hoïa baèng hình veõ. 4. 1 2. 3 6. Ö(4) Ö(4,6) Ö(6) GV.Giao của 2 tập hợp là gì? GV. A = 3;4;6;B = 4;6 => A  B = ? X = a;b;Y= c =>X  Y= ? 10’ GV. Cho hs laøm bt 134sgk, từng hs nêu kết quả. GV.Cho hs laøm baøi 135sgk theo nhoùm . GV hướng dẫn bài 137 . HD: Baøi 136:a) Vieát A =? ;B =? ;M=AB = ? b) Duøng kí hieäu  theå hieän caùc quan heä treân.. HS. Boäi chung cuûa hai hay nhieàu soá laø boäi cuûa taát caû caùc soá đó HS.x BC(a;b) neáu a  x vaøb  x x BC(a;b;c) neáu a  x;b  x; c  x HS.Hoạt động theo nhóm bàn 6  BC (3; ) , = 1;2;3;6. 0;4;8;12;16;20;24;… B(6) = 0;6;12;18;24;… BC(4;6) = 0;12;24;… Boäi chung cuûa hai hay nhieàu soá laø boäi cuûa taát caû các số đó x  BC(a;b) neáu a  x va øb  x x BC(a;b;c) neáu a  x; b  x; c  x. Hoạt động 3 : Chú ý HS.Tập hợp ƯC(4;6) = 1;2 3- Chuù yù : Tạo thành bởi các phần tử chung Giao của hai tập hợp là của 2 tập hợp Ư(4) vàƯ(6) . một tập hợp gồm các phần tử chung của hai tập hợp đó . HS.Ö(4)  Ö(6) = 1;2 * Kyù hieäu giao cuûa hai taäp B(4)  B(6) = BC (4;6) hợp A và B làA  B. Ö(4)  Ö(6) = ÖC(4;6) *Ví duï : A = 3;4;6 B = 4;6 => A  B = 4;6 X = a;b;Y = c =>XY= HS.Phaùt bieåu nhö sgk. HS. => A  B = 4;6 =>XY= Hoạt động 4:Củng cố HS.a) 4  ÖC (12;12) Baøi 134: b) 6  ÖC(12;18) Caâu b,c, f ñieàn daáu . c) 2  ÖC (4;6;8) Caâu a,d,e ñieàn daáu . d) 4  ÖC (4;6;8) Baøi135: e) 80  BC (20;30) a) Ö(6) = 1;2;3;6 f) 60  BC (20;30) b)Ö(9) = 1;3;9 HS.Các nhóm hoạt động.Nêu c)ÖC(6;9) = 1;3 keát quaû vaø nhaän xeùt . d)ÖC(4;6;8) = 1;2. 4.Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo : (2’) a. Baøi taäp : Giaûi caùc baøi 136 ; 137 ; 138 sgk /53;54 b.Chuaån bò tieát sau :+ Chuaån bò toát caùc baøi taäp deå hoâm sau ta luyeän taäp. + Mang thước , máy tính, bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. 72 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> IV- RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG :. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17.10.2008 Tuaàn: 11. LUYEÄN TAÄP. Tieát : 31. I.MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp HS nắm vững cách tìm ước chung và bội chung. 2. Kĩ năng : Biết vận dụng kiến thức đã học làm thành thạo cách tìm ước chung và bội chung. 3. Thái độ: Học sinh rèn thái độ làm viêïc cẩn thận, chính xác, vận dụng giải bài toán thực tế . II.CHUAÅN BÒ : 1.GV: Giaùo aùn , baûng phuï. 2.HS: Vở bài tập, sgk,sách bài tập, bảng nhóm.Ôn cách tìm ƯC, BC, giao của 2 tập hợp. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( 6’) HS1: ÖC cuûa 2 hay nhieàu soá laø gì? x  ÖC (a;b) khi naøo? AD: 169a/ Số 8 có là ƯC của 24 và 30 không ?Vì sao? (Đáp:8  ƯC (24;30) vì 30 8) HS2: BC cuûa 2 hay nhieàu soá laø gì? x  BC (a,b) khi naøo? AD: 169b/ Số 240 có là BC của 30 và 40 không ? Vì sao?(Đáp:240  BC(30;40)vì 240  30;40) 3.Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Vận dụng kiến thức bài cũ để giải quýet các dạng bài tập như thế nào , hôm nay ta qua tieát 31 : “Luyeän Taäp” b.Tieán trình baøi daïy : TG 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV. Cho hs leân baûng trình baøy baøi taäp 137 GV.Cho nhận xét từng em roài giaûng laïi GV. Duøng baûng phuï cho hs ñieàn vaøo oâ troáng. Coù 24 buùt bi và 32 vởchia thành số phần thưởng như nhau?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Chữa bài tập HS. 2 hs leân baûng laøm 137 Baøi 137: a) A  B = cam;chanh a) 137 b) b) A  B = { Tập hợp các h s HS. Nêu kết quả bài c,d vừa giỏi văn vừa giỏi tóan } . HS. Đọc đề, 1 hs lên baûng ñieàn Caùch chia. GV.Taïi sao caùch chia b khoâng thực hiện được ? GV. Trong caùc caùch treân cách chia nào có số bút ,số vở. Soá phaàn thưởng a 4 b 6 c 8 HS. Vì 6 khoâng phaûi laø ÖC cuûa 32 vaø 24. 73 Lop6.net. c) A  B = 0 ; 10 ; 20 ; …  d) A  B =  Baøi 138: Số bút ở mỗi Số vở ở mỗi phần thưởng phần thưởng 6 8 Không chia được 3 4.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ở mỗi phần thưởng là ít nhất ,nhieàu nhaát ?. 20’ GV.Treo baûng phuï: 1- Viết tập hợp : a) Ö(8) ; Ö(12) ; ÖC(8;12) b) B(6) ; B(4) ; BC(6;4). 2- Tìm giao cuûa 2 taäp A vaø B bieát raèng : a) A = meøo ; choù B = meøo ; hoå ; voi b) A là tập hợp của các số nguyên tố , B là tập hợp các hợp số . 3- Gọi X là tập hợp các HS nam của lớp 6A Y là tập hợp các HS nữ của lớp 6A. Tập hợp X  Y biểu. HS.Caùch chia a thì soá buùt và vở nhiều nhất. Cách chia c có số bút ,số vở ít nhaát . Hoạt động 2 : Luyện tập HS. 2hs leân baûng Baøi 1 : a) Ö(8) = 1;2;4;8 a) Ö(8) = 1;2;4;8 Ö(12) = 1;2;3;4;6;12 Ö(12) = 1;2;3;4;6;12 Ö(8;12) = 1;2;4 Ö(8;12) = 1;2;4 b) B(6) = 0;6;12;18;24… b) B(6) = 0;6;12;18;24… B(4) = B(4) = 0;4;8;12;16;20;24… BC(6;14)= 0;12;24;… 0;4;8;12;16;20;24… BC(6;14)= 0;12;24;… Baøi2: HS. Đọc đề ,trả lời a) A = meøo ; choù B = meøo ; hoå ; voi a) A  B = meøo A  B = meøo. b) A  B =  HS. Neâu keát quaû: XY=. b) A  B =  Baøi 3: XY=. thị tập hợp nào ? 5’. Hoạt động 3 : Củng cố GV.Neâu caùch tìm ÖC , BC HS.- Lieät keâ caùc Ö,B. - Liệt kê các phần tử cuûa 2 hay nhieàu soá ? chung của 2 tập hợp. GV. Muốn tìm số cách chia ở HS. Tìm ƯC cuả 2 số đã baøi taäp 138 ,ta laøm theá naøo? cho. GV.Neâu keát quaû: HS. Tìm x bieát : x  ÖC(20 ; 30) vaø x > 5 20  x ; 30  x vaø x > 5 => x  10. 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo :( 2’) a.Baøi taäp: Veà nhaø laøm caùc baøi 171,172sbt/23 vaø baøi taäp sau: Tìm ÖC (12;30) , ÖC (5;13) . Tìm soá lớn nhất trong các ước chung trên ? b.Chuẩn bị tiết sau : + Xem trước bài “ Ước chung lớn nhất”Uớc chung lớn nhất của hai hay hiều số là số nào ? cách tìm ước chung lớn nhất bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố có những bước nào?. + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV- RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 74 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ................................................................................................................................................. Ngày soạn :19.10.2008 Tuaàn: 11 Tieát : 32. § 17 ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT. I - MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: HS hiểu được thế nào là ước chung lớn nhất của hai hay nhiều số, thế nào là hai soá nguyeân toá cuøng nhau, ba soá nguyeân toá cuøng nhau. 2. Kĩ năng : HS biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyeân toá. 3. Thái độ: Hs biết tìm ƯCLN một cách hợp lý ,vận dụng trong bài toán thực tế. II - CHUAÅN BÒ : 1. GV : Tham khaûo SGK, SGV, baûng phuï, phaán maøu. 2.HS: Sgk, bảng nhóm. Kiến thức : Tìm ƯC của 2 hay nhiều số . III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tạp của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ : (6’) HS1. Thế nào là giao của 2 tập hợp ? AD: Cho A = {1; 4} ; B = {1;2;3; 4} Þ A Ç B = ? Neáu A laø taäp soá chaün ,B laø taäp soá le ûthì A Ç B = ? HS2 . Tìm ÖC (12;30) Đáp án :HS1. Là phần tử chung của 2 tập hợp đó,AD: A Ç B = {1; 4} ; A Ç B = f HS2. Ö(12)= {1;2;3; 4;6;12} ;Ö(30)= {1;2;3;5;6;10;15;30} ÖC (12;30) = 1;2;3;6 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài: ( 1’) Có cách nào tìm ƯC của 2 hay nhiều số mà không cần liệt kê các ước của moãi soá hay khoâng ? Tieát hoïc hoâm nay ta xeùt xem. b.Tieán trình baøi daïy : TG 7’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Ước chung lớn nhất HS. Đọc đề .. GV.Neâu ví duï 1(sgk) Tìm tập hợp các ƯC(12;30) ? GV.Như bài kiểm tra bạn đã tìm, hãy cho biết số lớn nhất trong tập hợp cácƯC(12;30)? GV.Giới thiệu 6 là ƯCLN của 12 vaø 30 vaø kyù hieäu. Vaäy ÖC LN cuûa 2 hay nhieàu soá la ø gì? GV. Em có nhận xét gì giữa ÖCLN vaø ÖC? GV. Nhö vaäy tìm ÖCLN cuûa 2 hay nhieàu soá laø tìm ñieàu gì?. HS. 6 là số lớn nhất trong tập hợp các ước chung . HS. Neâu khaùi nieäm sgk. HS.Tất cả các ước của ƯC cũng chính là ước của ƯCLN. HS. Tìm số lớn nhất trong tập hợp ước chung 75 Lop6.net. Noäi dung 1- Ước chung lớn nhất : Ví duï 1: Ö(12) = 1;2;3;4;6;12 Ö(30)=1;2;3;5;6;10;15;30 ÖC(12;30) = 1;2;3;6 ÖCLN(12;30) = 6 -Ước chung lớn nhất của hai hay nhiều số là số lớn nhất trong tập hợp các ước chung của các số đó. - Chuù yù :sgk.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 16’. 12’. GV.TìmÖCLN(9;1) = ?=> TQ? HS.Baèng 1=> ÖCLN(a;1) = 1 ÖCLN(8;6;1) = ?=> TQ? ÖCLN(a;b;1) = 1 GV.Nếu trong các số đã cho có HS.Phát biểu chú ý sgk 1 số bằng 1 thì ƯCLN các số đó theá naøo? Hoạt động 2 : Cách tìm ước chung lớn nhất GV.Neâu ví duï 2(sgk) HS. 3 hs lên bảng thực hiện 2- Tìm ÖCLN baèng caùch 2 2 2 Haõy phaân tích caùc soá 36;84; 36 = 2 . 3 ; 84 = 2 . 3 .7; phân tích các số ra thừa 3 168 = 2 . 3.7 168 ra thừa số nguyên tố? soá nguyeân toá. GV. Số nào là thừa số nguyên HS. Số 2 và số 3 Ví duï 2 : toá chung cuûa 3 soá treân ? TìmÖCLN(36;84;168) GV. Mỗi thừa số chung lấy với HS. Số mũ nhỏ nhất của 2 là 2 ; 36 = 22 . 32 soá muõ nhoû nhaát laø gì? cuûa 3 laø 1. 84 = 22 . 3.7 2 GV.Vaäy tìmÖCLN cuûa3soá treân HS. Tìm ÖCLN ta choïn 2 .3hay 168 = 23 .3.7 ÖCLN(36;84;168) = 22.3 = 12 ta chọn tích các thừa số chung ÖCLN (36;84;168) = 22. 3 lấy với số mũ nhỏ nhất là gì? Quy taéc : Muoán tìm ÖCLN GV.Haõy neâu caùch tìm ÖCLN HS.Phaùt bieåu qui taéc sgk. của 2 hay nhiều số lớn hơn của 2 hay nhiều số lớn hơn 1? 1 ta thực hiện 3 bước sau: GV.Cho hs đọc đề và trình bày HS. Đọc đề,các nhóm trình bày 1.Phân tích mỗi số ra thừa ?1theo hình thức nhóm trong 3’ trên bảng nhóm,lớp nhận xét. soá nguyeân toá. GV. Cho hs laøm tieáp ?2 HS.3 hs leân baûng trình baøy 2.Chọn ra các thừa số 3 2 a/ÖCLN(8;9) = ? HS1.8 = 2 ;9 = 3 ;ÖCLN(8;9)=1 nguyeân toá chung . b/ÖCLN(8;12;15) = ? HS2. 8 = 23;12 = 22 . 3;15 = 3. 5 3. Lập tích các thừa số đã c/ÖCLN(24;16;8) = ? ÖCLN (8;12;15) = 1 chọn ,mỗi thừa số lấy với GV.Giới thiệu 2 số nguyên tố HS3. 24 = 23 . 3;16 = 24 ;8 = 23 soá muõ nhoû nhaát cuûa noù. ÖCLN (24;16;8) = 8 cùng nhau,tương tự 3 số Chuù yù : sgk nguyeân toá cuøng nhau. GV.Có cách nào khác để xác HS. Vì 24  8 vaø 16  8 neân ñònh ÖCLN (24;16;8) khoâng? ÖCLN (24;16;8) = 8 GV.Hãy đọc chú ý sgk HS. Đọc chú ý . Hoạt động 3 : Củng cố GV.Tìm ÖCLN (12;30) ; HS.12 = 22. 3; 30 = 2 .3 .5 ÖCLN(12;30) = 2.3 = 6 ÖCLN(5;13) baèng caùch vaän duïng quy taéc treân? ÖCLN(5;13) = 1 GV. Khi nào là 2 hoặc 3 số HS.Khi ÖCLN cuûa chuùng baèng 1 nguyeân toá cuøng nhau? GV.Toång quaùt ÖCLN(a;b) = 1 HS.a vaø b nguyeân toá cuøng nhau. thì a vaø b theá naøo? GV. Neáu a  c ; b  c thì ÖCLN HS. ÖCLN(a,b,c) = c cuûa a;b;c laø gì? HS. Trả lời : GV. Treo baûng phuï: 1/ C 1/ ÖCLN(100;1) = ? A.10 B.100 C.1 D.Đáp số khác 2/ C 2/ ÖCLN(4;16;8) = ? A.6 B.8 C.4 D. Đáp số khác HD:Baøi 139;140 baèng caùch vaän duïng quy taéc. 76 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Baøi 141: Coù chaúng haïn 8 vaø 9 ; 14 vaø 15…. 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo:( 2’) a.Baøi taäp : Giaûi caùc baøi taäp 139;140;141 trang 56 SGK b.Chuẩn bị tiết sau : + Xem kĩ mục 3 và chuẩn bị bài tập để tiết sau luyện tập. + Mang thước , máy tính , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV _ RUÙT KINH NGHIEÄM . BOÅ SUNG : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 77 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>