Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 7, Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Tuyết Trinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6 TUẦN 4. GV: NGUYỄN THỊ TUYẾT TRINH Ngày soạn: 10/9/2011 Ngày dạy: 13/9/2011 Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC. Tiết 7: I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc. -Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý, đạt yêu cầu thẩm mĩ. 2. Kĩ năng: Biết phối hợp trang phục để có nhiều bộ trang phục đẹp, hợp lý. 3. Thái độ: Có ý thức sử dụng trang phục phù hợp. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của GV: - Tranh các trang phục - Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan. 2. Chuẩn bị của HS: Nghiên cứu nội dung bài mới. III.Phương pháp dạy học: quan sát, trực quan, vấn đáp,thuyết trình, thảo luận nhóm, giảng giải IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: (2’) Lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân là việc làm cần thiết giúp con người đẹp hơn, duyên dáng và tự tin hơn với bộ trang phục mà mình đã chọn. Đã có bộ trang phục ưng ý rồi chúng ta phải sử dụng và bảo quản như thế nào cho phù hợp. Để hiểu được điều này chúng ta sữ nghiên cứu kỹ nội dung bài hôm nay, bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục (18’) a. Trang phục phù hợp với hoạt động: Tiết 7: Bài 4: SỬ DỤNG - Hỏi: Khi đi học, em thường mặc loại - Áo trắng, quần xẫm màu, VÀ BẢO QUẢN TRANG trang phục nào? mang giày… PHỤC - Những trang phục đó được may như thế - May đơn giản, dễ hoạt động. nào? I. Sử dụng trang phục: - Yêu cầu HS quan sát hình 1.9 trang - Quan sát hình. 1. Cách sử dụng trang phục: Sử dụng trang phục phù hợp phục đi học. - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi khi đi lao - Trả lời theo lựa chọn trong với hoạt động, công việc và hoàn cảnh xã hội có ý nghĩa động như trồng cây, dọn vệ sinh mồ hôi SGK. rất quan trọng đối với kết quả ra nhiều lại dễ bị lấm bẩn, em mặc như thế nào?(gợi ý SGK) công việc và thiện cảm của - Nêu vấn đề: Ở Việt Nam có hơn 54 dân mọi người đối với mình. tộc sinh sống, mỗi dân tộc có một kiểu trang phục riêng. Vì thế tùy theo truyền thống văn hóa của mỗi dân tộc mà cách ăn mặc của họ khác nhau. - ?Trang phục truyền thống của người - Áo dài phụ nữViệt Nam trong ngày lễ hội. - Nêu vấn đề: Trang phục lễ tân là trang - Trả lời theo hiểu biết. phục được mặc trong các buổi nghi lễ, các cuộc họp trọng thể…. Yêu cầu HS nêu bộ trang phục lễ tân mà em biết (Liên hệ thực tế) - Yêu cầu HS nêu trang phục thường mặc - Trả lời theo thực tế. khi đi dự liên hoan, văn nghệ. b. Trang phục phù hợp với môi trường và công việc. - Yêu cầu HS đọc “Bài học về trang phục TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KHÁNH VĨNH Lop6.net. NĂM HỌC 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6 của Bác”, SGK/26 - Phân nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Khi đi thăm đền Đô năm 1946, Bác Hồ mặc như thế nào? + Vì sao khi tiếp khách quốc tế thì Bác lại “bắt các đồng chí cùng đi phải về mặc comle, cà vạt nghiêm chỉnh” + Bác Ngô Từ Vân mặc như thế nào khi đón Bác về thăm đền Đô?. GV: NGUYỄN THỊ TUYẾT TRINH - Thảo luận và viết câu trả lời. + Mặc bộ kaki nhạt màu, đi dép cao su. + Phù hợp với công việc trang trọng.. + Áo sơ mi trắng, cà vạt đỏ, giày da bóng lộn, comle sáng ngời. - Gợi ý HS rút ra kết luận trang phục đẹp - Kết luận là phải phù hợp với môi trường và công việc. - GV ghi bảng - Ghi bài Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phối hợp trang phục (18’) - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK cho biết - Trả lời: phối hợp hoa văn, 2. Cách phối hợp trang phục: khi phối hợp trang phục cần quan tâm phối hợp vải hoa văn với vải Biết mặc thay đổi phối hợp áo và quần hợp lý về màu sắc, đến việc phối hợp những gì? trơn, phối hợp màu sắc. hoa văn sẽ làm phong phú - Yêu cầu HS khác nhận xét và GV nhận xét lại. thêm trang phục hiện có. - Hỏi: phối hợp vải hoa văn với vải trơn - Trả lời theo SGK. cần chú ý những gì? - GV nhận xét. - Yêu cầu HS quan sát hình 1.11, nhận - Trả lời theo hiểu biết xét về sự phối hợp hoa văn của áo, vải trơn của quần.(gọi nhiều HS trả lời) - GV nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc nội dung phần phối - Đọc SGK hợp màu sắc. - Giải thích sự kết hợp giữa các sắc độ - Nêu ví dụ. khác nhau, yêu cầu HS nêu thêm ví dụ. - Yêu cầu HS quan sát vòng màu trong SGK, giải thích cho HS hiểu 2 màu cạnh - Nêu ví dụ nhau, 2 màu tương phản trên vòng màu, yêu cầu HS nêu thêm ví dụ. - GV nhận xét và sửa sai. - Giải thích màu trắng và màu đen có thể kết hợp với các màu khác. - Nghe giảng - Yêu cầu HS nêu thêm ví dụ ngoài ví dụ - Nêu ví dụ ở SGK. - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của việc - Nêu theo hiểu biết. phối hợp trang phục. - Ghi bảng. - Ghi bài 3. Củng cố (4’) - ?Trang phục được dùng trong những hoạt động nào? Làm sao để trang phục luôn phù hợp? - ?Kể tên trang phục lễ tân ở bất kì nước nào em biết? 4. Hướng dẫn về nhà:(2’) Về học bài,chuẩn bị tiếp phần còn lại, bài: “Sử dụng và bảo quản trang phục(tt)” -Sưu tầm các mẫu vải đính kèm trên quần, áo hướng dẫn về việc bảo quản sản phẩm V. Bổ sung, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KHÁNH VĨNH Lop6.net. NĂM HỌC 2011 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>