Giáo án Số học 6 - Tiết 55-58 - Năm học 2008-2009 - Trường THCS Phước Lộc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 17/ 12 / 2008 Tieát : 55. OÂN TAÄP HOÏC KYØ I I-MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Ôn tập hệ thống hoá các kiến thưcù cơ bản chương I:Các phép tính trên tập số tự nhiên, dấu hiệu chia hết, số nguyên tố, hợp số, cách tìm ƯC, BC, ƯCLN, BCNN. 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng giải các dạng toán, áp dụng vào giải toán thực tế. 3. Thái độ : Giúp hs có khả năng hệ thống hoá cho HS II-CHUAÅN BÒ : GV:Cho hs caùc caâu hoûi oân taäp, baûng phuï. HS: Chuaån bò caùc caâu hoûi oân taäp vaøo vô.û III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Trong quaù trình oân taäp 3.Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài : (1’) Nhằm hệ thống hoá kiến thức đã ở chương I, ta đi vào tiết ôn tập đầu tiên b.Tieán trình tieát daïy: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 18’ Hoạt động 1: Tóm tắt lí thuyết GV.Cách viết tập hợp ? 1)Toùm taét lí thuyeát: GV.Để viết một tập hợp 1/Các phép tính trên N. thường có hai cách:+ Liệt kê a/ Tập hợp. các phần tử của tập hợp. b/ Các phép tính: cộng, trừ, + Chỉ ra tính chất đặc trưng nhân,chia , nâng lên luỹ thừa. GV.Giao của hai tập hợp là gì ? các phần tử của tập hợp đo.ù am. an = am+n HS.Giao của hai tập hợp là am : an = am-n GV.Hãy viết tập A các chữ số một tập hợp gồm các phần tử a0 =1 chung của hai tập hợp đó. cuûa soá 2006? c/ Tính chaát: GV.Vieát taäp B = { x Î N / x < 7} HS.A = { 2; 0;6} -Phân phối của phép nhân đối phép cộng (trừ) GV.Cho bieát quan heä Ì ; Ç cuûa -Chia heát moät toång. HS.B = { 0;1;2;3; 4;5;6} hai tập hợp trên? 2/ Daáu hieäu chia heát GV.Một tập hợp có bao nhiêu HS. A Ì B; A I B = { 2; 0;5} 3/ Số nguyên tố ,hợp số , cách phần tử? tìm ÖC,BC GV. Quan heä N vaø N* ? HS. Có 1 phần tử, nhiều phần -Số 0 không phải số nguyên GV.Số liền trước, số liền sau của tử, vô số phần tử, hoặc không tố, không là hợp số. soá 400 laø gì? có phần tử nào. -Caùch tìm ÖC,BC, thoâng qua GV. Vieát soá La Maõ 14, 29? HS. N* Ì N tìm ÖCLN, BCNN GV. Neâu caùch tìm soá haïng chöa HS. Số liền trước 399, số liền biết của một tổng?Tìm số trừ ,số sau 401 bị trừ? Tìm thừa số chưa biết của HS.14 =XIV; 29 = XXIX moät tích? HS. Từng hs nêu GV.Nhắc lại công thức : am. an ; am : an ; a0 =? GV. Nhaéc laïi tính chaát lieân quan đến phép cộng, trừ ? Tính chất HS. Nêu công thức chia heát moät toång? Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV. Neâu daáu hieâu chia heát cho 2,3,5,9? GV. Số nguyên tố là gì, hợp số là øgì? GV. Neâu caùch tìm ÖC thoâng qua ÖCLN;BCNN ? 20’ GV.Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần: 5 ; -15 ; 8 ; 3 ; -1 ; 0 +Sắp xếp các số sau theo thứ tự giaûm daàn:-97 ; 10 ; 0 ; 4 ; -9 ;100 GV. Treo baûng phuï baøi 2:Tính a/28.76 +24.28 – 23.22 2 ù b/14: 7. é ê200 - (8 :16 + 195)û ú ë. {. }. GV.Nêu thứ tự thực hiện các pheùp tính? GV.Hãy thực hiện các phép tính treân GV. Tìm x bieát : a/24-3( x +1) = 9 b/(3x -6).3 = 34 GV. Cho hs đọc đề bài 4 trên baûng phuï :Cho hai soá 90 vaø 252 a/BCNN(90;252) gaáp bao nhieâu lần ƯCLNcủa hai số đó. b/Tìm taát caû caùc ÖC(90;252) GV. Muoán bieát BCNN gaáp ÖCLN bao nhieâu laàn ta phaûi laøm gì? GV.Hãy phân tích 90; 252 ra thừa soá nguyeân toá? GV. Cho hs hoạt động nhóm tìm ƯC ở câu b/? Cho hs nhận xét đánh giá. HS. Nhaéc laïi caùc tính chaát HS. Nêu từng dấu hiệu. HS.Soá nguyeân toá laø soá chæ có1 ước, hợp số là số có nhiều hơn hai ước. HS. Nhaéc laïi caùch tìm. Hoạt động 2: Luyện tập 2)Luyeän taäp: Baøi 1: a)Taêng daàn :–15 ; -1 ; 0 ; 3 ; 5 ;8 b)100 ; 10 ; 4 ; 0 ; -9 ; -97 b)Giaûm daàn: 100 ; 10 ; 4 ; 0 ; HS. Theo doõi baøi 9 ; -97 Baøi2: a/28.76 +24.28 – 23.22 = 28.( 76 + 24) – 32 HS. Nhắc lại thứ tự thực hiện = 28.100 -32 = 2768 2 ù pheùp tính b/14: 7. é ê200 - (8 :16 + 195)û ú ë HS.Hai hs lên bảng cùng thực ù =14: {7. é hiện , cả lớp làm vào giấy ë200 - (64 :16 + 195)û} nhaùp. =14: { 7.[200 - 199 ]} GV. Hai hs leân baûng trình baøy, = 14 : 7.1 = 2 { } cả lớp làm vào giấy nháp Baøi 3: a/24-3( x +1) = 9 HS.Đọc đề bài . 3(x + 1) = 24 -9 x +1 = 15:3 x = 5-1 = 4 b/(3x -6).3 = 34 3x -6 = 34:3 HS. Tìm BCNN; ÖCLN cuûa 3x = 33+6 hai só đã cho. x = 33:3 =11 Baøi4:a/ 90 = 2.32.5 HS.90 = 2.32.5 252 = 22 .32.7 252 = 22 .32.7 BCNN(90;252)= 1260 HS. Hoạt động nhóm . ÖCLN(90;252) = 18 Đại diện nhóm nhâïn xét => BCNN gaáp 70 laàn ÖCLN Ö(18)= {1;2;3;6;9;18} HS. Đứng tại chỗ, trả lời: a)–15 ; -1 ; 0 ; 3 ; 5 ; 8. {. Hoạt động 3: Củng cố HS.Neâu. 3’. GV.Nêu các dạng toán đã giải? GV.Chú ý sai lầm khi giải toán . 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (2’) a.Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp 11,13,15 /5 SBTvaø 23,27,32 /57,58 SBT b.Chuẩn bị tiết sau : + Tiếp tục soạn các câu hỏi ôn tập trong chương II. + Mang thứoc , bảng nhóm , máy tính . IV –RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net. }.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn : 18 .12.2008 Tieát : 56 OÂN TAÄP HOÏC KYØ (Tieáp theo) I-MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Ôn tập qui tắc lấy GTTĐ của một số nguyên, qui tắc cộng trừ số nguyên, qui tắc dấu ngoặc, ôn tập các tính chất phép cộng trong Z. 2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính, tính giá trị biểu thức, bài toán thực tế. 3. Thái độ : Rèn luyện tư duy lô-gic, tính cẩn thận, chính xác. II-CHUAÅN BÒ : GV: Baûng phuï, sgk. HS: Bảng nhóm, sgk,làm các câu hỏi ôn tập vào vở. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ (6’) Caâu hoûi: HS1. Viết các tập hợp N, N* ,Z ? Nêu qui tắc so sánh hai số nguyên? Đáp án: N = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ;… } ; N* = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; ….};Z = {… -3 ; -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; … } *Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn số 0 *Mọi số nguyên dương đều lớn hơn số 0 *Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn bất kỳ số nguyên nào. 3.Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài : (1’)Tiết học hôm nay ta tiếp tục ôn tập HKI với nội dung chương II đã học . b.Tieán trình baøi daïy: T.L Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Noäi dung 15’ Hoạt động 1:Cộng trừ số nguyên GV.GTTĐ của một số nguyên a HS. GTTĐ của số nguyên a là 1 Ôn tập qui tắc cộng trừ laø gì ? khoảng cách từ điểm a đến số nguyên ñieåm 0 treân truïc soá. a)Giá trị tuyệt đối của GV.Neâu qui taéc tìm GTTÑ cuûa soá HS. GTTÑ cuûa soá 0 laø 0 moät soá nguyeân a: Laø 0, số nguyên dương,số nguyên -.GTTĐ của số nguyên dương khoảng cách từ điểm a aâm? laø chính noù. đến điểm 0 trên trục số -GTTÑ cuûa soá nguyeân aâm laø .Kyù hieäu : | a| số đối của nó. ïìï a - a > 0 ï GV.Tính : | -5| ; |-17| ; | 0 |; | 9| HS. | -5| = 5; |-17| = 17 ; a = í 0- a = 0 ïï | 0 | = 0 ;| 9| = 9 ïïî - a - a < 0 GV. Neâu qui taéc coäng hai soá HS.Neâu qui taéc b)Pheùp coäng trong Z nguyeân cuøng daáu ? *Coäng hai soá nguyeân GV.Tính :(-15) +(-20); HS .Làm vào vở nháp cuøng daáu (SGK). (+19) + (+31);|-25| +|3| (-15) +(-20) = -35;(+19)+ (+31) Ví duï = 50;|-25| +|3| = 25 + 3 = 28 (-15) +(-20) = -35 GV.Neâu qui taéc coäng hai soá HS. Neâu qui taéc. (+19) + (+31) = 50 nguyeân khaùc daáu ? |-25| +|3| = 28 GV.Tính: HS.Làm vào vở nháp: (-30)+ *Coäng hai soá nguyeân (+10) = -20;(-15) +(+40) = 25 (-30)+(+10);(-15) +(+40); khaùc daáu (SGK) (-12) +| 50|;(-24) +(+24) (-12) +| 50| = 38;(-24) +24 = 0 c)Phép trừ trong Z GV.Kiểm tra vở nháp của hs và HS.Nhận xét bài giải. Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sửa sai. GV.Muốn trừ số nguyên a cho số nguyeân b ta laøm theá naøo ? Neâu công thức ? GV. Tính: 15 – (-20) = ?-28 –(+12) = ? GV.Phaùt bieåu qui taéc boû daáu ngoặc ? GV.Tính:(-90) –(-a – 90)+ (7 – a) GV.Phép cộng trong Z có những tính chaát gì ? Neâu daïng toång quaùt ? GV.So với phép cộng trong N thì trong Z coù theâm tính chaát gì ? GV.Caùc tính chaát cuûa pheùp coäng có ứng dụng thực tế gì ? 18’. HS.Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta cộng a với số đối của b:a – b = a + (-b) HS. 2 hs lên bảng thực hiện: 15 – (-20) = 15 + 20 = 35 -28 –(+12) = -40 HS.Phaùt bieåu caùc qui taéc daáu ngoặc HS.-90 + a + 90 + 7 – a = 7 HS.Pheùp coäng trong Z coù caùc tính chất :Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0, cộng với số đối. HS.Thêm tính chất cộng với số đối. HS.Để tính nhanh giá trị biểu thức để cộng nhiều số. Hoạt động 2: Luyện tập. a – b = a + (-b) d)Qui tắc dấu ngoặc: (SGK) 2)Tính chaát pheùp coäng trong Z: -Giao hoán a+b=b+a -Kết hợp (a + b ) + c = a + (b + c) -Cộng với số 0 a+0=a -Cộng với số đối a + (-a) = 0. 3)Luyeän taäp: HS.Nêu thứ tự thực hiện các Bài 1:Thực hiện phéptính phép tính, trường hợp có dấu a/(52 +12 ) – 9 .3 b/80 – (4.52- 3 .23) ngoặc, không có dấu ngoặc. c/[(-18) + (-7)]-15 HS. a/10; b/4; c/–40; d/70 d/(-219) –(-229) +12.5 HS. 1 hs leân baûng laøm baøi 2: Baøi 2:Tính toång caùc soá x = -3 ; -2 ; … 3 ; 4 nguyên x thoả mãn: Toång : (-3) + (-2) + … + 3 + 4 -4 < x < 5 = [(-3)) + 3] + [ (-2) + 2] + x = -3 ; -2 ; … 0 ; 1 ;3 ; 4 GV. Ghi đề bài tập 3 lên bảng [(-1) + 1 ] + 0 = 4 Toång baèng 4 phụ, cho hs nêu kết quả, nhận xét HS.Trả lời. Nhận xét. Baøi 3:Tìm a  Z GV.Treo bảng phụ ghi đề bài tập |a|=3a=3 HS.Đọc đề toán 216 /28 sbt |a|=0a=0 GV.Neáu ta goïi soá HS khoái 6 laø a thì a phải có những điều kiện gì ? HS.a – 5 BC (12;15;18) và | a |=-1không có số nào | a | = | -2 | = 2 a =  2 GV. Cho lớp hoạt động nhóm. 200  a  400 Baøi 216: sbt/ 28 GV.Kiểm tra bảng nhóm nhận HS .Hoạt động nhóm Goïi soá HS khoái 6 laø a ta HS.Nhaän xeùt. xét và hoàn chỉnh bài giải. coù:a– 5 BC (12;15;18) vaø 200  a  400 BCNN(12;15;18)= 180  a- 5 = 360 a = 365 2’ Hoạt động 3: Củng cố GV.Nhắc lại các dạng đã giải ? HS. Nhaéc laïi 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo : (2’) a. Bài tập : Xem các dạng bài tập đã giải b.Chuẩn bị tiết sau : Oân lại kiến thức thật kỹ để kiểm tra Học kì I IV-RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG: GV.Ghi đề bài lên bảng:Cho biết thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức? GV. Cho 4 hs lên bảng thực hiện GV.Tìm số nguyên x thoả mãn -4 < x < 5, tìm toång caùc soá nguyên vừa tìm được?. Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn : 9.1.2009 Tieát: 58 TRAÛ BAØI KIEÅM TRA HOÏC KYØ I I-MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : + HS nhận thức được những ưu điểm ,khuyết điểm trong quá trình làm bài thi. + Tìm được nguyên nhân và hướng khắc phục các khuyết điểm và phát huy được những ưu điểm trong quá trình học cũng như trong quá trình làm bài thi. 2. Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài thi ,biết hệ thống hoá kiến thức , hiểu sâu về nội dung đề thi. 3. Thái độ: Rèn luyện tư duy lô gíc , tính cẩn thận , chính xác khi làm bài cũng như làm những vieäc khaùc trong cuoäc soáng. II- CHUAÅN BÒ: 1. Giáo viên : Đề thi và đáp án 2. Học sinh : bút , thước, vở III. Tieán haønh tieát traû baøi TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG 2’ Hoạt động 1 : Giới thiệu lại đề thi Đề thi ( Trang sau ) GV: Giaùo vieân treo baûng phuï leân HS :Quan sát đề thi bảng với nội dung đề thi ( Đề thi có ở trang sau) GV : Cho học sinh đọc lại nội dung HS : Đọc lại đề thi đề thi 37’ Hoạt động 2: Chữa bài tập Đáp án ( Trang sau) Câu 1 : Thực hiên phép thính 16 – 3 ( 79 – 58) + 25 GV: Goïi moät hoïc sinh leân baûng HS : 16 – 3 ( 79 – 58) + 25 thực hiên. = 16 – 3.21 + 25 = 41 – 63 = - 22 GV : Khi tính một số học sinh đã làm sai thứ tự thực hiện phép tính ( Đã lấy 16 – 3 trước rồi sau đó mới tính tieáp. Câu 2: Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần : -1 ; 0 ; 18 ; - 31 ; 4 ; -2 ; 26 ; 2. HS :-31 < -15 < -2 < 0 < 2 < 4 < 18 GV: Cho học sinh lên bảng thực < 26. hieân. GV : Một số ít học sinh đã sắp xếp thứ tự các số nguyên âm sai. Caâu 3: (Trang sau ) GV : Gọi học sinh đã làm được câu HS : Lên bảng thực hiện. naøy trong khi thi leân baûng laøm laïi. GV : Nhieàu hoïc sinh sau khi choïn a HS : Chuù yù quan saùt vaø laéng nghe. laø soá hoïc sinh caàn tìm thì khoâng tìm được mối liên hệ a – 1 với 2 ; 3 ; 4 vaø 5 Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV : Giaûi thích theâm veà moái quan heä a – 1 laø boäi chung cuûa 2;3;4 vaø 5. GV : Neáu khi xeáp haøng 2; haøng 3 ; hàng 4 đề thừa hai thì bội chung cuûa 2;3;4 vaø 5 laø gì ? Caâu 4 ( trang sau) GV : Goïi moät hoïc sinh leân baûng veõ hình. GV: Goïi moät hoïc sinh khaùc kleân baûng trình baøy baøi giaûi. GV: Moät soá hoïc sinh queân tính chất của điểm nằm giữa và trung điểm của một đoạn thẳng. GV: Tìm khoảng cách từ A đến C để IC là trung điểm của AI? Caâu 5 : ( Trang sau) GV : Goïi moät hoïc sinh leân baûng trình baøy GV: Nhìn chung caâu naøy ña soá caùc em đều làm được. GV: Chứng tỏ rằng : 13  2 3  3 3 là moät soá chính phöông.. 4’. HS : a – 2 laø boäi chung cuûa 2;3;4 vaø 5.. HS : Lên bảng thực hiên. HS : Khi AC =. 7 cm 3. HS: Thực hiện. HS: 13  2 3  3 3 = 36 = 6 2 Vaäy 13  2 3  3 3 laø moät soá chính phöông.. Hoạt động 3: Đánh giá chung GV : Thoâng baùo keát quaû thi Lớp Sĩ 0- 2-3,4 3,5- 5-6,4 6,58-10 Treân soá 1,9 4,9 7,9 TB 6A5 35 8 9 11 5 1 1 7 6A6 41 0 0 0 5 6 30 41 6A7 37 8 7 3 10 7 2 19 GV: Đánh giá * Öu ñieåm: - Một số học sinh có sự chuẩn bị tốt kiến thức nên kết quả bài làm rất tốt . - Moät soá baøi laøm coù caùch trình baøy chaët cheõ , logic, saùng taïo ( Coù danh saùch keøm theo) - Một số bài làm có chữ viết đẹp , rõ ràng. * Toàn taïi: - Một số HS tính toán còn yếu , không được ( Có danh sách) - Khả năng trình bày lời giải lủng củng , chữ viết xấu , ghi chép tuỳ tiện . . . - Nhiều học sinh không có khả năng vẽ hình ( Không vẽ hoặc vẽ sai yêu cầu) GV: Moät soá bieän phaùp naêng cao. * Đối với hs: Cần chăm học , ôn tập bài đã chữa, ghi chép bài đầy đủ,thường xuyên ôn tập và làm đầy đủ các bài tập * Đối với gv: Cần tăng cường ôn luyện , phân công những hs khá giỏi kèm cặp những hs quá yếu, mất gốc từ lớp dưới. Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4.Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc sau (2’) a.Bài tập : Tự giải lại các bài tập trong đề thi vừa qua. b.Chuẩn bị tiết sau : + Xem trước bài nhân hai số nguyên khác dấu. + Mang thước , bảng nhóm , bút viết bảng nhóm và máy tính. IV.BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III-NHỮNG LỖI HS THƯỜNG MẮC PHẢI VAØ CÁCH KHẮC PHỤC: . Những lỗi hs thường mắc phải: + Phaàn traéc nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. + Phần tự luận: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… . Caùch khaéc phuïc: - * - Hs được ôn tập về những kiến thức có liên quan , đa số những hs chăm học đều có thể làm baøi toát . - Đa số hs trung bình , yếu , kém chưa nắm chắc các kiến thức của các bài tập, còn nhầm lẫn kiến thức này với kiến thức nọ. Hầu hết những hs này học đâu quên đó, đến những kiến thức học ở tiểu học các em vẫn không nhớ.. +Phaàn I(3 ñieåm): Phaàn traéc nghieäm khaùch quan: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng từ câu 1 đến câu 10: Cađu 1: Sođ 3345 laø soẩ: A . Chia heát cho 9 maø khoâng chia heát cho 3B. Chia heát cho 3 maø khoâng chia heát cho 9 C. Chia heát cho caû 3 vaø 9 D. Khoâng chia heát cho caû 3 vaø 9 Câu 2: Tổng các số nguyên x thoả mãn điều kiện -3 < x < 2 là Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> A. -2 B. 0 C. -1 D. 2 Câu 3: Cho hai đường thẳng XY và XZ. Tìm kết luận đúng : A.Ba điểm X,Y,Z nằm trên đường thẳng B.Điểm X nằm giữa hai điểm Y và Z C.Hai đường thẳng trên cắt nhau tại X D.X là trung điểm đoạn YZ Caâu 4: Vieát soá 28 baèng soá La Maõ : A. XVIII B. LXVIII C. XXIIX D. XXVIII Câu 5:Cho ba điểm A,B,C thẳng hàng theo thứ tự đó .Hai tia trùng nhau là: A, AB vaø AC B. BA vaø BC C. AB vaø BA D. AB vaø BC Caâu 6 :Tìm ÖCLN cuûa 40 vaø 60 laø: A. 10 B. 15 C. 20 D. 1 3 Caâu 7:Giaù trò cuûa 2 A. 2 B. 9 C. 6 D. 8 Câu 8:Cho ba điểm A,B,C không thẳng hàng ,ta sẽ được bao nhiêu đường thẳng đi qua các cặp điểm A. 1 đường thẳng B. 2 đường thẳng C. 3 đường thẳng D. 4 đường thẳng Caâu 9:Tính (-5) – (9-12) : A. -8 B. -2 C. -26 D. 16 Câu 10:Cho ba điểm A,B,C thẳng hàng .Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại nếu AC + CB = AB A. Ñieåm C B. Ñieåm A C. Ñieåm B D. Khoâng coù Caâu 11:Neáu x + 5 = 3 thì baèng : A. 8 B. -8 C. 2 D. -2 Caâu 12:Neáu a chia heát cho 3 vaø b chia heát cho 6 thì toång a + b chia heát cho: A. 2 B. 3 C. 2 D. -2 +Phần 2 (7 điểm ) Tự luận : Baøi 1: a/Tìm x  N,bieát 2x – 36 = 23.32 b/Tìm x  Z,bieát (35 –x) -70 = -45 Baøi 2: Số HS khối 6 của một trường trong khoảng từ 300 đến 400. Khi xếp hàng 12, hàng 18, hàng 20 đều vừa đủ. Tính số HS khối 6 của trường đó. Baøi 3: Treân tia 0x, veõ hai ñieåm A,B sao cho 0A = 2 cm.0B = 4 cm a/Điểm A có nằm giữa hai điểm 0 và B không ? b/SO saùnh 0A vaø AB c/Điểm A có là trung điểm đoạn OB không ? Vì sao ? III-ĐÁP ÁN: Phaàn 1 (3ñieåm): 1. B 2. A 3. A 4. D 5. A 6. A 7. D 8. C 9. B 10. A 11 D 12. B Phaàn 2 (7 ñieåm): Baøi 1: a/ 2x -36 = 8. 9 2x = 72 -36 (0,5 ñieåm) 2x = 36 x = 18 (0,5 ñieåm) b/ 35 – x = -45 + 70 35 – x = 25 (0,5 ñieåm) x = 35 -25 = 10 (0,5 ñieåm) Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 2: Goïi soá Hoïc sinh khoái 6 laø x x  BC (12 ; 18 ; 20) vaø 300  x  400 x = 360 (1ñieåm) Vaäy soá HS khoái 6 laø 360 (1 ñieåm) Baøi 3 : | | | 0 A B x a/ A nằm giữa hai điểm 0 và B vì 0A < 0B (2cm < 4cm) (1 điểm) b/ 0A + AB = 0B 2 + AB = 4 AB = 4 -2 = 2 cm 0A = AB (1 ñieåm) c/ Điểm A là trung điểm của đoạn 0B vì : + A nằm giữa 0 và B + 0A = AB (1 ñieåm). IV-THOÁNG KEÂ KEÁT QUAÛ : Lớp. SÓ SOÁ. GIOÛI. KHAÙ. TB. YEÁU. KEÙM. TREÂN TB. 6A5 6A6 6A7 V-NHAÄN XEÙT -Một số học sinh chưa nắm đựơc thứ tự thực hiện các phép tính . -Phaàn hình hoïc hoïc sinh trình baøy baøi giaûi chöa toát .. Tieát 57. Ngaøy 9 / 1 / 2008. KIEÅM TRA HOÏC KÌ 1. Trường THCS Phước Lộc. - Soá hoïc 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>