Giáo án Ngữ văn 8 tiết 1: Văn bản: Tôi đi học (Thanh Tịnh) - Giáo viên: Dương Thị Thuỷ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ Văn 8. Tuaàn: 1 Tieát : 1 Vaên Hoïc Ngaøy daïy: 17/08/2009. Vaên baûn. TOÂI ÑI HOÏC Thanh Tònh.  I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức : Sau bài học giúp học sinh: - Cảm nhận được tâm trạng bỡ ngỡ, những cảm giác mới lạ của nhân vật tôi ở lần đầu tieân ñi hoïc. - Thấy được ngòi bút văn xuôi đầy chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của nhà văn Thanh Tònh. 2. Kỹ năng : Đọc diễn cảm, phát hiện và phân tích tâm trạng nhân vật, liên tưởng đến những kỉ niện của bản thân. 3. Thái độ: Trân trọng, nâng niu, yêu mến,giữ gìn những kỉ niệm đẹp II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: chaân dung taùc giaû. 2. Học sinh: đọc văn bản ,trả lời câu hỏi sgk III. PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp đọc sáng tạo, tái hiện, đàm thoại, gợi liên tưởng, trực quan… IV. TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1. Ổn định lớp: kiểm diện 2. Kieåm tra baøi cuõ: thoâng qua. 3. Bài mới: Giới thiệu bài : Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt là những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên, truyện ngắn “ Tôi đi học”đã diễn tả những kỉ niệm mơn man, bâng khuâng của một thời thơ ấu. Ghi tựa bài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ NOÄI DUNG BAØI DAÏY I. Giới thiệu tác giả tác phẩm. Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả tác phẩm Δ GVgọi hs đọc chú thíchvề tác giả tác phẩm 1. Tác giả sgk/8 sgk/8. ? Cho biết những nét chính về tiểu sử tác giả Thanh Tònh.  Khoảng thời gian đi dạy với những kỉ niệm về trường, lớp, học trò chính là nguồn cảm hứng cho oâng saùng taùc. ? Những nét đặc trưng trong bút pháp Thanh Tònh?.  Truyeän cuûa Thanh Tònh nheï nhaøng ít kòch tính, giaøu chaát thô. ? Trong sự nghiệp sáng tác của mình Thanh Tinh có mặt ở những lĩnh vực nào?  Truyện ngắn ,truyện dài ,thơ ,ca dao ,bút kí Giaùo vieân: Dương Thị Thuỷ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ Văn 8. .Song có lẽ thành công hơn cả ở truyện ngắn và thơ Δ GV cho hs quan sát chân dung tác giả ? Keå teân moät vaøi saùng taùc cuûa Thanh Tònh?. ? Cho biết xuất xứcủa văn bản ? Hoạt động 2:Đọc hiểu văn bản  GV hướng dẫn hs cách đọc giọng nhẹ nhàng, diễn cảm nhấn mạnh những chi tiết miêu tả tâm trạng , đọc đúng ngữ điêu lời thoại  Gv đọc mẩu một đoạn –gọi hs đọc tiếp.  Gv gọi hs nhận xét giọng đọc của bạn. ? Phương thức biểu đạt chính của văn bản?( Tự sự). ? Theo doõi vaên baûn vaø cho bieát trong vaên baûn coù những nhân vật nào?  Nhân vật: Tôi, mẹ, ông đốc, phụ huynh, thầy giáo trẻ, những cậu học trò. ? Trong caùc nhaân vaät treân ,nhaân vaät naøo laø nhaân vaät chính?Vì sao em bieát ? ? Cho biết trình tự diễn tả những kỉ niệm của tác giaû trong vaên baûn? ?- Bố cục văn bản? Nội dung từng phần?  Phần 1: “Từ đầu…lướt ngang trên ngọn nuùi”:Taâm traïng vaø caûm giaùc cuûa nhaân vaät treân con đường cùng mẹ tới trường.  Phần 2:”Sân trường Làng Mỹ Lý…lại được nghĩ cả ngày nữa”:Tâm trạng của nhân vật khi đến trường.  Phần 3: Đoạn còn lại: Nhân vật đón nhận giờ học đầu tiên. ?- Nhân vật tôi nhớ lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học trong hoàn cảnh nào?.  Vào ngày cuối thu, đây là thời điểm tựu trường. ?- Hình ảnh gợi nhớ ấn tượng sâu sắc trong lòng nhaân vaät?. ?- Tâm trạng nhân vật trên con đường cùng mẹ đến trường được miêu tả như thế nào?. Chi tiết nào cho thất sự thay đổi trong lòng cậu bé?. Vì sao lại có sự thay đổi đó?.  Giaùo vieân choát yù ?- Hãy tìm những chi tiết ngộ nghĩnh, đáng yêu Giaùo vieân: Dương Thị Thuỷ. Lop8.net. 2. Tác phầm: Hận chiến trường ,Quê mẹ II.Đọc - Tìm hieåu vaên baûn. 1. Taâm traïng, caûm giaùc nhaân vaät “toâi” trong ngày đầu tiên đi học: a.Trên con đường cùng mẹ đến trường: - Con đường này tôi đã đi qua lắm lần nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. - Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi. - Toâi caûm thaáy mình traân troïng đứng đắn. - Toâi baëm tay ghì nhöng moät quyeån vở cũng lệch ra..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ Văn 8. cuûa caäu beù?. Giaùo vieân choát yù. ?- Những chi tiết miêu tả tâm trạng ngỡ ngàng, cảm giác mới lạ cuả nhân vật khi đến trường?. Cái nhìn của cậu bé trước và sau khi đi học có gì khác lạ?. Vì sao lại có sự khác lạ đó?.  Giaùo vieân giaûng baøi, goïi hoïc sinh nhaän xeùt veà nghệ thuật so sánh đó?.  Giaùo vieân giaûng baøi, goïi hoïc sinh nhaän xeùt veà ngheä thuaät so saùnh cuûa taùc giaû..  Tâm trạng hồi hộp, cảm giác mới mẻ, sự hồn nhiên đáng yêu. b. Khi đến trường: - Sân trường Mỹ Lý dày đặc cả người… - Người nào cũng áo quần sạch sẽ, töôm taát. - Trường vừa xinh xắn vừa oai nghieâm. - Lo sợ vẩn vơ, giật mình, lúng túng, khóc nức nở.  Cảm giác ngỡ ngàng, lo sợ khi sắp bước sang ngôi trường khác và phải xa meï, xa nhaø.. ?- Tâm trạng nhân vật lúc nghe thầy gọi tên và c. Khi đón nhận giờ học đầu tiên: - Thaáy caûnh vaät raát laï vaø hay. khi rời xa bàn tay mẹ?. - Nhìn bạn mới thấy quyến luyến.  Nhaân vaät toâi caûm thaáy hoài hoäp luùng tuùng vaø - Nhìn thầy viết và đánh vần. baät khoùc  Tự tin và nghiêm túc trong  Caûm thaáy xa meï ,xa nhaø ? Tình cảm và tâm trạng trong giờ học đầu tiên?. giờ học đầu tiên.  Cảm thấy xa mẹ nhớ nhà 4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp - Tâm trạng, cảm giác của nhân vật được hình thành theo trình tự gì?. - Cho biết diễn biến tâm trạng của nhân vật tôi trong ngày đầu tiên đi học ? - Kể lại một kỉ niệm mà em ấn tượng nhất trong ngày đầu tiên đi học của mình? 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Hoïc noäi dung baøi vaø taùc giaû taùc phaåm - Soạn bài phần tiếp theo còn lại - Đọc văn bản ; Trả lời câu hỏi sgk để tiết sau học tốt hơn. V. RUÙT KINH NGHIEÄM :. Giaùo vieân: Dương Thị Thuỷ. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>