Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 14 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án.     o0o   . Lớp 2. TUÇN 14 Thứ hai ngày21 tháng11 năm 2008 Ngµy d¹y 26/11/2008 Hoạt động tập thể : Nhận. xÐt ®Çu tuÇn. Tập đọc: Câu chuyện bó đũa . I/ Mục đích yêu cầu : Như SGK trang 252 II / Đồ dùng dạy học :Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Bông hoa niềm vui “ 2.Bài mới : a) Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Câu chuyện bó đũa ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi tả . - Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh. Hoạt động của trò - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.. -Vài em nhắc lại tựa bài. -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : mỗi , vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng ... -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Một hôm ,/ ông đặt một bó đũa / và một túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/ cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại / và bảo :// -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . 258. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án.     o0o   . và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài Tiết 2 : c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Các con của ông cụ có yêu thương nhau không ? -Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?. Lớp 2. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 -Có người cha , các con trai , gái , dâu , rể - Các con trong nhà không yêu thương nhau , từ ngữ cho biết điều đó là họ thường xuyên va chạm với nhau .. - Va chạm có nghĩa là gì ?. - Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những điều nhỏ nhặt . -Yêu cầu đọc đoạn 2trả lời câu hỏi : - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo -Người cha đã bảo các con mình làm gì - Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy ? được bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền . - Vì sao bốn người con không ai bẻ được - Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ . bó đũa ? - Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách - Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ . nào ? - Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi : - Một em đọc bài , lớp đọc thầm . Một chiếc đũa ở đây được ngầm so sánh - Một chiếc đũa ngầm so sánh với một với gì ? người con , cả bó đũa là 4 người con . - Hãy giải nghĩa từ “ chia lẻ “ và chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp từ “ hợp lại “ lại là để nguyên cả bó như bó đũa . - Người cha muốn khuyên các con điều -Anh , chị em trong nhà phải biết yêu gì ? thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kts mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi . đ/ Thi đọc theo vai: - Mời 3 em lên đọc truyện theo vai. - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Các nhóm phân vai theo các nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai . đ) Củng cố dặn dò : -Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan - Anh em như thế tay chân .../ Môi hở đến bài học? -Giáo viên nhận xét đánh giá . răng lạnh - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . 259 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. Toán : 55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 . I/ Mục tiêu: Như sgv trang 122 II/ Đồ dùng dạy học :- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . Đặt tính và thực hiện phép tính : 15 - 8; Trình bày bài nhẩm trên bảng. 16 -7 ; 17 - 9 ; 18 - 9 -Học sinh khác nhận xét . Tính nhẩm : 16 - 8 - 4 ; 15 -7 - 3 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. dạng : 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 . *) phép trừ 55 - 8 - Nêu bài toán : - Có 55 que tính bớt đi 8 - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm toán . như thế nào ? - Viết lên bảng 55 - 8 * Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết - Thực hiện phép tính trừ 55 - 8 - Đặt tính và tính . quả . - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính ) . - Ta bắt đầu tính từ đâu ? - Hãy nêu kết quả từng bước tính ? - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 55 - 8 . *) Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 - Yêu cầu lớp không sử dụng que tính . - Đặt tính và tính ra kết quả . - Nhiều em nhắc lại . - Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp . - Lớp đọc đồng thanh bảng công thức . c/ Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng -Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 45 96 87 -9 -9 -9 phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá 36 87 78 - Em khác nhận xét bài bạn . 260 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án.     o0o   . Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng ? Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau ? - Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình tam giác trong mẫu .. Lớp 2. - Tìm x biết : x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46 x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8 x = 18 x = 28 x = 38 - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . - Quan sát nhận xét. - Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại. - Chỉ trên bảng .. - Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở . - Mời 1 em lên vẽ trên bảng . - Nhận xét bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? - Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu ? - Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9 -Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Em khác nhận xét bài bạn . - Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục , thực hiện từ phải sang trái. - 3 em trả lời . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Toán: ÔN LUYỆN I- Muïc tieâu: - Củng cố về phép trừ , tìm số hạng chưa biết , vẽ hình và nhận dạng hình. II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi 1:Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi : Ñaët - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi . - Cả lớp làm bài vào vở , gọi HS lên tính roài tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, gọi HS baûng laøm - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi leân baûng laøm Baøi 2:Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi:Tìm - 5 em leân baûng laøm: x - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , sau đó x+8=36 9+x=48 x+7=55 x=36-8 x=48-9 x=55-7 goïi 3 em leân baûng laøm:Moãi em 1 pheùp tính . Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi:Veõ x=28 x=39 x=48 hình theo maãu roài toâ maøu - Cả lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh vẽ hình vào vở sau đó tô -1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi. màu vào các hình đó . - Cả lớp thực hành tô màu vào vở - Yêu cầu học sinh tô màu vào vở . 261 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>     o0o   . Giáo án. 2. Cuûng coá – daën doø: - Thu vở chấm , nhận xét giờ học.. Lớp 2. -Nộp vở chấm 5 em.. Thứ ba ngày25 tháng11 năm 2008 Ngµy d¹y 27/11/2008 Toán :. 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 .. A/ Mục tiêu: Như sgv trang123 B/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Đặt tính và thực hiện phép tính : 55 - 8; 66 -7 ; tính : 47 - 8 ; 88 -9 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29. *) phép trừ 65 - 38 - Nêu bài toán : - Có 65 que tính bớt đi 38 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 65 - 38 * Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả . - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính ) . - Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 65 - 38 . * Yêu cầu lớp làm phần a bài tập 1 . - Yêu cầu 5 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính - Gọi học sinh ở lớp nhận xét bài các bạn trên bảng . - Yêu cầu học sinh nêu rõ về cách đặt tính và tính ở mỗi phép tính trên . 262 Lop2.net. Hoạt động của trò -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . nêu cách đặt tính và cách tính . Trình bày bài trên bảng. -Học sinh khác nhận xét .. * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 65 - 38 - Đặt tính và tính .. - Nhiều em nhắc lại . - Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng 85 55 95 75 45 -27 -18 -46 -39 -37 58 37 49 36 8 - Em khác nhận xét bài bạn . - Nêu về cách đặt tính và tính ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án.     o0o   . *) Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29 - Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 . - Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả . - Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp . c/ Luyện tập : -Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Viết lên bảng : - 6 -10 86. Lớp 2. -Đọc phép tính . - Thực hiện đặt tính và tính . - 3 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài bạn.. - Điền số thích hợp vào ô trống. -Số cần điền vào ô trống thứ nhất là số mấy ? Số cần điền vào ô trống thứ 2 là số mấy ? Vì sao ? - Trước khi điền số ta phải làm gì ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá. -Điền 80 vào ô thứ nhất vì 86 - 6 = 80 - Điền 70 vào ô thứ 2 vì 80 - 10 = 70 - Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả . -9 -9. Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em biết ? - Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên làm trên bảng . - Nhận xét bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn do: - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? -Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Em khác nhận xét bài bạn . - Đọc đề bài .. 58. 77. 40. 49. -7. 70. -9. 61. - Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn . - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn . * Tóm tắt : Bà : 65 tuổi . Mẹ kém bà : 27 tuổi . Mẹ : ... tuổi ? Giải : Tuổi mẹ là : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đáp số: 38 tuổi . - 3 em trả lời . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Chính tả : Câu chuyện bó đũa . A/ Mục đích yêu cầu: Như sgv trang 256 B/ Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ : câu - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ , nhà giời viết vào giấy nháp . 263 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án.     o0o   . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện bó đũa“, và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc . b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này là lời của ai nói với ai ? -Người cha nói gì với các con ?. Lớp 2. - Nhận xét các từ bạn viết . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài .. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời của người cha nói với các con - Người cha khuyên các con phải đoàn kết , đoàn kết mới có sức mạnh , chia lẻ sẽ không có sức mạnh. 2/ Hướng dẫn viết từ khó : - Em hãy hái thêm ... hiếu thảo . - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con con . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh . 4/Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài - Nghe và chép bài . vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1 : - Gọi một em neu bài tập 1 - Đọc yêu cầu đề bài . - Mời1em lên bảng - 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. -Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi - Ghi vào vở các từ vừa tìm được . điền . -Yêu cầu lớp chép bài vào vở . *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài . - Treo bảng phụ đã chép sẵn . - 2 em làm trên bảng . -Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm . lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng -Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng . mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Lớp thực hiện vào vở . - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi - Đọc lại các từ sau khi điền xong . điền . *Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 3. - Đọc yêu cầu đề bài . 265 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. -Mời 1 em lên làm trên bảng . - 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. a/ ông nội - lạnh - lạ ; - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi b/ hiền - tiên - chín. C / dắt - bắc - cắt . điền . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . d) Củng cố - Dặn do: - Ghi vào vở các từ vừa tìm được . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bai tập trong bài mới sách . Kể chuyện: Câu chuyện bó đũa . I/ Mục đích yêu cầu : Như sgv trang 254 II / Đô dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui “ . - Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới : a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa “ * Hướng dẫn kể từng đoạn : 1/ Bước 1 : Kể lại từng đoạn: -Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu .. Hoạt động của trò - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn . - 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .. -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “ .. - Quan sát và nêu : Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu . Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến - Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền bức tranh Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa - Nhận xét sửa từng câu cho học sinh . nhưng không ai bẻ gãy đựơc . Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng . Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên của cha . - Yêu cầu học sinh kể trong nhóm .. -Lần lượt từng em kể trong nhóm . Các 266 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau . - Yêu cầu kể trước lớp . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh . - Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần - Mỗi em kể một nội dung của 1 bức bạn kể . tranh - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện - Hai em nam đóng hai con trai , 2 em theo vai theo từng bức tranh . nữ đóng hai người con gái , 1 em đóng - Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện . vai người cha , - Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch . 1 em làm người dẫn chuyện . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng khác nghe . nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Đạo đức : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1) . I / Mục tiêu :Như sgv trang 48. II/ Đồ dùngdạy học : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1 . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: Hoạt động 1: Tham quan trường lớp . -Tham quan sân trường , vườn trường , - Dẫn các em đi tham quan sân trường , các lớp học ghi chép những điều về vệ sinh mà em quan sát được . vườn trường các lớp học . - Yêu cầu lớp làm phiếu học tập sau khi - Điền vào ô trống trước các ý trong tham quan phiếu : - Sạch , đẹp , thoáng mát - Em thấy vườn trường sân trường và các - Dơ bẩn , mất vệ sinh . -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung . lớp học của mình như thế nào ? - Mời ý kiến em khác . * Kết luận : - Các em cần giữ gìn trường - Hai em nhắc lại . lớp cho sạch đẹp .. Hoạt động 2 : Những việc cần làm để giữ gìn trường - Các nhóm thảo luận . lớp sạch đẹp . - Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra -Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu giấy các việc làm cần thiết để giữ gìn lớn của nhóm mình lên bảng lớp . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét . trường lớp sạch đẹp . - Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu của nhóm lên bảng . 267 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án.     o0o   . - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . *Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp chúng ta càn thực hiện : Không vứt rác ra lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường , luôn kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác đúng qui định , thường xuyên quét dọn lớp học ... Hoạt động 3 : Thực hành vệ sinh trường lớp - Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn ,... * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. Buổi chieàu:. Lớp 2. - Hai em nhắc lại ghi nhớ .. -Lớp thực hành làm vệ lớp sạch đẹp . -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ vệ sinh trưường lớp của em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp .. Toán : Ôn luyện. I- Mục tiêu: - Củng cố về cách đặt tính , điền số và giải toán . II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi 1: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi : Ñaët tính roài tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, gọi HS leân baûng laøm. Hoạt động của trị - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi . - Cả lớp làm bài vào vở , gọi HS lên baûng laøm 45 65 95 75 16 27 58 39 29 38 37 36. Baøi 2: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi:Ñieàn soá - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , sau đó gọi 4 em lên bảng làm:Mỗi em 1 268 Lop2.net. 96 77 19. 56 -. 66 -. 18 38. 29 37. - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi - 4 em leân baûng laøm: - Cả lớp nhận xét. 77 48 29.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. pheùp tính Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: -1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi. +Bài toán cho ta biết gì? - Naêm nay baø 65 tuoåi meï keùm baø 29 tuoåi +Bài toán hỏi gì? -Bài toán hỏi: Năm nay mẹ bao nhiêu + Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu tuổi ? caùi quaït ta laøm pheùp tính gì? - Làm phép tính trừ - Yêu cầu học sinh giải vào vở, 1 em lên - Cả lớp làm vào vở, 1 em lên bảng baûng giaûi . giaûi: Baøi giaûi: Soá tuoåi cuûa meï naêm nay laø: 65 – 29 = 36( tuoåi) Đáp số : 6 tuổi - Giaùo vieân nhaän xeùt , ghi ñieåm -Nộp vở chấm 5 em. 2. Cuûng coá – daën doø: - Thu vở chấm , nhận xét giờ học. Tiếng việt. : Luyện tập đọc. I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện đọc đúng , biết ngắt hơi ở dấu phẩy , nghỉ hơi ở dấu chấm . - Luyện đọc diễn cảm . II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy 1. Ôn kiến thức đã học: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp mỗi em một đoạn SGK, kết hợp trả lời caùc caâu hoûi coù trong baøi . - Yêu cầu cả lớp theo dõi , nhận xét . 2.Luyện đọc: a, Đọc từng câu: - Yêu cầu đọc từng câu . - Hướng dẫn HS phát âm các từ ngữ: b, Đọc từng đoạn trước lớp. -HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. -GV chú ý sửa sai cho HS. c, Đọc từng đoạn trong nhóm : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp d, Thi đọc giữa các nhóm: -Mời các nhóm thi đua đọc . 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài:. Hoạt động của trị Học sinh lên bảng đọc 6 em.. Cả lớp nhận xét - HS nối tiếp đọc từng câu. -Rèn đọc các từ như : mỗi , vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng ... - HS lần lượt đọc bài. -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc. 269 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án.     o0o   . -Yêu cầu lớp đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi trong bài. 4, Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai . Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhoùm. - Gọi học sinh đọc cá nhân toàn bài Kết hợp trả lời câu hỏi : - Luyện đọc diễn cảm . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát . 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhận xét giờ học . - Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài , xem trước bài sau.. Lớp 2. - HS đọc và trả lời câu hỏi của GV. Thi đọc theo vai Học sinh đọc theo nhóm : 3 em Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi : - 4 em. - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát . - Hoïc sinh nhaéc laïi - Thực hiện ở nhà .. Tieáng vieät:Chính taû :(N -V) Câu chuyện bó đ ũa . I. Muïc ñích – yeâu caàu : -Luyện viết đúng mẫu chữ , cỡ chữ , viết chính xác : Từ thấy các con…. một cách dễ dàng. - Giáo dục học sinh giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học : -Baûng phuï vieát noäi dung caùc baøi taäp chính taû. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1.Bài mới : Giới thiệu bài * Hướng dẫn tập chép : - HS theo doõi . -GV đọc mẫu đoạn viết . - 1 HS đọc -Gọi HS đọc bài +Đọan chép này là lời của ai nói với ai -Lời của người cha nói với các con . -Ai bẽ gãy được bó đũa này thì cha ? thưởng cho túi tiền. +Người cha nói gì với các con ? * Hướng dẫn viết từ khó : -Yêu cầu HS tìm từ khó -GV choát laïi ghi baûng . - HS lên bảng viết lớp thực hành viết phieàn i/ y từ khó vào bảng con . cởi ôi / öi 270 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án.     o0o   . -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con . -Giáo viên nhận xét sửa sai . * Hướng dẫn trình bày: +Chữ cái đầu câu phải viết như thế nào ? -GV đọc bài lần 2 . -GV đọc bài . -GV đọc lại bài . -Thu vở chấm . 3.Nhận xét dặn dò : Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. Lớp 2. -Vieát hoa . -HS theo doõi. -HS viết bài vào vở . - HS dò bài sửa lỗi.. Thứ tư ngày26 tháng 11 năm 2008 Ngµy d¹y 2/12/2008 Tập đọc : A/ Mục đích yêu cầu: Nh­ sgv trang 257 B/ Các hoạt động dạy học :. Nhắn tin .. Hoạt động của thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Câu chuyện bó đũa “. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Nhắn tin” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng thân mật , tình cảm. - Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin. * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng 2 câu dài trong 2 mẫu tin nhắn , câu khó ngắt thống nhất cách đọc 2 câu này . * Đọc từng đoạn : 271 Lop2.net. Hoạt động của trò - Hai em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Lớp lắng nghe giáo viên . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,.. -Hai đến ba học sinh đọc. - Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu .// Mai đi học / bạn nhớ mang quyển bài hát / cho tớ mượn nhé .//.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án.     o0o   . -Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : -Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách nào ?. Lớp 2. -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe giáo viên . -Đọc từng mẫu tin trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài .. -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài - Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh . Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ giấy . - Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho - Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy . Linh bằng cách ấy ? Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có ở nhà . - Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm nhất . theo . - Chị Nga nhắn tin Linh những gì ? - Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm . - Hà nhắn tin cho Linh những gì ? - Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà , Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh cho mượn quyển sách hát . -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5. - Đọc yêu cầu đề . Bài tập yêu cầu em làm gì ? - Viết tin nhắn . - Vì sao em phải viết tin nhắn ? - Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về . Em sắp đi học . - Nội dung tin nhắn là gì ? - Em cho cô Phúc mượn xe đạp . - Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau - Thực hành viết tin nhắn . đó gọi một số em đọc . - Lắng nghe khen ngợi những em viết tin - Lần lượt từng em đọc tin nhắn . - Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn ngắn gọn đầy đủ ý . đ) Củng cố dặn dò : -Tin nhắn dùng để làm gì ? -Để nhắn cho người khác biết những -Giáo viên nhận xét đánh giá . việc cần làm mà người cần nhắn không gặp được . Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Về nhà học bài xem trước bài mới . 272 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án.     o0o    Toán:. Lớp 2. Luyện tập. A/ Mục tiêu: Như sgv trang 124 B// Đồ dùngdạy học :- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu -Giáo viên nhận xét đánh giá . cầu . 2.Bài mới: -Học sinh khác nhận xét . a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. phép trừ đã học. b/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Tự nhẩm và làm vào vở . -Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài . - Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn . Bài 2: -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Tính nhẩm . -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu tự làm và ghi ngay kết quả bài - Lớp thực hiện vào vở . vào vở - Hãy so sánh kết quả của 15 - 5 - 1 - Kết quả bằng nhau vì đều bằng 9 và 15 - 6 -5+1=6 - So sánh 5 + 1 và 6 ? - Vì 15 = 15 , 5 + 1 = 6 nên 15 - 5 - 1 - Vì sao 15 - 5 - 1 = 15 - 6 ? bằng 15 - 6 - Kết luận : Khi trừ 1 số đi một tổng cũng bằng số đó trừ đi từng số hạng . Vì thế khi biết 15 - 5 - 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả 15 - 6 = 9 . Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em nêu đề bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 4 em lên -Bốn em lên bảng thực hiện . 35 72 81 50 bảng làm bài . - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . - 7 - 36 - 9 - 17 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 28 36 72 33 Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài - Đọc đề . - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn . - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán . - Nêu tóm tắt bài toán . - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu . - Một em lên bảng giải bài . * Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít Giải : - Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít Số lít sữa Chi vắt được là: - Chị vắt : ...? lít 50 - 18 = 32 ( l ) -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . Đáp số : 32lít sửa . - Mời 1 em lên bảng làm bài . 273 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án.     o0o   . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Tổ chức cho học sinh thi xếp hình . - Tổ nào xếp nhanh đúng là tổ thắng cuộc . - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tập viết :. Lớp 2. - Nhận xét bài làm của bạn . -Đọc đề . - Các tổ thi xếp hình .. - Em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Chữ hoa M. A/ Mục đích yêu cầu : B/ Đồ dùngdạy học : Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Lvà từ - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - 2 em viết chữ L. Lá lành -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em viết từ “Lá lành “ 2.Bài mới: - Lớp thực hành viết vào bảng con . a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa M -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. và một số từ ứng dụng có chữ hoa M . b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ L : -Học sinh quan sát . -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa M gồm mấy nét , đó là những - Chữ M gồm 4 nét, gồm nét móc ngược nét nào ? phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xuôi phải . -Chỉ nét và hỏi học sinh - Chữ M có chiều cao bao nhiêu , rộng -Cao 5 ô li rộng 4 ô li . bao nhiêu ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy - Quan sát theo hướng dẫn giáo viên trình viết chữ M cho học sinh như hướng dẫn trong sách giáo viên . - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào - Yêu cầu viết chữ hoa M vào không trung không trung sau đó bảng con . và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Đọc : Miệng nói tay làm . 274 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án.     o0o   . - Cụm từ gồm mấy chữ ? * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?. Lớp 2. - Gồm 4 tiếng : miệng , nói , tay , làm .. -Chữ M, g ,I , l cao 5 li .chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao 1 li . - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ? -Từ điểm dừng bút của chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút . -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ M vào bảng - Thực hành viết vào bảng . - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : - Viết vào vở tập viết : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . -1 dòng chữ M cỡ nhỏ. 1 dòng chữ M hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Miệng cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Miệng cỡ vừa. d/ Chấm chữa bài - 2 dòng câu ứng dụng“Miệng nói tay -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . làm . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . đ/ Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong trước bai mới : “ Ôn chữ hoa M” vở . Tự nhiên xã hội : Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà . A/ Mục đích yêu cầu : Như sgv trang 50 B/ / Đồ dùngdạy học Tranh vẽ SGK trang 30, 31 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng nêu các cách giữ gìn “ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung vệ sinh nhà ở trước lớp . quanh nhà ở “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi : - Khi bị bệnh các em phải làm gì ? - Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc . - Nếu ta uống nhầm thuốc thì hậu quả gì - Bệnh sẽ thêm nặng , phải đi bác sĩ . sẽ xảy ra ? Nếu chữa trị không kịp thời thì sẽ chết . - Để hiểu và tránh được điều này hôm nay - Vài em nhắc lại tựa bài chúng ta sẽ tìm hiểu . Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK) 275 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án.     o0o   . *Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 3 trong sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý . - Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình . Em có biết vì sao như vậy ? *Bước 2 :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đôi . - Hình 1: - Bắp ngô đã bị thiu . Nếu cậu bé ăn bắp ngô đó thì điều gì sẽ xảy ra ? - Hình 2 : - Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng nhầm là kẹo , điều gì sẽ xảy ra ? - Hình 3 : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu vì tưởng nhầm là chai nước mắm để nấu ăn , điều gì sẽ xảy ra ? - Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc . Bước 3 :- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn do những nguyên nhân nào ? * Giáo viên rút kết luận . -Hoạt động 2 : - Phòng tránh ngộ độc. * Bước 1 - Yêu cầu quan sát các hình 4 và 5 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :. Lớp 2. - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận . - Các nhóm thực hành quan sát và trả lời . - Bởi vì em bé , bé nhất nhà chưa biết đọc nên không phân biệt được mọi thứ , dễ nhầm lẫn . - Cậu bé sẽ bị đau bụng , ỉa chảy vì ăn phải thức ăn đã ôi thiu . - Em bé sẽ bị đau bụng , nếu ăn quá nhiều sẽ phải đi bệnh viện . - Cả nhà chị sẽ bị ngộ độc vì ăn phải loại thức ăn đó . - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có . -Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây do tưởng nhầm là kẹo .... - Các nhóm quan sát thảo luận , một vài nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung - Người trong hình đang làm gì ? Làm như - Hình 4 : Cậu bé vứt các bắp ngô bị ôi thế có tác dụng gì ? thiu đi , làm như vậy để không ai ăn phải . - Hình 5 . Cô bé đang cất lọ thuốc lên gác cao để em minh không bị nhầm là kẹo. - Hình 6 . Anh thanh niên đang cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa và nước mắm . - Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm phân vai để lên xử lí. * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả . * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . -Hoạt động 3 : - Đóng vai . * Bước 1 : - Giao nhiệm vụ . - Cử đại diện lên đóng vai . - Nhóm 1 và2 : - Nêu và xử lí tình huống - Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời khi bản thân bị ngộ độc . của từng nhóm . - Nhóm 3 và 4 : - Nêu và xử lí tình huống khi nguời thân bị ngộ độc . 276 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí . * Nhận xét về cách xử lí của học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài cuộc sống . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước mới bài mới . Thứ năm ngày 27 tháng11 năm 2008 Ngµy d¹y 3/12/2008. Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình Câu kiểu : Ai làm gì ? Dấu chấm,dấu chấm hỏi. Luyện từ và câu :. A/ Mục đích yêu cầu : Như sgv trang 259 B/ Đồ dùngdạy học : Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2, 3 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng đặt câu theo mẫu : - Mỗi học sinh đặt 1 câu theo mẫu Ai Ai làm gì ? làm gì ?. - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . - Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về tình cảm gia đình và - Nhắc lại tựa bài kiểu câu Ai làm gì ? “ b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu - Yêu cầu lớp suy nghĩ và lần lượt phát giữa anh chị em . biểu và ghi các từ không trùng nhau lên - Tự làm bài , mỗi em nói 3 từ . - giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc bảng . - Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa tìm , thương yêu , yêu quí , săn sóc , đỡ đần ,... được và chép vào vở . - Nhận xét bình chọn em trả lời đúng . - Nối tiếp nhau đọc các từ vừa tìm được *Bài tập 2 : -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Sắp xếp để có các câu đúng . - Gọi một em đọc câu mẫu . - Một em đọc câu mẫu . - Mời 3 em lên làm trên bảng . - 3 em lên làm , lớp làm vào nháp . -Treo bảng phụ yêu cầu HS lên sắp xếp lại - Anh thương yêu em . Chị chăm sóc em . Em yêu quí anh . Em giúp đỡ chị . các câu - Nhận xét bài làm học sinh . Chị nhường nhịn em . anh em đùm bọc .... - Yêu cầu lớp đọc các câu vừa sắp xếp - Đọc các câu vừa sắp xếp được . 277 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án.     o0o   . được . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . * Bài tập 3: - Mời 1 em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài . - Tại sao phải điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai? - Nhận xét bài làm của học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Lớp 2. - Ghi vào vở. - Một em đọc đề bài . - Lớp tự làm bài . - Đáp án : Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất - Dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Toán : Bảng trừ A/ Mục tiêu:- Củng cố các bảng trừ có nhớ : 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số ( dạng tính nhẩm ) . Vận dụng bảng cộng , trừ để rhực hiện tính nhẩm . Vẽ hình theo mẫu . Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vuông . B/ Đồ dùngdạy học : Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ . Đồ dùng phục vụ trò chơi . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu -Giáo viên nhận xét đánh giá . cầu . 2.Bài mới: -Học sinh khác nhận xét . a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố bảng trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi -Vài em nhắc lại tựa bài. một số b/ Bảng trừ : * Trò chơi : Thi lập bảng trừ : - Chia lớp thành 4 đội chơi - Chia 4 đội . - Phát cho mỗi đội một tờ giấy Roki và 1 - Thực hiện làm vào tờ giấy . bút dạ . - Trong thời gian 5 phút phải lập xong - Cử người mang tờ giấy dán lên bảng . - Cử đại diện từng đội đọc lên từng phép bảng trừ . * Đội 1 : Bảng 11 trừ đi một số . tính * Đội 2 : Bảng 12 trừ đi một số ; 18 trừ đi một số * Đội 3 : Bảng 13 trừ đi một số ; 17 trừ đi một số * Đội 4 : Bảng 14 ; 15, 16 trừ đi một số . - Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng 278 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>