Thiết kế bài học khối 1 - Tuần học 204 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24 Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012. Tiết 1: Toán ÔN TẬP: CÁC SỐ TRÒN CHỤC. Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - HS đã biết về bài toán có lời văn, biết về đoạn thẳng, giải toán. Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Nhận biết các số tròn chục. Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhận biết các số tròn chục. Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. 2. Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, vở bài tập 2. Học sinh: vở bài tập. Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - GVđọc cho HS viết b/c, b/l: 10, 30, 50,60 - GV nhận xét * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng. 2. Phỏt triển bài Bài 1(23): Viết (theo mẫu) GV treo bảng phụ viết NDBT1 - Gọi hs đoc ? Năm mươi được viết = mấy chữ số? Là những chữ số nào? - Cho HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ - Đọc lại bài vừa làm b, HD tương tự Bài 2(23): - HS nêu yêu cầu ? - HDHS làm bài - Chữa bài, NX. Bài 3(23): Điền dấu (>, <, =)?. Lop1.net. - HS làm bài: - NX 10, 30, 50, 60. Quan sát -…2 chữ sốlà chữ số 5 & chữ số 0 - NX a. Năm mươi: 50 30: ba mươi Hai mươi: 20 60: sáu mươi... b. Sáu chục: 60 50: Năm chục... - HS nêu: Số tròn chục? - HS làm vở, 2 HS làm b/lớp a.10->20->30->40->50->60->70->80>90 b. 90 80 70 60 50 40 30 20 10.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Muốn điền dấu đúng em thực hiện qua mấy bước? - HDHS làm bài, chấm bài, nhận xét. …3 bước: b1.tính, b2.so sánh 2 vế, b3. chọn dấu để điền 80 > 70 10 < 60 80 > 50 20 < 40 70 > 40 50 < 80 50 < 90 30 < 80 50 = 50 với số thích hợp (theo - HS làm vở, 1 HS lên bảng làm. Bài 4(23):Nối mẫu) 3. Kết luận: - Đọc, viết các số tròn chục: 50, 80, 70 - VN học bài.. ----------------------------TiÕt 2: TiÕng viÖt ÔN BÀI 100: UÂN, UYÊN Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc và viết các chữ và vần đã học. Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Luyện đọc bài 100. HS làm bài tập (Vở Bµi tËp TiÕng ViÖt ). I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Luyện đọc bài 100. - HS làm bài tập (Vở Bài tập Tiếng Việt) . 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1. Bảng có kẻ ô ly. 2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bảng con, vở ô ly, vở BTTV1. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - HS viết: huơ vũi, đờm khuya - Đọc bài 99 - GV nhận xét- ghi điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng. 2. Phỏt triển bài a. Luyện đọc: - HS đọc bài 100: cá nhân, nhóm, lớp. - GV chỉnh sửa cho những HS đọc chưa đúng.. - HS viết: huơ vũi, đờm khuya - HS đọc. - HS đọc. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b. Làm bài tập: * Nối: - GV cho HS đọc các chữ sau đó hướng dẫn HS nối. * Điền uõn hay uyờn - Gv hướng dẫn HS làm bài * Luyện viết: huõn chương, kể chuyện - GV viết mẫu:. huõn chương, kể chuyện - GV chỉnh sửa cho HS. - HS viết bài theo mẫu GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở,... - GV quan sát, uốn nắn. - GV chấm bài, nhận xét 3. Kết luận: - HS đọc lại bài 100 (SGK). - Về xem trước bài 101.. - HS đọc chữ và làm bài - HS đọc và quan sỏt và đọc sau đú nối từ với từ: Một tuần lễ cú 7 ngày. Giờ kể chuyện cụ kể rất hay. Cỏc anh chị đang chơi búng chuyền. HS điền đúng: khuyờn tai, lũ luyện thộp, khuõn vỏc - HS luyện viết bảng con - HS luyện viết vào vở. huõn chương, kể chuyện. --------------------------Tiết 3: Luyện viết : UÂN, UYÊN, KHUÂN VÁC, LUYỆN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đó biết viết chữ o, a, nh, ch, l, x,… các nét cơ bản, các dấu. Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - HS viết được các chữ : uân, uyên, khuân vác, luyện tập. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS viết được các từ: uân, uyên, khuân vác, luyện tập 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng viết 3. Thái độ: Giáo dục HS có hứng thú trong học tập. II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Chữ mẫu 2. Học sinh: Bảng có kẻ ô ly. Bảng con, vở thực hành luyện viết III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bút, vở của HS. - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng. 2. Phát triển bài * Quan sát phân tích chữ mẫu. - GV treo bảng chữ mẫu. - Gọi HS đọc bài viết. - Bài viết có chữ ghi âm nào cao 5 li? - Chữ ghi âm nào có độ cao 2 li? - Khoảng cách giữa các con chữ ? - Vị trí của dấu thanh? * Luyện viết: + Viết bảng con: - GVviết mẫu và hướng dẫn viết. - HS lấy vở, bút. - HS đọc. -… l, h, y, k - ... u, â, n, ê, v, a - cách nhau nửa thân chữ - Đặt trên âm chính. uân, uyên, khuân vác, luyện tập - Nhận xét, sửa sai. + Viết vở: - GV hướng dẫn viết từng dòng. - Gọi HS nhắc lại tư thế ngồi, để vở, cầm bút… - Quan sát giúp HS yếu. - Thu chấm, nhận xét một số bài. 3. Kết luận - Nhắc lại chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học.. - HS quan sát - Lớp viết bảng con, bảng lớp. - Nhận xét - Lớp viết bài vào vở tập viết.. uân, uyên, khuân vác, luyện tập ----------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012 Tiết 1: Toán ÔN: LUYỆN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - HS đã biết đọc, viết các số tròn chục, so sánh các số tròn chục. Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu biết cấu tạo các số tròn chục( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị).. I. Mục tiêu:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Kiến thức: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu biết cấu tạo các số tròn chục( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị). 2. Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, VBT, 2. Học sinh: VBT, III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc các số tròn chục từ 10 đến 90, từ 90 đến 10.GV nhận xột đỏnh giỏ * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng. 2. Phỏt triển bài * Bài 1 (24): Nối (theo mẫu): H.S làm vào V - Chữa bài. * Bài 2 (24): Viết (theo mẫu) - H.S làm vào V - Chữa bài: a, Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị b, Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị c, Số 60 gồm 6 chục và 0 đơn vị * Bài 3 (24): H.S tự làm - Nêu kết quả: a, Khoanh vào số bé nhất: 60 , 30 , 50 , 90 , 40 b, Khoanh vào số lớn nhất: 40 , 70 , 20 , 80 , 50 * Bài 4 (24): H.S quan sát hình vẽ - Làm bài - Chấm, chữa bài: a, Viết theo thứ tự từ bé đến lớn:. 10. 30. 40. 60. 80. 40. 20. b, Viết theo thứ tự từ lớn đến bé:. 90 * Bài 5 (24):. 70. 50. Số tròn chục ? 50 <. 60. < 70. Lop1.net. - HS đọc. - HS làm bài vào vở - HS nêu yêu cầu, HS làm bài. - HS làm bài và đọc kết quả.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Kết luận - Đọc các số tròn chục từ 10 đến 90. - Xem trước bài tiết 91.. - HS đọc. -----------------------Tiết 2: Tiếng việt ÔN BÀI 101: UÂT, UYÊT Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc và viết các chữ và vần đã học. Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Luyện đọc bài 101 - HS lµm bµi tËp (Vë Bµi tËp TiÕng ViÖt). I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Luyện đọc bài 101 - HS làm bài tập (Vở Bài tập Tiếng Việt) . 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1- Bảng có kẻ ô ly. 2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bảng con, vở ô ly, vở BTTV1. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Hs viết bảng con: uõn, uyờn - Đọc bài 100 - GV nhận xét- ghi điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng. 2. Phỏt triển bài a. Luyện đọc: - HS đọc bài 101: cá nhân, nhóm, lớp. - GV chỉnh sửa cho những HS đọc chưa đúng. b. Làm bài tập: * Nối: - GV cho HS đọc các chữ sau đó hướng dẫn HS nối. * Điền uõt hay uyờt. Hoạt động của HS. - HS viết: uõn, uyờn - HS đọc. - HS đọc. - HS đọc chữ và làm bài Phải tụn trọng luật giao thụng. Trong ngày Quốc khỏnh cú duyệt binh. Lý thuyết cần phải đi đụi với thực hành HS điền đúng: phong cảnh tuyệt đẹp,. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gv hướng dẫn HS làm bài * Luyện viết: nghệ thuật, băng tuyết - GV viết mẫu:. biểu diễn nghệ thuật - HS luyện viết bảng con. nghệ thuật, băng tuyết - GV chỉnh sửa cho HS. - HS viết bài theo mẫu GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở,... - GV quan sát, uốn nắn. - GV chấm bài, nhận xét 3. Kết luận: - HS đọc lại bài 101 (SGK). - Về xem trước bài 102.. - HS luyện viết vào vở. nghệ thuật, băng tuyết. ----------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013 Tiết 1: Toán ÔN TẬP: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu biết cấu tạo các số tròn chục. Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90. - Biết giải toán có phép cộng.. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90. - Biết giải toán có phép cộng. 2. Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, VBT 2. Học sinh: VBT, vở ô li III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Hs làm b/c, b/lớp: Viết theo TT từ bé đến lớn: 50, 30, 60, 90, 20 - NX, sửa sai. Hoạt động của HS. - Làm b/c, 2HS làm b/ lớp. 20, 30, 50, 60, 90 - NX. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Giới thiệu bài: ghi đầu bài 2. Phát triển bài Bài 1 (25): - Nêu yêu cầu BT? HDHS làm bài - NX, chữa bài. Bài 2 (25) - Nêu yêu cầu BT? - Nêu cách thực hiện? 40 là mâý chục? 10 là mấy chục? Vậy 4 chục + 1 chục = mấy chục? - HD làm bài - NX, chữa bài Bài 3 (25): Cho HS đọc BT - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? GV ghi TT lên bảng Có: 20 viên bi Thêm: 10 viên bi Có tất cả:…viên bi? Bài 4 (25): Y/ c gì? - Chấm, chữa bài cho HS 3. Kết luận - Nêu cách đặt tính & thực hiện p.tính cộng các số tròn chục - VN học bài. 2 HS nêu: Tính - HS làm b/c, vài HS làm bảng lớp 50 20 60 20 30 70 + + + + + + 10 20 30 60 40 20 60 40 90 80 70 90 - Chữa bài, NX - Tính nhẩm - HS làm vở, 3 HS lên bảng giải 40 + 10 =50 30 + 40 = 70 50 + 30 = 80 30 + 30 = 60 60 + 20 = 80 30 + 50 = 80 20 + 50 = 70 10 + 80 = 90 40 + 20 = 60. 3HS đọc - HSTL - HS ghi TT và giải Bài giải Bình có tất cả là: 20 + 10 = 30 (viên bi) Đáp số: 30 viên bi - HS nêu: Điền dấu ( >,<,=)? - HS làm & nêu miệng 40 + 20 < 80 50 = 30 + 20 60 + 10 > 60 70 = 30 + 40. --------------------------TiÕt 2: ThÓ dôc Bµi 23: BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức mới trong bài học cần có liên quan đến bài học được hình thành - Học sinh đã biết những quy định - Biết cách thực hiện 6 động tác: Vươn thở, khi tập thể dục. Biết cách chơi một tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân của bài số trò chơi. biết tập động tác Vươn thể dục phát triển chung. thở, tay, chân, vặn mình, bụng, - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều phối hợp hòa của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và cả lớp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện 6 động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và cả lớp 2. Kỹ năng: Thực hiện các tư thế 3. Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Sân trường sạch sẽ an toàn. Chuẩn bị còi TD. 2. Học sinh: Trang phục III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học. - Kiểm tra trang phục. - Khởi động: Xoay các khớp. - Kiểm tra bài cũ: Tập động tác vươn thở, tay, chân. - Nhận xét, đánh giá. 2. Phần cơ bản: * Ôn 6 động tác thể dục đã học: - GV hô nhịp, lớp tập. - Lớp trưởng hô, lớp tập. - GV quan sát, sửa sai sau mỗi lần. * Học động điều hòa: - GV nêu động tác, phân tích động tác. + G.V nêu tên động tác - làm mẫu - Giải thích. - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang, rộng bằng vai, đồng thời đưa hai tray ra trước, bàn tay sấp, lắc hai bàn tay - Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang, bàn tay sấp, lắc hai bàn tay - Nhịp 3: Đưa hai tay về trước bàn tay sấp, lắc hai bàn tay - Nhịp 4: Về TTĐCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8 như trên nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang - H.S cả lớp luyện tập: 3 lần. - Tập phối hợp 7 động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân, phối hợp - Tập mẫu - HS tập theo.. Lop1.net. TG số lần. PP tổ chức.. 5–7/ ** * * * * * * * * * * * * * * * * ( 2 x 4 nhịp) X (GV) 17 – 20 3 - 5 lần /. 1- 2 lần 2- 3 lần. * * * * * * * * * * * * * * * X (GV). 1- 2 lần 2- 3 lần. 1- 2 lần 5/.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Lớp trưởng hô lớp tập . - Tập theo tổ (Tổ trưởng hô). - GV quan sát giúp đỡ các tổ. * Điểm số hàng dọc theo tổ. - GV giải thích, kết hợp chỉ dẫn 1 tổ làm mẫu, lớp quan sát. * * * * * * 3 tổ cùng tập. * * * * * * - GV quan sát nhận xét, chỉnh sửa. * * * * * * - Các tổ tự tập. * Trò chơi : X (GV) Nhảy đúng, nhảy nhanh. - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - HS chơi - Nhận xét, đánh giá. 3. Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát. - Các em vừa ôn nội dung gì? - Học nội dung gì? - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập lại 7 động tác thể dục đã học vào buổi sáng. ------------------------Tiết 3: Tiếng việt ÔN BÀI 102: UYNH, UYCH Những kiến thức học sinh đó biết Những kiến thức mới trong bài học cần có liên quan đến bài học được hình thành - Học sinh đó biết đọc và viết cỏc chữ - Luyện đọc bài 102. HS làm bài tập (Vở Bµi tËp TiÕng ViÖt) .. và vần đã học I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Luyện đọc bài 102 - HS làm bài tập (Vở Bài tập Tiếng Việt) . 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1. Bảng có kẻ ô ly. 2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bảng con, vở ô ly, vở BTTV1. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con: nghệ thuật, duyệt. Hoạt động của HS. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> binh - Đọc bài 101 - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài 2. Phát triển bài a. Luyện đọc: - HS đọc bài 102: cá nhân, nhóm, lớp. - GV chỉnh sửa cho những HS đọc chưa đúng. b. Làm bài tập: * Nối: GV cho HS đọc các chữ sau đó hướng dẫn HS nối. * Điền uynh hay uych - Gv hướng dẫn HS làm bài * Luyện viết: luýnh quýnh, huỳnh huỵch - GV viết mẫu:. luýnh quýnh, huỳnh huỵch. - HS viết: nghệ thuật, duyệt binh - HS đọc. - HS đọc. - HS đọc chữ và làm bài Hội phụ huynh lớp em dành nhiều phần thưởng cho các bạn HS giỏi. Quai dép bị tuột, bạn Châu cứ luýnh quýnh mói không gài lại được. HS đọc chữ , quan sát tranh sau đó điền: huỳnh huỵch đào đất, họp phụ huynh - HS luyện viết bảng con. - HS luyện viết vào vở. - GV chỉnh sửa cho HS. - HS viết bài theo mẫu GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở,... - GV quan sát, uốn nắn. - GV chấm bài, nhận xét 3. Kết luận: - HS đọc lại bài 102 (SGK). - Về xem trước bài 103 -----------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012 Tiết 1: Toán ÔN: LUYỆN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức mới trong bài học cần có liên quan đến bài học được hình thành - Biết đặt tính, làm tính cộng các số - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm các tròn chục, cộng nhẩm các số tròn số tròn chục; bước đầu biết về tính chất chục trong phạm vi 90. của phép cộng, biết giải toán có phép cộng. - Biết giải toán có phép cộng. I. Mục tiêu:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm các số tròn chục; bước đầu biết về tính chất của phép cộng, biết giải toán có phép cộng. 2. Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1. VBT Toán 2. Học sinh: VBT. Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Tính: 40 30 60 + + + 30 30 30 70 60 90 Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Bài 1. Đặt tính rồi tính: 20 +30 40 + 40 20 40 + + 30 40 50 80 - Nhận xét, đánh giá.. Hoạt động của HS H¸t 10 + 70 80. - Lµm b¶ng con, 2 HS lµm b¶ng líp.. -TÝnh miÖng 10 + 60 10 + 60 70. 60 + 30 50 + 20 60 50 + + 30 20 90 70 Bài 2. Tính nhẩm: a. 40 + 20 = 60 10 + 70 = 80 60 + 30 = 90 20 + 40 = 60 70 + 10 = 80 30 + 60 = 90 b. 40cm + 10cm = 50cm 60cm + 20cm = 80cm 50cm + 40cm = 90cm 30cm + 30cm = 60cm Nhận xét, đánh giá. Bài 3. Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài giải Cả hai giỏ đựng được là:. Lop1.net. - Lµm b¶ng con, nhËn xÐt.. - Lµm vµo s¸ch, nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt tõng cét. - Lµm vµo s¸ch, 2 HS lµm b¶ng phô. - §äc bµi to¸n 2, 3 em. - Nªu, lµm bµi vµo vë, 1 HS vµo b¶ng phô..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 30 + 20 =50 (quả cam) - Lµm vµo s¸ch, 1 HS lµm Đáp số: 50 quả cam. b¶ng phô, nhËn xÐt. Bài 4. Nối hai số để cộng lại bằng 60 (theo mẫu) 1, 2 em. - Nhận xét, đánh giá. 3. Kết luận - Nêu các bước giải toán có lời văn? - VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp. ------------------------Tiết 2: Tiếng việt ÔN BÀI 103: ÔN TẬP Những kiến thức học sinh đó biết Những kiến thức mới trong bài học cần có liên quan đến bài học được hình thành - Học sinh đó biết đọc và viết cỏc chữ - Luyện đọc bài 103. HS làm bài tập (Vở Bµi tËp TiÕng ViÖt) .. và vần đã học I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Luyện đọc bài 103 - HS làm bài tập (Vở Bài tập Tiếng Việt) . 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1. Bảng có kẻ ô ly. 2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bảng con, vở ô ly, vở BTTV1. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con: xum xuê, tàu thủy - Đọc bài 102 - GV nhận xét - ghi điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài 2. Phát triển bài a. Luyện đọc: - HS đọc bài 103: cá nhân, nhóm, lớp. - GV chỉnh sửa cho những HS đọc chưa đúng. b. Làm bài tập: * Nối: GV cho HS đọc các chữ sau đó hướng dẫn HS nối. Hoạt động của HS. - HS viết: xum xuê, tàu thủy - HS đọc. - HS đọc - HS đọc chữ và làm bài Luyện tập thể thao để khỏe mạnh. Con chim khuyên nhảy nhót trên cành. Thức khuya mới biết đêm dài HS đọc chữ, quan sát tranh sau đó điền: công nhân khuân vác, văn phòng ủy ban. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Điền uân hay uy - GV hướng dẫn HS làm bài * Luyện viết: ủy ban, khuyên nhủ - GV viết mẫu:. - HS luyện viết bảng con - HS luyện viết vào vở. ủy ban, khuyên nhủ - GV chỉnh sửa cho HS. - HS viết bài theo mẫu GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở - GV quan sát, uốn nắn. - GV chấm bài, nhận xét 3. Kết luận: - HS đọc lại bài 103 (SGK). - Về xem trước bài Trường em ----------------------------. Tiết 3: Hoạt động tập thể: Hoạt động Đội ------------------------------------------------------------------------------. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>