Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1: Tiết 1: Cổng trường mở ra (Lý Lan)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1: TiÕt 1:. Cổng trường mở ra (Lý Lan). A- Môc tiªu. - Học sinh cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái. - Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người. B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa + so¹n gi¸o ¸n 2. Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa + tr¶ lêi c©u hái C. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định: 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi: I- Giíi thiÖu chung Đọc SGK, giải thích từ khó - nêu đại ý, tìm bố cục - đọc văn bản. II- T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Tâm trạng của mẹ trước ngày khai Chó ý: Kh«ng gian vµ thêi gian, nghÖ trường đầu tiên của con. thuËt. T©m tr¹ng cña mÑ vµ con nh­ thÕ nµo? + MÑ: Kh«ng ngñ ®­îc  b¨n kho¨n, lo l¾ng, xao xuyÕn. Con: V« t­ - thanh th¶n. V× sao cã t©m  mÑ nhí l¹i nh÷ng kû niÖm cña trạng đó? “Ngµy ®Çu tiªn ®i häc” MÑ muèn nãi g× víi con khi nhí l¹i - Mẹ lo lắng cho con: sẽ đón nhận nh÷ng håi øc? những cảm giác đó như thế nào? MÑ ®ang nãi chuyÖn víi ai? C¸ch viÕt  Kh¾c s©u vµo lßng con nh÷ng kû đó có tác dụng như thế nào? niệm đẹp của buổi đầu tiên đi học. Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña  độc thoại nội tâm: khắc sâu tâm bµi v¨n? tr¹ng - ®i s©u ph©n tÝch néi t©m biÓu (thñ thØ - t©m t×nh - nh¾n nhñ) hiÖn t×nh c¶m. Em có suy nghĩ vì về người mẹ trong  Yêu thương con - lo lắng cho con bµi? trong hiện tại và tương lai. V× sao mÑ liªn hÖ tíi NhËt B¶n? (mÑ muốn con mình được chăm sóc chu đáo) 2. Vai trò của nhà trường đối với mỗi con người. §äc tiÕp T×m c©u v¨n quan träng nhÊt? “Ai còng biÕt.... ®i hµng dÆm” + Trường học - thế giới kỳ diệu: Vì sao người mẹ nói “qua cánh cổng... - ánh sáng tri thức nhân loại - Tình cảm đạo đức cao đẹp thÕ giíi kú diÖu më ra”. - Hoµi b·o, ­íc m¬, s¸ng t¹o III- Tæng kÕt 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Như vậy em hiểu ý nghĩa của nhan đề “Cổng trường mở ra”. Học sinh đọc ghi nhớ? 4. Cñng cè: em cã suy nghÜ g× vÒ t×nh c¶m cña cha mÑ giµnh cho em? Vai trò của nhà trường. 5. Hướng dẫn: - Lµm bµi tËp - So¹n bµi tiÕp 6. Rót kinh nghiÖm.. TiÕt 2: MÑ t«i (Et-Môn-đôđơ AMitxi) A. Môc tiªu. - Häc sinh c¶m nhËn ®­îc t×nh mÉu tö thiªng liªng cao c¶ trong bµi, lªn ¸n và phê phán kẻ nào dám chà đạp lên tình cảm ấy. - NghÖ thuËt viÕt th­: s©u s¾c, tÕ nhÞ, cã søc truyÒn c¶m. B. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TL 2. Häc sinh: §äc + so¹n C. Lªn líp: 1. ổn định 2. Kiểm tra: Vai trò của nhà trường đối với mỗi con người là gì? 3. Bµi míi. I- Giíi thiÖu chung §äc chó thÝch Tìm bố cục, đọc văn bản II- T×m hiÓu v¨n b¶n Nguyªn nh©n nµo cã l¸ th­? Em cho 1. Tâm trạng và thái độ của bố + Thái độ: Tức giận vì có đứa con vô biết thái độ của bố EnRiCô như thế lÔ. nµo? Vì sao có thái độ đó? Tìm những hình + Tâm trạng: Đau đớn về hành động vô ảnh, câu văn thể hiện điều đó? lÔ cña con. - ChØ ra lçi lÇm mét c¸ch nghiªm kh¾c - kÕt ¸n. Bè EnRiC« cßn nãi g× víi em? - ChØ ra quy luËt nghiÖt ng· cña thêi gian: ngµy em mÊt mÑ lµ ngµy buån th¶m nhÊt. ý nghĩa của chi tiết đó? Giọng văn? - Quy luËt t×nh c¶m: t×nh mÉu tö lµ bÊt (nghiªm kh¾c còng rÊt ©n t×nh) diÖt.  Tình cảm người cha dành cho con.  EnRiCô thấm thía: hối hận đã muộn  thøc tØnh  Thương yêu con. Vì sao tác giả đặt tên văn bản “Mẹ 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> t«i”?  Hình tượng người mẹ cao cả hiện lªn trong bµi? Em cã suy nghÜ g× vÒ mÑ cña EnRiC«? LÊy mét vµi vÝ dô trong v¨n häc chøng minh t×nh c¶m mÉu tö? Người mẹ hiện lên qua dòng cảm xúc cña bè  kh¸ch quan vµ thÓ hiÖn t×nh c¶m s©u s¾c.. 2. Hình ảnh người mẹ - Thức suốt đêm săn sóc con - Lo âu, đau đớn - khóc lo cho con  Hết lòng vì con - rất yêu thương con. §äc th­ bè, EnRiC« cã t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? V× sao em biÕt? th¶o luËn c©u hái SGK? Học sinh đọc ghi nhớ: 4. Cñng cè: Lµm bµi tËp SGK 5. Hướng dẫn: Soạn bài “Từ ghép” 6. Rót kinh nghiÖm.. 3. T©m tr¹ng EnRiC« + Vô cùng xúc động + ThÊy xÊu hæ + NhËn ra lçi lÇm + V« cïng ©n hËn III- Tæng kÕt. TiÕt 3: Tõ ghÐp. A- Môc tiªu - Học sinh nắm được cấu tạo của 2 loại từ ghép: Chính phụ và đẳng lập. - HiÓu ®­îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp B- ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + Bµi tËp 2. Häc sinh: SGK + So¹n bµi C. Lªn líp 1. ổn định 3. KiÓm tra 3. Bµi míi. I- C¸c lo¹i tõ ghÐp §äc vÝ dô SGK t×m c¸c tiÕng chÝnh, 1. VÝ dô: - Bµ ngo¹i phô trong 2 tõ ghÐp “bµ ngo¹i” vµ - Th¬m phøc “th¬m phøc”? NhËn xÐt vÒ trËt tù tõ? TiÕng chÝnh đứng trước, phụ sau, tiếng phụ bổ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh. Tõ ghÐp - ChÝnh phô 2. KÕt luËn. §äc SGK - lÊy vÝ dô 3. XÐt vÝ dô: XÐt 2 tõ ghÐp: - QuÇn ¸o - QuÇn ¸o 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - TrÇm bæng Cã ph©n ra tiÕng chÝnh, phô kh«ng? Đó là ghép đẳng lập §äc ghi nhí - lÊy vÝ dô. - TrÇm bæng  Bình đẳng về mặt ngữ pháp 4. KÕt luËn.. II- ý nghÜa cña tõ ghÐp So s¸nh “bµ” víi “bµ ngo¹i”? 1. GhÐp chÝnh phô: “th¬m” víi “th¬m phøc” - Bµ  nghÜa kh¸i qu¸t Tõ ghÐp chÝnh phô cã nghÜa hÑp h­on - Bµ ngo¹i  nghÜa hÑp tiÕng chÝnh t¹o ra nã.  TÝnh chÊt ph©n nghÜa 2. Ghép đẳng lập So s¸nh: “QuÇn ¸o” víi “quÇn” - QuÇn ¸o  kh¸i qu¸t - QuÇn  cô thÓ Như vậy ghép đẳng lập có đặc điểm gì?  Ghép hợp nghĩa  đọc ghi nhớ III- LuyÖn tËp Häc sinh lµm c¸c bµi tËp SGK - Lªn b¶ng NhËn xÐt - bæ sung 4. Cñng cè: - §äc l¹i ghi nhí - KÕt qu¶ bµi gi¶ng 5. Hướng dẫn: - Soạn bài sau - làm các bài còn lại 6. Rót kinh nghiÖm.. TiÕt 4: Liªn kÕt trong v¨n b¶n A- Môc tiªu - Học sinh: Hiểu văn bản phải có tính liên kết  đạt mục đích giao tiếp - Sù liªn kÕt thÓ hiÖn 2 mÆt: h×nh thøc vµ néi dung - VËn dông khi viÕt v¨n b¶n B. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: SGK + So¹n gi¸o ¸n 2. Häc sinh: SGK + BT C. TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định 2. KiÓm tra: Bµi tËp cña häc sinh 3. Bµi míi. I- Liên kết và phương tiện liên kết trong v¨n b¶n. §äc vÝ dô a 1. TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n NÕu bè EnRiC« chØ viÕt mÊy c©u sau - C¸c c©u trong v¨n b¶n ph¶i cã sù mãc th× cËu bÐ cã hiÓu kh«ng? (kh«ng hiÓu) nèi liªn kÕt víi nhau. V× sao nh­ vËy? (rêi r¹c) - TÝnh chÊt liªn kÕt. liªn: nèi liÒn, buéc l¹i ®o¹n v¨n ph¶i cã 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tÝnh chÊt g×? Câu văn đúng ngữ pháp  chưa đảm b¶o cho v¨n b¶n liªn kÕt lÊy vÝ dô “C©y tre trăm đốt”.  §äc ghi nhí SGK. 2. Phương tiện liên kết - Néi dung ý nghÜa. Th¶o luËn c©u hái ra Đọc kỹ lại đoạn văn đó. Vì sao đoạn văn đó rất khó hiểu? Hãy sửa lại để EnRiCô hiểu được? Như vậy văn bản có yếu tố gì để liên kÕt? H·y rót ra kÕt luËn: 1 văn bản để có tính liên kết thì phải đảm bảo điều kiện gì?  §äc ghi nhí.. - H×nh thøc ng«n ng÷  TÝnh liªn kÕt trong v¨n b¶n. III- LuyÖn tËp 1. Sắp xếp những câu văn theo một thứ tự để tạo thành một đoạn văn có tÝnh liªn kÕt. - Thø tù: 1  4  2  5  3 Bµi 2: Bµi b: Bµ, bµ, ch¸u, thÕ lµ... 4. Cñng cè: - §äc l¹i ghi nhí - Kh¸i qu¸t bµi gi¶ng 5. Hướng dẫn: - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - So¹n bµi sau 6. Rót kinh nghiÖm.. DuyÖt ngµy..... th¸ng....... n¨m ....... TuÇn 2: TiÕt 5-6: Cuéc chia tay cña bóp bª 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (Kh¸nh Hoµi) A. Môc tiªu. - ThÊy ®­îc t×nh c¶m anh em s©u nÆng - Nỗi bất hạnh trẻ em khi gia đình tan vỡ - Th«ng c¶m, chia sÎ nçi ®au - mÊt m¸t - ThÊy ®­îc nghÖ thuËt kÓ tù nhiªn - linh häat - RÌn kü n¨ng kÓ, miªu t¶, ph©n tÝch B. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK 2. Häc sinh: SGK + So¹n bµi C. lªn líp 1. ổn định 2. KiÓm tra 3. Bµi míi 1. §äc, kÓ, tãm t¾t, bè côc Giáo viên đọc - 3 em học sinh đọc a. §äc: giäng râ rµng, diÔn biÕn t©m lý b. KÓ: ng«i 1 Học sinh kể tóm tắt, xác định bố cục c. Tãm t¾t 2. T×m hiÓu truyÖn * Hai anh em vµ nh÷ng cuéc chia tay Thái độ - tâm trạng của Thành và Thuỷ - Thuỷ: Kinh hoàng - đau đớn, nức nở - Thành: Nước mắt tuôn trào - ướt gối như thế nào khi nghe mẹ giục chia đồ tay ¸o. ch¬i? V× sao cã t©m tr¹ng Êy?  Giờ phút khủng khiếp đã đến, anh em ph¶i chia l×a. Học sinh đọc đoạn kế tiếp? - Xen mét sè ®o¹n t¶ c¶nh  kh¾c s©u Gi¶i thÝch v× sao t¸c gi¶ t¶ c¶nh thiªn hoàn cảnh trớ trêu, đáng thương nhiên buổi sáng vui tươi. Rót ra kÕt luËt vÒ nghÖ thuËt kÓ xen  BiÓu c¶m tù nhiªn, hîp lý miªu t¶ vµ biÓu c¶m? Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá 2 anh em * Hai anh em: - V¸ ¸o cho nhau rất yêu thương nhau?. Chỗ nào làm em cảm động, vì sao? - N¾m tay nhau ®i Lý gi¶i thuyÕt phôc. - Nhường nhau búp bê - Đau đớn, khóc lặng - Nh×n theo...  Yêu thương, gần gũi Trong truyÖn cã mÊy cuéc chia tay? * Nh÷ng cuéc chia tay: Cuộc chia tay nào làm em cảm động? - Bè mÑ chia tay - Bóp bª V× sao? - C« gi¸o, c¸c b¹n - Thuû - Hai anh em Vì sao tác giả đặt tên truyện như vậy?  Những cuộc chia tay cảm động, đáng thương - tình huống bất ngờ, hấp 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> dÉn. 3. NghÖ thuËt kÓ chuyÖn. - KÓ - miªu t¶ - biÓu c¶m - §èi tho¹i linh ho¹t - Ngôi kể - chân thực - xúc động 4. ý nghÜa cuéc sèng cña truyÖn - Vai trò của gia đình với trẻ em - Tr¸ch nhiÖm cha mÑ - con c¸i - QuyÒn trÎ em 5. Tæng kÕt - luyÖn tËp - KÓ l¹i néi dung truyÖn: ng«i 3. Th¶o luËn Nét đặc sắc của nghệ thuật kể chuyện? Em cã thÓ rót ra bµi häc g× tõ c©u chuyÖn? Học sinh đọc ghi nhớ §äc thªm Tr¶ lêi c©u hái 6 SGK 4. Cñng cè: gi¸o viªn kh¸i qu¸t. TiÕt 7: Bè côc v¨n b¶n A- Môc tiªu. - Häc sinh thÊy ®­îc tÇm quan träng cña bè côc trong v¨n b¶n. - HiÓu thÕ nµo lµ bè côc rµnh m¹ch, hîp lý - Cã ý thøc x©y dùng bè côc khi viÕt v¨n b¶n B. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ ë nhµ C. Lªn líp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: ý nghÜa cña truyÖn “Cuéc chia tay bóp bª”? 3. Bµi míi. 1. Kh¸i niÖm bè côc TÝnh liªn kÕt lµ g×? a. TÝnh liªn kÕt Sù nèi liÒn c¸c c©u, ®o¹n trong v¨n b¶n - KÕt nèi hîp lý c¸c c©u - Có các phương tiện liên kết tù nhiªn, hîp lý. Lµm c¸ch nµo cho v¨n b¶n liªn kÕt b. Bè côc v¨n b¶n Nhắc lại truyện: Cây tre trăm đốt  V¨n b¶n cÇn cã sù l¾p ghÐp hîp lý: - Sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn ®o¹n, c¸c ý thµnh mét tr×nh tù hîp lý. ý phÇn, ®o¹n cã tr×nh tù Xác định bố cục: cuộc chia tay của nh÷ng con bóp bª? Nªu vÝ dô Đơn xin ra nhập đội 2. Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n Đọc văn bản “ếch ngồi đáy giếng” so - §ñ ý s¸nh v¨n b¶n ë NV 6 víi v¨n b¶n nµy? - C¸c ý s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lý Rót ra nhËn xÐt? kh«ng lén xén Trong v¨n b¶n tù sù - miªu t¶ cã mÊy 3. C¸c phÇn cña bè côc phÇn? 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Më bµi - Th©n bµi - KÕt bµi 4. LuyÖn tËp - Lµm bµi tËp 1, 2, 3.  C¸c kiÓu v¨n b¶n th«ng dông tu©n thñ bè côc trªn Học sinh đọc ghi nhớ SGK. Gi¸o viªn ra bµi tËp bæ trî Häc sinh tù lµm 4. Cñng cè: lµm c¸c bµi cßn l¹i 5. Hướng dẫn: Viết 1 văn bản (tự chọn chủ đề), sau đó đảo trật tự các câu, phÇn  nhËn xÐt vÒ tÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n. 6. Rót kinh nghiÖm.. TiÕt 8: M¹ch l¹c trong v¨n b¶n. A- Môc tiªu. - ThÊy ®­îc vai trß cña bè côc m¹ch l¹c trong v¨n b¶n - X©y dùng bè côc khi viÕt v¨n - ViÕt cã m¹ch l¹c B- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGK 2. Häc sinh: SGK + So¹n C. Lªn líp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: bè côc v¨n b¶n lµ g×? 3. Bµi míi. Gi¸o viªn Häc sinh Ghi b¶ng M¹ch l¹c lµ tõ H¸n viÖt - H¸n viÖt 1. M¹ch l¹c trong v¨n hay thuÇn viÖt b¶n M¹ch: èng dÉn hÖ thèng - C¸c ý, phÇn ®­îc liªn - đường lạc: mạng lưới. kÕt, ph¸t triÓn theo mét tr×nh tù hîp lý. M¹ch lµ g×? Mạng lưới ý nghĩa nối Trong v¨n th¬ cã tªn gäi c¸c phÇn, ®o¹n ý cña v¨n g× kh¸c. b¶n M¹ch v¨n chØ hiÖn dÇn  M¹ch v¨n th¬ dÇn Ph©n tÝch trong v¨n b¶n + Sä dõa: - Ra đời đã học diễn biến truyện - §i ch¨n bß “Sä dõa” - LÊy con g¸i phó «ng - Thi đỗ - đi sứ - Vî gÆp n¹n Nếu đảo lại các phần trên - Đoàn tụ - Hai chÞ bá ®i sÏ ra sao?  §¶o: V¨n b¶n tèi 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Từ đó rút ra kết luận gì? Điều kiện để văn bản có tÝnh m¹ch l¹c.. nghÜa, lén xén.  V¨n b¶n ph¶i cã tÝnh m¹ch l¹c. Học sinh đọc ghi nhớ. 2. Điều kiện để văn bản cã tÝnh m¹ch l¹c. - C¸c ®o¹n, phÇn tËp trung vµo mét néi dung. - C¸c c©u, phÇn trong v¨n b¶n nèi tiÕp theo mét tr×nh tù hîp lý - liÒn mạch của chủ đề.. 4. LuyÖn tËp. - Lµm bµi tËp 1a, 2a, 3a, bµi tËp 2 - Lµm bµi tËp bæ trî: ph©n tÝch tÝnh m¹ch l¹c cña ®o¹n v¨n “§ªm qua.... nÆng nÒ thÕ nµy”. 5. Hướng dẫn: - Đọc kỹ ghi nhớ - ChuÈn bÞ bµi tËp 6. Rót kinh nghiÖm.. DuyÖt ngµy...... th¸ng......n¨m ....... TuÇn 3: TiÕt 9: Ca dao - d©n ca Những câu hát về tình cảm gia đình A- Môc tiªu. - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm: Ca dao - d©n ca - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña c©u ca dao qua mét sè bµi cô thÓ 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Thuéc c¸c bµi trong v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: SGK + TL + GA 2. Häc sinh: §äc SGK + So¹n bµi C. Lªn líp 1. ổn định 2. Kiểm tra: ý nghĩa của nhan đề “Cuộc chia tay.....búp bê” 3. Bµi míi. I- §äc - gi¶i nghÜa - t×m hiÓu chung 1. §äc 2. Gi¶i nghÜa tõ khã. Chó ý nhÞp 2/2/2 - 4/4 Giäng dÞu nhÑ, ªm, thµnh kÝnh Giáo viên - học sinh đọc. II- T×m hiÓu chi tiÕt 1. Bµi sè 1 - Bµi h¸t ru - nhÞp 2/2/2 c©u h¸t më ®Çu - Lèi so s¸nh  c«ng ¬n cha mÑ v« cïng to lín: s¬n thuû  v÷ng bÒn. - Ghi lßng t¹c d¹ - biÕt ¬n kÝnh träng  t×nh c¶m thiªng liªng gÇn gòi.. Xác định cụ thể thể loại lời ca vì sao? C©u ®Çu tiªn cã ý nghÜa g×? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông? Nó đặc sắc như thế nào? tìm các câu tương tự. Tìm các câu tương tự? C©u cuèi khuyªn con ®iÒu g×? Giäng ®iÖu? Cã cÇn nhí 9 ch÷? §äc T¹i sao l¹i sö dông thêi gian nh­ thÕ?, ngâ sau? ChiÒu chiÒu vµ chÝn chiÒu?. 2. Bµi sè 2 Chiều chiều  mô típ thường gặp  thêi gian NT  lÆp l¹i  kh¬i dËy nçi nhí. - Ngâ sau: khuÊt nÎo  béc lé t©m tr¹ng - Chín chiều: nhiều vô kể  hướng vào lßng néi t©m. - Trông, ngó  động tác - tâm trạng nhí, mong, buån...  Lêi thë than - tiÕc nuèi ®au xãt ngËm ngïi. 3. Bµi thø ba - Nh©n c¸i nµy  gîi c¸i kia  Cæ truyÒn - Nuéc l¹t: nhiÒu mèi buéc  nçi nhí ông bà khó đo đếm.  Xót xa - đau đớn.. V× sao cã t©m tr¹ng Êy? (Xa mÑ, cuéc sèng kh«ng h¹nh phóc, nhí quª...) Nçi nhí «ng bµ ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? nuéc l¹t lµ g×? ChÆt chÏ, mÒm m¹i, bÒn bØ. Câu kết có gì đáng chú ý? (KÕt cÊu phæ biÕn) T×nh c¶m anh em ruét thÞt cÇn ph¶i nh­ 4. Bµi sè 4. thÕ nµo? - Anh em - cïng cha mÑ  ch©n tay  H×nh ¶nh so s¸nh? g¾n bã vµ th©n thiÕt. - Hoµ thuËn  cha mÑ vui lßng 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III- Tæng kÕt - LuyÖn tËp 1. Néi dung 2. NghÖ thuËt. Häc sinh nªu l¹i néi dung 4 bµi ca Nghệ thuật có gì đáng chú ý.. 4. Cñng cè: §äc ghi nhí 5. Hướng dẫn: - Häc thuéc 4 bµi - So¹n bµi tiÕp theo 6. Rót kinh nghiÖm.. Tiết 10: Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước - con người A- Môc tiªu - Học sinh hiểu tình yêu quê hương, đất nước - mở rộng từ tình cảm gia đình - tự hào - cảnh đẹp - giàu có - về bản sắc. - Hiểu lối hát đối đáp, tả cảnh, ngẫu hứng - Rèn kỹ năng đọc - phân tích B. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: so¹n GA + TLTK 2. Häc sinh: §äc + So¹n C. Lªn líp 1. ổn định 2. Kiểm tra: đọc lại bài ca dao về tình cảm anh em? Nêu ý nghĩa? 3. Bµi míi. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc, giải I- Đọc - tìm hiểu chung nghÜa tõ khã 1. §äc 2. Gi¶i nghÜa 2 học sinh: nam đọc lời hỏi; nữ đáp II- T×m hiÓu chi tiÕt 1. Bµi sè 1 NhËn xÐt vÒ thÓ lo¹i - Loại đối đáp trữ tình  bày tỏ tình Giữa lời hỏi - đáp có gì chung? c¶m Ta thÊy mèi quan hÖ t×nh c¶m cña hä - Hỏi đáp về cảnh đẹp nh­ thÕ nµo?  Quan hÖ - tÕ nhÞ - lÞch sù §iÒu g× thó vÞ? cã c©u nµo kh«ng cÇn - 6 câu: hỏi về địa danh, mỗi câu đã gợi đọc lời đáp có thể đoán được hay ra những đặc điểm riêng của đối tượng kh«ng?  thö trÝ th«ng minh giao l­u t×nh c¶m  lòng yêu quý, tự hào quê hương đất nước. §äc 2. Bµi sè 2 Cách diễn đạt có gì đáng lưu ý? Quan - Rủ nhau  thăm một cảnh đẹp gắn hÖ? víi sù kiÖn lÞch sö. C¸ch t¶ c¶nh cã g× kh¸c so víi bµi 1?  gÇn gòi - th©n thiÕt  ®­a dÉn c¶m xóc - gîi më. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C©u hái bµi 2 cã g× gièng bµi 1?. - Miªu t¶: giíi thiÖu tªn - kh«ng ®i s©u miªu t¶  tù suy ngÉm  c©u hái tu tõ  suy ngÉm nh¾c nhñ. 3. Bµi sè 3. So sánh hai bài về độ dài, cách biểu hiÖu? C¸ch biÓu hiÖn? H×nh ¶nh?. - Cảnh đẹp - lời mời gọi - Hình ảnh “non xanh - nước biếc”  tượng trưng ước lệ - vẻ đẹp sơn thuỷ - Lời mời gọi - chào đón. S¾c ®iÖu miÒn Trung T×m hiÓu gi¸ trÞ cña tõ “ai”. 4. Bµi sè 4 - Hai câu kéo dài: 4/4  đối xứng hoán đổi - miêu tả. - Điệp ngữ - đảo  rộng lớn mênh mông  vươn lên - mải mê, vui sướng - Tả người trong cảnh - tiếng hát hồn nhiªn - trÎ trung. - Người con gái  sức sống phơi phới, m¬n mën. III- Tæng kÕt - luyÖn tËp - §äc thªm mét sè bµi ca dao. CÊu tróc bµi ca dao? Từ “ni”, “tê”  địa phương Hai c©u 3-4 t¶ ai? Lêi cña ai ChuyÓn thÓ  lôc b¸t. V× sao so s¸nh “th©n em - chÏn lóa”  gîi c¶m xóc g×?. Học sinh đọc ghi nhớ 4. Cñng cè 5. Hướng dẫn: Soạn bài “những câu hát than thân” 6. Rót kinh nghiÖm.. TiÕt 11: tõ l¸y A- Môc tiªu. - N¾m ®­îc cÊu t¹o 2 lo¹i tõ l¸y, c¬ chÕ t¹o nghÜa - BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt - nãi, viÕt B- ThuËn lîi. 1. Gi¸o viªn: gi¸o ¸n + biÓu b¶ng 2. Học sinh: làm bài tập + đọc sách giáo khoa C- Lªn líp 1. ổn định 2. KiÓm tra: Nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõ l¸y 3. Bµi míi. I- CÊu t¹o tõ l¸y Nhận xét đặc điểm âm thanh: đăm 1. VÝ dô: 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ®¨m, mÕu m¸o, liªu xiªu. - L¸y lÆp hoµn toµn - BiÕn ©m  hµi hoµ - L¸y toµn bé - L¸y bé phËn - Biến đổi thanh điệu phụ âm 2. KÕt luËn. Ph©n lo¹i: T¹i sao kh«ng dïng bËt bËt, th¼m th¼m Học sinh đọc ghi nhớ Gi¸o viªn ra bµi tËp: mê mê, xanh xanh, nhá nhá, l¼ng lÆng, ngong ngãng T×m tõ l¸y biÕn ©m vµ kh«ng biÕn ©m?. II- ý nghÜa cña tõ l¸y 1. XÐt vÝ dô: NghÜa cña tõ: ha h¶, oa oa, tÝch t¾c, g©u - M« pháng ©m thanh - Miªu t¶ ©m thanh - h×nh khèi gâu, tạo thành do đặc điểm gì về âm - Miªu t¶ ý nghÜa cña sù vËt thanh. §Æc ®iÓm vÒ ©m thanh, ý nghÜa c¸c tõ: - ý nghÜa gi¶m nhÑ lÝ nhÝ, li ti... bËp bÒnh. So sánh: mềm mại, đo đỏ với mềm, đỏ 2. Kết luận Tõ lý  Học sinh đọc ghi nhớ bé phËn Lµm bµi tËp: ph©n tÝch tiÕng gèc: lÆng, Toµn bé ch¨m, mª III- LuyÖn tËp Thèng kª c¸c lo¹i tõ l¸y trong ®o¹n 1. Bần bật, hăm thẳm, nức nở, tức tưởi, v¨n rãn rÐn, lÆng lÏ, rùc rì, rÝu ran, nÆng nÒ, chiªm chiÕp. Cho c¸c tõ: lã, nhá, nhøc, kh¸c, thÊp, 2. T¹o tõ l¸y - LÊp lã, nho nhá, nhøc nhãi, khang chÕch, ¸ch kh¸c, thÊp tho¸ng, chªnh chÕch, anh ¸ch. NhÑ nhµng - xÊu xa, xÊu xÝ 3. §iÒn tõ - Bµ mÑ nhÑ nhµng... Tan tµnh - tan t¸c - ... thë phµo nhÑ nhâm - Lä vì tan tµnh - D©n lµng tan t¸c 4. Củng cố: học sinh đọc lại ghi nhớ 5. Hướng dẫn: Chuẩn bị bài tiếp 6. Rót kinh nghiÖm. DuyÖt ngµy...... th¸ng......n¨m ....... 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 12: ViÕt bµi sè 1. A- Môc tiªu - Häc sinh «n l¹i kiÕn thøc vµ kü n¨ng lµm v¨n tù sù + miªu t¶, c¸ch t×m ý, đặt câu, liên kết văn bản? - VËn dông viÕt bµi v¨n hoµn chØnh. B- ChuÈn bÞ. 1. Giáo viên: Đề + đáp án dự kiến 2. Học sinh: Ôn tập để kiểm tra C. Lªn líp 1. ổn định 2. KiÓm tra 3. Néi dung Đề bài: Miêu tả ngôi trường của em vào buổi sáng đẹp trời. I- Yªu cÇu. 1. ThÓ lo¹i: Miªu t¶ 2. Nội dung: Vẻ đẹp ngôi trường - cảm nghĩ bản thân 3. Phạm vi TL: trường học của em - quan sát + Miªu t¶ trung thùc, vËn dông tèt c¸c biÖn ph¸p so s¸nh, nh©n ho¸... sö dụng tốt các từ tượng hình, tượng thanh, từ láy. + Bố cục cân đối, chặt chẽ, liên kết mạch lạc + Cảm nghĩ chân thành - tránh khoa trương + Vận dụng đúng trình tự miêu tả II- BiÓu ®iÓm. 1. §iÓm tèt: §¶m b¶o tèt yªu cÇu néi dung, h×nh thøc v¨n viÕt giµu h×nh ¶nh, cã c¶m xóc, biÕt liªn hÖ më réng. 2. §iÓm trung b×nh: - Đảm bảo 2/3 nội dung, đôi chỗ còn lộn xộn về ý, trình tự miêu tả, còn sai lêi ng÷ ph¸p vµ chÝnh t¶. 3. §iÓm yÕu - kÐm. - §¶m b¶o 1/3 néi dung, ch÷ viÕt xÊu, sai qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶, ng÷ ph¸p.. TiÕt 13: Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n A- Môc tiªu - Nắm được các bước của quá trình tạo lập văn bản - Cñng cè kiÕn thøc vÒ liªn kÕt, bè côc vµ m¹ch l¹c B- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n GA + TL 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ theo c©u hái C- TiÕn tr×nh lªn líp 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. ổn định 2. KiÓm tra: thÕ nµo lµ m¹ch l¹c trong v¨n b¶n? 3. Bµi míi. I- Định hướng văn bản Trong t×nh huèng nµy em sÏ x©y dùng 1. VÝ dô: b¸o 1 tin vui vÒ thµnh tÝch 1 v¨n b¶n nãi hay viÕt? häc tËp. - Nãi Nội dung? Nói cho ai, để làm gì? - Gi¶i thÝch lý do - cho mÑ Hãy đặt câu hỏi và trả lời đối với ví dụ  Tự hào SGK? - ViÕt cho ai? ViÕt lµm g×? viÕt c¸i g×? (niÒm vui, göi cho b¹n cò) viÕt nh­ thÕ nµo?  Sù tiÕn bé 2. Ghi nhí - Định hướng văn bản  giao tiếp có hiÖu qu¶. II- X©y dùng bè côc §Ó gióp mÑ dÔ dµng hiÓu ®­îc nh÷ng 1. VD: x©y dùng bè côc + 3 phÇn: më bµi - giíi thiÖu buæi lÔ ®iÒu em muèn nãi th× cÇn ph¶i lµm - Th©n bµi - lý do nh÷ng g×? Chi tiÕt ho¸ phÇn th©n bµi - KÕt bµi - c¶m nghÜ + Chi tiÕt ho¸ th©n bµi - Trước đây em học chưa tốt (lý do) - Khi các bạn được thưởng, em suy nghÜ g×? ViÖc ph©n tÝch tr×nh tù hîp lý trªn sÏ - Quyết tâm phấn đấu - C¶m nghÜ gióp cho v¨n b¶n cã tÝnh m¹ch l¹c? 2. KÕt luËn: - Bè côc - nãi viÕt chÆt chÏ, hiÓu tèt v¨n b¶n III- Diễn đạt các ý trong bố cục Người ta có thể giao tiếp bằng các ý 1. H×nh thøc: - Bố cục - diễn đạt thành lời văn nhiều cña bè côc? V× sao? Ta ph¶i lµm g×? c©u, ®o¹n - liªn kÕt  ®o¹n chÝnh x¸c, trong s¸ng, m¹ch l¹c. Sau khi x©y dùng xong v¨n b¶n chóng IV- KiÓm tra v¨n b¶n ta ph¶i lµm g×? - Kiểm tra các bước 1, 2, 3 - Söa ch÷a sai sãt, bæ sung  Học sinh đọc ghi nhớ SGK  Kiểm tra là bước rất quan trọng V- LuyÖn tËp Lµm c¸c bµi tËp SGK 1. Bµi tËp + Định hướng: - Néi dung + X©y dùng bè côc: - Më: lý do viÕt - Th©n: Thanh minh - xin lçi - KÕt: Lêi høa + HiÖn thùc ho¸ + KiÓm tra 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4. Cñng cè: - §äc ghi nhí - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh 5. Hướng dẫn: Làm bài tập bổ trợ 6. Rót kinh nghiÖm.. TiÕt 14: Nh÷ng c©u h¸t than th©n A- Môc tiªu. - Học sinh hiểu thân phận người lao động trong xã hội cũ - sự đa dạng trong cách diễn tả nỗi khổ của người lao động. - Giáo dục lòng cảm thông với nỗi đau khổ, bất hạnh của người lao động kh¬i dËy t×nh c¶m nh©n ¸i. - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh B- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi + TL + TK 2. Häc sinh: SGK + so¹n bµi C- Lªn líp 1. ổn định 2. Kiểm tra: đọc thuộc bài “Đường vô...” phát biểu cảm nghĩ? 3. Bµi míi. I- §äc - t×m hiÓu chung Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tìm 1. Đọc hiÓu chó thÝch. 2. T×m hiÓu chó thÝch II- Ph©n tÝch 1. Bµi thø nhÊt Những từ ngữ diễn tả không gian hoạt - Nước non, thác ghềnh, bể đầy, ao cạn - LËn ®Ën, th©n cß, gÇy động của con cò? đặc điểm? Tại sao? ý nghÜa Èn dô cña bµi nµy lµ g×?  Kh«ng gian réng lín - nguy hiÓm Bµi ca cßn cã néi dung g× kh¸c? vất vả - đơn độc.  Cuộc đời - thân phận của người n«ng d©n  tè c¸o 2. Bµi sè 2 Con vật nào được nhắc đến? Cảnh ngộ - Tằm, kiến, hạc, cuốc cña chóng cã g× gièng nhau?  vÊt v¶  nç khæ nhiÒu bÒ v× bÞ ¸p bøc bãc lét. Từ đó ta hiểu gì về nỗi khổ của người  giọng điệu xót xa ngậm ngùi thương lao động? c¶m cho sè phËn. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §iÖp ng÷ cã t¸c dông g×?. 3. Bµi sè 3 + Thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiÕn. - Th©n em - tr¸i bÇn tr«i  tr«i næi b¬ v¬, l¹c lâng. - Giã dËp - sãng dåi  b·o t¸p cuéc đời. Nêu những đặc điểm chung về nội III- Tæng kÕt - luyÖn tËp dung vµ nghÖ thuËt cña bµi ca dao? 1. S­u tÇm mét sè bµi ca dao cã h×nh §äc ghi nhí ¶nh con cß. 2. §äc mét sè bµi ca dao cã c©u më ®Çu “th©n em” nhËn xÐt néi dung. 4. Củng cố: - đọc diễn cảm 3 bài ca dao - Nh¾c l¹i mét sè nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt 5. Hướng dẫn: - soạn bài tiếp - Ph©n tÝch bµi ca dao sè 1 6. Rót kinh nghiÖm Bµi nµy nãi vÒ th©n phËn cña ai? NghÖ thuật diễn tả có gì đặc sắc?. TiÕt 15: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm A- Môc tiªu - Học sinh hiểu tiếng cười lành mạnh, khoẻ khoắn, yêu đời, giàu sức chiến đấu của người lao động. - Giáo dục tinh thần phê phán tính lười nhác, nghiện ngập, hủ tục - thói hư tËt xÊu. - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch B- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK 2. Häc sinh: SGK + so¹n bµi C- Lªn líp 1. ổn định 2. Kiểm tra: đọc một số bài ca dao, nêu cảm nhận của em? 3. Bµi míi. Học sinh đọc I- §äc - t×m hiÓu chung II- Ph©n tÝch Ông chú kén vợ là người như thế nào? 1. Bài số 1 ¦íc m¬ ®iÒu g×? + Thạo nhiều thứ: rượu - chè - ngủ trưa Hiểu điều gì về con người này  nghiÖn Cha ông ta muốn nói về vấn đề gì? + Ước mơ: mưa ngày - đêm dài  lười lao động 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Thãi h­ - tËt xÊu 2. Bµi sè 2 + Thày xem tướng: - §o¸n toµn nh÷ng ®iÒu hiÓn nhiªn tÊt yÕu - Nói nước đôi: thế nào cũng đúng  ba hoa - khoác lác  lên án - cường ®iÖu 3. Bµi sè 3 - §¸m ma nhén nhÞp  ch©m biÕm phong tôc l¹c hËu - Đám ma  đám hội 4. Bµi sè 4 + Cai lÖ: nãn dÊu - ®eo nhÉn  khoe khoang - lè bÞch  Cường điệu - mỉa mai - giễu cợt.. Bµi nµy nãi vÒ ®iÒu g×? C¸ch nãi? Chế giễu người nhẹ dạ cả tin. Bài tả cảnh đám ma như thế nào? ý nghÜa cña bµi ca dao?. Bµi ca dao t¶ ai? Hắn là người như thế nào? Thái độ? 4. Củng cố: - đọc ghi nhớ - gi¸o viªn tæng kÕt 5. Hướng dẫn: - Đọc thêm một số bài ca dao có cùng chủ đề - So¹n bµi “§¹i tõ” 6. Rót kinh nghiÖm.. TiÕt 16: §¹i tõ A- Môc tiªu - Học sinh hiểu khái niệm: đại từ - các loại đại từ - Có ý thức sử dụng chính xác và linh hoạt đại từ B- ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n 2. Häc sinh: SGK C- Lªn líp 1. ổn định 2. KiÓm tra 3. Bµi míi I- Kh¸i niÖm §äc vÝ dô 1. VÝ dô Từ “đó” chỉ đại từ nào? - Nã  em t«i  thay thÕ V× sao? - Nã  con gµ - n.t Chøc vô ng÷ ph¸p? - Chủ ngữ - định ngữ Tõ “thÕ”, “ai” gi÷ vai trß g×? - ThÕ  bæ ng÷ - ai  chñ ng÷ 2. KÕt luËn  học sinh đọc ghi nhớ Lµm bµi tËp nhanh: ph©n tÝch tõ “nã” trong ®o¹n v¨n 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II- Xác định đại từ dùng để trỏ 1. VÝ dô: - Trỏ người - sự vật (xưng hô) - Trỏ số lượng - TÝnh chÊt, sù viÖc 3. KÕt luËn. Các đại từ ở mục (a) trỏ gì? Các đại từ ở mục (b) trỏ gì? Các đại từ ở mục (c) trỏ gì? - Học sinh đọc ghi nhớ Làm bài tập: xét 2 đại từ “tôi” §o¹n “Cuéc chia tay... bóp bª” - §¹i tõ x­ng h« - T«i 1: chñ ng÷ - Tôi 2: định ngữ. III- Đại từ dùng để hỏi 1. VÝ dô - (a): hỏi về người, sự vật - (b): hỏi về số lượng - (c): hoạt động, tính chất 2. KÕt luËn. VD(a) đại từ dùng hỏi gì? Mục b đại từ dùng hỏi gì? Mục c đại từ dùng hỏi gì?  Học sinh đọc ghi nhớ Làm bài tập nhanh: nhận xét đại từ “ai”: ai lµm... con cß - Hỏi về người, sự vật - Người, vật không xác định được  §¹i tõ phiÕm chØ. IV- LuyÖn tËp 1. Bµi sè 1: - T«i, tao, tí - chóng - Mµy, mi... - Nã, h¾n...  Ng«i thø 1  Ng«i thø 2. 1. Xếp loại từ trỏ người, vật và hệ thèng 2. Xác định ngôi của đại từ “mình” - CËu gióp m×nh nhÐ! - M×nh vÒ cã nhí ta ch¨ng. 2. Bµi sè 3 - Trang hát hay đến nỗi ai cũng khen - BiÕt lµm sao b©y giê - Cã bao nhiªu mµ lín tiÕng thÕ?. §Æt c©u víi c¸c tõ “ai”; sao, bao nhiªu. 4. Củng cố: đọc lại ghi nhớ SGK 5. Hướng dẫn: - Làm bài tập 4, 5 - ChuÈn bÞ bµi: t¹o lËp v¨n b¶n 6. Rót kinh nghiÖm.. TiÕt 17: LuyÖn tËp T¹o lËp v¨n b¶n A- Môc tiªu 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - ¤n tËp vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ liªn kÕt, bè côc, m¹ch l¹c vµ qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n. - RÌn kü n¨ng vËn dông lý thuyÕt - lµm bµi tËp thùc tËp. B- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: so¹n GA + TLTK 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ theo SGK C- TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định 2. Kiểm tra: đại từ có mấy loại? ví dụ 3. Bµi míi. I- ChuÈn bÞ ë nhµ 1. T×nh huèng Nªu yªu cÇu vÒ néi dung vµ h×nh thøc - ViÕt mét bøc th­ - UPU  hiÓu vÒ của đề đất nước. 2. Tìm hiểu đề - dàn ý a. Tìm hiểu đề Chọn chủ đề và tìm ý cho chủ đề đó + Viết về đất nước mình: - viết thư, viết cho ai? để làm gì? b. Dµn ý: (giới thiệu vẻ đẹp quê hương đất nước + Lý do viÕt: viÕt bøc th­ giíi thiÖu vÒ g©y thiÖn c¶m). quê hương - mời bạn về thăm... Bèi c¶nh: gÆp nhau trong lÇn ®i du lÞch - Hái th¨m søc khoÎ, t×nh h×nh häc tËp. - c¸c cuéc thi Em sÏ viÕt g× trong phÇn chÝnh? + Nội dung: giới thiệu chung về vẻ đẹp Cã thÓ lÊy trong ca dao đất nước - con người Việt Nam HiÓu biÕt cña m×nh vÒ truyÒn thèng - §Þa lý d©n téc - LÞch sö Theo mét tr×nh tù hîp lý. - TruyÒn thèng v¨n ho¸ + KÕt: - Chúc sức khoẻ - mời bạn đến thăm Giáo viên hướng dẫn - bổ sung giúp V- Thùc hµnh häc sinh viÕt hoµn chØnh. 1. Xác định đề, xây dựng dàn bài 2. Viết và đọc 3. KiÓm tra 4. Cñng cè: - §äc bµi tham kh¶o - NhËn xÐt bµi viÕt 5. Hướng dẫn: - Hoµn thiÖn bøc th­ - ChuÈn bÞ bµi “S«ng nói...vÒ kinh” 6. Rót kinh nghiÖm.. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>