Giáo án các môn khối 3 - Lê Phạm Chiến - Trường PTCS Nà Nghịu - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. Thø ngµy, th¸ng. Thø ..... 2 ..... Ngµy: 26-10. Thø ..... 3 ..... Ngµy: 27-10. Thø ..... 4 ..... Ngµy: 28-10. Thø ..... 5 ..... Ngµy: 29-10. Thø ..... 6 ..... Ngµy: 30-10. TiÕt 1 2 3 4 5 6. M«n (p.m«n) Chµo cê Tập đọc KÓ chuyÖn To¸n Thñ c«ng. ĐT: 0947.133.266. TuÇn häc thø: 10 ----. TiÕt PPCT 10 19 10 46 10. §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc Sinh hoạt dưới cờ. Giọng quê hương. Giọng quê hương. Thực hành đo độ dài. Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình.. 1 2 3 4 5 6. ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ TN - XH. 19 47 19 19. Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung. Thực hành đo độ dài (Tiếp theo). Nghe-viết: Quê hương ruột thịt. Các thế hệ trong một gia đình.. 1 2 3 4 5 6. Tập đọc To¸n TËp viÕt Mü thuËt. 20 48 10 10. Th­ göi bµ. LuyÖn tËp chung. ¤n ch÷ hoa: G (TiÕp theo). Thường thức mĩ thuật: Xem tranh tĩnh vật.. 1 2 3 4 5 6. To¸n LTVC ChÝnh t¶ H¸t nh¹c. 49 10 20 10. Kiểm tra định kì (Giữa học kì I) So s¸nh - DÊu chÊm. Nghe-viết: Quê hương. Häc h¸t: Bµi “Líp chóng ta ®oµn kÕt”.. 1 2 3 4 5 6. ThÓ dôc To¸n T.L.V¨n. TN - XH Sinh ho¹t. 20 50 10 20 10. Ôn 4 đ/t đã học của bài TD - Trò chơi “Chạy tiếp sức” Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh. TËp viÕt th­ vµ phong b× th­. Hä néi, hä ngo¹i. Sinh ho¹t líp tuÇn 10.. Thực hiện từ ngày: 26/10 đến 30/10/2009 Người thực hiện:. Lª Ph¹m ChiÕn 1. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. Ngày soạn: 24/10/2009. ĐT: 0947.133.266. Ngày giảng: Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết 2+3: TẬP ĐỌC. Tiết 19:. GIỌNG QUÊ HƯƠNG.. I/ Mục tiêu: A. TẬP ĐỌC 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi, xúc động, rớm lệ,... - Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài: Đôn hậu, thành thực, bùi ngùi,... - Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa câu chuyện: “Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen” B. KỂ CHUYỆN 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - Biết thay đổi giọng kể (Lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung 2. Rèn kĩ năng nghe: - Nghe và kể lại được nội dung câu chuyện theo tranh. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ của bài Tập đọc và tranh các đoạn của câu chuyện. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì của HS về - Nhận bài kiểm tra. kĩ năng đọc, viết, .... B. Bài mới: (68’) Tiết 1: TẬP ĐỌC. 1. Giới thiệu bài:(1’) - Giới thiệu chủ điểm quê hương - Lắng nghe, theo dõi. - Cho HS quan sát tranh SGK - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài. 2. Luyện đọc:( 20’) a) GV đọc diễn cảm toàn bài - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu toand bài. b) Hướng dẫn luyện đọc * Đọc từng câu: - GV đưa tiếng khó, dễ lẫn lên bảng - HS tiếp nối câu lần 1 - HS đọc cá nhân, đồng thanh - Nhận xét, chỉnh sửa luôn cho học sinh. - Đọc tiếp nối câu lần 2 * Đọc đoạn: - GV hướng dẫn cách ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài + Xin lỗi,// tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là... // (kéo dài từ là) + Nhấn giọng: Dạ, không! Bây giờ tôi mới được biết 2 anh. Tôi muốn làm quen - Yêu cầu HS lần lượt giải nghĩa từ - HS giải nghĩa một số từ (phần chú giải) * Đọc từng đoạn trong nhóm: 2. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. - Theo dõi HD các nhóm đọc cho đúng. ĐT: 0947.133.266. - Từng nhóm 4 đọc và góp ý cho nhau về cách đọc - Lớp đọc 3 đoạn nhẹ nhàng, cảm xúc - HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15’) - GV gọi HS đọc đoạn 1. - Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên. ? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với + Cùng ăn trong quán có 3 thanh niên những ai? ? Bầu không khí trong quán ntn? + Vui vẻ lạ thường - Nhận xét, bổ sung. - Gọi học sinh đọc tiếp đoạn 2: - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời ? Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng + Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì ngạc nhiên? một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn ? Thái độ của người trả tiền như thế nào? + Đôn hậu, thành thực, dễ mến - Nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại 3 đoạn: - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời ? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và + Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh Đồng? thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung - Gọi HS đọc đoạn 3. - HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi: ? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha + Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi thiết của các nhân vật đối với quê hương? mím chặt, lộ vẻ đau thương + Thuyên và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ ? Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê - HS nối tiếp 3 đoạn của bài hương? - HS thảo luậ nhóm rồi phát biểu: + Giọng quê hương tha thiết, gần gũi + Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân + Giọng quê hương gắn bó những người cùng quê - Nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh lại. - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn. 4. Luyện đọc lại: (12’) - GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - HS phân biệt lời người dẫn chuyện và lời từng nhân vật - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai. - HS đọc bài, nhóm bàn phân vai: Người dẫn chuyện; anh thanh niên; Thuyên - Tổ chức thi đọc chuyện phân vai. - Thi đọc chuyện phân vai - GV nhận xét đánh giá - Bình chọn lớp nhóm đọc hay Tiết 2: KỂ CHUYỆN (20 Phút) 1. GV nêu nhiệm vụ: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung câu chuyện - HS nêu yêu cầu: 2. Hướng dẫn HS kể theo tranh - Yêu cầu HS nêu sự việc trong tranh - HS quan sát từng tranh minh hoạ, ứng với 3 đoạn của câu chuyện, - Gọi 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể + Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn, 3. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. trong từng tranh. - Yêu cầu HS kể tiếp nối nhau theo 3 tranh. ĐT: 0947.133.266. trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn + Tranh 2: Một trong 3 thanh niên (anh áo xanha) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và xin được làm quen + Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể 1 đoạn - HS kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, bổ sung thêm cho học sinh. C. Củng cố dặn dò:(3’) - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của mình về - HS phát biểu cảm nghĩ: câu chuyện => Giọng quê hương có ý nghĩa đối với mỗi người, gợi nhớ quê hương, đến người thân, đến những kỉ niệm thân thiết - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS đọc - Nhận xét, bổ sung thêm cho bạn. bài tốt, kể chuyện hay - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. cho người thân - Chuẩn bị bài tập đọc sau: “Thư gửi bà” - Chuẩn bị bài cho tiết sau. ******************************************************************************* Tiết 4: TOÁN Tiết 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI. I. Mục tiêu: *Giúp học sinh: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó. - Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài. II. Đồ dùng dạy học. - Mỗi h/s chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia cm. - Thước mét của g/v. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (2’) - Gọi 2 h/s lên bảng, mang vở BT lên kiểm - Mang vở bài tập lên bảng. tra. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. (30’) THỰC HÀNH *Bài 1. - Gọi 1 h/s đọc đề bài. - Đọc đề bài, lớp đọc thầm. - Y/c nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. cho trước. - Nhận xét, và hướng dẫn lại cách vẽ. - Nhận xét, bổ sung ý. - Y/c h/s cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng. - Vẽ hình sau đó 2 h/s ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm 4. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. - G/v đi kiểm tra từng bàn, uốn nắn h/s vẽ.. tra bài của nhau. 7cm A B 12cm C 1dm 2cm E - Nhận xét, sửa sai.. ĐT: 0947.133.266. D G. - Nhận xét. *Bài 2. - Đọc yêu cầu bài tập, gọi học sinh nêu lại. - H/s đọc thầm y/c. ? Bài y/c chúng ta làm gì? - Bài y/c đo độ dài của một số vật. - G/v đưa ra chiếc bút chì y/c h/s đo chiếc - Lên bảng đo, cả lớp theo dõi. bút chì. - Y/c h/s tự làm các phần còn lại. Có thể cho 2 h/s ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hiện phép đo. - Nhận xét, sửa sai. *Bài 3. - Cho h/s quan sát lại thước mét để có biểu - H/s thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp. tượng vững chắc về độ dài 1m. b./ Chiều dài mép bàn học của em …… - Y/c h/s ước lượng độ cao của bức tường c./ Chiều cao chân bàn …… lớp. - H/s quan sát thước mét. - Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều - Nhiều h/s ước lượng và trả lời. cao của thước 1m xem được khoảng mấy thước. - Ghi tất cả k/q mà h/s báo cáo lên bảng, sau đó g/v thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả. - Làm tương tự với các phần còn lại. - Tuyên dương những h/s ước lượng tốt. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Y/c h/s về nhà thực hành đo chiều dài của - Về nhà thực hành tập đo chiều dài của các đồ vật một số đồ dùng trong nhà. trong gia đình. - Nhận xét tiết học. ******************************************************************************* Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Bài 5: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN. (TiÕt 2) I. Mục tiêu: - Luyện tập thực hành giúp học sinh phân biệt hành vi đúng sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn. - Biết liên hệ trong nhóm về các hành vi biết chia sẻ với các bạn trong lớp. - Vận dụng các hành vi đó vào cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức, phiếu học tập - Các câu chuyện tấm gương, ca dao, tục ngữ đã sưu tầm.... III. Phương pháp: - Đàm thoại, vấn đáp, luyện tập thực hành.... IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 5. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. A. Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết. B. Kiểm tra bài cũ: (4’) ? Vì sao cần chia sẻ vui buồn cùng bạn?. ĐT: 0947.133.266. - Hát chuyển tiết.. - Gv nhận xét đánh giá. C. Bài mới: (28’) 1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai. - Gv phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân. => Kết luận: việc làm a,b,c,d, d, g đúng. - Y/c hs thảo luận cả lớp 2. Hoạt động 2: Liên hệ - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho hs liên hệ và tự liên hệ trong nhóm.. => Cần chia sẻ vui buồn cùng bạn thì tình bạn mới trở nên gắn bó và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Nhận xét, bổ sung thêm (nếu cần) - Hs làm bài tập trên phiếu, viết chữ đ vào bài tập đúng, chữ s vào bài tập sai - Vài học sinh đọc bài và chữa bài - Hs giải thích vì sao việc làm câu e lại sai. - Hs tự liên hệ trong nhóm các nội dung: +Em đã biết chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong trường khi vui khi buồn chưa? Chia sẻ như thế nào? +Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể lại cho bạn nghe, em cảm thấy thế nào? - Học sinh trình bày, lớp theo dõi, nhận xét.. => Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng nhau. 3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Phóng viên”. - Hướng dẫn hs cách chơi. - Hs trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và - Gv nhận xét tuyên dương những hs đã có phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. câu hỏi phỏng vấn và trả lời hay D. Củng cố dặn dò: (2’) - Kết luận chung. - Nhắc học sinh về nhà học bài và chuẩn bị - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau. bài cho tiết sau. ******************************************************************************* Ngày soạn: 24/10/2009 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 19: ĐỘNG TÁC CHÂN - LƯỜN.. CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I. Môc tiªu: - Ôn động tác vươn thở, tay; học hai động tác chân, lườn - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Ch¬i trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i. II. Địa điểm - Phương tiện. 1. §Þa ®iÓm: - Sân trường đủ điều kiện để tập luyện. 2. Phương tiện: - Cßi, kÎ v¹ch s©n. III. Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp §.l H×nh thøc tæ chøc. 6’ 1. PhÇn më ®Çu: - Lớp trưởng tập hợp, điểm danh, báo cáo - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu 6. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. buæi tËp.. ĐT: 0947.133.266. sÜ sè. * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Chạy vòng tròn , khởi động.. . - Yêu cầu h/s chạy quanh sân, khởi động các khíp. - Cho h/s ch¬i trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh. - H/s ch¬i trß ch¬i. 26’ 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn hai động tác thể dục đã học. - H/s ôn từng động tác, rồi tập liên hoàn - Yêu cầu học sinh ôn từng động tác, sau đó tập theo sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn. liªn hoµn. - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn. b. Học động tác chân. - H/s quan s¸t. - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu, giải tích * * * * * * * * cho h/s quan s¸t: * * * * * * * * - Nhịp 1 và 5 phải kiễng gót, đồng thời hai tay dang ngang. - Nhịp 2 và 6 chân chạm đất bằng cả hai bàn  ch©n thµnh ngåi cao (ch©n khôy, hai gèi s¸t nhau, thân người thẳng đồng thời vỗ hai tay vào nhau ở phía trước). - Tập động tác chân. - H/s tập động tác 2 lần 8 nhịp. c. Học động tác lườn. - H/s quan s¸t. - Nhịp 1 bước chân trái, nhịp 5 bước chân phải sang ngang; bước rộng bằng vai, hai tay thẳng dang ngang. - Nhịp 2 nghiêng người sang trái, nhịp 6 nghiêng người sang phải, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông, lườn bên phải c¨ng. - Tập động tác lườn. - H/s tập động tác 2 lần 8 nhịp. d. Trß ch¬i: “Nhanh lªn b¹n ¬i”. - Ch¬i trß ch¬i. - Khi chơi cần chú ý đảm bảo an toàn. 3’ 3. KÕt thóc. - Đi thường theo nhịp. - §i chËm theo nhÞp. - Gi¸o viªn cïng h/s hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê häc. - Về ôn lại hai động tác vừa học hôm nay. - Về nhà ôn 4 động tác đã học. ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI. I. Mục tiêu. *Giúp học sinh: - Đo độ dài (đo chiều cao của người). - Đọc và viết số đo độ dài. - So sánh các số đo độ dài. II. Đồ dùng dạy học. - Thước mét (thước dây, thước nhựa... có chia vạch) III. Phương pháp. 7. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập. IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 1 h/s lên bảng đo chiều dài và chiều - Lên bảng đo, dưới lớp cũng đo vào sách toán của rộng quyển sách toán 3. mình. - Gọi học sinh đọc kết quả đo - Đọc kết quả đo: - G/v nhận xét, ghi điểm. - H/s nhận xét. 2. Bài mới: (28’) THỰC HÀNH ĐO *Bài 1. - G/v đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho h/s tự - Nối tiếp nhau đọc trước lớp. đọc các dòng sau. - Y/c h/s đọc cho bạn bên cạnh nghe. - Học sinh 2 em gồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe. ? Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam? - Bạn Minh cao 1mét 25xăng-ti-mét. - Bạn Nam cao 1mét 15xăng-ti-mét ? Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm - Ta so sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau. ntn? ? Có thể so sánh ntn? - Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng-ti-mét và so sánh. - Số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1mét và một số xăng-ti-mét, vậy chỉ cần so sánh các số đo xăng-timét với nhau. - Y/c h/s thực hiện so sánh theo một trong 2 - H/s so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao nhất. cách trên. + Bạn Nam thấp nhất. => Vì 1m 32cm > 1m 15cm. - G/v nhận xét. - H/s nhận xét. *Bài 2. - Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 6 h/s. - Hướng dẫn các bước làm bài. - H/s lắng nghe. - Y/c các nhóm báo cáo kết quả. - H/s trong nhóm thực hành đo, báo cáo kết quả. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm thực - Nhận xét, đánh giá. hành tốt. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Y/c h/s về nhà luyện tập thêm về so sánh các số đo độ dài. - Luyện tập thêm: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. 5m 5dm ….. 6m 2dm, 3m 4cm ….. 2m 8dm. 2dam 3m ….. 3dam 3dam 4dm ….. 304dm. ******************************************************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT. Tiết 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT. I. Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác bài quê hương ruột thịt. - Làm đúng các bài tập chính tả - T×m tõ chøa tiÕng cã vÇn: oai/ oay - Thi đọc nhanh, viết đg tiếng có phụ âm đầu l/n hoặc thanh hỏi/ ngã. II. §å dïng d¹y häc: 8. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. - GiÊy khæ to vµ bót d¹. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. ổn định tổ chức: (2’) - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt. B. KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi 4 hs lªn b¶ng t×m vµ viÕt. ĐT: 0947.133.266. Hoạt động học - H¸t chuyÓn tiÕt. - Lên bảng, dưới lớp viết nháp - T×m tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/ d/ gi - Hs nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm C. Bµi míi: (25’) 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2. HD viÕt chÝnh t¶. *Gv đọc bài. - Gọi 2 học sinh đọc bài viết. ? Vì sao chị Tứ rất yêu quê hương mình?. - Hs l¾ng nghe - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - §äc bµi. + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bµi h¸t ru cña mÑ chÞ vµ chÞ l¹i h¸t ru con bµi h¸t ngµy x­a. + Bµi v¨n cã 3 c©u ? Bµi v¨n cã mÊy c©u? + DÊu chÊn, dÊu phÈy, dÊu ba chÊm ? Trong bµi v¨n cã nh÷ng dÊu c©u nµo ®­îc sö dông? + ChÞ "Tø" ph¶i viÕt hoa v× lµ tªn riªng cña ? Trong bµi cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? người. Chữ đầu câu phải viết hoa. chữ "Quê" là tªn bµi ph¶i viÕt hoa. - NhËn xÐt, nh¾c l¹i quy t¾c chÝnh t¶. *HD viÕt tõ khã. - Hs viÕt b¶ng con - 2 hs lªn b¶ng viÕt: tr¸i sai, - Cho häc sinh viÕt tõ khã vµo b¶ng con. da dÎ, ngµy x­a, qu¶ ngät - NhËn xÐt, söa sai. - NhËn xÐt, söa sai. *ViÕt chÝnh t¶: - Hs nghe- viÕt - §äc chËm cho häc sinh viÕt bµi. * So¸t lçi. - Hs dïng bót ch× so¸t, ch÷a lçi. - §äc l¹i bµi cho häc sinh so¸t lçi. * ChÊm bµi: 5- 7 bµi - Nép bµi cho gi¸o viªn. - Thu chÊm bµi cho häc sinh. - NhËn xÐt 3. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 2: - §äc yªu cÇu SGK - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp. - Hs nhận đồ dùng - Ph¸t bót vµ giÊy cho hs - Hs tù lµm bµi trong nhãm - Yªu cÇu hs tù lµm bµi. - Gọi 2 nhóm đọc các từ mình tìm được, các - Hs đọc bài làm và bổ sung nhãm cã tõ kh¸c bæ sung, gv ghi nhanh lªn b¶ng. - §äc vµ lµm bµi vµo vë + Oai: cñ khoai, khoan kho¸i, bµ ngo¹i, - Yêu cầu hs đọc lại các từ trên bảng và làm vào ngo¸i l¹i, qu¶ xoµi, lo¹i bá... vë. + Oay: xoay, giã xo¸y, ngã ngo¸y, kho¸y ®Çu, loay hoay..... - NhËn xÐt, söa sai. - NhËn xÐt, söa sai, bæ sung. D. Cñng cè, dÆn dß: (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. 9. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - Về nhà tập viết lại cho nhanh và đẹp.. - VÒ «n l¹i bµi vµ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn vµo vë - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. ******************************************************************************* Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. I. Môc tiªu: *Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình II. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trong SGK phãng to - HS mang ảnh chụp gia đình mình - GiÊy, bót vÏ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi: (2’) - L¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2. T×m hiÓu néi dung: (30’) a) Tìm hiểu về gia đình ? Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi nhất? - HS trả lời: + Trong gia đình em có ông bà em là người Ai là người ít tuổi nhất? nhiÓu tuæi nhÊt + Trong gia đình em, bố mẹ em là người nhiÒu tuæi nhÊt, em Ýt tuæi nhÊt => Kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều người - Nghe giảng ë løa tuæi kh¸c nhau cïng chung sèng. VD: ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em vµ em - Những người ở các lứa tuổi khác nhau đó được - HS lắng nghe gọi là các thế hệ trong một gia đình - HS th¶o luËn nhãm 4 - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - GV nªu nhiÖm vô cho mçi nhãm tr¶ lêi c¸c c©u - NhËn tranh vµ TLCH dùa vµo néi dung tranh - HS dùa vµo tranh vµ nªu: hái: + Trong tranh gåm cã «ng bµ em, bè mÑ em, ? Tranh vẽ những ai? Nêu những người đó? em vµ em cña em + Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, và em ? Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi nhất? của em là người ít tuổi nhất + Gåm 3 thª hÖ ? Gåm mÊy thÕ hÖ? - C¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt - Bæ sung, nhËn xÐt - Nghe, ghi nhí => Gi¸o viªn kÕt luËn: “§äc phÇn ghi nhí” b) Gia đình các thế hệ: - HS cïng bµn th¶o luËn - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - NhËn n.vô vµ T. luËn TL c©u hái: - GV giao nhiÖm vô - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - Quan s¸t h×nh SGK vµ TLCH: + Đây là gia đình bạn Minh. Gia đình có 6 ? Hình vẽ trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình người: ông bà, bố mẹ, Minh và em gái Minh. đó có mấy người? Bao nhiêu thế hệ? Gia đình Minh có 3 thế hệ + Đây là GĐ bạn Lan, gồm có 4 người: Bố mẹ ? Hình trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình đó Lan vµ em trai Lan. G§ Lan cã 2 thÕ hÖ có bao nhiêu người? Bao nhiêu thế hệ? 10. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - GV tổng kết ý kiến của các cặp đôi - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung => KÕt luËn: ? Theo em mỗi gia đình có thể có bao nhiêu thế + Cã thÓ cã: 2, 3, 4 thÕ hÖ cïng sèng, còng cã hÖ? thể có 1 thế hệ.VD: gia đình 2 vợ chồng chưa có con - NhËn xÐt, bæ sung. c) Giới thiệu về gia đình mình: - Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình mình mấy - HS giới thiệu bằng tranh, ảnh đã chuẩn bị sẵn. thÕ hÖ chung sèng? - Khen những bạn giới thiệu hay, đầy đủ thông tin, cã nhiÒu s¸ng t¹o 3. Cñng cã, dÆn dß: (2’) - Về vẽ một bức tranh về gia đình của mình.... - VÒ nhµ vÏ 1 bøc tranh vÒ g® m×nh - VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. - Häc bµi, CB bµi sau: Hä néi, hä ngo¹i. ******************************************************************************* Tiết 5: THỦ CÔNG Bài 10: ÔN TẬP CHƯƠNG I.. PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH. (TiÕt 2). I/ Môc tiªu: - §¸nh gi¸ kiÕn thøc, kÜ n¨ng cña HS qua s¶n phÈm gÊp h×nh - Phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học... II/ ChuÈn bÞ: - C¸c mÉu cña bµi: + Con Õch, tµu thuû... + L¸ cê sao 5 c¸nh, b«ng hoa,... III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: (2’) - Lấy đồ dùng của môn học. - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Nhận xét qua kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Bµi míi: (30’) - HS theo dâi vµ n¾m ®­îc yªu cÇu - GV nªu yªu cÇu: ? H·y gÊp hoÆc phèi hîp gÊp, c¾t d¸n mét trong những hình đã học ở chương 1? - Nêu mục đích và yuêu cầu cần thực hiện. - GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra + BiÕt c¸ch lµm vµ lµm theo qui tr×nh + C¸c nÕp gÊp th¼ng, ph¼ng + Cân đối - Trước khi kiểm tra, yêu cầu, HS nêu tên các bài - HS nêu các bài đã học: + GÊp con Õch đã học ở chương I? + GÊp tµu thñy 2 èng khãi + GÊp, c¾t, d¸n ng«i sao + GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa - HS quan sát bài đã học - Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học - HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và - H/dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm theo qui tr×nh nhí nhÊt - HS lµm bµi kiÓm tra - Yªu cÇu HS lµm bµi kiÓm tra 11 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - GV giúp đỡ những HS còn lúng túng 3. §¸nh gi¸ - Lµm song nép bµi cho gi¸o viªn. - Yªu cÇu HS nép s¶n phÈm: - Nhận xét, đánh giá cùng với giáo viên. - Nhận xét, đánh giá. 4. NhËn xÐt, dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra - Về nhà ôn lại và chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau. - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: C¾t, d¸n, ch÷ ******************************************************************************* Ngày soạn: 24/10/2009 Ngày giảng: Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết 20:. Th­ göi bµ.. I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn do phát âm sai của địa phương: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, lớp, sống lâu,... - Bước đầu bộc lộ được tình cảm qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu (Câu hỏi, câu kể, câu cảm...) 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Đọc thầm tương đối nhanh, nắm bắt được những thông tin chính xác của bức thư thăm hỏi. - Hiểu được ý nghĩa: “Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà của người cháu” - Bước đầu có hiểu biết về cách viết thư và nội dung thư. II/ Chuẩn bị: - Một phong bì thư - Một bức thư của một HS gửi một người thân III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc bài “Quê hương” và TLCH nội - HS đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH: dung bài. ? Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài là như thế => Không yêu, không nhớ quê cũng như không nào? yêu, không nhớ mẹ, vì vậy không thể trở thành người tốt được - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét, bổ sung. B. Bài mới: (28’) 1. Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu - Ghi bài lên bảng - HS nhắc lại nội dung, tên bài 2. Luyện đọc: a) Giáo viên đọc bài: - Giọng nhẹ nhàng, tình cảm, phân biệt giọng - HS lắng nghe câu hỏi, câu cảm,... b) Luyện đọc cho HS: *Đọc từng câu: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu. - HS tiếp nối từng câu lần 1 - GV ghi tiếng khó lên bảng - HS đọc thầm: Lâu rồi, dạo này, khóc,... - HS đọc tiếp nối lần 2, mỗi HS một câu 12. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho học sinh. *Đọc đoạn trước lớp: - GV chia thành 3 đoạn, gọi học sinh đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng các câu: => Hải Phòng,/ ngày 6/ tháng11 / năm 2004 (Đọc rõ các số) => Dạo này bà có khoẻ không ạ? (Giọng ân cần) Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê,/ và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cỏ tích dưới ánh trăng. // (Giọng kể chậm rãi) - Gọi học sinh đọc đoạn trong nhóm. *Đọc đoạn trong nhóm - Tổ chức thi đọc bức thư - Nhận xét đánh giá 3. Tìm hiểu bài: - GVgọi HS đọc bài ? Đức viết thư cho ai? ? Dòng đầu bức thư bạn viết như thế nào?. ĐT: 0947.133.266. - Nhận xét cách đọc của bạn. - HS đọc bài thành 3 đoạn: + Đ1: Mở đầu thư (3 câu đầu3) + Đ2: Nội dung chính (Dạo này....ánh trăng) + Đ3: Kết thúc (Còn lại) - HS đọc từng đoạn:. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - Đọc bài nhóm (mỗi HS 1 đoạn) - HS đọc thi toàn bộ bức thư - Nhận xét bạn đọc tốt. - HS đọc phần đầu bức thư, trả lời câu hỏi: + Cho bà Đức ở quê. + Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2004; ghi rõ nơi và ngày gửi thư - HS đọc phần chính của bức thư ? Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: Bà có khoẻ không ạ? ? Đức kể với bà những gì? + Tình hình gia đình, bản thân: Được lên lớp 3, được 8 điểm 10, được đi chơi cùng bố mẹ những ngày nghỉ. Kỉ niệm năm ngoái về quê, được đi thả diều cùng anh Tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng... - Gọi HS đọc đoạn cuối thư - HS đọc đoạn cuối thư, ? Tình cảm của Đức dành cho bà như thế + Đức rất kính trọng và yêu quí bà, hứa với bà nào? sẽ học giỏi chăm ngoan để bà vui; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu, mong chóng đến hè để được về quê thăm bà - Nhận xét, bổ sung. 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS đọc bài - HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp từng đoạn thư trong nhóm - Thi đọc thư trước lớp (Tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư gửi người thân). C. Củng cố dặn dò: (2’) - HS nhận xét về cách viết một bức thư? + Đầu thư: ghi nơi viết, ngày, tháng, năm + Phần chính: Kể về gia đình, bản thân, hỏi thăm sức khoẻ... + Cuối thư: Lời hứa, chúc,... kí tên - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc, viết thư chuẩn - Về luyện đọc, viết thư... chuẩn bị cho tiết sau. bị cho tiết tập làm văn tới - Chuẩn bị bài: “Đất quí, đất yêu” - Đọc và trả lời trước bài: “Đất quý, đất yêu”. ******************************************************************************* 13 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. Tiết 2: TOÁN Tiết 48: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: *Giúp học sinh củng cố về: - Thựchiện nhân chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học. - Nhân, chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. - Chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài. - Giải toán về gấp 1 số lên nhiều lần. - Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập để học sinh làm bài. III. Phương pháp. - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.... IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 2 h/s lên bảng chữa bài. - Lên bảng làm bài. 5m 5dm < 6m 2dm 2dm 3m < 3dam 3m 4cm > 2m 8dm 3dam 4dm = 304dm - G/v nhận xét, ghi điểm. - H/s nhận xét. 2. Bài mới: (28’) *Bài 1. - Y/c h/s tự làm bài. - Làm bài sau đó 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi vở để k/t. - H/s nêu nối tiếp kết quả các pt. 6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 - G/v nhận xét. - H/s nhận xét. *Bài 2. - Gọi 4 h/s lên bảng làm. - Lên bảng thực hiện phép tính dưới lớp lám vào vở. - G/v đi kiểm tra, kèm h/s yếu. 15 30 28 42 X 7 X 6 X 7 X 5 105 180 196 210 24 2 2 12 04 4 0 - H/s nhận xét.. - G/v nhận xét. *Bài 3. - Y/c h/s nêu cách làm của 4m 4dm = …..dm. 93 3 9 31 03 3 0. 88 4 8 22 8 8 0. 69 6 09 9 0. 3 23. - Nêu yêu cầu và nêu cách làm bài. => Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm. => Vậy 4m 4dm = 44dm. - H/s làm bài sau đó 2 h/s ngồi cạnh đổi vở để kiểm. - Y/c h/s làm tiếp các phần còn lại. 14. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. tra lẫn nhau. - Lên bảng làm. 4m 4dm = 44dm 1m 6dm = 16dm 2m 14cm = 214cm 8m 32cm = 832cm - H/s nhận xét.. - Nhận xét, sửa sai. *Bài 4. - Gọi 1 h/s đọc đề bài. - Đọc đề bài toán. ? Bài toán thuộc dạng toán gì? + Bài toán thuộc dạng gấp 1 số lên nhiều lần. ? Muốn gấp 1 sô lần lên nhiều lần ta làm + Ta lấy số đó nhận với số lần. như thế nào? - Y/c h/s làm bài. - Lên bảng làm, lớp làm vào vở. Tóm tắt. 25 cây Tổ 1: Tổ 2: ? cây Bài giải. Số cây tổ 2 trồng được là. 25 x 3 = 75 (cây) Đáp số 75 cây. - Chữa bài cho điểm h/s. - H/s nhận xét. *Bài 5. - Y/c h/s đo độ dài của đoạn thẳng AB. - Đoạn thẳng Ab dài 12cm. ? Độ dài của đoạn thẳng CD ntn so với độ - Độ dài của đoạn thẳng CD bằng 1/4 độ dài đoạn dài của đoạn thẳng AB? thẳng AB. - Y/c h/s tính độ dài đoạn thẳng CD. - Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : 4 = 3 (cm) - Y/c h/s vẽ đoạn thẳng CD dài 3 cm. - Thực hành vẽ, sau đó 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra. - G/v đi k/t sau đó nhận xét. - Nhận xét bài của bạn. C. Củng cố, dặn dò: (2’) - Y/c h/s về nhà ôn lại các nội dung đã học - H/s lắng nghe, về nhà thực hiện theo yêu cầu của để chuẩn bị bài kiểm tra. giáo viên. ******************************************************************************* Tiết 3: TẬP VIẾT Bài 10: ÔN CHỮ HOA: G. (TiÕp theo) I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa: G - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Ông Gióng và câu ứng dụng: - Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ II. §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa: G, ¤, T, X, V. - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp - Vë tËp viÕt 3 III. Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành.... IV. Các hoạt động dạy học: 15 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. Hoạt động dạy 1. KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gäi hs lªn b¶ng viÕt tõ: Gß C«ng - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña hs - Nhận xét, đánh giá. 2. Bµi míi: (28’) a. Giíi thiÖu bµi. - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Hướng dẫn viết bảng con *LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - Quan s¸t tæng thÓ bµi trong vë tËp viÕt: ? Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo?. ĐT: 0947.133.266. Hoạt động học - Lªn b¶ng viÕt - NhËn xÐt, söa sai. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Quan s¸t bµi trong vë tËp viÕt: + Trong bµi cã c¸c ch÷: G, T, V, ¤, X - Hs quan s¸t - Vµi hs nh¾c l¹i c¸ch viÕt - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con - NhËn xÐt, söa sai cho b¹n.. - §­a ch÷ hoa viÕt mÉu lªn b¶ng - Gv viÕt mÉu võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng con ch÷: G, ¤, V, T, X. - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs. *Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - §­a tõ øng dông lªn b¶ng - Theo dâi. §äc tõ: - Giíi thiÖu tõ: ¤ng Giãng ? Trong từ: Ông Gióng các chữ có chiều cao như thế nào? - Hs nêu độ cao của các con chữ. - B»ng mét con ch÷ o. ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo? - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con - Yªu cÇu hs viÕt b¶ng con tõ: ¤ng Giãng - NhËn xÐt, chØnh söa cho b¹n. - Gv uèn n¾n hs viÕt - NhËn xÐt, chØnh söa cho hs *Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - §äc c©u tôc ng÷. - §­a c©u øng dông lªn b¶ng. - Hs nªu. ? C©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con - Yªu cÇu hs viÕt vµo b¶ng con ch÷: Giã, TiÕng chu«ng. - NhËn xÐt, söa sai c¸ch viÕt cho b¹n. - NhËn xÐt , chØnh söa cho hs c. Hướng dẫn viết vào vở: - Hs ngồi đúng tư thế viết bài. - Gi¸o viªn ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt - Mét sè hs nép bµi. - ChÊm ®iÓm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt. 3. Cñng cè dÆn dß: (2’) - Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài ở nhà cho đẹp - Về học thuộc câu tục ngữ. - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi trong vë «li. - NhËn xÐt tiÕt häc. ******************************************************************************* Tiết 4: MĨ THUẬT Bài 10: XEM TRANH TĨNH VẬT. A. Môc tiªu: - Häc sinh lµm quen víi tranh tÜnh vËt. - HiÓu biÕt thªm c¸ch s¾p xÕp h×nh ¶nh, c¸ch vÏ mµu ë tranh. - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - S­u tÇm tranh tÜnh vËt, hoa qu¶ cña häa sÜ §­êng Ngäc C¶nh vµ c¸c häa sÜ kh¸c. - Tranh tĩnh vật của học sinh năm trước. 2. Häc sinh: 16. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - Vë tËp vÏ. - S­u tÇm tranh tÜnh vËt cña c¸c häa sÜ, cña thiÕu nhi. C. Phương pháp: - Vấn đáp, quan sát, trực quan, luyện tập.... D. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1') - Häc sinh h¸t vµ b¸o c¸o sÜ sè. - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - Lớp trưởng báo cáo. 2. Kiểm tra đồ dùng của học sinh: (1') - NhËn xÐt qua kiÓm tra. - Nhắc nhở các em không mang đầy đủ đồ dùng. 3. Bµi míi: (26') a. Giíi thiÖu bµi: - Thiên nhiên tươi đẹp là nguồn cảm hứng sáng tác của các - Lắng nghe. họa sĩ qua vẻ đẹp và hình dáng, màu sắc phong phú của hoa qu¶, c¸c häa sÜ muèn göi g¾m vµo tranh t×nh yªu thiªn nhiªn, yªu cuéc sèng cña m×nh. Trªn thÕ giíi, nhiÒu häa sÜ næi tiÕng đã vẽ tranh tĩnh vật; ở Việt Nam, họa sĩ Đường Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác được những tác phẩm đẹp về hoa và quả. - Vậy, để xem tranh như thế nào? Bài mĩ thuật hôm nay: - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Xem tranh: - Quan s¸t. *Cho häc sinh quan s¸t bøc tranh 1: + Tranh tÜnh vËt hoa qu¶. - Bøc tranh cã tªn lµ g× ? + Häa sÜ §­êng Ngäc C¶nh. - Bøc tranh do häa sÜ nµo thÓ hiÖn ? + Tranh kh¾c b»ng th¹ch cao. - Bøc tranh vÏ b»ng chÊt liÖu g× ? + Qu¶, hoa, l¸, mò. - Tranh vÏ nh÷ng h×nh ¶nh g× ? + H×nh ¶nh qu¶. - H×nh ¶nh nµo lµ chÝnh? + H×nh ¶nh chÝnh vÏ ë gi÷a. - H×nh ¶nh chÝnh ®­îc vÏ ë ®©u ? + Màu sắc tươi sáng.. - Mµu s¾c trong tranh nh­ thÕ nµo ? - Quan s¸t. *Cho häc sinh quan s¸t tranh 2: + Tranh tÜnh vËt hoa qu¶. - Bøc tranh cã tªn lµ g× ? + Häa sÜ §­êng Ngäc C¶nh. - T¸c gi¶ cña bøc tranh lµ ai ? + Tranh kh¾c b»ng th¹ch cao. - Tranh vÏ b»ng chÊt liÖu g× ? + Quả, hoa, đĩa. - Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? + H×nh ¶nh qu¶. - H×nh ¶nh nµo lµ chÝnh ? + §Üa, chËu c¶nh. - H×nh ¶nh nµo lµ phô ? + Màu sắc tươi sáng. - Mµu s¾c trong tranh nh­ thÕ nµo ? + Màu vàng, đỏ, tím… - KÓ tªn mµu s¾c trong tranh ? + Hai bức tranh trên rất đẹp. - Hai bức tranh trên có đẹp không ? => Hai bøc tranh Hoa vµ qu¶ cña häa sÜ §­êng Ngäc C¶nh, «ng vÏ rÊt thµnh c«ng vÒ thÓ lo¹i nµy. c. Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶: - Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy - Lắng nghe. tại Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp, ông rất thành công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật, hoa và quả. Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong cuộc triển lãm quốc tế và trong nước. 17 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. d. Nhận xét đánh giá: - NhËn xÐt chung giê häc. - Khen ngîi mét sè häc sinh ph¸t biÓu x©y dùng bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß: (2') - S­u tÇm tranh tÜnh vËt . - VÒ s­u tÇm tranh. - Quan s¸t cµnh l¸ c©y. - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. - ChuÈn bÞ bµi 11. - Mang một số lá cây, chuẩn bị đồ dùng học tập. ******************************************************************************* Ngày soạn: 24/10/2009 Ngày giảng: Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TOÁN Tiết 49: KIỂM I. Đề bài. 1. Bài 1: Tính nhẩm. 6x4= 6x7= 6x9= 2. Bài 2: Tính. 32 X 2. 18 : 6 = 30 : 6 = 36 : 6 =. X. 14 4. 3. Bài 3: Điền dấu >, <, = thích hợp vào ô trống. 3m 5cm  3m 7cm 4m 2dm  3m 8dm 3m 70dm  10m. TRA.. 7x3= 7x8= 7x5=. 28 : 7 = 35 : 7 = 63 : 7 =. 55 5. 96 3. 8dm 4cm  8dm 12mm 6m 50cm  6m 5dm 5dm 33cm  8dm 2cm. 4. Bài 4: Lan sưu tầm được 25 con tem, Ngọc sưu tầm được gấp đôi số tem của Lan. Hỏi Ngọc sưu tầm được bao nhiêu con tem? 5. Bài 5: a./ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm. b./ Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẩng AB. II. Biểu điểm. - Bài 1: (2 điểm). Mỗi p/t đúng được 1/6 điểm. - Bài 2: (2 điểm). Mỗi p/t đúng được 1/2 điểm. - Bài 3: (2 điểm). Mỗi p/t đúng được 1/2 điểm. - Bài 4: (2 điểm). + Viết đúng câu trả lời 1/2 điểm + Viết đúng p/t 1 điểm. + Viết đúng đáp số 1/2 điểm. - Bài 5: (1 điểm). a. Vẽ đúng đoạn thẳng AB dài 8cm (0,5 điểm). b. Vẽ đúng đoạn thẳng CD dài 2cm (0,5 điểm). ******************************************************************************* 18. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Tiết 10: SO SÁNH DẤU CHẤM. I. Mục tiêu: - Biết được các hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh trong bài - Luyện tập về cách sử dụng dấu chấm trong đoạn văn II. Chuẩn bị: - Các câu thơ, câu văn, đoạn văn trong bài viết sẵn lên bảng III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định tổ chức: (2’) - Cho học sinh hát chuển tiết. - Hát chuyển tiết. B. Bài mới: (30’) 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài. 2. Hướng dẫn làm bài: Bài 1/79. - Gọi 1 hs đọc đề bài . - Đọc đề bài, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh + Tiếng mưa trong rừng cọ như tiếng, như tiếng với âm thanh nào? gió. ? Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng + Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất mạnh và rất mưa trong rừng cọ ra sao? vang. - Treo tranh minh hoạ rừng cọ và giảng: Lá - Hs nghe giảng sau đó làm bài tập 1 vào vở. cọ to, tròn, xoè rộng khi mưa rơi vào rừng cọ, đập vào lá cọ tạo ra âm thanh rất to và vang. - Làm bài tập. - Nhận xét, sửa sai cho học sinh. - Nhận xét, sửa sai. Bài 2/80. - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Đọc trước lớp. -Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài, gọi 3 hs - Lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở. a. Tiếng suối như tiếng đàn cầm. lên bảng gạch chân dưới các âm thanh được b. Tiếng suối như tiếng hát. so sánh với nhau. Gạch 1 gạch đưới âm c. Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng. thanh 1, gạch 2 gạch dưới âm thanh 2. - Gọi hs nhận xét bài. - Hs nhận xét. - Gv nhận xét ghi điểm. Bài 3/80. - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Đọc toàn bộ đề bài trước lớp. Đọc lại đoạn văn. - Mỗi câu phải diễn đạt được 1 ý chọn - Hs lắng nghe. vẹn, muốn điền dấu chấm đúng chỗ, các - Lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. con cần đọc đoạn văn nhiều lần và chú ý - Hs đọc chữa bài: những chỗ ngắt giọng tự nhiên vì đó thường Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì là vị trí của các dấu câu. Trước khi đặt dấu đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. chấm phải đọc lại câu văn một lần nữa xem các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi đã diễn đạt ý đầy đủ hay chưa. cơm. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Lên bảng làm bài tập. - Chữa bài và ghi điểm. - Hs nhận xét . C. Củng cố dặn dò: (3’) 19 Lop3.net. Năm học: 2009*2010.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu.. ĐT: 0947.133.266. - Về nhà xem lại bài. - Về nhà làm bài tập. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. ******************************************************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) Tiết 20: QUÊ. HƯƠNG.. I. Mục đích yêu cầu: - Nghe và viết chính xác 3 khổ thơ đàu trong bài: “Quê hương” - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt et/ oet. - Tập giải câu đố để xác định cách viết 1 số chữ có âm đầu l/ n hoặc thanh hỏi/ ngã. - Trình bày đúng đẹp hình thức thơ có 6 tiếng 1 dòng II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp s½n néi dung bµi tËp chÝnh t¶. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A. ổn định tổ chức: (2’) - H¸t chuyÓn tiÕt. - H¸t chuyÓn tiÕt. B. KiÓm tra bµi cò: (3’) - Gọi học sinh lên bảng viết 1 số từ cần - Học sinh viết, lớp viết nháp: quả xoài, xoáy nước, đứng lên, buồn bã. chú ý ở bài trước. - Hs nhËn xÐt - NhËn xÐt ghi ®iÓm C. Bµi míi: (28’) 1. Giíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2. HD viÕt chÝnh t¶ * Giáo viên đọc 3 khổ thơ: - Nghe giáo viên đọc bài và trả lời câu hỏi. - Gäi häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái. + Quê hương gắn với hình ảnh: chùm khế ngọt, ? Quê hương gắn liền với những hình ảnh đường đi học, con diều biếc, con đò nhỏ, cầu tre, nón nµo? lá, đêm trăng, hoa cau. + Quê hương rất thân thuộc gắn bó với mỗi người. ? Em có cảm nhận gì về quê hương? - NhËn xÐt, bæ sung. - NhËn xÐt, bæ sung. *Hướng dẫn trình bày: - Các khổ thơ được viết cách nhau 1 dòng. - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài - Ch÷ ®Çu dßng th¬ ph¶i viÕt hoa vµ lïi vµo th¬. 2 «. *Hướng dẫn viết từ khó. - Hs viết b/c - 3 hs lên bảng viết: trèo hái, rợp bướm - Gv đọc một số từ khó cho học sinh viết. vµng bay, cÇu tre, nghiªng che. - Hs nhËn xÐt - Gv söa ch÷a lçi *ViÕt bµi - Hs nghe- viÕt - §äc chËm cho häc sinh viÕt bµi. *Soát lỗi: gv đọc chậm - Hs dïng bót ch× so¸t, ch÷a lçi - §äc l¹i bµi cho häc sinh so¸t l¹i lçi. *ChÊm ®iÓm: 5-7 bµi - Nép bµi cho gi¸o viªn. - Thu chÊm bµi cho häc sinh. 3. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 2: - §äc yªu cÇu s¸ch gi¸o khoa. - Gọi 1 hs đọc yêu cầu 20. Năm học: 2009*2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>