Giáo án Số học 6 - Tiết 65-70 - Năm học 2008-2009 - Lê Văn Thế

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 19 .1.2009 Tieát: 65. § 13 BỘI VAØ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN. I-MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Biết các khái niệm bội và ước của một số nguyên, khái niệm “chia hết cho”.Hiểu được 3 tính chất liên quan với khái niệm “Chia hết cho” 2. Kĩ năng: Biết tìm bội và ước của một số nguyên. 3. Thái độ: Rèn luyện tư duy lôgic , tính cẩn thận. II-CHUAÅN BÒ : -GV: Sgv, sgk, phieáu hoïc taäp ghi ?1 , baûng phuï -HS: Sgk, bảng nhóm.Ôn tính chất chia hết cho một tổng,khái niệm chia hết,bội và ước của số tự nhiên. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: (7’) Caâu hoûi: 1.Daáu cuûa tích phuï thuoäc vaøo soá nguyeân aâm nhö theá naøo? AD: Giải bài 97: So sánh: a/(-16).1253.(-8).(-4).(-3) với 0.b/ 13.(-24).(-15).(-8).4 với 0 2.Tìm Ö (6) ; B (6) ? Khi a = b.q thì a laø gì cuûa b vaø q; b vaø q laø gì cuûa a ? Đáp:1.Tích mang dấu” +” nếu thừa số nguyên âm chẵn, dấu“–”lẻ a/ (-16).1253.(-8).(-4).(-3) > 0 vì thừa số nguyên âm chẵn. b/ 13.(-24).(-15).(-8).4 < 0 vì thừa số nguyên âm lẻ. 2.Ư(6)= {1;2;3;6} ;B(6) = { 0;6;12;18;...} ; a là bội của b,q; và b,q là ước của a 3.Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’)Bội và ước của số tự nhiên ; số nguyên cógì khác nhau?Ta xét xem. b.Tieán trình baøi daïy: T.L Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung 10’ Hoạt động 1: Bội và ước của một số nguyên GV.Cho HS laøm baøi taäp ?1 treân 1)Bội và ước của phieáu hoïc taäp moät soá nguyeân GV.Thu phiếu học tập sửa HS. Làm vào phiếu học tập: a b  a = b .q ; 6 = 1. 6 = 2 .3 = (-1) . (-6) = những sai sót của HS. (b  0 ;a,b,q  Z) GV.Em nhaän xeùt xem 1 vaø 6;2 (-2).(-3) vaø 3;…laø gì cuûa 6? Vaäy 2 soá -6 = (-1).6 = 2.(-3) = 3.(-2) Ví duï: nguyên đối nhau cùng là bội HS. 1 và 6;2 và 3;…là ước của 6 -10 là bội của –5 hoặc ước của một số nguyên. vì –10 = (-5).2 GV.Nhaéc laïi khaùi nieäm chia heát trong N? HS. a b  a = b .q ; (b  0 ; GV.Tương tự phát biểu khái a,b,q  N) nieäm chia heát trong Z HS.Phaùt bieåu khaùi nieäm chia GV.-10 coù phaûi laø boäi cuûa –5 ? heát nhö sgk Vì sao ? HS.-10 là bội của –5 vì : –10 = Cách tìm ước và GV.-10 còn là bội của những số (-5).2 boäi cuûa 1 soá naøo? HS.-10 laø boäi cuûa 5 vì : –10 = nguyeân: 5.(-2); còn là bội của 1 ; -1 ; 2 ; *Chia số đó cho -2 ; -5 ; 5 ; 10 ; -10 1 ;  2 ;  3… a GV. Cho hs trả lời ?3 HS.Boäi cuûa6;(-6)laø0; ± 6; ± 12;... xem a chia heát Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ước của 6;(-6) là ± 1; ± 2; ± 3; ± 6 cho những số nào, GV .Giới thiệu phần chú ý sgk số đó là ước của HS. Đọc chú ý sgk GV.Taïi sao soá 0 laø boäi cuûa moïi HS.Vì 0 chia heát cho moïi soá a. *Nhân số đó lần soá nguyeân khaùc 0? nguyeân khaùc 0. GV.Tại sao số 0 không phải là HS.Vì theo điều kiện phép chia lựơt với 0 ;  1 ;  2;3… ước của bất kì số nguyên nào? , soá chia luoân khaùc 0. GV.Tại sao 1 và -1 là ước của HS. Vì mọi số nguyên đều chia moïi soá nguyeân? heát cho 1 vaø -1. GV. Cho hs đọc ví dụ 2 HS.Đọc ví dụ 2 GV. Nêu cách tìm ước và bội HS.*Chia số đó cho 1 ;  2 ;  cuûa 1 soá nguyeân ? 3… a xem a chia hết cho những Löu yù :Neáu a  b thì -a b số nào, số đó là ước của a. vaø a-b *Nhân số đó lần lựơt với 0 ;  1 ;2;3… 9’ Hoạt động 2: Luyện tập – củng cố. Baøi 101 Một hs đọc bài 101 . BAØI 101 -GV cho hs tìm hieåu . Hai hs trình baøy baøi giaûi . Gv goïi 2 hs trình baøy baøi giaûi Hs boå sung . Tìm 5 boäi cuûa -3 GV cho hs nêu cách tìm ước ; HS nhaéc laïi caùch tìm . boäi cuûa moät soá ; coù gì khaùc so với tìm bội , ước của số tự Hs so saùnh . Tìm các ước của nhiên . 3; b) Tìm soá nguyeân x bieát : -1 -2 . x = -5 + 3 Hai hs giaûi treân baûng 4.x = -4 .( -5 ) Hs giải vào vở -2 .x = -5+ 3 GV goïi 2 hs tình baøy . Hs boå sung -2 .x = -2 c) GV choát laïi : X = 1 - Tính cộng ; trừ ; nhân hai số HS ghi nhớ nguyeân . - Tìm ước ; bội các sốnguyên HS. Nhaéc laïi. * Cuûng coá HS. Nhắc lại cách tìm ước và HS.Nêu kết quảbài 101: 5 bội boäi cuûa moät soá nguyeân? cuûa 3 vaø -3 laø0;3;-3;6;-6. GV.Treo baûng phuï cho hs traû Baøi 102: Ö(-3)=-1;1-3;3 Ö(11)=-1;1; 11;-11 lời bài 101; bài 102/97 GV.Cho hs hoạt động nhóm bài Ư(-1)=-1;1 105/97sgk HS.Hoạt động nhóm trong 4’ GV.Kiểm tra kết quả của từng (mỗi nhóm 2 bàn) HS. Nhaän xeùt . nhoùm, cho nhaän xeùt . 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo : (3’) a.Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp 103 ;104 ;106 trang 97 sgk, HSG:154,157/73 sbt b. Chuaån bò tieát sau : + Oân taäp laïi tính chaát chia heát cuûa moät toûng trong taäp N. + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV-RUÙT KINH NGHIEÄM ,Ø BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn : 27 .01.2009 Tieát: 67 § 13 BỘI VAØ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN I-MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: HS tiếp tục củng cố khái niệm bội và ước của một số nguyên, khái niệm “chia hết cho”.Hiểu được 3 tính chất liên quan với khái niệm “Chia hết cho” 2. Kĩ năng: Tìm bội và ước của một số nguyên ; tìm số nguyên x ,… 3. Thái độ: Rèn luyện tư duy lôgic , tính cẩn thận. II-CHUAÅN BÒ : -GV: Sgv, sgk , baûng phuï -HS: Sgk, bảng nhóm.Ôn tính chất chia hết cho một tổng ,bội và ước của số III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: (7’) 1.Daáu cuûa tích phuï thuoäc vaøo soá nguyeân aâm nhö theá naøo? Giải bài 97: So sánh: a/(-16).1253.(-8).(-4).(-3) với 0.b/ 13.(-24).(-15).(-8).4 với 0 2.Khi a = b.q thì a laø gì cuûa b vaø q; b vaø q laø gì cuûa a ? Tìm ba bội của -5 ; các ước của – 10 . 3.Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài:(1’) Vận dụng tính chất Bội và ước của số nguyên để giải toán tìm ước ; bội các số ,.. b.Tieán trình baøi daïy: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung 15’ Hoạt động 1:Tính chất GV.Cho HS ñieàn vaøo oâ troáng 2)Tính chaát:  HS. Ñieà n vaø o oâ troá n g a b vaø b  c a c ký hiệu  hoặc  a c a/ a b vaø b  c  a  c a b  am  b am b b/ a b  am  b a  c vaø b  c  a  b a b  c c c/ a  c vaø b  c  a  b  c GV.Neâu caùc tính chaát GV. Cho hs làm?4:Tìm 3 bội HS.Nêu 3 tính chất bằng lời của –5.Tìm các ước của -10 ? sgk HS.3 boäi cuûa –5 laø 0 ; –5 ; 10 Ước của–10 là ± 1; ± 2; ± 5; ± 10 ø 14’ Hoạt động 2 : Luyện tập – củng cố GV cho hs tìm hieåu baøi 103 . Baøi 103 : Gv goïi 2 hs neâu caùch laøm . a) Ta lập được 15 toång daïng a + Gv gợi ý : lập các tổng …, b. tìm soá caùc toång ….? Môït hs đọc bài 103 . GV hoûi xaùc ñònh toång naøo HS cả lớp giải ; 2 hs giaûi treân baûng . chia heát cho 2 ? GV hoûi : 3 + 23 ? coù chia heát 2 + 21 ; 2 + 22 ; 2 +23 ; ……………………………. cho 2 ? a) Baøi 104 : 6 +21 ; 6 + 22 ; 6 + 23 ; Baøi 104 GV cho hs tìm hieåu . HS ñöa ra : caùc soá haïng cuûa Tìm x : toång chia heát cho 2 thì toång Gv goïi 2 hs trình baøy . 15 . x = - 75 Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gv cho hs boå sung . GV choát laïi : tìm soá nguyeân x? b) Baøi 105 : GV cho hs tìm hieåu , thaûo luaän theo nhoùm ; trình baøy tren baûng nhoùm GV cho caùc nhoùm boå sung GV choát laïi : qui taéc daáu khi thực hiện tính …. 5’. chia heát cho 2 . 2 + 22 : … Một hs đọc . Hs cả lớp giải . 2 hs trình baøy ; boå sung. 3. / x / = 18 Baøi 105 :. Một hs đọc a 42 2 -26 b -3 -5 /13/ a:b 5 -1 Hoạt động 3 : củng cố HS cả lớp tính Hs trình baøy : 4 – 6 = ……… ; 4 + ( -6 ) = ……. 4 .( -6 ) = ….;. GV:cho hai soá 4 vaø -6 . GV cho hs tính toång ; hieäu ; nhaân hai soá ; Tìm ước của -6 và hai bội cuûa -6 . 4.Daën doø hs chu aån cho tieát hoïc tieáp theo : ( 2’ ) a.Baøi taäp : Laøm baøi 110 ; 111 ; 114 ; 117 ;118 sgk b.Chuẩn bị tiết sau : + Trả lời các câu hỏi ôn tập chương 2 trang 98 vào vở học , nắm chắc cách giải các dạng toán trên . Chu ẩn bị tiết ôn tập . + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảngnhóm. IV – RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày soạn : 1 .02.2009 Tieát: 67 Trường THCS Phước Lộc. OÂN TAÄP CHÖÔNG II Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I-MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Ôn tập các kiến thưcù cơ bản về tập Z các số nguyên, giá trị tuyệt đối. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng so sánh các số nguyên, biểu diễn các số trên trục số, tìm số đối, tìm giá trị tuyệt đối. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tính toán nhanh, chính xác. II-CHUAÅN BÒ : GV:Sgk, baûng phuï, baøi taäp theâm. HS: Chuaån bò caùc caâu hoûi oân taäp, baøi taäp veà nhaø. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp: (1’)Kiểm tra sĩ số,nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kiểm tra bài cũ: ( Thực hiện trong ôn tập) 3.Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) Để hệ thống kiến thức đã học về số nguyên, hôm nay ta đi ôn tập b.Tieán trình baøi daïy: T.L Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung 12’ Hoạt động 1: Lí thuyết GV. Cho hs trả lời câu hỏi1 ? I.Lí thuyeát: GV.Tập Z gồm những số HS.Đọc câu hỏi và trả lời. 1) Z = … -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2; HS. Soá nguyeân aâm ; soá 0 ; …… naøo? GV.Hãy trả lời câu 2 ? soá nguyeân döông. Z = Soá nguyeân aâm + soá 0 HS.a) -a; b) döông, aâm,soá0 + soá nguyeân döông. GV.Tiếp tục trả lời câu hỏi 3? c) Số 0. 2) Số đối của a là –a. ìï akhia > 0 HS.a)… là khoảng cách từ ï điểm a đến điểm 0 trên 3) a = ïí 0khia = 0 ³ 0 ïï truïc soá. ïïî - akhia < 0 GV.Coù giaù trò naøo cuûa a khi: b) a = ... / Coäng hai soá nguyeân a=- 2 ? HS. Khoâng vì a ³ 0 2/ a-b = a+(-b) ; GV.Treân truïc soá a > b khi a-(-b) = a+b naøo? HS. a nằm bên trái của b. 3/ a.b = 0 => a = 0 hoặc GV.Treân truïc soá khi naøo a laø b = 0 ; a.0 = 0 . số liền trước của b ? HS.Khi a naèm beân traùi cuûa 4/Tích soá aâm chaün  daáu GV. Tương tự b là liền sau b và kém b một đơn vị. “+”Tích soá aâm leûdaáu “cuûa a khi naøo? HS.Khi b naèm beân phaûi cuûa “. GV. Khi a-b =? a-(-b)= ? a vaø hôn a moät ñôn vò. 5/+(a+b)= a+b ;-(a-b) = GV.Neâu qui taéc cuûa pheùp HS.a-b = a+(-b); a-(a+b; -a-b = -(a+b) nhaân hai soá nguyeân? b)=a+b 6/ x+a = b => x = b - a GV.a.b = 0 khi naøo ? a.0 = ? HS.Nhaéc laïi. b-y = a => y= b - a GV.Tích soá aâm chaün  daáu HS.a = 0 hoặc b = 0; 7/ a b  a = b .q ; (b  0 gì ?Tích soá aâm leûdaáu gì? a.0 = 0 ;a,b,q  Z) GV.Sử dụng qui tắc bỏ dấu HS. Tích soá aâm chaün  a(hoặc –a) là bội của b và ngoặc nêu kết quả+(a+b)= ? daáu “+”Tích soá aâm ngược lại b( hoặc-b) là -(a-b) = ?;-a-b = ? leûdaáu “-“ ước của a. GV.Aùp duïng qui taéc chuyeån HS.Từng đối tượng trả lời veá: x+a = b => x = ? +(a+b)= a+b ;-(a-b) = b-y = a => y= ? a+b; -a-b = -(a+b) GV. a b  a = ? ; (b  0 ; HS. x+a = b => x = b - a Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a,b,q  Z); a(hoặc –a) là gì của b và ngược lại b( hoặc-b) laø gì cuûa a? 23’. b-y = a => y= b - a HS. Nhaéc laïi caùc khaùi nieäm Hoạt động 2: Luyện tập. GV.Bieãu dieãn caùc soá sau treân HS.Leân baûng bieãu dieãn truïc soá: 3 ; 0 ; -3 ; -2 ; -1 ? -3 -2 -1 0. 3. GV.Tìm số liền trước và số HS.-Số 0 có số liền trước lieàn sau cuûa soá 0 ; soá (-2) ? laø(-1), soá lieàn sau laø (+1) -Số (-2) có số liền trước là GV.a)Saép xeáp caùc soá nguyeân (-3), coù soá lieàn sau laø (-1) HS.a) Taêng daàn: –15 ; -3 ; sau theo thứ tự tăng dần: -1 ; 0; 5 ; 8 5 ; -15 ; 8 ; -3 ; -1 ; 0 ? b)Saép xeáp caùc soá nguyeân sau b) Giaûm daàn: 100 ; 10; 0 ; -4 ;-9 ; -97. theo thứ tự giảm dần: -97 ; 10 ; 0 ; -4 ; -9 ; 100 ? GV.Trong caùc soá treân soá naøo là số nguyên âm, số nguyên HS.Từng hs trả lời. dương,tìm số đối của chúng ? GV.Ghi đề bài tập lên bảng HS.Đọc đề và trả lời. a)215+(-38)-(-58)-15 b)231+26-(209+26) HS.Lên bảng thực hiện c)5.(-3)2-4.(-8)+(-40) GV.Qua caùc baøi taäp naøy haõy HS1…=215-38+58-15 = nhắc lại thứ tự thực hiện các 220 HS2 laøm baøi b pheùp tính ? HS3 laøm baøi c GV.Cho hs đọc đề bài 114 GV.Nêu phương pháp giải bài HS. Nhắc lại thứ tự thực hieän pheùp tính nhö trong taäp treân? N HS.Đọc đề. HS.Liệt kê các phần tử của x thoả mãnTính tổng các số nguyên x vừa GV.Cho hs làm bài tập 118 a tìm được. GV.Haõy neâu caùch giaûi baøi taäp 2 hs leân baûng giaûi a.x = -7;-6;…; -1 ; 0 ; 1 ; 6 ; treân? 7 GV: Goïi hs leân baûng giaûi vaø S = 0 caùc hoïc sinh coøn laïi cuøng b.x = -5 ; -4 ; -3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 .S = (-5) +(-4) = -9 laøm. HS.-Thực hiện chuyển vế -Tìm thừa số chưa biết trong pheùp nhaân Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. II. Luyeän taäp: 1/ Bieãu dieãn caùc soá sau treân truïc soá: 3 ; 0 ; -3 ; -2 ; -1 ? -3 -2 -1 0. 3. 2/ a) Taêng daàn: –15 ; -3 ; 1 ; 0; 5 ; 8 b) Giaûm daàn: 100 ; 10; 0 ; -4 ;-9 ; -97. Baøi3: a)Thực hiện phép tính a)215+(-38)-(-58)-15 =215-38+58-15 = 220 b)231+26-(209+26) =231+26-209-26 = 22 c)5.(-3)2-4.(-8)+(-40) =5.9+32-40 =45+32-40 =37 Baøi4 (Baøi 114SGK<99>) Lieät keâ vaø tính toång caùc soá nguyeân x a) -8 < x < 8 x =-7;-6;…-1 ; 0 ; 1 ; 6 ; 7 S = [(-7)+7] +[(-6)+6] +…[(-1)+1] + 0 = 0 b) –6 < x < 4 x = -5;-4;…;-1; 0 ; 1 ; 2 ; 3 S= (-5)+(-4)+[(-3)+3] + [(-2)+2]+[(-1)+1] + 0 S = -9 Baøi 3: 118 SGK <99> Tìm soá nguyeân x bieát a)2x –35 = 15 2x = 15 + 35 x = 25 Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 6’. HS1. Giaûi caâu a: x = 25 Tương tự HS2 giải câub) GV.Ghi đề bài 4 lên bảng 3x +17 = 2 GV.Kieåm tra keát quaû caùc 3 x = 2 –17 = -15 nhoùm x = -15 :3 = -5 GV.Hãy nêu cách tìm ước HS. *Chia số đó cho 1 ; cuûa soá nguyeân a, a  Z ?  2 ;  3… a xem a chia hết cho những số nào, số GV.Hãy nêu cách tìm bội của đó là ước của a. *Để tìm bội của số a, a  Z ? nguyên a ta lần lượt nhân a với 0 ;  1;  2 ; … Hoạt động 3: Củng cố GV.Treo bảng phụ: Xét các HS thực hiện theo yêu cầu bài giải sau đúng, sai,sửa lại: 1/ a= -( -a) 2/ a = - - a. b)3x +17 = 2 3x = -15 x = -5 Bài4 :Tìm các ước của – 12 ;caùc boäi cuûa 4 : Ö (12) = {  1;  2;  3;  4;6 } B (4) = { 0; 4 ;  8 … }. 3/ x = 6 Þ x = 6 4/ x = - 5 Þ x = - 5 5/ Với a Ỵ Z Þ - a < 0 6/ x - 1 = 0 Þ x - 1 = 0 x=1 GV.Treo bảng phụ: Điền từ Đ ; S vaøo oâ troáng: 1/ Giá trị của a để a2 = 9 là : a =3 2/ x2 = (-x)2  3/ 27–(17-5) = 27–17 – 5  4/ -12 -2( 4-2) = - 14.2 . HS: HS. Từng đối tượng ñieàn vaøo oâ troáng. 1/ S, sửa lại a = ± 3. 2/ Ñ. 3/ S,sửa:27–(17-5)=27-17+ 5 4/ S,sửa:-12 -2( 4-2) = -12.(-4 )= 48 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát sau: (2’) a. Bài tập : Xem lại các dạng bài tập đã giải trong tiết ôn tập cũng như trong quá trình học. b.Chuẩn bị tiết sau : + Oân tập thật kỹ để hôm sau kiểm tra 1 tiết. + Mang theo máy tính bỏ túi, thước . IV –RUÙT KINH NGHIEÄM ,Ø BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngày soạn : 30 .1.2008 Tieát: 67 I-MUÏC TIEÂU : Trường THCS Phước Lộc. OÂN TAÄP CHÖÔNG II Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Kiến thức: Ôn tập các phép tính trong Z, qui tắc dấu ngoặc, qui tắc chuyển vế, bội và ước của một số nguyên . +Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính, tính nhanh,tính giá trị biểu thức, tìm x , tìm bộivà ước của một ssố nguyên. +Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tính toán nhanh, chính xác. II-CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: GV:Sgk, baûng phuï, baøi taäp theâm. HS: Chuaån bò caùc caâu hoûi oân taäp, baøi taäp veà nhaø, sgk, baûng nhoùm. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Ổn định tình hình lớp: (1’)Kiểm tra sĩ số. 2)Kieåm tra baøi cuõ: (6’) HS1.Cho hs chữa bài 111 a. [(-13)+(-15)]+ (-8). Nêu qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu? HS2.Cho hs chữa bài 111 b. 500-(-200)–200 –100.Nêu qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu? Đáp : a. -36 b. = 700 -310 = 390 3)Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Để hệ thống kiến thức đã học về số nguyên, tiếp tục ta đi ôn tập . Tieán trình baøi daïy: T.L Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức 10’ Hoạt động 1. Lý thuyết. 1. Lyù thuyeát 1 . Hoạt động 2: Luyện tập 2.Luyeän taäp. Hoạt động 3: Củng cố. 20’. Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5’ 4)Daën doø chuaån bò tieát hoïc sau: (2’) IV-RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG:. Ngày soạn : 3 .2.2009 Tieát: 68 Trường THCS Phước Lộc. KIEÅM TRA 45’(Chöông II) Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1. Kiến thức: Kiểm tra quá trình tiếp thu kiến thức của hs. 2. Kó naêng : Reøn luyeän tö duy loâ gíc, tính caån thaän, chính xaùc . 3. Thái độ : Tự lực làm bài, tránh quay cóp II-ĐỀ: ( Trang sau) III-ĐÁP ÁN :(Trang sau) IV-KEÁT QUAÛ: Lớp Só soá Gioûi Khaù Tr-bình Yeáu Keùm Treân TB 6A5 35 6A6 41 6A7 37 VI-RUÙT KINH NGHIEÄM ,Ø BOÅ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ....................................................................................................................................................... Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 1:-Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo cáccâu trả lời A,B,C,D.Em hãy khoanh tròn trước câu trả lời đúng . 1-Tìm a để |a| =3 A. 3 B. -3 C. 3vaø –3 D. Đáp số khác 2 3 2-Keát quaû cuûa pheùp tính (-3) .(-1) laø : A. 9 B. -9 C. 6 D. –6 3-Tính: |-12| -|-3| A. 9 B. -9 C. 15 D -15 4-Tìm x bieát : 2x +5 = 9 A. -1 B. 1 C. 2 D. -2 5-Keát quaû cuûa pheùp tính :(-12) + (+5) +(-10) A. 27 B. -27 C. 7 D. -17 6-Giá trị của biểu thức (x-1).(x-2) khi x = -1 là A. 0 B. 6 C. -6 D. Đáp số khác 2 7-Giá trị của a để a = 9 là : A. 9 B. -3 C. 3 D. 3vaø –3 8-Soá 0 laø : A.Số nguyên dương B.Số nguyên âm C.Bội số nguyên D.Cả A,B,C,đều sai Bài 2 : a)Sắp xếp các số nguyên theo thứ tự tăng dần : –13,120,-205 ,0,36,-14,57. b)So sánh tích sau với số 0: (-40) .42 .(-9).52.(-4). Baøi 3: Tính a)-(-20)+31+(-18) b)(-2)3 + 32 c)57.(-25) +25.(-43) Baøi 4: Tìm soá nguyeân x bieát a) x+10 =14 b) |x-2| =3 III-ĐÁP ÁN : IV-KEÁT QUAÛ: Lớp 6A8. Só soá. Gioûi. Khaù. Tr-bình. Yeáu. Keùm. Treân TB. V-NHAÄN XEÙT : VI-RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG: ………………. Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn : 05 .2.2009. CHÖÔNG III – PHAÂN SOÁ. Tieát: 69. §1. MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ. I-MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức : HS thấy được sự giống nhau, và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số ở lớp 6. 2. Kĩ năng: Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên, thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1. 3. Thái độ: Biết dùng phân số để biểu diễn một nội dung thực tế. II-CHUAÅN BÒ : +GV: sgv, sgk, baûng phuï. +HS: Sgk,bảng nhóm, kiến thức : Ôn khái niệm phân số đã học ở tiểu học. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Lấy ví dụ về phân số đã học ở tiểu học. Tổng quát cho biết tử và mẫu là những số nào ? Ñieàu kieän cuûa maãu laø gì? 3 5 1 a Đáp án: Ví dụ: ; ; Toång quaùt: với a, b N , b  0 4 7 2 b 3.Giảng bài mới: a a.Giới thiệu bài: (1’) Ở tiểu học với a, b N , b  0 được gọi là một phân số.Vậy nếu b 3 tử và mẫu là các số nguyên,ví dụ: coù phaûi laø phaân soá khoâng ? 4 b.Tieán trình tieát daïy: T.L HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 10’ Hoạt động 1: Khái niệm phân số. GV.Hãy lấy một ví dụ thực tế 1)Khaùi nieäm phaân soá: trong đó phải dùng phân số để bieåu thò ? HS.Quả cam chia thành4 a với a , b  Z, b  0 là 3 b GV.Phaân soá coøn coù theå coi laø phaàn baèng nhau laáy3 phaàn, 3 moät phaân soá 4 ta nói đã lấy đi quả cam thöông cuûa pheùp chia 3 cho 4 a là tử số , b là mẫu số 4 Tương tự (-3) chia cho 4 thì HS. (-3) :4 thì thöông laø 3 2)Ví duï : thöông laø bao nhieâu ? 2 2 3 1 2 0 ; ; ; ; ... laø GV. laø thöông cuûa pheùp chia 4 3 3 5 4 1 3 2 naøo ? những phân số HS. laø thöông cuûa pheùp 3 3 2 3 GV.Cũng như , , đều là 4 4 3 chia -2 cho -3 a caùc phaân soá .Vaäy theá naøo laø HS.Phaân soá coù daïng với moät phaân soá ? b a, b laø soá nguyeân b  0 10’ Hoạt động 2: Ví dụ Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 17’. GV.Hãy cho ví dụ về phân số ? HS.Tự lấy các ví dụ về Cho biết tử và mẫu của các phân số rồi chỉ ra tử và mẫu của các phân số đó. phân số đó? GV. Cho hs laøm ?2 trong caùc caùch vieát sau, caùch naøo cho ta HS.Caùc caùch vieát laø phaân soá: phaân soá: 4 2 0 4 0, 25 2 6, 23 a) ; c) ; f ) a ) ; b) ; c) d ) ; 7 5 3 7 3 5 7, 4 4 5 3 0 4 5 h) ; g ) ; a  Z ; a  0 e) ; f ) h ) ; g ) ; a  Z ; a  0 1 a 0 3 1 a 4 4 GV. laø moät phaân soá maø = 4 HS.Mọi số nguyên đều có 1 1 Vậy mọi số nguyên có thể viết thể viết dưới dạng phân 5 dưới dạng phân số hay không? số.Ví dụ:2 = 2 ;  5 1 1 Cho ví duï ? a GV.Với mọi số nguyên a có thể HS. 1 viết dưới dạng phân số thế nào? Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố GV.Treo baûng phuï baøi taäp 1 sgk Yeâu caàu HS gaïch cheùo treân HS.Nối các đường rồi biểu hìn dieãn caùc phaân soá. 2 a) của hình chữ nhật 3 GV.Cho hs trả lời bài 8/4sbt 7 4 b) cuûa hình vuoâng ;n Z Cho B = 16 n3 a) n phải có điều kiện gì để HS.Suy nghĩ trả lời a) Để B là phân số thì B laø phaân soá? n–30n3 b) Tìm phaân soá B bieát 4 n = 0 ; n = 10 ; n = -2? b) n = 0  B= ;n = 10 3 GV. Cho hs hoạt động nhóm bài 4 2 (a,c); 3 (b,d); 4 sgk(baûng phuï) B = ;n = -2 B = 4 7 5 HS.Hoạt động nhóm 5 14 GV. Kieåm tra baøi laøm cuûa caùc 2 1 d) 2a) ;c) ; 3b) 9 5 nhoùm, nhaän xeùt. 9 4 GV: Naém chaéc daïng toång quaùt 3 4 5 x của phân số. Tự đọc phần “Có 4.a) b) c) d ) ; x  z 11 7 13 3 theå em chöa bieát: HS. Nhận xét từng nhóm. Nhaän xeùt: Soá nguyeân a coù theå vieát a 1 Baøi 1: sgk. Baøi 8/4sbt 4 ; n  Z laø n3 phaân soá thì n – 3  0  n3 4 b) n = 0  B= ; 3 4 n = 10 B = ; 7 4 n = -2 B = 5. a)Để B=. 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc sau; (2’) a.Baøi taäp :Laøm caùc baøi taäp : 2 (b ; d);3 (a;c); 5 sgk; HSG:4 ; 7 /3,4 sbt b. Chuẩn bị tiết sau: + Xem trước bài “ phân số bằng nhau” + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV-RUÙT KINH NHGIEÄM VAØ BOÅ SUNG: Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 7 .02.2009 Tieát: 70 § 2 PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I-MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức :HS nhận biết được thế nào là hai phân số bằng nhau 2. Kĩ năng: HS nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau, lập được các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức tích. 3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, suy nghĩ nhanh, biết liên hệ thực tế. II-CHUAÅN BÒ : +GV: Sgv, sgk, baûng phuï, phieáu hoïc taäp. +HS: Sgk, bảng nhó,kiến thức: Ôn lại dạng tổng quát của phân số,phân số bằng nhau. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Caâu hoûi : - Phaân soá coù daïng theá naøo? -Viết dưới dạng phân số: a) -3:5= … b) (-2) : (-7)=… c) 2 : (-11)=…. d) x : 5=…., x Z e) 15cm = … m a Đáp án : với a,b Z , là phân số , a : tử , b : mẫu b  3 2 2 x 15 b) ; c ) ; d ) ; e) a) 5 7 11 5 100 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài :( 1’) Ở tiểu học ta đã biết cách xét hai phân số bằng nhau .Với phân số được mở rộng , xét hai phân số có bằng nhau như thế nào? Bài học hôm nay ta tìm hiểu xem. b.Tieán trình tieát daïy: T.L 11’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Định nghĩa. GV.Treo baûng phuï: Có một cái bánh hình chữ nhật Laàn 1: Laàn 2: Phần tô đậm là phần lấy đi.Hỏi moãi laàn laáy ñi bao nhieâu phaàn caùi baùnh ? GV.Nhaän xeùt gì veà hai phaân soá treân ? Vì sao ?Phaùt hieän tích naøo baèng nhau? GV. Haõy laáy ví duï khaùc veà hai phaân soá baèng nhau vaø kieåm tra nhaän xeùt naøy? Trường THCS Phước Lộc. NOÄI DUNG 1.Ñònh nghóa:. HS.Quan saùt hình veõ 1 Laàn 1 laáy ñi caùi baùnh 3 2 Laàn 2 laáy ñi caùi baùnh 6 HS.. 1 2  3 6. HS.Hai phaân soá treân baèng nhau vì cuøng moät phaàn cuûa caùi baùnh, 1.6 = 3.2 2 4 HS.  coù 2.10 = 5.4 5 10 Soá hoïc 6 Lop6.net. Ví duï: 1 2  3 6 1.6 = 3.2 = 6 5 6  10 12 5.12 = 6.10 = 60. a c   ad = bc b d. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a c a c  khi naøo ? HS.  neáu ad = bc b d b d GV.Điều này vẫn đúng với các HS. Đọc định nghĩa sgk phân số có tử, mẫu là các số nguyeân. Haõy neâu ñònh nghóa ? Hoạt động 2: Các ví dụ GV. Căn cứ vào định nghĩa trên 3 6 3 6 xeùt xem coù baèng nhau? HS. &  vì (-3) . (-8) 4 8 4 8 GV.Haõy xeùt xem caùc caëp phaân = 4.6 = (24)  1 3 soá sau coù baèng nhau ? HS Neâu keát quaû :   1 3 3 4 4 12 & ; & vì –1.12 = -3.4= -12 4 12 5 7 3 4  vì 3.7  -4.5 GV.Yêu cầu HS hoạt động 5 7 nhóm làm ?1 ; ?2 . Cho các HS.Hoạt động nhóm Các nhóm trao đổi tìm ra nhoùm nhaän xeùt GV.Tìm phaân soá baèng phaân soá keát quaû , nhaän xeùt 3 HS.Lên bảng thực hiện ? 3 6 9 5  ... 2 x 5  10 15  GV.Tìm x  Z bieát: HS.-2.6 = 3. x 3 6 x = -4 GV.Tương tự nêu kết quả ví dụ 2 HS. Neâu keát quaû. Hoạt động 3: Củng cố GV. Cho hs laøm baøi taäp 6 sgk Tìm x ; y  Z bieát: HS.2 hoïc sinh leân baûng x 6 5 20 6.7 a )  ; b) 2 21.x = 6.7x= 7 21 y 28 21 5.28 7 20.y= -5.28y= 20 GV.Treo baûng phuï ghi saün baøi HS.Leân baûng ñieàn vaøo oâ taäp 7 sgk troáng. GV. Cho hs laøm baøi taäp 8 sgk HS.Đọc đề, trả lời: a a  vì ab = (-a). (-b) b b a a GV.Ruùt ra nhaän xeùt?  vì –a.b = -b.a b b GV.Từ kết quả bài tập 8 HS.Nếu đổi dấu cả tử và Hướng dẫn HS giải bài tập 9 maãu cuûa moät phaân soá ta Vaø baøi taäp 10 sgk Gợi ý HS giải tương tự bài tập được một phân số bằng phân số đó. đã giải sẵn.. GV.Toång quaùt :. 10’. 15’. 2)Caùc ví duï: Ví duï 1: 3 6  4 8 vì (-3) . (-8)= 4.6 = (24) Ví duï 2 : Tìm x  Z bieát: x 21  4 28. x.28 = 4.21 4.21 3 x= 28. 4.Daën doø hs chuaån bò tieát hoïc sau : (2’) a.Baøi taäp :Giaûi baøi taäp 9 ; 10 sgk; HSG:9,10,11 sbt b.Chuaån bò tieát sau : + OÂn tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, chuaån bò cho tieát hoïc sau. + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> IV-RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG: .................................................................................................................................................... Ngaøy 8 / 2 / 2009 Tieát 71:. LUYEÄN TAÄP. I-MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức :HS nhận biết được thế nào là hai phân số bằng nhau 2. Kĩ năng: HS có kĩ năng nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau, lập được các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức tích. 3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, suy nghĩ nhanh, biết liên hệ thực tế. II-CHUAÅN BÒ : + GV: Sgv, sgk, baûng phuï, phieáu hoïc taäp. + HS: Sgk, bảng nhó,kiến thức: Ôn lại dạng tổng quát của phân số,phân số bằng nhau. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Caâu hoûi : - Hai phaân soá a/b vaø c/d baèng nhau khi naøo ? - Hai phaân soá 3/5 & -4/7 coù baèng nhau khoâng ? - Tìm x , bieát : x/4 = 21 / 28 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài :( 1’) Để củng cố kiến thức hai phân số bằng nhau và giải quyết các dạng bài taäp lieân quan hoâm nay ta qua tieát luyeän taäp. b.Tieán trình tieát daïy: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 8’. Hoạt động 1 : Chữa bài tập a)GV cho hs tìm hieåu baøi 7 . -GV goïi 2 hs trình baøy treân bảng hs khác giải trên vở nháp . - GV theo dõi , kiểm tra vở ghi ; baøi laøm hs . - GV goïi hs boå sung .. Một hs đọc bài toán 7. 2 hs giaûi treân baûng theo yeâu caàu gv . 1 ? a) = 2 12 3 15 b)  4 ? Hs giải vào vở nháp .. b) GV goïi 1-2 hs neâu caùch tìm để điền vào ô trống .. GV chốt lại : So sánh tử ( mẫu ) taêng giaûm bao nhieâu ? thì mẫu ( tử ) tăng giảm …?. Trường THCS Phước Lộc. Baøi 7 Ñieàn vaøo oâ troáng : 1 ? a) = 2 12. b). 3 15  4 ?. c).  7  28  8 32. HS boå sung .. HS trình baøy caùch laøm .. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 23’. theo dõi ; ghi nhớ . Hoạt động 2 : Luyện tập HS Một hs đọc bài 6 .. a) Baøi taäp 6 GV cho hs tìm hieåu baøi . GV goïi 2 hs trình baøy baøi giaûi treân baûng . GV theo doõi; goïi 2 hs boå sung . GV hoûi caùch tìm x ? GV nhấn mạnh sử dụng đnghĩa 2 phaân soá baèng nhau tìm x ? b) Baøi taäp 8 : GV cho hs tìm hieåu ; neâu caùch giaûi ? a GV hỏiù: Để chứng tỏ vaø b a luoân baèng nhau ta laøm gì ? b GV goïi 1-2 hs neâu … GV goïi 1 hs trình baøy Gv cho boå sung a GV chốt lại : Chứng tỏ = b a ta c/m a.b = (-a ) (-b) b c) BAØI 10 GVcho hs tìm hiểu từ đẳng thức 2.3 = 1.6 suy ra caùc caëp phaân soá = ? GVcho caùc nhoùm thaûo luaän thời gian 3’ ; trình bày trên baûng nhoùm . GVtheo doõi ; boå sung . 5’. 2hs trình baøy . Hs giải vở nháp . Hs boå sung ; trình baøy caùch laøm . a c =  a.d = b.c b d HS đọc tìm hiểu . HS ñöa ra caùch giaûi Hs trình baøy ; giaûi caù nhaân .. Baøi 6 x 6   7 21 x.21  6.7 42 X= =2 21. Baøi 8 a a  b b Vì : (-a ) ( -b ) = a.b. HS ghi nhớ cách c/m .. HS đọc ,tìm hiểu bài . HS caùc nhoùm thaûo luaän theo yeâu caàu .. HS trình baøy , boå sung .. Bài 10: Từ đẳng thức2.3 = 1.6 lập được các cặp phân số baèng nhau : 2/6 = 1/3 ; 2/1 = 6/3 ; 3/6 = 2/1 ; 3/1 = 6/2. Hđộng 3 : Củng cố HS giaûi caù nhaân . HS đứng tại chỗ đọc kết quả .. 3 3 GV cho hs vieát phaân soá sau = 4 4 thaønh moät phaân soá baèng noù coù 5 5 3 5 = maãu soá döông : ; 7 7 4 7 - GV cho 2 hs giải từ đẳng thức 3.4 = 2.6 lập các cặp phân HS cả lớp giải . soá baèng nhau . Hs đọc kết quả . 4. Daën doø hs chu aån bò cho tieát hoïc tieáp theo : ( 2’) a.Bài tập : Làm bài tập 9 trang 9 ; Chứng tỏ : -a/ -b = a/b. b.Chuaån bò tieát sau : + Tìm hieåu tính chaát cô baûn phaân soá ? + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG: Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Trường THCS Phước Lộc. Soá hoïc 6 Lop6.net. Leâ Vaên Theá.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>