Giáo án Tự nhiên xã hội 2 - Bài 12 đến bài 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi 12:. Đồ dùng trong gia đình. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs coù theå: + Kể tên và nêu công dụng của 1 số đồ dùng thông thường trong nhà. + Biết phân loại các đd theo vật liệu làm ra chúng. + Bieát caùch sd vaø baûo quaûn 1 soá ñd trong gñ + Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp. II. Ñd daïy hoïc: + Hình veõ trong sgk/ 26, 27. + 1 số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế... III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Vào những lúc nhàn rỗi, em và các thành viên trong gia đình thường có những hoạt động giải trí nào? 3. Bài mới: Hoạt động 1: làm việc với sgk theo cặp  Mục tiêu:  Kể tên và nêu công dụng của 1 số đd thông thường trong nhà.  Biết phân loại các đd theo vật liệu làm ra chúng.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3/ sgk và tlch: “ Kể tên những đd có trong từng hình. Chúng được dùng để làm gì? “ Bước 2: Làm việc cả lớp Goïi 1 soá hs trình baøy. Bước 3: Làm việc theo nhóm Gv phát cho mỗi nhóm 1 phiếu bài tập “ Những đd trong gđ “ và yêu cầu nhóm trưởng điều khiển ( sgv ). Bước 4: Điện diện nhóm trình bày.  Kết luận:  Mỗi gđ đều có đd thiết yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc sống.  Tùy vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đd của mỗi gđ cũng có sự khaùc bieät. Hoạt động 2: Thảo luận về: bảo quản, giữ gìn 1 số đồ dùng trong nhà.  Muïc tieâu:  Bieát caùch sd vaø baûo quaûn 1 soá ñd trong gñ.  Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp.  Caùch tieán haønh:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bước 1: Làm việc theo cặp  Gv yêu cầu hs quan sát h. 4, 5 6/ sgk tr.27 và nói xem các bạn trong từng hình ñang laøm gì? Vieäc laøm cuûa caùc baïn coù taùc duïng gì?  Tùy theo gv hướng dẫn hs nói với các bạn xem ở nhà mình thường sd những đd nào và nêu cách bảo quản. Bước 2: Làm việc cả lớp 1 soá nhoùm trình baøy.  Kết luận: Muốn đd bền đẹp ta phải biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên, đặc biệt khi dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp. Đối với đd dễ vỡ khi sd caàn chuù yù nheï nhaøng, caån thaän. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Khi sd những đd bằng điện chúng ta phải chú ý điều gì? IV. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Baøi 13:. Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs coù theå: + Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vs và chuồng gia suùc. + Nêu ích lợi của việc giữ vs mtxq nhà ơ’. HS có ý thức: + Thực hiện giữ gìn vs sân, vườn, khu vs... + Nói với các thành viên trong gđ cùng thực hiện giữ vs mtxq nhà ở. II. Ñd daïy hoïc: + Hình veõ trong sgk/ 28, 29. + Phieáu baøi taäp. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước:  Muốn sd các đd bằng gỗ ( sứ, thủy tinh... ) bền đẹp ta cần lưu ý điều gì?  Đối với bàn ghế, giường tủ trong nhà chúng ta phải giữ gìn ntn? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk theo cặp  Mục tiêu:  Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vs và chuoàng gia suùc.  Hiểu được ích lợi của việc giữ vs mtxq sạch sẽ.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yeâu caàu hs quan saùt h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28, 29 vaø tlch/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp 1 soá nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung.  Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh được bệnh tật mỗi người trong gđ cần góp sức mình để giữ sạch mtxq nhà ở sạch sẽ. Mt xq nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng, khô ráo sẽ không có chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, gián, chuột cvà các mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp và không khí cũng được trong sạch, tránh được khí độc và mùi hôi thối do phân, rác gây ra. Hoạt động 2: Đóng vai.  Mục tiêu:  Hs có ý thức thực hiện giữ gìn vs sân, vườn, khu vs...  Nói với các thành viên trong gđ cùng thực hiện giữ vs mtxq nhà ở.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc cả lớp.  Gv yêu cầu hs liên hệ đến việc giữ vs mtxq nhà ở của mình, câu hỏi gợi ý/ sgv.  Dựa vào thực tế địa phương gv sẽ KL về thực trạng vs mt nơi các em sinh soáng. Bước 2: Làm việc theo nhóm nhỏ  Gv yêu cầu các nhóm tự nggĩ ra tình huống để tập cách nói với mọi người trong gia đình về những gì đã học trong bài học.  Caùc nhoùm baøn nhau ñöa ra tình huoáng khaùc. Bước 3: Đóng vai. Hs lên đóng vai, các hs khác theo dõi 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Gv nhắc nhở hs tự giác không vứt rác bừa bãi. IV. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi 14:. Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs coù theå: + Nhận biết 1 số thứ sd trong gđ có thể gây ngộ độc. + Phát hiệb được 1 số lý do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn, uoáng. + Ý thức được nhữngviệc bản thân và người lớn trong gđ có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi người. + Biết cách ứng khi bản thân hay người nhà bị ngộ độc. II. Ñd daïy hoïc: + Hình veõ trong sgk/ 30, 31. + 1 vaøi voû hoäp thuoác taây. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Hãy nêu ích lợi của việc giữ sạch mtxq nhà ở 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và thảo luận: Nhữ thú có thể gây ngộ độc.  Mục tiêu:  Biết được 1 số thứ sd trong gđ có thể gây ngộ độc.  Phát hiện được 1 số lí do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn, uoáng.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Động não  Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn, uống.  ( Phát hiện 1 số lí do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn, uoáng.)  Mỗi hs nêu 1 thứ_ gv ghi bảng. Bước 2: Làm việc theo nhóm  Gv hỏi: Trongf hững thứ các em kể trên thì thứ nào thưi72ng được cất giữ trong nhà.  Gv giao nhieäm vuï caùc nhoùm quan saùt h. 1, 2, 3/ sgk vaø tìm lí do khieán cho chúng ta có thể bị ngộ độc. ( gợi ý/ sgv ) Bước 3: Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.  Keát luaän: ( sgv/ 51 ).. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và thảo luận: Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc.  Mục tiêu: Ý thức được những việc bản thân và người lớn trong gđ có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi người.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm Gv yêu cầu quan sát tiếp h. 4, 5, 6/ sgk và tlch: Chỉ và nói mọi người đang làm gì. Nêu td của việc làm đó. Bước 2: Làm việc cả lớp  Đại diện các nhóm trình bày.  Tùy theo, gv yêu cầu 1 số hs nói trước lớp vế những thứ có thể gây ngộ độc và chúng hiện được cất giữ ở đâu trong nhà  Keát luaän: ( sgv/ 52 ). Hoạt động 3: Đóng vai  Mục tiêu: Biết cách ứng xử khi bản thân hay người khác bị ngộ độc.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm Gv nêu nhiệm vụ: các nhóm sẽ đưa ra TH để tập ứng xử khi bản thân hay người khác bị ngộ độc Bước 2: Làm việc cả lớp Hs lên đóng vai, các hs khác theo dõi.  Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu. Nhớ đem theo hoặc nói cho cán bộ y tế biết bản thân hay người nhà bị ngộ độc thứ gì. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Để phòng tránh ngộ độc trong nhà chúng ta cần làm gì? IV. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Baøi 15:. Trường học.. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs coù theå: + Tên trường, địa chỉ của trường mình. + Mô tả 1 cách đơn giản cảnh quan của trường. + Cơ sở vật chất của nhà trường và 1 số hoạt động diễn ra trên trường. + Tự hào và yêu quý trường học của mình. II. Ñd daïy hoïc: + Hình veõ trong sgk/ 32, 33. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Hãy nêu lí do vì sao 1 số có thể bị ngộ độc do ăn uống? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát trường học.  Mục tiêu:  Biết quan sát và mô tả 1 cách đơn giản cảnh quan của trường mình.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Gv tổ chức cho hs đi tham quan trường học để khai thác các nd/ sgv. Bước 2: ( Trong lớp )  Gv tổ chức cho hs quan sát sân trường và tổng kết. Bước 3: Gv yêu cầu hs nói với nhau theo cặp về cảnh quan của trường mình. Gv gọi 1, 2 hs nói trước lớp về cảnh quan của trường mình.  Kết luận: Trường học thường có sân, vườn và nhiều phòng như: phòng làm việc của BGH, phòng hội đồng, phòng thư viện... và các phòng học. Hoạt động 2: Làm việc với sgk.  Mục tiêu: Biết 1 số hành động thừơng diễn ra ở lớp học, thư viện phòng y teá.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp. Gv yeâu caàu quan saùt h. 3 6/ sgk tr. 33 vaø tlch/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp  Gv gọi 1 số hs tlch trước lớp.  Kết luận: Ở trường, hs học tập trong lớp học hay ngoài sân trường, vườn trường; ngoài ra các em có thể đến thư viện để học và mượn sách; đến phòng y tế để khám bệnh khi cần thiết.... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 3: Trò chơi “ Hướng dẫn viên du lịch “  Mục tiêu: Biết sd vốn từ riêng để giới thiệu trường học của mình..  Caùch tieán haønh: Bước 1:  Gv gọi 1 số hs tự nguyện tham gia TC.  Gv phaân vai vaø cho hs nhaäp vai/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp Hs diễn trước lớp _ Hs khác nhận xét 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Gv cho hs hát bài: Em yêu trường em. IV. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Baøi 16:. Các thành viên trong nhà trường.. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Các thành viên trong nhà trường: HT, HP, Gv và các thành viên khác, Hs. + Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học. + Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường. II. Ñd daïy hoïc: + Hình veõ trong sgk/ 34, 35. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Hãy nêu về cảnh quan của trường mình. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk.  Mục tiêu:  Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm.  Chia nhoùm ( 5-6 em/ nhoùm ), phaùt cho moãi nhoùm 1 boä bìa.  Gv hướng dẫn hs quan sát các hình tr. 34, 35/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp.  Gv gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày.  Keát luaän: sgv/ 56. Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình.  Mục tiêu: Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình và biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Hs hỏi và trả lời trong nhóm vế nd/ sgv. Bước 2: Gv gọi 2, 3 hs lên trình bày trước lớp.  Keát luaän: Hs phaûi bieát kính troïng vaø bieát ôn taát caû caùc thaønh vieân trong nhaø trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường. Hoạt động 3: Trò chơi “ Đó là ai? “  Muïc tieâu: Cuûng coá baøi.  Caùch tieán haønh:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Gv hướng dẫn hs cách chơi/ sgv.  Nếu 3 hs khác đưa ra 3 thông tin mà Hs A không đoán ra người đó là ai thì Hs A seõ bò phaït, Hs A phaûi haùt 1 baøi. Bước 2: Làm việc cả lớp Hs diễn trước lớp _ Hs khác nhận xét 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Trong trường, bạn biết những thành viên nào? Họ làm những việc gì?. IV. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Baøi 17:. Phòng tránh ngã khi ở trường.. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Kể tên những hành động gây ngã nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường + Có ý thức trong việc chọn và chơi những TC để phòng tránh ngã khi ở trường. II. Ñd daïy hoïc: + Hình veõ trong sgk/ 36,37 III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Hãy giới thiệu các thành viên trong trườngmình? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk để nhận biết được các hành động nguy hieåm caàn traùnh.  Mục tiêu:  Kể tên những hành động hay TC dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và người khác khi ở trường.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Động não.  Gv hỏi: “ Hãy kể tên những hành động dễ gây nguy hiểm ở trường?  Gv ghi caùc yù kieán leân baûng. Bước 2: Làm việc theo cặp.  Gv yêu cầu hs quan sát các h. 1 4/ sgk theo các gợi ý/ sgv. Bước 3: Làm việc cả lớp.  Goïi 1 soá hs leân trình baøy.  Kết luận: Những HĐ: Chạy đuổi nhau trong sân trường, không được xô đẩy nhau ở cầu thang, trèo cây... là rất nguy hiểm không chỉ cho bản thân mà đôi khi coøn gaây nguy hieåm cho baïn khaùc. Hoạt động 2: Thảo luận : Lựa chọn trò chơi bổ ích.  Mục tiêu: Hs có ý thức trong việc chọn và chơi những TC để phòng tránh ngã khi ở trường.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm Mỗi nhóm tự chọn 1 TC và tổ chức chơi theo nhóm Bước 2: Làm việc cả lớp Thaûo luaän caùc caâu hoûi/ sgv.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Nhắc nhở Hs chơi những trò chơi bổ ích. IV. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Baøi 18:. Thực hành: Giữ trường học sạch, đẹp.. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs coù theå: + Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp. + Biết td của việc giữ cho trường học sạch, đẹp đối với sức khỏe và học tập. + Làm 1 số công việc đơn giản để giữ trường học sạch , đẹp như: quét lớp, quét sân trường. + Có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp và tham gia vào những hành động làm cho trường học sạch, đẹp. II. Ñd daïy hoïc: + Hình veõ trong sgk/ 38,39 + 1 soá duïng cuï: khaåu trang, choåi coù caùn, hoùt raùc. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn khi ở trường? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.  Mục tiêu:  Biết nhận xét thế nào là trường học sạch, đẹp và biết giữ trường học sạch, đẹp.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp.  Gv hd hs quan sát các hình ở tr. 38, 39 và tlch/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp.  Gọi 1 số hs trả lời trước lớp.  Kết luận: Để trường học sạch, đẹp mỗi hs phải luôn có ý thức giữ gìn trường như: không viết, vẽ bẩn lên tường hay khạc nhổ bừa bãi, đại tiện đúng nơi qđ... tham gia tích cực vào các hđ như làm vs trường, lớp, tưới và chăm soùc caây coái... Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học.  Mục tiêu: Hs có ý thức trong việc chọn và chơi những TC để phòng tránh ngã khi ở trường.  Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc vs theo nhóm Gv phaân coâng coâng vieäc cho moãi nhoùm. Bước 2:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Các nhóm tiến hành thực hiện các công việc được phân công. Bước 3:  Gv tổ chức cho cả lớp đi xem thành quả làm việc của nhau, các nhóm nhận xét và tự đánh giá công việc của nhóm mình và nhóm bạn.  Gv tuyên dương những nhóm và cá nhân làm tốt.  Kết luận: Trường lớp sạch, đẹp sẽ giúp chúng ta khỏe mạnh và học tập tốt hôn. 4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Để trường học sạch, đẹp chúng ta cần làm gì?. IV. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>