Bài giảng môn toán - Tiết 110: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>To¸n TiÕt 110: luyÖn tËp 1. Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5') Trước khi vào bài mới cô kiểm tra bài cũ – G ghi kí hiệu b - H·y so s¸nh c¸c ph©n sè sau G ghi b¶ng:. 5 7 vµ 8 8. 9 9 vµ - NhËn xÐt b¶ng con ( 2 mÆt b¶ng) 7 8. - Muèn so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè em lµm thÕ nµo? - H·y nªu c¸ch hai ph©n sè kh¸c mÉu sè? - Nhận xét: Như vậy các em đã nắm được cách so sánh 2 phân số. Để củng cố và tìm hiểu thêm kiến thức đó, giờ toán hôm nay chúng ta học bài Luyện tËp. 2. Hoạt động 2: Luyện tập. (30' - 32' ) - Néi dung phÇn KTBC chÝnh lµ phÇn a vµ phÇn c cña bµi tËp 1. Chóng ta tiÕp tôc thùc hiÖn c¸c phÇn cßn l¹i vµo nh¸p . - H lµm nh¸p * Bµi 1: (7-8’) 15 3 - Em h·y tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh? b/ C1: Ta cã = => 25 5 ( H nªu C1) – nhËn xÐt - B¹n nµo cã c¸ch lµm nµo kh¸c? ( H nªu C2 ) 3 < 4 5 5 nhËn xÐt. - Ngoµi 2 c¸ch lµm nµy, c¸c em cßn cã c¸ch nµo VËy 15 < 4 25 5 kh¸c? ( H nªu c¸ch 3) – nhËn xÐt. ? Qua 3 c¸ch võa nªu, em thÊy c¸ch lµm nµo 4 20 15 20 nhanh nhÊt? ( C¸ch 1) C2: = => < 5 25 25 25 * Chèt: C¸ch lµm nhanh nhÊt lµ chóng ta chØ rót 15 4 15 < gän ph©n sè , sau đó đưa về so sánh 2 phân Vậy 25 5 15 75 4 100 sè cïng mÉu sè. C3: = ; = 25 125 5 125 - 1 b¹n tr×nh bµy tiÕp phÇn d 75 100 - H tr×nh bµy 2 c¸ch vµ nhËn xÐt => < 125 125 * Chèt: §Ó so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè, ta cã 15 4 thÓ cã nhiÒu c¸ch kh¸c nhau. Khi lµm c¸c em VËy < 25 5 cÇn chó ý, nÕu ph©n sè ch­a tèi gi¶n, th× ph¶i rót 25. gọn và 2 phân số đó chưa cùng mẫu số ta phải quy đồng để đưa về so sánh 2 phân số cùng mẫu d/ C1: 11 và 6 20 10 sè. L­u ý chän mÉu sè chung nhá nhÊt. Ta cã. 6 12 = 10 20. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 11 12 < 20 10 11 6 VËy < 20 10 11 110 C2: = ; 20 200 6 120 110 120 = V× < 10 200 200 200 11 6 Nªn < 20 10. =>. * Bµi 2: (7-8’) - Hãy đọc thầm bài 2 , 1 bạn nêu yêu cầu - C¸c em thùc hiÖn ra nh¸p - 1 H lµm b¶ng phô - Các em đổi chéo nháp kiểm tra bài của bạn - Em cã nhËn xÐt g× vÒ bµi lµm cña b¹n. - Ch÷a b¶ng phô: - C¶ líp h·y quan s¸t lªn b¶ng , NX bµi lµm cña b¹n. * Chèt:-Trong 2 c¸ch lµm em thÊy c¸ch nµo nhanh h¬n ? - Bạn đã biết so sánh 2 PS trên dựa vào số trung giân là 1. Lưu ý ở phần c, phải rút gọn PS trước rồi mới thực hiện quy đồng mẫu số. * Bµi 3: (V) - Hãy đọc thầm VD ? §Ó so s¸nh 2 PS cã cïng tö sè em lµm thÕ nµo? - Hãy vận dụng nhận xét đó để làm phần b? - Mời 1 bạn đọc to phần bài làm của mình.. - H lµm. - C¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1.. - Nªu nh­ NX - H lµm - - H đọc – NX - V× 2 PS cã tö sè đều bằng 9, mẫu sô 11< 14 nªn PS. ? V× sao?. - Chèt: Khi so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng tö sè, ta lµm lµm thÕ nµo? ( … ta chØ cÇn so s¸nh 2 mÉu số, nếu PS nào có mẫu số lớn hơn thì PS đó nhỏ hơn, PS có mẫu số nhỏ hơn thì PS đó lớn hơn.) * Bµi 4( V) - Đọc thầm đề bài và làm bài - Ch÷a b¶ng phô - NX. 9 9 > 11 14. - H lµm bµi – 1 H lµm b¶ng phô 2. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chốt: Để viết các PS từ bé đến lớn em làm thế - Trước tiên em so sánh nµo. c¸c ph©n sè råi s¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù tõ bé đến lớn. - G chỉ phần b và nói: Khi quy đồng mẫu số các PS c¸c em l­u ý chän MSCNN - G nhËn xÐt bµi chÊm 3. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (2 - 3’). - Qua giê luyÖn tËp h«m nay, chóng ta ®­îc cñng cè vµ t×m hiÓu thªm nh÷ng kiÕn thøc g×? ( …so s¸nh c¸c ph©n sè) - Vậy khi so sánh các PS có những trường hợp nào, hãy nêu và trình bày cách làm ở mỗi trường hợp? ( H trình bày theo dãy : + SS 2 PS cïng MS? + SS 2 PS kh¸c MS? + SS 2 PS cã cïng TS. ) - Gv nhËn xÐt giê häc. Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y:. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ .................................. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>