Giáo án Tập làm văn lớp 3 (cả năm)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tËp lµm v¨n: Tiết 1:. Thứ 6 / 8 / 9 / 2006 nói về đội thiếu niên tiền phong. I. Môc tiªu:. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: Tr×nh bµy ®­îc nh÷ng hiÓu biÕt vÒ tæ chøc §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh. 2. Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào đơn xin cấp thể đọc sách. II. §å dïng d¹y häc:. - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho hs ) - Vë bµi tËp. III. Phương pháp:. - Đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: A. Më ®Çu:. TËp lµm v¨n líp 3 tiÕp tôc gióp c¸c con rÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng nãi n¨ng, nãi, nghe, viết,để phục vụ cho việc học tập và giao tiếp. B. D¹y bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: Tiếp theo bài tập đọc hôm trước - bài Đơn xin vào Đội, trong tiết tập làm văn hôm nay, các con sẽ nói những điều con đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Sau đó, các em sẽ tập điền đúng nội dung vào mẫu in sẵn- Đơn xin cấp thẻ đọc s¸ch. 2. Hướng dẫn bài tập: a. Bµi tËp 1: - Gv: Tổ chức Đội Thiếu niên - Một hs đọc y/c của bài- lớp đọc thầm. Tiền phong Hồ Chí Minh tập - hs trao đổi nhóm để trả lời các CH. hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng(5-9) tuổi sinh hoạt trong các sao nhi đồng lẫn thiếu niªn(9-14) tuæi sinh ho¹t trong các chi đội Thiếu niên Tiền phong. - §éi thµnh lËp ngµy nµo ë - §éi ®­îc thµnh lËp ngµy 15/ 5/ 1941 t¹i P¸c Bã, Cao b»ng. Tªn gäi lóc ®Çu lµ §éi ®©u? nhi đồng cứu quốc. - Lúc đầu đội chỉ có 5 đội viên với người đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền ( bí - Những đội viên đầu tiên của danh Kim Đồng ). Bốn đội viên khác là: đội là ai? N«ng v¨n chµn( bÝ danh Cao S¬n ), Lý v¨n TÞnh( bÝ danh Thanh Minh) Lý ThÞ M× ( bÝ danh Thuû Tiªn ), Lý thÞ 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> XËu ( bÝ danh Thanh Thuû ) - Đội được mang tên Bác Hồ - Về những lần đổi tên của đội: Tên gọi khi nµo? lúc đầu là " Đội nhi đồng cứu quốc ( 15/5/1941), đội thiếu nhi tháng tám ( 15/5/1951), đội thiếu niên tiền phong ( 2/1956 ), đội thiếu niên tiền phong HCM ( 30/1/ 1970) - Nói những điều em biết về - Huy hiệu đội: vẽ một búp măng màu huy hiÖu §éi, kh¨n quµng, bµi xanh khoÎ m¹nh trªn nÒn cê tæ quèc. h¸t, c¸c phong trµo cña §éi. - Bài hát của đội là "đội ca" do nhạc sĩ phong nhã sáng tác. khăn quàng màu đỏ. - C¸c phong trµo lµ : c«ng t¸c TrÇn quèc Toản( phát động năm 1947). kế hoạch nhá( 1960 ), thiÕt nhi lµm ngh×n viÖc tèt( 1981 ) - Đại diện nhóm thi nói về t/c đội. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt bæ sung b×nh chän người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên. - 1 hs đọc y/c của bài, lớp đọc thầm. b. Bµi tËp 2: - Gv nªu h×nh thøc cña mÉu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm c¸c phÇn: + Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ (céng hoµ...§éc lËp ...) + §Þa ®iÓm, ngµy, th¸ng, n¨m viết đơn + Tên đơn + Địa chỉ gửi đơn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn + NguyÖn väng vµ lêi høa + Tên và chữ ký của người viết đơn - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt đúng vào chỗ chấm của mỗi dòng trong đơn - Gv tuyên dương 1 số bài làm đúng, trình bày đẹp cho cả lớp cïng xem. 3. Cñng cè dÆn dß:. - Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Vài hs đọc bài viết. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt.. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc, nhÊn m¹nh ®iÒu míi biÕt: ta cã thÓ tr×nh bµy nguyÖn väng cña m×nh bằng đơn. - Y/c hs nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc s¸ch khi tíi c¸c th­ viÖn.. Thứ 6 / 15 / 9 / 2006 TiÕt 2: Viết đơn I. Mục đích, yêu cầu:. - Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc" đơn xin vào đội ", mỗi hs viết được một lá đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong HCM. II. §å dïng d¹y- häc:. - Mẫu đơn xin vào đội - Vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò:. - Gv kiểm tra vở của 5 đến 5 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - Kiểm tra 1 hoặc 2 hs làm lại bài tập 1: nói những điều em biết về đội thiếu niên tiền phong HCM. B. D¹y bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: - Trong những tiết tập đọc và tập làm văn tuần trước, các em đã được đọc một lá đơn xin vào đội, nói những điều em biết về đội thiếu niên tiền phong HCM. Trong tiết tập làm văn hôm nay, dựa theo mẫu đơn xin vào đội, mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào đội của chÝnh m×nh. 2. Hướng dẫn học sinh làm - 1 hs đọc yêu cầu của bài. bµi tËp: - Gv gióp hs n¾m v÷ng trªn y/c: Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc, nhưng có những nội dung không thể - Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên đội. viÕt hoµn toµn nh­ mÉu. + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn * C©u hái: - Phần nào trong đơn phải + Tên của đơn: Đơn xin ........ + Tên người hoặc tổ chức nhận đơn. viÕt theo mÉu. + Hä, tªn vµ ngµy th¸ng n¨m sinh cña 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> người viết đơn, người viết là hs của trường nµo? + Trình bày lý do viết đơn + Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyÖn väng. + Chữ ký và họ, tên của người viết đơn. - Phần lí do viết đơn, trình bày nguyện - PhÇn nµo kh«ng nhÊt thiÕt väng, lêi høa lµ néi dung kh«ng cÇn viÕt phải hoàn toàn như mẫu? vì khuôn mẫu. Vì mỗi người có một lí do sao? nguyÖn väng vµ lêi høa riªng. Hs ®­îc tù do tho¶i m¸i viÕt theo suy nghÜ riªng cña m×nh, miễn là thể hiện được đủ những ý cần thiết. - Hs viết đơn vào vở bài tập. - 1 số hs đọc đơn. - Gv chèt l¹i, lÊy vÝ dô vÒ lÝ - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt theo c¸c tiªt chÝ: do, nguyện vọng, lời hứa khi + Đơn viết có đúng mẫu không? viết đơn vào đội. + Cách diễn đạt trong lá đơn( dùng từ, câu ). - Gv ®i kiÓn tra uèn n¾n. + Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào đội hay kh«ng? - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm, khen ngîi nh÷ng hs viÕt ®­îc c¸c l¸ đơn đúng là của mình. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nhận xét tiết học, nhấn mạnh: Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bàng đơn. - Y/c hs ghi nhớ một mẫu đơn, những hs nào viết chưa được về sửa lại.. TiÕt 3:. Thứ 6 / 22 / 9 / 2006 Kể về gia đình. I. Mục đích, yêu cầu:. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Rèn kỹ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen. 2. Rèn kỹ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. II. §å dïng d¹y- häc:. - Mẫu đơn xin nghỉ học. - Vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy- học: A. KiÓm tra bµi cò:. - Gọi 2 hs đọc lại đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong HCM. - NhËn xÐt. B. D¹y bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn hs làm bài: a, Bµi tËp 1: ( lµm miÖng ) - Gv giúp hs nắm vững thêm: - 1 hs đọc yêu cầu của bài. kể về gia đình mình cho người b¹n míi ( mới đến lớp, mới quen) chØ cÇn nãi 5- 7 c©u giíi thiệu về gia đình của em. VD: gia đình em có những ai, - Hs kể về gia đình theo bàn, nhóm nhỏ. tÝnh t×nh nh­ thÕ nµo, lµm c«ng - §¹i diÖn mçi nhãm thi kÓ: VD: nhà tớ chỉ có 4 người : bố mẹ tớ, tớ và viÖc g×? cu th¾ng 5 tuæi. Bè mÑ tí hiÒn l¾m. bè tí - Hoạt động nhóm đôi: lµm ruéng, bè ch¼ng lóc nµo ng¬i tay. MÑ tí còng lµm ruéng, nh÷ng lóc nhµn rçi mÑ khâu và vá quần áo. gia đình tớ lúc nào còng vui vÎ. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng người kể tốt nhất: kể đúng yêu cầu của bài, l­u lo¸t ch©n thËt. - 1 hs đọc mẫu đơn, sau đó nói về trình tự của mẫu đơn: + Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ b, Bµi tËp 2: - Gv nªu yªu cÇu cña bµi. - Gọi hs nêu trình tự mẫu đơn.. + Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn. + Tên của đơn. + Tên của người nhận đơn. + Họ, tên người viết đơn, người viết là hs líp nµo? + Lí do viết đơn + LÝ do nghØ häc 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Lời hứa của người viết đơn + ý kiến và chữ ký của gia đình hs. - 2, 3 hs lµm miÖng bµi tËp (lÝ do nghØ học cần điền đúng sự thật). - Hs viết đơn vào vở bài tập.. - Cho hs lµm miÖng: - Gv ®i kiÓm tr¸h lµm bµi. - Gv chÊm ®iÓm vµi bµi vµ nªu nhËn xÐt.. 3. Cñng cè dÆn dß: - Hs nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần. TiÕt 4:. Thứ 6 / 29 / 9 / 2006 nghe - kể: dại gì mà đổi. I. Mục đích yêu cầu :. 1. Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể l¹i tù nhiªn, giäng hån nhiªn. 2. Rèn kĩ năng viết: Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh hoạ dại gì mà đổi - Bảng lớp viết 3 câu hỏi sgk làm điểm tựa để hs kể. - MÉu ®iÖn b¸o. - Vë bµi tËp. II. Phương pháp:. - Đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập thực hành. III. C¸c ho¹t ®ong d¹y häc: - H¸t A. Ôn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò:. - 1 hs kể về gia đình của - 1 hs lên trình bày kể về gia đình của mình mình với một người bạn mới với người bạn mới quen. - 1 hs đọc đơn xin phép nghỉ học. quen. - 1 hs đọc đơn xin phép nghỉ häc. C. D¹y bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu môc - Hs l¾ng nghe. tiªu bµi häc, ghi ®Çu bµi. 2. Hướng dẫn hs làm bài tËp: - 1 hs đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi a. Bµi tËp 1: gîi ý. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - C¶ líp quan s¸t tranh minh ho¹ trong sgk, đọc thầm các câu gợi ý. - Hs l¾ng nghe. - V× cËu rÊt nghÞch. - Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu!. - Gv kÓ chuyÖn lÇn 1. + Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé? + CËu bÐ tr¶ lêi mẹ nh­ thÕ nµo? + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy? - Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm - Gv kÓ lÇn 2: - Hs ch¨m chó nghe. - Hs dùa vµo c©u hái trªn b¶ng tËp kÓ l¹i nội dung câu chuyện theo các bước: + LÇn 1: 1 hs kh¸ giái kÓ- hs nhËn xÐt + LÇn 2: 5, 6 hs thi kÓ. - Gv hỏi những hs vừa thi kể: - Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm Truyện này buồn cười ở điểm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nµo? nghÞch ngîm. - C¶ líp vµ hs b×nh chän nh÷ng b¹n kÓ chuyện đúng hay và hiểu chuyện nhất. - 1 hs đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo. Bµi tËp 2: - Cả lớp đọc thầm theo. §iÒn néi dung vµo ®iÖn b¸o. - Em được đi chơi xa ( đến nhà cô, chú ở - Gv hái: + Tình huống cần viết điện tỉnh khác,...).Trước khi em đi, ông bà bố mẹ lo lắng, nhắc em đến nơi phải gửi điện b¸o lµ g×? vÒ ngay. §Õn n¬i, em göi ®iÖn b¸o tin cho gia đình biết để mọi người ở nhà yên tâm - Dùa vµo mÉu ®iÖn b¸o trong sgk , em chØ + Yªu cÇu cña bµi lµ g×? viết vào vở họ tên, địa chỉ người gửi, người nhËn vµ néi dung bøc ®iÖn. - Gv hướng dẫn hs điền đúng néi dung vµo ®iÖn b¸o vµ gi¶i - Hs theo dâi thÝch râ c¸c phÇn: + Họ tên, địa chỉ người nhận: CÇn viÕt chÝnh x¸c cô thÓ ph¶i có để bưu điện biết là chuyển tin cho ai. + Néi dung: Ghi v¾n t¾t nhưng phải đủ ý để người nhËn ®­îc hiÓu v× b­u ®iÖn tính chữ để lấy tiền. + Họ tên địa chỉ người gửi: Phần này không tính tiền cước. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhưng cũng phải ghi đủ nếu - 2 hs nhìn mẫu điện báo sgk làm miệng gÆp khã kh¨n b­u ®iÖn tiÖn - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp liªn hÖ. 3. Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn Dại gì mà đổi cho người thân. - Ghi nhí c¸ch ®iÒn néi dung điện báo để thực hành khi cần thiÕt. - NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 5:. Thứ 6 / 6 / 10 / 2006 tËp tæ chøc cuéc häp. I. Mục đích yêu cầu:. Häc sinh biÕt tæ chøc mét cuéc häp tæ. Cô thÓ: - Xác định được rõ nội dung cuộc họp. - Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học. II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng líp ghi: + Gîi ý vÒ néi dung cuéc häp( theo sgk). + Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. III. Phương pháp:. - Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm ,luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò:. - 1 hs kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi. - 2 hs đọc bức điện báo gửi gia đình. - Gv nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: Các em đã đọc truyện Cuộc họp chữ, đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức cuộc họp như thế nào. Hôm nay các em sẽ tập tổ chức cuộc họp theo đơn .Cuối giờ các tổ sẽ dự thi để bình chọn người điều khiển cuộc họp giỏi nhất, tổ họp nghiêm túc nhất. 2. Hướng dẫn làm bài tập: a. Gv giúp hs xác định yêu -1hs đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung häp. cÇu cña bµi tËp. - Cả lớp đọc thầm. - CH: Bài cuộc họp của chữ - Phải xác định rõ nội dung cuộc họp bàn về viết đã cho các em biết: Để tổ vấn đề gì. Có thể là những vấn đề đã gợi ý chức một cuộc họp, các em trong sgk, có thể là những vấn đề khác do các em tự nghĩ ra. Vấn đề đó cần có thật làm ph¶i chó ý nh÷ng g×? 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cho c¸c thµnh viªn cã ý kiÕn ph¸t biÓu s«i næi. - Ph¶i n¾m ®­îc tr×nh tù tæ chøc cuéc häp. Nêu mục đích cuộc họp- nêu tình hình của lớp- nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đónêu cách giải quyết- giao việc cho mọi người. - Gv chèt l¹i. - Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung cuộc họp. b. Tõng tæ lµm viÖc . - Từng tổ ( vẫn ở vị trí đã phân công) thi tổ - Gv theo dõi giúp đỡ. chøc cuéc häp. c. C¸c tæ thi tæ chøc cuéc - C¶ líp vµ gv b×nh chän tæ häp cã hiÖu qu¶ nhất ( tổ trưởng điều khiển cuộc họp đàng họp trước lớp. hoµng tù tin, c¸c thµnh viªn ph¸t biÓu ý kiÕn tèt ) - VÝ dô: a. Mục đích cuộc họp( tổ trưởng nói ) Th­a c¸c b¹n! H«m nay tæ chóng ta häp bµn vÒ viÖc chuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 b. Tình hình ( tổ trưởng nói ) Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiÕt môc. Nh­ng tíi nay míi cã b¹n Hïng đăng ký tiết mục đơn ca . Ta còn thiếu 2 tiết môc tËp thÓ n÷a. c. Nguyên nhân( tổ trưởng nói các thành viªn cã thÓ bæ sung ): Do chóng ta ch­a häp để bàn bạc, trao đổi , khuyến khích từng bạn trổ tài. Vì vậy đề nghị các bạn cùng bàn để gãp thªm tiÕt môc nµo víi líp. d. Cách giải quyết ( cả tổ trao đổi, tổ trưởng chèt l¹i ) Tổ sẽ góp thêm 2 tiết mục thật độc đáo: Móa bµi §«i bµn tay cña em vµ kÞch dùng theo bài TĐ: Người mẹ. e. KÕt luËn, ph©n c«ng: - Nh÷ng b¹n nµo chuÈn bÞ cho tiÕt môc nµo... - B¾t ®Çu tËp tõ chiÒu mai vµo c¸c tiÕt sinh ho¹t tËp thÓ. 3. Cñng cè dÆn dß: - Gv khen ngîi c¸c c¸ nh©n vµ tæ lµm tèt bµi tËp thùc hµnh. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - CÇn cã ý thøc rÌn luyÖn kh¶ n¨ng tæ chøc cuéc häp. TiÕt 6:. Thứ 6 / 13 / 10 / 2006 kÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc. I. Môc tiªu:. - KÓ l¹i ®­îc buæi ®Çu tiªn ®i häc cña m×nh. - ViÕt l¹i ®­îc nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ 5-7 c©u. II. §å dïng d¹y häc:. Ghi s½n c¸c c©u hái gîi ý lªn b¶ng. III. Phương pháp:. - §µm tho¹i, thùc hµnh luyÖn tËp. IV. Các hoạt động dạy học: A. Ôn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò:. - Gäi 2 hs lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Nªu néi dung tr×nh tù cña một cuộc họp thông thường? - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm.. - H¸t. - Tr×nh tù néi dung cuéc häp lµ: + Mục đích cuộc họp . + T×nh h×nh cña líp , tæ. + Nguyên nhân dẫn tới tình hình đó. + Nªu c¸ch gi¶i quyÕt. + Giao việc cho mọi người. - Hs nhËn xÐt.. C. Bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu giê häc, ghi tªn bµi. 2. KÓ l¹i buæi ®Çu ®i häc: - HD: §Ó kÓ l¹i buæi ®Çu ®i häc cña m×nh em cÇn nhí l¹i xem buæi ®Çu ®i häc cña m×nh nh­ thÕ nµo? + §ã lµ buæi s¸ng hay buæi chiÒu? + Buổi đó cách đây bao nhiêu n¨m? + Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó như thế nào?. - Hs nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Hs l¾ng nghe vµ ph¸t biÓu theo suü nghÜ cña m×nh. VÝ dô: - Em kh«ng bao giê quªn ®­îc mét buæi s¸ng mïa thu, lÇn ®Çu tiªn em ®­îc ®i häc - Mới ngày nào mà đến nay đã cách 3 năm råi. - Hôm đó em dậy rất sớm để đánh răng, röa mÆt, ¨n s¸ng råi s¾p xÕp s¸ch vë vµo cặp. Mẹ em cũng dậy sớm để tết tóc cho em và mặc cho em bộ quần áo thật đẹp. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Ai là người đưa em đến trường? + Hôm đó trường học trông nh­ thÕ nµo? + Lóc ®Çu em bì ngì ra sao?. - Em cảm thấy rất vui sướng khi được mẹ âu yếm đưa em tới trường. - Đến trường em thấyvui như ngày hội và trang hoµng léng lÉy. - Lúc đầu thấy các bạn học trò cũ nô đùa vui vÎ th× em l¹i c¶m thÊy e thÑn cø n¾m chÆt tay mÑ. + Buæi ®Çu ®i häc kÕt thóc nh­ - Khi vµo líp em ®­îc c« gi¸o dÞu dµng thÕ nµo? hướng dẫn rồi bắt tay dạy em viết chữ o. C« cßn d¹y em rÊt nhiÒu ®iÒu. + Em nghÜ g× vÒ buæi ®Çu ®i - Buæi ®Çu ®i häc cña em lµ mét kØ niÖm học đó? đáng nhớ của tuổi học trò em sẽ không bao giê quªn. - Gọi 1,2 hs khá kể trước lớp - 1,2 hs kể trước lớp. để làm mẫu. - Yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau - Hs kể nhóm đôi. kÓ cho nhau nghe vÒ buæi ®Çu ®i häc cña m×nh. - Gọi một số hs kể trước lớp. - 1hs kể trước lớp. - Gv nhËn xÐt bµi kÓ cña hs. - Hs nhËn xÐt. 3. ViÕt ®o¹n v¨n: - Nhắc hs khi viết cần đọc kĩ - Hs lắng nghe giáo viên nhắc nhở trước khi viÕt bµi. lại trước khi chấm câu - Gv đi kiểm tra giúp đỡ hs - Hs viết bài - Hs nép bµi. yÕu. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm, sè cßn l¹i thu vÒ nhµ chÊm. - Hs l¾ng nghe. 4. Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi v¨n cho hay vµ chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc.. TiÕt 7:. Thứ 6 / 20 / 10 / 2006 nghe - kÓ: kh«ng nì nh×n tËp tæ chøc cuéc häp. I. Môc tiªu:. - KÓ l¹i vµ hiÓu ®­îc néi dung c©u chuyÖn " Kh«ng nì nh×n " - RÌn kÜ n¨ng tæ chøc cuéc häp. II. §å dïng d¹y häc:. ViÕt s½n c¸c gîi ý vÒ néi dung cuéc häp trªn b¶ng phô. III. Phương pháp:. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - §µm tho¹i, thùc hµnh luyÖn tËp . IV. Các hoạt động dạy học: - H¸t A. Ôn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò:. - Tr¶ bµi vµ nhËn xÐt bµi tËp làm văn kể lại buổi đầu đi học - Hs lắng nghe, đọc thầm lại bài, chữa bài cña em. C. D¹y bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu giê häc, ghi ®Çu bµi. 2. KÓ l¹i c©u chuyÖn " Kh«ng nì nh×n". - Gv kÓ c©u chuyÖn mét lÇn. - Nªu c©u hái cho hs tr¶ lêi : + Anh thanh niªn lµm g× trªn chuyÕn xe buýt? + Bµ cô ngåi bªn c¹nh anh nãi g×? + Anh tr¶ lêi nh­ thÕ nµo?. - Hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi. - C¶ líp theo dâi -Anh ngåi hai tay b­ng lÊy mÆt.. - Bµ cô thÊy vËy liÒn hái anh:"Ch¸u nhøc ®Çu µ? Cã cÇn dÇu xoa kh«ng" - Anh nãi nhá: "Kh«ng ¹. Ch¸u kh«ng nì ngồi nhìncác cụ già và phụ nữ phải đứng". - Hs l¾ng nghe. - Gv kÓ l¹i c©u chuyÖn lÇn 2. - Gäi mét hs kh¸ kÓ l¹i c©u - 1 hs kÓ líp theo dâi , nhËn xÐt. chuyÖn - Yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau - Hs làm việc cặp đôi. kÓ cho nhau nghe. - Tæ chøc thi kÓ l¹i c©u - 3-5 hs thi kÓ, c¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. chuyÖn. - Yêu cầu hs kể hay nhất trả - Anh thanh niên là đàn ông khoẻ mạnh mà lời câu hỏi: Em có nhận xét gì không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ về anh thanh niên trong câu nữ, anh là người không tốt. chuyÖn trªn? - Gv tæng kÕt: Anh thanh niªn trong câu chuyện thật là đáng chê cười . Trên xe buýt đông người , anh đã không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ n÷ l¹i cãn che mÆtvµ tr¶ lêi r»ng: Kh«ng nì nh×n c¸c cô già và phụ nữ phải đứng. - Hs tù liªn hÖ tíi b¶n th©n , b¹n bÌ... - Liªn hÖ. 3. Tæ chøc cuéc häp tæ. - Gọi hs đọc yêu cầu của bài - 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tËp 2 - Hỏi: Nội dung của cuộc họp - Hs nêu các nội dung mà sgk đã gợi ý. tæ lµ g×? - Nêu trình tự của một cuộc - Hs nêu: Mục đích cuộc họp, tình hình họp thông thường? lớp(tổ), nguyên nhân dẫn tới tình hình đó, nªu c¸ch gi¶i quyÕt, giao viÖc cho mäi người. 4. TiÕn hµnh häp tæ: - Giao cho mçi tæ mét trong - C¸c tæ tiÕn hµnh cuéc häp (thay chñ to¹ míi) c¸c néi dung mµ sgk gîi ý. - Gv theo dõi và hướng dẫn tõng tæ häp 5. Tæ chøc cuéc häp. - 4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp. - Gv lµm d¸m kh¶o - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt cuéc häp cña tõng tæ. - Kết luận và tuyên dương tổ có cuộc họp tốt, đạt hiệu quả cao. - 1hs nh¾c l¹i. 6. Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu hs nªu l¹i tr×nh tù diÔn biÕn cuéc häp. - NhËn xÐt tiÕt häc.. TiÕt 8:. Thứ 6 / 27 / 10 / 2006 kể về người hàng xóm. I. Môc tiªu:. - Kể một cách chân thật tự nhiên về một người hàng xóm. - Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 5-7 câu. Diễn đạt thành c©u râ rµng. II. §å dïng d¹y häc:. Viết sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng để kể. III. Phương pháp:. - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, luyÖn tËp thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học: - H¸t A. Ôn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò:. - Gäi 1 hs lªn b¶ng kÓ l¹i c©u - 1 hs kÓ, 1hs nh¾cl¹i néi dung c©u chuyÖn. chuyÖn Kh«ng nì nh×n, 1 hs - Líp theo dâi nhËn xÐt. nªu néi dung c©u chuyÖn. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm hs. - Hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi. C. Bµi míi: 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Giíi thiÖu bµi: Chóng ta ai còng cã hµng xãm l¸ng giÒng. Trong giê tËp lµm v¨n nµy, c¸c em sẽ kể về một người hàng xãm mµ m×nh yªu quý. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu hs suy nghÜ vµ nhí lại đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo định hướng: Người đó tên là g×? H×nh d¸ng tÝnh t×nh cña người đó như thế nào? Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm đó ra sao? Tình cảm của người hàng xóm đó đối với gia đình em như thế nµo? - Gäi 1 hs kh¸ kÓ mÉu . - Yªu cÇu hs kÓ cho b¹n ngåi bên cạnh nghe về người hàng xãm mµ m×nh yªu quý. - Gọi 1 số hs kể trước lớp. - Gv nhËn xÐt bæ sung vµo bµi kÓ cho tõng b¹n Bµi 2: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.. - 1hs đọc yêu cầu. - Hs theo dõi gv hướng dẫn. - 1 hs kể trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xÐt. - Hs lµm viÖc theo cÆp. - 5-6 hs kÓ, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt, chon ra b¹n kÓ hay nhÊt. - ViÕt nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh ®o¹n v¨n ng¾n t­ 5-7 c©u. - Hs viÕt bµi.. - 2-3 hs đọc bài, cả lớp theo dõi nhận xét. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi . - Gv ®i kiÓm tra hs lµm bµi. - Gọi 1 số em đọc bài trước líp. - Gv nhËn xÐt bµi viÕt cña hs 3. Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ xem l¹i bµi vµ bæ sung cho bµi viÕt hoµn chØnh. - NhËn xÐt tiÕt häc.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕt 9:. Thứ 6 / 3 / 11 / 2006 «n tËp gi÷a k× I ( soạn trong giáo án tập đọc). Th ứ 6 / 10 / 10 / 2006 TiÕt 10: tËp viÕt th­ vµ phong b× th­ I. Môc tiªu:. - Dựa theo bài thư gửi bà và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư, viết được một bức thư ngắn cho người thân. - Biết ghi rõ ràng,đầy đủ nội dung trên phong bì thư. II. §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô viÕt s½n c¸c gîi ývÒ néi dung vµ h×nh thøc mét bøc th­. - Mçi hs chuÈn bÞ 1 tê giÊy, 1 phong b× th­. III. Phương pháp:. - §µm tho¹i, luyÖn tËp thùc hµnh. IV. Các hoạt động dạy học: -H¸t A. Ôn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò:. - Tr¶ bµi vµ nhËn xÐt vÒ bµi - Hs xem l¹i bµi , ch÷a lçi. văn Kể về một người hàng xãm mµ em yªu quý. C. Bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu giê häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Hướng dẫn hs viết: - Yêu cầu hs đọc đề bài 1 và gîi ý sgk: - Yªu cÇu hs nªu miÖng: - Em sÏ göi th­ cho ai? - Dßng ®Çu th­ em viÕt thÕ nµo?. - Hs nhắc lại đàu bài. - 2 hs đọc. - Hs tr¶ lêi tuú theo sù lùa chän cña hs. - 2 hs nªu vÝ dô : H¸t Lãt ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2006 - ¤ng kÝnh mÕn, bè kÝnh yªu.... - Em viÕt lêi x­ng h« víi người thân như thế nào cho - D¹o nµy «ng cã khoÎ kh«ng, c©y cam mµ t×nh c¶m ,lÞch sù. hai «ng ch¸u m×nh trång n¨m ngo¸i cã tèt 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Trong phÇn hái th¨m t×nh hình người nhận thư em viết thÕ nh÷ng g×? - Em sÏ th«ng b¸o g× vÒ t×nh hình gia đình và bản thân cho người thân?. - Em muốn chúc người thân cña m×nh nh÷ng g×? - Em hứa với người thân điều g×? - Yêu cầu hs viết thư. Sau đó gọi 1 số em đọc thư của mình trước lớp. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm hs 3. ViÕt phong b× th­: - Yêu cầu hs đọc phong bì thư ®­îc minh ho¹ tronh sgk - Gãc bªn tr¸i phÝa trªn phong b× ghi nh÷ng g×? - Góc bên phải phía dưới của phong b× ghi nh÷ng g×? - Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào? để thư đến tay người nhận. - Chóng ta d¸n tem ë ®©u? - Yªu cÇu hs viÕt b× th­. 4. Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu hs nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bøc th­ - NhËn xÐt tiÕt häc.. kh«ng «ng... - C¶ nhµ ch¸u vÉn khoÎ .Bè mÑ ch¸u vÉn đi làm đều. Năm nay cháu dã lên lớp 3 em ngọc cũng đã bắt đầu vào mẫu giáo rồi ông ¹. Bè giao cho ch¸u ph¶i d¹y em Ngäc tËp t« ch÷ nh­ng em nghÞch vµ hay kªu mái tay l¾m .Gi¸ mµ cã «ng ë ®©y, «ng sÏ d¹y em gièng nh­ ngµy x­a «ng d¹y ch¸u «ng nhØ........ - 2 h/s tr¶ lêi: Ch¸u sÏ cè g¾ng häc giái vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng - Hs viÕt th­. - 2 h/s đọc - Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư - Ghi họ tên, địa chỉ người nhận thư - Phải ghi đủ họ tên, số nhà, đg phố phường quận, thành phố(tỉnh) hoặc xóm ..... - D¸n tem ë gãc bªn ph¶i , phÝa trªn. Th- thuÇn th- thuÇn. Thø .../..../.....n¨m 200... Tiết 11: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! I. Mục tiêu: 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nghe và kể lại câu chuyện tôi có đọc đâu. - Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn - Nói về quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý) II. Đồ dùng dậy học: - Viết sẵn các câu hỏi gợi ý của cả hai bài tập lên bảng. III. Phương pháp: - Đàm thoại, nêu các vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dậy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trả bài và nhận xét về bài văn viết thư cho người thân. Đọc mẫu 1-2 lá thư viết tốt nhất. 3. Bài mới: a./ Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài. b./ Kể truyện. - Gv kể câu chuyện hai lần, sau đó lần lượt yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi gợi ý sách giáo khoa. + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết thêm vào thư của mình điều gì?. - Hát - Học sinh nhận bài, xem lại bài, chữa lỗi. - Học sinh nghe bài văn mẫu ở lớp. - Học sinh lắng nghe, nhắc lại đầu bài. - Học sinh theo dõi giáo viên kể chuyện, sau đó trả lời câu hỏi.. - Người viết thư thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình. - Người viết thư viết thêm: "Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư". + Người bên cạnh kêu lên thế nào? - Người bên cạnh kêu lên: "Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!" + Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào? - Câu chuyện đáng cười là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát hiện liền nói điều đó với bạn mình. Người đọc trộm vội thanh minh là mình không đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm vì chỉ có đọc trộm anh ta mói biết được người viết thư đang viết gì về anh ta. - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau kể - Nghe và nhận xét bài kể chuyện của lại câu chuyện cho nhau nghe, sau đó bạn. gọi một số học sinh trình bầy trước lớp. - Nhận xét, cho điểm học sinh. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c./ Nói về quê hương. - Gọi học sinh đọc yêu cầu cảu bài. - Gọi 1-2 học sinh dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu.. - 1 học sinh đọc yêu cầu, 2 học sinh đọc gợi ý. - Một số học sinh kể về quê hương trước lớp. Các học sinh khác nghe, nhận xét phần kể của bạn. - Nhận xét và cho điểm học sinh. Kể tốt, - Học sinh lắng động viên những học sinh chưa kể tốt cố gắng hơn. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, tập kể về quê hương mình.. Thø .../..../.....n¨m 200.. Tiết 12: NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: - Dựa vào ảnh hoặc tranh về một cảnh đẹp đất nước, nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó. - Viết những điều đã nói thành đoạn văn ngắn. Chú ý viết thành câu, dùng từ đúng. II. Đồ dùng dậy học: - Chuẩn bị tranh ảnh về một số cảnh đẹp đất nước hoặc các cảnh đẹp của địa phương, gần gũi với học sinh. III. Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dậy học: 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng, 1 học sinh kể - 2 học sinh lên bảng, lớp theo dõi nhận lại chuyện vui "Tôi có đọc đâu", một xét bài của bạn. học sinh nói về quê hương em ở. - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a./ Giới thiệu bài: 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trong giờ tập làm văn này, các em biết qua tranh ảnh và viết những điều b./ Hướng dẫn kể: - Kiểm tra các bức tranh ảnh của học sinh. - Nhắc học không chuẩn bị được ảnh có thể nói về ảnh chụp bãi biển Phan Thiết (trang 102 SGK). - Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu cầu cả lớp quan sát bức tranh chụp ảnh Phan Thiết. - Gọi 1 học sinh khá nói mẫu về bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó. - Giáo viên nhận xét sửa chữa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ. - Tuyên dương những học sinh nói tốt. c./ Viết đoạn văn: - Gọi học sinh đọc yêu cầu 2 SGK. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi một số học sinh đọc bài làm của mình. - Nhận xét chữa lỗi cho từng học sinh. - Cho điểm bài làm khá. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại đoạn văn hoàn chỉnh.. - Sẽ kể về một cảnh đẹp đất nước mà em kể thành một đoạn văn ngắn. - Trình bầy tranh ảnh đã chuẩn bị.. - Học sinh quan sát hình. - Học sinh có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta. Đến Phan Thiết, bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông. Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh. Nổi bật lên giữa điệp trùng xanh ấy là bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn như giọt nước. Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy. - Làm việc theo cặp, sau đó một số học sinh lên trước lớp cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với cả lớp. Về cảnh đẹp đó. Học sinh cả lớp theo dõi và bổ xung những vẻ đẹp mà mình cảm nhận được qua tranh, ảnh của bạn. - 2 học sinh đọc. - Học sinh làm bài vào vở. Viết phải thành câu. - 3 học sinh đọc, cả lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn.. Thø .../..../.....n¨m 200.. Tiết 13: 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> VIẾT THƯ I. Mục tiêu: - Viết được một bức thư cho bạn miền Nam (hoặc miền Trung), miền Bắc theo gợi ý SGK. Biết trình bầy đúng hình thức thư như bài tập đọc thư gửi bà. - Viết thành câu dùng từ đúng. II. Đồ dùng dậy học: - Viết sẵn nội dung gợi ý của bài lên bảng lớp. III. Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dậy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, 3 học sinh lên bảng đọc đoạn văn viết về một cảnh đẹp đất nước. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Bài mới: a./ Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng. b./ Hướng dẫn viết thư: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của giờ tập làm văn. + Em sẽ viết thư cho ai?. - Hát - Học sinh thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi nhận xét.. - Học sinh lắng nghe, Nhắc lại đầu bài. - 2 học sinh đọc.. - Em sẽ viết thư cho một bạn ở miền Nam, (Trung hoặc Bắc). + Em viết thư để làm gì? - Em viết thư để làm quen và để hẹn cùng bạn thi đua học tốt. + Hãy nhắc lại cách trình bầy một bức - Học sinh đọc thầm lại bài tập đọc "Thư thư? gửi bà" và nêu cách trình bầy một bức thư. - Giáo viên nhận xét, bổ xung. - Em định viết thư cho ai? Hãy nêu tên - 3-5 học sinh trả lời. và địa chỉ người đó? * Hướng dẫn: Vì lá thư làm quen em Nên đầu thư, các em cần nêu lý do vì sao biết được địa chỉ và muốn mình với bạn. làm quen với bạn, sau đó tự giới thiệu Em có thể nói báo, truyền hình, ... và với bạn rằng em được biết bạn qua đài, thấy xin được làm quen. quý mến, cảm phục bạn, ... nên viết thư. * Sau khi đã nêu lý do viết thư và tự - Học sinh nghe giảng, sau đó một học giới thiệu mình, em có thể hỏi thăm về sinh nói phần mở đầu thư trước lớp. Học tình hình sức khoẻ, học tập của bạn, sau sinh cả lớp theo dõi và nhận xét. - Học sinh nghe hướng dẫn, sau đó một đó hẹn cùng bạn thi đua học tốt. 21 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>