Giáo án Số học 6 - Tiết 17-21 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THCS Phước Lộc Ngày soạn : 11.9.2009. 2009-2010. Tieát : 17 OÂN TAÄP I .MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: + Học sinh ôn tập về tập hợp , phần tử của tập hợp , tập hợp con. + Học sinh ôn tập thứ tự thực hiện các phép tính cộng, trừ ,nhân ,chia và nâng lên luỹ thừa . 2. Kỹ năng : + Rèn luyện cho học sinh kỹ năng vận dụng qui tắc để tính giá trị biểu thức một cách thành thạo và vận dụng quy tắc đó để giải các dạng toán khác. 3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác trong tính toán .... II .CHUAÅN BÒ: + GV: Giaùo aùn , SGK, saùch baøi taäp, baûng phuï , maùy tính boû tuùi. + HS : SGK, thước, máy tính ,bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kiểm tra bài cũ:(Thực hiện trong ôn tập) 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài : (1’) Vận dụng thứ tự thực hiện phép tính để giải quyết bài tập như thế nào , hôm nay ta tieáp tuïc qua tieát luyeän taäp. b.Tieán trình baøi daïy : TG 10/. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Oân tập về tập hợp – Phần tử của tập hợp – Tập hợp con GV: Hãy lấy ví dụ về tập hợp ? HS: + Tập hợp các học sinh trong một lớp + Tập hợp các chữ cái . + Tập hợp các số tụ nhiên lớn hơn 3 , không lớn hơn 9 GV: Để viết một tập hợp có HS: Để viết một hợp thông mấy cách ? Hãy viết các tập em thường ta có 2 cách: vừa lấy ví dụ? + Liệt kê các phần tử của tâïp hợp. + Neâu tính chaát ñaëc tröông cho phần tử của tập hợp. A  a, b, c,......y, z B  4; 5; 6; 7; 8; 9 Hoặc B  x  N / 3  x  9 GV:Hãy chỉ ra các phần tử của HS: Trả lời tập hợp A và B GV: Một tập hợp thường có mấy HS: Một tập hợp có thể có một , phần tử ? Tập hợp rỗng khác với nhiều , vô số phần thử hoặc các tập hợp khác ở điểm nào ? không có phần tử nào.. GV: Hãy cho biết quan hệ giữa phần tử và tập hợp và giữa tập. Tập rỗng khác với các tập hợp khaùc laø taäp roãng khoâng coù phaàn tử nào. HS: Quan hệ giữa phần tử và. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THCS Phước Lộc hợp và tập hợp ? Cho ví dụ ?. 2009-2010. tập hợp là quan hệ thuộc hoặc khoâng thuoäc. Vd :(hs tự lấy ) Quan hệ giũa tập hợp và tập hợp là quan hệ con hoặc không con hoặc bằng nhau Vd (hs tự lấy) 25’ Hoạt động 2: Oân tập thứ tự thực hiện phép tính HS: a) Đối với biểu thức không Bài tập 3 :Tính GV: Khi thực hiện phép tính ta có ngoặc : phải theo những qui ước nào ? Trong biểu thức chỉ có cộng , trừ hoặc nhân , chia , luỹ thừa tì ta thực hiện từ trái sang phải . Trong biểu thức vừa có cộng , trừ , nhân , chia , luỹ thừa thì ta thực hiện : luỹ thừa  nhân (chia)  cộng (trừ) b) Đối với biểu thức có ngoặc : ()  [ ]    Baøi taäp 3 :Tính GV: phaùt trieån baøi taäp phaàn kieåm tra baøi cuõ. a. 125  35.7. HS. Cùng làm với giáo viên 12 : 390 : 500  125  35.7 . .  12 : 390 : 500  370  12 : 390 : 130. 500  125  35.7  390 : 500  125  35.7 . . . 12 : 390 : 500  125  35.7  GV: Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøi taäp sau trong 5’. Nhoùm 1; 2 ; 3 laøm caâu b. Nhoùm 4 ;5 ; 6 laøm caâu c. 2 b. 20  25  23  3 .15  95  .   c. 18  10  37  35  : 3 10   2. .  12 : 3 4 HS : Thaûo luaän nhoùm theo yeâu caàu giaùo vieân. 2 b. 20  25  23  3 .15  95  . . . . . = 20- 22  3 .15  95 = 20- 4  3.15 95 = 20-1.15 95 = 20  15 95 =5  95 =100. . . 2 c. 18  10  37  35  : 3  10  . . . Baøi taäp 4 : Tìm x bieát. = 18  10  2  : 3  10 2. = 18  10  4: 3 10 = 18  6 : 3 10 Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> THCS Phước Lộc. GV : Cho đại diện nhóm , báo caùo keát quaû vaø HS nhaän xeùt , đánh giá kết quả . Baøi taäp 4 : Tìm x bieát a.88  3 7  x   64 b. 7.x  15 : 3  2 GV : Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi vaø caùc hoïc sinh coøn laïi cuøng làm vào vở. GV : Hướng dẫn: + Xác định được nhóm chứa x trong mỗi phép biến đổi . + Xem nhóm chứa x đóng vai troø laø soá gì ? GV : Cho hoïc sinh nhaän xeùt , đánh giá kết quả bài làm trên baûng.. = 18  2 10. 2009-2010. = 20-10 = 10. HS :Thực hiện theo yêu cầu GV a. 88  3 7  x   64 3 7  x   88  64 3 7  x   24 7  x  24 : 3 7 x  8 x  1. b. 7.x  15 : 3  2 7.x  15  2.3 7.x  6  15 7.x  21 x  21 : 7 x3. Hoạt động 3: Củng cố – Hướng dẫn về nhà GV: Qua tieát Luyeän taäp hoâm HS:Trả lời + Tính giá trị biểu thức bằng nay ta đã ôn và luyện được những kiến thức nào? cách sử dụng tính chất của phép toán. + Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc bằng cách sử dụng quy GV:Hướng dẫn học sinh bài taéc. taäp78 ; 79 trang 33 sgk. + Tìm x GV : Dặn học sinh về nhà ôn lại + Sử dụng máy tính đẻ tính giá các kiến thức: trị một biểu thức. + Tập hợp , số phần tử của tập hợp , tập hợp con. +Cách ghi số tự nhiên,số La Mã +Các phép toán cộng , trừ , nhân , chia và nâng luỹ thừa. + Thứ tự thực hiện các phép tính. 4.Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc sau : (2’). a. Baøi taäp : + Laøm caùc baøi taäp : 78 ; 79 trang 33 SGK ; 104 ;105 ;107 ; 108 Trang 15 SBT + Xem lại các dạng bài tạp đã làm từ đầu đến giờ. b. Chuẩn bị tiết sau : + Oân lại các kiến thức đã học để tiết sau làm bài kiểm tra 1tiết. + Mang thước , bút và máy tính bỏ túi. IV / RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG: 6’. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> THCS Phước Lộc Ngày soạn : 12 / 09 / 2009. 2009-2010. KIEÅM TRA. Tieát: 18. I- Muïc ñích yeâu caàu : 1. Kiến thức: Hệ thống các kiến thức bổ túc về số tự nhiênđã học ,kiểm tra quá trình tiếp thu cuûa HS . 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng giải toán qua kiến thức đã học . 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, óc nhận xét, tự lực làm bài, tránh quay cóp . II- Đề kiểm tra và đáp án (Trang sau ) IV- Keát quaû : Lớp 6A2 6A 6 6A 7. Só soá 36/18 37/28 36/17. 0-2. 2 – 3,5. 3,5 - 5. 5-6,5. 6,5 - 8. 8-10. Treân TB. V – Nhaän xeùt ,ruùt kinh nghieäm ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Ngày soạn :21/09/2008 Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THCS Phước Lộc Ngày soạn :13/09/2009. Tieát : 19. 2009-2010. § 10 TÍNH CHAÁT CHIA HEÁT CUÛA MOÄT TOÅNG. I .MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được các tính chất chia hết của một tổng, một hiệu. 2. Kyõ naêng : Hoïc sinh bieát nhaän ra 1 toång cuûa 2 hay nhieàu soá, 1 hieäu cuûa 2 soá co ùchia heátù hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng, của hiệu đó. Biết dùng ký hiệu ,  3. Thái độ: Rèn luyện cho hs tính cẩn thận, chính xác khi vận dụng các tính chất chia hết trên. II .CHUAÅN BÒ: + GV: Giaùo aùn , sgk, baûng phuï. + HS : vở ghi, sgk, bảng nhóm.Kiến thức :Ôn lại về quan hệ chia hết. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số ,nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ:(6’) Caâu hoûi: + Khi nào ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b khác 0? Thực hiện phép tính : 62 : 4.3 + 2.52 + Thực hiện phép tính : 2448 : [119 – (23 - 6)] Đáp án : + Tồn tại số tự nhiên q sao cho a= b.q AÙp duïng : 62 : 4.3 + 2.52 = 36 : 12 + 2. 25 = 3 + 50 = 53 + 2448 : [119 – (23 - 6)] = 24 3. Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài: (1’) GV hỏi 62 có chia hết cho 4 ? ; 2448 có chia hếtcho 102 ?Khi xét 1 tổng có chia hết cho 1 số hay không , có những trường hợp không tính tổng mà vẫn xác định được tổng đó có chia hết hay không chia hết cho 1 số nào đó. b.Tieán trình tieát daïy : TG 5/. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1 : Nhắc lại về quan hệ chia hết GV. Cho moät ví duï veà moät HS. Hoïc sinh cho ví duï 1/Nhaéc laïi veà quan heä chia 18 : 3 = 6 dö 0 pheùp chia coù dö baèng 0? heát GV.Vậy số tự nhiên a chia HS. Nhaéc laïi -Neáu a = b.k thì a chia heát hết cho số tự nhiên b khác 0 cho b kyù hieäu laø : khi naøo ? a b GV.Giới thiệu ký hiệu  ,nêu HS. m chia hết cho n -Neáu a khoâng chia heát cho b cách đọc m  n? kyù hieäu laø : a  b GV. Cho moät ví duï veà pheùp HS.20 : 3 = 6 dö 2 chia coù soá dö khaùc 0 ? HS. m khoâng chia heát cho n GV.Giới thiệu ký hiệu  ,hãy nêu cách đọc m  n? GV. Choát : Pheùp chia coù soá dö khoâng phaûi pheùp chia heát. 12/. Hoạt động 2: Tính chất 1. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> THCS Phước Lộc GV.Cho hs laøm baøi taäp ?1. GV. Ruùt ra nhaän xeùt gì ?. HS.18  6;36  6 18 + 36 =54  6. 7 14 + 21 =35  7 HS.a  m vaø b  m thì (a+ b )  m, hs phaùt bieåu. HS.Neâu:12  4;40  4; 60  4 14. GV.Cho hs dự đoán a  m, b  m  ?Haõy phaùt bieåu thaønh t/chaát ? GV.Cho hoïc sinh tìm 3 soá chia heát cho 4 ? GV.Xeùt xem hieäu 40-12 coù chia heát cho 4 ? GV. 60 – 12 coù chia heát cho 4 khoâng ? GV.12 + 40 + 60 coù chia heát cho 4 ? => mở rộng * Cuûng coá : Khoâng laøm pheùp tính haõy giaûi thích vì sao các tổng và hiệu sau đều chia heát cho 11?(baûng phuï ) 10/ GV. Laøm ?2 theo nhoùm GV.Cho caùc nhoùm nhaän xeùt, sửa sai (nếu có ). 2009-2010 2/Tính chaát 1:. 7. ; 21. HS. Neâu : 40 -12= 28  4 HS.Neâu 60 -12= 48  4. a  m ; b  m (a+b)  m. Chuù yù: a) (a  b) a  m ; b  m=> a-b  m b) a  m ; b  m;c  m => a+b+c. m. HS.Neâu:12 + 40+ 60= 112  4 HS. Giaûi thích:33  11; 22  11 => 33+12  11 88  11; 55  11 =>88- 55  11 44  11; 66  11; 77  11 Hoạt động 3 : Tính chất 2 HS. Hoạt động nhóm. 3/ Tính chaát 2 :. a) 9  4 ; 16  4 => 9+16=25. a  m ; b m. 4. => a+b  m. b) 12  5 ; 20  5 => GV.Cho hs dự đoán a  m ; b.  m=> .... GV.Khi naøo toång khoâng chia heát cho 1 soá ? GV.Cho HS tìm 2 soá, trong đó có 1 số không chia hết cho 4, 1 soá chia heát cho 4 . Xeùt xem hieäu cuûa chuùng coù chia heát cho 4? GV.Ruùt ra chuù yù a.? GV.Tương tự tìm 3 số có 1 soá khoâng chia heát cho 6 hai soá kia chia heát cho 6 . Xeùt xem toång treân coù chia heát cho 6 khoâng ? Toång quaùt? 8/. 12+20=32  5 HS. Dự đoán: a  m vaø b  m=> a+b  m HS. Phaùt bieåu tính chaát 2 HS. Neâu :17  4 ; 8  4 => 17-8 =25  4 a  m ;b  m=> a-b  m (với a>b). Chuù yù : a) a > b a  m ; b  m => a-b  m b) a  m ; b  m ; c  m =>a + b + c  m. HS. Leân baûng7  6 ; 12  6 ; 18  6 =>7+12+18=37  6 a  m ; b m ; c m => a+b+c  m. Hoạt động 4 : Củng cố –Hướng dẫn về nhà. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> THCS Phước Lộc GV.Nhaéc laïi caùc tính chaát GV cho 2 hs giaûi baøi ? 3. Baøi ?4 GV cho tìm hieåu… GV. Cho hoạt động nhóm baøi 85 sgk. 2009-2010. HS.Neâu t/ chaát 1 , t/ chaát 2. Baøi taäp ?3 80+16  8 vì 80  8;16  8 80+12  8 vì 80  8;12  8 ?4 a=2;b = 4; a+b = 6  3 HS.Đọc kết quả từng câu: a)Ñ b)S c) S HS. Hoạt động theo nhóm ,từng nhomù nhận xét kết quả.. Baøi 85sgk a) 35 7;49 7;210 7 =>35+49+210 7 b) 42 7;50 7;140 7 => 42+50+140 7 c) 560 7; 18+3=21 7 => 560+18+3 7. GV hướng dẫn bài 83 ; 84 Sử dụng t/c gì ? để làm ; lưu yù khoâng tính . 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2’) a. Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp 83,84 vaø baøi 114,115sbt. b. Chuaån bò tieát sau : Tieát sau luyeän taäp caàn chuaån bò caùc baøi taäp cho veà nhaø, mang theo maùy tính boû ,bang rnhoùm vaø buùt vieát baûng nhoùm. IV / RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> THCS Phước Lộc. 2009-2010. Ngày soạn : 13.9.2009 Tieát : 20 § 10 TÍNH CHAÁT CHIA HEÁT CUÛA MOÄT TOÅNG (tt) I .MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Học sinh được củng cố hai tính chất về quan hệ chia hết của một tổng. 2. Kỹ năng : Rèn luyện cho học sinh kỹ năng vận dụng hai tính chất một cách thành thạo để nhận biết tổng có chia hết hay không và giải các dạng toán khacs. 3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài tập .... II .CHUAÅN BÒ: + GV: Giaùo aùn , SGK, saùch baøi taäp, baûng phuï. + HS : SGK, thước, máy tính ,bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ:(5’) Câu hỏi và đáp án: HS1: Neâu noäi dung cuûa tính chaát 1 ? Aùp duïng : Khoâng laøm pheùp tính hoûi toång sau coù chia heát cho 8 khoâng ? 16 + 320 + 2400 Đáp án : + Tính chất 1 (SGK) : + Vì các số hạng của tổng đều chia hết cho 8 nên tổng sẽ chia hết cho 8. HS2 : Neâu noäi dung cuûa tính chaát 2 ? Aùp duïng : Khoâng laøm pheùp tính hoûi toång sau coù chia heát cho 8 khoâng ? 16 + 310 + 2400 Đáp án : + Tính chất 2(SGK) : + Vì có một số hạng của tổng không chia hết cho 8 mà các số hạng còn lại đều chia hết cho 8 nên tổng đó không chia hết cho 8. 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài : (1’) Vận dụng tính chất chia hết của một tổng để giải quyết bài tập như thế nào , hoâm nay ta tieáp tuïc qua tieát luyeän taäp. b.Tieán trình baøi daïy : TG 12/. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chữa bài tập GV. Goïi 3 HS leân baûng laøm caùc HS. Quan saùt vaø theo doõi baøi taäp bài tập sau và cả lớp cùng làm vaø yeâu caàu cuûa thaày giaùo ñöa vào vở ra. Baøi taäp 85 Tr 36 sgk : AÙp duïng tính chaát chia heát xeùt xem caùc toång sau coù chia heát cho 7 khoâng? a. 35 + 49 + 210 b. 42 + 50 +140 HS: Lên bảng thực hiện c. 560 + 18 +3 a. Vì 35  7 ; 49  7 ; 210  7 GV: Hướng dẫn: Xét xem trong. Soá hoïc 6. NOÄI DUNG. Baøi taäp 85 Tr 36 sgk a.Vì 35  7 ; 49  7 ; 210  7 neân 35 + 49 + 210  7 b.Vì 42  7 ; 140  7 maø 50 7 neân 42 + 50 + 140 7 c. 560 + 18 +3 = 560 +21 Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> THCS Phước Lộc moãi toång caùc soá haïng coù chia hết ch 7 hay không hoặc chỉ có moät soá haïng khoâng chia heát cho 7 maø caùc soá haïng coøn laïi thì chia heát cho 7?. GV : Cho hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû baøi laøm treân baûng . Baøi taäp 86 tr36 Sgk GV:Treo noäi dung baøi taäp 86 tr36 sgk leân baûng Cho hoïc sinh quan sát , chọn đúng sai và giải thích. GV : Cho hoïc sinh nhaän xeùt GV : chốt lại kiến thức đã làm hai baøi taäp treân.. 2009-2010 Vì 560  7 vaø 21  7 neân 560 + 21  7 hay 560 + 18 + 3  7. neân 35 + 49 + 210  7 b. Vì 42  7 ; 140  7 maø 50 7 neân 42 + 50 + 140 7 c. 560 + 18 +3 = 560 +21 Vì 560  7 vaø 21  7 neân 560 + 21  7 hay 560 + 18 + 3  7 HS. Nhaän xeùt .. HS : Quan sát rồi thực hiện theo yeâu caàu . a. Đúng ; b.Sai ; C.Sai. HS : Giaûi thích HS : Nhaän xeùt .. Baøi taäp 86 tr36 Sgk a. Đúng ; b.Sai ; C.Sai.. Hoạt động 2: Luyện tập. 19’ Baøi taäp 89 tr 36 Sgk : GV:Treo noäi dung baøi taäp 89 tr36 sgk leân baûng Cho hoïc sinh quan sát , chọn đúng sai và giải thích. GV : Cho hoïc sinh nhaän xeùt GV : chốt lại kiến thức đã làm hai baøi taäp treân. Baøi taäp 87 tr 36 Sgk . Cho toång A = 12 + 14 + 16 + x với x là số tự nhiên .Tìm x để a. A chia heát cho 2 b. A khoâng chia heát cho 2 GV : Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm.. GV : Cho đại diện nhóm , báo caùo keát quaû vaø HS nhaän xeùt , đánh giá kết quả . Baøi taäp 88 tr 36 Sgk . GV: Treo noäi dung baøi taäp leân baûng. GV : Hướng dẫn: + Khi chia số tự nhiên a cho 12 thì dö 8 vaäy bieåu dieãn a ; 12 ; 8 quan hệ với nhau như thế nào ? + Thay vì xeùt a coù chia heát cho 4 khoâng ta xeùt toång naøo ?. Baøi taäp 89 tr 36 Sgk HS: Thực hiện theo yêu cầu . a.Đúng ; b.Sai ; c. Đúng ; d.Đúng HS : Giải thích cho cách lựa choïn cuûa mình. a.Đúng ; b.Sai ; c. Đúng ; d.Đúng. Baøi taäp 87 tr 36 Sgk . a.Ta coù 12  2 ; 14  2 ; 16 2 Để 12 +14 +16 + x  2 khi x  2 Suy ra x là những số chaün. b. Ta coù 12  2 ; 14  2 ; 16  2. HS : a.Ta coù 12  2 ; 14  2 ; 16  2 Để 12 +14 +16 + x  2 khi x  2 Suy ra x là những số chẵn. b. Ta coù 12  2 ; 14  2 ; 16  2 Để 12 +14 +16 + x 2 khi x Suy ra x là những số lẻ.. 2. Để 12 +14 +16 + x. khi x 2 Suy ra x là những số lẻ.. HS : + a = 12.q + 8 + Xeùt toång 12.q + 8 HS : Thực hiện theo yêu cầu. a.Khi chia số tự nhiên a cho 12. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> THCS Phước Lộc GV : Goïi 2 hoïc sinh leân baûng làm , mỗi người làm một câu cho baøi taäp naøy.. GV : Cho hoïc sinh nhaän xeùt , đánh giá kết quả bài làm trên baûng.. 2009-2010. thì dö 8 neân a = 12.q + 8 Maø 12.q  8 ; 8  8 neân 12.q + 8  8 hay a  8. b. Khi chia số tự nhiên a cho 12 thì dö 8 neân a = 12.q + 8 Maø 12.q  6 ; 8 12.q + 8. 6. 6 hay a. neân 6. Baøi taäp naâng cao: Baøi taäp : a.Chứng minh rằng trong ba số tự nhiên liên tiếp có một số chia heát cho 3. b. Chứng tỏ rằng : (17n + 2)(17n + 1) chia heát cho 3 với n là số tự nhiên. GV : Hướng dẫn: a.+ Ba số tự nhiên liên tiếp có daïng nhö theá naøo ? + Moät soá chia cho 3 coù theå dö maáy ? b. Vaän duïng caâu a.. HS : Gọi ba số thự nhiên liên tiếp là : a ; a + 1 ; a + 2 với a là số tự nhiên . + Neáu a chia heát cho 3 thì baøi toán được xong. + Neáu a chia cho 3 dö 1 thì a = 3.b + 1 , khi đó a + 2 = 3.b + 3 Vaäy a + 2 3 + Neáu a chia cho 3 dö 2 thì a = 3.b + 2 , khi đó a + 1 = 3.c +3 Vaäy a + 1  3 5’ Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về nhà GV: Qua tieát Luyeän taäp hoâm HS:Trả lời + Dựa vào tính chất chia hết hay nay ta đã ôn và luyện được những kiến thức nào? không hết của một tổng để kiểm tra xem tổng đó có chia heát cho moät soá khoâng. + Tìm moät soá haïng cuûa moät GV: Hướng dẫn học sinh bài tập tổng để tổng chia hết hay không chia heát cho moät soá . 90 ; trang 36 sgk.; 115 ; 116 ; 117 ; 119 trang 17 Sbt + Chứng minh GV : Veà nhaø tieáp tuïc oân vaø naém chaéc tính chaát chia heát cuûa moät toång. 4.Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc sau : (2’). a. Baøi taäp : + Laøm caùc baøi taäp : baøi taäp 90 ; trang 36 sgk.; 115 ; 116 ; 117 ; 119 trang 17 Sbt b. Chuẩn bị tiết sau : + Xem trứơc bài dấu hiệu chia hết cho 2 &5. + Mang thước , bút bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV / RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG:. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> THCS Phước Lộc Ngày soạn : 18.9.2009. Tieát : 21. 2009-2010. § 11. DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2, CHO 5. I .MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 và hiểu được cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó. 2. Kỹ năng : HS vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để nhanh chóng nhận ra một tổng, moät hieäu coù chia heát cho 2, cho 5 khoâng ? 3. Thái độ: Rèn luyện tính chính xác cho HS khi phát biểu và vận dụng các dấu hiệu chia hết. II .CHUAÅN BÒ: + GV: Bảng phụ ghi trước đề kiểm tra + HS : vở ghi, sgk ,bảng nhóm, ôn lại tính chất chia hết của một tổng III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số, nề neap và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: (6’) Ghi baûng phuï: 1. Làm bài 117 SBT. Chọn đúng sai a) Neáu moãi soá haïng cuûa toång khoâng chia heát cho 4thì toång khoâng chia heát cho 4. b) Nếu tổng của 2 số chia hết cho 3,một trong 2 số đó chia hết cho 3 thì số còn lại chia hết cho 3. 2.Làm bài 116 SBT: Ta có :a= 24.b + 10. Do đó : achia hết cho2 vì 24.b và 10 đều chia hết cho 2; a khoâng chia heát cho 4vì 24.b 4 , coøn 10 4 Đáp : a= 24q+10 => a 2 vì 24q 2; 10 2 ; a 4 vì 24q 4; 10 4 3.Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài (1’): Ở bậc tiểu học các em đã được học dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về các dấu hiệu mà các em đã học. b.Tieán trình baøi daïy TG 5’. 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1:Nhận xét mở đầu HS. Trả lời 1) Nhận xét mở đầu:. GV.Neáu a= b.q thì a b? vaø a q? GV. Tìm vài số tự nhiên có HS: Suy nghó , cho ví duï , Các số có chữ số tận cùng là chữ số tận cùng là 0,xét xem giaûi thích . số 0 đều chia hết cho 2, cho 5 các số đó có 2 và 5? Vì sao? GV. Qua caùc ví duï treân , caùc HS.Các số có chữ số tận em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá cùng là 0 đều chia hết cho vừa 2 vừa 5? 2 vaø 5 Hoạt động 2 : Dấu hiệu chia hết cho 2 GV. Caùc em hieåu kyù hieäu HS. Suy nghĩ trả lời abc : 2) Dấu hiệu chia hết cho2: abc vaø abc nhö theá naøo ? laø tích cuûa 3 soá a,b,c Ví duï : Xeùt soá n = 43* abc :số có 3 chữ số là a,b,c 43* = 430 + * GV. số tự nhiên có 1 chữ số , HS. 0; 2; 4; 6; 8 -Nếu thay * bỡi một trong soá naøo chia heát cho 2? Thay dấu * bằng cacù chữ các chữ số : 0; 2; 4; 6; 8 thì n GV. Xeùt soá n = 43* soá : 0; 2; 4; 6; 8 thì n 2. 2 Thay dấu * bằng chữ số nào Keát luaän 1: SGK thì n 2 ? HS .Phaùt bieåu keát luaän 1. -Nếu thay * bằng các chữ số. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> THCS Phước Lộc 2009-2010 GV.Haõy ñöa ra keát luaän ? HS.Thay daáu * baèng caùc 1; 3; 5; 7; 9 thì n 2 GV.Thay * bằng chữ số nào thì chữ số 1; 3; 5; 7; 9 thì n 2 Kết luận 2 : SGK HS.Phaùt bieåu keát luaän 2. Các số có chữ số tận cùng là n 2? GV.Haõy ñöa ra keát luaän ? HS.Nêu dấu hiệu chia hết chữ số chẵn thì chia hết cho 2 , và chỉ những số đó mới chia GV.Neâu daáu hieäu chia heát cho cho 2 heát cho 2. HS. 328  2 ; 1234 2 2? GV. Cho HSlaøm baøi taäp ?1 1437 2 ; 895 2 10’ Hoạt động 3: Dấu hiệu chia hết cho 5 GV.Trong các số tự nhiên có 1 HS.Số 0;5 3) Daáu hieäu 5 HS. Thay bỡi chữ số 0 chữ số ,số nào 5? Ví duï:43* = 430 +* ; 430 5 -Neáu * = 0 ;5 thì n 5 GV. Xét số n= 43* ,thay dấu * hoặc 5 thì n 5 bằng chữ số nào thì n 5 ? thì n HS. Số có chữ số tận cùng -Nếu * = 1; 2; 3; 4; 6; 7; 8; 9 là 0 hoặc 5 thì  5 thì n 5. 5? HS. Thay * bỡi các chữ số Kết luận 1 : (SGK) GV.Haõy phaùt bieåu daáu hieäu 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 thì n 5 Keát luaän 2 : (SGK) chia heát cho 5? HS. Số có chữ số tận cùng Các số có chữ số tận cùng là GV. Cho hs laøm baøi taäp ?2 khaùc 0 vaø 5 thì 5 0 hoặc 5 thì mới chia hết cho 37*  5 HS. Phaùt bieåu daáu hieäu 5 và chỉ những số đó mới chia heát cho 5.. 10’ GV.Cho hs laøm bt 91) GV.Cho hoạt động nhóm baøi 92. GV hướng dẫn về nhà Baøi 96 :*85 khoâng chia heát cho 2 *85 chia hết cho 5 với * = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 GV : Hoïc thuoäc daáu hieäu chia heát cho 2 ; cho 5. Hoạt động 4 : Củng cố HS cả lớp giải . Hs trình baøy. HS tìm hieåu ; thaûo luaän nhoùm theo yeâu caàu .. HS theo dõi ; ghi nhớ. Baøi 91 /652 ; 850 ; 1546 chia heát cho 2, 785 chia heát cho 5 Baøi 92/ a/ 234 chia heát cho 2 maø khoâng chia heát cho 5 b/ 1345 chia heát cho 5 maø khoâng chia heát cho c/ 4620 chia heát cho 2 vaø 5 d/ 2141 khoâng chia heát cho 2 vaø 5. 4. Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: (2’) a. Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp : 93 ; 94 ; 95 ; 96 trang 38 – 39 Sgk. b. Chuaån bò tieát sau : + Chuaån bò toát caùc BT GV cho veà nhaø, tieát sau luyeän taäp. + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV / RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG:. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THCS Phước Lộc Ngày soạn : 20.9.2009. Tieát: 22. 2009-2010. § 11. DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2, CHO 5 (tt). I .MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: HS được củng cố khắc sâu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5. 2. Kyõ naêng : Reøn kó naêng vaän duïng thaønh thaïo caùc daáu hieäu chia heát cho 2, cho 5. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận ,suy luận chặt chẽ ,biết áp dụng vào bài toán thực tế . II .CHUAÅN BÒ: + GV: Bảng phụ ghi trước đề kiểm tra, hình vẽ 19 phóng to,sgk. + HS : Chuẩn bị bài tập ở nhà, sgk,sbt, bảng nhóm. Ôn dấu hiệu chia hết cho 2, và cho 5. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2. Kieåm tra baøi cuõ : (6’) Câu hỏi và đáp án : 1. n chia hết cho 2,cho 5 khi nào? n vừa chia hết cho 2 ,vừa chia hết cho 5 khi nào? 2. Chữa bài 125sbt: Điền chữ số vào dấu *để được số 35* a)Chia hết cho2.(Trả lời: *  0;2; 4;6;8) b)Chia hết cho5.(Trả lời : *  0;5) c)Chia hết cho cả 2 và 5.(Trả lời :*  0) 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài:(1’) Nhằm củng cố kiến thức về dấu hiệu chia hết cho2 , cho 5 và vận dụn kiến thức đó để giải quyết các dạng bài tập khác như thế nào .Hôm nay ta qua tiết 22 “ Luyện tập” b.Tieán trình baøi daïy: TG 10’. 10’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Noäi dung Hoạt động 1: Chữa bài tập về nhà GV. Cho hs nêu kết quả bài HS.Mở vở bài tập,nêu kết quả, Baøi 93,94sgk vaø giaûi thích vì sao. +Trong 1 tích có thừa số 93sgk. Toång (hieäu) sau : a) 136+420 a) 2 ; 5 2, cho 5, thì tích đó chia b) 625-450 b) 2 , 5 heát cho 2, cho 5. c) 1.2.3.4.5.6 + 42 c) 2 ; 5 + Tính chaát chia heát cho 1 d)1.2.3.4.5.6 - 35 d) 2 ; 5 toång (hieäu). coù chia heát cho 2 khoâng , +Tìm số dư: Chia chữ số cho 5 khoâng? taän cuøng cho 2,cho 5, GV.Haõy nhaéc laïi t/c…? HS.Nhaéc laïi số dư tìm được là số dư GV.Haõy neâu caùch laøm vaø HS.soá cuûa soádö caàntìm tìm. được là … keát quaû baøi 94sgk? Hoạt động 2: Luyện tập dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 và chia hết cho 2 và 5 GV.Cho hs laøm baøi 97sgk HS.Đọc đề và thực hiện: Baøi 97sgk Goïi 1 hs leân baûng, soá hoïc -1 hs leân baûng vieát caùc soá. Caùc soá chia heát cho 2 : 450; sinh còn lại tổ chức làm theo - Hs còn lại của lớp chia thành 540 ;504 Caùc soá chia heát cho 5 : nhoùm, moãi nhoùm 2 em. nhoùm, moãi nhoùm 2 hs 450;405;540 GV.Với 3 chữ số đã cho có HS. Viết ra tất cả các số chia Các số vừa chia hết cho 2 thể ghép thành mấy chữ số heát cho 2. - Caùc soá chia heát cho 5. khác nhau để : vừa chia hết cho 5 là 450 , 540. Số đó chia hết cho 2? cho 5 ? - Các số vừa chia hết cho 2. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> THCS Phước Lộc 2009-2010 vừa chia hết cho 2 vừa chia vừa chia hết cho 5 là 450 heát cho 5. ,540 GV.Tương tự với 3 chữ số 4;5;3,soá naøo chia heát cho2 ,cho HS.Chia heát cho2:534;354 5? Chia heát cho 5:345;435 10’ Hoạt động 3: Vận dụng dấu hiệu chia hết - Dùng bảng phụ đưa ra bài tập HS. Hoạt động theo nhóm Baøi 98sgk a) Đúng b) Sai 98 sgk: Trong 4 câu a,b,c,d đã a) Đúng, vì 4=2.2 nêu ở trên , câu nào đúng ?câu b) Sai, vì 12  2 nhưng chữ số c) Đúng d) Sai naøo sai? Haõy giaûi thích .Cho taän cuøng khaùc 4 từng nhóm trao đổi . c) Đúng, vì 0  2,0  5 GV. Cho từng nhóm nhận xét d) Sai,vì có thể tận cùng bằng giải thích rõ đúng sai của từng 0 caâu. HS.Nhaän xeùt vaø giaûi thích 10’ Hoạt động 4: Vận dụng dấu hiệu chia hết vào thực tế GV.Cho hs đọc đề bài 100 HS. Đọc đề và tóm tắt đề. Baøi 100sgk sgk, gv treo hình vẽ giới thiệu Ta coù n = abbc  5 o âtô này ra đời năm nào? =>c  5 maø c  1;5;8 GV. Gợi ý: Theo đề bài n la ø HS.n  5 thì chữ số tận cùng phải =>c = 5 số có 4 chữ số ,trong đó 3 là 0 hoặc 5,màc  1;5;8. Vậy: Ô tô đầu tiên ra đời vào chữ số khác nhau nhưng với n Vậy :c = 5 naêm 1885.( Theo cuoán  5thì em coù suy nghó gì veà ‘’Những nền văn minh thế chữ số giới’’,trang1919) taän cuøng ? HS. Ô tô đầu tiên ra đời vào GV. Vậy ô tô ra đời vào năm năm 1885 naøo? 5’ Hoạt động 5: Củng cố – Hướng dẫn về nhà GV.Khi naøo n  2,n  5 ,n vừa  2,vừa  5? HS giaûi – trình baøy . GV. Chọn câu đúng sau: a)Nếu chữ số tận cùng 1 số GV Hướng dẫn: Bài 99: Gọi HS theo dõi là 3 thì số đó 2 (Đ) b) Những số 5 có chữ số số đã cho là aa (a 0) taän cuøng laø 1(S) Vì aa  2 neân a= ? vaø aa. chia heát cho 5 dö 3 neân a= ? 4. Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: (2’) a.Baøi taäp : Laøm tieáp baøi taäp 99sgk,baøi 127,128,132sbt. b. Chuẩn bị tiết sau : + Xem trước bài “Dấu hiệu chia hết cho 3 , cho 9” + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV / RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Soá hoïc 6. Nguyeãn Thò Thung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>