Giáo án Toán Lớp 3 - Học kỳ II (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 19. tiết 91. Ngày soạn:. Ngaøy daïy:. CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết được các số có 4 chữ số (các số đều khác 0) - Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 4 chữ số là gồm các nghìn, các traêm, caùc chuïc, caùc ñôn vò. - Biết đọc, viết các số có 4 chữ số - Bước đầu nhận ra các số có 4 chữ số trong một nhóm các số có 4 chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: + GV vaø HS chuaån bò caùc hình bieåu dieãn traêm, chuïc, ñôn vò nhö phaàn baøi hoïc cuûa sách giáo khoa Toán 2 (SGK) – Các hình biểu diễn này đã được làm và sử dụng từ học kỳ I. + Kẻ sẳn trên bảng lớp bảng có nội dung như sau: (Về sau, chúng tôi gọi đây là baûng 1) Haøng Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò. + Các thẻ ghi số 100, 10, 1 và các thẻ để trắng dùng làm bài tập 3 (nếu có). + Baûng phuï keû saún noäi dung baøi taäp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Các em đã biết đọc, biết viết, biết phân tích cấu tạo của các số đến. 1000, bài học hôm nay các em sẽ được làm quen với các số lớn hơn 1000, có 4 chữ số. b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. + Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 4 chữ số. + Mục tiêu:Nhận biết được các số có 4 chữ số a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV yêu cầu HS lấy 10 hình vuông mỗi hình - HS thực hiện thao tác theo biểu diễn 100 đồng thời cũng gắn 10 hình như thế yêu cầu. leân baûng. - GV ghi số 1000 vào dưới 10 hình biểu diễn - HS đọc: 1 nghìn. nghìn, đồng thời gắn thẻ số ghi 1000 vào cột _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -1-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nghìn ở Bảng 1. - GV ghi số 3 vào dưới 3 hình biểu diễn đơn vị đồng thời gắn 3 thẻ số, mỗi thẻ ghi 1 vào cột đơn vị ở Bảng 1. - GV theo doõi, nhaän xeùt. b) Tìm hình bieåu dieãn cho soá - GV đọc các số 1523 và 2561 cho HS lấy hình biểu diễn tương ứng với mối số. + Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. + Mục tiêu: Biết đọc, viết các số có 4 chữ số. Baøi 1 - GV gắn vào Bảng 1 các thẻ ghi số để biểu diễn số 3442 như phần b bài tập 1 và yêu cầu HS đọc, vieát soá naøy. - GV hoûi: Soá ba nghìn boán traêm boán möôi hai goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? Baøi 2 - GV treo bảng phụ đã kẻ sẳn nội dụng bài tập 2 vaø hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. - HS đọc: 3. - HS nghe GV giaûng vaø theo doõi thao taùc cuûa GV.. - 2 HS lên bảng đọc và viết soá: ba nghìn boán traêm boán möôi hai, 3442. - HS: Goàm 3 nghìn, 4 traêm, 4 chuïc vaø 2 ñôn vò.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta viết số và đọc số theo yêu caàu. - Soá naøy goàm 8 nghìn, 5 - GV yeâu caàu HS quan saùt soá maãu vaø hoûi: soá naøy traêm, 6 chuïc vaø 3 ñôn vò. goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn - HS đọc và viết: tám nghìn vò ? naêm traêm saùu möôi ba, - Em hãy đọc và viết số này ? 8563. - 1 HS leân baûng laøm baøi, caû - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi. lớp làm bài vào vở bài tập (VBT) - GV chữa bài và cho điểm HS - GV lưu ý HS cách đọc các số có hàng chục là 1; haøng ñôn vò laø 4, 5. Baøi 3 - GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm - 3 HS lên bảng là 3 ý, HS dưới lớp làm bài vào VBT. ñieàn soá coøn thieáu vaøo a, b, c cuûa baøi. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên - Kiểm tra bài bạn, sau đó bảng, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau (nhóm b tổng kết mỗi nhóm có bao kiểm tra nhóm a, nhóm c kiểm tra nhóm b, nhóm nhiêu bạn làm đúng, bao nhieâu baïn laøm sai. a kieåm tra nhoùm c). - Một số HS đọc cá nhân, - GV cho HS đọc các dãy số của bài. sau đó cả lớp cùng đồng thanh đọc. 4/ Cuûng coá: _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -2-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: Qua bài học, bạn nào cho biết khi đọc số có 4 chữ số chúng ta đọc từ đâu đến đâu? 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------. Tuần 19. tiết 92. Ngày soạn:. Ngaøy daïy:. LUYEÄN TAÄP I – MUÏC TIEÂU Giuùp HS: + Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số (các chữ số đều khác 0) + Thứ tự số trong một nhóm các số có 4 chữ số. + Làm quen với các số tròn nghìn. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Baûng vieát noäi dung baøi taäp 3, 4 + HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 91. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết các số có 4. chữ số. Nhận ra thứ tự số trong một nhóm các số có 4 chữ số. b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy + Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - GV goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp 1. - GV yêu cầu HS tự làm bài. Hoạt động học. - HS neâu: Vieát soá. - 2 HS leân vieát caùc soá treân bảng lớp, HS cả lớp làm bài vaøo VBT.. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -3-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - GV chỉ các số trong bài tập, yêu cầu HS đọc. Baøi 2: - GV tiến hành tương tự như bài tập 1. - HS cả lớp theo dõi và nhận xeùt. - HS đọc theo tay chỉ của GV.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta điền số thích hợp vào ô troáng. Baøi 3 - 3 HS leân baûng laøm 3 phaàn - GV hoûi: baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? a, b, c; HS cả lớp làm bài - GV yêu cầu HS tự làm bài vaøo VBT. - GV hoûi HS laøm phaàn a: Vì sao em ñieàn 8653 - Hs laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. vaøo sau 8652 ? - HS lần lượt đọc từng dãy - Hỏi tương tự với HS làm phần b và c. soá. - Yêu cầu HS cả lớp đọc các dãy số trên. Baøi 4: - 2 HS leân baûng laøm baøi, HS - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và yêu cầu HS đọc các dãy số cả lớp làm bài vào VBT. trong daõy soá. - GV hoûi: Caùc soá trong daõy soá naøy coù gì gioáng nhau ? - GV giới thiệu: Các số này được gọi là các số troøn nghìn. - 2 HS nêu trước lớp. - GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn vừa học. 4/ Cuûng coá: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ------------------------------------------------------------Tuần 19. tiết 93. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo). _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -4-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: + Nhận biết được các số có 4 chữ số (Trường hợp các chữ số ở hàng trăm, chục, ñôn vò laø 0) + Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 4 chữ số là gồm các nghìn, các traêm, caùc chuïc, caùc ñôn vò. + Biết đọc, viết các số có 4 chữ số có dạng nêu trên. + Biết thứ tự các số trong một nhóm có 4 chữ số. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC + GV: Baûng keâ saún noäi dung phaàn baøi hoïc nhö SGK Caùc daõy soá trong baøi taäp 3, moãi daõy soá vieát vaøo 1 baêng giaáy. + HS: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 92 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Bài mới:. a. Giới thiệu: Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục học cách đọc, viết các số có 4 chữ số; Nhận biết thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số. b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy + Hoạt động 1: Đọc và viết số có 4 chữ số (Trường hợp các chữ số ở hàng trăm, chục, đơn vị laø 0). + Mục tiêu:Nhận biết được các số có 4 chữ số - GV yêu cầu HS đọc phần bài học, sau đó chỉ vaøo doøng cuûa soá 2000 vaø hoûi: soá naøy goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? - Vaäy ta vieát soá naøy nhö theá naøo ? - GV nhận xét đúng (sai) và nêu: số có 2 nghìn nên viết 2 ở dạng nghìn, có 0 trăm nên viết 0 ở hàng trăm, có 0 chục nên viết 0 ở hàng chục, có 0 đơn vị nên viết 0 ở hàng đơn vị. Vậy số này viết 2000. - Số này đọc thế nào ? + Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. + Muïc tieâu: Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chỉ số trên. Hoạt động học. - HS: soá goàm 2 nghìn, 0 traêm, 0 chuïc, 0 ñôn vò.. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp vieát vaøo nhaùp. - HS theo doõi GV giaûng baøi.. - Đọc là: Hai nghìn.. - HS đọc số theo tay chỉ của. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -5-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bảng yêu cầu HS đọc số. - GV hướng dẫn 2 HS ngồi cạnh nhau thi đọc số. - GV cho 1 số cặp HS thực hành trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương những học sinh thực hành đúng, nhanh Baøi 2 - GV chia HS thaønh 3 nhoùm theo caùc phaàn a, b, c. Yeâu caàu moái nhoùm ñieàn soá coøn thieáu vaøo moät phaàn. - GV yêu cầu 3 HS đã làm bài vào băng giấy dán bài làm của mình lên bảng, yêu cầu cả lớp nhận xeùt. - GV chữa bài, sau đó yêu cầu các nhóm HS đổi vở để kiểm tra bài của nhau.. GV. - 1 HS vieát 5 soá baát kì, 1 HS đọc các số bạn đã viết, sau đó đổi vai. - 2 đến 3 cặp HS thực hành đọc, viết số trước lớp, cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Mỗi nhóm cử 1 HS làm bài vào băng giấy GV đã chuẩn bị, HS cả lớp làm bài vài - GV nghe HS baùo caùo keát quaû kieåm tra baøi baïn, VBT. sau đó tuyên dương nhóm có nhiều HS làm đúng - Cả lớp nhận xét đúng/ sai. nhaát . Baøi 3 - GV yêu cầu HS đọc thầm các dãy số bằng số - HS nhoùm a kieåm tra baøi đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu ? + Dãy a: Các số trong dãy số a là những số như của HS nhóm b, HS nhóm b kieåm tra baøi cuûa HS nhoùm c, theá naøo? + Dãy b: Trong dãy số b, mỗi số bằng số đứng HS nhóm c kiểm tra bài của ngay trước noù theâm bao nhieâu ? HS nhóm a. Sau đó mỗi + Dãy c: Trong dãy số này, mỗi số bằng số đứng nhóm tổng kết số bạn làm sai, số bạn làm đúng của ngay trước nó thêm bao nhiêu ? moãi nhoùm. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài sau đó hỏi: + Các số trongg dãy b có điểm gì giống nhau ? - HS đọc dãy số và trả lời: + Các số này được gọi là các số tròn trăm. + Laø caùc soá troøn nghìn + Caùc soá trong daõy soá c coù ñieåm gì gioáng nhau ? + GV: các số này được gọi là các số tròn chục 4/ Cuûng coá: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -6-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 19. tiết 94. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: + Nhận biết cấu tạo thập phân của các số có 4 chữ số (gồm các nghìn, các trăm, caùc chuïc, caùc ñôn vò) + Biết cách viết các số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Baûng vieát noäi dung baøi hoïc nhö SGK. + HS: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 93 - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em phân tích các số có 4 chữ số thành. tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại b. Các hoạt động: Thời lượng. Hoạt động dạy +Hoạt động 1: Hướng dẫn phân tích số theo cấu taïo thaäp phaân. + Muïc tieâu:Nhaän bieát caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc số có 4 chữ số - GV viết lên bảng số 5427 yêu cầu HS đọc số naøy - GV hoûi: Soá 5427 goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò? - GV: Baïn naøo coù theå vieát soá 5427 thaønh toång caùc nghìn, caùc traêm, caùc chuïc, caùc ñôn vò ? - GV nhận xét và nêu cách viết đúng: 5427 = 5000 + 400 + 200 + 7 - GV viết tiếp lên bảng số 3095, yêu cầu HS đọc vaø neâu roõ soá naøy goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy. Hoạt động học. - HS: naêm nghìn boán traêm hai möôi baûy - Soá 5427 goàm 5 nghìn, 4 traêm, 2 chuïc, 7 ñôn vò - 2 HS leân baûng vieát, HS caû lớp viết vào giấy nháp.. - HS đọc: Ba nghìn không traêm chín möôi laêm. Soá goàm. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -7-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chuïc vaø maáy ñôn vò ? - Haõy vieát soá naøy thaønh toång caùc nghìn, caùc traêm, caùc chuïc vaø caùc ñôn vò. - GV hoûi: Moät soá baát kyø coäng vôi 0 seõ cho keát quaû bao nhieâu ? Vaäy soá 0 trong toång 3000 + 0 + 90 + 5 khoâng aûnh hưởng gì đến giá trị của tổng này, vì thế ta có thể vieát thaønh 3000 + 90 + 5. + Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành + Mục tiêu: Biết cách viết các số có 4 chữ số thaønh toång cuûa caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò vaø ngược lại. Baøi 1: - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi vở để kieåm tra baøi laãn nhau. - GV ñi kieåm tra baøi cuûa 1 soá HS. 3 nghìn 0 traêm, 9 chuïc, 5 ñôn vò. - HS vieát: 3000 + 0 + 90 + 5 - Laø chính soá aáy - HS nghe giaûng. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta vieát soá thaønh toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kieåm tra baøi nhau. Baøi 2: - GV hoûi: Baøi taäp cho gì vaø yeâu caàu chuùng ta laøm - Baøi taäp cho caùc toång cuûa caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò gì ? vaø yeâu caàu chuùng ta vieát caùc - GV vieát leân baûng toång: tổng này thành số có 4 chữ 4000 + 500 + 60 + 7 - GV hoûi: Baïn naøo coù theå vieát toång treân thaønh soá soá. có 4 chữ số ? - GV nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS giaûi thích caùch vieát - 2 HS cuøng leân baûng vieát, (Nếu HS không nêu được thì GV nên cho HS HS cả lớp viết vào nháp 4567 bieát) - Có 4 nghìn nên viết chữ số Baøi 3: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi vở kiểm tra 4 ở hàng nghìn, có 5 trăm nên viết chữ số 5 ở hàng baøi laãn nhau trăm, có 6 chục nên viết chữ - GV đi kiểm tra vở của một số HS số 6 ở hàng chục và 7 đơn vị Baøi 4: - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số nên viết chữ số 7 ở hàng đơn vò. nhö theá naøo ? - GV yeâu caàu HS suy nghó vaø vieát taát caû caùc soá coù - 5 HS leân baûng laøm baøi 4 chữ số mà các chữ số của mỗi số đều giống (mỗi HS thực hiện viết số tương ứng với 2 tổng), HS cả nhau mà em tìm được. - GV chữa bài và sau đó nêu tình huống có bạn lớp làm bài vào VBT. viết là 0000, số này có phải là số có 4 chữ số mà - HS nhận xét bài làm của các chứ số của nó đều giống nhau không ? bạn trên bảng và sữa lại nếu laøm sai. - Soá naøy baèng soá naøo ?. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -8-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4/ Cuûng coá: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuần 19. tiết 95. Ngày soạn:. Ngaøy daïy:. SOÁ 10 000 – LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: + Nhận biết số 10 000 (mười nghìn – một vạn) + Cuûng coá veà soá troøn nghìn, troøn traêm, troøn chuïc + Củng cố về thứ tự các số có 4 chữ số II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Các thẻ ghi số 1000 (đủ dùng cho cả GV và HS ) + HS: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 94 - GV chỉ các số trong bài tập yêu cầu các HS đọc các số này. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ cho các em biết số đứng liền sau số 9999 là số. naøo? b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. + Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000 + Muïc tieâu:Nhaän bieát soá 10 000 - GV yêu cầu HS lấy 8 thẻ có ghi số 1000, mỗi - HS thực hiện thao tác theo _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. -9-. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thẻ biểu diễn 1000 đồng thời gắn lên bảng 8 thẻ nhö theá. - GV hoûi: coù maáy nghìn ? - GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ ghi số 1000 nữa đặc vào cạnh 8 thẻ số lúc trước, đồng thời cũng gaén theâm moät theû soá treân baûng. - GV hỏi: Tám nghìn thêm một nghìn nữa là mấy nghìn ? - GV yeâu caàu HS laáy theâm 1 theû ghi soá 1000, đồng thời cũng gắn thêm 1 thẻ số trên bảng. - GV hỏi: Chín nghìn thêm 1 nghìn nữa là mấy nghìn ? - Chín nghìn thêm 1 nghìn nữa là mười nghìn. Để biểu diễn số mười nghìn ta có thể viết số 10 000 ( GV vieát leân baûng) - GV hỏi: Số mười nghìn gồm mấy chữ số? Là những số nào? - GV nêu: Mười nghìn còn được gọi là 1 vạn. + Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành + Mục tiêu: Củng cố về thứ tự các số có 4 chữ số Baøi 1: - GV gọi học đọc yêu cầu của bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV yêu cầu HS đọc các số vừa viết được. Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài Baøi 3 - GV tiến hành tương tự như bài tập 1, 2 Baøi 4 - GV yêu cầu 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, sau đó nêu tình huống:Một bạn HS khi làm bài tập đã viết là 9995, 9997, 9998, 10000. Vậy bạn đó viết đúng hay sai ? Vì sao ? - GV nhaän xeùt. yeâu caàu cuûa GV - HS: coù taùm nghìn - HS thực hiện thao tác. - Laø chín nghìn - HS thực hiện thao tác. - Là mười nghìn - Nhìn bảng đọc số 10 000 - Số 10 000 gồm 5 chữ số, chữ số 1 đứng đầu và 4 chữ số 0 đứng tiếp sau.. - Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10 000 - 2 HS leân baûng vieát soá, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta viết các số tròn trăm từ 9300 đến 9900.. - HS laøm baøi theo yeâu caàu.. - Viết các số từ 9995 đến 10 000 - 2 HS leân baûng laøm baøi, HS cả lớp làm bài vào VBT: 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10 000. Baøi 5 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muốn tìm số liền trước của một số ta làm thế viết số liền trước và liền sau cuûa caùc soá. naøo ?. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 10 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Muoán tìm soá lieàn sau cuûa moät soá ta laøm theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV chữa bài và cho điểm HS, yêu cầu HS đọc các cụm 3 số tự nhiên liên tiếp trong bài. Baøi 6 - GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK vaø veõ tia soá vaøo VBT - Tia số bắt đầu từ đâu đến đâu ? - Các số được biểu diễn trong tia số là những số nhö theá naøo ? - Yeâu caàu HS vieát caùc soá vaøo choã troáng treân tia soá . - Yêu cầu HS đọc các số trên tia số.. - Ta lấy số đó trừ đi 1 thì được số liền trước nó. - Ta lấy số đó cộng thêm 1 thì được số liền sau nó. - 2 HS leân baûng laøm baøi, HS cả lớp làm bài vào VBT - Thực hành vẽ tia số 9990 đến 10 000 - Tia số này bắt đầu từ 9990 đến 10000 - Laø caùc soá troøn chuïc - HS hoàn thành tia số - Cả lớp đọc. 4/ Cuûng coá: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 11 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 20. Tiết 96. Ngày soạn:. Ngaøy daïy:. ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: + Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước + Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Thước thẳng, phấn màu. - HS: SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 95. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thế nào là điểm ở giữa hai. điểm cho trước và thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy + Hoạt động 1: Điểm ở giữa hai điểm. + Mục tiêu: Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước. - GV vẽ lên bảng một đường thẳng, lấy trên đường thẳng 3 điểm theo thứ tự từ trái sang phải A, O, B. - GV hoûi: Ba ñieåm A, O, B laø ba ñieåm nhö theá nào với nhau ? - GV giới thiệu: có ba điểm A, O, B thẳng hàng xếp theo thứ tự từ trái sang phải ta nói O là điểm nằm ở giữa A và B.. Hoạt động học. - Quan saùt thao taùc cuûa GV. - Là ba điểm thẳng hàng với nhau. - HS nhaéc laïi: Ba ñieåm A, O, B thẳng hàng với nhau xếp theo thứ tự từ trái sang phải - GV vẽ lên bảng đoạn thẳng MN sau đó yêu cầu là A đến O rồi đến B thì O được gọi là điểm ở giữa A HS tìm điểm ở giữa M và N. vaø B. -GV nhận xét, sau đó lần lượt đưa ra các tình - 3 HS lên bảng, cả lớp làm huống lấy điểm I không nằm trên đoạn thẳng bài tập vào nháp. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 12 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> MN, ñieåm I naèm beân phaûi ñieåm N, ñieåm I naèm bên trái điểm M, mỗi lần như vậy đều hỏi HS: I có phải là điểm nằm giữa M và N không? Vì sao ? + Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thaúng. + Muïc tieâu: Hieåu theá naøo laø trung ñieåm cuûa moät đoạn thẳng. - GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB có M là trung điểm như phần bài học của SGK sau đó hỏi: + Ba điểm A, M , B là ba điểm như thế nào với nhau. + M nằm ở vị trí nào so với A va B. - GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB. - GV hỏi: Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng MB? - GV: khi ta nói M là trung điểm của đoạn thẳng AB. - GV hỏi lại: vì sao M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB ? + Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. + Mục tiêu: Thực hành được các bài tập. Baøi 1 - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài sau đó yêu cầu 2 HS ngoài caïnh nhau cuøng laøm baøi. - Gọi HS trả lời trước lớp. - GV chữa bài và cho điểm HS Baøi 2 - Baøi taäp 2 yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV hoûi: + O là trung điểm của đoạn thẳng AB, đúng hay sai, vì sao ? + M là trung điểm đoạn thẳng CD, đúng hay sai, vì sao? - H là trung điểm của đoạn thẳng EG, đúng hay sai, vì sao ? - M là điểm ở giữa hai điểm C và D, đúng hay sai, vì sao ?. M. I. N. - HS: I khoâng phaûi laø ñieåm nằm giữa M và N. Vì: ba ñieåm M, I, N khoâng thaúng haøng; ba ñieåm M, I, N khoâng xếp đúng theo thứ tự từ trái sang phải là M đến I rồi đến N. - Quan sát hình vẽ và trả lời caâu hoûi: + Là 3 điểm thẳng hàng với nhau + Điểm M nằm giữa A và B + 1 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp đo hình vẽ trong SGK - Hai đoạn thẳng AM và MB có độ dài bằng nhau - Vì M là điểm ở giữa A và B; độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB. - Laøm baøi theo caëp, 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS vừa chỉ trên hình vừa trả lời. Sau mỗi câu hỏi lại đổi vai. - 1 HS lên bảng, vừa chỉ hình vẽ vừa trả lời: a) Ba ñieåm thaúng haøng laø A, M, B: M, O, N, C, N, D. b) M là điểm ở giữa A và B: O là điểm ở giữa M và N; N là điểm ở giữa C và D.. - H là điểm ở giữa hai điểm E và G, đúng hay sai, vì sao ? _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 13 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi 3. - Chuùng ta phaûi quan saùt - GV yêu cầu HS quan sát hình, đọc lệnh của bài hình vẽ và kiểm tra các câu sau đó tự làm bài. nhaän xeùt xem caùc caâu naøo - Chữa bài: đúng câu nào sai. + Trung điểm của đoạn thẳng BC là gì ? - HS laøm baøi vaøo VBT, sau + Vì sao nói I là trung điểm của đoạn thẳng BC ? đó 1 HS chữa bài trước lớp. - GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại. - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài của nhau. 4/ Cuûng coá: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần 20. Tiết 97. Ngày soạn:. Ngaøy daïy:. LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: + Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng + Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Baøi giaûng. + HS: Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy hình chữ nhật như bài tập 3. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 97 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về trung điểm của đoạn. thẳng, biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 14 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 - GV vẽ nên đoạn thẳng AB như SGK đồng thời yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 4cm vào nháp - GV hoûi: haõy suy nghó vaø tìm caùch xaùc ñònh trung điểm của đoạn thẳng AB. (Nếu HS tìm đúng như SGK, GV chæ caàn ghi chính xaùc laïi vaø khaúng ñònh đó là cách tìm đúng). - GV hướng dẫn cách tìm: + GV yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB + GV: Nếu chia độ dài đoạn thẳng AB thành 2 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn laø bao nhieâu xen-timeùt ? + Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M là trung ñieåm cuûa AB laø bao nhieâu xen-ti-meùt ? + Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M là trung ñieåm cuûa AB laø bao nhieâu xen-ti-meùt ? + Hãy lấy điểm M ở giữa A và B sao cho đoạn AM daøi 2cm - GV hỏi: M có phải là trung điểm của đoạn thaúng AB khoâng? Vì sao ? - GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch tìm trung ñieåm cuûa 1 đoạn thẳng cho trước - GV yêu cầu HS xác định trung điểm của đoạn thaúng CD - GV chữa bài và cho điểm HS, khi chữa bài yêu caàu HS noùi roõ caùch laøm cuûa mình - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2 - GV cho HS thực hành gấp giấy như phần hướng daãn cuûa SGK - GV có thể yêu cầu tiếp HS gấp AB trùng với CD để tìm trung điểm của đoạn thẳng AD và CB. - GV chữa bài và cho điểm. - Thực hành vẽ đoạn thẳng. - HS suy nghĩ để tìm, sau đó 3 đến 4 HS phát biểu trước lớp về cách tìm của mình, cả lớp theo dõi và nhận xét.. + HS đo và trả lời: 4cm + Moãi phaàn laø 2cm + Laø 2cm. + HS thực hiện lấy điểm M + M đúng là trung điểm của AB vì M là điểm ở giữa 2 điểm A, B. Độ dài đoạn thaúng MA = MB - HS nêu các bước như SGK - Laøm baøi 1 phaàn b. 4/ Cuûng coá: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 15 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------Tuần 20. Tiết 98. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: + Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10 000 + Củng cố về tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong nhóm các số + Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo thời gian đã học II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 lên bảng phụ hoặc bảng giấy + HS: SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 97 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: bài học hôm nay sẽ giúp các em biết so sánh các số trong phạm vi. 10 000 và ôn luyện về một số đơn vị đo đại lượng đã học. b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. + Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh các số trong phạm vi 10 000. + Muïc tieâu: Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10. 000. a) So sánh 2 số có số các chữ số khác nhau - GV vieát leân baûng 999… 1000 vaø yeâu caàu HS điền dấu >, <, = thích hợp vào chổ trống. - GV hoûi: Vì sao em ñieàn daáu < ? - GV khẳng định cách làm của các em điều đúng nhưng để cho dể, khi so sánh 2 số tự nhiên với nhau ta có thể so sánh về số các chữ số của 2 số đó với nhau. - GV: hãy so sánh 9999 với 10 000 ?. - 2 HS leân baûng ñieàn daáu, HS dưới lớp làm vào giấy nhaùp. 999 < 1000 - HS giaûi thích: + Vì 999 keùm 1000 moät ñôn vò + Vì trên tia số 999 đứng. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 16 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b) So sánh hai số có cùng số chữ số - GV nêu vấn đề: chúng ta đã dựa vào số các chữ số để so sánh các số với nhau, vậy với các số có cùng chữ số chúng ta sẽ so sánh thế nào ? - GV yeâu caàu HS ñieàn daáu >, <, = vaøo choå troáng ? 9000……8999 - GV hoûi: Vì sao con ñieàn nhö vaäy ? -GV hỏi: Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau, chuùng ta phaûi so saùnh nhö theá naøo ? - GV khẳng định với các số có 4 chữ số, chúng ta cũng so sánh như vậy. Dựa vào cách so sánh các số có 3 chữ số, bạn nào nêu được cách so sánh các số có bốn chữ số với nhau ? - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS: + Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ? + So saùnh haøng nghìn cuûa 2 soá vôi nhau nhö theá naøo ? + Neáu 2 soá coù haøng nghìn baèng nhau thì ta so saùnh tieáp theá naøo ? + Neáu 2 soá coù haøng nghìn, haøng traêm baèng nhau thì so saùnh tieáp theá naøo ? + Neáu 2 soá coù haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc baèng nhau thì sao ? - GV yêu cầu HS so sánh 6579 với 6580 và giải thích veà keát quaû so saùnh. + Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành + Mục tiêu:Củng cố về tìm số lớn nhất, số nhỏ nhaát trong nhoùm caùc soá. Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. trước 1000 + Vì treân ñieám soá, ta ñieám 999 trước rồi điếm đến 1000 + Vì 999 chỉ có ba chữ số còn 1000 có 4 chữ số - HS neâu: 999 beù hôn 1000 vì 999 có ít chữ số hơn. - HS: 9999 beù hôn 10 000 vì 9999 có ít chữ số hơn. - HS ñieàn 9000 > 8999 - HS neâu yù kieán - 1 HS neâu, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. - HS suy nghĩ và trả lời + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp ( từ trái sang phaûi) - 2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm 1 cột, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. - HS nhận xét đúng sai - HS giaûi thích. - HS laøm baøi vaø giaûi thích baøi laøm - HS tự làm bài, 1 HS lên bảng khoanh tròn vào số lớn - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng nhaát trong phaàn a vaø soá beù - GV yêu cầu HS giải thích về 1 số dấu điền được nhất trong phần b. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng.. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 17 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi 2 - Tiến hành tương tự như bài tập 1. Chú ý yêu cầu - 2 HS nêu trước lớp. HS giaûi thích caùch ñieàn cuûa taát caû caùc daáu ñieàn được trong bài. Baøi 3 - 2 HS nêu trước lớp. - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV hỏi: vì sao 4753 là số lớn nhất trong các số 4375, 4735, 4537, 4753 ? - GV hoûi: Vì sao 6019 laø soá nhoû nhaát trong caùc soá 6091, 6190, 6901, 6019 ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4/ Cuûng coá: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------Tuần 20. Tiết 99. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: + Củng cố về so sánh các số có bốn chữ số + Củng cố về thứ tự các số có bốn chữ số + Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung cuûa baøi taäp 3, 4 nhö SGK + HS: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 98 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Bài mới: _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 18 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a. Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về so sánh các số có bốn. chữ số với nhau, thứ tự các số có bốn chữ số, trung điểm của đoạn thẳng. b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy + Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 GV tiến hành hướng dẫn HS làm bài như cách laøm baøi 1, 2 cuûa tieát 98 Baøi 2 - Yêu cầu HS tự làm bài và giải thích cách làm. Baøi 3 - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh cùng thi viết số với nhau. - GV chữa bài a) 100; b) 1000; c) 999; d) 9999. Hoạt động học. - 2 HS lên bảng lớp làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS laøm baøi. - 2 HS lên bảng thi viết với nhau. HS dưới lớp viết số vào vở, sau 2 phút thì 2 HS ngồi cạnh đổi vở để kiểm tra bài nhau, bạn nào làm đúng vaø nhanh hôn laø thaéng cuoäc. - HS quan saùt tia soá. - Laøm baøi. Baøi 4 - GV treo baûng phuï coù veõ saün caùc tia soá trong baøi - GV yeâu caàu HS laøm phaàn a,b vaø giaûi thích. - GV nhận xét, chỉnh sữa để lời giải thích của HS chính xaùc. 4/ Cuûng coá: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. 5/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------Tuần 20. Tiết 100. Ngày soạn: Ngaøy daïy:. PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 I- MUÏC TIEÂU Giuùp HS: + Biết cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 + Aùp dụng phép cộng các số trong phạm vi 10 000 để giải các bài toán có liên quan _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 19 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC + GV: Hình veõ baøi taäp 4 + HS: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - GV kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 99 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép cộng các. số có 4 chữ số. b. Các hoạt động:. Thời lượng. Hoạt động dạy. Hoạt động học. + Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 3526 + 2759. + Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng các số. trong phaïm vi 10 000 a) Hình thaønh pheùp coäng 3526 + 2759 - GV nêu bài toán: Phân xưởng Một làm được 3526 sản phẩm, phân xưởng Hai làm được 2759 sản phẩm. Hỏi cả hai phân xưởng làm đựơc bao nhieâu saûn phaåm. - Muốn biết cả hai phân xưởng làm được bao nhieâu saûn phaåm, chuùng ta phaûi laøm theá naøo ? - GV: Dựa vào cách tính tổng các số có 3 chữ số, em hãy thực hiện tính tổng 3526 + 2759. b) Ñaët tính vaø tính 3526 + 2759 - GV: Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 3526 + 2759 - Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ? - Hãy nêu từng bước tính cộng 3526 +2759. - HS nghe GV đọc đề bài.. - Tính toång 3526 + 2759 ( thực hiện phép cộng 3526 + 2759 ) - HS tính vaø baùo caùo keát quaû. - HS neâu. 3526 2759 6285 Vaäy 3526 + 2759 = 6285. +. c) Neâu quy taéc tính - GV hỏi: Muốn thực hiện tính cộng các số có 4 - Hs trả lời. chữ số với nhau ta làm như thế nào ? + Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. + Muïc tieâu: Aùp duïng pheùp coäng caùc soá trong phaïm vi 10 000.. _______________________________________________________________________________________________ Toán HKII. - 20 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>