Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 24-25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN LUYEÄN TAÄP Tieát : 116 A. MUÏC TIEÂU. Củng cố về kỹ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thương có chữ số).  Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân.  Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.  Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ số. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: + Lớp theo dõi và nhận xét. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1. + 3 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + Yêu cầu học sinh tự làm bài. vào vở bài tập. + Chữa và ghi điểm cho học sinh. +Học sinh lần lượt nêu từng bước phép chia của mình trước lớp, lớp theo dõi nhận xét. Baøi taäp 2. + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Học sinh tự làm bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh. + Tìm X. Baøi taäp 3. + 3 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + Gọi học sinh đọc đề toán hỏi các yêu cầu vào vở bài tập. của đề? + Goïi 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Học sinh đọc đề và trả lời các câu hỏi của + Chấm và chữa bài cho học sinh. giaùo vieân. Baøi taäp 4. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm Vieát leân baûng pheùp tính vào vở bài tập. 6000 : 3 = ? + Học sinh nhẩm trước lớp. + Yeâu caàu hoïc sinh nhaåm vaø neâu keát quaû. + Học sinh nhẩm và ghi kết quả vào vở bài + Nêu lại cách nhẩm, sau đó yêu cầu học tập. 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở để sinh tự làm bài. kieåm tra baøi cuûa nhau. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG- Tieát : 117 A. MUÏC TIEÂU.  Củng cố về kỹ năng thực hiện phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.  Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng một, hai phép tính.  Củng cố về chu vi hình chữ nhật. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: + Lớp theo dõi và nhận xét. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1.+ Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh. + 4 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm Bài tập 2.+ Yêu cầu học sinh tự làm bài, gọi vào vở bài tập. 4 học sinh lên bảng lần lượt làm và nêu cách + Khi biết 821 : 4 = 3284 có thể đọc ngay kết thực hiện phép tính của mình. quaû cuûa pheùp tính 3284 : 4 = 821 vì neáu laáy Bài tập 3.+ Gọi H.sinh đọc đề bài toán và tích chia cho thừa số này sẽ được kết quả là thừa số kia. hoûi: + Coù maáy thuøng saùch? + Moãi thuøng coù bao nhieâu quyeån saùch? + Vaäy taát caû coù bao nhieâu quyeån saùch? + 4 học sinh lên bảng làm bài, sau đó lần lượt + Số sách này được chia cho mấy thư viện từng em nêu cách thực hiện phép tính của mình. Cả lớp làm vào vở bài tập. trường học? + Bài toán hỏi gì? + Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán và trình baøy baøi giaûi. + Chữa bài và cho điểm học sinh. . Bài tập 4.+ Gọi H.sinh đọc đề bài toán và hoûi: + bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như vào vở bài tập. theá naøo? + Vậy để tính được chu vi của sân vận động chúng ta cần đi tìm gì trước đó? + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN LAØM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃTiết : 118 A. MUÏC TIEÂU.  Bước đầu làm quen với chữ số La Mã.  Nhận biết được các chữ số La mã từ 1  12, số 21 và số 22. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng * Hoạt động 1: Giới thiệu về chữ số La Mã. laøm baøi. + Viết lên bảng các chữ số La Mã I ; V ; X và giới thiệu cho hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. + Ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ số II đọc là hai. + Học sinh quan sát chữ số và + Ghép ba chữ số I với nhau ta được chữ số III đọc là ba. lần lượt đọc theo lời giáo + Giáo viên tiếp tục giới thiệu: Đây là chữ số V (năm) ghép viên: . vào bên trái chữ số V một chữ số I, ta được một số nhỏ hơn + Học sinh viết V một đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn, viết là IV. + Cùng một chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số V, ta + 5  7 học sinh đọc trước được số lớn hơn V một đơn vị, đó là số sáu, đọc là Sáu, viết lớp, 2 học sinh ngồi cạnh laø: VI. nhau đọc cho nhau nghe. + Giới thiệu các chữ số VII, VIII, XI, XII tương tự như giới theäu soá VI. + Giới thiệu số IX như giới thiệu số IV. + Học sinh tập đọc giờ đúng + Giới thiệu tiếp số XX (Hai mươi): Viết hai chữ số X liền trên đồng hồ ghi bằng chữ số La Maõ. nhau ta được chữ số XX. + Viết vào bên phải số XX một chữ số I, ta được số lớn hơn XX một đơn vị, đó là số XXI.  Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành. + 2 hoïc sinh leân baûng laøm Bài tập 1.+ Gọi học sinh lên bảng đọc các chữ số La Mã bài, cả lớp làm vào vở bài taäp. theo đúng thứ tự xuôi, ngược bất kì. Nhận xét và sửa lỗi cho học sinh. Bài tập 2.+ Dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã xoay + Học sinh viết các chữ số La kim đồng hồ đến các vị trí giờ đúng và yêu cầu học sinh đọc Mã từ 1  12. Sau đó 2 học giờ trên đồng hồ. sinh ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra bài của Bài tập 3.+ Yêu cầu học sinh tự làm bài. nhau. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Bài tập 4.+ yêu cầu học sinh tự viết vào vở bài tập. 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOAN LUYEÄN TAÄP -Tieát : 119 A. MUÏC TIEÂU.  Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các chữ số La Mã từ 1  12.  Thực hành xem đồng hồ ghi bằng chữ số La mã. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Hoïc sinh chuaån bò moät soá que dieâm.  Giaùo vieân chuaån bò moät soá que dieâm baèng bìa coù theå gaén leân baûng. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S . Kieåm tra baøi cuõ: + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm 2. Bài mới: baøi. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1.+ Cho học sinh quan sát các mặt đồng hồ trong + Lớp theo dõi và nhận xét. sách giáo khoa và đọc giờ. + Giáo viên sử dụng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã, + Nghe Giáo viên giới thiệu quay kim đồng hồ đến các giờ khác nhau và yêu cầu học bài. sinh đọc giờ. + Học sinh đọc trước lớp:. Bài tập 2.+ Gọi học sinh lên bảng viết các chữ số La Mã từ + Thực hành đọc giờ trên đồng 1  12, sau đó chỉ vào bảng và yêu cầu học sinh đọc theo hồ. tay chæ. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Đọc theo thứ tự xuôi, ngược, đọc chữ số bất kì trong 12 chữ Bài tập 3.+ Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập. số La Mã từ 1  12. + Giaùo vieân ñi kieåm tra baøi cuûa moät soá hoïc sinh. Bài tập 4.+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thi xếp số nhanh, tuyên dương 10 học sinh xếp nhanh nhất lớp và các toå coù nhieàu baïn xeáp nhanh. c) Với 3 que diêm, xếp được các số: III; IV; VI; IX; XI. Và + Học sinh làm bài, sau đó 2 có thể nối liên tiếp 3 que diêm để được số 1. học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở Bài tập 5.+ Giáo viên cho học sinh tự nghĩ cách thay đổi vị để kiểm tra bài lẫn nhau. trí que diêm, sau đó chữa bài. + Khi đặt một chữ số I ở bên phải số X thì giá trị của X + 4 hoïc sinh leân baûng thi xeáp, giaûm hay taêng leân vaø giaûm hay taêng maáy ñôn vò? + Khi đặt một chữ số I ở bên trái số X thì giá trị của X giảm lớp xếp bằng que diêm đã hay taêng leân vaø giaûm hay taêng maáy ñôn vò? chuaån bò. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ -Tiết : 120 A. MUÏC TIEÂU.  Củng cố hiểu biết về thời điểm.  Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Mặt đồng hồ (bằng bìa hoặc bằng nhựa) có ghi số, có vạch chia phút và có kim giờ, kim phút quay được. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồá.: + Lớp theo dõi và nhận xét. + Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 và hỏi: + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Nêu vị trí của kim giờ, kim phút khi đồng + Học sinh quan sát theo yêu cầu. hồ chỉ 6 giờ 10 phút? + Nghe giaûng  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. Baøi taäp 1. + Thực hành xem đồng hồ theo cặp, học sinh Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng chỉnh sửa lỗi sai cho nhau. quan sát đồng hồ và nêu giờ, có kèm theo nêu vị trí các kim đồng hồ tại mỗi thời điểm. + Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra lẫn + Yêu cầu học sinh nêu giờ trên mỗi chiếc nhau. đồng hồ? + Chữa bài và cho điểm học sinh. Baøi taäp 2. + Thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. + Cho học sinh tự vẽ kim phút trong các trường hợp của bài. Baøi taäp 3. + Tổ chức thành trò chơi quay kim đồng hồ, giáo viên lần lượt đọc các giờ ghi cho học sinh quay kim. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà chuaån bò baøi sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TOÁN THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)Tiết : 121 A. MUÏC TIEÂU.  Củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).  Củng cố kỹ năng xem đồng hồ (chính xác đến từng phút).  Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Mặt đồng hồ (bằng giấy bìa hoặc bằng nhựa) có ghi số (bằng chữ số La mã), có vạch chia phuùt. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành. + Lớp theo dõi và nhận xét. Baøi taäp 1. + Xem tranh rồi trả lời câu hỏi. + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Học sinh thực hành theo cặp và + Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát trả lời câu hỏi theo tranh. tranh, sau đó 1 học sinh hỏi, 1 học sinh trả lời, nhận xét và sửa sai cho nhau. Baøi taäp 2. Học sinh thực hành trước lớp. + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A và hỏi: Đồng hồ A chỉ mấy giờ? +1 giờ 25 phút buổi chiều còn được gọi là mấy giờ? + Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? + học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập + Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc laøm baøi. + Chữa bài và cho điểm học sinh. + Hoïc sinh quan saùt theo yeâu caàu. + Tổ chức cho học sinh thi nối đồng hồ nhanh. + Theo dõi hướng dẫn của giáo Baøi taäp 3. vieân. + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt 2 tranh trong phaàn a. + Hướng dẫn cho học sinh xác định được khoảng thời b gian . + Tiến hành tương tự với các bức tranh còn lại. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Baøi taäp veà nhaø. + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị baøi sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN BAØI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ.-Tiết : 122 A. MUÏC TIEÂU.  Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Moãi hoïc sinh chuaån bò 8 hình tam giaùc vuoâng nhö baøi taäp 3 SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán liên + Lớp theo dõi và nhận xét. quan đến rút về đơn vị. a) Baøi taäp 1 + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + G.viên đọc đề và yêu cầu học sinh đọc lại. vào vở nháp. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muoán tính soá maät ong trong moãi can ta phaûi laøm pheùp tính gì? + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. ø “rút về đơn vị” tức là tìm giá trị của một phaàn trong caùc phaàn baèng nhau. b) Bài toán 2. + Học sinh đọc đề trong SGK. + Gọi học sinh đọc đề bài toán 2. + Tính được số mật ong có trong 1 can. + Bài toán cho biết gì? + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + Bài toán hỏi gì? vào vở nháp. + Muốn tính số mật ong có trong 2 can, trước hết chúng ta phải tính được gì?  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi taäp 1. + 2 học sinh nêu trước lớp, lớp theo dõi và + Gọi H.sinh đọc đề bài toán tự làm bài. nhaän xeùt. Baøi taäp 2. + Học sinh tự làm bài. Baøi taäp 3. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + Nêu yêu cầu bài toán, sau đó cho học sinh vào vở bài tập. Baøi giaûi tự xếp hình. + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà + Học sinh cả lớp làm vào vở bài tập. làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP - Tieát : 123 A. MUÏC TIEÂU.  Củng cố kỹ năng giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới:. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tậ + Lớp theo dõi và nhận xét. Baøi taäp 1. + Gọi 1 học sinh đọc đề bài. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Baøi taäp 2. + Học sinh đọc đề trong SGK. + Gọi H.sinh đọc đề bài toán và hỏi: Bài toán hoûi gì? + Muốn biết 5 thùng có bao nhiêu quyển vở + Học sinh đọc đề và trả lời: Bài toán hỏi 5 chúng ta phải biết gì trước đó? + Muốn tính 1 thùng có bao nhiêu quyển vở thùng có bao nhiêu quyển vở. chung ta laøm theá naøo? + Chuùng ta phaûi bieát 1 thuøng coù bao nhieâu + Bước này gọi là gì? quyển vở. + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. + Lấy số vở của 7 thùng chia cho 7. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Baøi taäp 3. + Gọi là bước rút về đơn vị. + Yêu cầu học sinh làm bài tương tự như bài + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm taäp 2. vào vở bài tập. + Bước nào là bước rút về đơn vị? + Chữa bài và cho điểm học sinh. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm Baøi taäp 4. vào vở bài tập. + Học sinh đọc đề và tự làm bài. + Bước tìm số viên gạch trong 1 xe là bước ruùt veà ñôn vò. + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Học sinh tự làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. nhau.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG Tieát : 124. A. MUÏC TIEÂU.  Củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.  Luyện tập kỹ năng viết và tính giá trị của biểu thức. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 3 như SGK trên bảng phụ (hoặc băng giấy). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: + Lớp theo dõi và nhận xét. * Giới thiệu bài: . + Dạng toán liên quan đến rút về đơn vị. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm Baøi taäp 1. vào vở bài tập. + Gọi H.sinh đọc đề bài toán và hỏi: Bài toán + Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo thuộc dạng toán gì? vieân vaø trình baøy baøi giaûi nhö sau: + Yeâu caàu HS toùm taét vaø trình baøy baøi giaûi. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + Chữa bài, yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh vào vở bài tập. nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau. + Baøi taäp 2. + Học sinh đọc đề và tự làm bài. + Bài toán trên thuộc dạng toán gì? Vì sao? + Học sinh đọc và tìm hiểu đề bài. Baøi taäp 3. + Treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số như trong + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm SGK. vào vở bài tập. + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Trong ô thứ nhất em điền số nào? Vì sao? + Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc laøm baøi. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Baøi taäp 4. + Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + Yêu cầu học sinh tự viết biểu thức và tính vào vở . giaù trò. + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TOÁN TIEÀN VIEÄT NAM -Tieát : 125 A. MUÏC TIEÂU.  Nhận biết được các tờ giấy bạc 2000 đồng; 5000 đồng; 10 000 đồng.  Bước đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 10 000)  Biết thực hiện cvác phép tính cộng, trừ các số với đơn vị tiền tệ Việt Nam. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Các tờ giấy bạc : 2000 đồng; 5000 đồng; 10 000 đồng. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh quan + Lớp theo dõi và nhận xét. sát từng tờ giấy bạc trên và nhận biết giá trị các tờ giấy bạc bằng dòng chữ và con số ghi + Quan sát 3 tờ giấy bạc và đọc giá trị của giá trị trên tờ giấy bạc. từng tờ.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi taäp 1. + Yeâu caàu 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau cuøng quan sát các chú lợn và nói cho nhau biết + Hoïc sinh laøm vieäc theo caëp. trong mỗi chú lợn có bao nhiêu tiền? Baøi taäp 2. + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. + Hoïc sinh laøm baøi. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Baøi taäp 3. + Yêu cầu học sinh xem tranh và nêu giá của + Học sinh nêu giá tiền của từng đố vật theo từng đồ vật? saùch giaùo khoa. + Trong các đồ vật đó, đồ vật nào có giá ít + Học sinh trả lời theo câu hỏi. tiền nhất? Đồ vật nào có giá nhiều tiền nhất? + Mua moät quaû boùng vaø moät chieác buùt chì heát bao nhieâu tieàn? + Em làm thế nào để tìm được 2500 đồng? + Giaù tieàn cuûa moät loï hoa nhieàu hôn giaù tieàn của một cái lược là bao nhiêu? + Yeâu caàu hoïc sinh so saùnh giaù tieàn cuûa caùc đồ vật khác với nhau? 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>