Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 3 - Tuần 34 - Năm học 2006-2007 - Trần Thị Thanh Hà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THDL Lý Thái Tổ Líp: 3A2 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thanh Hµ. Thø ba ngµy 8 th¸ng 5 n¨m 2007 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tù nhiªn vµ x· héi. I. Môc tiªu:Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Mô tả bề mặt lục địa. - NhËn biÕt ®­îc suèi, s«ng hå.. Tiết 67: Bề mặt lục địa. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trong SGK trang 128, 129. - Tranh ¶nh suèi, s«ng, hå do GV vµ HS s­u tÇm. II. Các hoạt động dạy học Thêi Néi dung d¹y häc gian 1’ A. Ôn định tổ chức: 5’ B. KiÓm tra bµi cò ? Chỉ và nói tên các châu lục, các đại dương trên bản đồ. 1’. 8’. C. Bµi míi: 1/ Giới thiệu bài: Bề mặt lục địa. Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc *Kiểm tra, đánh giá - 4 Hs - G, líp nxÐt *Trùc tiÕp. - GV gthiÖu, ghi tªn bµi.. 2/ Các hoạt động tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. * Mục tiêu: Biết mô tả bề mặt lục địa. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Thảo luận - Chỉ trên hình 1 chỗ nào mặt đất nhô cao, chỗ nào bằng phẳng, chỗ nào có nước. - Mô tả bề mặt lục địa. Bước 2: Vấn đáp. * Th¶o luËn nhãm - GV hướng dẫn HS quan s¸t h×nh 1 trong SGK trang 128 vµ tr¶ lêi theo c¸c gîi ý. - GV gäi mét sè HS tr¶ lời trước lớp.. *Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi ,. núi), có chỗ bằng phẳng (đồng bằng, cao nguyên) - GV hoặc HS bổ sung và có những dòng nước chảy (sông, suối) và những hoàn thiện câu trả lời. nơi chứa nước (ao, hồ..),... 10’ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. * Môc tiªu: NhËn biÕt ®­îc suèi, s«ng, hå. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Thảo luận - Chỉ con suối, con sông trên sơ đồ. - Con suối thường bắt nguồn từ đâu? - Chỉ trên sơ đồ dòng chảy của các con suối, con sông (dựa Lop3.net. * Th¶o luËn nhãm. - HS lµm viÖc trong nhãm, quan s¸t h×nh 1 trang 128 trong SGK vµ tr¶ lêi theo c¸c gîi ý..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thêi gian. Néi dung d¹y häc. Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc. vào mũi tên trên sơ đồ). - Nước suối, nước sông thường chảy đi đâu? Bước 2: Vấn đáp Dùa vµo vèn hiÓu biÕt, h·y tr¶ lêi c©u hái: Trong 3 h×nh (h×nh 2, 3, 4) h×nh nµo thÓ hiÖn suèi, h×nh nµo thÓ hiÖn s«ng, h×nh nµo thÓ hiÖn hå?. - GV gäi mét sè HS tr¶ lời trước lớp. - GV hoÆc HS bæ sung vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi.. *Kết luận: Nước theo những khe chảy ra thành. suối, thành sông rồi chảy ra biển hoặc đọng lại c¸c chç tròng t¹o thµnh hå. 10’ Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. * Mục tiêu: Củng cố các biểu tượng suối, sông, hồ.. * Thùc hµnh. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV khai thác vốn hiểu biết của HS hoặc yêu - Vấn đáp. cầu HS liên hệ với thực tế địa phương để nêu tên một sè con suèi, s«ng, hå. Bước 2: Một vài HS trả lời kết hợp với trưng bày tranh ¶nh (nÕu cã). Bước 3: GV có thể giới thiệu thêm (bằng lời và tranh - GV giảng giải. ¶nh) cho HS biÕt mét vµi con s«ng, hå… næi tiÕng ë nước ta. 1’. D. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc.. - GV nhËn xÐt.. * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THDL Lý Thái Tổ Líp: 3A2 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thanh Hµ. Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2007 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tù nhiªn vµ x· héi. Tiết 68: Bề mặt lục địa (tiếp theo). I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nhận biết được núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên. - Nhận ra sự khác nhau giữa núi và đồi, giữa cao nguyên và đồng bằng. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trong SGK trang 130, 131. - Tranh ảnh núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên do GV và HS sưu tầm. III. Các hoạt động dạy học: Thêi Néi dung d¹y häc gian 1’ A. Ôn định tổ chức 5’ B. KiÓm tra bµi cò ? KÓ tªn 1 sè d·y nói, cao nguyªn, s«ng, hå mµ em biÕt. 1’. 8’. C. Bµi míi: 1/ Giới thiệu bài: Bề mặt lục địa (tiếp). *Kiểm tra, đánh giá - 4 Hs - Líp, Gv nxÐt. *Trùc tiÕp. - GV gthiÖu, ghi tªn bµi.. 2/ Các hoạt động tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. * Môc tiªu: - Nhận biết được núi, đồi. - Nhận ra sự khác nhau giữa núi và đồi. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Hoàn thành bảng sau: Nói §é cao §Ønh Sườn. Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc. * Th¶o luËn nhãm. §åi. - Dùa vµo vèn hiÓu biÕt vµ quan s¸t h×nh 1, 2 trong SGK trang 130 hoÆc tranh ¶nh (nÕu cã), HS trong nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng.. §¸p ¸n: §é cao §Ønh Sườn. Nói Cao Nhän Dèc. §åi ThÊp Tương đối tròn Tho¶i. Bước 2: Vấn đáp *Kết luận: Núi thường cao hơn đồi và có đỉnh. nhọn, sườn dốc, còn đồi có đỉnh tròn sườn thoải. Lop3.net. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhóm mình trước lớp. - GV hoÆc HS bæ sung vµ hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy cña c¸c nhãm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thêi Néi dung d¹y häc gian 10’ Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp. * Môc tiªu: - Nhận biết được đồng bằng và cao nguyên. - Nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữa đồng bằng vµ cao nguyªn. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Vấn đáp trong nhóm - So sánh độ cao giữa đồng bằng và cao nguyên. - BÒ mÆt ®b»ng vµ cao nguyªn gièng nhau ë ®iÓm nµo?. Phương pháp, hình thức tæ chøc d¹y häc * Trùc quan - GV hướng dẫn HS quan s¸t h×nh 3, 4, 5 trong SGK trang 131 vµ tr¶ lêi theo gîi ý. - GV gäi mét sè HS tr¶ lời câu hỏi trước lớp. - GV gäi HS bæ sung vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi.. Bước 2: Vấn đáp trước lớp *Kết luận: Đồng bằng và cao nguyên đều tương. đối bằng phẳng, nhưng cao nguyên cao hơn đồng bằng và có sườn dốc. 10’ Hoạt động 3: Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng bằng và * Thực hành cao nguyªn. * Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu các biểu tượng về đồi, núi, đồng bằng và cao nguyên. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Mỗi HS vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng bằng và - GV nêu yêu cầu thực cao nguyªn vµo giÊy hoÆc vë cña m×nh (chØ cÇn vÏ hµnh. đơn giản sao cho thể hiện được các dạng địa hình đó). - HS thùc hµnh. Bước 2: Hai HS ngồi cạnh nhau, đổi vở và nhận xét h×nh vÏ cña b¹n. Bước 3: - GV trưng bày hình vẽ của một số bạn trước lớp. - GV hoÆc HS nhËn xÐt h×nh vÏ cña b¹n. 1’. D. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc.. - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh. - GV nhËn xÐt.. * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>