Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 19 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012. TUẦN : 19 Cách ngôn : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 77 : ăc - âc Thứ 2 Học vần Bài 77 : ăc - âc Đạo đức Lế phép vâng lời thầy cô giáo (t1) Âm nhạc Học hát Bầu trời xanh Thể dục Bài thể dục trò chơi Vận động Toán Mười một, mười hai. Thứ 3 Học vần Bài 78 : uc - ức Học vần Bài 78 : uc - ức Học vần Bài 79 : ôc - uôc Học vần Bài 79 : ôc - uôc Thứ 4 Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm TNXH Cuộc sống xung quanh(t2) Mĩ thuật Vẽ gà Học vần Bài 80 : iêc - ươc. Thứ 5 Học vần Bài 80 : iêc - ươc. Toán Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Thủ công Gấp cái mũ ca lô Tập viết Tuốt lúa, hạt thóc, …. Tập viết Con ốc, đôi guốc,… Thứ 6 Toán Hai mươi, hai chục HĐTT Mừng công báo công dâng lên đảng Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 77: ăc - âc I.Mục tiêu: Đọc được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc ; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc . Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ruộng bậc thang II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, quả gấc. Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : con sóc, bác sĩ, hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc( 2 – 4 em) Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” 3.Bài mới : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ăc, âc – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ăc, âc, mắc áo, quả gấc +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăc -Nhận diện vần:Vần ăc được tạo bởi: ă và c Phát âm ( 2 em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ăc -So sánh: vần ăc và ac Giống: kết thúc bằng c Khác: oc bắt đầu bằng o -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 -Đọc tiếng khoá và từ khoá :mắc, mắc áo. Naêm hoïc 2011 - 2012 Phân tích và ghép bìa cài: mắc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). -Đọc lại sơ đồ:. ăc mắc mắc áo b.Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự) âc gấc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) quả gấc - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh)  Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Viết b.con: ăc, âc, mắc áo, quả gấc lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: màu sắc giấc ngủ (c nhân - đ thanh) ăn mặc nhấc chân 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Nhận xét tranh. b.Đọc câu ứng dụng: Tìm tiếng có vần vừa học “Những đàn chimngói Đọc (cánhân – đồng thanh) Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Như nung qua lửa” c.Đọc SGK: Viết vở tập viết  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ruộng bậc thang”. Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Đọc tên bài luyện nói Hỏi:-Chỉ nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang? -Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đạo đức: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo I . Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo . Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo , Thực hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo . *(KNS) Không yêu cầu học sinh đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp. II Đồ dùng dạy học : Bút chì màu . Tranh BT2 phóng to . Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh . 3.Bài mới : GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Giáo viên Học sinh TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Đóng vai . Mt : Học sinh thể hiện đóng vai để tập xử lý các tình huống . - Học sinh lập lại tên bài học Giáo viên nêu ra tình huống , yêu cầu chia 2 nhóm đóng vai theo 2 tình huống khác nhau . Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường . Em đưa sách vở cho thầy cô giáo . - Học sinh nhận tình huống được phân , - Giáo viên hỏi : thảo luận phân công đóng vai + Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy nhóm nào đã - Cử đại diện lên trình bày thể hiện được lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo Nhóm nào - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến chưa? Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ? Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay thầy cô giáo ? * Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép . Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần phải - Khi đưa và nhận bằng 2 tay . - Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy cầm bằng 2 tay . - Lời nói khi đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ạ ! giáo , cô giáo. Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo. - Lời nói khi nhận : Em cảm ơn thầy (cô) !. (KNS) Kĩ năng giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo. Hoạt động 2 : Làm BT2 Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu được việc làm đúng , Học sinh quan sát trao đổi nhận xét . Nêu được : việc làm sai để tự điều chỉnh . T1,4 : Thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu + Quan sát tranh và cho biết việc làm nào thể hiện bạn nhỏ học ngay ngắn , đúng giờ , vứt rác vào thùng rác ) biết vâng lời thầy giáo , cô giáo . + Cho Học sinh nêu hết những việc làm đúng sai của các T2,3,5 : Thể hiện các bạn nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bạn trong tranh . * Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã không quản bay , trong giờ học còn nói chuyện ). khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ các em . Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép và làm theo lời thầy cô dạy bảo . 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , lưu ý một số em chưa ngoan trong giờ học . Dặn học sinh chuẩn bị kể 1 câu chuyện về người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo . Âm nhạc : Học hát Bầu trời xanh Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012 Thể dục: Bài thể dục - trò chơi I/Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi được Phương pháp: Quan sát, thực hành. II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường. Giáo viên chuẩn bị 1 còi và kẻ ô chuẩn bị trò chơi. Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh Phần mở đầu: -Lớp trưởng tập họp lớp theo 4 hàng dọc. ổn định lớp. -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát. học. Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc ở sân trường. - HS chơi trò chơi: Qua đường lội. HD học sinh chơi trò chơi: Qua đường lội. Phần cơ bản: - Học sinh tập động tác: vươn thở 2, 3 lần. - Động tác vươn thở: - Học sinh tập động tác: tay 3 lần. Tập theo từng - Động tác tay: 2 – 3 lần. tổ, cả lớp. 3 GV : Lê Thị Đào Lớp 1 C Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh tập 2 động tác vươn thở và tay: 1 –2 lần. - Học sinh chơi trò chơi “nhảy ô tiếp sức”. Chơi 2 lần theo hd của giáo viên. - Ôn 2 động tác vươn thở và tay: 1 –2 lần. - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. GV nêu tên trò chơi và tóm tắt lại cách chơi Phần kết thúc: - GV hd học sinh chơi trò chơi: Chim sổ lồng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học.. - Học sinh đi theo 4 hàng dọc, hát và vỗ tay. - Học sinh chơi trò chơi: Chim sổ lồng. Toán : Mười một- mười hai I/Mục tiêu : Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai ; biết đọc, viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị. II/Đồ dùng dạy học : Bó que tính và các que tính rời III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2/Kiểm tra bài cũ : Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ? 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? 3/Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3 Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12 1- Giới thiệu số 11 : -Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời . Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một que tính rời -Hỏi :Mười que tính và một que tính là mấy que tính -Học sinh làm theo giáo viên ? -Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một que tính là -11 que tính mười một que tính -Giáo viên ghi bảng : 11 -Đọc là : mười một -Học sinh lần lượt đọc số 11 -Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 2- Giới thiệu số 12 : -Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời -Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao nhiêu que tính - Học sinh làm theo giáo viên -12 ? -Giáo viên viết : 12 -Đọc là : mười hai -Học sinh lần lượt đọc số : 12 - Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải Hoạt động 2 : Thực hành -Bài 1 : Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Bài 2 : Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị. Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị -Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể chỉ yêu -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu ) -Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới mỗi vạch của tia số -Học sinh tự làm bài – chữa bài -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Học sinh làm bài, chữa bài . -Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh về nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ 0 đến 12 Chuẩn bị bài hôm sau Học vần : Bài 78: uc - cư I.Mục tiêu: Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ . Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thực dậy sớm nhất Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai thức dậy sớm nhất. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ. Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( 2 – 4 em) 3.Bài mới : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ. +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uc -Nhận diện vần:Vần uc được tạo bởi: u và c Phát âm ( 2 em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: uc -So sánh: vần uc và ut Giống: bắt đầu bằng u Khác: uc kết thúc bằng c -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá :trục, cần trục Phân tích và ghép bìa cài: trục Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: uc Đọc xuôi – ngược trục ( cá nhân - đồng thanh) cần trục b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự) ưc lực Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) lực sĩ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh)  Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: máy xúc lọ mực (c nhân - đ thanh) cúc vạn thọ nóng nực 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh. “ Con gì mào đỏ Tìm tiếng có vần vừa học Lông mượt như tơ Đọc (cánhân – đồng thanh) Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK:  Giải lao Viết vở tập viết d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ai thức dậy sớm nhất”. +Cách tiến hành : Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Chỉ tranh và giới thiệu người, vật trong tranh? Đọc tên bài luyện nói -Con gì đã báo hiệu mọi người thức dậy? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012 Học vần : Bài 79: ôc - uôc I.Mục tiêu: Đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc . Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc. Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Tiêm chủng, uống thuốc. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc. Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( 2 - 4 em) 3.Bài mới : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ôc, uôc – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ôc -Nhận diện vần:Vần ôc được tạo bởi: ô và c Phát âm ( 2 em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ôc -So sánh: vần ôc và oc Giống: kết thúc bằng c Khác: ôc bắt đầu bằng ô -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá :mộc, thợ mộc Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: mộc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ôc ( cá nhân - đồng thanh) mộc Đọc xuôi – ngược thợ mộc ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự) uôc đuốc ngọn đuốc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 ( cá nhân - đồng thanh)  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Theo dõi qui trình Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc, bút, lưu ý nét nối) ngọn đuốc +Chỉnh sửa chữ sai Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: con ốc đôi guốc (c nhân - đ thanh) gốc cây thuộc bài 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Nhận xét tranh. b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Tìm tiếng có vần vừa học “ Mái nhà của ốc Đọc (cánhân – đồng thanh) Tròn vo bên mình Mái nhà của em HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Nghiêng giàn gấc đỏ” c.Đọc SGK: Viết vở tập viết  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Tiêm chủng, uống thuốc”. Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Đọc tên bài luyện nói Hỏi:-Bạn trai trong bức tranh đang làm gì? -Em thấy thái độ của bạn ấy như thế nào? -Khi nào chúng ta phải uống thuốc? -Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng như thế nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Mười ba- mười bốn - mười lăm I. Mục tiêu : Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm một chục và một số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó. II. Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính và các que tính rời. Bảng dạy toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ? 3. Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3 Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15. 1- Giới thiệu số 13 : -Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời lên bảng -Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính -Học sinh làm theo giáo viên -Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que -13 que tính tính -Giáo viên ghi bảng : 13 -Đọc : mười ba -Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có 2 chữ số . -Học sinh đọc lại . GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 -Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải 2- Giới thiệu số 14, 15 : -( Tiến hành tương tự như số 13 ) Hoạt động 2 : Tập viết số . -Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó Hoạt động 3 : Thực hành Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó . Bài 4 : Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15 Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước, liền sau. Naêm hoïc 2011 - 2012. - Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, 15 -Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài 1 em chữa bài ( miệng ). -Học sinh tự làm bài - 1 học sinh lên bảng chữa bài . 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số . Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19 . Tự nhiên xã hội : Cuộc sống xung quanh (tt) I/Mục tiêu: Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở. *(BVMT ; KNS) II/Đồ Dùng dạy học: Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu... III/Các hoạt động dạy – học : 1/ổn định lớp: 2/Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét. 3/Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa nhân dân khu vực xung quanh trường. hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, ở a. Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ biến nội khu vực xung quanh trường... quy khi đi thăm quan. HS phải luôn bảo đảm hàng ngũ, không đi tự do, b. Bước 2: Đưa HS đi thăm quan. GV quyết định phải trật tự, nghe theo HD của GV. điểm dừng để cho HS quan sát. HS xếp 2 hàng đi xung quanh khu vực trường c. Bước 3: đóng. Đưa HS về lớp HS quan sát kỹ và nói với nhau về những gì các (BVMT) Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã em trông thấy. hội xung quanh (KNS) -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn. -Phát triển KNS hợp tác trong công việc. 2. Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân HS nói những nét nổi bật về các công việc sản a. B1: Thảo luận nhóm xuất, buôn bán của nhân dân địa phương. b. B2: Đại diện nhóm lên trình bày. Đại diện nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện được những công việc chủ yếu nào mà đa số nhân dân ở địa phương làm. 3. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK. Liên hệ những công việc mà bố mẹ hoặc những KL: Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn người khác trong gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình. và bức tranh ở bài 19 vễ về cuộc sống ở thành phố. HS phân biệt 2 bức tranh trong SGK để nhận ra GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012 bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố. Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị 4/Củng cố – dặn dò: Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau học tiếp. Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012 Mĩ thuật : Vẽ gà Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 80: iêc - ươc I.Mục tiêu: Đọc được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn ; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn . Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Xiếc, múa rối, ca nhạc. II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn. Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài( 2 - 4 em) 3.Bài mới : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn. +Cách tiến hành : a.Dạy vần: iêc -Nhận diện vần:Vần iêc được tạo bởi: iê và c Phát âm ( 2 em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: iêc -So sánh: vần iêc và iêt Giống: bắt đầu bằng iê Khác: iêc kết thúc bằng c -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá :xiếc, xem xiếc Phân tích và ghép bìa cài: xiếc Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: iêc Đọc xuôi – ngược xiếc ( cá nhân - đồng thanh) xem xiếc b.Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự) ươc Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) rước rước đèn ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Viết b.con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn bút, lưu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học +Chỉnh sửa chữ sai Đọc trơn từ ứng dụng: -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) cá diếc cái lược công việc thước kẻ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 9 GV : Lê Thị Đào Lớp 1 C Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Nhận xét tranh. b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Tìm tiếng có vần vừa học “ Quê hương là con diều biếc Đọc (cánhân – đồng thanh) Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Êm đềm khua nước ven sông” c.Đọc SGK: Viết vở tập viết  Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Quan sát tranh và trả lời “Xiếc, múa rối, ca nhạc”. Đọc tên bài luyện nói +Cách tiến hành : Dãy 1: Tranh vẽ xiếc Dãy 2: Tranh vẽ múa rối Dãy 3: Tranh ảnh về ca nhạc 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Mười sáu - mười bảy mười tám - mười chín I. Mục tiêu : Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8 ,9) ; biết đọc, biết viết các số đó ; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số II. Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính và các que tính rời. Bảng dạy toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 3. Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3, 4 Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu 16, 17, 18, 19 Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que rời lên -Học sinh làm theo giáo viên bảng. Cho học sinh nêu số que tính. -16 que tính - 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ? -16 que tính -16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ? -1 chục và 6 đơn vị -Cho học sinh viết vào bảng con số 16 -Học sinh viết : 16 -Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? -16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở bên tay Chữ số 6 chỉ hàng nào ? phải 1. Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ hàng đơn vị -Gọi học sinh lần lượt nhắc lại -1 số học sinh nhắc lại -Giới thiệu số : 17, 18, 19 -Tương tự như số 16 Hoạt động 2 : Thực hành -Nêu yêu cầu bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19 -Học sinh tự làm bài -Bài 2 : học sinh đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền -1 Học sinh lên bảng chữa bài -Cho học sinh tự làm bài số vào ô trống đó -Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số -Sửa bài trên bảng lớp nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên Bài 3 : Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch -Học sinh tự làm bài 1 nét nối với số thích hợp ( ở dãy các 6 số và chỉ có 4 -1 học sinh lên bảng chữa bài khung hình nên có 2 số không nối với hình nào ) GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 -Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài Bài 4 : Học sinh viết vào dưới mỗi vạch của tia số -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh. Naêm hoïc 2011 - 2012. -Viết chữ số đẹp, đúng 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . Dặn học sinh về nhà tập viết số , đọc số . Hoàn thành vở Bài tập. Chuẩn bị cho tiết hôm sau : Hai mươi , Hai chục Thủ công Gấp mũ ca lô ( tiết 1 ) I/Mục tiêu : - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy . Gấp được mũ ca lô bằng giấy . Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng II/Đồ dùng dạy học : GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to. Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công. III/ Hoạt động dạy – học : 1. Ổn định lớp : Hát tập thể. 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bài mới : Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài. Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu về hình dáng mũ ca lô. Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu. Cho 1 em đội mũ để quans át. Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào? Mũ ca lô khác Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả lời câu mũ bình thường ở điểm nào? hỏi. Hoạt động 2 : Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp mũ ca lô và tập gấp trên giấy vở. Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy hình vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp phần Học sinh quan sát từng bước gấp. giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta được tờ Học sinh gấp hình vuông từ tờ giấy vở và tờ giấy hình vuông. giấy màu để gấp mũ. Gấp đôi hình vuông theo đường chéo,gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở ra gấùp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với Với HS khéo tay : Gấp được mũ ca lô bằng cạnh trên và điểm đầu của canïh trên vào đường dấu giấy . Các nếp gấp thẳng , phẳng . giữa.Lật hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy. Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp,gấp vào trong phần thừa vừa gấp lên.Lật ra mặt sau,làm tương tự như vậy. Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để học sinh quan sát. Cho học sinh tập gấp,giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm. Học sinh tập gấp trên giấy vở cho thuần thục. 4/Nhận xét - Dặn dò : Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.Về nhà tập gấp lại trên giấy vở. Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành. Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012 Tập viết: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc I.Mục tiêu: Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập hai Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để vở đúng tư thế. Viết nhanh, viết đẹp. II.Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu các tiếng được phóng to. Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết. III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Viết bảng con: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 11 GV : Lê Thị Đào Lớp 1 C Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 1.Hoạt động 1: Tập viết tuần 18: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc giấc ngủ, máy xúc 2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc và phân tích cấu tạo từng tiếng ? -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao giữa tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem vở mẫu -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -Hướng dẫn HS viết vở: GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém. -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về nhà chấm) - Nhận xét kết quả bài chấm. 4 Củng cố , dặn dò Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết Nhận xét giờ học Dặn dò: Về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết Sau.. Naêm hoïc 2011 - 2012. HS quan sát 4 HS đọc và phân tích HS viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc màu sắc, giấc ngủ máy xúc HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết1, tập hai.. 2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết vở. 2 HS nhắc lại Tập viết: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ : con ốc, đôi guốc, cá diếc,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập hai Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu. II/Đồ dùng: Chữ mẫu : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp. III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên bảng viết : bánh ngọt, bãi cát, thật thà. Cả lớp viết bảng con: bánh ngọt, bãi cát, thật thà. Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh . II. Bài mới: Giáo viên Học sinh 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : con ốc - Giáo viên viết mẫu lên bảng : con ốc. Học sinh quan sát và nhận xét : Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết bảng con : con ốc. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : đôi guốc. - Học sinh quan sát và nhận xét : + Chữ đôi guốc gồm 2 chữ đó là chữ đôi và - Giáo viên viết mẫu lên bảng : đôi guốc chữ guốc . Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : - Học sinh nhắc lại : * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : rước đèn. - Học sinh viết bảng con : đôi guốc - Giáo viên viết mẫu lên bảng : rước đèn. - Học sinh viết bảng con : rước đèn. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : kênh rạch. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : kênh rạch. - Học sinh viết bảng con : kênh rạch. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : vui thích. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : vui thích. - Học sinh viết bảng con : vui thích. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : xe đạp. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : xe đạp. - Học sinh viết bảng con : xe đạp. - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai từng em, nhất HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định là những học sinh viết chậm. trong vở tập viết1, tập hai. 2. Hướng dẫn viết trong vở tập viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết trong vở Tập viết : con ốc : 1 hàng GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 đôi guốc : 1 hàng rước đèn : 1 hàng kênh rạch : 1 hàng vui thích : 1 hàng xe đạp : 1 hàng Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai từng em. - Giáo viên thu vở ghi điểm 1 số em.. Naêm hoïc 2011 - 2012. - Học sinh viết trong vở Tập viết mỗi chữ 1 hàng. 3/Củng cố: Chơi trò chơi : Viết đúng và đẹp Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý cách viết 1 số nét. 4/Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết đúng và đẹp hơn Toán : Hai mươi – hai chục I. Mục tiêu : Nhận biết được số 20 gồm 2 chục ; biết đọc, viết số ; phân biệt số chục, số đơn vị. II. Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc các số 16, 17, 18 2 em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 3.Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3 Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 : Giới thiệu số 20 Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và gắn -1 học sinh làm theo và nói : thêm 1 bó chục que tính nữa. Được tất cả bao nhiêu 1 chục que tính thêm 1 chục que tính là 2 chục que tính . 10 que tính thêm 10 que tính là hai que tính mươi que tính -Giáo viên nói : hai mươi còn gọi là hai chục -Học sinh lặp lại – 5 em -Hướng dẫn viết bảng con : Viết chữ số 2 trước rồi viết chữ số 0 ở bên phải 2 -Học sinh viết vào bảng con -Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0 -Cho học sinh viết xong đọc lại số Hoạt động 2 : Thực hành Bài tập 1 : học sinh viết các số từ 0 đến 20 từ 20 đến Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 -Học sinh tự làm bài 10 -Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp -Bài 2 : Học sinh trả lời câu hỏi -2 em lên bảng viết -Giáo viên nêu câu hỏi như bài tập -Học sinh trả lời miệng -Ví dụ : số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài -Cho học sinh làm vào phiếu bài tập Bài 3 : Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc cá số đó -Học sinh tự làm bài Bài 4 : Học sinh viết theo mẫu : Số liền sau của 15 là -1 Học sinh lên bảng chữa bài 16 -Giáo viên cho học sinh sửa bài trên bảng lớp. -Cho học sinh tự làm bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . Dặn học sinh về nhà ôn lại bài, hoàn thành vở bài tập . Chuẩn bị bài 14 + 3 . Hoạt động tập thể : Mừng công báo công dâng lên Đảng I/ Mục tiêu : HS tổng kết các hoạt động trong tuần, đề ra các hoạt động cho tuần tới. Tổng kết kết quả học tập trong lớp của các em học sinh mừng công báo công dâng lên Đảng. II/ Hoạt động 1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện : Lớp trưởng chỉ đạo tổng kết các hoạt động trong tuần tổ trưởng nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần qua. Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập về nhà thái độ nghiêm túc trong giờ học. Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động. GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ chấp hành những qui định chung của nhà trường và của lớp đề ra. Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động trong tuần. Xếp loại thi đua của tổ. GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ. 2/ Nội dung sinh hoạt : Mừng công báo công dâng lên Đảng. Dựa vào bảng tổng kết học kì 1, công bố kết quả cuói học kì 1của các em Cho các em sinh hoạt trò chơi. 3/ Củng cố chủ đề : GV cho học sinh nhận xét sau đó tổng kết đánh giá nội dung tiết sinh hoạt Liên hoan tổng kết kết quả học kì 1. GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>